苏教版小学语文第八册《天鹅的故事》第二课时PPT

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天鹅的故事课件

天鹅的故事
夺火寄宿制小学：李恒霞
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在他当时离它们可是，他却把枪
双手
所以，从此以后，他再也没打过猎，那只猎枪
所以，一有客人，他就会动情地讲起
生命的壮歌：《蚁国英雄》《生命桥》
我想说：
1、故事学完了，它深深地打动了我，也打动了你们，我想你们肯定有许多想说的话，可以对老天鹅说，可以对群天鹅说，可以对斯捷潘老人说，也可以对抗灾英雄们说，还可以对自己说，请把你想说的话写下来。
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
齐心协力团结一致众志成城人心齐,泰山移。独脚难齐心行协力,孤掌难众志鸣成。城水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
2、写两条保护鸟类或动物的宣传语。

天鹅的故事PPT_张敬明

看到老天鹅如此奋不顾
身，我想：。
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜—— 克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”
一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩！”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次„„
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次„„
苏教版四年级语文下册
赣榆县墩尚镇中心小学张敬明
预习要求：
1.借助拼音读准生字字音，读通课文。 2.轻声读课文，用“带领、齐心协力、破冰”，说说课文讲了天鹅的颤动
群山环抱塌陷
激动人心
预习要求：
1.借助拼音读准生字字音，读通课文。 2.轻声读课文，用“带领、齐心协力、破冰”，说说课文讲了天鹅的什么故事。
天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜—— 克哩——克哩！” 好像在说：“
。”

《天鹅的故事》课件2

天鹅的故事
寒潮降临，北风呼啸，冰封湖面。
自读提示：
请同学们用心地小声读课文,找出课文中最能打动你心灵的段落。
我会思考：
问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？（用心品读这段文字，用笔画出自己深有感触的地方，把自己的阅读感受、体会写在旁边）问题二：在老天鹅的带领下，其他天鹅会怎么做？水面有什么变化？你感受到他们具有什么精神？问题三：孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？
老天鹅腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
老天鹅又一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
老天鹅再一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有 1米厚，我上看面到可了以冰开面坦上克留，了现在即便是早春，，冰
层看也到起了码老有天3鹅0-40厘米厚，。（大屏出示）老天鹅要破冰何等不易啊！
交流问题二：
老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有 1米厚，在上老面天可鹅以的开带坦领克下，，现其在他即天便鹅是会早怎春，冰层也么起做码？有水3面0-有40什厘么米变厚化，？（你大感屏受出到示他）们老天鹅要破具冰有何什等么不精易神啊？！
三次啼叫：
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜克哩！’ （冰封湖面，没有食物。）
湖面上不时传来阵阵‘克噜克哩克哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” （老天鹅带领天鹅群破冰。）
它们昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜克哩克哩！’ （破冰成功。）

《天鹅的故事》PPT课件

第三次：它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！”
胜利的欢呼
破冰成功
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？课文哪些自然段写了第二次叫声?
(第5自然段到第6自然段)
请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。
第一次：
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声“克噜——克
哩——！”
着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。冰封湖面，没有吃的，怎么办？
第二次：湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
12
第五自然段中哪些词语让你最感动？
腾空而起、重重地扑打…….
你觉得老天鹅怎样？
顽强、勇敢、为其它同类着想。
第六自然段中哪些句子表现出了天鹅们的“齐心协力”？
“破冰勇士”指的是谁？为什么说它顽强？
这群天鹅干得怎么样？表现他们怎样的品质？
都投入、齐心、欢快
团结一致
第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？
16.天鹅的故事
故事是由什么引起的？
斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。
在第三自然段中，“寒潮”的意思是什么？在这种残酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过程

16 、天鹅的故事.第二课时ppt

16 、天鹅的故事
龙集尹寒制作
一、复习检查
1、听写词语
边缘
接触腾空
颤动
一、复习检查
1、听写词语
顽强耗子
昂首
塌陷
一、复习检查
1、听写词语
呼唤Βιβλιοθήκη 扩大一、复习检查
2、选择正确的读音
✔ ✔ ✔
✔
✔
一、复习检查
3、组词朝(朝廷 ) 登( 登高 ) 潮(潮水 ) 瞪(瞪眼 )
一、复习检查
3、组词塌陷严肃肃( ) 塌( ) 啸( 呼啸 ) 蹋( 糟蹋 )
读第五节，完成
老天鹅 • 1.文中用“石头”来比喻 ________ ，说明老天鹅很有力气。。说明____________________ 2.从省略号中你体会到了什么？体会到老天鹅做着一次有一次 • 的努力。 3.老天鹅这样做是为了什么？老天鹅为了能够取到水。
读第五节，完成
老天鹅带头破冰 4. 这段话描写了_______________ 勇敢顽强的情景，突出了老天鹅_________ 的精神。 5、．用“——”画出选段中的两个比喻句。把______ 比作石头，说明 _______ ；把冰面比作_______，既写出了冰面的 _______，也暗示了冰面是可以______的。
读第五节，完成
6选段中的省略号省略了________ ，从中我们可以体会出 ______________ 。 7。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。(改为“把” 字句)
读第五节，完成
8从选段中，你能体会出老天鹅的什么精神?
9．假如你亲眼看到了那只老天鹅破冰的感人场面，你会对老天鹅说些什么?先想一想，再写下来。
布置作业

苏教版四年级下册语文《天鹅的故事》公开课课件PPT

1
有一年春天，寒潮突然降临，
冰封湖面，天鹅们没有了
大家在的带领下，用
。
扑
打冰面，终于
生存了下来。
，顽强地
2
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
4
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
3
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲
力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

苏教版五年级语文：天鹅的故事ppt课件(公开课优质课教学课件)

天鹅
天鹅
白天鹅
黑天鹅
有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个震撼人心的关于天鹅的故事发生了。
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝箱里。注意读准字音，理解它们的意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。
二、整体感知课文（一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。（二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。）三、提出问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。
再读课文，体会下面句子：
3、有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！

四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版 (共22张PPT)

交流问题三：
孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？
三次啼叫：
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜克哩！’ （冰封湖面，没有食物。）
湖面上不时传来阵阵‘克噜克哩克哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。他们干得那样齐心，那样欢快！
湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
一群天鹅破冰水面有什么变化？
水面在迅速地扩大，小小的冰窟窿变成了一个很大的水面。
• 交流问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？
老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有 1米厚，贝上加面尔可湖以冬天开冰坦层克一，般现有在1米即厚便，是上早面春可以，冰层也开起坦克码,有现3在0-即40便厘是米早厚春，，冰（层大也屏起出码示有）20老-30天厘鹅要破米冰厚。何等不易啊！
老天鹅腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
老天鹅又一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
老天鹅再一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
交流问题二：
老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有 1米厚，在上老面天可鹅以的开带坦领克下，，现其在他即天便鹅是会早怎春，冰层也么起做码？有水3面0-有40什厘么米变厚化，？（你大感屏受出到示他）们老天鹅要破具冰有何什等么不精易神啊？！
（老天鹅带领天鹅群破冰,有力而坚定）

四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版(共18张PPT)

1.以老天鹅第一人称的语气写，要求写清楚自己在破冰的过程中所见、所想、所做。 2.以同伴的口吻写老天鹅的事迹，大胆展开想象，创作“人物”对话，表现“人物”特征。/4
湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩— 克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
2019/4/4
第二次：
激动人心
湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
一只老天鹅带领天鹅群破冰
2019/4/4
破冰勇士
2019/4/4
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落
的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀
重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，
镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第
二次，第三次……
2019/4/4
随着老天鹅的不断扑打出现了什么情况？
只听得“嚓---嚓—”冰层（裂开了一条小缝），接着（又裂开了一条）……冰面终于（塌陷了），出现了（一个小的窟窿）。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿继续扑打着，水面在（慢慢地扩大）。
滴水成冰冰天雪地
天寒地冻寒风刺骨
寒气逼人
风刀霜剑
读读课文，思考：
1、故事中出现了几次天鹅的叫声? 用“____”在文中画出。 2、这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？
这时,从远处传来一阵清第一次：脆的啼叫声“克噜——克哩——！” 着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在

苏教版小学语文第八册天鹅的故事第二课时PPT

第二十二页，共22页。
这一节又写到了天鹅的叫声，请一位同学来翻译一下。这叫声中包含着什么意思？
19
第十九页，共22页。
湖面上似乎还回荡着它们那荡气回肠的叫声，这叫声让我们为之感动。
默读课文最后一段，读到这里，你有什么问题想问斯杰潘老人？
20
第二十页，共22页。
编写童话故事，思考生命的意义虚拟一个情景：破冰胜利后，天鹅家族决定举行一个老
6
第六页，共22页。
这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声
： ‘克噜 —— 克哩！’
1 . 默读3-4自然段，思考天鹅的第一次叫声的含
义。
2．文中写到的第一次叫声是在什么样的情况下？这叫声包含什么意思？表达了什么样的心情？
7
第七页，共22页。
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
这一页的插图，画面表现的就是这一段话的内容，给这个场面起个名字吧。
15
第十五页，共22页。
看到这样的场面，你想到了那些词或句子？
这一节天鹅的叫声包含什么意思？ 16
第十六页，共22页。
①有几只天鹅好像累了，来！我们给它们加油：
克噜---克哩---克哩
②“男天鹅”好像累了，“女天鹅们”给他们加油：
苏教版小学语文第八册天鹅的故事第二课时PPT
第一页，共22页。
扩写课题（试着在1、2、3题的括
号里加上一个、两个、三个词） 1 . 天鹅（）的故事 2 . 天鹅（）（）的故事
3 . 老天鹅带领（）( ) ( )的故事

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冰封湖面，没有吃的，怎么办？
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
破冰勇士
“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。”
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。
读读课文，思考：故事中出现了几次天鹅的叫声? 用“____”在文中画出。这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？
湖面上不时传来阵阵“克噜— 第二次： —克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
故事是由什么引起的？
斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。
在第三自然段中，“寒潮”的意思是什么？在这种残酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过程
这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声： ‘克噜 —— 克哩！’
1 . 默读3-4自然段，思考天鹅的第一次叫声的含义。 2．文中写到的第一次叫声是在什么样的情况下？这叫声包含什么意思？表达了什么样的心情？
这时,从远处传来一阵清第一次：脆的啼叫声“克噜——克哩——！” 着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
随着老天鹅的不断扑打出现了什么情况？
只听得“嚓---嚓—”冰层（裂开了一条小缝），接着（又裂开了一条）……冰面终于（塌陷了），出现了（一个小的窟窿）。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿继续扑打着，水面在（慢慢地扩大）。
湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩— 克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
1.以老天鹅第一人称的语气写，要求写清楚自己在破冰的过程中所见、所想、所做。 2.以同伴的口吻写老天鹅的事迹，大胆展开想象，创作“人物”对话，表现“人物”特征。
扩写课题（试着在1、2、3题的括号里加上一个、两个、三个词） 1 . 天鹅（）的故事 2 . 天鹅（）（）的故事 3 . 老天鹅带领（）( ) ( )的故事
看到这样的场面，你想到了那些词或句子？这一节天鹅的叫声包含什么意思？
①有几只天鹅好像累了，来！我们给它们加油：
克噜---克哩---克哩
②“男天鹅”好像累了，“女天鹅们”给他们加油
克噜---克哩---克哩
这边好像有点落后，来，
兄弟们哪，加油，齐心干哪加油！
希望就在眼前，马上就有吃的了，再加把劲儿，女天鹅叫：
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮一根竹子容易弯，三根麻绳难扯断一花独放不是春，万紫千红春满园
——《古今贤文·合作篇（上）》
“接着是第二次，第三次……”
这一自然段末尾的省略号是什么意思？
每一次扑打冰面，都会伴随着剧烈的疼痛，有可能还有可能甚至有可能
。
我们给这个镜头起个名字吧。这样的老天鹅怎能不让我们感动呢?让我们用朗读来表达我们的心情吧！
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
克噜---克哩---克哩
男天鹅喊：
兄弟们哪，加油，齐心干哪加油！
它们昂着头，挺着胸，第三次：在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！” 胜利的欢呼
破冰成功
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破冰的感人场面，从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后，这支枪就一直挂在墙上，再也没有动过。
Hale Waihona Puke 编写童话故事，思考生命的意义虚拟一个情景：破冰胜利后，天鹅家族决定举行一个老天鹅先进事迹报告会，以表彰老天鹅在破冰工作中的突出表现。请你选择以下一个角度写一篇发言稿：
湖面不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩” 的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
湖面上似乎还回荡着它们那荡气回肠的叫声，这叫声让我们为之感动。
默读课文最后一段，读到这里，你有什么问题想问斯杰潘老人？
第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？