复习专题动词基本形式 复习
中考英语总复习专题九动词及动词短语课件
⑥in短语 arrive in 到达
call in 拜访
believe in 信任；信赖 hand in 交上；提交；呈 送 join in 参加（=take part
或沮丧
write down 写下；记 下
in）
⑦off短语
keep off 避开；让开 clean…off 把……擦掉
⑧about短语 think about 考虑 care about 关心；在意 talk about 谈论；讨论；议论 worry about 担心；烦恼
take in 吸入；吞入（体内)
飞
take off 脱下（衣服等）；起
take up 从事（工作、兴趣爱好等）；着手处理
⑥turn短语 turn on 打开 turn off 关掉 turn out 结果是
turn up 调高（声音）
turn over 翻身；翻转 turn down 调低（声音） turn around 转身；调头
调查
⑬of短语 hear of 听说 think of 思考；考虑
⑭over短语
fall over 绊倒
⑮to短语 belong to 属于
listen to 听……
stick to 坚持；固守 talk to 跟……说 add…to 把……加到……上 lead to 导致；通向
lend…to… 借……给……
put down 记下；镇压
put into 把……放进；使进入 put on 穿上（戴上）；上演；增加（体重） put up 张贴（广告等）；搭建；举起
②look短语 look at 看 look for 寻找
look after 照顾
look through 浏览 look up 查找；查询 look around 向四周看
【最新推荐】外研版英语中考归纳复习专题：动词与动词短语
外研版英语中考归纳复习专题：动词与动词短语【动词】动词一般分为实义动词、助动词、系动词和情态动词。
其中实义动词是主要考查点。
动词的基本形式:大部分动词有五种基本形式：动词原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
以不发音的字母e结尾的动词,直接加d【考点训练1】1.The little girl can _______ (sing) very well.2.The person who is the earliest will get what he or she _______ (want).3.He _____ (write) a letter to his best friend yesterday.4.Edison enjoyed _______(try) his new ideas.5.My brother __________(make) many American friends since he _______(come) here.答案：sing wants wrote trying has made came【实义动词与助动词的用法】1.实义动词实义动词本身含有实际意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。
其分类及用法如下：2.助动词助动词不能独立作谓语，只能和主要动词（主要是实义动词）一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态等语法形式。
常见助动词有be，do，have，will/shall等，具体用法如下：◆助动词在省略句中的运用为了避免重复，一些句子常常省略（前面提到过的）谓语动词，而用相应的助动词代替此谓语动词，助动词要与句子的人称、时态一致。
这种用法也常用于一般疑问句的简略回答中。
如：She won’t go there，but I will(=but I will go there).［用助动词will代替will go there］—Do you have a pen?—Yes，I do(=I have a pen).［用助动词do代替have a pen］【考点训练2】用适当的助动词填空。
初中动词专项复习教案
初中动词专项复习教案教学目标：1. 掌握动词的基本形式和用法；2. 能够正确运用动词表达动作、状态和经历；3. 提高学生对动词在句子中的作用和时态的运用能力。
教学内容：1. 动词的基本形式：原形、现在分词、过去式、过去分词；2. 动词的用法：动作、状态、经历；3. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾动词的基本形式和用法；2. 提问学生关于动词时态的问题，激发学生的学习兴趣。
二、讲解动词的基本形式和用法（15分钟）1. 讲解动词的原形、现在分词、过去式、过去分词的概念和用法；2. 通过例句展示动词在不同语境中的运用，帮助学生理解动词的意义；3. 强调动词在句子中的作用，如主语、谓语等。
三、讲解动词的时态（15分钟）1. 讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的概念和用法；2. 通过例句展示动词在不同时态下的运用，帮助学生理解时态的意义；3. 强调动词时态在句子中的作用，如表示时间、状态等。
四、动词练习（15分钟）1. 布置练习题，让学生运用所学动词知识进行填空、改写等操作；2. 引导学生通过练习题巩固动词的基本形式、用法和时态；3. 给予学生解答疑惑，纠正错误。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生对动词有更清晰的认识；2. 布置作业，让学生进一步巩固动词知识，提高运用能力。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在动词方面的掌握情况参差不齐，部分学生对动词的基本形式和用法掌握较好，但时态的运用仍有困难。
在今后的教学中，应加强对学生动词时态的训练，多进行实例讲解和练习，提高学生的语言运用能力。
同时，注重学生的个体差异，给予不同程度的学生更多关注和指导，使他们在动词方面能够得到更好的提升。
动词及动词短语(88张PPT)初中英语专项复习课件
进入。故选C。
（ A ）2. — Would you please ______ your email address? I missed it just now. — No problem. It's fox@163com. A. repeat B. review C. record 【解析】 考查动词辨析。句意：——你可以再重复一下你的电子邮箱吗？我刚刚忘记了。——没问题 。是fox@163com。repeat重复；review复习；record记录。故选A。
动词的基本形式 1. 动词原形 2. 一般现在时的第三人称单数的变化规则
一般情况下直接加-s
read — reads write — writes
run — runs
以 ch, sh, s, x 或 o 结尾的词 加-es
以“辅音字母＋y”结尾的 词变 y 为 i 再加-es, 但以 “元音字母＋y”结尾的词 则直接加-s
The film has been on for
不 能 和 表 示 一 finish, arrive,
动词
ten minutes. 电 影 开 始 十
段 时 间 的 状 语 join,
go,
分钟了。(这里不能用 has
连用
come, catch
begun)
2.助动词 助动词本身没有意义或意义不完整，不能单独用作谓语。助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓 语，以表示时态、语态、人称和数。此外，还可以用来构成否定句、疑问句或强调句等句型。具体用法 见下表。
lie — lying tie — tying
初中阶段常见的需要双写最后一个辅音字母变动词ing形式的动词有： shop, stop, drop, run, get, sit, dig, put, begin, swim, chat, prefer等。 【闪记】 现在分词构成歌诀
2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题(含答案)
2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题（含答案）一、动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
九年级英语专题复习教案动词
一、教案主题：九年级英语专题复习教案动词二、教学目标：1. 理解动词的分类及用法。
2. 掌握动词的时态、语态和语态的转换。
3. 提高学生运用动词进行交际的能力。
三、教学内容：1. 动词的分类：行为动词、助动词、情态动词。
2. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时。
3. 动词的语态：主动语态、被动语态。
4. 语态的转换：主动语态转为被动语态，被动语态转为主动语态。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引出动词的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解动词的分类、时态、语态及语态的转换。
3. 互动：学生分组讨论，举例说明动词的用法，进行动词接龙游戏。
4. 练习：设计练习题，让学生运用动词进行句子的编写和翻译。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 结合日常生活，尝试运用动词进行交际。
六、教案主题：九年级英语专题复习教案动词——一般现在时七、教学目标：1. 掌握一般现在时的构成和用法。
2. 能够正确运用一般现在时描述经常性和习惯性的动作。
3. 提高学生在实际情境中运用一般现在时的能力。
八、教学内容：1. 一般现在时的构成：主语+ 动词原形。
2. 一般现在时的用法：描述经常性和习惯性的动作、状态、特点等。
3. 一般现在时的特殊句式：there be句型、疑问句、否定句。
九、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引导学生回顾一般现在时的概念。
2. 讲解：讲解一般现在时的构成、用法和特殊句式。
3. 互动：学生分组讨论，举例说明一般现在时的用法，进行一般现在时的句子接龙游戏。
4. 练习：设计练习题，让学生运用一般现在时进行句子的编写和翻译。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
动词的种类、形式及辨析-小学英语总复习
【典题答案】 4.B。考查近义动词辨析。题意“——苏，你完成作业了
吗？”“——完成了，我花费了一个小时做作业。” spend 花费，spend… (in) doing sth.意为“做某事花费……” 或spend… on sth.意为“花费……在某件事上”； take 花费，主语为后面的不定式，符合句型It＋takes ＋sb.＋时间＋to do sth.意为“做某事花费某人多长时间”； cost 花费，主语是物；pay 花费，主语是人，短语 pay… for… 意为“支付……。”分析句子可知此处 It代替后面的动词不定式to do it，故选B。
9
( )5.(2019·贺州第36题)The fruit salad________
delicious. I'd like to have more.
A.tastes
B.touches
C.sounds
D.feels
【典题答案】
5.A。考查动词词义辨析。题意“水果沙拉________美味。我
想再吃点。”taste 尝起来；touch 触摸；sound 听起来；feel感
其余选项均与“说”有关，say后接说话的内容，speak后接
语言，talk不及物动词，后跟介词，均不符合语境，所以选C。
6
( )3.(2019·北部湾经济区第38题)—Must I hand
in the homework right now?—______ That's the rule.
A.Yes，you can.
24
情态 动词
用法
例句
1.表示能力，意为 Mike can run fast.迈克能
can
“能、会”
(英语)中考英语易错题专题三英语动词基本形式(含解析)
（英语）中考英语易错题专题三英语动词基本形式(含解析)一、动词基本形式1．—You aren't supposed to smoke in public．It's bad for our health．—Sorry，I will ______ my cigarette right now．A. give upB. put downC. put outD. give away【答案】C【解析】【分析】句意：——你不应该在公众场所吸烟。
这对我们的健康不好。
——对不起，我会马上戒掉香烟。
give up放弃，戒掉；put down放下；put out扑灭；give away捐赠。
根据It's bad for our health．可知吸烟有害健康，因此应戒掉，故选C。
【点评】此题考查动词短语辨析，熟记短语词义，根据语境选择合适的短语。
2．What me most is its sights.A. interested; interestedB. interested; interestingC. interesting; interestingD. interesting; interested【答案】 B【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。
第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。
第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。
故选B。
3．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America.A. discovered； discoveredB. invented； discoveredC. invented； inventedD. discovered； invented【答案】 B【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。
中考备考 动词和动词短语 专项讲解及中考练兵及答案
专题动词和动词短语复习目标：一．动词分类二．动词辨析（感官动词辨析和实义动词辨析）三．动词短语考点讲解一．命题点1：动词分类(必考:每年2~5道;单选、完形,词语运用) 概念:动词是表示人或事物动作或状态的词。
1.实义动词(必考) 及物动词和不及物动词。
(辨析类试题为主)2.系动词:be,感官动间(taste,smell,feel,sound,look)(2016.34,2014.35)等3.助动词:do,does,did,have,has等4.情态动词:can,may,must,need等(详见下一专题)巩固练习词汇运用1.Don't be afraid of___（fail)，because it makes us grow.2. The Jiaozi Road is closed today because workers are ___（make)some repairs.3.I must return the camera to Li Lei.I have ____ (keep)it for two weeks.4.Can you ____（see）the new build? It was buil last year.二．命题点2：动词辨析（感官动词辨析和实义动词辨析）考向一：感官动词辨析河北中考近6年考查了2次感官动词辨析，均在单项选择中考查smell的用法。
初中常见的感官动词还有sound(s),feel(s)，taste(s)，look(s)。
解答此类试题的关键是剖析题干中的搭配词及语境.巩固练习单项选择1 .(2016 河北34 题）The air___fresh after the rain. And the sky is blue.A. feelsB. tastesC. smellsD. sounds2. （2014 河北35 题) Mom is making dinner. It___so nice!A. smellsB. tastesC. feelsD. sounds3. The cake ____delicious. I’d like to have another one.A. tastesB. looksC. soundsD. feels4.TFBOYS's songs ____sweet and many of us like lislening to them.A. soundB. feelC. tasteD. look5. This dress is made of silk.It ____comfortable.A. looksB. smellsC. feelsD. sounds考向二：实义动词辨析1.实义动词辨析(6年15考）解答实义动词词义辨析类试题时，首先要分析各个选项的词义，然后分析语境，找出关键词,或者根据前后文语境的逻辑关系来确定正确答案。
河南英语中考专项复习 专题八 动词与动词短语
专题八动词与动词短语一、考情分析分词、过去式和过去分词。
2、理解及物动词和不及物动词的用法。
3、常见动词词义辨析4、常见动词词组词义辨析二、知识精讲Ⅰ. 动词的种类动词是表示动作、状态或性质等的词。
根据其词义及在句中的作用可分为：行为动词（亦称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词四大类。
（一）行为动词表示动作或状态的动词，能单独作谓语。
行为动词可分为及物动词和不及物动词。
两者区别如下：1. 不及物动词不能直接接名词作宾语，如果要接名词，要在动词和名词之间加介词。
【例句】The children go to school every day.2. 有一些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
通过看其后是否直接接名词作宾语来区别。
【例句】He studies very hard. 他学习非常努力。
不及物动词（后没有名词）He studies English very hard. 他非常努力地学习英语。
及物动词（后有名词English）（二）连系动词（常简称为系动词）连系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。
英语中最重要的连系动词是be，此外还有look（看起来），turn（变得），seem（似乎），become（变成），grow（渐渐变得），feel（感到），get（变得），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等。
连系动词中除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都接形容词。
【例句】Jack and Jim are friends.杰克和吉姆是朋友。
They are very happy. 他们很高兴。
The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮。
The milk smells fresh.牛奶闻起来很新鲜。
（三）助动词助动词本身无意义，不能单独作谓语，和主要动词一起构成各种时态、语态和语气等动词形式。
助动词还可以帮助行为动词构成疑问句或否定句。
2021年中考英语语法复习动词专题
语法专项复习动词考点一:动词一、动词分类及物动词长动词（延续性动词）/实义动词不及物动词短动词（短暂性动词）be动词系动词:_______________________________(5个)表示主语变化/不变的动词do, does, did, will, would, shall, shouldcan, could, may. might, should, must, need二、动词的基本形式五种：do—does—did—done—doing1.动词的原型，主要用于___________________时态2.动词的三单，主要用于__________________时态①直接在词尾加-s play--_________②以字母-s, -x, -ch, -sh, -o结尾的在词尾加–es wash---________, go---_______③以辅音字母＋y结尾的，去y变i加-es fly---_______, cry---______3.动词的过去式，主要用于________________时态①直接在词尾加-ed plant---________②以e结尾的, 加-d change---________③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加-ed plan-_______④以“辅音字母＋y”结尾的，变y为i加-ed try---________⑤不规则变化see---_______, buy---_______见英语书后的附录4.动词的过去分词,主要用于________________时态,__________语态和_____________The boy called Tom is my brother.go—went—_______, forget-forgot-_________, teach-taught-_________5.动词的现在分词,主要用于___________时态和_____________Children throw snowballs to each other, screaming and laughing.The boy waiting at the door is my brother.①直接在词尾加ing, seeing②去e加ing, take-taking③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加ing put-putting④以ie结尾，去ie为y再加ing die-dying, tie-tying, lie-lyingbegin/startend/finishdiecatch a coldbecome interested inget marriedjoinleavearrive/reach关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
!!!复习八：动词时态和语态
语法复习八：动词时态和语态（1）一、动词的分类和形式：动词是表示动作和状态的词。
动词有时态、语态和语气3种形式的变化。
1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。
3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
1）实义动词分为及物动词和不及物动词。
还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动词有两种：一种表特征或状态，另一种表状态变化过程。
4、五种不同的短语动词：1）“动词+介词”；2）“动词+副词”；3）“动词+副词+介词”；4）“动词+名词（或代词）+介词”；5）“be+形容词（包括相当于形容词的过去分词+介词”。
二、动词的时态：1、一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2）表示主语的特征、性格和能力。
3）表示客观事实或真理。
4）表示按照计划安排好的将来行为。
（只限于是go, come, leave, start, stop, be等开始或移动意义的词。
）2、一般过去时的用法：1）表示过去的动作或状态。
2）叙述过去连续发生的事情。
3）表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。
2）表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法：1）表示说话时正在进行的动作。
2）表示现阶段正在进行的动作。
（说话时动作不一定进行。
）5、过去进行进的用法：1）过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2）表示移动的动词：come, start, stay, leave, go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3）was going to do可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法：1）表示刚刚完成的动作，常与just连用。
2）表示过去发生而持续到现在的动作或状态，甚至延续到将来。
常与since, for连用，但for, since 不能与终止性的动词连用。
语法复习(动词)
二）动词不定式在句中的作用
1.对我们来说学好英语很重要 (主语） To learn English well important for us. ____________________is It is important for us__________________. to learn English well 2.他们不知道怎么做。 （疑问词+动词不定式作宾语） how to do it They don’t know _______________ . 3. 这个游戏的目的是环游世界以了解各地的历史。 to travel around The purpose of the game is ______________ the world to learn the history of ____________________________each place.
非谓语动词
to
do doing done
一. 动词不定式
to
do (肯定形式) not to do (否定形式)
一、常见的动词不定式的搭配 want/would like/hope/decide/plan to do
ask/want/tell/invite/warn sb. (not) to do… It takes sb. some time to do… It’s +adj.+ of/for sb. to do…
4. 情态动词的否定: 情态动词的否定是情态动词考点之一.
mustn’t
needn’t
不准, 禁止
没必要 ( = don’t have to )
can’t
不能; 不可能
may not 不可以; 可能不 shouldn’t 不应该 ( = ought not to ) had better not 最好不要
中考英语专项复习专题【动词时代】(附例题以及答案)
中考英语专项复习专题【动词时代】（附例题以及答案）本章节内容1.动词的基本形式2. 时态的基本框架3.时态判定4.名词在句子中运用1动词的五种基本形式动词主要用来表示动作、状态和性质,而动作和状态的发生有具体的时间和表现方式,这就是英语中动词的时态。
英语中动词的时态由动词的不同形式来表示。
英语动词的五种基本形式为:动词原形、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。
如:work—works—working—worked—worked。
1.动词的五种基本形式变化表2时态的基本框架常见六种时态的构成及用法（1）一般现在时用法：①现在经常性的状态或动作；②客观事实和真理。
构成：①be+表语；②实义动词作谓语标志词：often, sometimes, usually, always, never，twice a month, every day/week/month/year(every系列)例句：He usually gets to school early.他通常很早到校。
The moon moves around the earth.月亮绕着地球转。
练一练1.认识从实践开始Knowledge practice.2.如果明天下雨,我们就不去公园了。
If it tomorrow,we to the park.【答案】1. begins with.2.rains,won’t go（2）一般过去时用法：表示过去的动作或状态。
构成：①was/were+表语；②实义动词作谓语标志词：a moment ago，just now,ago, yesterday, last night/week/month(last系列)例句：We went to Yunnan last Monday.上周一我们去了云南。
1.She (not visit)her aunt last weekend.2.My friend,Lucy, (study)for the math test and (practice)English last night. 【答案】1.didn’t visit 2.studied practiced（3）一般将来时用法：表示将来的动作或状态。
中考英语语法专项复习课件动词---语态
A．hold
B．held
C．will be held
D．have held
8．The man did a great job in fighting COVID-19. He ___C___ on TV and becomes
very known.
A．interviewed
B．has interviewed
English is spoken by most people in the world.(世界上大多数人说英语。)
was/were＋过去分词
I was told to come early.(我被告知要早来 。)
will/shall + be + 过去分词
The bridge will be finished in two weeks.( 这座桥两周后竣工。)
02
open
03
close
考点 ◆省略to的不定式的被动
I heard Lily sing in the room. Lily was heard to sing in the room.
考点
be heard to do be seen to do be made to do
(1) Chinese New Year ____ the spring
考点
happen
An accident happened on this road last night.
take place
“发生” 类
考点
keep
remain
“保持” 类
stay
The matter will keep until morning.
考点
复习专题动词基本形式
复习专题动词基本形式一、动词基本形式1．—I'm afraid I might forget to buy the bread after work.—Don't worry. I will ______ you then.A. noticeB. allowC. remindD. promise【答案】C【解析】【分析】句意：--恐怕我下班后会忘记买面包。
-- 别担心，我会提醒你的。
A. notice注意到 B. allow允许 C. remind 提醒 D. promise 承诺。
故答案为C。
【点评】本题考查动词的词义辨析。
2．Classic music ________ nice to most old people.A. hearsB. soundsC. looksD. listens【答案】 B【解析】【分析】句意：古典音乐对于大部分老年人来说听起来很舒服。
hear听见；sound听起来；look看起来；listen听。
这里根据空后的形容词nice可知要用sound,故选B。
【点评】考查动词辨析。
3．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it. A. offer B. take C. fix D. connect【答案】D【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。
一定是出什么毛病了。
offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。
【点评】考查动词辨析。
根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。
4．—It's going to rain. Remember to __________ your umbrella with you when you go to school, dear.—All right, Mum. Bye!A. takeB. buyC. put【答案】 A【解析】【分析】句意：——要下雨了，去上学的时候记得带一把伞哦。
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复习专题动词基本形式复习一、动词基本形式1．Finish your homework first, then you'll ______watch TV for an hour.A. canB. be able toC. able toD. could【答案】 B【解析】【分析】句意：首先要完成你的作业，然后你才可以看一小时的电视。
can，表示具备某种能力，could为can的过去式，be able to能，表示可以做……。
完成作业就可以看电视，用be able to do sth，故选B。
【点评】考查情态动词的辨析，注意 can ， be able to ， able to和could 的不同用法。
2．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it. A. offer B. take C. fix D. connect【答案】D【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。
一定是出什么毛病了。
offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。
【点评】考查动词辨析。
根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。
3．It will the workers about two months to build the bridge.A. spendB. payC. takeD. cost【答案】C【解析】【分析】句意为：修建这所大桥将会耗费这些工作者将近两个月的时间。
固定结构It takes sb.some time to do sth.表示做某事花费某人某些时间”。
故选C。
【点评】本题考查动词辨析，注意掌握固定句型It takes sb.some time to do sth.表示做某事花费某人某些时间”的应用。
4．—It's going to rain. Remember to __________ your umbrella with you when you go to school, dear.—All right, Mum. Bye!A. takeB. buyC. put【答案】 A【解析】【分析】句意：——要下雨了，去上学的时候记得带一把伞哦。
——好的，妈妈。
再见。
take 带，buy 买，put 放，take sth. with sb.意为“某人随身带某物”，符合题意，故选A。
【点评】本题考查固定短语 take sth with sb 的用法。
5．The common Chinese people are looking forward to their life standard as soon as possible.A. makingB. improvingC. droppingD. hitting【答案】 B【解析】【分析】句意：普通的中国老百姓渴望能尽快地提高生活水平。
A制作，B提高，C掉，D击打。
根据life standard生活水平，用提高improve。
故选B。
【点评】本题考查动词辨析，注意理解动词意思，理解句意。
6．Lucy gave Jane no chance to _______ to her question and left hurriedly.A. answerB. askC. sayD. reply【答案】 D【解析】【分析】句意是：露丝没有给简回答她的问题的机会就匆匆离开了。
answer 回答，是及物动词，后面直接跟名词，例如answer her question，ask 提问，say 说，讲，reply答复，回答，是不及物动词，后面跟to ，例如 reply to her question，故选 D。
7．The flowers some water because they had no water for many days.A. gainB. requestC. rescueD. require【答案】D【解析】【分析】这些话需要一些水因为他们很多天没有水了。
A. 获得，B. 要求，C. 挽救，D. 需要，require表示需要所必需的的东西，故选D。
【点评】考查动词词义。
根据句意选出恰当的选项，确保句子通顺、完整。
8．—Have you ever read the novel by the young writer?—No. But I hear it's very interesting.A. writtenB. writeC. to writeD. writing【答案】 A【解析】【分析】句意：——你读过那位年轻作家写的小说吗？——没有，但是听说很有趣。
novel与write之间是逻辑上的被动关系，所以用过去分词作定语。
故答案为A。
【点评】考查过去分词的用法。
9．Tina is so shy that she is afraid of _______ in front of a group.A. to speakB. speakC. speakingD. spoke【答案】 C【解析】【分析】句意：Tina如此害羞以至于她害怕在人群面前讲话。
be afraid of doing sth害怕做某事，故选C。
【点评】考查动名词作宾语。
10．—What did Mr. Zhang say?—He the results of the game.A. developedB. dividedC. announcedD. created【答案】 C【解析】【分析】句意：——张老师说了什么？——他宣布了比赛结果。
A发展、增强，B 分成，C宣布，D创造。
根据名词result结果，可知应该是“宣布”结果。
故选C。
【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。
11．—_______ a teacher is great.—I think so. Some of the young people want _______ the children in the poor areas.A. Being; teachingB. To be; teachingC. Being; to teachD. Be; to teach【答案】 C【解析】【分析】考查非谓语动词的用法。
首句意为“做老师是很棒的”；答语考查want to do sth. ，故选C。
12．—Whom would you for the job?—Tom, I think. He's always careful and serious.A. suggestB. remindC. rememberD. explain【答案】 A【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。
他既细心又严肃。
suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。
根据答语，故答案为A。
【点评】考查动词辨析。
13．Is this story the same as ______in that book?A. the oneB. whatC. thatD. it【答案】 A【解析】【分析】句意：这个故事和那本书上的那个故事是一样的吗？此处指the story，故用the one，因此选A。
one，it，that辨析如下：①one = a +上文出现的名词，意思是“一个……”，比如：There are many bags.I want to buy one.= I want to buy a bag；②it 用来指代上文出现的单数名词（必需是单数名词,包括可数名词单数和不可数名词），意思是“那个……”，I saw a dog on my way to school.It was big.it指上文的那条狗.；③that= the +上文出现的名词（必需是单数名词,包括可数名词单数和不可数名词），that 不是用来指代上文的名词,而是另外一个，例如：The weather in Nanjing is hotter than that in Beijing.that=the weather,但并非指上文的天气,而是另外一个天气.【点评】考查代词辨析。
14．Tom often _____ TV on Saturday evenings, but now he is _____ stories.A. watching; looksB. watches; readingC. looks; reading【答案】 B【解析】【分析】句意：汤姆经常周六晚上看电视，但是现在他在读故事。
此题考查一般现在时和现在进行时。
根据句意，应选B。
15．— Mom, you look so tired. Let me ________ your some tea.—Thank you very much.A. takeB. fetchC. carry【答案】B【解析】【分析】句意：---妈妈，你看起来太累了，让我去给你弄点茶来吧。
---非常感谢。
take带走；fetch去取来；carry携带；手提肩挑，无方向性。
根据句意，故答案为B。
【点评】考查动词辨析。
熟记单词的意思，根据句子语境确定答案。
16．Put the old newspapers here, and they will be __________ to produce other things. A. chosen B. considered C. recycled【答案】 C【解析】【分析】句意：把这些旧报纸放在这儿吧，它们将会被回收用来生产其他的东西。
A: chosen 选择 B: considered 认为 C: recycled 回收。
根据环境保护的常识可知旧报纸是可回收的垃圾，又根据下句中的produce other things 生产其他的东西，可知这些旧报纸是先被回收的。
故选C。
【点评】考查动词辨析。
注意理解句意，注意识记chosen ,considered ,recycled 的词义和用法。
17．—Do you miss your families far away?—Yes, very much. I the hometown for over two years.A. leftB. were away fromC. have leftD. have been away from【答案】D【解析】【分析】句意：——你想念远方的家人吗？——嗯，很想。