《文章写作与修改--捕捉“动情点”》ppt课件3

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初中作文捕捉“动情”点,写好“点睛”笔PPT (共20张PPT)

就像一切都已成为自然似的。
有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，所以当我要走出家门的时候，他突然对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧意。我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点
作文指导
作文指导
动情点——在生活中的某一时刻打动你的内心，牵
动你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一
个微笑，一根白发，一句话语，也可能是一排大雁，
一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花，还可
能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……总之，它能触动你的心灵，牵动你的
情思，引发你的思考，启迪你的智慧，使我们久久
捕捉“动情”点——动手
《鲁提辖拳打镇关西》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。

2018版高中语文人教版文章写作与修改课件：第三章第一节捕捉“动情点”

虚构、明显的虚假，其情感自然令人质疑。
(2)情要真。要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感阅
历都不可能太丰富，因此，在可以有多种选择的情况下，如果不是真正
的有感而发，一般很难写出真情，特别是在考场作文中。无论命题怎样
宽泛，都要在规定的情境中作文，这时大多数情况是 “为文造情 ”，弄
不好就会矫揉造作，贻笑大方。矫揉造作的虚情假意，绝不可能打动读
所谓“动情点”，即情感的触发点，通过它能够引起我们的种种情思。
一针一线，一草一木，那山那水，那人那事，一个眼神，一句话语，一个
动作，只要它能触动你内心的那根情弦，让你情动于衷，它就是动情点。
古人见柳思别，望月念人，赏秋悲时，遇水生愁，在那一刻，“柳、月、
秋、水”就是诗人的“动情点”，就是和心境吻合的情感触发点。 “动情点”虽然并不排除理性思考，却注重情感的抒发。情感的宣泄往往完全发自内心，只有自己才能触摸自己的心灵深处。“动情点” 虽然蕴藏在你的内心深处，但是否能自觉地、有意识地捕捉到它，在文章里效果是不一样的。
福楼拜在创作《包法利夫人》时，有一个朋友去看望他，敲了几次门，都
没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。
一问，才知道他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，
都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓
烈感情的结晶。
2 目标定位
写作中的运思，关键是要捕捉“动情点”。
情实感就可以入文。应当知道，只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共
鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性
定位。
(4)情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来

《文章写作与修改》课件：捕捉“动情点”

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第一节捕捉“动情点”
导航·探究
研读导航自主探究例文评析写作导引
高考·链接
作家与作文
素材·仓储
1.何为“动情点”?如何抓住“动情点”? 提示:“动情点”即情感的触发点,通过它能够引起我们的种种情思。古人见柳思别离,望月念故人,赏秋悲人生,遇水生愁绪……在那一刻,柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”,就是和心境吻合的情感触发点。人在不同事物面前会产生不尽相同的“动情点”,即使是在同一事物面前,不同的人有时候也会产生不同的“动情点”。要想抓住“动情点”,首先要注意丰富自己的人生体验。因为经历得越多,感受得越多,情感体验也就越丰富,相应地也就越能够受到外界的激发,产生共鸣的冲动和倾诉的欲望。其次必须学会思考生活、思考人生。感情是感性的东西,需要理性的思考作为指导,否则就会盲目。
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第一节捕捉“动情点”
导航·探究
研读导航自主探究例文评析写作导引
高考·链接
作家与作文
素材·仓储
2.“动情点”与文章结构的关系是怎样的? 提示:作为写作的触发点,“动情点”可以作为文章的引子,即处于开头位置,也可将这动人心魄的触发点放于行文的高潮处。“动情点”牵动全文的结构,文章采用插叙、倒叙、补叙、平叙中哪种叙述方式是由“动情点”的位置决定的,在一篇不长的记叙文里,应尽量让“动情点”延后出现,并让倒叙、补叙、插叙为之服务。
的魔石,成为一场情感波澜的触发点。
除了这些身边的小物件,我们应该到大自然中去观察、感受大自
然的美,从而激发自身的情感。这种方法称为“自然”的调动。自然
界中那些赏心悦目的景物既能陶冶人的情操,产生美好的情感,又
能使人产生写作的冲动。当直接面对大自然的时候,我们不时会有

初中作文指导：《捕捉“动情”点,写好“点睛”笔》PPT

这“嗵”的一声，突然让我打了个寒战。刹那间，我突然感受到了别的什么东西，确切地说，我品味到了一种淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，只有用心去细细地品，你才能觉出茶的馥郁浓香。爸爸的爱原来就浓缩在这又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费力。现在，我真想对爸爸说句“谢谢”。
2、阿炳在中国音乐史上是一个奇迹。是不是经历了生命最大限度的悬殊（如生与死、富与贫，无限的光明与无边的黑暗等）境界的人，才能更加贴近艺术与生命的本题要求。
3、一首《二泉映月》有着中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音乐旋律，一首《二泉映月》映出的是阿炳那双已经干涸但丰盈异常的关怀世道人心的眼睛。
写好“点睛”笔——概括和升华
他终于在生命的悬崖绝壁上感受到生命啼哭的意义。
战胜生命绝望的力量恰恰在于生命的本身。
写好“点睛”笔——概括和升华
春秋时代的贤臣管仲，在达而念旧时曾深情地说：我曾经与鲍叔牙一起经商，在分利时我总是多要一些，鲍叔牙不认为我是贪财之人，他知道我家贫寒；我曾经多次做官而又多次被国君驱逐，鲍叔牙不认为我是不成器之人，他知道我没有遇上好时机；我侍奉的主人公子纠因争夺君位被杀，大臣召忽为公子纠而殉难，按理我也应如此，可我却忍辱苟活遭受囚禁，鲍叔牙不认为我是无耻之人，他知道不会因小节而羞，却会因功名不显扬于天下而耻辱。
写好“点睛”笔——概括和升华
针对以上描述，可点之睛很多。请根据下列话题去设计点睛之笔。
1、表达阿炳的精神寄托。 2、揭示艺术与人生的关系。 3、强调《二泉映月》的艺术价值。
写好“点睛”笔——概括和升华
1、哦，这个诵读过《道德经》且深谙以精神致魂魄的道士，将生命的终极见解全凝结在耳朵幻听出来的“二泉映月”上了。那是他的全部，是他卓然独立于世俗之外的精神寄托。

高中语文31捕捉动情点课件新人教文章写作与修改

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自主探究
例文评析
写作导引
冬日划船自然没有夏天划船那样当时当令的美,可是身边有知心的朋友相伴,就是另外一番滋味了,友情的温暖抵挡了冬日的寒冷。冬天的夜晚,大多数人都是归心似箭地想快点下班回家,如果再有那么几双翘首企盼的眼睛在等着自己,刀子般的西北风也会变得温柔起来。
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自主探究
例文评析
写作导引
细细琢磨,这几件事的安排在时间上也是有顺序的:人生的顺序。人的一生都是先和大家庭生活在一起,然后拥有宝贵的友情,然后寻找到深挚的爱情,然后也体会到当年父母之于自己的那份爱,因为自己也为人父母了。生活就是这样 :有爱就有温暖 !再深究一步,这藏在温暖背后的爱就是作者的动情之根本。三件事不是同时发生的,而是有时间跨度和地点跨度,这说明什么 ?说明选材是选取的“横断面”,说明生活才是写作取之不尽、用之不竭的素材库。善于观察生活、感受生活,灵活地调动记忆,搜索记忆,并且巧妙地安排素材,调配结构,这都是写好作文的必备素质。所以,《冬天》一文在情感上有一以贯之的核心,在结构上有符合生活的逻辑顺序,是一篇很值得细细品味、学习的美文。
第三章认识的深化与成篇
教学论认为,教学中存在着两条主线,一条是“知识对流”的主线,另一条是 “情感对流”的主线,教学活动正是在知识与情感两条主线相互作用、相互影响下完成的。作文教学同样如此,要提高学生的写作能力,必须双线并进。我们后面所讲的情感、思维与创新都是建立在这两条线索之上的,而创新在很大程度上就是指能够写出感受与思考的独特性。而个人性正是感受与思考独特性内涵的核心内容。在写作时经常想着去表达个人的感受和思考 ,并且努力捕捉情感世界中最令人感动的点,学会运用理性分析的方法提升文章的思维深度, 这些都是促进认识深化的手段。另外,认识的深化还有待于我们从文章的内容与形式的关系上去发掘。没有内容,形式就无法存在;没有形式,内容也无从表现。我们讲“动情点”时所说的“横断面”,讲“理性思维的深化”时所说的 “递进式”结构,还有创新写作中的“新的形式”,都是从内容和形式的和谐上考虑文章的成篇的。

细节绘华章——学会捕捉动情点 PPT课件

品味要点： 1、找出本语段中的相关信息。
景、物：人：事：情：
2、本语段运用了什么描写手法来表现“动情点”？
相关信息
景、物：“黑夜”和“灯光” 人： “母亲和我” 事： “母亲等我回家” 情： “浓浓的母爱”
本语段运用了什么描写手法来表现“动情点”？环境描写：家门口照亮的一束灯光外貌描写：一个娇小的身影动作描写：返身，开欣喜神态描写：心理描写：我一时不知道该说些什么…… 我的心中百感交集。
相关信息
人：我和母亲事：母亲劝我去看菊花景物：秋天的落叶情：浓浓的母爱本语段运用了什么描写手法来表现“动情点”？
环境描写动作描写语言描写神态描写心理描写
第二站
技法感悟
动情点：
1、动情点＝人+事+景、物+情。 2、将这几种元素串加成一个特定的情境。 3、通过语言、动作、神态、心理等细节描写来对关键的“人”或“事”进行赞颂。 4、“动情点”常常放在事件高潮的位置集中渲染。
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！ "我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
谢谢
祝同学们找到写作文的好方法！

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

人教版高中语文选修：文章写作与修改-课件-3.1 捕捉“动情点”1

报告热概念——不忘初心，牢记使命。
命题热角度—— 1、梦想 2、坚持 3、责任 4、民生
聆听十九大
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强
重点考查二：中华优秀传统文化 2017年高考语文全国Ⅱ卷作文“中华名句用用看”，将中华优秀传统文化有机融入材料，突出语文学科“以文化人、以
文育人”的鲜明特点和独特育人优势。
重点考查三：考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识” 2017年高考不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，
技法一：呈现发展之脉搏
选材—— 1、横向精选社会热点素材展
现当今之风貌 2、纵向精选古今素材展现国
家之沧桑巨变
技法二：弘扬时代正能量
立意—— 1、精选社会热点事件或社会热点人物展现波澜壮阔的社
会画卷 2、选取身边小事运用以小见
大执法展现时代精神
技法三：讴歌优秀之文化
1、可“大杂烩”展现优秀传统文化 2、选取一点阐释优秀传统文化的当代意义
融会贯通，聚焦时代使命。
2018年高考命题精神
牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔
教育部考试中心主任姜钢教育部考试中心党委书记刘桔

2020高中人教版语文选修文章写作与修改第3章第1节捕捉“动情点”课件PPT

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正是由于曹植机智灵敏地捕捉到 “ 动情点 ”——“ 本是同根生”，在他受到兄长的迫害时，以手足之情打动曹丕，才挽救了自己的性命，也留下了一首千古奇诗。
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知识梳理
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1．根据课文中的例子回答，什么是“动情点”？“动情点”有什么作用？
【答案】
注重情感的抒发
捕捉“动情点”
Leabharlann 浓墨重彩或白描合理布局，形成高潮
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4．什么是“横断面”和“纵断面”？
【答案】 “横断面”就是从长过程中截取一段，或事物的一个侧面，或人物活动的一个片段，或一个场面，一个冲突，甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。
“纵断面”是就事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写。
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人有喜怒哀乐愁很多种感情，当你看见沿街乞讨的人会心生怜悯，当你遇到儿时伙伴时会喜出望外，当你听说坏人坏事时会义愤填膺，当你面对挫折时会沮丧彷徨。更深一步，只是一个“哭”，失去亲人时是伤心欲绝地哭，久别重逢时是喜极而泣地哭，身陷困境遇人帮忙时是感动地哭，有时候甚至是含泪的微笑，那到底是笑呢还是哭？为什么笑，又为什么哭？哭哭笑笑里面蕴涵的是什么？学生能不能体会到其中的千差万别直接影响到他对“动情点”的捕捉。
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【答案】 (1)作者的“动情点”在于外界环境对心情所产生的影响，即由“闹”而引发一系列的感受和感想。具体内容就是对现实生活中充斥着钢筋水泥的纷乱嘈杂感到烦躁，转而向往世外桃源般的宁静与清凉。
(2)启发：只有捕捉“动情点”，才能创作出让人感动的好文章。
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3．如何捕捉“动情点”？
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整合

高中语文课件：第3章第1节捕捉“动情点”(人教选修《文章写作与修改》)

2．知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 ——《论语·雍也》
赏读：人生的爱好是多元而个性的。智慧的人喜欢水，仁德的人喜欢山。智慧的人活跃，仁德的人沉静。聪明的人生活快乐，有仁德的人容易长寿。人生的幸福因追求不同而异彩纷呈。
温第馨9章晨读扩声系统调音
3．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄下》
自第主9章学习扩声系统调音
二、“动情点”牵动着全文结构
“动情点”不仅决定全文高潮，也牵动了全文的结构。理解这种结构处理上的变化，就需要用到叙事剪裁中的“横断面” 与“纵断面”。
写作时从长过程中截取一段，或事物的一个侧横断面，或人物活动的一个片段，或一个场面、一面个冲突，甚至一个情节，通过精细描绘更集中
节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们声系统调音
温第馨9章晨读扩声系统调音
1．学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》
赏读：成功的学习是勤奋加思考，孔子说：“只一味读书而不知思考，就容易受骗；只一味思考而不去读书，仍然不能解除疑惑。”学习并思考着，思考并提高着，提高并继续学习着，这样的学习，才会不断提升境界。
温第馨9章晨读扩声系统调音
自第主9章学习扩声系统调音
“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”这质朴的话引发了情感的渲染。“心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。近日以来如同小虫一样不断噬咬我的好奇心得到了满足。
你在，就心安。这是人世间最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。

新人教版选修《文章写作与修改》：3.1《捕捉“动情点”》ppt课件

温馨晨读
3．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄下》赏读：敬爱别人的人，别人总是爱他，尊敬别人的人，别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度来对待你。即所谓投之以桃，报之以李，要想受人敬爱，必须敬爱他人。
温馨晨读
4．过犹不及，有余犹不足也。 ——汉·贾谊《新书·容经》赏读：为人处事要有个度，这个度，就是恰到好处。贾谊认为，凡事做过了头，就像做得不够一样，做过了头和不足都是不好的。凡事都需要掌握分寸，真理再往前跨一小步，就会变成谬误。
自主学习
二、“动情点”牵动着全文结构 “动情点”不仅决定全文高潮，也牵动了全文的结构。理解这种结构处理上的变化，就需要用到叙事剪裁中的“横断面”与“纵断面”。写作时从长过程中截取一段，或事横物的一个侧面，或人物活动的一个断片段，或一个场面、一个冲突，甚面至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。纵写作时叙述事物发展的全过程，按写作过程中要根据内容的需要巧妙地运用“横断照时间顺序，依次往下写。
自主学习
2．异彩纷呈——“动情点”的渲染
“动情点”在文章中作用异乎寻常，但对其渲染的方法则无定规，可以是浓墨重彩，也可以是用白描。例如高考福建卷优秀作文《落叶是疲倦的蝴蝶》的片段： “……我看到了母亲，为了不让我们在冬天挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却
自主学习
“动情点”虽然并不排除理性思考，却注重情感的抒发。情感的宣泄往往完全发自内心，只有自己才能触摸自己的心灵深处。“动情点”虽然蕴藏在你的内心深处，但是否能自觉地、有意识地捕捉到它，在文章里效果是不一样的。例如高考江苏卷优秀作文《好奇心》中写由 “奶奶过几分钟便唤相隔不过几米在藤椅上晒太阳的爷爷一声”这一生活场景引发好奇心，而奶奶发自内心的话语既解除了“我”的疑惑，又形成了全文的“动情点”。

文章写作与修改--捕捉“动情点”完美版共32页

文章写作与修改--捕捉“动情点”完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。—暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

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杨勇的《心灵鸡汤》
让人动情的方法我却发现桌上摆着一个熟悉的保温杯。我没有问什么，只是一种感觉就径直走了过去。之一 • 我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯，嘴里不停的念着：“我妈妈太好了，我妈妈真是太好了。” 没一会儿，鸡汤沁人的香味就飘散到寝室的各个角落。 • 我只好摸着黑，借着窗外微弱的月光，拿着筷子细细的品尝着。“是淮山，还有板粟。”我激动地喊着。每吃到一种配料，我都会大声地喊出来，然后用筷子小心地夹起来向室友们展示。尽管他们看不见，我也看不见，但是母爱的温暖已经深深地打动了我们，传递到了我们每一个人的心田。 • 我并没有再大喊着，坐回到自己床上，拿着室友的小台灯，品尝着鸡汤，边默读着纸条：……
变换角度，
• 一个室友凑了过来，惊讶地说：“这上面怎么还有错别字。”
增加层次。
陈兆源《兄弟，对不起》让人动情的方法
• 在一个烟雾弥漫的傍晚，我独自走在一条幽深的小街上。小街上没有一个人，只有几辆破车，孤零零地横在旁边，像环境描写一头头病入膏肓的老水牛伏在那里。一营造气氛阵冷风吹来，我不禁哆嗦一下，竖起了我的衣领，双手插在衣兜中。
朴素简单的生活小事——散步
联想
感悟到深刻的人生哲理：生命、和谐、责任和希望……
动情点就包含在具体的场景当中。动情点就在一个一个细节里。要捕捉动情点就要我们用心感悟生活，主动体察真情。在平凡中看出不平凡，接收和放大微弱的信息。
•
写好场景，凸显细节是记叙文写出真情实感，使文章内容充实的重要手段。 • 成功的作品能在体察真情的基础上升华真情，让读者在真情荡漾的字里行间得到理性的人生启悟。
什么是“动情点”？
“动情点”即情感的触发点。是叙述中的“横断面”，可以是一个片段、一个场面、一次冲突、一个情节等。也可以说是某个细节，如一个眼神，一个动作等。
丰富在记叙文中表现在哪些方面？
• 记叙生动 • 善于描写 • 形象丰满 • 意境深远
需要较好的利用形象思维，在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。
欢迎光临指导！
捕捉动情点，学习写得丰富
——作文写作与修改训练三
罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。” 请你用发现的眼睛，捕捉生活中的亮点，以揭示赞美“人性之美”为主题，写一篇记叙文。注意综合运用多种表现手法，捕捉动情点，力求写得丰富。
训练重点
捕捉“动情点” 学习写得丰富
• 陈兆源《兄弟，对不起》 • 握住乞丐的手，乞丐感激的目光。 • 尊重每一个人。
• 施舍物质不足贵，可贵的是给予他平等的眼光，把他当人，当兄弟。这才是真爱，大爱。
• 廖婉英：《港湾》
• 寒冷的冬日，温馨的小店、热情爽朗的老大爷。 • 人与人之间和谐美好的交往，可以融化冰雪。
让人动情的方法我忽然觉得自己置身于古装电视剧里的客栈，之五
类比联想，添其内涵
• 杨勇的《心灵鸡汤》：鸡汤、有错别的字条
• 爱和文化水平有关吗？
• 补充身体的营养，何尝不是补充心灵的营养，拥有一颗懂得爱，懂得感激的心，孩子将来会怎样？
• 爱就在平日里的每一件小事中，爱的光辉在生活小事中闪光。
雨中的莲花，荷叶掩盖起莲花。
联想
母亲爱护儿女的情景
抒情
抒发我对母亲保护儿女成长的感情。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ……小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。……一霎时我感到了责任的重大。 …… 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” ……“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ……到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。 …… 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
Байду номын сангаас细节描写，画其神韵
廖婉英：《港湾》
小儿用一口流利的京片子问道：“客官，您要点什么呐？”满脸堆笑，虽然站在面前的是这位东北老爷爷，未见得有丝毫谄媚，那也一扫身处“冰塞” 江南的阴霾。我想起了他人口中对东北人的描述：女儿彪悍干练却也不失细致；男子大气豪爽却也不少忠义，老爷爷坐在我面前跟我闲聊起来，嗓门宏亮，神态自若，没有半点隔阂，似与老友神聊，羞得有那南方人的小家子气的我无地自容。
高考评分标准之发展等级
名作欣赏
• 冰心：《荷叶母亲》 • 莫怀戚：《散步》
说说这两篇文章的动情点思考是什么？并围绕怎样捕捉动情点谈谈你的启发？
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 — —回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
之三
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他把手伸向了我，这是一双饥饿的手，筋骨从外皮中突出来，像那老树上的枯藤，错乱地缠让人动情的方法在他的手上。我不由自主地把手从上衣口袋抽出之四来，把浑身都搜遍了，也没找到一分钱。我忽然想起，出门时忘了带钱了。我顿时尴尬起来，不知道该怎样面对他。可他干瘪的身体，褴褛的衣衫，枯黄的脸，仿佛在告诉我，他确实很需要帮助。
细化动作，延长过程。
• “杨勇，真羡慕你。你妈妈竟然送了鸡汤过来，还留了一张纸条。”张曦用充满羡慕的双眼让人动情的方法望着我说。之二 • 室友们都羡慕说：“这鸡汤好香啊。” • 也许是听到我大声的呼喊，严厉的生活老师打着手电筒走进了我们寝室。本以为他会太严厉地批评我们寝室的不安静，结果他什么也没说，只是用手电筒照了一下我手中的保温杯，似乎明白了什么，就离开了。