(水平二)体育教案
水平二体育教案
【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。
2.提高学生学习的积极性和自觉性。
【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。
跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。
②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。
（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。
②使内脏机能得到增强。
③可以养成正确的身体姿势。
④可以使身体素质得到全面的发展。
⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。
【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。
2.发展灵敏素质。
3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。
【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。
二、传球路线：纵传横传（2－3次）。
三、传球时不能用抛掷方法。
四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。
五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。
2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。
（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
水平二体育教案
水平二体育教案水平二体育教案一、教学目标：1.了解运动员的训练方法和训练要求2.掌握正确的运动姿势和动作技巧3.培养运动员的身体协调能力和灵活性4.提高学生对体育运动的兴趣和参与的积极性二、教学内容：1.运动员的训练方法和训练要求2.运动姿势和动作技巧3.身体协调能力和灵活性训练三、教学过程：1.导入：通过播放一段体育运动员的训练视频，引起学生对体育运动的兴趣和好奇心，激发学生积极参与的欲望。
2.讲解：介绍运动员的训练方法和训练要求，包括定期训练、有目的性训练、系统性训练等。
通过举例和讲解，让学生了解运动员是如何通过科学训练来提高运动水平的。
3.示范：老师示范常见的运动姿势和动作技巧，包括正确的站姿、跑步姿势、跳跃姿势等。
通过示范和讲解，引导学生正确理解和掌握运动姿势和动作技巧。
4.练习：学生进行跑步、跳跃等动作的练习，老师进行指导和点评。
通过反复的练习，培养学生的身体协调能力和灵活性。
5.总结：总结课堂内容，强调学生们要勤加练习，提高体育技能和运动水平。
鼓励学生多参与课外体育活动，培养爱好和乐趣。
四、板书设计：运动员的训练方法和训练要求运动姿势和动作技巧身体协调能力和灵活性训练五、课后作业：要求学生自主制定每周一次的体育锻炼计划，并根据所学内容进行锻炼，提高身体素质和运动水平。
六、教学反思：本堂体育教学通过引导学生了解运动员的训练方法和训练要求，掌握正确的运动姿势和动作技巧，培养身体协调能力和灵活性，达到了预期的教学目标。
通过实际示范和练习，学生们基本掌握了正确的运动姿势和动作技巧，体会到了运动的乐趣和挑战。
通过布置作业，进一步促使学生自主锻炼，提高身体素质。
小学体育水平二 《足球》第四课时教案
教学内容
教师活动
学生教师活动
组织形式
时间
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习：立正、稍息、看
齐、集合解散
4、慢跑一圈
5、徒手操(音乐
月亮之上)
1、向学生问好
2、用口令指挥队列
3、讲解慢跑的路线动作要求
4、听音乐带领学生做操，要求动作规范
1、向老师问好
2、听口令立正、稍息
小学体育与健康课时计划
水平（二）
学习内容
1、复习点球射准2、足球游戏3、素质练习：往返跑20米2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握点球射准技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、素质练习采用20米往返跑，提高学生的奔跑、转身能力。
．重难点
重点：点球射准的技术要领难点：控制脚的力度及方向
要求
练习，完成后交换练习
结束
部分
4min
放松操(音乐
古筝高山流水)
2．评价
3．收还器材
1、带领学生做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、跟随教师做放松操
2、听教师评价
3、收还器材
△
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
3min
场地
器材
足球
调动作要领及要求。
2、教师组织并参与学生练习
教师讲解示范并提
1、学生观看示范
2、小组练习运球动作
3、优生展示
4、认真听取评价学生分成男女组
2人一组进行练习，练习时要相互监
督，相互帮助学习学生4人一组进行
小学教案体育电子版(优秀7篇)
小学教案体育电子版(优秀7篇)小学教案体育电子版篇1学习阶段：水平二学习目标：1.提高团队的认识，在游戏中发展奔跑能力。
2.培养学生团结友爱、敢于克服困难的精神。
学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织接力学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、愉悦身心教师活动：在音乐伴奏下带领学生做放松运动。
学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。
组织：围成圆形站立场地器材：田径场一片课后小结：小学教案体育电子版篇2活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。
小学体育水平二《立定跳远》教案
小学体育水平二《立定跳远》教案•相关推荐小学体育水平二《立定跳远》教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学体育水平二《立定跳远》教案，欢迎大家分享。
小学体育水平二《立定跳远》教案篇1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
立定跳远水平二教案7篇
立定跳远水平二教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育水平二室内课教案.
水平二体育健康室内课教案（一）教学内容： 1、体育常识 2、游戏：指鼻子1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分（20～25分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语。
（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
教师总结：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（5～7分钟）（1）导语。
水平二优秀体育教案
水平二优秀体育教案【教案】一、教学目标1.知识目标：了解体育运动的基本要素和基本规则；掌握项体育运动的基本技能。
2.能力目标：培养学生的身体素质、合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
3.情感目标：培养学生的健康生活习惯和积极向上的精神面貌；培养学生的体育兴趣和热爱运动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握项体育运动的基本技能和规则。
2.教学难点：培养学生的合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
三、教学准备1.教具准备：篮球、橡胶圈、喇叭、投影仪。
2.素材准备：篮球运动的技术讲解PPT、篮球比赛规则PPT。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师播放篮球运动的技术讲解PPT，简要介绍篮球运动的基本要素和基本技术，并引导学生思考篮球比赛的规则和目标。
2.展示（10分钟）教师示范篮球运动的基本动作，如传球、投篮、运球等，要求学生观察并模仿。
3.讲解（10分钟）教师详细讲解篮球比赛的规则和目标，包括进攻、防守、换人、比分计算等内容，并配合篮球比赛规则PPT进行讲解。
4.实践（30分钟）教师组织学生分成两队进行篮球比赛，要求学生按照规则进行比赛，并注意技术动作的正确性。
5.总结（5分钟）教师总结篮球比赛的要点和技巧，提醒学生在平时的训练中多加练习，并注意合作和团队精神的培养。
6.拓展（10分钟）教师组织学生进行篮球技能活动，如投篮比赛、运球比赛等，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学反思通过本次体育教学活动，学生在参与篮球比赛的过程中掌握了基本的篮球技能和规则，同时培养了合作意识和团队精神。
学生积极参与课堂活动，表现出良好的体育兴趣和热爱运动的情感。
然而，教学准备方面还可以进一步完善，增加一些趣味性的教具和素材，使教学过程更加生动有趣。
同时，需要注意对学生体力的合理安排，避免出现过度疲劳的情况。
通过反思教学活动的效果和问题，对今后的教学提供有价值的借鉴和启示。
小学生水平二立定跳远教案
小学生水平二立定跳远教案•相关推荐小学生水平二立定跳远教案范文（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学生水平二立定跳远教案范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生水平二立定跳远教案1一、教材分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
二、学生分析1.一年级学生已能模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。
对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。
教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2.学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
三、设计理念1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。
2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。
四、教学目标1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。
2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4.心理健康目标：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。
5.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1.“红绿灯”：学生想象公路上红绿灯的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。
体育-小学田径水平二(三年级)田径单元—折返跑教学设计
水平二（三年级）田径单元——折返跑教学设计一、指导思想本课是根据《体育与健康课程标准》以健康第一为指导思想，在教学中以教师为主导，学生为主体，始终以学生发展为中心。
结合学生的特点，以消防演练为主线，让学生在情境中感受跑的乐趣，充分调动学生的学习积极性，通过遊戏比赛教学，让学生在游成比寨中掌握折返跑的技术要领，培养堂生的跑的速度，发展关生的下肢力量以及身体的协调佳，灵敏性等身体素质：同时培养学生遊守纪律．听从指择，团结友爱和互助合作的优良品质。
二、教材分析折返跑是人教饭《体育与健康》水平二三年级的教学内容，折返跑在小学教学当中很容易展开，小学生天性活泼好动，喜欢各种跑跳，所以将折返跑的技木动作要领与游戏挑战相结合，能够极大的调动学生的学练积极性。
所以也会很受小学生的喜爱，根据小学生的生理和心理特点，利用情境法，选择简单易行的学练方式，极大的增强学生的学练兴趣。
本节课是进过各种形式折返跑的练习，提高学生的快速奔跑能力以及身体协调性，培养学生顽强意力，对促进学生生理、心理的健康发展起着积极作用。
三、学情分析根据小学生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的下肢力量、反应速度和协调能力，培养团结协作精神，展现学生的自我个性，并培养学生的自主思考能力、创新能力。
同时，三年级学生的协调性、灵敏性发展关键期，模仿性强，学习兴趣易激发。
因此，在教学环节设计中，教师应多鼓励，运用游戏激发学生的兴趣。
通过合理的运动挑战，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度。
四、教学方法教法：情境教学法、讲解示范法、游戏竞赛法、自主探究学习法学法：自主体验法、合作学习法六、场地器材与安全措施1、师生着运动装、运动鞋；2、安全教育，提醒学生遵守规则；3、器材：标志桶32个、标志垫32个水平二（三年级）田径单元——折返跑教学设计体育与健康实践课教案四、结束部分（3′）一、放松二、总结1、带领学生进行拉伸练习，学生跟随教师动作模仿；2、总结本课学习情况，收拾器材。
水平二体育学年教学计划(16篇)
水平二体育学年教学计划（16篇）水平二体育学年教学计划（精选16篇）水平二体育学年教学计划篇1【学生情景分析】小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等能够充分调动他们的学习进取性，使他们集中注意力。
学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师能够让他们进取模仿、开动脑筋、主动练习，从而到达学会知识的目的。
【教材分析】教材资料是以学生为主体，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。
教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。
游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。
这些资料强调以“活动”为主，所有教材资料均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂资料。
【教学目的要求】运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。
身体健康：学生能注意自我正确的坐、立、行等身体姿势，明白身体各部位名称及自我身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调本事等素质。
心理健康：与同伴一齐参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心境。
社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
【各单元重点难点】纠正眼保健操、学习广播体操30米快速跑、前滚翻的学习【教学措施】1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
小学体育水平二《韵律舞蹈》第二课时教案
场地器材
器材：录音机1台，磁带1盘，排球若干个
教学反思
对学生的学、练情况进行小结，再次强调所学舞步的动作要点、节奏特点和对身体姿态的控制。
4、小组间互相演示，评比。
要求：
1、模仿体验，掌握正确的动作。
2、听从指挥集中练习。
3、小组互相观察学习，讨论纠错，再练习。
4、跟随音乐认真练习。
结束部分
8
分钟
一、趣味体育游戏：抛球报数
二、教师总结本课
组织：
1、组织学生学习游戏方法。
2、提示游戏要领，重点强调。
3、集中评价、总结。
要求：
1、在老师带领下做安全游戏。
二、腿的基本动作（二）
①并步横移
②小碎步
组织：体操队形
教法：
1、提示动作要领，组织学练。
2、配以音乐，集中练习。
要求：
1、热情参与，在教师指导下
练习合练习
教法：
1、讲解示范双手叉腰准备学习不同方向的动作。并步横移、小碎步
2、分小组练习，教师巡视并辅导。
3、音乐伴奏，集中学练。
小学体育与健康课时计划
水平（二）课次2日期人数教师
教学内容
1、韵舞：并脚横移、小碎步
2、趣味体育游戏：抛球报数
教学目标
认知目标：进一步学习前进、后退和点步，使学生掌握正确的并脚横移和小碎步的步法。
技能目标：有效地发展腿部力量、柔韧和髋关节的灵活性，增强对身体重心的控制。
情感目标：建立正确的动作和姿态的概念，提高身体的平衡能力，培养学生的审美观。
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
准备部分
8
分钟
水平二优秀体育教案(含计划)
水平二体育教学计划一、学期课程目标：新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
故此，特制定以下教学目标：运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。
身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学情分析：1、学生情况三、四年级各两个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况三、四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
三、教材分析：1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
小学体育水平二《体育常识》第三课时教案
小学体育水平二《体育常识》第三课时教案
学习内容：1、合理膳食及运动控制体重 2、游戏
学习目标：了解食物的种类及生活中的运动方式，教育学生不挑食、不偏食，合理调控体重。
教学重点：了解生活中的运动方式
教学过程：
一、导入部分
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：
（1）请同学说说你知道的食物。
（2）导入课题：我们的食物是多种多样的，不同种类的食物所含营养成分不尽相同。
今天我们学习食物的种类。
（看图）
二、基本部分
（1）食物基本上包括以下五大类。
第一类为谷类及薯类：谷类包括米、面、杂粮，薯类包括马铃薯、红薯等，主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素。
第二类为蔬菜水果类：包括鲜豆、根茎、茄果等，主要提供膳食纤维、矿物质、维生素C和胡萝卜素。
第三类为豆类及其制品：包括大豆有其他干豆类，主要提供蛋白质、脂肪、膳食纤维、矿物质和B族维生素。
第四类为动物性食物：包括肉、禽、鱼、奶、蛋等，主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。
第五类为纯热能食物：包括动植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。
（2）除了合理的饮食之外，还要合理的体育运动。
生活中怎样的运动可以锻炼身体，控制体重？
三、结束部分
（1）游戏：大西瓜、小西瓜
（2）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
水平二教学计划(共6篇)
水平二教学计划（共6篇）篇：水平二计划水平二体育教学工作计划一学情分析;小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标;（一）、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动（二）、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。
（三）、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
（四）、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析;小学三、四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学研究内容;教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施：（一）、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
（二）、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
（三）、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
孙晓丽宁中小学第2篇：水平二体育教学计划水平二体育教学计划白塔子小学何小宇一、学生情况分析：小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
水平二体育教案讲解
【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。
2.提高学生学习的积极性和自觉性。
【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。
跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。
②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。
（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。
②使内脏机能得到增强。
③可以养成正确的身体姿势。
④可以使身体素质得到全面的发展。
⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。
【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。
2.发展灵敏素质。
3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。
【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。
二、传球路线：纵传横传（2－3次）。
三、传球时不能用抛掷方法。
四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。
五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。
2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。
（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
人教版体育与健康三年级《趣味耐久跑(水平二)》教案
人教版体育与健康三年级《趣味耐久跑（水平二）》教案一. 教材分析本节课的主题是《趣味耐久跑（水平二）》，主要针对三年级的学生。
教材以培养学生耐力素质为主要目标，通过趣味性的耐久跑活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高自身的耐力水平。
教材内容丰富，难度适中，既能满足学生的学习需求，又能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动。
他们具有一定的耐力基础，但耐力水平参差不齐。
在进行耐久跑训练时，部分学生可能会感到枯燥乏味，因此，教师需要设计有趣的教学活动，以提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.增强学生的耐力素质，提高心肺功能。
2.培养学生勇敢、坚持、克服困难的精神品质。
3.培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
4.培养学生对体育运动的热爱，养成终身锻炼的习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握耐久跑的基本技能和技巧。
2.难点：提高学生的耐力水平，培养坚持到底的精神。
五. 教学方法1.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的耐力水平。
2.激励法：设置合适的奖励机制，鼓励学生积极完成任务。
3.分组练习法：分组进行耐久跑训练，提高学生的团队合作意识。
4.示范法：教师示范正确动作，引导学生养成良好的运动习惯。
六. 教学准备1.场地准备：选择一片宽敞的草地或操场作为教学场地。
2.器材准备：设置障碍物、标志物等，用于趣味耐久跑活动。
3.教学PPT：制作教学课件，用于引导和提示学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味游戏的方式引导学生进行热身活动，如捉迷藏、丢沙包等。
通过热身活动，提高学生的积极性，为后续耐久跑训练做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍本次课程的主题《趣味耐久跑（水平二）》，并简要说明课程目标、教学重难点。
同时，展示趣味耐久跑的课件，让学生对课程内容有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组四人。
各小组在规定的场地内，按照教师设定的路线进行趣味耐久跑训练。
水平二体育教案全集
这样比教师教的效果要好。但是，仍然存在一些不足之处，
就是把情景创设和主教材分割开了，还有待于进行一定的调
28;€€€€€€€€
€€€2 、教与学的方法：
教师引导，启
发学生共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、
完整配乐、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期
目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，
形：散点 2、教与学的方法： 教师引导， 师生共练小游戏 3、
预期目标： 使学生情绪活跃， 形象生动， 进入学习角色。 三、 学习
1、
启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）
如 a 跑跳步
b 站、蹲抖动手腕小碎步
d 自由表演 2、
学习集体舞： “嘀哩嘀哩” 3、 配乐练习要求：姿态优美，表情自然 1、
星擂台赛学生互相观赏共同参与点评四、 游戏 13’障碍赛跑
学生分组设计场地开展比赛教师宣布规则、方法教师点评共
同参与策划五、跟我学放松 2’师生共同练习教师语言引导
师生肢体表现散点六、堂评述 2’学生自评学生互评师生互
评教师语言引导师生共同回忆学生自我回顾散点第
4 时教材
一、集体舞：嘀哩嘀哩
二、游戏：花儿朵朵的目标
模仿动作。 2、出示“卡通牌” 使其相应的孩子快速反应。 3、
教师发出指令： “可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们
带入“给希望小学送球”的情境。 7、以“叫数抱团”的游
戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球
水平二行进间运球教案
水平二行进间运球教案以下是一篇水平二行进间运球教案：课题：水平二行进间运球教学目标：1. 学生能说出行进间运球的动作要点，80%以上的学生能较熟练地完成行进间运球。
2. 通过练习，发展学生的控球能力和身体协调性。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
教学重点&难点：重点：按拍球的部位正确，手脚协调配合。
难点：运球时的节奏感和对球的控制能力。
教学方法：探究式教学法、游戏教学法、小组合作学习法教学过程：一、开始部分1. 体育委员整队，报告人数。
2. 师生问好。
3. 宣布本节课的内容和目标。
4. 安排见习生。
二、准备部分1. 慢跑两圈。
2. 篮球操：伸展运动、体转运动、跳跃运动等，活动身体各关节。
教师讲解并示范动作，带领学生一起练习。
三、基本部分1. 引导探究- 提问：同学们，我们之前学过原地运球，那怎样才能让球在我们移动的时候也能很好地被控制呢？- 组织学生分组尝试行进间运球，让学生在实践中探索。
- 小组讨论并分享自己的发现。
2. 讲解示范- 教师讲解行进间运球的动作要点：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。
- 教师进行完整的动作示范。
3. 练习巩固- 学生分组进行原地高、低运球练习，体会按拍球的部位。
- 学生两人一组，一人运球，一人观察指导，然后交换。
- 进行直线行进间运球练习，逐渐加快速度。
- 小组接力比赛：每组学生站成一排，第一个学生运球到对面标志桶后返回，将球交给下一个学生，依次进行，看哪组最快完成。
4. 拓展提升- 挑战曲线行进间运球。
- 设计一些障碍，让学生运球通过。
四、结束部分1. 放松活动：学生跟随音乐进行放松操。
2. 总结评价：总结本节课学生的表现，强调重点。
3. 回收器材，宣布下课。
教材分析：行进间运球是篮球运球技术中的一个重要部分，它是连接原地运球和其他篮球技术动作的桥梁。
对于水平二的学生来说，他们已经有了一定的原地运球基础，通过学习行进间运球，可以进一步提高他们的控球能力和身体协调性，为后续学习其他篮球技术打下良好的基础。
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（水平二）体育教案周次第1周课次第1次课学习目标：1、通过复习广播体操与韵律操激发学生的学习兴趣。
2、培养学生的节奏感和本体感觉，发展学生的基本活动能力和各关节的灵活性。
3、培养学生小组合作学习的能力和竞争意识。
教学内容：1、复习广播体操（1——4节）2、复习韵律操（1----3）节3、游戏：贴膏药教学步骤：一、师生问好，宣布本课内容。
二、复习广播体操（1——4节）（预备动作、伸展运动、肩胸运动、体侧运动、体转运动）三、复习韵律操（1----3节）要求：认真观察，互相帮助。
活动：1、听音乐自己完成广播体操（1——4节）2、请几位同学示范每一节操，同学们讨论其动作。
3、几位同学同时练习，同学们互相比较自己练习，交流动作完成好的经验。
4、教师小结，并讲解动作要领。
5、定型纠正错误。
6、慢速下完成（跟教师一起练习）。
7、自己完成。
教师指导：1、引导学生自己说出动作怎么做？2、引导同学们相互交流学习。
3、设问题，怎样才能把动作做到位，动作好看又轻松完成，有节奏？4、四人小组讨论，教师参与。
5、引导学生练习动作，用口头引导，如伸直、有力、停顿等。
6、小结节奏的变化，动作的路线，停顿的时机。
7、同学们跟随教师练习。
组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆四、贴膏药游戏方法：小组围成一个圆圈，选出两人，一人跑，另一人抓，跑的同学可以跑到站着同学的前面同时喊“贴”。
后停下，被贴的同学跑开，此时抓的同学就要抓跑开的同学，如果被抓到后两人角色互换，游戏继续进行。
规则：以手碰到身体为标准。
贴时后面的同学不能在没有贴上就跑。
要求：共同协作，开动脑筋，遵守规则。
活动内容：1、教师引导学生跑和贴的方法。
2、学生讨论游戏进行。
3、教师讲解游戏的方法。
4、教师与同学们一起进行游戏示范。
6、同学们在教师指导下练习。
教师指导：1、教师引导学生参与讨论贴的时机和方法。
2、设问题，快被追到，怎么办。
3、练习后的小结。
组织形式：开始以四列横队进行，后来学生自由分开练习。
五、放松、小结。
要求：轻松活动内容：跟随音乐放松。
教师指导：引导学生放松。
周次第1周课次第2次课学习目标：1、通过复习广播体操韵律操激发学生的学习兴趣。
2、培养学生的节奏感和本体感觉，发展学生的基本活动能力和各关节的灵活性以及奔跑能力。
3、培养学生小组合作学习的能力和竞争意识。
教学内容：1、复习广播体操（5----8节）、2、复习韵律操（4---6节）3、游戏：迎面接力教学步骤：一、师生问好，宣布本课内容。
二、复习广播体操（5---8）节（复背运动、全身运动、跳远运动、整理运动）三、复习韵律操（4----6）节要求：认真观察，互相帮助。
活动：1、听音乐自己完成广播体操（5---8节）2、教师讲解在练习中不足之处。
3、同学们小组讨论并练习。
4、教师小结，并讲解动作要领。
5、定型纠正错误。
6、慢速下完成（跟教师一起练习）。
7、在音乐伴奏下练习。
教师指导：1、引导学生自己说出动作怎么做？2、鼓励同学们互相交流学习。
3、设问题，怎样才能把动作做到位，动作好看又轻松完成，有节奏？4、教师巡视四人小组讨论情况，引导同学们练习。
5、引导学生练习动作，用口头引导，如伸直、有力、停顿等。
6、教师提醒同学们节奏的变化，动作的路线，停顿的时机。
7、同学们跟随教师练习。
8、教师巡视，对不足之处提出要求。
组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆四、游戏：“迎面接力”方法、规则：成两路纵队、面对面。
要求：跑动要有目的，积极思考动脑想办法。
注意：追拍同学不要太用力，不要乱冲。
注意安全。
活动内容：1、教师讲解游戏规则。
2、学生在各自的小组进行练习。
3、小组思考，怎样才能不掉棒。
教师指导1、引导学生传接棒的方法。
2、个别指导4、请一个小组进行示范，同学们观看，讲评。
5、教师小结游戏情况。
组织：小组练习如下图所示，分四个小组同时开始练习。
五、放松、小结。
要求：轻松活动内容：跟随音乐放松。
教师指导：引导学生放松。
周次第2周课次第1次课学习目标：1、通过练习广播体操与韵律操激发学生对韵律活动产生兴趣。
2、培养学生的节奏感和本体感觉，发展学生的基本活动能力和各关节的灵活性。
3、培养学生小组合作学习和创新精神。
教学内容：1、复习广播体操全套与韵律体操全套2、游戏——报数追拍教学步骤：一、师生问好，教师宣布本课内容。
二、复习广播体操与韵律体操全套活动内容：1、教师示范全套动作，学生观察。
2、请几位同学示范，看与教师比较存在那些不足。
3、跟随教师练习。
4、动作定型纠正错误。
5、教师夸张表演错误动作。
6、小组进行练习。
7、集体跟音乐练习。
教师指导：1、教师引导学生对动作的路线和到位的情况了解。
2、引导学生对错误动作进行讲评。
3、定型动作，指导学生对本体感觉有进一步认识。
4、教师用夸张的动作，特别是错误动作和易犯的动作有认识。
5、教师巡视各组，参与小组的讨论。
6、在音乐伴奏下练习，在容易犯错误的地方，教师提前提醒学生。
要求：认真练习，动脑思考，小组练习中积极参与。
重、难点：全身运动的弓步转体动作，节奏的变化。
组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★四、游戏：报数追拍游戏方法：学生1～4报数，并记住自己报的数。
游戏开始，学生沿着圆圈步行，在行进中，组织者突然喊“2”凡是“2号”者，闻声立即出列在圈外沿们逆时针方向前跑，追拍前一“2号”追拍成功得1分，追拍者失1分规则：1、追拍者必须按逆时针方向跑进。
2、不得阻碍其他组队员追拍。
组织：学生分成四小组进行活动要求：在跑的过程中要按要求进行，组织者喊的号数的同学才能跑。
活动：小组同学可根据情况自己决定获胜的分数。
五、放松活动小结活动内容：跟随教师口令放松。
教师指导：引导学生放松。
周次第5周课次第1次课【学习目标】1、通过跑的专门性练习，提高学生的参与热情。
2、通过请学生带操，增强学生的自信心，培养学生的组织能力。
3、发展速度力量能力，提高动作质量，增进短跑速度。
4、提高学生的反应能力。
【教学内容】＆跑的专门性练习（小步跑、高抬腿跑、短距离快速单脚跳）＆追逐跑【教学步骤】一、课堂常规1、鸣哨――学生停止一切活动，在教师指定的地点成四列横队集合2、师生互致问候，教师宣布本课任务，安排见习生二、教学主体部分1、跑的专门性练习练习目的：发展学生的跑的能力，提高动作质量练习内容：1、慢跑两圈，请学生带操作准备活动2、请学生示范小步跑和高抬腿跑，学生观看模仿3、四人一组练习小步跑和高抬腿跑，10米×24、快速单脚跳，10米×2教师指导：1、组织学生共同复习讨论小步跑和高抬腿跑动作要领2、引导学生进行练习，提高动作质量3、在练习中间，模仿学生出现的错误动作，重声正确技术动作要领要求：1、相互学习，提高自己的动作2、追逐跑练习目的：提高学生的反应能力活动内容：1、背靠背站立，听哨声追逐跑练习2、后退走，听哨声转身加速跑练习教师指导：1、提醒学生在追逐跑时注意不要窜道，转身时保持身体的平衡2、组织学生按顺序进行练习三、放松、小结四、教师指导学生进行放松活动1、交流学习心得，引导学生进行自我评价和小组评价2、师生再见，归还器材练习队形：2、★★★★★★★★小步跑◎◎◎◎◎◎◎◎◇◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆★☆○○○○○○○●○△△△△△△△▲△◇◇◇◇◇◇◇◆◇场地器材：课后小结：五、教学反思周次第5周课次第2次课学习目标1、通过跑的专门性练习，提高学生的参与热情。
2、通过请学生带操，增强学生的自信心，培养学生的组织能力。
3、发展速度力量能力，提高动作质量，增进短跑速度。
4、培养学生的集体荣誉感。
【教学内容】跑的专门性练习（后蹬跑、扶墙摆腿练习）＆迎面接力赛【教学步骤】一、课堂常规二、1、鸣哨――学生停止一切活动，在教师指定的地点成四列横队集合2．问候，教师宣布本课任务，安排见习生三、教学主体部分1、跑的专门性练习练习目的：发展学生的跑的能力，提高动作质量练习内容：1、慢跑两圈，请学生带操作准备活动2、扶墙摆腿练习，体会大小腿折叠以髋带动大腿前摆高抬3、四人一组练习后蹬跑，10米×2，提高动作质量教师指导：1、组织学生共同复习讨论后蹬跑动作要领，四人小组相互学习纠正动作2、引导学生进行后蹬跑练习，及时纠正学生的错误动作3、在练习中间，模仿学生出现的错误动作，重声正确技术动作要领要求：相互学习，提高自己的动作2、迎面接力赛练习目的：培养学生的集体荣誉感，提高学生的参与能力活动内容：1、以四路纵队为比赛单位，各组自己组织在指定的比赛场地就位，安排好比赛人员的顺序2、采用积分制，三次比赛后计算小组得分，分数多的小组为胜3、各小组交流比赛中出现的问题，找出解决的办法教师指导：1、强调迎面接力赛时的安全问题，传接棒时要错肩行进2、引导学生做好比赛准备，组织接力赛3、比赛过程中组织好学生的队形，做好安全保障工作四、放松、小结1、指导学生进行放松活动2、交流学习心得，引导学生进行自我评价和小组评价3、师生再见，归还器材练习队形：★●●☆☆★★ ●●☆☆★墙☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇场地器材：课后小结：周次第5周课次第3次课【学习目标】1、通过障碍跑比赛，提高学生的参与热情。
2、培养学生的团结协作能力及思维能力，发展学生间共同合作过障碍能力。
3、发展短跑速度，提高正确面对胜负的心理适应能力。
【教学内容】障碍跑接力赛【教学步骤】一、课堂常规1、在教师指定的地点成四列横队集合2、师生互致问候，教师宣布本课任务，安排见习生二、教学主体部分1、准备活动练习目的：暖身运动，提高学生的注意力和上课兴奋性练习内容：1、成一路纵队绕操场慢跑两圈，保持好跑进的队形2、听音乐，集体复习广播体操，对难度较大的节进行重点加强练习教师指导：1、组织学生做好准备活动，做好队形的调动2、对学生进行动员，看谁的广播操做的最漂亮，动作最标准，纠正学生练习中出现的错误动作要求:跟着节拍做动作，在做每一个动作时想好下一个动作，保证每一个动作正确性2、障碍跑接力赛练习目的：培养学生动脑思考的能力，提高学生跑的能力，发展学生相互合作过障碍的能力活动内容：1、四路纵队站在起跑线后面，三人为一个比赛单位尝试各种过障碍的方法，要求过障碍时身体不能分开2、进行抬伤员过障碍的接力赛，到达终点时伤员必须跑回起跑线，下一组才能继续进行比赛，以全组同学最快到达终点为胜3、小组讨论怎样在限定比赛距离内设置障碍的先后顺序，才能最有利于本队获得接力赛的胜利教师指导：1、组织学生布置好比赛场地2、引导学生尝试三人如何进行过障碍比赛，并做好比赛的组织工作3、引导学生交流在抬伤员的比赛中采用什么样的配合方法，速度最快4、引导学生讨论如何设置障碍和本队运用什么样的战术去赢得比赛胜利三、放松、小结1教师指导学生进行放松活动2.交流学习心得，引导学生进行自我评价和小组评价3.师生再见，归还器材练习队形：独木桥栏架海绵垫栏架（倒）☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○走过钻过滚过跨过△△△△△△△◇◇◇◇◇◇◇场地器材：独木桥4个，栏架8个，海绵垫4块课后小结：周次第2周课次第2次课学习目标：1、通过有趣的教学激发学生对软式排球运动的产生学习兴趣。