七年上学期数学教研组长工作计划文档
初中数学教研组长工作计划（精选12篇）
初中数学教研组长工作计划（精选12篇）初中数学教研组长工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
数学教研组长工作计划十篇
数学教研组长工作计划十篇数学教研组长篇1一、总结反思，深化课程改革。
1.总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。
继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。
注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
2.深入开展课题研究活动。
继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“‘问题探究’数学教学模式”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。
3.切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。
4.关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。
要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。
提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
5.加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。
二、抓实常规，推进校本教研。
1.规范教学“六认真”管理。
教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。
2.认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
数学组长教研计划6篇
数学组长教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级数学教研组工作计划范文（通用3篇）
七年级数学教研组工作计划范文（通用3篇）七年级数学教研组篇1一、教研工作的指导思想依据学校教研工作计划，立足教学发展的实际，密切配合校教务处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。
所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。
继续落实“教研组是成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在数学学科教研中注重素质教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研研究，培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。
3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
三、搞好教研工作的主要措施1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。
针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。
数学教研组长工作计划范文(5篇)
数学教研组长工作计划范文一、指导思想深入____，全面____教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
七年级数学备课组长工作计划范文（精选5篇）
七年级数学备课组长工作计划七年级数学备课组长工作计划范文（精选5篇）七年级数学备课组长工作计划1一、学生情况分析本学期我担任七年级数学教学，该班共有学生24人。
从毕业成绩来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析第一章、有理数1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。
会用正负数表示实际问题中的数量。
2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。
借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。
通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。
3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。
能运用有理数的运算解决简单的问题。
4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）。
通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。
了解近似数与有效数字的概念。
第二章、整式的加减1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区别与联系。
2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。
在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。
3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。
数学教研组长工作计划5篇
数学教研组长工作计划1引言作为数学教研组长，我将制定一个全面的工作计划，以确保数学教研组的有效运行。
本工作计划将包括数学教研组的目标、任务分配、教研活动、团队合作和评估等方面。
通过这份计划，我希望能够提高数学教学质量，促进教师之间的合作，以及推动学校数学教育的发展。
一、目标设置1.提高数学教学质量：通过深入研究教学内容、探索教学方法和策略，提高教师的专业能力和教学水平，为学生提供更优质的数学教育。
2.推动课程改革：密切跟进新课程标准的要求，积极参与课程研发和改革，为学校数学课程提供全方位的支持和指导。
3.建立协作机制：搭建一个教师合作的平台，促进教师之间的交流和共享，形成良好的教研氛围，提高整个数学教研组的活跃度和创新力。
二、任务分配1.组织教研活动：定期召开教研组会议，制定教研计划，并安排教师进行小组研讨和交流，确保教师之间的互动和合作。
2.教学资源管理：负责收集、整理和共享数学教学资源，包括教材、课件、试题、教学视频等，确保教师能够及时获取并合理利用这些资源。
3.教学指导和辅导：根据教师的需求和学生的情况，提供个别教学指导和辅导，帮助教师解决教学中的难题，提高教学效果。
4.教学评估和反馈：定期组织教学观摩和评估活动，为教师提供反馈意见和改进建议，促进教师的专业成长和教学改进。
三、教研活动安排1.教研组会议：每学期至少召开3次教研组会议，讨论教学内容、研究教学方法和策略，分享教学经验和资源，解决教学中的难题。
2.小组研讨和交流：每月安排一次小组研讨和交流活动，由各小组轮流主持，分享教学设计和教学实践，互相学习和借鉴，提高教学质量。
3.教学观摩和评估：每学期组织一次教学观摩和评估活动，邀请其他教师、教育专家和家长参与，收集反馈意见和建议，改进教学策略和方法。
四、团队合作1.建立教师合作平台：利用现代技术手段，建立一个教师合作平台，方便教师之间的交流和共享，包括在线讨论、资源下载和互助问答等功能。
数学教研组长工作计划(五篇)
数学教研组长工作计划(五篇)一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、开展新课程、新标准的教学研究。
2.加强常规教学管理，提高常规课程教学质量。
3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。
4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。
四、工作措施：(一)实施新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
(2)加强常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、提升课程执行力。
严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
初一数学备课组长工作计划（通用11篇）
初一数学备课组长工作计划（通用11篇）初一数学备课组长工作计划的内容均为我们收集和整理的，欢迎你参考，希望对你有所助益。
编辑和撰写文档是当今职场的必备技能之一，这其实是因为平时写作之前看太少范文，范文能够运用到我们生活的方方面面。
初一数学备课组长工作计划篇1一、本学期工作目标：1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.培优转差工作6.争取年级平均分在全区的前列二、集体备课安排：1、分组：第一组：张文娜、王刚、李春晓、杨晓扬、邓彬；第二组：张文娜、王刚、王立生、王美春、梁丽明；第三组：张文娜、王刚、浦建、孙凤敏、苏蔚。
2、备课任务：1）每周每组成员各备一节，一周五节课，并配有一周课件。
2）交流上周授课过程中的问题和感受。
（由上周备课组发言）3）主备内容：①、目标（知识、能力、发展），②、本节重点及突出方法，③、本节难点及克服措施。
④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。
⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。
3）分配下周所用单元测试卷及落实小条的人员安排。
（单元测试卷按班级顺序从前往后排，小条由备课组成员完成。
）注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
4）环境课内容安排：课本资料+网络视频（或图片），力求让学生有所感受、有所收获，增长一些生活常识。
（按班级顺序从后往前排）5）提供有关教育教学的文章，供大家集体阅读，共同成长。
（资料提供按老师年龄从小到大排序）。
三、本学期活动主题：1、3月中旬进行全年级数学计算题大赛、5月初进行全等证明大赛，选出年级的佼佼者进行表彰。
此活动目的是激发学生的学习数学的积极性和趣味性，希望老师们能分层次比较，激发学生的斗志。
数学教研组长工作计划模板(7篇)
数学教研组长工作计划模板（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一上学期数学教研组工作计划（3篇）
初一上学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标；以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作(一)开展教研活动1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥“他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
(二)加强教研组的常规管理认真抓好教研组的其他各项常规工作。
定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、教学检查等。
及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量，切实开展校本教研切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评有实效。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。
在常规教学中备课组为单位统一进度，集体备课，根据学生情况分层布置练习，统一考试。
坚持每两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
2024年初一上学期数学教研组工作计划样本(二篇)
2024年初一上学期数学教研组工作计划样本在学校领导的高度关注与坚强领导下，初一年级的备课团队在充满挑战与探索的道路上不断前行。
虽历程艰辛，但每一步都坚实而有力。
在刚刚过去的这一学期中，七位教师团结协作，共同致力于教学研究与教学实践的进步。
一、明确的分工协作本备课组成员性格各异，但各有所长。
我们根据个人特长和工作风格进行了合理分工。
例如，在设计导学案时，我们会首先讨论每课的学习目标、出题范围和时间分配，随后进行分工：有的负责编制题目，有的负责上网搜集资料，有的负责制图，有的负责打印。
通过这样的合作过程，一份蕴含集体智慧的导学案得以完成。
在筹备竞赛试卷时，我们也是先集体讨论，然后分组拟定试题，最后从多份草案中筛选、整理，形成最终版本。
这样的合作确保了每位成员的创意和努力都得到了体现。
二、互帮互助的教学风范我们团队积极倡导相互听课并互相学习。
每个人都超额完成了学校规定的听课量，并且能够及时进行评课。
在评课前，讲课教师会先阐述自己的教学设计、教学目的和手段，然后我们会客观地分析这节课，找出值得借鉴和改进的地方，以此共同进步。
令人感动的是，当某位教师因事请假时，其他教师能够及时补位，确保学生的课程不受影响。
三、推进“生命化课堂”的共同实践为了让学生在班级群体中得到充分的认可和展示机会，我们将学生分成了六个小组，并设立了小组长，按照学生的学习能力进行了编号。
这样的安排增加了学生展示自己的机会。
我们引入了竞争机制，进行了小组间的竞赛，确保了竞争的公平性。
我们还强调了课堂小测的重要性，并将测试成绩纳入小组竞赛记录中。
我们将总结过去的经验，反思存在的不足，并在改进中不断完善。
对于即将到来的学期，我们制定了以下计划：一、指导思想在教务处和学校的工作指导下，以“生命化课堂”为核心，教研组活动旨在提高教学质量，并促进学生的全面发展。
二、工作思路面对新学期的开始，学生思考方式的变化，我们将坚持让不同层次的学生在数学课堂上都能得到适宜的培养和提升。
七年上学期数学教研组长工作计划
七年上学期数学教研组长工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是写作广泛应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定其他工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是为您整理的七年上学期数学教研组长工作该所计划，仅供大家查阅。
七年上学期数学教研组长工作计划一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有跳出10人,算是达到市场预期目标,但及格率只达到43%多,与加息预期尚有一定的差距。
总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和诀窍技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的难题,造成高三发展不平衡,两极分化弊端严重。
二、指导思想坚持党的教育方针,以《初中数学即新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。
以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定布齐的教学计划,重点培养学生双创思维和应用数学的重点能力。
通过本学期的数学教学,学生进一步培养学生讲授数学的兴趣,激发其求知欲望。
同时,完成七年级下册数学教学目标任务。
三、教学目标知识技能目标:平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系则欧佩什县的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图技能。
过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。
初步建立等式思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的隔阂关系。
态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活产品与服务。
班级教学目标:优秀率:15%;合格率:50%。
四、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上,探索在同一平面内两条直线球面的位置关系:①、相交②、平行。
本章重点:垂线的概念和平行线的判定与一般性。
本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线属性与判定的性质应用。
2023年初一上学期数学教研组工作计划范文
2023年初一上学期数学教研组工作计划范文一、工作目标1. 进一步推进数学教育教学改革，提高学生数学素养和学习兴趣；2. 着力提高教师的教学水平和专业发展能力；3. 推动教研活动的开展，加强教师间的交流与合作。
二、工作内容1. 制定科学合理的教学计划在新学期开始前，教研组成员将就各个年级的数学教学内容和重点进行研究，制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 教材解读和备课研讨教研组成员将开展教材解读和备课研讨活动，深入分析教材的内容和教学要点，提供有效的教学策略和教学资源。
同时，加强教师备课质量的审核与指导，提高备课质量和效率。
3. 教学观摩和课题研究教研组成员将组织定期的教学观摩活动，通过观摩优秀教师的授课，学习借鉴先进的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
另外，教研组成员还将选择一些教学研究课题进行深入研究，提升自己的研究能力和教学水平。
4. 评课和教学反思教研组成员将组织评课活动，对教师的授课进行评估和反馈，发现问题和不足，并提出改进建议。
同时，教研组成员还将鼓励教师进行教学反思，及时总结教学经验，发现和解决问题。
5. 教师培训和交流教研组成员将组织教师培训活动，邀请专家学者进行学术报告和讲座，提升教师的专业发展能力。
同时，教研组成员还将推动教师间的交流与合作，组织教研讨论会，分享教学经验和教学资源。
三、工作安排1. 9月初：召开教研组会议，确定教研计划和工作目标；2. 9月中旬：开展教材解读和备课研讨活动，制定教学计划；3. 10月初：组织教学观摩活动，推荐优秀教师进行授课；4. 10月中旬：组织评课活动，对教师授课进行评估和反馈；5. 11月初：开展教学研究课题研究，推动教师的教学研究能力；6. 11月下旬：组织教师培训活动，提升教师的专业发展能力；7. 12月初：组织教研讨论会，分享教学经验和教学资源；8. 12月中旬：总结本学期工作，制定下学期的教研计划。
四、工作评估1. 通过教学观摩和评课活动，评估教师的授课水平和教学效果；2. 定期进行教师调研，了解教师的教学需求和困惑，及时解决问题；3. 教研组成员互相交流和反馈，形成教研成果和经验分享；4. 邀请专家学者到校进行评估和指导，提供专业的意见和建议。
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2020七年上学期数学教研组长工作计划文档Contract Template七年上学期数学教研组长工作计划文档前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】【篇一】一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破10人,算是达到预期目标,但及格率只达到43%多,与预期尚有一定的差距。
总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。
二、指导思想坚持党的教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。
以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。
同时,完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。
初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。
班级教学目标:优秀率:15%;合格率:50%。
四、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交②、平行。
本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。
第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。
本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。
本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
五、教学措施1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。
同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。
引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。
从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。
4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。
5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。
同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。
【篇二】一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、切实加强科组教学研究，提高教研组教学研究潜力，用心参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料。
在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、推荐教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把群众学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的用心性、主动性，并要求教师认真准备、用心发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。
)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都务必加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学资料、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新潜力。
4、课后精心设计作业。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。
要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优帮扶工作。
加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。
重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。
书写习惯：养成书写规范，持续簿本整洁。
低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。
作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改。
听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。
口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。
抄题习惯：一抄二对。
验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每月检查一次作业批改。
结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。
作业格式统一，用笔统一，书写规范。
3、每月备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。
备课要做到备教材、备学生、备教法。
要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
4、组织数学学科的质量测查。
配合教导处每月对教师业务常规状况的检查与考核。
【篇三】一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作及措施：1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。
2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。
在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。
教师不再是知识的，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。
学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。
提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。