《草原即景》课件
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西南师大版五年级语文下册《一单元 3 草原即景》课件_32
品味课文：
你最喜欢课文中的哪些句子和段 落？读给大家听，并分享你的阅 读感受。
风呼啸起来，像千军万马奔 腾而至。
从远处望去，黑黝黝的石堆时 常会引起人们的错觉，以为公路旁 边伺伏着什么野兽，而那些牛群、 马群从远处望去，斑斑点点，又仿 佛是一堆堆巨石。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候
团团飞卷着，像一簇狂舞的雄狮，可是 顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
这时候，一个奇丽的景象在我们面
前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和 草原，从地面拱了起来，好像一道彩色 的巨门。
作者写草原的美丽、辽 阔，充分运用比喻句这种修 辞手法，大胆想象，形象生 动地描写出草原美丽的景色 和草原的辽阔。
咱们也学学萧乾爷爷的写作 手法，仿照第六段，写一写你 看到的云彩，展开丰富的想象 ，用精彩的文字描述一下你眼 中的云彩。
塔木钦草原给作者留下第 一印象是？
塔木钦草原给我的第一印象是：它多 么像海啊！只有在海上，天和地才能像接 到一起的两匹布那么完完整整，没有缝隙； 只有海才这么寂静，广袤得望不到边际， 永远像一幅没有框子的画。
抓住关键词语和句子来体会景物特点。
只有在海上，天和地才能像接到一起 的两匹布那么完完整整，没有缝隙；只有 海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远 像一幅没有框子的画。
缕缕青烟
厚厚的白雪
黑云堆成一整片，像一块块厚铁往下沉
不一会儿，风把云彩吹散了，云彩又一座座岛屿，上面 影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也 有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在 蓝天里逍遥自在地飘浮。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着， 从云隙里投下一道亮光，就像悬 在半空的一匹薄纱。
塔木钦草原给我的第一印象是：它 多么像海啊！只有在海上，天和地才能 像接到一起的两匹布那么完完整整，没 有缝隙；只有海才这么寂静，广袤得望 不到边际，永远像一幅没有框子的画。
草原即景- 优秀PPT课件2
中心
本文通过对草原的土丘，牛羊， 云彩，虹的描写，表达了作者对草 原的热爱赞叹之情。
同学们再来欣赏一下草原美景
再见
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
wéi 桅
yǒu 黝
jié xùn 竭 驯
yǔ 屿
xiāo 逍
袤
梗
广袤 菜梗 桅杆 黝黑 竭力 驯顺 岛屿 逍遥
近反义词
近：广袤—广阔 呼啸—咆哮 地道—纯粹 呈现—浮现 衔接 –承接 反：偶尔—经常 衔接—分割 多音字： gān 桅杆 féng 缝合 杆 缝 gǎn枪杆 fèng 缝隙
3.草原即景
草原：指塔木钦草原。 即景：指眼前的景物。
塔木钦草原给作者留 下了怎样的感慨？
阅读质疑
塔木钦草原过去为什 么被称作“旱海”？
是怎样的一种景象，让作 者有了如此的感慨呢？
“没有缝隙”“寂静”“广袤” 这些词让我们知道了塔木钦草 原像海一样辽阔的特点。
找出本课的比Βιβλιοθήκη 句生字mào gěng
解词
广袤：广阔，宽广。 呼啸：发出高而长的声音。 敬慕：尊敬仰慕。 地道：真正的，纯粹的。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼 号。 影影绰绰：模模糊糊，不真切。 逍遥：没有约束，自由自在。
3《草原即景》精选教学PPT课件
推荐伙伴逐段朗读全文。
思考：课文中哪些地方给你
留下了深刻的印象？你有怎样的 感受？
读一读
1、自由读课文，思考每段写些什么？ 2、勾画出自己喜欢的句子，认真读一读， 看看自己读懂了些什么？ 3、再读课文，思考每段之间的联系。
• 第1段：写塔木钦草原给“我”的第一印象是像大 海。
• 第2段：写草原人在马背上的雄姿让“我”心生敬 意。
西师大版 五年级 语文 下册 第一单元 就眼前的景物（作诗文或绘画）
1．认识本课的生字，并会规范、 美观地书写。 2．能正确、流利、有感情地朗 读课文，并能边读边批边想象， 感受草原的美丽与辽阔。
关于草原，你了解多少， 能将你搜集的资料与大 家交流一下吗？
读一读
自由读课文 ，要求正确 流利，并勾画出生字新词， 读准字音。
读一读
袤穗梗桅 黝骤驯逍 屿竭
读一读
mào jié gěng wéi 袤竭梗桅 yòu yǔ xùn xiāo 黝 屿驯 逍
寂静 广袤 草梗 桅杆 肋骨 篝火 伺伏 骤雨 驯顺 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 吧嗒吧嗒 逍遥自在 无边无际 千军万马 敬慕之感 一望无际 岛屿
读一读
自由结成伙伴，通过阅读 去“游览”草原的美景，在 美景中细细观赏。
原大和美的特点。
塔木钦草原给作者留 下了怎样的感慨？
是怎样的一种景象，让作 者有了如此的感慨呢？
只有在海上，天和地才能像接到一起的 两匹布那么完完整整，没有缝隙；只有海 才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像
一幅没有框子的画。 辽阔
美丽
1、默读第2段，并勾画出比喻句，想一想其 作用。
把呼啸的风比作奔腾而至的千军万马， 可见风声之大。
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
《草原即景》PPT课件2 (共14张PPT)
生字
mào gěng
wéi 桅
yǒu 黝
jié xùn 竭 驯
yǔ 屿
xiāo 逍
袤
梗
广袤 菜梗 桅杆 黝黑 竭力 驯顺 岛屿 逍遥
近反义词
近：广袤—广阔 呼啸—咆哮 地道—纯粹 呈现—浮现 衔接 –承接 反：偶尔—经常 衔接—分割 多音字： gān 桅杆 féng 缝合 杆 缝 gǎn枪杆 fèng 缝隙
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
西南师大版五年级语文下册《一单元 3 草原即景》课件_15
情
了什么印象？如果要你用一个
词语来概括，你会用哪个词？ 深
2—5自然段都讲了那些事情，
概括说一下。
迎客 相见 款待 联欢
深入体会
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一 群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。
“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同 胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子 比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。
生字新词
渲 xuàn 鄂è 迂 yū 勒 lè
涯 yá 吟 yín 襟 jīn 跤 jiāo
初步感知
跟着课文朗读默读课文，思考:课文写 了什么事情，都描写了草原上的哪些景物 与风光？
初步感知
思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？
美
深入体会
品草原美
课文第一段中 景
作者又是怎样把那
草原
课题导入
作者简介
老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍 予，满族人。他是中国现代小说家、著名作家，杰出 的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民 艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四 世同堂》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、 《母鸡》等课文。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
深入体会
草原人民热情款待远方的客人。这真是 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后一句话是什么 意思？说明了什么？
这句话的意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么 舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相 互倾诉着惜别之情。
总结探究
本文按照事情发展的顺序，依次 描写草原美丽风光，蒙古族人民热情 迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。 通过这些画面，变现了草原的风光美、 人情美和民俗美。
了什么印象？如果要你用一个
词语来概括，你会用哪个词？ 深
2—5自然段都讲了那些事情，
概括说一下。
迎客 相见 款待 联欢
深入体会
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一 群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。
“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同 胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子 比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。
生字新词
渲 xuàn 鄂è 迂 yū 勒 lè
涯 yá 吟 yín 襟 jīn 跤 jiāo
初步感知
跟着课文朗读默读课文，思考:课文写 了什么事情，都描写了草原上的哪些景物 与风光？
初步感知
思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？
美
深入体会
品草原美
课文第一段中 景
作者又是怎样把那
草原
课题导入
作者简介
老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍 予，满族人。他是中国现代小说家、著名作家，杰出 的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民 艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四 世同堂》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、 《母鸡》等课文。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
深入体会
草原人民热情款待远方的客人。这真是 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后一句话是什么 意思？说明了什么？
这句话的意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么 舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相 互倾诉着惜别之情。
总结探究
本文按照事情发展的顺序，依次 描写草原美丽风光，蒙古族人民热情 迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。 通过这些画面，变现了草原的风光美、 人情美和民俗美。
西南师大版五年级语文下册《一单元 3 草原即景》课件_17
把云彩比作肋骨、岛屿、苍松古柏、 银鱼，生动形象地写出了云彩形态万 千、变化多端。
又在下雨，又在出太阳，草原的气候真 是变化无穷！这让我想到了一句诗：“东边 日出西边雨，道是无晴却有晴。”彩云顷刻 之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮 光。把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，由此 可见作者观察和描写的细致。
云彩又驯顺地变成了白色，有的 化成一棱棱，好像透视片上的肋骨， 有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰， 似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的 被吹成细长条，好像半透明的银鱼， 在蓝天里逍遥自在地漂浮。
3、草原即景
广袤 草梗 桅杆 驯顺 岛屿 逍遥 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 敬慕 篝火 伺伏 缘故 顷刻 骤雨 薄纱 衔接 肋骨 黄澄澄 一棱棱
多音字
gān （桅杆）(栏杆)
杆
薄
gǎБайду номын сангаас （笔杆）（枪杆）
báo（薄纱） bó （薄雾） bò （薄荷）
风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。
作者应用比喻的手法，把风比 作千军万马奔腾而至，写出了 风声之大，风势之猛 。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候 团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可 是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
作者采用比喻的修辞手法，把 云彩比作雄狮、煤层，生动形象地 写出了云彩的样子和颜色，突出了 云彩的变化快，草原的气候无常。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着， 从云隙里投下一道亮光，就像悬在 半空的一匹薄纱。
又在下雨，又在出太阳，草原的气候真 是变化无穷！这让我想到了一句诗：“东边 日出西边雨，道是无晴却有晴。”彩云顷刻 之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮 光。把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，由此 可见作者观察和描写的细致。
云彩又驯顺地变成了白色，有的 化成一棱棱，好像透视片上的肋骨， 有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰， 似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的 被吹成细长条，好像半透明的银鱼， 在蓝天里逍遥自在地漂浮。
3、草原即景
广袤 草梗 桅杆 驯顺 岛屿 逍遥 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 敬慕 篝火 伺伏 缘故 顷刻 骤雨 薄纱 衔接 肋骨 黄澄澄 一棱棱
多音字
gān （桅杆）(栏杆)
杆
薄
gǎБайду номын сангаас （笔杆）（枪杆）
báo（薄纱） bó （薄雾） bò （薄荷）
风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。
作者应用比喻的手法，把风比 作千军万马奔腾而至，写出了 风声之大，风势之猛 。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候 团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可 是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
作者采用比喻的修辞手法，把 云彩比作雄狮、煤层，生动形象地 写出了云彩的样子和颜色，突出了 云彩的变化快，草原的气候无常。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着， 从云隙里投下一道亮光，就像悬在 半空的一匹薄纱。
草原即景ppt课件
小学五年级语文
《草原即景 》
1
《草原即景》是西师大版小学语文第十 册第一单元第三篇课文。本单元选编的四 篇写景状物的文章，分别描写了我国东、
南、西、北四个不同地方的美丽景致。
《草原即景》描写了塞外草原的辽阔、壮
美，是一篇批注文。
2
教学目标： 1、学习课文内容。背诵有关段落， 积累优美词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读 课文，并能边读边批边想象，感受草原 的美丽与辽阔。 3、激发学生对祖国草原的热爱之 情。
10
在辽阔无边的蓝天上，云彩有
时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的
雄狮，可是顷刻间又会化成黑乌乌 的一片煤层。
11
12
13
14
把云彩比作雄狮，顷刻间变作煤
层，可见云彩的变幻无穷，从而形象 地写出了塔木钦草原的无常气候。
15
这时候，一个奇丽的景象在我们
面前呈现了：一道完整的虹，衬着天 空和草原，从地面拱了起来，好像一 道彩色的巨门。
16
17
18
19
在这里，作者没有把彩虹比
喻为桥，而是比喻为门。不但新
颖别致，而且非常贴切生动。
20
蓝天下面，公路就像一条叠成无 数折的黄色带子。每逢汽车“呜呜” 地 向上爬行的时候，我们就好像是朝着
一条通天的大道开去。
21
22
23
24
25
在这里，作者把公路比作黄 色带子，以公路的小更衬托出了 草原的大。
3
教学重、难点： 让学生边批边想象草原美景， 体会作者的喜爱、赞叹之情。
4
1、回顾前文，导入新课 用自己的话说说文章介 绍了草原的哪些内容。
5
2、细读课文，感悟交流 (1)让学生细读课文，勾画出比喻
《草原即景 》
1
《草原即景》是西师大版小学语文第十 册第一单元第三篇课文。本单元选编的四 篇写景状物的文章，分别描写了我国东、
南、西、北四个不同地方的美丽景致。
《草原即景》描写了塞外草原的辽阔、壮
美，是一篇批注文。
2
教学目标： 1、学习课文内容。背诵有关段落， 积累优美词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读 课文，并能边读边批边想象，感受草原 的美丽与辽阔。 3、激发学生对祖国草原的热爱之 情。
10
在辽阔无边的蓝天上，云彩有
时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的
雄狮，可是顷刻间又会化成黑乌乌 的一片煤层。
11
12
13
14
把云彩比作雄狮，顷刻间变作煤
层，可见云彩的变幻无穷，从而形象 地写出了塔木钦草原的无常气候。
15
这时候，一个奇丽的景象在我们
面前呈现了：一道完整的虹，衬着天 空和草原，从地面拱了起来，好像一 道彩色的巨门。
16
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18
19
在这里，作者没有把彩虹比
喻为桥，而是比喻为门。不但新
颖别致，而且非常贴切生动。
20
蓝天下面，公路就像一条叠成无 数折的黄色带子。每逢汽车“呜呜” 地 向上爬行的时候，我们就好像是朝着
一条通天的大道开去。
21
22
23
24
25
在这里，作者把公路比作黄 色带子，以公路的小更衬托出了 草原的大。
3
教学重、难点： 让学生边批边想象草原美景， 体会作者的喜爱、赞叹之情。
4
1、回顾前文，导入新课 用自己的话说说文章介 绍了草原的哪些内容。
5
2、细读课文，感悟交流 (1)让学生细读课文，勾画出比喻
草原即景 优秀ppt课件2
gǎn枪杆 fèng 缝隙
解词
广袤：广阔，宽广。 呼啸：发出高而长的声音。 敬慕：尊敬仰慕。 地道：真正的，纯粹的。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼
号。 影影绰绰：模模糊糊，不真切。 逍遥：没有约束，自由自在。
段落
一：1:写塔木钦草原给我的第一印象是像海。 二：2:写草原人马背上的雄姿让我心生敬慕。 三：3：介绍塔木钦草原过去为什么被称为旱
3.草原即景
草原：指塔木钦草原。 即景：指眼前的景物。
作者简介
塔木钦草原给作者留 下了怎样的感慨？
它多像海呀！
阅读质疑
塔木钦草原过去为什 么被称作“旱海”？
是怎样的一种景象，让作 者有了如此的感慨呢？
“没有缝隙”“寂静”“广袤” 这些词让我们知道了塔木钦草 原像海一样辽阔的特点。
找出本课的比喻句
•
8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。
•
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。
•
10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!
•
14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!
•
15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
•
16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。
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这时候，一个奇丽的景象在我 们面前呈现了：一道完整的虹，衬 着天空和草原，从地面拱了起来， 好像一道彩色的巨门。
云彩又驯顺地变成了白色，有的化 成一棱棱，好像透视片上的肋骨， 有的散成一座座岛屿，上面影影绰 绰，似乎还辨得出一些苍松古柏， 也有的被吹成细长条，好像半透明 的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。
那些土丘也许是为搭篝火而堆 起的石头。从远处望去，黑黝黝的 石堆时常会引起人们的错觉，以为 公路旁边伺伏着什么野兽，而那些 牛群、马群从远处望去，斑斑点点， 又仿佛是一堆堆巨石。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有 时候团团飞卷着，像一簇狂舞的雄 狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌 的一片煤层。。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着， 从云隙里投下一道亮光，就像悬在 半空的一匹薄纱。
再读课文，塔木钦草原给 你留下了怎样的感慨？
辽阔
美丽
细读课文，勾画出文中的比喻 句，并把你的体会批在旁边。
穗头发黄的草上掀起一阵 波浪，草梗闪出银白色的光亮。
天边也会出现一根细小的像桅杆似的 东西，走近了才发现那原来是骑在马上的 牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到 马背上牧民的寂静 广袤 草梗 桅杆 肋骨 篝火 伺伏 骤雨 驯顺 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 吧嗒吧嗒 逍遥自在 无边无际 千军万马 敬慕之感 一望无际 岛屿
推荐伙伴逐段朗读全文。
思考：课文中哪些地方给你
留下了深刻的印象？你有怎样的 感受？
塔木钦草原给作者留下了 怎样的感慨？
只有在海上，天和地才能像接到一起的 两匹布那么完完整整，没有缝隙；只有海 才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像 一幅没有框子的画。
作者写草原的美丽、辽 阔，充分运用比喻句这种修 辞手法，形象生动地描写出 草原美丽的景色和草原的辽 阔。
同学们，今天的塔木钦草原 又是什么景象呢？请根据你查阅 的资料，展开丰富的想象，用精 彩的文字描述一下草原的新景象。
•再见
1．认识本课的生字，并会规范、 美观地书写。 2．能正确、流利、有感情地朗 读课文，并能边读边批边想象， 感受草原的美丽与辽阔。
关于草原，你了解 多少，能将你搜集的资 料与大家交流一下吗？
读一读
自由读课文 ，要求正确 流利，并勾画出生字新词， 读准字音。
读一读
袤 穗 梗 桅 黝 骤 驯 逍