浙江省2007年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题
学前教育科学研究与论文写作总复习题
学前教育科学研究与论文写作总复习第一章总论重点容：1.学前教育科学研的重要意义（简答题）（1）开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学依据（2）探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导（3）丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学研究发展（4）转变教师观念，提高教师科研能力2.学前教育科学研究方法的基本概念和特点（名词解释、选择）（1）学前教育研究的概念学前教育科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统的采用科学的方法，研究学前教育科学研究知识体系，认识学前教育现象，探索与发现学前教育与人的全面发展、教育与社会进步的客观规律，深化学前教育改革，提高学前教育质量的创造性活动。
（2）学前教育科学研究的特点多因素、实践性、持久性、有条件的控制3.学前教育科学研究的基本原则（简答题）（1）客观性原则（2）发展性原则（3）教育性原则（4）系统化原则（5）理论与实际相结合的原则其它考点：1.学前教育科学研究的趋势（选择题）（1）学前教育科学研究的生态化、现代化与跨文化（2）学前教育科学研究的综合化、现代化与数学化2.学前教育科学研究的方法论的涵义（名词解释、选择题）学前教育科学研究论是指关于学前教育科学一般研究方法的理论，是人们认识学前教育现象、研究学前教育规律的指导思想和基本原则，唯物辩证法和系统论都是学前教育科学的方法论。
哲学方法论：学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次。
系统方法论：一般科学方法论。
第二章设计研究方案重点容：1.课题选择的原则（简答）（1）进取性原则——有难度的课题（2）需要性原则——服务教育实践（3）意义性原则——理论或实践价值（4）创造性原则——创新性、新颖性、独特性、先进性（5）前沿性原则——国外前沿课题（6）可行性原则——具备主客观条件2.学前教育科学研究假设的概念与特点概念：在学前教育科学研究过程中，选出课题之后，人们依据已知的事实和教育科学理论与知识，对所要研究的学前教育现象和规律提出初步的假定，这些初步的假定就是学前教育科学假设。
学前科研与论文写作第一章练习与答案
第一章一、选择题1.采用多种方法并从多学科角度去探讨学前教育现象及规律，充分体现了学前教育科学研究的（B）1-11 A.现代化B.综合化C.生态化D.现场化2.研究不同的家庭教养方式对儿童的影响，不能专门设计一组家长进行放任型教育，这体现了学前教育科学研究的特殊性之一（D）1-7 A.持久性 B.实践性C.推测性D.有条件的控制3.根据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验和（B）1-10 A．办公室实验B.现场实验C.实验室外实验D.教室实验4.科学研究是(A.探求知识、解决问题的创造性 )活动。
P4A.探求知识、解决问题的创造性B.运用知识、分析问题的尝试性C.运用知识、解决问题的探讨性D.探求知识、探讨问题的认识性5.跨文化研究是指( A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究P10 )。
A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究6.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的( B.一般方法论 )。
P15A.特殊方法论B.一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论7.科学研究最主要的特点在于( D.“创新” )A.“继承”B.“借鉴”C.“发展”D.“创新”8.学前教育科学研究的实验大都是( B.现场实验 P7 )A.实验室实验B.现场实验C.标准化实验D.同质性实验9.学前教育科学研究的现代化主要是指(D.研究技术设备和手段的现代化 P13 )A.研究资料获得手段的现代化B.研究信息处理手段的现代化C.研究数据处理过程的现代化D.研究技术设备和手段的现代化10.最高级最抽象最普遍的方法论层次是( D.哲学方法论 P16 )A.一般方法论B.具体方法论C.系统方法论D.哲学方法论11.( D.无条件的控制 )不是学前教育科学研究的特点。
特点:(1)多因素;(2)实践性;(3)持久性;(4)有条件的控制;A.多因素B.实践性C.持久性D.无条件的控制12.学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的( C.外部效度 P8)。
学前教育科学研究与论文写作自考试题及答案
学前教育科学研究与论文写作自考试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 文献资料的来源可以分成_____种。
( )A.2B.3C.4D.52.利用录音手段进行研究，属于( )A.常规研究B.现代化手段研究C.个案研究D.成组研究3.以下哪一种研究方法是由实际工作者与专家合作实施的？( )A.观察法B.文献法C.调查法D.行动研究4.一般来说，最佳的行动研究报告应该是( )A.反思报告B.行动报告C.个案报告D.调查报告5.以下哪一种方法比较方便、经济？( )A.实验法B.文献法C.调查法D.行动研究6.学前教育观察概括起来主要有_____大类。
( )A.2B.3C.4D.57.通过设计一组成对的故事测查儿童，观察分析儿童心理发展变化特点，这种方法称为( )A.故事访谈法B.两难故事法C.对偶故事法D.创设情境法8.学前教育实验最本质的特点是( )A.有目的地控制变量B.揭示变量之间的因果关系C.致物以变D.有明确的实验设计和确定的实验程序9.在一项实验中，必须有_____种变量。
( )A.2B.3C.4D.510.以下哪一项不是课题的主要来源？( )A.理论B.实践C.规划D.文献11.以下不属于地位量数的是( )A.次第量B.标准分数C.等级量D.相关量12.当我们需要检验所获得的样本分布是否符合正态时，我们应该使用( )A.Z检验B.t检验C.F检验D.χ2检验13.如果在研究之前，我们能够预测差异的方向，那么可以采用( )A.单侧检验B.双侧检验C.趋势分析D.方向分析14.如果行为出现的频率比较低，我们可以采用( )A.时间取样观察B.事件取样观察C.定期记录法D.持续记录法15.以下哪一项不属于问卷的一般结构？( )A.前言B.指导语C.正文D.结束语16.强调采用多种方法、多种角度来研究教育规律，这符合教育研究的( )A.多元化趋势B.综合化趋势C.跨学科趋势D.交叉化趋势17.以下哪一项不属于学前教育科学研究的特点？( )A.持久性B.实践性C.系统性D.多因素18.能够避免被试的个体差异，但可能带来疲劳误差的是( )A.单组B.等组C.轮组D.同组19.以下有关学前教育科学研究的陈述哪一个是错的？( )A.学前教育科学研究是一种多因素的研究B.学前教育科学研究是一种持久性的研究C.学前教育科学研究无法对无关变量进行控制D.学前教育科学研究是一种实践性的研究20.系统方法论中的“新三论”是指( )A.系统论、信息论、控制论B.系统论、信息论、耗散结构论C.耗散结构论、协同学论、突变论 D.耗散结构论、系统论、突变论21.课题的选择要考虑自身的主客观条件，这符合( )A.科学性原则B.客观性原则C.可行性原则D.实事求是原则22.某位研究者随机抽取200名3-7岁儿童，并测量其自我意识的发展水平，从而得出了幼儿自我意识的发展规律，他所使用的研究方法属于( )A.纵向研究B.横向研究C.成组研究D.实验研究23.在进行研究之前，我们一般需要与被试保持一种良好的合作关系，这符合研究材料标准化中的( )A.关系性原则B.合作性原则C.熟悉原则D.情绪性原则24.在某项追踪研究中，由于被试意外死亡导致研究无法继续，这种问题属于( )A.被试流失B.被试失效C.被试取样太小D.研究失效25.学前教育科学研究的第三个阶段是( )A.计划阶段B.搜集阶段C.执行阶段D.分析阶段26.活动产品分析法属于( )A.等级评定B.实物分析C.直接观察D.间接观察27.以下关于访谈法的描述中，哪一项是正确的？( )A.访谈没有明确的目的性B.访谈过程是一个由访谈者到受访者的单向过程C.访谈中不必过多地介绍细节D.在访谈过程中，双方的言语交换是不平等的28.以下哪一种研究方法既具有很大的灵活性，又具有较高的可靠性？( )A.访谈法B.行动研究C.实验法D.调查法29.以下有关问卷结构的注意事项不正确的是( )A.标题是对课题的高度、简洁概括的反映B.指导语有时可以附有例题C.问题必须具体D.结束语不能可有可无30.如果一组数据中存在极端数据，在描述这组数据的集中趋势时，我们应该用( )A.算术平均数B.中位数C.方差D.差异系数二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
学前教育科学研究与论文写作第五章练习与答案
学前教育科研与论文写作第五章练习与答案一、选择题1.下列方法属于观察陈述方法的是（A）5-135A.轶事记录B.问题调查C.环境条件记录D.课业笔记2.以下哪项不属于间接观察法（C）5-150A.谈话法B.对偶故事法C.图示量表法D.两难故事法3.科学儿童心理学创始人普莱尔从自己的孩子出生开始，每天早、中、晚对其进行观察，连续记录三年，并将记录的原始资料进行整理，于1882年著成《儿童心理》一书。
他所采用的观察法属于（D）5-136 A.系列记录法 B.持续记录法C.轶事记录法D.日记描述法4.等级评定法操作简便易行，节省时间、人力，但也存在一些局限，表现在（A）5-150A.容易造成评定等级误差B. 不便核查C.主试需要进行大量的训练D.使用范围小6.下列方法属于行动研究中的观察陈述方法的是（A）5-136A.轶事记录B.问题调查C.环境条件记录D.课业笔记7.下列全部属于间接观察法的一组是（B）5-135A.谈话法、对偶故事法和等级评定法B. 谈话法、对偶故事法和活动产品分析法C.谈话法、对偶故事法和事件取样法D.谈话法、对偶故事法和时间取样法8.创设情境法属于（B）5-130A.两难故事法B.间接观察法C.对偶故事法D.直接观察法9.不是记录一个被试的连续的行为，而是着重记录观察者感兴趣且认为有价值的行为的记录方法就是（D）5-136A.持续记录法B.系列记录法C. 日记描述法D.轶事记录法10.与其它三种方法不属于同一类观察方法的是（A）5-154A.对偶故事法B.数字量表法C. 图示量表法D.累计评定法二、名词解释题1.学前教育观察研究 5-130答∶是在自然条件下有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。
2.活动产品分析法5-151答∶是对儿童活动产品或劳动成果进行观察分析，从而探究教育与人的发展规律。
2.取样观察法5-138答∶取样观察法是以行为为样本的研究方法，经过选择，使用预定类型，在一定时间内，观察者在各种各样变化的背景中选取被试行为样本，它不需要详细地描述行为，可减少记录的时间。
学前教育科学研究与论文写作题库答案完整版
学前教育科学研究与论文写作题库答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《学前教育科学研究与论文写作》题库答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.C5.C6.D7.A8.D9.B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.D 15.B 16.C 17.C 18.D 19.B 20.A 21.C 22.C 23.A 24.B 25.C 26.A 27.C 28.C 29.B 30.D 31.D 32.B 33.B 34.B 35.B 36.C 37.C 38.A 39.A 40.D 41D 42.D 43.C 44.A 45.B 46.C 47.A 48.D 49.A50.B51.C 52.A 53.C 54.D 55.B 56.D 57.B 58.A 59.A 60.B61.D 62.B 63.C 64.D 65.C 66.A 67.D 68.B 69.A 70.C 71.B 72.D 73.C 74.A 75.C 76.D 77.C 78.A 79.A 80.B 81.B 82.D 83.C 84.A 85.C 86.B 87.C 88.B 89.A 90.B91.C 92.B 93.C 94.C 95.B 96.B 97.A 98.C 99.A 100.B二、填空题1.测谎题； 11.学前教育与人2.计量审核； 12.学前教育观察研究3.差异显着性分析； 13.因素分析4.无关变量； 14.日记描述法5.实验因子； 15.持续记录表6.有目的地控制变量； 16.特殊访谈7.同质性； 17.有目的地控制变量8.前沿性； 18.准实验9.接轨性； 19.建立理论建构10.逻辑分析法； 20.非结构性访谈21.内审； 31.暗中观察22.《学记》； 32.耗散结构论23.调查； 33.3024.研究方法； 34.教育经验25.社会系统误差； 35.勒温26.积累文献； 36.指导性27.方差和标准差； 37.访谈28.测量等值； 38.等值性29. 学前教育观察研究； 39.前实验30.差异量数； 40.综合查找法41.代表性； 51.行动研究42.无关变量； 52.事件取样观察法43.F； 53.裴斯泰洛齐44.无关变量； 54.绘画45.内审； 55.描述统计46.纵向研究； 56.半结构性访谈47.观察法； 57.执行阶段48.因果关系； 58.控制论49.个案研究； 59.科学规律50.创新； 60.开放性61.具体研究方法 71.现代化手段研究62.纵向研究； 72.文献综述63.研究目的； 73.考察64.控制测试工具； 74.描述统计65.差异显着性检验； 75.创造性66.学前教育观察研究； 76.有目的地控制变量67.结构式访谈； 77.方差68.准实验； 78.-1.00——+1.0069.群体访谈； 79.合作70.建立理论建构； 80.两难故事法81.撰写选题报告； 91.相关量数82.电子资料； 92.假设检验83.分层随机取样； 93.双侧检验84.逻辑审核； 94.研究结果85.修改定稿； 95.自变量86.轶事记录法； 96.群体访谈87.单组； 97.定性分析法88.等组单因素一个层次实验设计模式； 98.现场实验89.问题及选择答案； 99.50—10090.行动； 100.理论建构三、名词解释题1.横向研究（P40）横向研究是在同一时间内对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较。
自学考试《学前教育科学研究与文章写作》试题和答案
学前教育科学研究与文章材料写作真题课程代码：00881第一局部选择题一、单项选择题 (本大题共10小题，每题1分，10分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡〞的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．工程对所测量的心理特性的区分程度或鉴别能力称为【 A 】2-53A．区分度 B．难度C．效度 D．信度2．众数又称为【 C 】12-304A．差异数 B．集中数 C．范数 D．中点数3．课题选择的程序是【 B 】2-30/31A．初探-初选-具体化-撰写选题汇报-修改确定B．初选-初探-具体化-撰写选题汇报-修改确定C．初选-初探-撰写选题汇报-具体化-修改确定D．初选-初探-具体化-修改确定-撰写选题汇报4．当前行动研究最主要的议题是【 D 】11-260A．以解决问题为目标 B．以改良实践为目标C．力求挖掘每个人的潜能 D．教师作为研究者5．依据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验和【 B 】1-10A．办公室实验 B．现场实验C．实验室外实验 D．教室实验6．访谈者就受访者前面所说的某一个观点、概念、语词、事件、行为进一步进行探询，将其挑选出来继续向对方发问的行为是访谈者的【 D 】6-177A．提问 B．发问C．反问 D．追问7．交待“怎样进行随机抽样〞的文章材料局部是【 A 】4-100A．研究方法 B．文献综述C．商量 D．研究目的8．学前教育科学研究的综合化表现在学前教育科学跨学科的研究和【 C 】4-12A．现代化 B．数学化C．定性研究与定量研究相结合 D．跨文化9．“课题选择要具备主客观条件，以保证课题顺利进行，高质量地完成研究任务〞讲的是课题选择应遵循【 C 】2-29A．进取性原则 B．需要性原则C．可行性原则 D．制造性原则10．每一次访谈的时间不宜过长，一般为【 B 】6-181A．一小时以内 B．一、两个小时C．两、三个小时 D．三个小时以上第二局部非选择题二、填空题 (本大题共20空，每空1分，共20分)请在答题卡上作答。
00881学前教育科学研究与论文写作 模拟卷1(含答案)
高等教育自学考试统一命题考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1．学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的（）。
A．内部效度B．内部信度C．外部效度D．外部信度答案：C解析：生态化的关键词是“自然”、“外部效度”。
2．在等距随机抽样过程中，间隔距离的计算方法为（）。
A.R=N/nB.R=n/NC.R=n×Ni/ND.R=n×N/Ni答案：A解析：考察等距随机抽样间隔距离的计算方法，会算了，可以由实例入手来帮助自己找答案，也可以形象记忆公式，如：群总（N）拿棍子（/）打小样（n）。
3．项目的难易程度指的是（）。
A．信度B．效度C．区分度D．难度答案：D解析：信度关键词是“一致性”，效度关键词是“真实性”，区分度关键词是“区分程度”或“鉴别能力”，难度关键词是“难易程度”。
4．查阅文献资料的方法要遵循（）。
A．六字方针B．七字方针C．八字方针D．九字方针答案：A解析：查阅文献资料的六字方针是“侦察、浏览、细读”。
5．在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是（）。
A．社会研究误差B．社会倾向误差C．社会系统误差D．社会规范误差答案：C解析：00881这门课里，只有一个叫做“社会系统误差”的，其他都是混淆项。
6．学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）。
A．观察研究B．实验研究C．行动研究D．调查研究答案：A解析：学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是观察研究。
7．对偶故事法属于（）。
A．访谈法B．调查法C．投射法D．观察法答案：D解析：观察法的间接观察法分类中，包括谈话法、活动产品分析法、对偶故事法、两难故事法、创设情景法。
除了单选，还易考多选，要清晰区分观察法的多种分类，每个分类下具体有什么。
8．如果访谈对象对现场记录有所忌沛，可以采用（）。
A．笔录B．录音记录C．速记D．简记答案：B解析：无论是笔录、速记还是简记，都是要在当着访谈对象的面用笔来记录的，因此排除，选择不动声色的录音记录。
学前教育科学研究与论文写作试卷及答案1
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】第 1 页 共 3 页 （请考生在此处填写自己的学号及座位号）学号： 座位号：一、名词解释(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 1. 纵向研究答：纵向研究是指在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有 系统的定期研究。
其优点是能较细致地反映出被试在发展过程中对不同条件的具体变化和规律。
缺点是时间长，环境和被试个体复杂，多样的变化将会影响儿童心理的发展。
纵向研究又叫追踪研究。
2. 确立研究问题答：确立研究问题是指研究者在专业学习或实践活动中经过反复思考、验证，从众多理论或实践问题中选择的、有明确而集中的研究范围、目的和任务的题目。
研究问题必须是人们发现但尚未解决的，它的确定需要一定的规范的操作步骤，经过反复思考，并陈述为符合一定规范的命题形式，这个过程就是问题确立的过程。
3. 问卷调查法答：问卷是调查研究中经常用到的一项工具，指对所有的抽样调查对象提出若干个同样问题的 书面调查材料。
研究者向调查对象分发印好的表格或卷子，要求其填写答案，然后回收 整理、分析和研究。
这种方法就叫问卷调查法。
在学前教育研究中，问卷调查法的对象通常是家长和幼儿教师。
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 4. 单因素实验设计有几种模式？请举例说明其中一种。
答：单因素实验设计总共有四种，即单组单因素一个层次实验设计、单组单因素两个层次实验设计模式、等组单因素一个层次实验设计模式和等组单因素两个层次实验设计模式。
其中，等组单因素两个层次实验设计模式是指：对两个实验组分别施加同一种自变量的两个层次的实验变量，实验前对两个实验组做前测差异显著性检验；实验中，对实验1组施加甲层次的一种自变量，对实验2组施加同一种自变量的乙层次，实验后再对两组进行后测差异显著性检验，以确定自变量与因变量的关系。
学前教育科学研究与论文写作题库标准答案
《学前教育科学研究与论文写作》题库答案一、单项选择题１．A 2.B 3．D 4．C 5.C 6.D ７.A 8．Ｄ 9.B 10．C1１.A １2．D 13.B 14.D 15.B 1６.Ｃ 17.Ｃ１8.D 1９.B 20.A21．C 2２.Ｃ23．Ａ2４.Ｂ２5．C 26.Ａ 2７.C ２8.C 29．B ３０.Ｄ3１．Ｄ 32．B 33.B 3４.B 3５．B 36．C ３７.C ３8．Ａ39.A ４0.Ｄ4１D 42.D 4３．C 44.A45．B 46.C 47.A ４8.D４9.Ａ５０.B51.C52．A ５３．C 54.D55．B56.Ｄ５7．B 58.A59.A 60.B61.D ６2.B 6３.Ｃ 64.D 65．C 66．A 67．D ６8.Ｂ６9．Ａ 7０.C7１．Ｂ72．D 73.C 74.Ａ75.C 76.Ｄ７７.C ７8.A 7９．A 80.Ｂ8１.B ８２.Ｄ 83．C ８4.A ８５．C 86.Ｂ８7．C 8８.B 89.A 9０.B9１.C ９２.Ｂ 93．C 94.C 9５．B 96.B 97.A 9８．C 99.A 10０．B二、填空题1．测谎题；１１．学前教育与人2.计量审核; １2.学前教育观察研究３.差异显著性分析; １3.因素分析4.无关变量； 14．日记描述法5．实验因子; 15.持续记录表６.有目的地控制变量; 1６．特殊访谈7．同质性; 17.有目的地控制变量8.前沿性; 18.准实验９．接轨性; １９.建立理论建构10.逻辑分析法；２０.非结构性访谈２1.内审； 31．暗中观察2２.《学记》；３2．耗散结构论23.调查; ３３．３０２４.研究方法; ３4.教育经验2５.社会系统误差; 35.勒温26．积累文献；３6.指导性２7．方差和标准差; 37.访谈28.测量等值; 3８．等值性２9. 学前教育观察研究; 39.前实验30.差异量数； 40.综合查找法４1.代表性; 51.行动研究42.无关变量；52.事件取样观察法43．F;5３．裴斯泰洛齐4４．无关变量; ５4.绘画45.内审;5５.描述统计4６.纵向研究;56.半结构性访谈47.观察法; 5７．执行阶段4８.因果关系；５8.控制论49.个案研究;59．科学规律5０．创新;60.开放性61．具体研究方法７1.现代化手段研究6２.纵向研究；7２．文献综述６3.研究目的; 73．考察６4．控制测试工具; ７4.描述统计6５．差异显著性检验; 75．创造性6６.学前教育观察研究; 76．有目的地控制变量67.结构式访谈; 7７.方差68.准实验; ７8.-1.0０——＋１.０0 ６9.群体访谈; 7９．合作7０．建立理论建构; ８0.两难故事法８１.撰写选题报告; 91.相关量数82.电子资料；92.假设检验83.分层随机取样; 93.双侧检验84．逻辑审核；９4.研究结果。
学前科研与论文写作练习与答案
第一章一、选择题1.采用多种方法并从多学科角度去探讨学前教育现象及规律，充分体现了学前教育科学研究的（B）1-11 A.现代化B.综合化C.生态化D.现场化2.研究不同的家庭教养方式对儿童的影响，不能专门设计一组家长进行放任型教育，这体现了学前教育科学研究的特殊性之一（D）1-7 A.持久性B.实践性C.推测性D.有条件的控制3.根据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验和（B）1-10 A.办公室实验B.现场实验C.实验室外实验D.教室实验4.科学研究是（A.探求知识、解决问题的创造性）活动。
P4A.探求知识、解决问题的创造性B•运用知识、分析问题的尝试性C.运用知识、解决问题的探讨性D.探求知识、探讨问题的认识性5.跨文化研究是指（A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究P10 ）。
A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究6.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（B. 一般方法论）。
P15A.特殊方法论B. 一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论7.科学研究最主要的特点在于（D. “创新”）A. “继承”B. “借鉴”C. “发展”D•“创新”8.学前教育科学研究的实验大都是（B•现场实验P7 ）A.实验室实验B.现场实验C.标准化实验D.同质性实验9.学前教育科学研究的现代化主要是指（D.研究技术设备和手段的现代化P13 ）A.研究资料获得手段的现代化B.研究信息处理手段的现代化C.研究数据处理过程的现代化D.研究技术设备和手段的现代化10.最高级最抽象最普遍的方法论层次是（D.哲学方法论P16 ）A. 一般方法论B.具体方法论C.系统方法论D.哲学方法论11.（D.无条件的控制）不是学前教育科学研究的特点。
特点：（1）多因素；（2）实践性；（3）持久性；（4）有条件的控制；A.多因素B.实践性C.持久性D.无条件的控制12.学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的（C.外部效度F8）°A.内部效度B.内部信度C.外部效度D.外部信度13.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（B. 一般）研究方法的理论。
高等教育自学考试学前教育科学研究与文章写作试题及答案
高等教育自学考试学前教育科学研究与文章材料写作真题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分)。
1．在研究过程中，每当孩子摸白鼠时就向其呈现铜棒锋利的敲击声音，这一行为违背了学前教育科学研究的哪项原则〔〕A．客观性B．开展性C．教育性D．系统性2．我国著名的儿童教育家陈鹤琴，通过对其子陈一鸣进行连续808天的追踪观察，来研究儿童身心开展的特点。
这一研究方法称为〔〕A．横向研究B．个案研究C．常规研究D．纵向研究3．以下哪项不属于间接观察法〔〕A．谈话法B．对偶故事法C．图示量表法D．两难故事法4．访谈者可以在访谈时对谈话的内容和方向有所操作，既让受访者用自己的言语和概念表达自己的观点，同时又掌握谈话过程的主动权。
这表达了访谈研究的〔〕A．可靠性B．灵敏性C．有效性D．广泛性5．研究者在阅读研究文献时，用一些符号(着重号、问号、划线等)将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来，这种累积文献的方法叫〔〕A．抄录式B．提要式C．札记式D．批语式6．勒温提出的关于行动研究的四环节模式是〔〕A．方案一考察一行动一反思B．方案一行动一考察一反思C．方案一行动一反思一考察D．方案一考察一反思一行动7．在行动研究的方法与技术分类中，脑力激荡属于〔〕A．行动探究商量B．批判性试验C．情景分析与问题解决方法D．自我汇报技术8．集中量数是反映一组观测数据集中趋势的统计量。
常用的集中量数有〔〕A．算术平均数、中位数、众数B．算术平均数、加权平均数、差异系数C．算术平均数、中位数、差异系数D．加权平均数、众数、差异系数9．研究的一致性程度被称为〔〕A．区分度B．效度C．信度D．难度10．研究不同的家庭教养方法对儿童的影响，不能特意设计一组家长进行放任型教育，这表达了学前教育科学研究的特别性之一〔〕A．持久性B．实践性C．推测性D．有条件的操作二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)11．课题选择要遵循进取性、需要性、_________、制造性、前沿性和_________等原则。
学前教育科研与论文写作考试试题
一、浙江省2008年1月高等教育自学考试一、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.课题选择的第三个程序是（ D.具体化）P30初选.初探.具体化.撰写选题报告.修改确定A.修改确定B.初探C.撰写报告D.具体化2.科学研究的重要特点是（ D.创新）P5A.借鉴B.发展C.批判D.创新3.利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是（ D.现代化手段研究P42）A.纵向研究B.横向研究C.常规研究D.现代化手段研究4.把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是（C.研究手段P41 ）A.研究方式B.研究对象C.研究手段D.研究地点5.项目的难易程度称为（ B.难度）P53A.信度B.难度C.效度D.区分度6.在实验中，要控制无关变量使其的影响（ C.最小）A.最大B.中等C.最小D.为零7.除自变量以外，其他一切对实验有干扰的变量称为（B.无关变量因变量）A.自变量B.无关变量C.刺激变量D.反应变量8.学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（ A.观察研究）A.观察研究B.访谈研究C.实验研究D.经验总结研究9.事件取样法是属于观察研究中的（ A.取样观察法（还含事件取样观察法））A.取样观察法B.描述记叙法C.等级评定法D.间接观察法10.时间取样法适合于（ A.经常发生的外显行为）P141A.经常发生的外显行为B.经常发生的内在行为C.不经常发生的外显行为D.不经常发生的内在行为11.在访谈研究的追问环节上，下列方式不妥当的是（ D.在访谈开始阶段频繁追问）A.注意时机和深度B.适时进行追问C.适度进行追问D.在访谈开始阶段频繁追问12.每次访谈比较适宜的时间是（C.1-2小时）A.半小时B.1小时C.1-2小时D.2-3小时13.以下不属于课题选择原则的是（ D.教育性原则）p27（1）进取性原则:（2）需要性原则:3）意义性原则（4）创造性原则:（5）前沿性原则（6）可行性原则A.需要性原则B.创新性原则C.可行性原则D.教育性原则14.“spss”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是（社会科学统计软件包）A.社会科学统计软件包B.社会科学研究软件包C.社会科学学习软件包D.社会科学教学软件包15.某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（ B.教育性原则）P22A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.系统性原则16.撰写研究报告的意义在于（A.促进成果交流与转化）A.促进成果交流与转化B.获得荣誉和地位C.提高写作能力和水平D.繁荣教育科学理论17.以下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（ A.自变量只能是两种P203 ）A.自变量只能是两种B.应该操纵两个以上自变量C.自变量可以是两个或两个以上D.因变量可以是两个或两个以上18.关于开放式评定问卷功能的论述，合适的是（ C.经常用于预测性研究P215 ）A.缺乏灵活性B.简单易行，省时、省力C.经常用于预测性研究D.评定者不能随意的发表自己的见解19.搜集文献最重要、最基本的原则是（ D.文献搜集的有用性P235）A.文献搜集的完整性B.文献搜集的可靠性C.文献搜集的新颖性D.文献搜集的有用性20.以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（ A.幼教经验的核实与验证）P251A.幼教经验的核实与验证B.幼教经验的记录C.幼教经验的初步归纳和提出D.幼教经验的分类21.认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（ D.勒温的四环节模式P274 ）A.迪金大学的行动研究模式B.埃伯特的行动研究模式C.埃里奥特的行动研究模式D.勒温的四环节模式22.学前教育行动研究的主要功能和目标都是（ B.改进实际工作）A.构建理论B.改进实际工作C.发展理论D.应用推广23.20、30、41、51、10、6、9、16这组数据的中位数是（ D.10 ）A.51B.30.5C.18D.1024.以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（ C.算术平均数（中位数）众数）A.标准差B.标准分数C.算术平均数（中位数）众数D.两极差25.教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。
自考《学前教育科学研究与文章写作》真题及答案
〔课程代码00881〕学前教育科学研究与文章材料写作复习题一、单项选择题1．科学研究重要特点在于【】A．继承性B．借鉴性C．系统性D．制造性2．强调采纳多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，表达了学前教育科学研究的【】A．生态化B．综合化C．现代化D．数学化3．学前教育科学研究的哲学方法论是【】A．唯物辩证法B．系统论C．协同论D．操作论4．学前教育研究首先要解决的问题是【】A．怎么研究B．谁来研究C．研究什么D．为什么研究5．把研究分为纵向研究和横向研究的依据是【】A．研究方法B．研究手段C．研究对象D．研究地点6．下面属于搜集资料类的研究方法是【】A．历史法B．实验法C．文献法D．统计分析法7．学前教育科学研究的第二个阶段是【】A．选择课题B．设计研究方案C．执行研究方案D．撰写文章材料8．两组以上的被试，如果是不连续数值，应采纳【】A．t检验B．Z检验C．χ2检验D．F检验9．检查材料的真实可靠性，看问卷的真实性主要方法是运用【】A．测谎题B．效度C．信度D．区分度10．研究文章材料的摘要一般在【】A．100字以内B．200字左右C．400字左右D．500字左右11．学前教育科学研究搜集资料的根本途径，是其他研究方法的根底的是【】A．实验法B．调查法C．问卷法D．观察法12．最早使用日记描述法的人是【】A．达尔文B．普莱尔C．皮亚杰D．裴斯泰洛齐13．活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的【】A．绘画B．科学小制作C．手工作品D．作文14．我国古代的“采风问俗〞属于【】A．观察研究B．访谈研究C．文献研究D．历史研究15．能较好地搜集人类心理特征和行为表现的方法是【】A．观察法B．实验法C．访谈法D．文献法16．强调从东西方的差异中来研究教育规律，这符合教育研究的【】A．差异化趋势B．社会化趋势C．跨文化趋势D．比拟化趋势17．以下哪一项不属于科学研究的特点？【】A．制造性B．实践性C．系统性D．操作性18．如果要预防被试的个体差异以及学习误差的影响，我们可以采纳【】A．单组B．等组C．轮组D．同组19．以下哪一项不是唯物辨证哲学方法论的根本观点？【】A．实践反映论B．矛盾统一论C．运动开展论D．质量互变论20．某个研究者在没有事先调查的根底上，就采纳封闭式问卷调查，他违背了【】A．教育性原则B．客观性原则C．科学性原则D．开展性原则21．“教育开展是一个从量变到质变的过程〞，这个观点表达了学前教育科学研究的【】A．客观性原则B．开展性原则C．系统性原则D．渐变性原则22．陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性开展进行的研究属于【】A．纵向研究B．横向研究C．定性研究D．定量研究23．在等距随机抽样过程中，间隔距离的计算方法为【】A．R=N/n B．R=n/NC．R=nXNi/N D．R=nXN/Ni24．对某种行为进行连续的定期观察研究，称为【】A．日记录法B．系列记录法C．定期记录法D．连续记录法25．按照访谈者与受访者接触的方法，访谈可分为【】A．直接访谈与间接访谈B．正式访谈与非正式访谈C．私人访谈与公众访谈D．结构性访谈与非结构性访谈26．心理学家皮亚杰使用临床访谈法来研究儿童的思维，这种方法属于【】A．结构性访谈B．半结构性访谈C．非结构性访谈D．特别访谈27．按照访谈结构化的程度，访谈可分为【】A．直接访谈与间接访谈B．正式访谈与非正式访谈C．私人访谈与公众访谈D．结构性访谈、非结构性访谈与半结构性访谈28．社会系统误差主要由〔〕导致。
高等教育自学考试学前教育科学研究与文章写作试卷及答案
学前教育科学研究与文章材料写作卷子〔课程代码 0881〕一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕1.学前教育科学研究的现代化主要是指〔〕A.教育理论的现代化B.教育思想的现代化C.技术设备的现代化D.研究方法的现代化2.学前教育科学假设必需要以肯定的科学理论、知识或以知事实做根底，决不是毫无边际的瞎猜，这表达了学前教育科学假设的〔〕A.依据性B.解释性C.接轨性D.推测性3.从各类书刊中搜集的资料属于文献资料的〔〕A.电子资料B.生活资料C.成文资料D.研究资料4.以下属于学前教育科学研究搜集资料类方法的是〔〕A.历史法B.文献法C.比拟法D.问卷法5.对同一个被试在一段延长时间内反复观察，并把观察到的被试各方面的新行为、新开展录下来进行研究的是A.取样观察法B.系列记录法C.日记描述法D.延续记录法6.以下不属于等级评定法的是〔〕A.数字量表法B.图示量表法C.累积评定法D.延续记录法7.访谈者与受访谈者一起坐下来，进行面对面的交谈的是〔〕A.正式访谈B.直接访谈C.一般访谈D.个体访谈8.以下不属于访谈研究缺点的是〔〕A.不适用全部问题B.资料难量化C.被试答复有效率D.访谈对象思考时间短9.研究个别问题时，取样每组最少为〔〕A.30人B.40人C.50人D.60人10.准实验的方法比拟合适的实验方法是〔〕A.观察法B.调查法C.现场试验D.实验室实验11.设定选择答案，便于量化统计，显示出评定问卷研究的省时、省力、高效的优点，是学前教育研究中的较为有用的方法，这种问卷是〔〕A.放开式评定问卷B.封闭式评定问卷C.半放开式评定问卷D.半封闭式评定问卷12.能够使研究者得到有关是什么和怎么样的一些具体事实的一般性材料的问卷形式是〔〕A.放开式评定问卷B.封闭式评定问卷C.半放开式评定问卷D.半封闭式评定问卷13.对文献所载内容是否属实的鉴别是〔〕A.前审B.后审C.内审D.外审14.我国古代第一篇教育的文献是〔〕A《论语》 B.《学记》 C.《诗经》 D.《吕氏春秋》15.以下说法不妥的是：先进的经验应具有〔〕A.创新性B.普遍性C.现实性D.倾向性16.反思型教师教育思潮之所以能在20世纪80年代兴起，其中很重要的原因是源于〔〕A.行动研究为其所做的铺垫B.教育改革的作用C.应试教育向素养教育转轨的成效D.心理学为其所做的铺垫17.对学前教育行动的研究目的的定位是〔〕A.坚持应用性，不能学术化B.坚持通俗性，不能神奇化C.坚持高尚性，不能庸俗化D.坚持专业性，不能群众化18.度量数据分散程度最好和最有效的统计指标是〔〕A.两极差和标准差B.平均差与标准差C.方差与平均差D.方差与标准差19.在一列数据中出现次数最多的那个数的数值是〔〕A. MB. MdC. MoD. CV20.区间估量的显著性水平一般是〔〕A. 0.05和0.10B. 0.5和1.0C. 0.01和0.50D. 0.01和0.05二、多项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕21.学前科学研究独有的特点是〔〕A.多因性B.实践性C.理论性D.有条件的操纵E.持久性22.课题选择的原则有〔〕A.进取性原则B.需要性原则C.制造性原则D.前沿性原则E.客观性原则23.获得问卷的理论建构的方法包含〔〕A.理论推导方法B.信度检验方法C.因素分析方法D.实证标准方法E.效度检验方法24.修改文章材料的范围包含〔〕A.修改提纲B.修改类型C.修改内容D.修改结构E.修改言语25.依据实验场地的不同，可把实验分为〔〕A.实验室实验B.前实验C.现场试验D.准实验E.真实验26.实验研究的最根本要素是〔〕A.实验因子B.自变量C.因变量D.测量E.无关变量27.利用检索工具查找文献，可采纳〔〕A.顺查法B.逆查法C.追溯查找法D.综合查找法E.参考文献查找法28.学前教育行动研究的优点有〔〕A.适应性和灵敏性B.评价的延续性和反应及时性C.不能严密操纵条件D.较强的时间性与参与行E.多种研究方法的综合使用29.勒温认为行动研究包含的环节有〔〕A.方案B.观察C.行动D.考察E.反思30.因素分析可分为〔〕A.探究性因素分析B.描述性因素分析C.因果性因素分析D.验证性因素分析E.函数性因素分析三、填空题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕31.学前教育科学研究的哲学方法论是。
学前教育科学研究与论文写作填空题
二、填空题1．学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、_一般科学方法论_和具体的研究方法.. 2．课题的来源主要有：理论、___实践__和_规划_..3．一般而言;研究中的变量可分为__自变量__、因变量和__无关变量__..4．问卷回答方式有选择式、__排序式___、量表式、_是否式__、填空式、自由回答式..5．学前教育行动研究的原则是__行动_、__合作_、弹性和不断考核或检讨..6．定量统计分析的基本步骤包括__数据处理_、_绘制图表_和差异显着性检验..7．标准分数是__离差_和__标准差_的比值..8．根据实验场地的不同;可以把实验分为_实验室实验_和_ 现场实验_..1.学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、____一般科学方法论和具体的研究方法.. 2学前教育实验包括实验室实验和现场试验 ..3．文献资料分为三种;生活资料、成文资料和电子资料..4．执行研究方案可能碰到的困难有不合作、社会系统误差、被试流失和环境干扰..5．资料审核的种类包括计量审核和逻辑审核 ..7．标准分数是离差和标准差的比值..8．一般而言;研究中的变量可分为____自变量_____、因变量和_无关变量_______ ..9．问卷回答方式有选择式、___排序式______、量表式、____是否式______、填空式、自由回答式..10．学前教育行动研究的原则是___行动_______、_____合作_____、弹性和不断考核或检讨..11．定量统计分析的基本步骤包括_____数据处理_____、___绘制_图表_____和差异显着性检验..12．在一项实验中;必有三种变量：自变量、__因变量_________和无关变量..13．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、因素分析方式和实证标准方式二、填空题本大题共5小题;每空1分;共10分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..31.学前教育科学研究的方法论体系包括_哲学方法论_、一般的科学方法论与_具体的研究方法_..32.学前教育科学假设的特点具有推测性、根据性、__不矛盾性____、__解释性__和接轨性..33.学前教育实验研究是在合理的控制条件下;有计划地逐步操纵___实验变量__;观测与这些实验变量相伴随的__现象___的变化;探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法..34.勒温认为行动研究是一个包括计划——___行动____——___考察____——反思的循环圈..35.相关系数的取值范围在__-1.00____至__+1.00_____之间;常用小数形式表示..二、填空题本大题共10小题;每空1分;共10分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..31．现场研究一般分为现场观察和_实验室观察___两种..35．取样观察法包括__时间取样观察法____和事件取样观察法..36．在一项实验中;必有三种变量：自变量、__因变量_____和无关变量..38．鉴别文献的方法可分为“___外审____”和“内审”两类..39．从参与研究的成员成分不同来分;教育行动研究分为合作模式、__支持模式 _和独立模式..40．学前教育科学研究中的统计分析可分为__描述统计______、推论统计和实验设计三个主要部分二、填空题本大题共10小题;每空1分;共10分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..31．现场研究一般分为__实验室实验_______和现场实验两种..36．按访谈结构划分;访谈可以分为结构性访谈、__非结构性访谈_______和半结构性访谈三种类型..37．在一项实验中;必有三种变量：自变量、因变量和__无关变量_______..39．基本的文献查阅方法有检索工具查找法__参考文献查找法____和综合查找法等..40．学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计、__推论统计__和实验设计三个主要部分..二、填空题本大题共7小题;每空1分;共13分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..30．科学研究的基本特点有客观性、__创造性__、继承性、_控制性_、系统性等等..31．选择课题要具有创造性;即新颖性、______和______..34．文献研究的搜集工作包括__查阅文献____和_积累文献__两个部分..35．学前教育行动研究是指_教师__与___学前教育管理人员___或其他相关人员协作;在实际情境中边研究边反思;以解决问题的一种研究方法..36．统计学是一门关于__收集___、__整理____、分析与推理的科学..二、填空题本大题共8小题;每空1分;共15分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..30．学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、___一般科学方法论_和具体的研究方法..31．课题的来源主要有：理论、__实践________和_规划_____..32．一般而言;研究中的变量可分为_自变量____、因变量和__无关变量___..33．问卷回答方式有选择式、__排序性___、量表式、___是否式____、填空式、自由回答式..34．学前教育行动研究的原则是__行动___、__合作___、弹性和不断考核或检讨..35．定量统计分析的基本步骤包括__数据处理___、__绘制图表__和差异显着性检验..36．标准分数是__离差___和__标准差___的比值..37．根据实验场地的不同;可以把实验分为__实验室实验__和___现场实验___..二、填空题每空1分;共15分31．课题选择的程序包括初选、___初探___、___具体化___、撰写选题报告和修改确定..32．进行变量的控制主要包括：_控制自变量__；控制无关变量；_控制测试工具___..33．问卷的一般结构包括标题、前言、__指导言__、问题及选择答案、___结束语____..34．从记载事实的符号形式来看;教育文献分为文字型、__图像型 _和__音像型________..35．从参与研究的成员成分不同来分;行动研究可以分为___合作模式___、支持模式和__独立模式__..36．社会系统误差主要由__社会态度________或__社会规范________导致..37．在一项实验中;必须有3个变量：自变量、因变量与___无关变量_______..38．相关按照变量的多少;可以分为__________和__________..二、填空题每空1分;共15分31.学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、___定性分析____类和__定量分析__类..32.资料审核的两个种类是___外审______和__内审____..33.间接观察法主要有谈话法、_活动产品分析法__、对偶故事法、__两难故事法__、创设情境法..34.问卷一般由标题、前言、___指导语___、__问题___及选择答案、结束语几个部分构成..35.按记载事实的符号形式分类;教育研究文献可分为文字型、__图像型__和_音像型_____三大基本类型..36.裴斯泰洛齐最早采用__日记描述法法;写成一个父亲的日记；我国儿童教育家 __陈鹤琴____也用此法;写了儿童心理之研究..37.统计分析一般包括__描述性____性统计分析和___推论统计实验设计___实验设计__性统计分析两类..38.“采风问俗”、“咨询乡老”等是__访谈______研究方法的具体运用..二、填空题本大题共15空;每空1分;共15分31.学前教育研究的__生态化__倾向;强调在真实的情境中研究问题;这有利于提高研究结果的_外部__效度;使研究结果具有实际的应用价值..32.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的____共同___性和___差异___性..33.要使材料的编制达到标准化;要解决难度、区分度、__信度__和___效度_____四个问题..34.研究的价值是以________和________为条件的..35.结构性访谈又称_标准化__访谈;它是按统一的设计要求;按一定结构的提问__问卷___而进行的比较正式规范的访谈..36.描述统计的主要统计量有：__集中量数___、_差异量数___、地位量数和相关量数..38.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显着性的最有效方法是_X2检查_______..二、填空题每空1分;共15分31.科学假设是对研究结果的__预测_____;是对假定的____解释_____..P3432.参考文献的写法一般是：__作者___;_篇名_;出版单位;出版时间或杂志期刊号及引文所在的页数等..33.观察研究是在_自然__条件下;有目的、有计划地观察事物;收集、分析事物_感性_资料的一种研究方法..34.我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”等是__访谈____研究的具体体现;它属于_研究__性交谈的方法..35.根据实验场地的不同;实验可分为__实验室实验___和__现场实验____两种..37.按记载事实的符号形式分类;教育研究文献可分为文字型、__图像型___和__音像型____三大基本类型..38.因素分析可分为探索性因素分析和__验证性___因素分析..第二部分非选择题共70分二、填空题本大题共8小题;每空1分;共15分请在每小题的空格中填上正确答案..错填、不填均无分..31．科学研究具有的系统性表现在研究的内容是系统的;研究的方法是系统的;研究程序是系统的P6..32．唯物辩证法是学前教育科学研究的哲学方法论;系统论是学前教育科学研究的一般科学方法论..33．统计分析一般包括描述性统计分析和推论统计和实验统计性统计分析两类..34．研究成果应当具有准确性、、公正性和 ..36．文献研究中文献搜集工作主要包括查阅文献和积累文献两个部分..37．对文献的分析、综合与运用的过程一般要经历从形象具体到抽象规定再到思维具体的三个阶段..38．多因素的统计分析方法很多;常用而主要的有多元方差因素分析和因素分析等..二、填空题每空1分;共15分1.科学研究是一种_认识_____过程;也是探求知识;解决问题的_创造性_____性活动..2.现场研究一般分为______和______两种..3.学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、_定性分析_类和_定量分析___类..4.研究的价值是以______和______为条件的..5.间接观察法主要有谈话法、活动产品分析法、__对偶故事法_、_两难故事法__、创设情境法..6.结构性访谈又称_标准性__访谈;它是按统一的设计要求;按一定结构的提问程序而进行比较的__正式____的访谈..8.行动研究注重研究环境的现场性;其主要功能是______..二、填空题每空1分;共15分1.科学研究的客观性主要表现在：1资料来源于客观；2_研究过程的_客观；3_研究结果__客观..2.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的__共同性__性和_差异__性..3.要使材料的编制达到标准化;要解决难度、区分度、__信度_____和__效度_____四个问题..P534.学前教育科学研究要求研究工作者具有严谨的_______;高尚的_______;严格执行研究方案;持之以恒;坚持到底..5.资料审核的两个种类是__外审_____和__内审_____..6.裴斯泰洛齐最早采用_日记描述__法;写成一个父亲的日记；我国儿童教育家__陈鹤琴__也用此法;写了儿童心理研究..7.问卷一般由标题、前言、_指导语______、__问题_____及选择答案、结束语几个部分构成..。
1月浙江自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析
浙江省2018年1月自考学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.为了考察形象式和符号式再现表象的转化情况，美国学者______设计了一个矩阵实验，这个实验要求5—7岁儿童处理一套双重分类的矩阵。
( )A.布鲁纳B.杜威C.皮亚杰D.布鲁姆2.每组被试等于、大于30人的两组以上的平均数显著性比较，如果是连续数值用( )A.Z检验B.F检验C.t检验D.卡方检验3.观察法可分为四大类，下列哪个表述不属于四大类之列？( )A.等级评定法B.取样观察法C.描述记叙法D.数字量表法4.求7，5，2，3，9，10，12的中位数。
( )A.8B.9C.7D.65.迪金大学的行动研究模式的第一环节是( )A.行动B.实施C.计划D.观察二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.课题选择的程序：初选、初探、______、______、______。
2.估计信度的方法常用的有三种：______、______、______。
3.学前教育科学研究的基本原则有：客观性原则、______、______、系统性原则、理论与实际相结合的原则。
4.执行研究方案可能会碰到的困难有四种：一是不合作；二是社会系统误差；三是______；四是______。
15.资料审核的种类有：______和______。
6.抽取样本的基本原则有：一是总体限定明确；二是样本具有代表性；三是______。
7.学前教育实验研究的分组一般有三种：______、______、______。
8.鉴别文献的真假及质量高低，其方法可分为：______和______两类。
9.基本的文献查阅方法有三种：______、______、综合查找法。
浙江省2007年1月高等教育自学考试应用文写作试题
浙江省2007年1月高等教育自学考试应用文写作试题浙江省2007年1月高等教育自学考试应用文写作试题课程代码：02126一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．确立应用文的主旨就是A.谋篇C.提炼 B.立意D.创意2．反映客观事物的发展规律和内部联系是谋篇的A.含义C.原则3.实事求是是写作市场调查报告的A.基础C.写作方法4．招标书与投标书合称为A.意向书C.标书 B.合同D.公文 B.前提 D.根本要求 B.内容 D.类型5．写作意向书的要求是考虑周密和A.用词准确C.用否定句 B.用词超前D.用肯定句6．经济合同的前言一般包括签定合同的目的或签定合同的A.姓名C.主要条款 B.依据D.次要条款7．产品说明书是__________向消费者说明，介绍产品的书面材料。
A.权威部门C.生产部门 B.决策部门D.主管部门8．商品广告的主体一般包括提供商品或服务的A.信息C.要求9．感谢信的对象确定，具有A.个体性C.抒情性 B.针对性D.全体性 B.对象 D.特征10.请柬作为公关礼仪的媒介，一般不保密，具有A.普遍性B.公开性═════════════════════════════════════════════════════════════- 本套试题共分4页，当前页是第1页-11.开幕词行文要求A.富有激情C.控制感情 B.沉着D.婉转 12.申请书的申请理由必须如实客观，具有A.主观性C.真实性13.计划书的重点是A.标题C.主体14.总结应就事论理，具有A.条理性C.实际性15.布置性通知又叫A.知照性通知C.批示性通知16.请示要严格遵守A.多文多事C.一文多事17.规定为了便于记忆，多采用A.条款式C.综合式18．申请执行书的形式是A.口头C.口头书面均可19．消息的眉目是A.标题C.正文 B.导语D.背景材料 B.书面 D.不限 B.表格式 D.概述式 B.多文一事D.一文一事 B.指示性通知 D.专题通知 B.理论性 D.时效性 B.前言 D.结尾 B.主体性 D.现实性20．按照事物发展的时间顺序安排的结构是A.横式结构C.纵式结构21．简讯中最多结构类型的是A.消息式C.标题式 B.导语式D.主体式 B.插叙结构 D.倒叙结构22．对具体事物、人物、事件进行解释说明的文体是═════════════════════════════════════════════════════════════- 本套试题共分4页，当前页是第2页-C.简报D.广播稿二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
学前教育科学研究与论文写作试题剖析
学前教育科学研究与论文写作全国2005年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.科学研究的最终目的是( D.揭示科学规律，指导实践活动)。
A.探讨科学问题，形成科学理论B.研究实践问题，总结实践经验C.揭示科学规律，形成科学理论D.揭示科学规律，指导实践活动2.跨文化研究是指( A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究P10 )。
A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究3.某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像，这违背科学研究的( C.教育性原则（伦理性原则）)。
A.发展性原则B.系统性原则C.教育性原则（伦理性原则）D.客观性原则4.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的( B.一般方法论)。
P15A.特殊方法论B.一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论5.学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是( B.唯物辩证法)。
A.行动研究法B.唯物辩证法C.社会测量法D.统计分析法6.一项研究能测出所要研究的东西的程度是( D.效度)。
P55A.区分度B.难度C.信度D.效度7.科学假设主要是对什么的预测或设想？( D.研究结果)P34A.研究过程B.研究内容C.研究对象D.研究结果8.“SPSS”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是( B.社会科学统计软件包)。
A.社会科学学习软件包B.社会科学统计软件包C.社会科学研究软件包D.社会科学教学软件包9.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于(D.成组研P41究)。
A.综合研究B.纵向研究C.常规研究D.成组研究10.因变量是实验的( B.反应变量P58)。
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浙江省2007年1月高等教育自学考试
学前教育科学研究与论文写作试题
课程代码：00881
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．科学研究重要特点在于（）
A．继承性 B．创造性
C．系统性 D．客观性
2．由于实验室实验的局限性导源了学前教育科学研究的（）
A．生态化 B．现场化
C．跨文化 D．综合化
3．研究儿童的惧怕问题而设计让小孩在摸白鼠时会听到尖锐的声音，这违背了（）
A．客观性原则 B．发展性原则
C．系统性原则 D．教育性原则
4．课题选择要具备主客观条件，体现了课题选择的（）
A．进取性原则 B．需要性原则
C．可行性原则 D．前沿性原则
5．把研究分为个案研究和成组研究的根据是（）
A．研究方式 B．研究手段
C．研究对象 D．研究地点
6．下面属于定性分析类的研究方法是（）
A．历史法 B．实验法
C．观察法 D．统计分析法
7．执行研究方案的基本任务是（）
A．选择课题 B．挑选被试
C．收集数据 D．分析数据
8．两组以上被试，如果是连续数值，应采用（）
A．t检验 B．Z检验
C．χ2检验 D．F检验
9．检查材料的真实可靠性，用来考验检验研究的准确性是运用（）A．测谎题 B．效度
C．信度 D．区分度
10．学前教育科学研究全过程的最后一步是（）
A．选择课题 B．设计研究方案
C．执行研究方案 D．撰写论文
11．学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．问卷法
12．普莱尔运用日记描述法对他的孩子进行了三年的研究，写出了（）A．《儿童心理学》 B．《儿童心理》
C．《儿童心理研究》 D．《一个婴儿的传略》
13．下面由皮亚杰创造的研究方法是（）
A．谈话法 B．活动产品分析法
C．对偶故事法 D．两难故事法
14．我国古代的“咨询乡老”属于（）
A．观察研究 B．访谈研究
C．文献研究 D．历史研究
15．访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现的一种（）
A．交往性交谈 B．情感性交谈
C．平等性交谈 D．研究性交谈
16．对幼儿进行访谈宜采用（）
A．特殊访谈 B．一般访谈
C．结构性访谈 D．电话访谈
17．实验研究能够揭示变量之间的（）
A．函数关系 B．差异系数
C．相关系数 D．因果关系
18．在同一年级中任意确定一个班为实验班，其他班为对比班进行教学改革实验，其性质属于（）
A．前实验 B．准实验
C．真实验 D．后实验
19．为了研究幼儿的心理品质，经常采用的研究方法是（）
A．实验研究 B．文献研究
C．教育行动研究 D．教师、家长评定问卷研究
20．下面基于实证标准方式建立起来的是（）
A．MAS B．16PF
C．MMPI D．SCL-90
21．编制问卷的第一步是（）
A．选定问题排列方式 B．建立理论建构
C．确定问题类型 D．寻找参考问卷
22．搜集文献最重要、最基本的原则是文献搜集的（）
A．完整性 B．参考性
C．新颖性 D．有用性
23．对文献所载内容真实性的鉴别方法称（）
A．“内审” B．“外审”
C．“前审” D．“后审”
24．我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育（）A．经验的系统性总结 B．实验的全面性记述
C．观察的总结性述评 D．调查的综合性报告
25．学前教育行动研究的主要功能和目标都是（）
A．理论创新 B．发展理论
C．改进工作 D．推广应用
26．计划—实施—观察—反思这一行动研究的循环圈模式的提出者是（）A．勒温 B．埃里奥特
C．埃伯特 D．凯米斯
27．下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）
A．问卷调查 B．现场记录
C．脑力激荡 D．课业笔记
28．在一列数据中出现次数最多的那个数的数值是（）
A．M B．Md
C．Mo D．CV
29．最常用的相对差异量是（）
A．平均差 B．方差
C．标准差 D．差异系数
30．描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量是（）
A．差异量数 B．相关量数
C．地位量数 D．集中量数
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31．现场研究一般分为_________和现场实验两种。
32．文献资料分为三种，_________、成文资料和电子资料。
33．执行研究方案可能碰到的困难有不合作、_________、被试流失和环境干扰。
34．资料审核的种类包括_________和逻辑审核。
35．取样观察法包括时间取样观察法和_________。
36．按访谈结构划分，访谈可以分为结构性访谈、_________和半结构性访谈三种类型。
37．在一项实验中，必有三种变量：自变量、因变量和_________。
38．获得问卷的理论建构的三种方式是：_________、因素分析方式和实证标准方式。
39．基本的文献查阅方法有检索工具查找法_________和综合查找法等。
40．学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计、_________和实验设计三个主要部分。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
41．学前教育科学假设
42．学前教育观察研究
43．实验室实验
44．学前教育文献研究
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
45．学前教育科学研究的特点。
46．简述执行研究方案的基本要求有哪些？
47．使用评定问卷研究应注意哪些问题？
五、计算题（本大题共8分）
48．某幼儿园中班有四个班级，各班级人数与平均身高如下，请计算该幼儿园
中班幼儿的总平均身高是多少厘米？列式计算。
（结果保留1位小数）
班次人数平均身高（厘米）
1 30 115
2 28 118
3 30 116
4 29 117
六、论述题（本大题共12分）
49．举例说明学前教育行动研究的意义有哪些？
七、材料分析题（本大题共10分）
50．某幼儿园为了研究接受学习与发现学习，哪种教学方法对于幼儿创造力的发展更有作用。
研究者安排一个实验班，先测验实验班幼儿创造力水平，然后在教育实践中，教师用接受学习的方法进行教学，进行一个半月后，对实验班儿童进行第一次创造力水平测试；接着再进行一个半月的发现学习教学，再对实验班儿童进行第二次创造力水平测试，将第一次测试与第二次测试进行差异性检验，从而确定哪种教学方法更有利于创造力水平的提高。
请根据这项实验案例回答下列问题：
（1）归属于哪一类实验设计模式?
（2）其程序是怎样进行的？
（3）该实验有哪些缺陷？。