CEAC-2101教学大纲
课程教学大纲
课程教学大纲一、课程信息1. 课程名称：xxxxx2. 课程代码：xxxxx3. 学分：xx4. 适用年级：xxx5. 课程负责人：xxxxx6. 授课教师：xxxxx二、课程介绍本课程旨在帮助学生掌握xxxxx的基本原理、方法和应用技能，培养学生的xxxxx能力。
通过本课程的学习，学生将了解xxxxx的发展历程、基本概念和重要研究领域。
三、教学目标1. 知识与理解：通过课程学习，学生将掌握xxxxx的基本概念和理论框架，了解xxxxx的研究方法和实践应用。
2. 能力培养：通过实践项目和案例分析，培养学生独立思考、问题解决和团队合作的能力。
3. 思想品德与人文素养：通过课程内容的引导，培养学生的创新意识、责任感和社会担当。
四、课程内容与安排本课程将分为以下模块进行教学：1. 模块一：xxxxx的概念和基本原理- 学习内容：xxxxx的定义、xxxxx的基本原理、xxxxx的相关理论- 教学方式：讲授、案例分析- 授课时数：x学时2. 模块二：xxxxx的应用领域- 学习内容：xxxxx在xxxxx领域的应用案例、xxxxx在xxxxx领域的发展趋势- 教学方式：讲授、案例分析、小组讨论- 授课时数：x学时3. 模块三：xxxxx实践项目- 学习内容：学生分组进行xxxxx实践项目，包括xxxxx的设计、xxxxx的实施和xxxxx的评估- 教学方式：实践项目指导、实地考察- 授课时数：x学时五、教学评估与考核1. 平时成绩占比：30%- 包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方面的评估。
2. 期中考试占比：30%3. 期末考试占比：40%- 期末考试内容包括对xxxxx的理论知识和应用能力的综合考核。
六、参考教材1. 主教材：xxxxx2. 辅助教材：xxxxx七、其他要求1. 学生必须按时上交作业和实践项目报告，并参与课堂讨论和小组合作。
2. 课程评估结果将作为学生成绩的一部分，对学生的毕业要求和学位授予有重要影响。
CEAC-2102教学大纲
CEAC培训认证体系------CEAC-2102有效管理TCP-IP网络教学大纲一、学习时间：本课程建议教学时数为18学时。
二、课程介绍现在的网络都是TCP/IP的网络，TCP/IP是网络的灵魂。
没有良好秩序的TCP/IP网络如同没有法律的国家一样，需要投入大量地精力去解决不断出现的问题。
而一个有效管理的TCP/IP网络应该是零管理的网络。
我们将培养您这些方面的能力。
在这门课程学习完之后，你可以获得：透彻理解TCP/IP网络掌握有效管理TCP/IP的手段具备解决问题的能力在这门课程中，我们从完整的技术模型出发，分别讲解各个组成部分，使学员能够了解所学的知识在技术模型中的位置，从而更好的理解所讲述的理论知识。
同时，这种课程必须做到生动有趣，理论知识尽量通过通俗的例子引出，讲解做到深入浅出。
三、课程性质、地位和任务CEAC国家信息化计算机教育认证项目是在信息产业部的领导下，由中国电子商务协会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一组织实施。
CEAC培训认证体系按照企事业单位的实际需求，以决策层、管理层和实施层分类设置课程。
教学内容以最新技术为基础，覆盖了各主流厂商软件，教学模式以案例教学与实践训练相结合。
CEAC项目的目的是帮助企业和政府培养具有分析能力、设计能力、实现能力和解决问题能力的实用型信息化人才。
CEAC-2102有效管理TCP/IP网络课程，根据网络管理员的实际需求，培训内容包括：TCP/IP技术、路由技术及实现、DHCP服务的配置与管理、DNS服务的配置与管理、WINS服务的配置与管理等。
通过本课程的学习，用户应能够搭建各种网络应用服务器，组建计算机网络，并实现网络的日常管理。
四、课程对象正在或将要从事企业内部网络建设和管理的IT技术人员或者有志于进入IT行业的相关人员。
学员需要熟练使用WINDOWS操作系统。
参加过CEAC2101的课程学习或者对网络有初步了解。
五、要求学员能够达到●掌握TCP/IP和OSI参考模型的相关知识。
国际贸易理论教学大纲英文
《国际贸易理论》课程教学大纲一、课程目的和任务：通过本课程的学习，学生能够对包括国际贸易基本概念、原理及总体框架有一个较好的理解，能够掌握国际贸易的理论与政策、国际贸易与全球化、国际贸易法律与惯例等基本原理和基本知识，能够较深刻认识国际贸易不仅仅是国际经济问题，也是复杂的国际政治和国际经济的交织，掌握掌握国际贸易主要政策与措施，具备利用所学知识理解和分析世界经济的能力和解决中国对外贸易实际问题的能力二、课程教学的主要内容及学时分配Chapter 1 Introduction to International Trade Main Contents ：1. Definition of International trade and its classifications2. The brief history of International trade and its process3.The role and status of International trade.3.1International trade and Country3.2International trade and corporate3.3International trade and peopleObjectives：After finish learning this chapter，the students are able to1.have a general idea about International trade;2.Know the brief history of international trade;3.Know the main issues concerning international trade. Important and Difficult points:Definition of international trade; why international tradeChapter 2 GlobalizationMain contents:1.The definition of globalization and its genre;1.1The globalization of markets;1.2The globalization of production;2.The emergence of global institutions2.1WTO2.2IMF and WB2.3UN3.Drivers of globalization4.The changing demographics of the global economy5.The changing world order;6.The debate on GlobalizationObjectives:After finish learning this chapter，the students are able to1.Understand what is meant by the term globalization;2.Recognize the main drivers of globalization;3.Describe the changing nature of the global economy;4.Explain the main arguments in the debates over the impact of globalization;5.Understand how the process of the globalization is creating opportunities and challenges for business managersImportant and Difficult points:Definition of globalization; drivers of globalization; the changing world economy and order. Chapter 3 International Trade TheoryMain contents:1.An overview of trade theory1.1The benefits of trade;1.2The pattern of international trade;1.3Trade theory and government policy;1.4Mercantilism Absolute advantage1.5Comparative advantage;1.6The gains from trade1.7Qualifications and assumptions1.8Extensions of he Ricardian Model;1.9Heckscher-ohlin theory;1.10The Leontief paradox;1.11The product Life-cycle theory;2.New trade theory2.1Increase product variety and reducing costs;2.2Economies of Scale, first-mover advantages,and the pattern of trade;2.3Implication of new trade theory;2.4National competitive advantage: Poter’s Diamond;3.Implications for managers.Objectives:After finish learning this chapter，the students are able to1.Understand why nations trade with each other;2.Summarize the different theories explaining trade flows between nations;3.Recognize why many economists believe that unrestricted free trade between nations will raisethe economic welfare of countries that participate in a free trade system;4.Explain the arguments of those who maintain that government can play a proactive role inpromoting national competitive advantage in certain industries;5.Understand the implications that international trade theory holds for business practice.Important and Difficult points:the international trade theory, the new trade theory.Chapter 4 The Political Economy of International TradeMain contents:1.Instruments of Trade Policy1.1Tariffs1.2Subsidies1.3Import quotas and voluntary export restraints1.4Local content requirements1.5Administrative Policies1.6Anti-dumping policies2.The case for Government intervention2.1Political arguments for intervention2.2Economic arguments for intervention3.The revised case for free trade3.1retaliation and trade war3.2Domestic policies4.Development of the world trade system4.1GATT, Trade liberalization, and economic growth: 1947-1979;4.2Protectionist trends: 1980-1993;4.3The Uruguay round and the WTO;4.4Experience to date: WTO4.5The Future of the WTO: Unsolved Issues and the Doha round5.Implications for managers5.1trade barriers and firm strategy5.2Policy implicationsObjectives:After finish learning this chapter，the students are able to1.Identify the policy instruments used by governments to influence international trade flows;2.Understand why governments sometimes intervene in international trade;3.Summarize and explain the arguments against strategic trade policy;4.Describe the development of the world trading system and the current trade issues;5.Explain the implications for managers of developments in the world trading system.Important and Difficult points:the policy instruments used by governments to influence international trade flows; the world trading system and its development三、课程实施建议本课程建议采用CBL、PBL等多种教学方法和手段。
课程教学大纲-致远学院
《实验化学二（2）》课程教学大纲课程名称：实验化学二(1)课程代码：CA210学分 / 学时：1.5/48适用专业：致远学院先修课程：实验化学一、实验化学二（1）开课单位：化学化工学院一、课程性质和教学目标课程性质：本课程是致远学院化学理科专业本科基础实验课程。
教学目标：实验化学（二）重点学习有机合成方法，掌握有机合成实验要求的基本知识：如何设计一个有机反应，跟踪反应的进程，正确选择反应的后处理方法，产物分离提纯方法，及产物的结构及纯度的表征方法。
根据现代有机合成的要求，在原有基础之上设计了无水、无氧操作，微波实验、微型实验、相转移催化反应、金属催化的等有机合成方法。
二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）编号教学内容学时课堂教学课堂讨论报告及考核重点1 Fridel-Crafts反应：对叔丁基苯的制备（气相色谱分析产物纯度）Friedel-Crafts Alkylationof Benzene (purityanalysised 6学时6学时实验原理、气体吸收、固体物提纯实验原理，有机物重结晶的收率及产品纯度2 微型实验——Diels-Alder反应（微型仪器的使用、TLC跟踪反应进程，红外光谱鉴定产物结构）6学时6学时实验原理、影响因素、TLC跟踪数据实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析3 金属催化的有机合成反应（Lewis酸催化下的硼氢化钠还原）（气相色谱分析产物纯度）6学时6学时硼氢化钠还原反应、有机金属催化作用的原理对实验原理的理解、分析，产物的纯度和产率4 微波反应——巴比土酸的制备6学时6学时杂环化合物的合成、微波促进有机反应的原理实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析中期总结4学时4学时讨论现代有机合成的研究方向、分析气相根据前四个实验，总结各个实验成败的关键，探讨现代色谱结果有机合成的热门领域及自己感兴趣的课题5 Witting-Horner 反应: 合成1,4-二苯基-1,3-丁二烯6学时6学时实验原理、影响因素、TLC跟踪数据, 固体物提纯,活泼反应中间体的制备实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析6 二氯卡宾的制备与反应（气相色谱分析产物纯度）6学时6学时相转移催化剂的类型、相转移催化反应的原理及适用范围实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析7 Suzuki 反应: 合成不对称联苯6学时6学时新合成方法的应用范围,优点及局限. 实验原理、影响因素、TLC跟踪数据,产物的纯化.实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析8 铜/氮氧化合物催化的空气选择性氧化一级醇6学时6学时新合成方法的应用范围,优点及局限. 实验原理、影响因素、TLC跟踪数据,产物的纯化.实验原理，实验数据和现象的记录，实验结果的分析三、教学方法以实验操作为主，结合预习、讨论、实验报告。
研究生课程教学大纲
研究生课程教学大纲
（8A类）（2017年版）
南京航空航天大学研究生院
说明
1、课程编号设置 例： 6 A 01 1 001 L 注 ①②③④ ⑤⑥
① 数字 6、7、8，课程级别标识 6 级：硕士生适用课程（环节） 7 级：硕博士生通用课程 8 级：博士生适用课程（环节）
② 大写字母 A、B、C、D，课程类别标识 A 类：必修课程（环节） B 类：选修课程-专业学位课程 C 类：选修课程-实验实践课程 D 类：选修课程-任选课程
32 2 秋
35 7C030007
ARM 嵌入式系统设计与应用技Design and Application Technology
术
of ARM Embedded System
32
2
春
自动化学院 自动化学院 自动化学院
36 7C030008 MATLAB 仿真技术与应用
Matlab Simulation Technology and Applications
16 1 秋
Measurement and Analysis
10 7C010010
电子器件频响特性的测试分析Experiments of Dielectric Parameter
实验
Frequency-Response Property for
16
1
春
Piezoelectric Materials
11 7C010011 光电子技术实验
16 1 春
21 7C010021 随机信号分析的工程应用
Engineering Application of Random Signal Analysis
16
专业教学大纲封面
专业教学大纲封面一、课程信息- 课程名称：[课程名称]- 课程代码：[课程代码]- 授课教师：[授课教师姓名]- 学时数：[学时数]- 开课学期：[开课学期]- 适用专业：[适用专业]二、课程目标本课程旨在引导学生了解并掌握相关专业知识和技能，培养其在该领域的专业能力和人文素养，实现以下目标：1. 理解和熟悉本专业的基础理论、概念和原则。
2. 掌握相关研究方法，能够进行课题研究和论文写作。
3. 培养批判性思维和问题解决能力，能够分析、解决和提出本专业领域中的问题。
4. 培养团队合作和沟通能力，能够与他人有效协作解决复杂问题。
三、教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下方面：1. [内容1]2. [内容2]3. [内容3]4. [内容4]四、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在提高学生的研究效果和参与度，具体包括但不限于：1. 授课讲解2. 分组讨论3. 实例分析4. 课堂演示5. 实践操作五、考核方式学生在本课程中的研究成绩将通过以下方式进行考核：1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期中考试：覆盖课程的基础理论和概念。
3. 期末论文：要求学生通过独立研究并撰写一篇论文。
六、参考教材本课程的参考教材主要包括以下教材和文献：1. [教材1]2. [教材2]3. [教材3]七、备注针对本课程的特殊要求和说明，包括上课地点、时间安排、助教信息等，请参考课程详细安排。
以上为专业教学大纲封面的内容。
详细的教学计划和具体安排，请参阅后续页。
CEAC中小企业网络构建
国家信息化计算机教育认证项目课程 CEAC-2101中小企业网络构建（学员手册）个人信息姓名：＿＿＿＿＿＿＿学习课程：＿＿＿＿＿＿＿学习日期：＿＿＿＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿手机：＿＿＿＿＿＿＿传真：＿＿＿＿＿＿＿家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿邮编：＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿目录一. 课程介绍CEAC21课程介绍CEAC21系列课程从解决实际问题的角度出发，以整个项目的模拟实现来组织知识内容，处处渗透着项目管理的理念。
CEAC21系列课程的表现形式CEAC2101《中小企业网络构建》介绍课程以项目为主线CEAC2101以项目的实施过程为主线安排课程，学员将亲自完成一个中小企业网络的创建过程。
课程的安排教师自我介绍姓名：职务：联系电话：E－MAIL：其他信息：自我介绍同组的人互相介绍团队划分小组成员列表1. ＿＿＿＿＿＿（组长）工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2. ＿＿＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3. ＿＿＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4. ＿＿＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5. ＿＿＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E－MAIL：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在未来的一段时间里，我们将一起来完成一个中小企业网络的建设工作。
学习《中小企业网络建设》课程后您希望达到：给自己拟定一个可行的计划：二. 案例分析阅读案例并回答以下问题1.案例中所描述的企业有几个部门每个部门的主要IT设备有哪些2.当前该企业的信息交流是如何实现的3.该企业各部门对网络系统的要求是什么4.在这些部门的要求之外，你作为CTO，会对网络系统的建设提出什么样的建议案例世纪纸业背景世纪纸业，成立于2000年3月26日，位于北京天竺工业区，现有员工三十六人。
CEAC-2101考试大纲
CEAC培训认证体系------CEAC-2101 中小企业网络构建考试大纲考试形式CEAC-2101中小企业网络构建分为‘建立物理网络平台’和‘建立软件平台’两部分，分别占总分值的60％、40％。
考题数量：标准题共45道；考试时间：60分钟标准题种类：单选题、多选题和判断题。
组卷策略(1) 每次认证考试从题库中随机抽取试题；(2) 保证每次抽取的试题涵盖所有知识点，且大体比例满足各知识点所占分值要求；(3) 每次抽取的试题难易程度适中、应该确保难题(代码8)分值比例约为20，中等题目(代码5)分值比例约为60，易题(代码2)分值比例约为20；(4) 抽取的试题打乱知识点顺序进行组卷。
重点内容和比例：以下百分比分配是按实际应用比重分配的，并不是按知识点密集程度分配的。
考试内容：一、网络初步（5%）1.了解计算机网络的产生、发展及其特点，掌握计算机网络的基本概念。
2.了解计算机网络的常用分类，掌握局域网与广域网的工作特点和用途。
3.掌握对等式网络、基于服务器的网络和混合网络3种计算机网络类型各自的特点。
4.了解目前计算机网络主要应用于哪些方面，并了解其应用特点。
二、网络结构设计及协议选择（10％）1.掌握计算机网络中常使用的拓扑结构：总线型网络、星型网络、环型网络、网状网络；及其变体：星型总线网络、星型环网络，熟悉各种网络拓扑结构的特点。
2.掌握计算机网络中通信协议的概念，掌握NetBEUI、IPX/SPX、TCP/IP 3种通信协议的工作特点和适用范围。
3.掌握选择通信协议的基本原则。
4.掌握OSI参考模型分为哪几层，并掌握每一层的功能和作用。
5.掌握两个常用的概念：协议栈和栈间通信。
6.了解OSI参考模型于网络中的软硬件的联系。
7.了解TCP/IP协议和OSI参考模型的关系。
8.了解IP数据报的结构，了解其各个组成部分及其功能。
9.掌握IP地址的分类，并清楚每一类的适用性。
10.掌握什么是子网掩码及其作用，掌握网关的概念和它的作用。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
教学大纲模板
《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二号，段前段后为0，行距倍）（模板）一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）其中实验安排内容：四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。
同时，不同专业在内容选择上要有所删减。
）如：第一章××××××[教学知识目标]：[教学能力目标]：[教学重、难点]：………………………………实验内容及要求：五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）六、考核方案（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）七、教学材料（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）（教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。
正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距。
）1、课程教材：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：大连理工大学计算机应用教研室，《计算机基础》（第五版），北京：高等教育出版社，2010。
2、参考资料：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：[1]丁杰主编，《电工学简明教程》，北京：大连理工大学出版社，2008。
3、教学所需相关条件：如：仿真软件。
八、需要说明的其他问题如：本大纲适用于××××××专业《××××××》专业基础课程。
工程认证教学大纲模板
---工程认证教学大纲模板一、课程基本信息1. 课程名称：[课程全称]2. 课程编码：[课程代码]3. 适用专业：[适用专业名称]4. 课程性质：[必修/选修/实践/通识教育]5. 先修课程：[列出先修课程名称]6. 学时与学分：[学时/学分]7. 课程负责人：[负责人姓名]8. 课程管理单位：[管理单位名称]二、课程简介1. 简介：- [课程性质、适用对象、教学目的、主要内容、学习方法和课程特色等，建议200字左右。
]2. 课程目标：- [列出课程的主要教学目标，包括知识、技能和素质目标。
]三、课程内容与教学安排1. 教学内容：- [详细列出课程涵盖的理论知识、实践技能和实验项目。
]2. 教学安排：- [按教学周次或章节列出教学进度安排，包括讲授内容、实验/实践环节、作业和考核方式。
]四、教学方法与手段1. 教学方法：- [描述将采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组项目、实验、实习等。
]2. 教学手段：- [列出辅助教学手段，如多媒体、网络资源、图书馆资源等。
]五、考核方式与评价标准1. 考核方式：- [详细说明考核方式，包括考试、作业、实验报告、项目报告、课堂参与等。
]2. 评价标准：- [明确评价学生的具体标准，包括知识掌握程度、技能应用能力、问题解决能力等。
]六、课程资源1. 教材与参考书：- [列出主要教材和参考书籍。
]2. 在线资源：- [提供相关的在线课程、教学视频、电子教材等资源链接。
]七、思政元素融入1. 育人目标：- [阐述课程如何融入思政教育，培养社会主义核心价值观。
]2. 教学案例：- [提供包含思政元素的案例，用于教学实践。
]八、教学大纲修订记录1. 修订日期：- [列出教学大纲的修订日期和修订内容。
]---请注意，这只是一个基本模板，具体的教学大纲应根据课程的具体情况和教学目标进行调整和完善。
中国疾病预防控制中心硕士研究生英语教学大纲正式版本
中国疾病预防控制中心硕士研究生英语教学大纲为了贯彻实施学位条例，进行中国疾病预防控制中心非英语专业研究生英语课程的教学工作，保证研究生英语教学质量，提高研究生的英语水平及其应用能力，参照国家教委研究生工作办公室印发的至今一直实行的《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》(教研办[1992]22号)，特制定我中心研究生英语课程教学大纲。
一、教学目的研究生英语课的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，使学生能以英语为工具进行本专业的学习和研究，获取专业所需要的信息，进行国际交流，致力于祖国的建设、繁荣和强盛。
二、教学对象本大纲的教学对象是中国疾病预防控制中心的硕士研究生。
入学时应达到以下水平：1.已掌握基本语音，具有初步的构词知识，理解性掌握4000个左右常用词汇(即理解其词义) 及370个左右常用词组。
对其中1500个左右单词能复用式掌握(即能正确拼写，识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配及用法)。
2. 掌握基本语法知识(具备大学英语覆盖的语法知识)。
3. 具有初步写作能力，能运用学到的语言知识联句成段。
4. 能阅读一般难度的英语读物(相当于大学英语四级～六级短文的难度)，阅读速度为每分钟50～60词左右，能基本理解其大意和内容，阅读思路基本正确。
5. 能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确。
6.学会基本的日常用语，具备基本的口语基础，能用英语提问并回答教师就课堂内容提出的问题。
注：硕士生中有一定数量单独考试入学的学生，其入学水平亦应逐步达到上述要求。
三、教学要求疾控中心的硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。
在英语教学中坚持从实际出发，学以致用的原则。
结合我中心研究生的具体情况，以基础英语为教学重点，提高研究生运用英语的语言能力，培养研究生的英语自主学习和自我发展能力。
国际技术贸易课程设计教学大纲
《国际技术贸易课程设计》教学大纲课程类别：课程编号：课程要求：学时: 一周适用专业：国际经济与贸易学分：一、课程设计内容：辅助讲座及实践：参观专利事务所了解国外专利及商标的申请程序听讲座了解技术转让及合同签订过程中需要注意的实际问题学习利用中国知识产权局网站进行技术检索设计题目一：对拟引进的技术和潜在许可方的了解和选择设计题目二：模拟谈判并签订国际技术贸易合同二、时间分配：时间地点内容备注第一天上午圣群专利事务所参观工作内容及工作流程学习利用国家知识产权局网站进行技术检索与调查第一天下午教室听专利事务所人员讲座第二天至第四天市内设计题目一第五天至第六天市内设计题目二第七天教室设计成果答辩三、参考资料：1、《国际技术贸易课程设计》指导书彭智李媛2、《国际技术贸易》王玉清赵承壁对外经济贸易大学3、《技术进出口贸易实务大全》齐景升上海三联书店4、《世界知识产权保护与国际技术贸易》苏敬勤冯欲杰大连理工大学出版社5、《现代技术经济学》张春风庞宝忠辽宁人民出版社6、《国际技术贸易》饶友玲南开大学出版社四、教学大纲说明书一、本课程设计的性质、任务：在系统学习有关国际技术贸易课程基础知识，基本理论与案例的基础上，开设国际技术贸易课程设计，达到培养学生独立分析问题，解决问题和创造性地完成工作的能力的目的，为后续毕业论文和将来尽快适应实际工作打下坚实基础。
二、本课程设计的基本要求1. 独立完成课程设计指导书中所选定的设计题目。
提交设计题目要求的所有书面材料。
2. 设计观点正确，逻辑性强；思路清晰；创意新颖，见解独到。
3. 设计过程应紧密结合实践，实务模拟要在深入调查，细致分析的基础上进行。
三、本课程设计与其他课程的联系本课程设计是对《国际技术贸易》课程的一个巩固与实践，与国际贸易实务、知识产权法等课程有联系。
四、本课程设计的特点由于时间关系，和条件限制，本课程设计主要以认识实习和模拟操作为主。
设计过程中安排参观、讲座等内容，其余时间由学生进行自主调研及分组讨论。
本科课程教学大纲
本科课程教学大纲造纸与植物资源工程学院( 2016 )目录林产化工教研室《科技发展与学科专业概论》教学大纲....................................... 错误!未定义书签。
《林产化工仪器分析》教学大纲................................................... 错误!未定义书签。
《生物化工工艺学》教学大纲....................................................... 错误!未定义书签。
《木材化学》教学大纲................................................................... 错误!未定义书签。
《林产化学工艺学》教学大纲....................................................... 错误!未定义书签。
《天然产物化学》教学大纲........................................................... 错误!未定义书签。
《生物质化学品》教学大纲........................................................... 错误!未定义书签。
《林产化工工厂设计》教学大纲................................................... 错误!未定义书签。
《专业英语》教学大纲................................................................... 错误!未定义书签。
《林产化工CAD》教学大纲 ......................................................... 错误!未定义书签。
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CEAC-2101 中小企业网络构建教学大纲
一、学习时间：
本课程建议教学时数为24学时。
二、课程介绍
对于一个现代的企业来说网络是非常重要的，那么如何去构建一个中小企业网络呢？一般情况下，网络的构建分为两个方面：网络的搭建和网络的管理。
这些都不仅是知识的组合，而是一个完整的项目。
作为一个项目成功的关键，你需要正确的工作方法和良好的习惯。
本门课程的目的就是从非常现实的角度出发，培养你的这些方面的能力。
在这门课程学习完之后，你可以获得：
实际搭建一个中小企业网络工作的能力
掌握实施一个项目的方法
解决实际问题的能力
在这门课程中，我们采用基于项目的学习方法。
在整个课程当中，我们帮助学员深刻理解一个项目完整实现的过程，让学员动手实现一个接近真实的环境，在项目的关键问题上与学员展开讨论，再辅以录像等手段，培养学员独立解决问题的能力。
三、课程性质、地位和任务
CEAC国家信息化计算机教育认证项目是在信息产业部的领导下，由中国电子商务协会、CEAC国家信息化培训认证管理办公室统一组织实施。
CEAC培训认证体系按照企事业单位的实际需求，以决策层、管理层和实施层分类设置课程。
教学内容以最新技术为基础，覆盖了各主流厂商软件，教学模式以案例教学与实践训练相结合。
CEAC项目的目的是帮助企业和政府培养具有分析能力、设计能力、实现能力和解决问题能力的实用型信息化人才。
CEAC-2101中小企业网络构建课程，根据网络管理员的实际需求，培训内容包括：网络基础知识、网络的结构设计和协议选择、网络综合布线、网络连接设备、以太网技术、组建Windows 2000 Server网络平台、网络的基本管理、网络管理工具及应用等。
通过本课程的学习，用户应能够高效地搭建一个适合自己需要的网络，并能够实现网络的基本管理。
四、课程对象
正在或将要从事建设企业内部网络的IT技术人员或者有志于进入IT行业的相关人员。
学员需要熟练使用WINDOWS 操作系统。
五、要求学员能够达到
●对计算机网络有一个深入的认识，熟悉计算机网络的分类、工作模式、主要应用。
●熟悉各种计算机网络的拓扑结构及其特性，能够根据组网需求选择网络的拓扑结构。
●熟悉OSI和TCP/IP参考模型，了解IPX/SPX、NetBIOS等网络协议，在不同的网络环境
中进行通信协议的选择。
●熟悉各种网络布线材料及其特点，会各种线缆的制作和连接、测试，了解网络综合布线
系统。
●熟悉各种网络连接设备：网卡、集线器、交换机、路由器、Modem、网桥、网关等，被
会使用各种网络连接设备搭建网络环境。
●熟悉以太网的标准，以太网的访问控制机制、数据通信、数据的传输方式等。
●能够安装和组建Windows 2000 Server网络平台。
●懂基本的网络管理概念，熟悉Windows 2000 Server的用户、用户组、共享资源的管理。
●会使用Windows 2000 Server中基本的网络管理工具，对网络的性能进行调整和优化。
●参加/通过CEAC“网络管理员”资格认证考试。
六、培训内容
1 网络基础知识
了解计算机网络的产生和发展
掌握计算机网络的概念，了解计算机网络的整个发展过程及其特点。
计算机网络的分类和工作方式
掌握局域网与广域网的工作特点和用途；掌握对等式网络、基于服务器的网络和混合网络3种计算机网络类型各自的特点。
掌握网络的应用
了解主要的网络服务：文件和打印服务、通信服务、邮件服务、Internet服务、管理服务等。
2 网络结构设计及协议选择
掌握计算机网络中常使用的拓扑结构：总线型网络、星型网络、环型网络、网状网络；
及其变体：星型总线网络、星型环网络，熟悉各种网络拓扑结构的特点。
掌握计算机网络中通信协议的概念；掌握NetBEUI、IPX/SPX、TCP/IP3种通信协议的工作特点和适用范围；掌握选择通信协议的基本原则。
了解TCP/IP协议和OSI参考模型
掌握OSI模型和TCP/IP模型各分为哪几层，并掌握每一层的功能和作用，掌握TCP/IP 协议和OSI参考模型的关系。
了解TCP和UDP协议，并掌握它们各自的特点。
3 网络布线材料及综合布线
了解网络布线材料
掌握双绞线、同轴电缆、光纤的组成特点、分类、与对应的硬件设备接口的功能、连接方式、制作和测试方法；熟悉三种线缆间的特点，能够实际操作双绞线、同轴电缆、
光纤的制作和连接。
了解什么是综合布线及其意义，了解综合布线中经常使用的标准、设计等级和设计要点。
4 网络连接设备
了解网络连接的各种设备
了解计算机网络中网卡的类型有哪些，掌握网卡性能的评价和选择的标准；了解集线器在网络中的作用，熟悉集线器的分类；掌握交换机的工作方式，了解交换机的相关技术，熟悉交换机的分类和特点；掌握交换机和集线器的区别；掌握Modem的工作原理；掌握ISDN的分类和工作方式、ISDN的特点；掌握ADSL技术的特点、ADSL 的工作过程、ADSL的标准和协议，了解ADSL相关的硬件设备；掌握Cable Modem 技术的特点、Cable Modem的工作过程；掌握路由器的作用和特点，掌握路由器和交换机的区别；掌握网桥和网关两种设备的作用。
5 以太网
了解以太网发展的历史以及以太网的应用
了解以太网的4种帧格式：以太网802.2帧格式、以太网802.3帧格式、以太网Ⅱ帧格式、以太网SNAP帧格式；掌握CSMA/CD和CSMA/CA各自的工作方式及其特点；
了解优先级请求的工作方式及其适用范围；掌握IEEE的4种以太网标准：10Base2、10Base5、10Base-T、10Base-FL，并掌握每一种标准的特点；了解以太网中的数据通信的过程；掌握模拟数据和数字数据的概念及它们之间的区别；了解网络上的信号传输方式：基带传输、频带传输和宽带传输；掌握并行数据传输和串行数据传输的区别，同步传输和异步传输的区别，单工、半双工和全双工在通信方式上的区别。
6 组建Windows 2000 Server网络平台
了解客户机/服务器网络计算模式
了解网络计算模式的发展过程；掌握客户机/服务器模式的工作过程，客户机和服务器的概念，客户机/服务器模式的优点。
了解Windows 2000 Server的组网特点
了解Windows 2000有哪4个版本，掌握Windows 2000 Server中域及其相关概念；了解Windows 2000 Server中活动目录的相关概念；了解Windows 2000 Server在网络中的3种角色：域控制器、成员服务器、独立服务器。
掌握Windows 2000 Server的安装和配置
掌握如何安装一台Windows 2000 Server服务器；掌握在Windows 2000 Server中安装设置活动目录的域控制器和设置其他的域控制器的方法；掌握旧版本的Windows系统如何升级到Windows 2000 Server；掌握客户端接入Windows 2000 Server域服务器的方式。
7 网络的基本管理
网络管理概述
了解网络管理的模式和功能；掌握安全管理的4个方面：供电安全、物理安全、资源安全、数据安全；掌握廉价磁盘冗余阵列RAID的不同级别，掌握每个级别各自的特
点；了解网络管理中的性能管理设计哪些方面；掌握网络中的故障管理，包括：物理故障、配置故障、系统故障；了解网络管理中的计费管理。
掌握Windows 2000 Server的网络管理
掌握Windows 2000 Server中用户账号、用户组、共享资源的管理。
8 基本网络管理工具及应用
掌握Windows 2000 Server中的网络监视器、性能监视器的功能及其应用
掌握网络性能的调整和优化，其中包括：对内存的调整和优化、对CPU的调整和优化、调整和优化磁盘系统、调整和优化网络接口。
掌握几款系统测试程序的使用：Ping工具程序、Ipconfig工具程序、网络路由跟踪工具程序Tracert、网络协议统计工具程序Netstat/Nbtstat。