运动与静止 导学案
运动和静止的导学案
§1.1：运动和静止导学案学习目标：1、知道机械运动的概念。
2、知道参照物的概念．3、知道物体的运动和静止是相对的．4、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的学习流程：导入：1、在同学们眼里，我们周围哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？你是把什么物体作为标准才得出的结论？2、小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？3、乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。
再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？上面看似矛盾的情景，在我们学了这节课后，你就能明白了。
自学一：阅读课本“机械运动”，知道机械运动的概念，并完成检测题：1、物理学中把物体叫机械运动. 机械运动是宇宙中的现象。
如：火车在轨道上行驶、人造卫星绕地球转动，都是机械运动。
请你再举三个例子：、、自学二：阅读课本“参照物”，知道参照物的概念，并完成检测题：1、P25如图所示，讨论：乘客是静止的还是运、动的?充分说明自己的看法。
（1）司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的？（2）男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的？2、参照物的定义:3、参照物可以根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般；4、同一个物体,是运动还是静止,取决于所选的 ,这就是运动和静止的____ ____.5、看课本图1-1-6卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的或静止的，你选什么物体为参照物。
(1)、卡车和联合收割机:①卡车是运动的，参照物是，②卡车是静止的，参照物是③联合收割机是运动的，参照物是，④联合收割机是静止的，参照物是(2)、受油机与大型加油机①受油机是运动的，参照物是，②受油机是静止的，参照物是③大型加油机是运动的，参照物是，④大型加油机是静止的，参照物是（3）当受油机和加油机的相同、相同时才能顺利地完成加油。
2020秋鲁教版物理八上1.1运动和静止word导学案
第一节运动和静止学习目标1.会根据物体运动路线把运动进行分类。
2.知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。
3.能用实例解释运动与静止的相对性。
课前学习一、复习回顾自然界中的一切物体都在______，物理学中，把叫做机械运动。
二、尝试学习（看书P21-24完成）1.人们用不同的方式描述运动的世界，画家用______表现出物体的运动，音乐家用______表现物体的运动，物理学上用____________来描写物体的运动。
2.判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做_______，通常情况下我们把地面或固定在地面上的物体作为_______。
3.判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的性。
4.根据运动路线的形状，可以把运动分为_____________和___________。
经过路线是直线的运动叫做_________；经过的路线是曲线的运动叫做_________.5.坐在行驶的汽车上，你发现车厢里的人是静止的，而路边的人认为他们是运动的。
请你解释这个现象______________________________________________________________。
6.二战期间，有一位法国飞行员驾驶飞机在高空飞行时，发现旁边有一只“小昆虫”，他顺手抓来一看，竟然是一颗子弹，想一想，在什么情况下才可能发生这样的事情？_______________________。
课堂学习一、参照物1.探究活动：（1）以桌面作为标准，钢笔的位置______变化,是_______的。
(2)以书作为标准，钢笔的位置变化，是______的。
应该怎样判断钢笔的运动情况？_______________________________2.议一议：（1）小明认为同学们在后退，他是以______作为标准的，同学们认为火车开动了，是以______作为标准的。
第一节运动和静止导学案
第一章第一节运动和静止【学习目标】：1.了解机械运动,掌握机械运动的定义2.理解参照物的概念，会选取参照物描述物体的运动和静止3.知道物体的运动和静止是相对的【学习重点】：机械运动的概念，知道运动和静止是相对的【学习难点】：参照物的概念、会选择参照物描述物体的运动状态【学习过程】：（一）机械运动1、自学探究：要求：观看物体运动图片，思考：运动的物体有什么共同特征？2、概念：我们把叫做机械运动。
运动轨迹是的运动叫做直线运动，运动轨迹是的运动叫做曲线运动。
3、练一练：下列运动形式，属于机械运动的是（）A．铁锅生锈B．田里玉米长高C．船停车息D．地球绕太阳公转方法总结：（二）参照物1、自学探究：（1）入下图你觉得汽车是运动还是静止的？为什么？你能确定其运动情况吗？（2）在上图中加入电线杆，你能准确判断出汽车的运动情况吗？（3）你从上面两个问题可以得到什么启示？2、概念：3、合作探究：（1）楚国人为什么不能通过“刻舟”达到“求剑”的目的？（2）动手操作：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1.如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？你的判断依据是什么？2.如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？你的判断依据是什么？总结：判断物体是否运动的方法：练习：1.想想议议中的人遇到的你能帮他解答吗？2.以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么为参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的？结论：以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个。
针对性练习：1.甲、乙两个同学以同样快慢，向同一方向跑步，当他们以什么为参照物他们是运动的，以什么为参照物，甲或乙是静止的？2.参照第1题，请再举一个生活中的例子，解释物体的运动和静止是相对的【本节小结】（以简要知识网络呈现）：【当堂检测】1、地面上的房屋总是静止在地球上某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照物，房屋是(填“运动”或“静止”)的。
1.1《运动和静止》导学案
第一节运动和静止学习目标：1、知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止是相对的。
学习重点：1、机械运动的概念。
2、研究物体运动的相对性学习难点：1、参照物的概念。
2、认识物体运动的相对性。
3、用实例解释机械运动。
学习内容：课前展示：7min创境激趣：3min我们的世界里，有很多很多的运动，例如我们思维的过程，成长的过程，物体化学变化的过程都是运动，那么我们将要学习一种物理学中最简单的运动形式——机械运动自主探究、展示汇报：25min（一）机械运动活动一：学一学1、定义：在物理学中，我们把物体___________叫做机械运动。
活动二：辩一辩下列各种现象中属于机械运动的是_______A．飞机在天空中飞行B．月球绕地球公转C．树上苹果由绿变红D．雨滴下落活动三：听一听3、一切物体都在_____。
绝对静止的物体是____(有或没有）。
（二）参照物活动四：了解研究对象和参照物参照物研究对象定义：人们判断物理的运动和静止，总要选取摸一个物体作为_____，如果物体的位置相对于这个标准发生了变化，我们就说它是_____的。
如果没有变化，我们就说它是静止的，这个作为标准的物体就叫做____。
活动五：练一练1、以_____为参照物，乘客不动。
2、以_____为参照物，乘客动了。
结论：物体的运动和静止是________。
活动六：参照物的选择标准实践创新：5min1、如图所示，小华在商场乘电梯上楼．若以商场的地面为参照物，她是______运动的；若以所站立的台阶为参照物，她是______的。
2、某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是_____（“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向_______运动。
3、在放学回家的路上，小刚与小明并肩行走，以_____为参照物，小明是静止的4、“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。
前句是以______为参照物，后句是以_____为参照物。
5、据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在2000米高空飞行时，发现机旁有条“小虫”正以同样的速度同行，他伸水抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹。
运动与静止导学案
八年级上学期物理导学案使用时间：第八周编制人：审核人：班级：小组：姓名：导学案编号：81WL013运动与静止【学习目标】1、要学会运动与静止的概念；2、会选择合适的参照物来判断物体的运动与静止情况。
【新知探究】一、参照物1、定义：2、参照物的选择3、运动：静止：4、运动与静止是，是相对于而言的。
二、机械运动1、定义：2、分类:1)直线运动：2）曲线运动：【合作探究】1、2001年9月11日，美国两驾民用飞机被恐怖分子劫持并先后撞击世贸大厦“双子楼”，造成“双子楼”先后例塌，多人死亡、失踪的惨祸。
在飞机撞向世贸大厦时，以为参照物，飞机上的乘客是运动的；以为参照物，乘客是静止的；若以飞机为参照物，则世贸大厦是的；以地面为参照物，世贸大厦是的。
2、五一假期，小明和父母坐长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远。
1）以长途汽车为参照物，分别判断卡车和小车运动情况。
2）爸爸说小明没有动，他选择的参照物是什么？3）妈妈说小明在动，她选择的参照物又是什么？4）以上事例可知，选择的参照物不同，物体的运动情况一般。
【达标检测】1、某同学站在运动的电梯里，如果以他所在的电梯为参照物，则他是的2、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照物，则这颗卫星是的。
3、“水涨船高”这句成语中，“船高”是指船升高了，这一运动是以为参照物，以为参照物时，船是静止的2.诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟处于运动的条件下，所选的参照物不能是（）A. 河岸B. 山C. 山上的树D. 轻舟上的人3.中国长江科学考察探险队乘坐的“中华勇士号”橡皮艇在长江上游顺水漂流而下，下面几种说法中不正确的是（）A．以橡皮艇为参照物，江水是静止的B．以江水为参照物，探险队员是静止的C．以岸边的树为参照物，探险队员是运动的D．以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的4.在飞机降落的时候，小明向外望时觉得大地向他扑过来，这是他以哪个物体做参照物（）A．地面 B．飞机C．飞机场 D．无法判断5.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图3-2所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行．这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（）A．受油机 B．大地C．加油机里的飞行员D．受油机里的飞行员6. 甲、乙两人分别坐在并列的升降机上，乙看到甲在上升，楼房也在上升；甲看到楼房在上升，乙在下降，如果以地面为参照物，他们各自的状态是（）A. 甲、乙都在下降,但乙比甲快B.甲、乙都在下降,但甲比乙快C. 甲、乙都在上升D.甲上升,乙下降7.小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来8.汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（）A．竖直下落 B．斜向东下落C．斜向西下落 D．斜向南或斜向北下落图3-2。
《静止和运动》 导学案
《静止和运动》导学案一、学习目标1、理解静止和运动的基本概念。
2、学会区分静止和运动的状态。
3、掌握选择参照物判断物体运动状态的方法。
4、了解静止和运动的相对性。
二、学习重难点1、重点（1）理解静止和运动的概念。
（2）能正确选择参照物判断物体的运动状态。
2、难点（1）理解运动的相对性。
（2）运用静止和运动的知识解决实际问题。
三、知识梳理（一）静止和运动的概念1、静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有发生变化，我们就说这个物体是静止的。
例如，放在桌子上的书本，相对于桌子的位置没有改变，我们就说书本在桌子上处于静止状态。
2、运动：一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说这个物体在运动。
比如，在马路上行驶的汽车，相对于路边的树木，位置在不断改变，所以汽车在运动。
（二）参照物1、定义：判断一个物体是运动还是静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
2、选取原则（1）参照物的选择是任意的，但不能选择被研究的物体本身作为参照物。
（2）为了研究方便，通常选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
（三）运动和静止的相对性1、对于同一个物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如，坐在行驶的汽车里的乘客，如果以汽车为参照物，乘客是静止的；如果以路边的树木为参照物，乘客是运动的。
2、绝对静止的物体是不存在的，一切物体都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。
四、例题讲解例 1：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是（）A 船和山B 山和船C 地面和山D 河岸和流水解析：“看山恰似走来迎”，意思是山在向人靠近，是以船为参照物；“是船行”，意思是船在运动，是以山为参照物。
所以答案是 A。
例 2：在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况。
在此情境中，下列说法正确的是（）A 飞机模型相对于地面是运动的B 飞机模型相对于空气是运动的C 空气相对于地面是静止的D 空气相对于飞机模型是静止的解析：飞机模型在风洞中固定不动，相对于地面的位置没有改变，是静止的，A 错误；风（高速流动的空气）迎面吹来，飞机模型相对于空气的位置发生了变化，是运动的，B 正确；风是流动的空气，相对于地面位置在改变，是运动的，C 错误；空气相对于飞机模型位置在改变，是运动的，D 错误。
最新运动和静止导学案
课题：3.1《运动与静止》课型：新授课学习目标：知识与技能：1.知道什么是机械运动。
2. 知道物体运动还是静止是相对参照物而言的。
3.知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。
过程与方法：1.通过视听参与让学生了解运动相对在各个领域的运用。
2.从运动欣赏的角度引导学生加深对参照物的理解。
情感态度与价值观：1•通过列举运动相对性在生活、科技、文学等方面的应用，激发学生对这一课题及科学的兴趣。
2•引导学生发现生活中的物理，并引导学生把简单的现象上升到知识的高度。
3•从物理上对参照物的选取问题来启发学生：看待事物应从多个角度去分析。
重点难点：参照物的选取问题与判断问题。
运动相对性的理解。
【课前预习】一、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第59页—60页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。
）1、什么是机械运动？请举出几个生活中的实例？2、静坐在汽车里的乘客，司机说他静坐没动，路旁的孩子们赞叹他前进得真快。
一个说他静止, 一个说他运动，谁说的对？3、由上面的例子可以说明：运动和静止是__________________ 的。
二、预习自测1、下面几种运动现象中，不是机械运动的是（）A、科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近 2.9cmB、月球围绕地球转动C、菊花幼苗两个月长高了15cmD、成熟的苹果从树上落到地面2、放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，如图所示，那么货物相对于传送带是_____________ 的，相对于地面是 ______________ 的。
3、举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京开幕，届时全世界电视观众均可通过卫星传输的信号在家里收看开幕式盛况，这种卫星称为地球同步通信卫星，这里的“同步”是指卫星（）A、相对太阳静止 B 、相对地球静止C、相对月球静止 D 、相对火星静止4、中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。
(新)物理八上(北师版)《3.1运动与静止》导学案(推荐)
一、运动与静止导学案年级：八年学科：物理制案人: 梁秀芬总课时序号: 10 第 3 单元〔章〕第1节第1课时检查人：自学目标: 1 知道机械运动的概念2运动和静止都是相对于参照物而言的3知道自然界的机械运动有直线运动和曲线运动重点：运动与静止的相对性难点：“相对静止〞的理解【阅读课文】试着解决以下问题1．机械运动：一个物体相对于的改变，叫做机械运动。
反之就是。
一切物体都在不停的。
2. 参照物：要描述一个物体的运动情况时，必须先选定另一个物体作为，这个被选作标准的物体叫做。
物体都可以做参照物。
3. 运动和静止的相对性：正因为平常我们认为“动〞的物体和“不动〞的物体都在不停地做，所以在研究运动时，运动和静止是相对的。
4. 相对静止：两个物体以的速度向同一方向运动，选其中任何一个物体为参照物，另一个物体是的，这种现象叫。
5. 运动的分类：直线运动和；匀速运动和。
二．学生自己小结例题1.小明同学乘车去旅游，“火车开动〞前后他一直坐在座位上“一动不动〞地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退〞。
这段话中加引号的三种运动情况，各以什么作为参照物？例题2.人造地球同步卫星以为参照物是静止的；以为参照物是运动的。
由此可见，同步卫星绕地球一周的时间是小时。
三．课堂练习：1.一个人坐在沿江逆水行驶的船上，我们说“人是静止的〞，我们选取的参照物是A河岸上的树B流动的江水Ｃ行驶的船Ｄ天上飞行的鸟２.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：＂满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行＂，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选的参照物分别是，。
３.一个骑车由南向北行驶，这是有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，假设以这辆汽车为参照物，此人Ａ．向北运动Ｂ．向南运动Ｃ．静止Ｄ．运动方向无法判断４．一位跳伞运发动在下落过程中，看到身旁的直升飞机向上运动，直升飞机相对于地面的运动是〔〕Ａ一定上升Ｂ一定下降Ｃ一定静止Ｄ无法判断５坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，则乙汽车的运动情况是(写出两种情况〕二、教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。
运动静止导学案1
3.1运动与静止导学案【自学目标】1、初步认识机械运动的现象．知道机械运动是指物体位置的变化。
知道参照物。
2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物，知道运动和静止是相对的。
3、知道自然界中的机械运动类型．【自学提示】A组问题要求独自熟练完成，B组问题可以同桌交流完成，C组问题可小组内讨论完成。
（第一课时自学课）【达标检测】1．下列估测符合实际的是（）A、学生课桌的高度约为2mB、一支新铅笔的长度约20cmC、一个初中生书包的质量约50kgD、一本物理课本的质量约10kg2.一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：A、把石头加热B、把石头磨成粉C、把石头加工成石像D、把石头运到月球上3.人们常说“铁比棉花重”，这句话的实际含义是指：（）A.铁的质量比木头大B.铁的重量比木头大C.铁密度比木头大D.木头的体积比铁大4．有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（）（ρ海水＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油）A．海水 B．纯水 C．酒精 D．汽油5、两实心物体质量之比为4：5，体积之比为3：4，密度之比为：A、16：15B、3：4C、15：16D、4：36．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向 (左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加／减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．【自主学习】活动1：探究怎样恰当的描述物体的运动问题A：看课本p59页观察与思考，（1）图3-1如果把列车上的座位当做标准，刘东相对于列车座位的位置没有改变，刘东是静止还是运动的？你是怎么判断的？而树木相对于列车座位的位置发生了变化，所以树木是静止的还是运动的？你是怎么判断的？如果把地面上的树木当作标准，刘东相对于树木的位置发生了变化，刘东是静止的还是运动的是运动的？你是怎么判断的？（2）图3-2如果把竹排当做标准，竹排上的人相对于竹排的位置没有改变，竹排上的人是静止还是运动的？你是怎么判断的？而青山相对于竹排的位置发生了变化，所以青山是静止的还是运动的？你是怎么判断的？如果把青山当作标准，竹排上的人相对于青山的位置发生了变化，竹排上的人是静止的还是运动？你是怎么判断的？（3）图3-3中如果把大树当做标准，小男孩相对于大树位置发生了变化，小男孩是静止的还是运动的？你是怎么判断的？如果把小男孩当做标准，小女孩相对于小男孩位置没有发生变化，小女孩是静止的还是运动的？你是怎么判断的？我的知识我归纳：问题B：可见，要描述一个物体是运动的还是静止的，要先，这个被选定的物体叫参照物。
《静止和运动导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》
《静止和运动》导学案第一课时一、导学目标1. 精通物体的运动和静止的观点。
2. 理解物体的运动状态与所受力的干系。
3. 能够应用相关知识解决实际问题。
4. 培育同砚观察、试验和沉思的能力。
二、导学内容1. 静止和运动的观点2. 物体的运动状态与所受力的干系3. 实际问题解决方法三、导学步骤第一步：导入（5分钟）老师出示一张图，上面有一辆汽车和一个放在桌子上的笔。
让同砚观察图中的物体，沉思它们分别是静止还是运动，如何裁定物体的运动状态？第二步：观点讲解（15分钟）1. 静止和运动的观点：静止是指物体不改变位置，运动是指物体改变位置。
2. 物体的运动状态与所受力的干系：物体受到外力作用时，才会发生运动或改变运动状态。
第三步：试验与观察（20分钟）老师筹办几个不同外形的小物体，如小球、小车等，让同砚在桌子上进行推动试验，观察物体的运动状态。
通过试验，让同砚感受外力对物体运动的影响。
第四步：谈论与总结（15分钟）1. 老师指挥同砚分组谈论：如何裁定一个物体是静止还是运动？物体的运动状态和所受力之间有什么干系？2. 引导同砚总结：物体受到外力时才会发生运动，力的大小和方向会影响物体的运动状态。
第五步：拓展应用（15分钟）老师提出一个实际问题：若果一个人用力推一个重物，物体挪动的速度会受到哪些因素影响？让同砚进行谈论，并找出答案。
四、课后作业1. 完成教室笔记，复习已学内容，并总结笔记。
2. 选择一个实际问题，分析物体的运动状态及所受力的干系，写出解决问题的详尽方法。
五、教学反思通过本节课的教学，同砚在试验中感受到了物体的运动状态和外力的干系，提高了他们的实践能力和动手能力。
同时，让同砚通过谈论和总结，深化了对物体运动和静止的理解。
在今后的教学中，我会更加重视培育同砚的观察和沉思能力，让他们在实际问题中灵活运用所学知识。
第二课时导学目标：1. 通过进修本节课的内容，让同砚了解物体的静止和运动的定义及差别。
2. 援助同砚精通裁定物体是处于静止还是运动的方法。
《动与静导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《动与静》导学案
一、导学目标：
1. 了解“动与静”这一主题的基本观点和内涵；
2. 掌握“动与静”在生活中的应用和意义；
3. 能够运用“动与静”的观点分析和解决问题。
二、导学内容：
1. 什么是“动与静”？
2. “动与静”在生活中的应用；
3. 如何运用“动与静”分析和解决问题。
三、导学步骤：
1. 导入：
请同砚们观察周围的事物，思考什么是“动”？什么是“静”？举例说明。
2. 进修：
- “动与静”是指事物在运动和静止状态下的不同表现。
动是指事物在运动中的状态，静是指事物在静止中的状态。
- “动与静”在生活中有着广泛的应用，比如我们的平时生活中的运动和休息，工作和休闲等等都是“动与静”的表现。
- 运用“动与静”的观点可以帮助我们更好地分析和解决问题，比如在工作中合理安排工作和休息时间，可以提高工作效率和生活质量。
3. 实践：
请同砚们思考以下问题并进行讨论：
- 你认为“动与静”在你的生活中有着怎样的应用？
- 你在进修或工作中如何运用“动与静”的观点来提高效率和解决问题？
四、导学总结：
通过本节课的进修，我们了解了“动与静”的基本观点和内涵，掌握了“动与静”在生活中的应用和意义，以及如何运用“动与静”来分析和解决问题。
希望同砚们能够在平时生活中运用这一观点，提高自己的工作效率和生活质量。
运动与静止导学案(绝对精品)
运动与静止导学案姓名组别班级引言第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?什么条件下飞行员会抓住飞行的子弹？学习目标：●知道物体的运动和静止都是以参照物为标准的●知道机械运动●根据物体运动的路线把机械运动分为直线运动和曲线运动●能够判断物体的运动和是静止●知道运动和静止的相对性引导自主学习自主学习：观察与思考（1）坐在教室中的我们是的（填“静止”或“运动”）；俗话说“坐地日行八万里”，意思是说我们每天随地球运动八万里，这又说明我们是的（填“静止”或“运动”）；我们到底是运动还是静止的呢？分析: 教室中的我们是静止的，是以课桌（或黑板、或教室、或外面的树）为参考标准的，我们与参考标准的位置没有变；“坐地日行八万里”，说我们是运动的，是以（或）为参考标准的，我们与参考标准之间的位置发生了变化。
结论1：物体是运动还是静止，取决于被选作参考标准的物体，这个物体为。
与参照物之间的位置变了，说明物体是的，与参照物之间的位置没有变，说明物体是的。
结论2：叫机械运动，上面所说的运动和静止都是指机械运动观察与思考（2）跑100米的运动员，他跑过的路线是（填“直线”或“曲线”）；水平扔出去的篮球落到了地面上，篮球经过的路线是（填“直线”或“曲线”）。
结论3：根据物体运动时经过的路线，可以把物体的运动分为运动和运动。
互学探究你坐在行驶的汽车里，以为参照物你是静止的，以为参照物你是运动的；路边的电线杆，以为参照物你是静止的，以为参照物你是运动的。
结论4：物体的运动还是静止取决于所选取的，参照物不同，物体的运动情况不同，这就是运动和静止的相对性。
也就是说运动和静止都是相对于而言的。
精讲点拨●参照物的选取：(1)一旦选定，视为静止；（2）不得选物体自身为自己的参照物;不得选无形的物体为参照物。
《静止和运动》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001
《静止和运动》导学案第一课时导语：本学习内容将围绕静止和运动这一物理概念展开，通过理论知识学习和实践操作，让学生深入了解物体的运动规律和静止状态的特点，进一步提高对物理知识的理解和运用能力。
一、学习目标1. 了解静止和运动的基本概念。
2. 掌握物体运动与静止的判断方法。
3. 能够运用所学知识解决相关问题。
4. 培养学生动手实践和合作探究的能力。
二、知识要点1. 静止和运动的概念2. 物体的运动状态判断3. 运动状态下物体的性质三、学习内容1. 静止和运动的概念静止和运动是描述物体相对位置是否发生变化的概念。
当物体相对于参照物没有发生位置上的变化时，称其处于静止状态；当物体相对于参照物位置发生变化时，称其处于运动状态。
2. 物体的运动状态判断物体的运动状态可以通过观察物体的位置随时间的改变来判断。
如果物体的位置不断发生变化，那么该物体处于运动状态；如果物体的位置保持不变，那么该物体处于静止状态。
3. 运动状态下物体的性质在物体运动时，会产生一系列规律性的变化。
例如，物体会具有速度、加速度等性质，同时还会受到外力和运动阻力的影响。
了解这些性质可以帮助我们更好地理解物体的运动规律。
四、学习方法1. 观察实验通过观察物体在不同条件下的运动状态，观察其位置的变化情况，从而对静止和运动有更直观的理解。
2. 讨论交流与同学一起讨论物体的运动规律和静止状态特点，互相交流经验和观点，可以帮助加深对知识点的理解。
3. 案例分析通过分析一些实际问题和案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养解决问题的能力。
五、实践操作1. 设计实验设计一个简单的物体运动实验，观察物体在不同条件下的运动状态，记录实验数据并进行分析。
2. 角色扮演分组进行角色扮演，其中一组扮演运动的物体，另一组扮演静止的物体，通过互动交流来理解静止和运动的区别。
3. 知识运用通过案例分析和问题解决的方式，应用所学知识解决实际问题，锻炼运用知识的能力。
六、总结回顾通过本次学习，学生应该掌握了物体的静止和运动概念，能够准确判断物体的运动状态，了解物体在运动状态下的性质和规律。
《静止和运动导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》
《静止和运动》导学案导学目标：1. 了解静止和运动的定义及区别；2. 掌握描述物体运动的方法和常见运动形式；3. 理解牛顿三定律及其应用。
导学内容：1. 静止和运动的定义及区别2. 物体运动的描述方法3. 常见的运动形式4. 牛顿三定律及其应用导学重点：1. 静止和运动的观点和区别；2. 物体运动的描述方法；3. 牛顿三定律的理解和应用。
导学步骤：一、导入请同砚们回答以下问题：什么是静止？什么是运动？它们之间有什么区别？二、进修1. 静止和运动的定义及区别静止是指物体在某一固定位置不发生位置的改变；运动是指物体在空间中相对于参照物发生位置的改变。
静止和运动的区别在于是否发生位置的改变。
2. 物体运动的描述方法描述物体运动的方法有很多种，常见的包括位置-时间图、速度-时间图等。
位置-时间图描述了物体在不同时间点的位置信息，速度-时间图描述了物体在不同时间点的速度信息。
3. 常见的运动形式常见的运动形式包括匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
匀速直线运动是指物体在相同时间内挪动相同的距离；变速直线运动是指物体在相同时间内挪动的距离不同；曲线运动是指物体在空间中沿曲线运动。
4. 牛顿三定律及其应用牛顿三定律包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
惯性定律指出物体如果不受外力作用，则保持匀速直线运动或静止；动量定律指出物体的动量等于物体的质量乘以物体的速度；作用-反作用定律指出作用在物体上的力会得到一个与其大小相等、方向相反的反作用力。
三、总结通过本节课的进修，我们了解了静止和运动的定义及区别，掌握了描述物体运动的方法和常见运动形式，理解了牛顿三定律及其应用。
四、作业1. 请同砚们总结静止和运动的区别，并举例说明；2. 请同砚们描述一个物体的运动过程，并画出对应的位置-时间图和速度-时间图；3. 请同砚们结合牛顿三定律，分析一个物体的运动过程中受到的作用力和反作用力。
五、拓展同砚们可以自行查阅相关资料，了解更多关于静止和运动、牛顿三定律的知识，拓展自己的物理进修。
《静止和运动导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》
《静止和运动》导学案一、导学目标：1. 理解静止和运动的观点；2. 掌握静止和运动的区别；3. 能够运用静止和运动的知识解决实际问题。
二、导学内容：1. 静止和运动的定义；2. 静止和运动的区别；3. 静止和运动的实际应用。
三、导学步骤：1. 引入问题：请同砚们思考一下，什么是静止？什么是运动？有什么区别？2. 进修静止和运动的定义：静止是指物体在某一时刻相对于某一参照物没有位置变化；运动是指物体在某一时刻相对于某一参照物有位置变化。
3. 进修静止和运动的区别：静止和运动的区别在于位置是否发生变化。
静止时，物体相对于参照物位置不变；运动时，物体相对于参照物位置发生变化。
4. 实际应用：请同砚们思考一下，在生活中有哪些例子可以说明静止和运动的观点？请列举出至少三个例子，并诠释其中的静止和运动的特点。
5. 练习题：请同砚们完成以下练习题。
（1）小明站在原地不动，这是属于静止还是运动？（2）小红在操场上跑步，这是属于静止还是运动？（3）一辆汽车在高速公路上行驶，这是属于静止还是运动？6. 总结：通过本节课的进修，我们了解了静止和运动的观点及区别，同时也学会了如何应用这些知识解决实际问题。
四、课后拓展：1. 请同砚们自行寻找更多关于静止和运动的例子，并加深对这两个观点的理解；2. 请同砚们尝试用自己的语言诠释静止和运动的区别，并与同砚分享。
五、导学反思：通过本节课的进修，学生们对静止和运动的观点有了更深入的理解，能够准确区分这两个观点，并能够运用这些知识解决实际问题。
希望同砚们在课后能够继续稳固这些知识，提高对物理学的理解和应用能力。
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初中物理八年级(上) 第三章物质的简单运动导学案学生姓名:_________ 成绩等次:____
第三章物质的简单运动
一、运动与静止导学案
[学习目标] 1.知道什么是机械运动;2.知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的;3.会选择参照物判断物体的运动状态;4.知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。
[课堂导学]
一、参照物与机械运动自学课本58—60页内容，完成
1.宇宙间一切物体都在______,______是宇宙中的普遍现象.
2.要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体做_____,这个被选定的物体叫做_____,相对于参照物,某物体的位置改变了,我们就说它是______,位置没有改变我们就说它是_____.
3.一个物体相对于另一个物体位置随时间的变化,叫做_________,通常简称为______
4.描述同一物体的运动,如果选择的参照物不同,结论一般______,这就是“运动”和“静止”的______性。
为了方便,通常选_____或相当于地面静止的物体做参照物.
5.判断物体是否运动的一般步骤：首先选取________，然后看被研究的物体相对于参照物的位_____改变。
二、直线运动和曲线运动自学课本61页内容，完成
物体运动过程中经过的路线是直线的运动叫做________,经过的路线是曲
线的运动叫做________.
[课堂导练]
1.整个宇宙都是由______的物质组成的，绝对______的物体是没有的，平常我们所说的运动或静止是______的，物理学中把物体______________________________叫做机械运动.
2.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是__________,岸边的人则说轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是______.
3.传说在第一次世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,他伸手抓来一看,竟然是一颗德国子弹,此时子弹相对于______是运动的,相对于_________是静止的.
4.以地球为参照物，地球的同步卫星是______的，太阳是______的。
飞机在空中飞行,受油机想让加油机给它加油,它们的飞行方向必须______,快慢也应该______,让二者处于____________状态。
5.在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可模拟空中飞行情况。
此时飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是 ( )
A.飞机
B.模拟气流
C.地面
D.他本人
6.下列各类现象与相对静止无关的是 ( )
(1)跑着给长跑运动员递饮料 (2)彩云追月 (3)太阳从西边落下 (4)如影随形 (5)空中加油
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(4)(5)
D.(2)(3)
*7.李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”这两句诗中写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是 ( )
A. 帆船河岸 B河岸帆船 C. 青山太阳 D. 青山划船的人
*8.一小说中写到:“一阵大风,将院内的一口井吹到了篱笆之外”.这句话所选择的参照物是( )
A.井
B.地面
C.院子
D.篱笆
*9.据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空.突然有人惊叫“楼要倒了!”结果引起邻近大批人惊叫狂奔.造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是( )
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A.地面
B.乌云
C.自己
D.高楼
*10.一汽车沿着湖边的公路以54Km/h的速度行驶,则它在水中的倒影相对于汽车是______的.
*11.诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是______和______.
**12.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是: “奔驰”______;“静靠”______; “后退”______.
**13.平直的路上,甲乙丙三人骑自行车顺风行驶,但甲感觉顺风,乙感觉逆风,丙感觉无风,由此判断三人骑车速度最大的是____.
**14.甲、乙、丙三人各乘一台升降机,甲看见楼房在匀速上升,乙看见甲匀速上升,甲看见丙匀速下降,则他们相对于地面 ( )
A.甲上升
B.乙下降,但比甲快
C.乙下降,但比甲慢
D.丙下降,但比甲快
*15.判断对错
1)物体的静止是相对的，而物体的运动是绝对的 ( )
2)不选定参照物，就无法确定物体是否运动. ( )
3)参照物的选择是任意的，但只有不动的物体才能被选作参照物. ( )
4)河里行驶的小船，不论选择什么物体做参照物，它都是运动的. ( )
5)判断一个物体是运动还是静止，选择的参照物不同，判断的结果也不同. ( )
[课堂小结]
1.判断一个物体是运动还是静止,要看以另外哪个物体作标准,这个被选为标准的物体叫做________.
2.在物理学里，我们把一个物体相对于另一个物体_____________________叫机械运动。
3.判断一个物体,是运动还是静止,取决于所选的参照物,这就是运动和静止的_________.
[课堂检测]
1.描述物体的运动情况时，首先要选择_________.选择不同的_________判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有______性.
2.下列各种现象中不属于机械运动的是 ( )
A.飞机在天空中飞行
B.月球绕地球公转
C.树上苹果由绿变红
D.河水在河中流
3.当我们乘坐电梯上楼时,相对于______我们是运动的,而相对于______我们是静止的.
4.清晨,太阳从东方冉冉升起,则以______为参照物,太阳是运动的.
5.说月亮在云中穿行,是以____为参照物;云彩遮住太阳是以______为参照物.
6.航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须______，此时两物体间彼此处于相对______状态。
以______为参照物，工作站是运动的；以______为参照物，工作站是静止的。
*7.建国50周年国庆阅兵式上,我国向世界展示了空中加油机,当加油机在空中给战斗机加油时,它相对于_________是静止的.
*8.歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句是以______为参照物,后句是以______为参照物.
**9.宇航员杨利伟乘坐神州五号升空的过程中,地面上的人看到他快速向高空飞去,而他在舱内却感觉不到自己运动,则地面上的人和杨利伟分别以______和______为参照物.
**10.电影《泰坦尼克号》中有旁白：“冰山迎面压了过来”、“泰坦尼克号终于撞上了冰山”，前一句描写是以_______________参照物来描述______的运动情况，后一句是以______为参照物来描述___________的运动情况。
[课外作业] 1.完成课本59页作业 2.完成配套练习
30。