七年级语文上册《咏雪》课件人教版
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人教部编版七年级上册语文课件：第8课《咏雪》(共24张PPT)
高
机智girl谢道韫:“不如柳絮漫天飞舞。”
下 立
判
谢道韫隔天登上头版头条
咏雪
咏雪
咏雪
古文翻译
字
字字到位 寒雪日：寒冷的下雪的日子
替 现代汉语，字字落实
补 省略
句
留 人名、地名、官职
删 无义的字词
调 语序 寄宿于旅栈，吃食于饭馆
谢太傅①寒雪②日③内集④
①谢太傅：谢安，字安石。太傅，官职。
②雪：下雪。
八卦周刊 《世说新语》 一力捧红的
奇女子
谢道韫成名之路
才女
未若柳絮因风起
王谢家族
蔡文姬，能辨琴；
咏絮之才 谢道韫，能咏吟。（《三字经》）
编进教科书的学霸
王谢家族
谢
王
三叔：谢安
二人叔 生 赢 胡儿谢朗 家
父
翁：王羲之
谢道韫
夫 妻
王凝之
《咏雪》
顶级流量谢安举办家庭趴，考校白雪的比喻句。
耿直boy胡儿:“像撒盐巴。”
内集 俄而 讲论文义 骤
何所似 差可拟 未若 因风起
回顾 特殊句式
白雪纷纷何所似
即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
倒装句/宾语前置
省略句 判断句
主语、 宾语、于
•
感
谢
阅 读
感
谢阅读源自俄而①雪骤②①俄而：不久，一会儿。忽而。
②骤：急。
骤=马+聚 ①本义：万马聚集 ②快速，急速（狂风骤雨） ③突然（气温骤降）
翻译：一会儿雪下得急了。
公①欣然②曰
①公：尊称。指谢太傅。 ②欣然：高兴的样子。 然①形容词+然，……的样子
②这样，（那不样然 然后） ③是的，（对不的以为然）
人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》二则《咏雪》课件20页PPT
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的 时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。 正因为“寒雪日”、“俄而雪骤”，才能引出“咏 雪”的事件。
谢太傅平日时公务繁忙，寒雪日时得以休 息，但他仍然不忘对晚辈的家庭教育。
4 寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词 语营造了一种怎样的家庭氛围? 文章结尾交待了谢道韫的身份，
有什么用意?
家庭氛围：融洽、欢乐、 轻松、温馨。表示一种赞 扬和敬佩，暗示读者谢太 傅更赞赏谢道韫的才气。
5 你怎样理解“公大笑乐”
6 文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
这是一个有力暗示，表明作者赞赏谢道韫的 才气并非因她的身份。
7 分析探究“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，究竟高妙在哪里？ 有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之 态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很 远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是 基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。另一种意见认为“柳絮”一喻好， 它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了， 春天还会远吗”(《西风颂》)，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是 意蕴。“撒盐空中”，干什么呢？谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是 物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而 无意蕴，所以说不好。
2 文体常识 古代小说就是相对于非现代小说
类的小说著作。它的特点：一是来自 民间；二是内容庞杂，包罗万象；三 是形式短小；四是雅俗共赏。在写法 上一般都是直叙其事。胡应麟的《少 室山房笔丛》将古代小说分为六类： 志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴 规。
3 作品简介
最新人教版七年级上册语文《咏雪》精品课件
1、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪 一个好？还有更好的形容雪的比喻 吗？ 2、“公大笑乐”该如何理解？谢太 傅到底认为谁回答得最好？形似意蕴咏雪 撒盐柳絮
2、 各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和 下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色， 在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好，它给人以 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒 盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有 意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就 好在有意象。
8 世说新语两则
说说你知道 的谢安的故事。
咏 雪
• 《世说新语》是六朝志人小说的代表 作，由（ ）代的 组织文人 编写的。在写法上一般都是直叙其事， 主要记述了
较多的反映了当时士族的思想、生活 和清淡放诞的风气。全书有8卷，分德 行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门。
一、听读课文
咏 雪
要求：疏通文意，圈点勾画的方法， 画出文中不理解的词句，展示你认 为重要的词语。‘
谢太傅寒雪日内 集，与儿
家庭聚会
女讲论文义。俄
而
子侄辈的人 讲解诗文
不久，一会儿
雪骤， 公欣然
紧，急速 高兴的样子
曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：
什么 像
“撒盐空中差
大致，差不多
可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
之蕴庭故氏著咏 才表聚事家名雪 。 现会。族文讲 出中在里学的 了，一的世是 咏谢次一家晋 絮道家个谢朝
2019新人教版七年级语文上册《咏雪》ppt优秀课件
发展
胡儿曰 撒盐空中差可拟
兄女曰 未若柳絮因风起
白雪纷纷
撒盐空中 何所似
未
差可拟
起
探究讨论
《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛 你是从哪些描写中感受到的？
（参考：家庭氛围：融洽、欢乐、轻松 等，词语：“寒雪、内集、欣然、大笑
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰 选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与 义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点 体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“ 才能引出“咏雪”的事件。
探究讨论
太傅对于谢朗、谢道韫的两个比 喻未作出评价，只是一笑而过。那 么，你认为作者的态度如何？为什 么？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从 道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢 赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
• ①柳絮团状与雪花在形态和动态上相 以想象和美感，比喻十分传神；
• ②预示着春天即将到来，有深刻的意
谢谢阅读！感谢下载！ 祝生活愉快
Step 1 情景导入
(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)
Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories?
• 作者认为“未若柳絮因风起”更好。 有表态，却在最后补充交代了谢道韫 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？ 的形容雪的比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”， 认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方 须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
胡儿曰 撒盐空中差可拟
兄女曰 未若柳絮因风起
白雪纷纷
撒盐空中 何所似
未
差可拟
起
探究讨论
《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛 你是从哪些描写中感受到的？
（参考：家庭氛围：融洽、欢乐、轻松 等，词语：“寒雪、内集、欣然、大笑
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰 选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与 义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点 体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“ 才能引出“咏雪”的事件。
探究讨论
太傅对于谢朗、谢道韫的两个比 喻未作出评价，只是一笑而过。那 么，你认为作者的态度如何？为什 么？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从 道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢 赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
• ①柳絮团状与雪花在形态和动态上相 以想象和美感，比喻十分传神；
• ②预示着春天即将到来，有深刻的意
谢谢阅读！感谢下载！ 祝生活愉快
Step 1 情景导入
(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)
Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories?
• 作者认为“未若柳絮因风起”更好。 有表态，却在最后补充交代了谢道韫 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？ 的形容雪的比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”， 认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方 须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
七年级语文上册《咏雪》ppt课件
组织小组讨论，引导 学生互相交流，共同 探讨诗歌内涵。
巩固练习
设计练习题，包括填空、选择等题型 ，检验学生对诗歌的掌握程度。
引导学生自己创作一首小诗，发挥想 象力和创造力。
小结作业
对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
布置作业，包括背诵诗歌、完成课后习题等，巩固学习成果。
05
教学评价
学生参与度评价
目的：帮助学生巩固所学知识，加深对课文的 理解和记忆。
教学PPT
幻灯片12：作业布置
内容：布置与本课相关的作业，包括背诵课文、写读 后感等。
目的：帮助学生巩固所学知识，提高他们的语文应用 能力。
教学视频
视频1：课文朗读
内容：由专业播音员朗读课文，配以优美的背景音乐。
目的：帮助学生更好地理解课文的语调和情感，提高阅读 理解能力。
教学视频
视频2
重点字词解析
内容
由老师对课文中的重点字词进行讲解和演示，配 以生动的图片和动画。
目的
帮助学生更好地掌握重点字词的用法和意义，提 高语文基础知识水平。
教学视频
视频3
文化背景介绍
内容
由老师介绍课文相关的文化背景和历史背景，配以丰富的图片和视 频资料。
目的
帮助学生更好地理解课文的文化内涵和历史背景，加深对中华文化 的认识和理解。
愿。
学生学习效果评价
知识掌握
通过课堂提问、小测验、作业等方式，评价学生对《咏雪 》这篇课文的知识掌握情况，包括字词、句子、段落大意 等方面的掌握情况。
能力提升
通过课堂讨论、小组合作、朗诵表演等活动，评价学生的 语言表达、思维逻辑、阅读理解等能力的提升情况。
情感体验
通过课堂讨论、分享感受等方式，评价学生对《咏雪》这 篇课文的情感体验情况，包括对诗歌意境、主题思想等方 面的感受和理解。
新人教版七年级语文上册第二单元第8课《世说新语二则》《咏雪》课件 (共18张PPT)
語文
咏雪
《世说新语》
目录
01 情 境 导 入
02 学 习 目 标
03 整 体 感 知
04 研 读 课 文
05 课 文 小 结
06 布 置 作 业
情境导入
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰 心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小 的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国 古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故 事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？
②讲清事情发生的缘由—经过—结果。
默读课文，对照注释疏通大意。采用圈点勾画的 方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄 而”、“欣然”、“拟”、“未若”等，
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
退出
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选 择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及 主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪 骤”，才能引出“咏雪”的事件。
咏雪
《世说新语》
目录
01 情 境 导 入
02 学 习 目 标
03 整 体 感 知
04 研 读 课 文
05 课 文 小 结
06 布 置 作 业
情境导入
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰 心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小 的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国 古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故 事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？
②讲清事情发生的缘由—经过—结果。
默读课文，对照注释疏通大意。采用圈点勾画的 方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄 而”、“欣然”、“拟”、“未若”等，
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
退出
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选 择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及 主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪 骤”，才能引出“咏雪”的事件。
新人教版初中七年级语文上册5《咏雪》 (1)ppt优秀课件
学习目标：
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。
《世说新语》:
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆 组织文人编写的。主要记晋代士大夫的言谈、行事，较 多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。 《咏雪》选自“言语”一门。
谢谢观看！
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——唐·杜甫《绝句》
• 刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯， 南朝宋政权文学家。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘 宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后 任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京， 改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久，以病告退，公元 444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众， 爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
自学定标
• 听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。 • 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所
似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大 兄无奕女左将军王凝之妻也
• 1、俄而 é
• 3、撒盐 • 5、柳絮
sǎ xù
níng
• 7、王凝之
2、雪骤 4、差可拟
6、无奕
• A谢、太谢傅太/傅寒寒雪雪日日/内内集集..
zhòu
chà nǐ
yì
• 未B、若未/柳若絮柳/絮因因风风起起. .
• C、即即/公公大大兄兄无/奕无女奕，/女左，将左军将王军凝/之王妻凝也之。/妻也。
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。
《世说新语》:
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆 组织文人编写的。主要记晋代士大夫的言谈、行事，较 多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。 《咏雪》选自“言语”一门。
谢谢观看！
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——唐·杜甫《绝句》
• 刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯， 南朝宋政权文学家。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘 宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后 任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京， 改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久，以病告退，公元 444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众， 爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
自学定标
• 听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。 • 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所
似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大 兄无奕女左将军王凝之妻也
• 1、俄而 é
• 3、撒盐 • 5、柳絮
sǎ xù
níng
• 7、王凝之
2、雪骤 4、差可拟
6、无奕
• A谢、太谢傅太/傅寒寒雪雪日日/内内集集..
zhòu
chà nǐ
yì
• 未B、若未/柳若絮柳/絮因因风风起起. .
• C、即即/公公大大兄兄无/奕无女奕，/女左，将左军将王军凝/之王妻凝也之。/妻也。
最新人教版初中七年级初一语文上册5咏雪(上课)精品课件
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪\ 纷纷\ 何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中\ 差可拟。”兄女 曰：“未若\ 柳絮\ 因风起。”\公大 笑乐。\即公大\兄无奕女，左将\军 王凝\之妻也。
— 《世说新语》—
翻译方法： 1、增、删、调、换、补、直 2、借助工具书、课下注释查阅字词义 3、联系上下文疏通文意
他哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中 差不多。”
比不上、不如 随，凭借
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比 作柳絮随风起舞。”
高兴 就是 公大笑乐。 即公大兄 无弈 女， 谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是谢安大哥谢 无弈的女儿，
左将军王凝之妻也。 左将军王凝之的妻子。
提示：以“梨花”喻雪， 妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之 名句。
春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪， 仿佛白雪也嫌春光来迟，像落 花一样飘飞，来装点春色。
李老师暴雨日班内集，与学生讲论文义。 俄而雨骤，师欣然曰：“大雨哗哗何所似？” 学习委员曰：“ 倾盆瓢泼差可拟 。” 班长曰：“ 未若珠帘雨串成 。”师大笑乐。 即七一班之才子，全年级执牛耳者也。
咏
雪
家庭聚会 子侄辈的
诗文
谢太傅寒雪日 内集，与年儿青女一讲代论文义。
在一个寒冷的下雪天，谢安召开家庭聚会， 跟子侄辈们谈论诗文，
不久，一会儿 急，大 高兴的样子
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一会儿雪下大了，谢安高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”
大致，差不多 相比 兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
七年级语文上册课件：第二单元《咏雪》(共16张PPT)
2.《覆巢无完卵》与《咏雪》同 选自《世说新语》的“言语”门， 比较两篇文章在内容上的相似点。
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中 也有一个精巧的比喻句，请 圈画出来，说说陈季方的比 喻好在哪里？
答示例
陈季方的比喻流露一份机敏， 恰到好处的比喻配以迅速的反应， 以极为体面的方式捍卫了父亲的尊 严，在展现其为人的聪慧机敏之外 又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
·探究课文·
“柳絮因风起”更好，因为它写出 了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。 盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”， 大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看 不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻， 也许更为真切地描绘了当时的场景。
·探究课文·
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神
文学之韵 韵
比较阅读
图书篇目
覆巢无完卵 客有问陈季方
·比较阅读·
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》， 完成活动： 1.用现代汉语复述这两则故事。
·比较阅读·
地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物
谢太傅、儿女
事件
讲论文义
·探究课文·
“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”“乐”几个词营造了一 个怎样的家庭氛围？
答案示例
·探究课文·
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考： 把大雪纷飞的情景分别比作
“撒盐空中”和“柳絮因风起”， 哪个比喻更好？为什么？
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中 也有一个精巧的比喻句，请 圈画出来，说说陈季方的比 喻好在哪里？
答示例
陈季方的比喻流露一份机敏， 恰到好处的比喻配以迅速的反应， 以极为体面的方式捍卫了父亲的尊 严，在展现其为人的聪慧机敏之外 又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
·探究课文·
“柳絮因风起”更好，因为它写出 了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。 盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”， 大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看 不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻， 也许更为真切地描绘了当时的场景。
·探究课文·
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神
文学之韵 韵
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图书篇目
覆巢无完卵 客有问陈季方
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朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》， 完成活动： 1.用现代汉语复述这两则故事。
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地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物
谢太傅、儿女
事件
讲论文义
·探究课文·
“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”“乐”几个词营造了一 个怎样的家庭氛围？
答案示例
·探究课文·
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考： 把大雪纷飞的情景分别比作
“撒盐空中”和“柳絮因风起”， 哪个比喻更好？为什么？
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》 课件(共17张PPT)教学课件
自学定标
❖ 听录音，根据文意断句，加上标点符号，再 朗读。
❖ 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪 骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐 空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐 即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
❖ 1、俄而 é
2、雪骤 zhòu
❖ 3、撒盐 sǎ
4、差可拟 chà nǐ
❖ 5、柳絮 xù
6、无奕 yì
❖ 7、王凝之 níng
❖ A、谢太傅寒雪日内集.
谢太傅/寒雪日Βιβλιοθήκη 内集.❖ B、未若柳絮因风起.
未若/柳絮/因风起.
❖ C、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 。 即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
读课文，理解加点的词语
❖ 2．谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女 （子侄辈，指年轻一代）讲论文义（讲解诗 文）。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然 （高兴 ；然：…的样子）曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多 ）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上 ）柳絮因（凭借）风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女。左将军王凝之妻也。
咏雪
刘义庆
学习目标：
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习 古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词 语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。
《世说新语》:
《世说新语》是六朝志人小说的代表 作，由刘义庆组织文人编写的。主要记晋 代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当 时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科 书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自 “言语”一门。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
人教版七上语文第5课《咏雪》课件(40张)
1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意；有人认为谢太傅为“柳絮” 一喻而“笑乐”。文章没有具体的交代， 但从文末补充谢道韫的身份可以看出， 作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫 的才气。
2、各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和 下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色， 在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒 盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有 意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就 好在有意象。
谢太傅寒雪日内集与儿 ， 女讲论文义俄而雪骤公欣然 。 ， “ ” ： 曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰 ？ “ “ ” ： ： 撒盐空中差可拟兄女曰未若柳 。 ” 絮因风起公大笑乐即公大兄无 。 。 ， 奕女左将军王凝之妻也 。
二、自读课文，根据文意读准节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所 似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可 拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/ 王凝之/妻也。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
《行路难》李白
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送吴判官归京》岑参
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《绝句》杜甫
Байду номын сангаас
小结
让我们感受到两代人在富有文 化气息的交流中透出一种生活 的雅趣和文化的传承。
根据提示背诵课文
——谁，在什么时间举行家庭聚会，聚会的内容是什么？
新人教版初中七年级语文上册5咏雪1ppt优秀课件
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了融洽欢快轻松家庭氛围
2、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”
3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
4、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
将老师布—置—的岑语文参作《业白题雪抄歌下送来，武给判刘官丰归送京去》。
燕（3山）郑雪伟花有道大题如不会席做，，想片拿片马捷吹的落作业轩本辕抄袭台。。马捷不同意，而是
给他讲解做题—的—方法李，白要《他北自风己行去做》。
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
小结
今天，老师有幸和大家一起认识了才 华出众的谢道韫，也感受到家庭里所洋溢 的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受 到家庭里的亲情。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有 物象而无意蕴。
你能否再举几例古人
拓
吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
展
延
伸
故白
穿雪
庭却
树嫌
韩作 春
愈 〈 春
飞 花
色 晚
雪 〉
。
，
白（即1上雪）去钱却帮强各嫌在式放春各—学样色—回钱家韩晚强的愈。，路《上故春与穿雪同》学庭打树架，作钱飞强的花好。朋友李辉看到后立 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。室治疗，又回教室
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
2、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”
3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
4、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
将老师布—置—的岑语文参作《业白题雪抄歌下送来，武给判刘官丰归送京去》。
燕（3山）郑雪伟花有道大题如不会席做，，想片拿片马捷吹的落作业轩本辕抄袭台。。马捷不同意，而是
给他讲解做题—的—方法李，白要《他北自风己行去做》。
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
小结
今天，老师有幸和大家一起认识了才 华出众的谢道韫，也感受到家庭里所洋溢 的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受 到家庭里的亲情。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有 物象而无意蕴。
你能否再举几例古人
拓
吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
展
延
伸
故白
穿雪
庭却
树嫌
韩作 春
愈 〈 春
飞 花
色 晚
雪 〉
。
，
白（即1上雪）去钱却帮强各嫌在式放春各—学样色—回钱家韩晚强的愈。，路《上故春与穿雪同》学庭打树架，作钱飞强的花好。朋友李辉看到后立 忽（2如）刘一丰夜在体春育风课上来扭，伤了千脚树，林万健树送刘梨丰花去医开务。室治疗，又回教室
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4、翻译句子。
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相信自己
英语中有26个字母，请你从中任选两个， 英语中有 个字母，请你从中任选两个， 个字母 发挥想象，仿写句子。 发挥想象，仿写句子。
例句： 是一座金字塔 是进取。 是一座金字塔， 例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 是两个联结的心， 是两个联结的心 是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。 是未满的月牙儿， 是未满的月牙儿 是缺憾。
探究质疑
1、寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等 词语营造 了一种怎样的家庭氛围? 2、文中的两个比喻你认为哪个更好？ 试说明理由。 3、“公大笑乐”一句不同的理 解。 4、文末介绍谢道韫的身份有什么 作用？
运用比喻， 运用比喻，想像写作
归纳： 归纳：平时写比喻句时最基本 的要做到“形似” 形似” 然后不断追求“神似”的境 神似” 界！
拓 展 延 伸
你能否试着说 试着说， 你能否试着说，一两 句富有意蕴的句子。 句富有意蕴的句子。
美
句
仰望星空，群星闪烁不定，一座幻想中的城 堡，出现在遥远的天边，广阔的天空中，充 满了七彩的梦想。 相思是一支清远的笛,总在有月亮的晚上想起; 相思是一片片发黄的叶子,总在秋风瑟瑟中飘 洒。 大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背, 像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
作者简介
刘义庆， 南朝宋文学家， 刘义庆， 南朝宋文学家，曾任荆州 刺史，自幼才华出众，爱好文学， 刺史，自幼才华出众，爱好文学， 喜纳文士。 世说新语》 喜纳文士。《世说新语》，笔记小 说集，主要记载晋朝大夫的言谈、 说集，主要记载晋朝大夫的言谈、 行事， 行事，较多地反映了当时士族的思 生活和清谈放诞的风气。 想、生活和清谈放诞的风气。是刘 义庆组织一批文人门客编写的。 义庆组织一批文人门客编写的。
白雪却嫌春色晚， 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
——岑参 白雪歌送武判官归京》 岑参《 ——岑参《白雪歌送武判官归京 室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来》 ，给刘丰送去。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
曾经
王戎七岁，尝与诸小儿 争先恐 后的跑 游，看道边李树多子折 枝，诸小儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子， 真是这 样 此必苦李。”取之信然。 ——《世说新语·雅量》
准确读出下列生字。
Hale Waihona Puke é俄而zhòu
雪骤
chānǐ
差可拟
yì
无奕女
准确读出句子节奏
谢 太 傅 /寒 雪 日 / 内 集 白 雪 /纷 纷 /何 所 似 撒 盐 / 空 中 /差 可 拟 未 若 / 柳 絮 /因 风 起
自学要求
1.积累文言词语， 1.积累文言词语，在 积累文言词语 书上用▲ 书上用▲标出疑难 词语。 词语。 2.结合书下注释 结合书下注释， 2.结合书下注释，工 具书，疏通文意。 具书，疏通文意。
诵读课文
咏
雪
谢太傅寒雪日内集， 谢太傅寒雪日内集 ， 与儿女讲论 文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： 文义 。 俄而雪骤 ， 公欣然曰 ： “ 白 雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： 未若柳絮因风起。 公大笑乐。 “ 未若柳絮因风起 。 ” 公大笑乐 。 即公大兄无奕女， 即公大兄无奕女 ， 左将军王凝之妻 也。
字词积累
内集： 内集： 儿女： 儿女： 俄而： 俄而： 欣然： 欣然： 未若： 未若： 差可拟： 差可拟： 讲论文义： 讲论文义： 家庭聚会 子侄辈 不久，一会儿。 不久，一会儿。 高兴的样子 比不上 差不多可以相比 讲解诗文
译
文
一个寒冷的冬天， 一个寒冷的冬天，谢太傅把家人 聚会在一起，跟儿子和女儿讲解诗文。 聚会在一起，跟儿子和女儿讲解诗文。 瞬间，雪下得大了，太傅高兴地说： 瞬间，雪下得大了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥 这纷纷扬扬的大雪像什么呢? 他哥 哥的长子胡儿说： 哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中 差多了。 他哥哥的女儿说： 差多了。”他哥哥的女儿说：“不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。 比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅 高兴得笑了起来。 高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长 兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白 北风行》 李白《 ——李白《北风行》 马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 去做。
——韩愈 春雪》 韩愈《 ——韩愈《春雪》 朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
——高适《别董大》 ——高适《别董大》 高适