论汉民族思维对汉语构词法的影响
浅析汉语词汇与汉民族文化心理
浅析汉语词汇与汉民族文化心理论文关键词：汉语词语汉民族文化心理论文摘要：汉语是汉民族共同创造和使用的一种语言,在其产生、发展和变革的过程中深深地带上了汉民族文化心理的烙印,汉民族传统的思维心理、文化心理已不自觉地渗透到汉语中。
今天,我们分析汉语的词汇在汉民族文化中的体现的鲜明的民族精神和民族文化心理。
语言是文化的符号，不同民族的语言记录反映了不同民族的文化风貌。
汉语是世界上最古老的语言之一，它对促进汉民族文化的发展做出了巨大的贡献。
其中词汇能够最明显的反应时代的变化，词汇自它产生的那一刻起，便包含着深刻而丰富的文化信息。
词汇是人类认识成果的反映和体现，因而总是反映着人们在认识过程中的心理特点。
汉语的词汇大多是复合词构词法组成的词语，双音节词占优势，体现表现出汉民族独特的文化心理以及审美心态。
本文便是从汉语词语来谈谈汉民族的文化心理。
一、汉语词语表达的伦理观念中国经历了几千年的封建社会，其中伦理观念是汉民族传统心理文化的重要组成部分，这些伦理观念中有等级观念、尊卑心理、重血统、重亲疏等传统的观念意识。
这种传统的伦理观念包含在汉民族的传统文化之中。
（一）汉语词汇反应汉民族的等级观念汉民族由于长期受封建伦理观念和皇权至上思想的影响，形成了根深蒂固的尊卑分明、贵贱有序的观念。
这种封建伦理等级观念，在汉语的词序结构上最有反映，双音节并列合成词的词素序列中表示尊敬的词素在前面，表示卑下的在后；表示长者的词素在前，幼者在后；表示男性在前，女性在后；表示褒义在前，贬义在后；表示重要的语素在前，次要的在后；表示大者在前小者在后等等。
这种表示尊卑等级观念的并列合成词的语素序列，形成了一条约定俗成的构词规律。
例如：反映社会人际关系的合成词：君臣、后妃、臣民等；表示事物关系的并列合成词：胜负、胜败、兴亡、文武等。
（二）词汇反映的男尊女卑观念封建伦理观念中，男尊女卑、重男轻女的思想在词汇中也有反映。
如在有关男女的词语中，在词序顺序中总是男在前面，女在后面。
汉语词汇和文化-
❖ PS：另外“时辰” 类词语的“旧”属性客观性最强，因为 “子时”“丑时”等一套计时名称确实已经逐渐消逝了。
由甲骨文中反映出来的上古词汇，我们可得知当时的整个文 化生活特征，除了必要的农业、畜牧业等物质生产活动外，社 会政治活动大都集中在祭祀祈祷、占卜问吉、征战克敌、治国
率民上。
在宗教和祭礼上， 有图腾崇拜，如：“勺”“福”“岁”“御”“帝”“告”“求”“祝”； 有神的崇拜，如日月星辰、风雨雷电、山川土地、诸神一体化。这些事物 都被视作神的使臣而得到祭祀。
汉语词汇与文化
语言和文化相互依存，相互影响，语言是文 化的重要载体。
在语言体系中，词汇最为庞杂。词的文化意义 有时会表现的很外在，人们可以轻易的从一个个 具体的词语现象分析出某一具体的文化因子。有 时它又会表现的最为深沉。词汇文化意义的这种 繁杂，有时还会表现为单个词语与词语群体所含 有的文化意义之间的巨大差异。下面从“单个词 语”“词语类聚”“词汇系统”三个角度进行探 讨其文化内涵，试着建构起分析词汇文化的框架。
❖ 主观认识的变化。由于人们的认识水平、认识角度不同，同 意客观事物会在同一词语的不同时代中形成不同的概念义内 容。如“风骚”。
㈡感情色彩义的变迁
感情色彩义是词义中主观成分最浓的部分，实质上是对事物的 文化性质所作的一种判断、定性，它属于具体文化体系中观念 层次上的东西。词义的褒贬色彩变化反映其背后的种种政治、
义演变三个方面进行分析。
一、词语的产生与消失
㈠词语的历史断代显示作用 ㈡词语的消退与文化走势
王力《汉语史稿》----复习提纲(练习题)
王力《汉语史稿》复习提纲（练习题）一、绪论部分第一节1、汉语史的性质及其实践意义是什么？第二节2、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段？每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作？这些著作的性质和体例大致是怎样的？3、语言科学以前的语文学和作为语言科学的汉语史有什么区别？第三节4、研究汉语史在方法上应当注意哪些方面？遵守哪些原则？5、什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？第四节6、汉语史的研究跟世界其他语言史的研究比较起来有哪些特点？研究汉语史的根据有哪些方面？每个方面对于汉语史的建立有什么重大作用？第五节7、汉语在汉藏语系中处于怎样的地位？汉语和汉藏语系其他诸语言在语音、语法两方面有哪些共同点和主要的差别？8、亲属语言的研究对于汉语史有什么重要的意义？第六节9、分期在语言史的研究上有什么重要的意义？汉语史应当如何划分时期？分期的主要标准是什么？文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准？汉语史各时期的主要特点是什么？第七节10、从整个历史上看，汉民族共同语是怎样形成的？第八节11、什么是字体？什么是字式？汉字字形的演变经过哪些主要阶段？在文字发展过程中，人民群众是怎样创造文字的？简化汉字的性质和意义是什么？二、语音发展部分第九节1、从双声叠韵的事实中如何看出语音和语法、词汇的密切关系？2、什么叫做骈词？骈词是怎样构成的？第十节3、中古文学语言的语音为什么应以“切韵系统”为标准？4、中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的？5、什么叫做“反切”？“反切”在语音的研究上有什么作用？6、《广韵》35声母和传统的36字母有哪些不同的地方？试就“五音”和“清浊”两方面给36字母加以分类。
7、《广韵》206韵可以归出哪61韵类，哪92个韵母？其中平声韵有哪些？入声韵有哪些？它们的读音是怎样的？8、“平水韵”的性质和体例是怎样的？它和《广韵》有什么不同？9、什么叫做韵摄？每一摄包括哪些韵母？10、什么叫做“四等”？在韵图上声母和韵母是怎样分等的？11、什么叫做“四呼”？“四呼”和“四等”有什么关系？第十一节12、清代学者对于古音的研究有什么卓越的成就？他们是怎样研究出上古的韵部来的？13、先古音阴声韵、入声韵、阳声韵各有哪几类？它们是怎样相配的？阴阳入互相通转的规律又是怎样的？14、研究先韵母的主要根据是什么？先声母大致可以分为哪几类？15、清代学者对于上古声调问题有哪些分歧的看法？我们是怎样看待这个问题的？先的声调和中古的声调有什么不同的地方？16、什么叫做古音的重建？重建古音应当遵守什么原则？高本汉重建先古音的时候犯了什么样的错误？第十二节17、钱大昕说“古无舌上音”是什么意思？我们怎样从谐声偏旁和现代某些方言的读音证明这个结论的正确性？18、餘母（喻四）在先是怎样一个声母？它从先到中古变化的结果和原因是怎样的？19、先照系二三等各声母的读音是怎样的？它们到中古发生了一些什么变化？第十三节20、上古纯元音韵母可以分为哪三类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？21、上古促音韵母可以分为哪四类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？第十四节22、上古鼻音韵母可以分为哪三类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？第十五节23、为什么说高元音是汉语语音发展规律之一？第十六节24、在先古韵到中古的发展中，声调对韵母有什么影响？先-m韵尾在什么条件之下变为中古的-ng韵尾？25、什么叫做“阴阳对转”？为什么说“阴阳对转”是汉语语音发展的一种规律？第十七节26、为什么说现代普通话语音系统的基础在14世纪已经形成了？《中原音韵》是一部什么性质的韵书？它的声韵调的特点是怎样的？它与现代普通话的语音系统有什么异同？27、《韵略易通》声类的特点是什么？第十八节28、从中古到现代的发展中，最稳固的声母有哪些？29、什么叫做“古无轻唇音”？轻唇音是在什么时候分化出来的？它的分化条件是什么？30、现代zh、ch、sh三个声母是从中古哪些声母演变来的？它们从中古到现代的演变过程是怎样的？其中澄、崇、船、禅四母有什么复杂的演变情况？第十九节31、什么叫做尖团音？现代z、c、s、和j、q、x六个声母是从中古哪些声母演变来的？它们从中古到现代的演变规律是怎样的？第二十节32、现代r[ʐ]这声母的来源和它变化的原因是什么？33、什么叫零声母？现代普通话的零声母是怎样从中古演变来的？34、现代普通话“儿韵”的来源及其演变的条件是怎样的？在什么时期形成了“儿韵”？第二十一节35、古代声母发展到现代普通话里已经消失或者发生变化的在现代各方言里是怎样保存下来的？36、什么叫做“韵头的转化”它的转化规律和条件是怎样的？第二十二节37、现代普通话的a韵（包括a、ia、ua）是从中古哪些韵母发展来的？它们的对应规律是怎样的？38、现代普通话的uo韵是从中古哪些韵母发展来的？它的演变条件是什么？第二十三节39、现代普通话的[ə]韵是从中古哪些韵母发展来的？它在现代各主要方言里的情况是怎样的？40、现代普通话的e韵（包括e、ie、ye）是从中古哪些韵母发展来的？它的演变条件是什么？第二十四节41、现代普通话的ei韵是从中古哪些韵母发展来的？它们的演变条件和对应规律是什么？42、现代普通话的i、u、y三个韵母是从中古哪些韵母发展来的？它们的演变条件和对应规律是什么？第二十五节43、中古哪些韵母在什么条件之下变为现代普通话的-i(zi)和-i(zhi)？它们在现代各主要方言里的情况是怎样的？第二十六节44、现代普通话的ai、au、ou三个韵母是从中古哪些韵母发展来的？它们的对应规律是怎样的？45、现代普通话的白话音au、ai、ei、ou的来源是怎样的？跟它们相对的文言音唸什么？46、古代的入声韵在现代各主要方言里保存的情况是怎样的？第二十七节47、现代普通话的-n尾韵母包括哪些韵母？它们是从中古哪些韵母演变来的？中古-n韵母和-m韵母的对应关系是怎样的？48、中古的山咸臻深四摄在现代方言里演变为哪几种不同的类型？第二十八节49、现代普通话的-ng[ŋ]尾韵母包括哪些韵母？它们是从中古哪些韵母演变来的？关于-ng尾韵母的发展值得我们注意的有哪三件事情？第二十九节50、现代普通话的四声和中古的四声有什么不同？它们的演变规律是怎样的？51、什么叫做轻音？现代普通话轻音的性质是什么？它是在什么时代和在什么条件下产生的？第三十节52、试从上古到中古、从中古到现代的语音变化事实说明语音变化是有着非常严密的规律性和制约性的。
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音的影响代词的语篇语法属性、范围及其语义功能分类语言的“主观性”和“主观化”语言接触中的文化潜移与认同法语保护政策对我国语言政策的启示查看更多语言学论文题目（汉语语言学论文题目英语语言学论文题目英语教学论文题目）。
关于中西文字的差异对思维方式的影响
关于中西文字的差异对思维方式的影响一、引言语言与思维的关系问题是哲学家、心理学家、语言学家、人类学家和社会学家深感兴趣并争论不休的问题。
从公元前古希腊的柏拉图、亚里斯多德开始直至今天，仍未定论。
概括起来，影响较大的有以下几种理论：第一，语言决定思维，思维只能在语言基础上进行；第二，语言对思维有较大影响，对思维起着指导和调节的作用；第三，思维决定语言，语言是在思维基础上产生的；第四，思维即语言；第五，语言和思维的关系错综复杂，二者间的作用既非单向的。
也非直接的。
语言和思维究竟是什么关系?笔者同意这样的观点：思维的载体是语言，同时语言也反作用之思维。
思维创造了语言，语言又影响了思维。
语言符号当然更是人类思维的产物，它对人类思维的作用也是两方面的，既有刺激的作用又有规范的作用。
文字是语言的一部分，它的产生，发展也必然影响思维方式。
英语和汉语分别属于印欧语系和汉藏语系，它们是两种截然不同的符号系统，作为视角符号系统一文字，汉语是表意文字，英语是表音文字。
两种语言都有着十分悠久的历史。
它们所属的两个民族在漫长历史长河中，由于各自所处的地理环境、历史文化背景等诸方面而不同，他们用各自的独特的方式观察世界、认识世界、改造世界，因此形成了自己独特的带有民族色彩的语言体系，孕育出各自独特的思维方式，从而造就出各自独特的文化氛围。
思维方式不同其结果是语言方式不同，而语言表达方式不同又反过来直接影响着思维方式。
因此，有学者甚至认为文字是文化的基因，中国文化与西方文化的差异是从文字体系的不同开始的。
下面笔者从中西文字差异的角度来探讨其对思维方式的影响。
二、文字的差异中西文字的差异主要体现在音、形、义、语法四个层面。
在语音层面，最突出的特点是：汉字是单音节，同时汉字每字都有声调，而且严格地分一、二、三、四声，是规定的，也很规则，而且它的声音很响。
而印欧语既有单音节，又有多音节，无声调之区别，但有轻重音之分。
在字形层面，汉字是惟一现存的象形文字。
《现代汉语通论》课后习题答案参考
《现代汉语通论》课后习题答案参考第⼀节现代汉语词汇概述（P116）练习题⼀、请运⽤“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。
语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃⼆、请区别下列语素属于哪⼀种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素：的⼠、琵琶、啊、过、⾛、最、清、从不成词语素：微、阿、者、们、晰、⾔定位语素：啊（语⽓词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰不定位语素：啊（叹词）、的⼠、琵琶、微、过（动词）、⾛、清、⾔三、现在⼀种⼥式厚底鞋，有不同的名称：“⾼底鞋”、“松糕鞋”、“长⾼鞋”、“增⾼鞋”，请从⽂化的⾓度对这些名称加以解说。
“⾼底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长⾼鞋”、“增⾼鞋”的名称来由⼀样，都体现了中国⼥性极⼒追求⾼挑的审美⼼理。
“松糕鞋”的名称融⼊了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的⽂化⼼理趋向。
四、判断下⾯这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。
“⽂明戏”是20世纪初指具有西⽅现代意识的戏剧（还有⽂明结婚、⽂明棍）。
“武⼯队”是指抗⽇战争时的敌后武装⼯作队，“⽀前”是指解放战争时期⽼百姓⽀援前线的⾏为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，这后三个词语都表现了当时⼤敌当前，⼈民积极备战的时代风貌。
“卫星⽥”指在浮夸风指导下的虚假的⾼产⽥好⽐放了卫星上天、“⼤跃进”则是1958年是的⼀种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代⼤跃进时期的词语，反映了当时的⼀种极左思潮。
“⼯宣队”、“关⽜棚”、“插队落户”、“⽂攻武⽃”是“⽂化⼤⾰命”时期的词语，表现了⼗年动乱期间颠倒⿊⽩、⼀派混乱的时代特征。
“国格”、“⼩康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪⼩姐”、“追车族”是改⾰开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在⾸要位置的时代特征，还有些则反映了改⾰开放过程中出现的⼀些不良现象。
五、同样是“狗”，中国⼈常常说：狗仗⼈势、狗急跳墙、狐朋狗友，⽽欧美⼈则对狗情有独钟，请从⽂化⼼理上加以分析。
词汇学笔记
一词汇学的分科与研究方法（一）词汇学的分科与研究对象⏹1．词汇学的分科：词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。
⏹ 1.1普通词汇学：以多种语言中的词汇现象为研究对象，目标是总结出一般性的规律。
⏹ 1.2具体语言词汇学：以一种语言中的词汇现象为研究对象（可从时间角度再次划分；古代汉语词汇学、汉语词汇学、汉语词汇史）⏹（1）历时词汇学：研究词汇在语言发展过程中的演变规律（关注变化、对比；汉语词汇史）⏹（2）历史比较词汇学（历时内容）：运用历史比较法研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题（考察不同语言词汇的共源关系和各自不同的演变规律；汉藏词汇比较研究）⏹（3）描写词汇学（静态词汇学）：与历时词汇学相对，采用共时的研究方法对某一时期（一般指现阶段）语言的词汇系统和词汇现象加以分析描写⏹2．现代汉语描写词汇学的研究对象：词的性质（造词法、构词法）、词义系统（特征、类聚、类型、发展）、词义范围、词义的发展演变、词汇的构成和演变（二）词汇学的研究方法⏹ 1.静态描写（立足于材料和事实的本身）（最基础的，共时的）→归纳总结（最重要的）⏹ 2.定量统计⏹ 2.1古汉语词汇研究⏹ 2.2现代汉语词汇研究⏹ 3.文化分析⏹ 3.1从词汇材料入手研究其所体现的文化内涵⏹ 3.2从文化角度解释某些词汇现象①用中国传统的价值观对汉语词语的排序加以解释（帝王、婆媳、大小；夫妻、兄嫂、弟妹、父母、公婆；皮毛、本末、城乡、纲目；岁月、国家、眼镜；兄弟、弟兄——可分语音角度分析）②中国传统美学的平衡对衬、对双音和成语四字格加以解释③用汉民族传统思维和整体、感悟、具象辩证这些特征来解释（“思有所重，词有周全”，相对或偏义的联合式）4．古今结合（共时与历时相结合）5．对比分析6．问卷调查二、离合词问题考察（一）离合词的性质⏹ 1.什么是离合词：既可合在一起，又可拆开使用的词⏹（1）动补式：完成、起来、说服（肯定：得；否定：不）→插入的词固定⏹（2）动宾式：理发→插入的词不固定⏹ 2.离合词的性质⏹（1）离合词是词：大部分的离合词以合的形式出现，整体的凝固的形式⏹（2）离合词是短语⏹（3）合则为词，分则为短语（二）动宾式离合词的偏误类型与原因分析⏹ 1.偏误类型⏹（1）离合词带宾语问题例如：*我结婚他。
王力《汉语史稿》----复习提纲(练习题)
王力《汉语史稿》复习提纲（练习题）一、绪论部分第一节1、汉语史的性质及其实践意义是什么第二节2、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作这些著作的性质和体例大致是怎样的3、语言科学以前的语文学和作为语言科学的汉语史有什么区别第三节4、研究汉语史在方法上应当注意哪些方面遵守哪些原则5、什么叫做“历史比较法”在汉语史的研究中怎样应用历史比较法历史比较法的主要缺点是什么第四节6、汉语史的研究跟世界其他语言史的研究比较起来有哪些特点研究汉语史的根据有哪些方面每个方面对于汉语史的建立有什么重大作用第五节7、汉语在汉藏语系中处于怎样的地位汉语和汉藏语系其他诸语言在语音、语法两方面有哪些共同点和主要的差别8、亲属语言的研究对于汉语史有什么重要的意义第六节9、分期在语言史的研究上有什么重要的意义汉语史应当如何划分时期分期的主要标准是什么文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准汉语史各时期的主要特点是什么第七节10、从整个历史上看，汉民族共同语是怎样形成的第八节11、什么是字体什么是字式汉字字形的演变经过哪些主要阶段在文字发展过程中，人民群众是怎样创造文字的简化汉字的性质和意义是什么二、语音发展部分第九节1、从双声叠韵的事实中如何看出语音和语法、词汇的密切关系2、什么叫做骈词骈词是怎样构成的第十节3、中古文学语言的语音为什么应以“切韵系统”为标准4、中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的5、什么叫做“反切”“反切”在语音的研究上有什么作用6、《广韵》35声母和传统的36字母有哪些不同的地方试就“五音”和“清浊”两方面给36字母加以分类。
7、《广韵》206韵可以归出哪61韵类，哪92个韵母其中平声韵有哪些入声韵有哪些它们的读音是怎样的8、“平水韵”的性质和体例是怎样的它和《广韵》有什么不同9、什么叫做韵摄每一摄包括哪些韵母10、什么叫做“四等”在韵图上声母和韵母是怎样分等的11、什么叫做“四呼”“四呼”和“四等”有什么关系第十一节12、清代学者对于古音的研究有什么卓越的成就他们是怎样研究出上古的韵部来的13、先秦古音阴声韵、入声韵、阳声韵各有哪几类它们是怎样相配的阴阳入互相通转的规律又是怎样的14、研究先秦韵母的主要根据是什么先秦声母大致可以分为哪几类15、清代学者对于上古声调问题有哪些分歧的看法我们是怎样看待这个问题的先秦的声调和中古的声调有什么不同的地方16、什么叫做古音的重建重建古音应当遵守什么原则高本汉重建先秦古音的时候犯了什么样的错误第十二节17、钱大昕说“古无舌上音”是什么意思我们怎样从谐声偏旁和现代某些方言的读音证明这个结论的正确性18、餘母（喻四）在先秦是怎样一个声母它从先秦到中古变化的结果和原因是怎样的19、先秦照系二三等各声母的读音是怎样的它们到中古发生了一些什么变化第十三节20、上古纯元音韵母可以分为哪三类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类21、上古促音韵母可以分为哪四类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类第十四节22、上古鼻音韵母可以分为哪三类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类第十五节23、为什么说高元音是汉语语音发展规律之一第十六节24、在先秦古韵到中古的发展中，声调对韵母有什么影响先秦-m韵尾在什么条件之下变为中古的-ng韵尾25、什么叫做“阴阳对转”为什么说“阴阳对转”是汉语语音发展的一种规律第十七节26、为什么说现代普通话语音系统的基础在14世纪已经形成了《中原音韵》是一部什么性质的韵书它的声韵调的特点是怎样的它与现代普通话的语音系统有什么异同27、《韵略易通》声类的特点是什么第十八节28、从中古到现代的发展中，最稳固的声母有哪些29、什么叫做“古无轻唇音”轻唇音是在什么时候分化出来的它的分化条件是什么30、现代zh、ch、sh三个声母是从中古哪些声母演变来的它们从中古到现代的演变过程是怎样的其中澄、崇、船、禅四母有什么复杂的演变情况第十九节31、什么叫做尖团音现代z、c、s、和j、q、x六个声母是从中古哪些声母演变来的它们从中古到现代的演变规律是怎样的第二十节32、现代r[ʐ]这声母的来源和它变化的原因是什么33、什么叫零声母现代普通话的零声母是怎样从中古演变来的34、现代普通话“儿韵”的来源及其演变的条件是怎样的在什么时期形成了“儿韵”35、古代声母发展到现代普通话里已经消失或者发生变化的在现代各方言里是怎样保存下来的36、什么叫做“韵头的转化”它的转化规律和条件是怎样的第二十二节37、现代普通话的a韵（包括a、ia、ua）是从中古哪些韵母发展来的它们的对应规律是怎样的38、现代普通话的uo韵是从中古哪些韵母发展来的它的演变条件是什么第二十三节39、现代普通话的[ə]韵是从中古哪些韵母发展来的它在现代各主要方言里的情况是怎样的40、现代普通话的e韵（包括e、ie、ye）是从中古哪些韵母发展来的它的演变条件是什么第二十四节41、现代普通话的ei韵是从中古哪些韵母发展来的它们的演变条件和对应规律是什么42、现代普通话的i、u、y三个韵母是从中古哪些韵母发展来的它们的演变条件和对应规律是什么第二十五节43、中古哪些韵母在什么条件之下变为现代普通话的-i(zi)和-i(zhi)它们在现代各主要方言里的情况是怎样的44、现代普通话的ai、au、ou三个韵母是从中古哪些韵母发展来的它们的对应规律是怎样的45、现代普通话的白话音au、ai、ei、ou的来源是怎样的跟它们相对的文言音唸什么46、古代的入声韵在现代各主要方言里保存的情况是怎样的第二十七节47、现代普通话的-n尾韵母包括哪些韵母它们是从中古哪些韵母演变来的中古-n韵母和-m韵母的对应关系是怎样的48、中古的山咸臻深四摄在现代方言里演变为哪几种不同的类型第二十八节49、现代普通话的-ng[ŋ]尾韵母包括哪些韵母它们是从中古哪些韵母演变来的关于-ng尾韵母的发展值得我们注意的有哪三件事情第二十九节50、现代普通话的四声和中古的四声有什么不同它们的演变规律是怎样的51、什么叫做轻音现代普通话轻音的性质是什么它是在什么时代和在什么条件下产生的第三十节52、试从上古到中古、从中古到现代的语音变化事实说明语音变化是有着非常严密的规律性和制约性的。
王力《汉语史稿》----复习提纲(练习题)
-王力《汉语史稿》复习提纲（练习题）一、绪论部分第一节1、汉语史的性质及其实践意义是什么第二节2、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作这些著作的性质和体例大致是怎样的3、、4、语言科学以前的语文学和作为语言科学的汉语史有什么区别第三节5、研究汉语史在方法上应当注意哪些方面遵守哪些原则6、什么叫做“历史比较法”在汉语史的研究中怎样应用历史比较法历史比较法的主要缺点是什么7、汉语史的研究跟世界其他语言史的研究比较起来有哪些特点研究汉语史的根据有哪些方面每个方面对于汉语史的建立有什么重大作用第五节8、：9、汉语在汉藏语系中处于怎样的地位汉语和汉藏语系其他诸语言在语音、语法两方面有哪些共同点和主要的差别10、亲属语言的研究对于汉语史有什么重要的意义第六节11、分期在语言史的研究上有什么重要的意义汉语史应当如何划分时期分期的主要标准是什么文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准汉语史各时期的主要特点是什么第七节12、从整个历史上看，汉民族共同语是怎样形成的第八节13、}14、什么是字体什么是字式汉字字形的演变经过哪些主要阶段在文字发展过程中，人民群众是怎样创造文字的简化汉字的性质和意义是什么二、语音发展部分第九节1、从双声叠韵的事实中如何看出语音和语法、词汇的密切关系2、什么叫做骈词骈词是怎样构成的3、中古文学语言的语音为什么应以“切韵系统”为标准4、^5、中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的6、什么叫做“反切”“反切”在语音的研究上有什么作用7、《广韵》35声母和传统的36字母有哪些不同的地方试就“五音”和“清浊”两方面给36字母加以分类。
8、《广韵》206韵可以归出哪61韵类，哪92个韵母其中平声韵有哪些入声韵有哪些它们的读音是怎样的9、“平水韵”的性质和体例是怎样的它和《广韵》有什么不同10、什么叫做韵摄每一摄包括哪些韵母11、什么叫做“四等”在韵图上声母和韵母是怎样分等的12、什么叫做“四呼”“四呼”和“四等”有什么关系@第十一节13、清代学者对于古音的研究有什么卓越的成就他们是怎样研究出上古的韵部来的14、先秦古音阴声韵、入声韵、阳声韵各有哪几类它们是怎样相配的阴阳入互相通转的规律又是怎样的15、研究先秦韵母的主要根据是什么先秦声母大致可以分为哪几类16、清代学者对于上古声调问题有哪些分歧的看法我们是怎样看待这个问题的先秦的声调和中古的声调有什么不同的地方17、什么叫做古音的重建重建古音应当遵守什么原则高本汉重建先秦古音的时候犯了什么样的错误第十二节18、·19、钱大昕说“古无舌上音”是什么意思我们怎样从谐声偏旁和现代某些方言的读音证明这个结论的正确性20、餘母（喻四）在先秦是怎样一个声母它从先秦到中古变化的结果和原因是怎样的21、先秦照系二三等各声母的读音是怎样的它们到中古发生了一些什么变化第十三节22、上古纯元音韵母可以分为哪三类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类23、上古促音韵母可以分为哪四类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类;第十四节24、上古鼻音韵母可以分为哪三类每一类包括哪些韵部每个韵部发展到中古分化为哪些韵类第十五节25、为什么说高元音是汉语语音发展规律之一第十六节,26、在先秦古韵到中古的发展中，声调对韵母有什么影响先秦-m韵尾在什么条件之下变为中古的-ng韵尾27、什么叫做“阴阳对转”为什么说“阴阳对转”是汉语语音发展的一种规律第十七节28、为什么说现代普通话语音系统的基础在14世纪已经形成了《中原音韵》是一部什么性质的韵书它的声韵调的特点是怎样的它与现代普通话的语音系统有什么异同29、《韵略易通》声类的特点是什么;第十八节30、从中古到现代的发展中，最稳固的声母有哪些31、什么叫做“古无轻唇音”轻唇音是在什么时候分化出来的它的分化条件是什么32、现代zh、ch、sh三个声母是从中古哪些声母演变来的它们从中古到现代的演变过程是怎样的其中澄、崇、船、禅四母有什么复杂的演变情况第十九节33、什么叫做尖团音现代z、c、s、和j、q、x六个声母是从中古哪些声母演变来的它们从中古到现代的演变规律是怎样的第二十节34、*35、现代r[ʐ]这声母的来源和它变化的原因是什么36、什么叫零声母现代普通话的零声母是怎样从中古演变来的37、现代普通话“儿韵”的来源及其演变的条件是怎样的在什么时期形成了“儿韵”第二十一节38、古代声母发展到现代普通话里已经消失或者发生变化的在现代各方言里是怎样保存下来的39、什么叫做“韵头的转化”它的转化规律和条件是怎样的第二十二节40、现代普通话的a韵（包括a、ia、ua）是从中古哪些韵母发展来的它们的对应规律是怎样的41、(42、现代普通话的uo韵是从中古哪些韵母发展来的它的演变条件是什么第二十三节43、现代普通话的[ə]韵是从中古哪些韵母发展来的它在现代各主要方言里的情况是怎样的44、现代普通话的e韵（包括e、ie、ye）是从中古哪些韵母发展来的它的演变条件是什么第二十四节45、现代普通话的ei韵是从中古哪些韵母发展来的它们的演变条件和对应规律是什么46、现代普通话的i、u、y三个韵母是从中古哪些韵母发展来的它们的演变条件和对应规律是什么第二十五节47、(48、中古哪些韵母在什么条件之下变为现代普通话的-i(zi)和-i(zhi)它们在现代各主要方言里的情况是怎样的第二十六节49、现代普通话的ai、au、ou三个韵母是从中古哪些韵母发展来的它们的对应规律是怎样的50、现代普通话的白话音au、ai、ei、ou的来源是怎样的跟它们相对的文言音唸什么51、古代的入声韵在现代各主要方言里保存的情况是怎样的第二十七节52、现代普通话的-n尾韵母包括哪些韵母它们是从中古哪些韵母演变来的中古-n韵母和-m韵母的对应关系是怎样的53、中古的山咸臻深四摄在现代方言里演变为哪几种不同的类型【第二十八节54、现代普通话的-ng[ŋ]尾韵母包括哪些韵母它们是从中古哪些韵母演变来的关于-ng尾韵母的发展值得我们注意的有哪三件事情第二十九节55、现代普通话的四声和中古的四声有什么不同它们的演变规律是怎样的56、什么叫做轻音现代普通话轻音的性质是什么它是在什么时代和在什么条件下产生的第三十节57、[58、试从上古到中古、从中古到现代的语音变化事实说明语音变化是有着非常严密的规律性和制约性的。
中西语言文化及语用的差异对比
中西语言文化及语用的差异对比2012级汉语国际教育郝小朵摘要：语言是一种世界观，语言世界观是正确认识语言影响、语言渗透、语际转换和语际翻译等问题的基础。
汉英语在各自发展的历史中有着一些对照鲜明的不同特点，彼此也有接触影响。
本文从形合意合、悟性理性以及主客体意识三个方面对中西方语言文化及语用的差异进行对比，希望能为研究语言影响、语言渗透、语际转换和语际翻译等问题做出贡献。
关键词：中西语言汉英语文化语用差异对比一语言是一种世界观语言是一种世界观，在承认思维反映现实、而语言凝化思维的前提下，特别强调语言对思维的反作用，其要点就是“沃尔夫—萨丕尔假说”所申述的两点：1语言影响思维和思维方式；2不同语言认识世界的图像和方式不同（但我们赞同洪堡特的辩证说法，不赞成沃尔夫的绝对断言）。
具体来说，表现在三个方面：（一）语言反映不同民族的概念和意义体系（二）语言反映不同民族的价值体系（三）语言反映不同民族的思维方式。
承认语言是一种世界观对对比研究有着革命性的意义：语言观给语言以本体论地位，是开展语言研究的强大动力；语言世界观是认识共性和个性的基础；语言世界观决定了语言对比必须联系文化和心理背景，以语言的“内蕴形式”为重点；语言世界观是正确认识语言影响、语言渗透、语际转换和语际翻译等问题的基础。
二汉英语在发展中的特点及其对比比较汉英语各自发展的历史，我们可以看到它们彼此间有几个鲜明对照的不同特点：（一）汉语的独立性和英语的开放性汉语几乎一直在独立地发展，别的语言（包括梵文、通古斯语、突厥语等）的影响只体现在语音和一部分词汇上。
汉族之外的少数民族入主中原的结果，往往是在文化上反而被同化，如五胡乱华导致了五胡的消失，满足入关导致了满族的名存实亡等。
只是在近代中西、中日交往频繁，而且西方和日本在经济、军事和文化上比中国更强大，这才在外来词汇激增的同时引进了一部分欧化语法。
同汉语相反，英语在历史上几乎没有断绝过与其他语言的交往，不仅有本民族所属的日耳曼语族的语言。
名词解释现代汉民族共同语
名词解释现代汉民族共同语汉语，是中国最重要的民族共同语，它源远流长，是中华文明的精华，也是中华民族的共同语言。
它深深地影响着我们的生活，是不可缺少的存在。
语言是表达意志和思想的一种工具，在用语文上，汉语也有一系列术语和名词，它们作为汉语的基础，也是语言表达的基础。
掌握这些名词和术语，可以更好的理解汉语的本质，也可以更好的自由表达自己的思想和意愿。
首先，汉语中最重要的名词是“文字”和“字”。
“文字”一般指汉语文字，比如汉字、英文字母以及非汉字文字。
“字”一般指汉字，比如汉字有声调、部首、笔画、结构等等，它们是汉语构成的基础。
其次，汉语中有很多关于构词法和语法的专业名词，比如“言语”、“词类”、“句子”、“谓词”、“定语”、“状语”、“修饰语”等等。
这些专业名词反映了汉语文法的具体内容，是汉语的重要组成部分。
此外，汉语中还包含着语义学、语音学、语言学和社会语言学的术语，比如“语形”、“语义”、“语音”、“语法”、“文化话语”、“语调”等等。
这些术语反映了汉语的性质，对理解汉语有着重要作用。
汉语作为最重要的民族共同语，不仅有一系列名词和术语，同时也有着精美的文字形式，如汉字、拼音、介词、分词、助词、连词、句子、段落等等。
它们不仅把词语恰当地表达出来，同时也能促进联系和情感的表达。
最后，汉语还有一系列与民俗文化相关的术语，比如“文风”、“文化”、“传说”、“民间故事”、“古老习俗”等等。
这些术语不仅反映了汉语的丰富性，也反映了中华文明古老的文化。
综上所述，汉语是一种有着深厚底蕴的语言，它拥有一系列与表达有关的名词和术语，能够更好地理解汉语的本质。
它不仅是中华文明的精华，也是中华民族的共同语言，在中国的文化空间中占据着重要的地位。
《汉字构词法》读后感
《汉字构词法》读后感《汉字构词法》是一本让人耳目一新的书籍，它以独特的视角深入探讨了汉字的构词规律，为读者揭示了汉字之美和深刻的内涵。
通过阅读这本书，我对汉字的认识得到了深化，也更加意识到了汉字构词法的重要性和复杂性。
首先，书中详细介绍了汉字的基本结构和演变过程，让我对汉字的起源和发展有了更清晰的认识。
汉字作为一种象形文字，蕴含着丰富的文化内涵，每一个汉字都有其独特的形体和意义，通过组合和变换可以构成不同的词语，传达丰富的信息和情感。
在了解了汉字的基本构造之后，我对汉字的美感和奥秘有了更深刻的感悟，对汉字的独特之处也有了更加深入的理解。
其次，书中系统地介绍了汉字的构词规律和方法，让我对汉字的构词过程有了更清晰的认识。
汉字构词法是一门复杂而精密的学科，通过对汉字的部首、偏旁和笔画等要素进行分析和组合，可以揭示汉字内在的逻辑和规律，帮助我们更好地理解和运用汉字。
在阅读书中的案例和实例之后，我对汉字的构词规律有了更深入的了解，也更加欣赏汉字之美和智慧。
最后，通过阅读《汉字构词法》，我不仅对汉字有了更深刻的认识，也对语言和文化有了更深入的思考。
汉字作为中文的基本单位，承载着中华文化的精髓和传统，是中文书写和表达的重要工具。
通过学习汉字的构词法，我们不仅可以提高语言表达能力，还可以更好地理解和传承中华文化。
汉字构词法是一门宝贵的学科，希望更多的人能够关注和学习，共同探索汉字之美和智慧。
总的来说，阅读《汉字构词法》让我受益匪浅，不仅增加了对汉字的认识和理解，还拓展了对语言和文化的思考和体验。
希望通过不断学习和探索，我们能够更好地传承和发扬中华文化的精神，让汉字之美和智慧得以传承和发展。
愿我们共同努力，共同探索，共同传承，让汉字之美永存于世。
汉语自生阶段层级造词的认知关联、同一和分离
体的认知水平而异，是一个相对的而非绝对的参照。
关键词：认知语言学；投射理论；汉语造词；语义透明度
中图分类号：Ｈ１４６
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４－８４２５（２０２１）０６－０１７８－０９ 开放科学（资源服务）标识码（ＯＳＩＤ）：
一、引言
事物和名称的关系一直是语言哲学家们探讨和辩论的问题，从古希腊亚里士多德的惯例派到我国春 秋战国时期荀子的《正名篇》，东西方的古代哲学家都不约而同地对事物与名称的关系即指称与被指称 是否存在联系进行过思考。“语言符号的任意性”是普通语言学理论的基石观点之一，自 １８世纪索绪尔 《普通语言学教程》面世以来，学界对“语言符号的理据性”的质疑声一直没有停止过。语言是一套音义 结合的符号系统，用什么音去表达什么义，在最初，音与义的结合是任意的，没有必然的联系。但是，语言 单位到了语言独立使用的层面，即到了词的层面后，音义结合则由语言社会来约定俗成。约定俗成是音 义产生联系并实现社会交际的基本法则，这个法则要求音义的结合不能任意而必须遵守群体规则。汉语 造词的约定俗成就是汉民族的群体思维和群体认知所规定的造词理据。目前，汉语造词研究主要有造词 法、造词法与构词法的区别，以及造词理据等 ３个方面：首先，造词法是关于汉语造词手段和方法的研究。 半个多世纪以来，代表性的造词法观点有修辞学造词法［１］、造词材料法［２］、摹态造词法［３－４］和汉语并合造 词法［５］等等。其次，有学者提出应区别对待造词法和构词法［６－９］。这派学者认为，造词法关注成词的手 段、方式，而构词法关注词的结构关系。他们认为构词法不能完全反映造词法，构词法至多是造词法下的
ｓｔａｇｅ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ），２０２１（６）：１７８－１８６．
汉字与中国文化复习笔记
汉字与中国文化第一章绪论·“今之文字，形声转多，而察其缔构，什九以象形为本柢”，“故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”——鲁迅《汉文学史纲要》汉字三美：形美—书法篆刻；音美—诗词韵文；意美—文化内涵一、文字与汉字（一）中国古代关于“文字”的概念·文,错画也。
象交文。
今字作纹。
字形表示人身上刺画花纹，是“纹”的本字或省作·字，会意兼形声。
从宀( mián)从子,子亦声。
在屋内生孩子。
本义:生孩子)苦山有木,服之不字。
——《山海经·中山经》不能字人之孤而杀之。
——《左传·成公十一年》·它是有声言语的补充性交际手段，这种手段在语言的基础上产生，主要用来把言语传到远处，长久保持，并且借助图形符号或形象来表现，通常这些符号或形象表达某种言语要素——一个个最简单的信息、单词、词素、音节或音素。
”——伊期特林·文字：文字是记录语言的书写符号系统，是辅助语言并扩大它作用的工具。
·汉字：汉字是记录汉语的可直接表达观念的具有象征作用和审美（汉字书法）价值的书写符号。
（二）汉字的功能1、文字的功能·文字不仅使听觉信号变为视觉信号，它还是语言的延长和扩展，使语言打破空间和时间的限制，传到远处，留给未来·文字的诞生，标志着人类历史由传说时代进入信史时代。
·“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。
文字者，所以为意与声之迹也。
”——陈澧《东塾读书记》2、汉字的三大功能：汉字是表意文字文字语言观念（1）汉字记录汉语（2）汉字同汉语一样，可以直接表达观念（3）汉字本身也是一种语言，具有丰富的文化内涵。
•歪尖粜籴（di2 ）孬汆（cuan2）咡（er3）嘦（jiao4）美扉箸/筷二、汉字与文化（一）什么是文化·文《说文·文部》：“错画也。
条交文。
·化《说文·匕部》：“匕，变也‘从到(倒)人’义；又曰“化、教行也，从匕从人，匕亦声，’按，“匕”是“化”的初文，变化是本义，教化是引申义·“圣人之治天下也，先文德而后武力。
汉字与汉语的密切关系
推断本义，可采取两种方法： 一是字形分析法
汉字是表意文字，字的形体和意义有着密切的关系， 具有义寓于形、因形示义的特点。这里主要是指古汉字， 即甲骨文、金文、小篆等秦以前的文字。它们是用形象 的方法写词的，离造字时代未远，所以从分析字形入手 探求词的本义，是可靠易行的方法。东汉的文学家许慎 和历来的文字学家都是采取这种方法探求本义的。许慎 的《说文解字》是一部讲解本义的著作，它至今还是我 们探求本义不可缺少的工具书。当然由于当时古文字资 料的缺乏和其它方面的局限，许慎对小篆所作的形义分 析不尽贴切，所以我们在推断本义时，还要参照甲骨文， 金文，参证古代文献，进行综合考察。
拥有多个义项的汉字在独立使用时，它们 是多义词，当组字构词时，它们是多义语素。 这时，字形对确定多个意义之间的关系是很重 要的。梳理多个义项之间孰是源，孰是流，它 们的发展过程与源由，都得依赖于本义的确定 。
二 凭字形确定字族的意义关系
概念：字族
同从一个声符的字，有的只起表音作用，有的不仅 表音，还兼表义。表音兼表义的归纳在一起，称为字族。 “族”是族类的意思。
（1）会意。金文字形象摆动两臂跑步的人形,下部象人脚。合起来 表示人在跑。 （2）双兔傍地走——《乐府诗集·木兰诗》 （3）走马观花;走堂的(跑堂的);走塘的(跑堂的);走百病(元宵节妇 女出游,认为可驱邪除祟);走骤(飞奔。疾驰);走丸(如丸迅速旋转); 走解(在跑动的马背上表演特技);走三家不如坐一家(比喻专心一事, 比较容易成功) （4）老官,走了牛也!走了牛也!——《西游记》 （5）走避(逃去,避开);走北(战败而逃);走匿(逃走躲避) （6）若蝉之走明火也。——《吕氏春秋》 （7）走起(起身,起床);走转(逃转,返回;转,转圈儿)。又如:走奔( 快步前往);走晤(走访,前往相见);走趟(走,前往);走谒(前往拜见); 走趋(奔往;前往) （8）不是旧话儿走了风,却是甚的!——《西游记》 （9）走作(超出范围或改变原来的样子);走泄(走漏;泄露); （10）沟不要深,则不走肥。——《沈氏农书》
2022年梧州学院新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2022年梧州学院新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、现代汉语语音的特点表现在三个方面：没有复辅音、______、2、汉语普通话中能作韵头的元音是______；能作韵尾的元音是______。
3、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。
4、汉语最常见的构词方式是______。
5、爽的部件组合方式是______。
6、我国正式发布的文件和一般的报刊、书籍，所用字体是______。
7、从复句的类型看，“不达目的不罢休”是______复句。
8、词的语法功能指的是词与词组合的能力和______的能力。
9、“我为人人，人人为我”釆用了______的修辞手法。
10、汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。
其中______的差异最大。
二、判断题11、元音、辅音、声调都是音质音位。
（）12、“一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。
（）13、大多数汉字是指事字。
（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。
（）15、动词加动词可以构成述宾短语。
（）16、“全家人都希望她出国留学”是兼语句。
（）17、汉语一个语素一定与一个音节相对应。
（）18、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）19、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。
20、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）三、选择题21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。
A．看不看、说得妙、不好B．石头、木头、船头C．冷下去、屋里、凑合D．妈妈、莲子、帘子22、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。
A．1B．2C．3D．423、“学校安排你们去做社会调查”是（）。
A．主谓谓语句 B．连谓句 C．双宾句 D．兼语句24、下列句子中，不属于兼语句的是（）。
A．我希望你去。
B．大卫扶我上楼。
C．我给你牛奶喝。
D．外面有人在打架。
2021年郑州信息科技职业学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2021年郑州信息科技职业学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、现代汉语不送气的塞擦音有______，送气的塞音有______。
2、音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的______属性角度划分出来的。
3、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。
4、在双音节词中，从构词方式上来看，合成词占绝对优势。
合成词的构词方式主要有三种：______、______和______。
5、联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”釆用了______ 的修辞手法。
6、现代汉民族普通话规范，即以北京语音为______，以北方话为______，以______作为语法规范。
7、“火”字的第三个笔画为______，“丑”字的第二个笔画为______，“齅”字共有______个笔画。
8、我国正式发布的文件和一般的报刊、书籍，所用字体是______。
9、“说不清楚”中的补语成分属于______补语。
10、从语法结构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是______结构，但从语义结构关系上讲，它们分别是______和______。
二、判断题11、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。
（）12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。
（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。
（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。
（）15、“他盼望我们不断进步”不是双宾语句。
（）16、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。
（）17、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）18、“巧云十五岁，长成了一朵花。
”这句话采用了借喻的修辞手法。
( )19、音位是语言中最小的音义结合体。
（）20、普通话中辅音只能充当声母。
（）三、选择题21、“动用”两字的韵母依次属于（）。
A．开口呼、齐齿呼B．开口呼、撮口呼C．合口呼、撮口呼D．合口呼、齐齿呼22、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。
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汉 民族 形 象 性 的 思 维 方 式 对 汉 语 构 词 的 影 响
汉 民族 具象 的思 维方式使 汉语构 词具有 重意合 和形象 性突出的特点。古人造字 主要用 意合 的方式 ， 将代表 意义 的 部件按照 空间的关 系组合 起来 ， 人望 而知义 。例如 ： 孕 ” 让 “ 可以使人 联 想 到女 人 产子 ， 森 ” “ 代表 着 密密 匝 匝 的树 木 ， “ 是指 田里耕作 的劳 力 。汉语构 词也 同样秉 承了意合 精 男” 神， 汉语 构词法可被称 作是“ 意合法” 简单 说来 ， ， 就是将汉 字 直接组合成词 ， 的意义一般可 由汉字 的意义 推知 ， 词 例如“ 台 灯” “ 、 手套” “ 高” “ 、跳 、 好看 ” “ 笔 ” 词结 构简 单 ， 、铅 等 意义
言除 了记录该 民族的文化外 ， 还忠实地 反应 了该 民族的思维
方式。古 希腊哲学 家亚 里士多 德建 立的辩 证逻辑 体 系构成
了西方民族的思维框架 ， 西方语言在经历 了漫 长的发 展变化 后， 具有严密符合逻 辑 、 重视语 法规 则和形 态 的特点 。地 理 环境 、 儒家学说和朴 素辩证法的思想也造就 了汉 民族特有 的
中圈分 类号 ： ０ Ｇ３ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：６ ２— ６ ０（０ ９ １ ０ ０ ０ １７ ８ １ ２ ０ ） ２— １５— ２
汉语构 词的形象性 还体 现在对外 来词 语 的翻译 上。由 于汉语构词 突出形 象性 的特点 ， 单纯 借 助于外来 语发音 、 不
思维 方 式 。
一
汉语的构词法 ， 因为形象性差 ， 却 终究 被那些更 通俗 、 更生 动 的词取 代 ， Ｕ Ｏ最早被直译为“ 明飞行物 ” 可是很快 被 如 Ｆ 不 ，
“ 飞碟” 取代 ， 移动 电话 ” “ “ 、 电子计算 机” 口语 中有 被“ 在 手 机 ”“ 、 电脑 ” 取代的趋势。 汉语构词的形象性在 口语 中更是体 现得淋漓尽致 ， 四 如
语文 学刊 － 外语教 育教 学
２０ ０ ９年 第 １ ２期
论 汉 民族 思 维 对 汉语 构 词 法 的影 响 Байду номын сангаас
Ｏ李晓琴
（ 疆 师范大 学 国 际文化 交流 学院 ， 新 新疆 乌 鲁木齐 ８０５ ） ３０４
［ 摘 要 ］ 地理环境、 儒家学说和几千年历史的发展在造就中国灿烂文化的同时， 也造就了汉民族特有的
思维方式。汉民族的思维方式主要 呈现以下特点 ：． 象性 思维发 达； ． １形 ２ 朴素 的辩 证思 维， 同时注重 中庸与和谐 ；
３ 注重等级 制度 ， ． 讲求尊卑有序 。作为汉 民族思维工具 的汉语 忠实地反 映 了这 些特点 ， 尤其在 构词 法中表现得异
常 突 出。
［ 关键词 ］ 汉民族思维； 汉语； 构词法
白、 蜡黄 、 黑、 绿 、 黄等表 示颜色 的形容词 很容 易使人 漆 草 鹅 们联想到这 些喻体的颜色 ， 如鸭舌帽 、 水桶腰 、 ｐ－ 、 背 、 ￣ｎ眉 驼 ｌ －
瓜 子脸 、 面包车 、 电驴 子、 手 、 眼等名 词生 动地 刻画 了事 佛 龙
物的外 形特 征， 这些都 属 于 以视觉 形象 性为依 托 构成 的词。 火热 、 冰冷 、 狐臭 、 腻等词语 则分别 体现 了触觉 、 油 嗅觉 和味 觉 方面 的形象性 。
二、 汉民族辩证思维的特点对汉语构 词的影响 汉 民族辩 证思维的特点最早起源于汉 民族的世界 观， 例 如认为世界万物都包 含着 阴阳 ， 阳此消彼 长 ， 阴 处于不停 的 相互 转化之中 ， 这种朴素 的辩证思维方式 在语言上有 非常明
折语相比 ， 汉语的构词不大讲究形式 ， 而更 注重 意义的传达 。 特点。汉语构词 的形象性 以感觉形象性 最为突 出 ， 中体现 其 视觉形象性 的词最多 ， 体现 非视觉形 象性 （ 如听觉 、 觉 、 触 嗅 觉等 ） 的词次之 。感觉形象性词语一般 由比喻成 分加上表 示 属性的成分 直接 构成 ， 人 产生 强烈 的 感 知觉联 想 。如雪 让
颜 色和特征 的词 语 ， 如黑 黝黝 、 金灿灿 、 绿油油 、 水汪汪 、 傻乎 乎、 胖墩墩……这些词因为含有形象的重叠 词缀而显得格外
目了然。与英语 、 俄语等有严整构词规 则的 印欧语 系的 曲
汉民族思维 的形象 性使 得汉语构词 也具 有生动形 象的
生动 ， 比直接说“ 很黑” “ 、 很傻” “ 、 很胖 ” 要传 神得 多。
显的投射 ， 构 词上 表现 为 大量 反义 合成 词 的存 在。如 利 在 害、 开关 、 肉、 骨 忘记 、 来往 、 物 、 人 动静 、 寡 、 多 是非 、 国家 、 子 女、 夫妻 、 阴阳、 雌雄 等等 。这类 词数量 巨大 ， 多来 源于 古 大
代汉语 ， 过长期的发 展 ， 些词 语大多 数 由原先 代表两 个 经 这 意义逐渐演变为仅保 留其 中一个 意义。还有部分 四字词语 ，
能使人产生联想 的外来词语大都经不住 时间的检验 ， 被逐渐 淘汰。而那些符合汉 民族形 象思维 习惯 的译法 则被保 留下 来 ， “ 口可乐 ” “ 如 可 、 冰淇 淋” 既保 留了部 分发 音 ， 又能 激发 人产生 愉快的联 想 ， 很容易被大众接 受。有些译法尽 管符合
语 言 既 是 思 维 的 工 具 ， 是思 维 的 结 果 。一 个 民族 的语 又
如长吁短叹 、 死去活来 、 居安思危 、 大智若愚 、 绝处逢生 、 大起
一
字词语鸡飞狗跳 、 鬼哭狼嚎 、 张牙舞爪 、 虎背熊腰 、 低声下气、
红 口白牙 、 白纸 黑字 、 张西 望 、 东 贼眉 鼠眼等 ， 些词多 源于 这
古汉语 ， 仗工整 ， 事物的特征进 行 了入 木三分的描 画， 对 对 使 人脑海中立 刻呈现 出一 幅幅活灵 活现 的画 面。还有些描 绘