2021版高考生物一轮复习课时规范练9细胞呼吸(含解析)苏教版

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苏教一轮高三生物课后习题(含答案)目录

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高考生物一轮复习限时集训9细胞呼吸(含解析)

高考生物一轮复习限时集训9细胞呼吸(含解析)

细胞呼吸(建议用时:40分钟)1.(2021·延庆区统考)如图为线粒体的结构示意图。

在相应区域中会发生的生物过程是( )A.②处发生葡萄糖分解B.①中的CO2扩散穿过内膜C.②处丙酮酸分解为CO2和H2OD.③处[H]与O2结合生成水D[②处为线粒体基质,葡萄糖的分解发生在细胞质基质,A错误;①中的CO2往线粒体外扩散,穿过外膜,B错误;②处为线粒体基质, H2O是在线粒体内膜上形成,C错误;③处为线粒体内膜,此处[H]与O2结合生成水,D正确。

]2.(2020·河北衡水中学二模)如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。

下列有关说法正确的是 ( )A.葡萄糖在线粒体中经过程①②彻底氧化分解,释放大量能量B.无氧呼吸时,过程①产生的[H]在过程③或④中不断积累C.人的成熟红细胞内可发生的是过程①④D.无氧呼吸中大部分的能量以热能形式散失掉,所以产生的ATP量远小于有氧呼吸C[葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸,才可进入线粒体继续氧化分解,A错误;无氧呼吸中产生的[H]用于丙酮酸的还原、酒精或乳酸的产生,不会有[H]的积累,B错误;人体成熟红细胞没有线粒体,只能进行产生乳酸的无氧呼吸,C正确;无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少,是因为无氧呼吸有机物没有彻底的氧化分解,大部分能量仍储存在酒精或乳酸中没有释放出来,D错误。

]3.(2020·广东六校联考)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。

下列叙述错误的是( )A.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPB.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多C.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自线粒体内膜B[根据题目信息“快肌纤维几乎不含有线粒体”,判断快肌纤维主要进行无氧呼吸,因此判断消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP少。

2021年高考生物一轮复习 细胞呼吸补充练习 苏教版必修1

2021年高考生物一轮复习 细胞呼吸补充练习 苏教版必修1

2021年高考生物一轮复习细胞呼吸补充练习苏教版必修15、不同的呼吸底物、呼吸方式具有不同的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)。

现利用甲图所示装置,测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。

(1)若要直接读取消耗氧和释放二氧化碳的体积之差,应选用下列乙、丙、丁装置中的装置。

为确保结果的准确,需设置对照校正,则对照实验中试剂X 为。

当02浓度为3%时,酵母菌的呼吸商为,其数值不同于02浓度为25%时的原因是:氧气浓度为3%时,酵母菌的呼吸方式为,表中显示,从O2浓度为%起,酵母菌只进行有氧呼吸。

(3)酿制啤酒过程中,对通气量控制的总体要求是。

5、(1)丁蒸馏水 (2)1.67 有氧呼吸和无氧呼吸 7 (3)先通入无菌空气并适当搅拌,再密闭6、为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验:(1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。

(2)实验原理:当以葡萄糖作底物时,酵母菌如果只进行有氧呼吸,即需氧型,则吸收的02量与放出的C02量相等;如果只进行无氧呼吸,即厌氧型,则不吸收O2,能放出CO2;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,即兼性厌氧型,则吸收的O2量小于放出的CO2量。

(3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

(4)实验方法:将实验材料和用具按照下图配好实验装置。

如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请在方框内绘出相应的装置图,并注上必要的文字。

(5)请设计一个表格并在表格中写出实验可能出现的结果及相关结论。

6、(4)强调等量的酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH溶液,观察红色液滴的移动情况。

k+39222 9936 餶u37798 93A6 鎦28421 6F05 漅d22786 5902 夂20022 4E36 丶35650 8B42 譂&M~。

高三生物一轮复习课时作业1:第9讲 细胞呼吸

高三生物一轮复习课时作业1:第9讲 细胞呼吸

第9讲细胞呼吸1.同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同,下列判断错误的是()A.幼叶的比老叶的高B.萌发种子胚的比胚乳的高C.枝条尖端的比基部的高D.老根部分的比根尖的高2.绿色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成()A.CO2B.H2O C.ATP D.丙酮酸3.解除休眠期的干种子吸水后,呼吸作用强度()A.下降B.上升C.不变D.不确定4.图为存放水果时,空气中的氧气浓度(χ)与水果释放的CO2相对量(y)之间的关系曲线。

贮存水果应选择的最佳氧气浓度是()A.a B.bC.c D.d5.细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是A.葡萄糖的无氧分解B.丙酮酸的氧化分解C.RNA的合成D.各种消化酶的合成6.下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是()A.蛔虫进行无氧呼吸B.哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸C.长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D.有氧呼吸是呼吸作用的主要形式7.在适宜的温度条件下,在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是()8.植物在有氧呼吸时下列叙述正确的是()A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATPC.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATPD.第三阶段是[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP9.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1∶2,这是因为()A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸10.将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组,分别置于不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同)。

一定时间后测定幼苗的高度,结果如下表。

请据表回答下列问题:(1)幼苗生长最快的温度组合是:日温___________,夜温___________。

2021版高考生物(苏教版)复习:细胞呼吸含答案

2021版高考生物(苏教版)复习:细胞呼吸含答案
(1)B管中子叶蓝色变浅的原因是什么?
(2)A管子叶为什么不变色?实验中设置A管的目的是什么?
[提示](1)B管中子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。
(2)A管中子叶细胞的酶失活,无呼吸作用。实验中设置A管的目的是作对照实验。
考查细胞呼吸的过程
1.(20xx·广州一模)如图为有氧呼吸过程示意图。下列相关叙述错误的是( )
4.将酵母菌置于20℃和40℃的条件下,分别培养6h和12h后,酵母菌细胞呼吸产生的CO2量的情况如下表所示。下列有关分析错误的是( )
温度
20℃
40℃
培养时间
6h
12h
6h
12h
CO2产生量
++
+++
+++++
+++++
(“+”的多少与CO2产生量成正比)
A.一定条件下,酵母菌的细胞质基质和线粒体能同时产生CO2
①场所:细胞质基质。
②过程:一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量[H],并释放少量能量。
③反应式:
C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量热能。
(2)第二阶段:丙酮酸的分解。
①场所:线粒体基质。
②过程:丙酮酸和水彻底分解,生成二氧化碳和[H],并释放少量能量。
③反应式:2丙酮酸+6H2O6CO2+
[提示]密封的地窑CO2浓度高,能够抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗。
4.大豆种子萌发过程中,氧气消耗量等于CO2释放量时,是无氧呼吸的消失点吗?
[提示]大豆种子富含脂肪,而脂肪氧化分解时耗氧量大于CO2释放量,故当二者相等时,大豆种子应该还在进行微弱的无氧呼吸。
考查环境因素对细胞呼吸的影响
1.(2019·曲靖一中期末)研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低。持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断错误的是( )

2019届高考生物一轮复习:课时作业9细胞呼吸含答案解析

2019届高考生物一轮复习:课时作业9细胞呼吸含答案解析

课时作业(九)细胞呼吸1.[2018·辽宁大连联考]下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A.乳酸菌无氧呼吸的终产物是酒精和CO2B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸第一阶段有[H]产生,第二阶段有[H]的消耗D.相同质量的脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少答案:C解析:乳酸菌无氧呼吸的终产物是乳酸,A错误;[H]与氧结合生成水的过程发生于线粒体内膜,B错误;无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段,C正确;脂肪与糖类相比,C、H比例大,O比例小,相同质量的脂肪有氧氧化释放的能量比糖原多,D错误.2.[2018·福建龙岩五校联考]从内地到西藏旅游,很多人开始会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下,细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述中错误的是()A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,pH略有下降B.无氧呼吸增强导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏,导致有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行答案:D解析:人进入高原后,由于氧气含量下降,无氧呼吸增强,产生乳酸增加,内环境pH略有下降,A正确;O2浓度降低,无氧呼吸增强,细胞产生的能量减少,B正确;无氧呼吸的场所是细胞质基质,由于无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱,因此在细胞质基质中产生的能量增多,线粒体产生的能量减少,C正确;葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段不需要氧气参与,氧气减少直接影响了有氧呼吸的第三阶段,D错误.3.[2018·湖南十校联考]在温度、光照都适宜的条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡.下列对种子死亡原因的分析,合理的是()A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用的产物对其产生毒害作用D.呼吸作用产生的能量均以热能释放答案:C解析:小麦种子萌发早期,胚芽生长所需的营养物质来自胚乳,故不会缺乏营养物质;种子不会进行光合作用;种子一直浸没在无菌水中,由于缺乏氧气,而进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳,酒精对细胞有毒害作用,导致种子死亡;细胞呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分能量转移到ATP中.4.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,下列叙述错误的是()A.图中A是在线粒体中产生的B.反应可以在人体中进行的过程为①②④C.酵母菌能够进行的过程为①②③D.图中②过程需要氧气并且产生大量能量答案:A解析:图中A是丙酮酸,是葡萄糖经细胞呼吸第一阶段产生的,该过程是在细胞质基质中进行的,而不是在线粒体中进行的,A错误.人体细胞中可以进行有氧呼吸,在缺氧的肌细胞中可以产生乳酸,但不能产生酒精和二氧化碳.酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸,将葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳,有氧条件下能进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水.图中②过程是有氧呼吸的第二、三阶段,其中第三阶段需要氧气,并且释放大量能量.5.[2018·广州考前热身]科研小组将分离得到的某动物细胞膜放在特制的槽中央,左侧加入5%葡萄糖溶液,右侧加入蒸馏水,一段时间后,从右侧取少量溶液用斐林试剂检测呈蓝色,将动物细胞的细胞质基质加到左侧后,发现右侧用斐林试剂检测呈砖红色,下列有关该实验的叙述,错误的是()A.细胞质基质提供了运输葡萄糖的载体B.用斐林试剂检测时需要水浴加热C.水分子在膜两侧双向移动D.葡萄糖跨膜运输需要能量答案:A解析:运输葡萄糖的载体应位于细胞膜上,而不是位于细胞质基质中.6.将酵母菌细胞研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是() A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.甲、乙、丙试管中均有ATP产生D.丙试管中无CO2产生答案:B解析:甲试管中放入的是细胞质基质,在隔绝空气的条件下,甲试管中的葡萄糖可以进行不彻底的氧化分解,生成酒精和CO2,A错误;乙试管中有线粒体,葡萄糖不能直接在线粒体中发生反应,B正确;由于乙试管中不发生反应,因此不产生ATP,C错误;丙试管中有细胞质基质和线粒体,在隔绝空气的条件下,丙试管中的葡萄糖只能进行不彻底的氧化分解,生成酒精和CO2,D错误.7.[2018·甘肃兰州月考]下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是()A.消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少B.成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的C.剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定D.细胞呼吸时,有机物中的能量是逐步释放的答案:B解析:消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的[H]的比例是4∶24,A正确;人体成熟的红细胞进行无氧呼吸,不能进行有氧呼吸,B错误;由于人体血浆中含有缓冲物质,所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定,C正确;细胞呼吸时有机物中的能量是逐步释放的,D正确.8.[2018·四川广安、遂宁、内江、眉山四市二诊]下列细胞结构,在细胞呼吸过程中不能产生CO2的是()A.肝细胞的线粒体基质B.乳酸杆菌的细胞质基质C.酵母菌的线粒体基质D.水稻根细胞的细胞质基质答案:B解析:人体肝细胞和酵母菌的线粒体基质内可以进行有氧呼吸的第二阶段,将丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H],A、C不符合题意;乳酸杆菌在细胞质基质中进行无氧呼吸,产物是乳酸,没有二氧化碳,B符合题意;水稻根细胞的细胞质基质内可以进行无氧呼吸,产生酒精和CO2,D不符合题意.9.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是()A.氧浓度为a时,最适于储藏该植物器官,此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时,只进行有氧呼吸D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等答案:B解析:据题图可知,CO2的释放量在氧浓度为c时最少,因此氧浓度为c时细胞呼吸最弱,最适合储藏该植物器官;氧浓度为b时,氧气的吸收量为3,CO2的释放量为8,通过计算可知,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;氧浓度为c时,CO2释放量大于O2吸收量,说明此时存在无氧呼吸和有氧呼吸;氧浓度为d时,O2的吸收量与CO2的释放量相等,说明该器官可以只进行有氧呼吸,而无氧呼吸被完全抑制.10.[2018·山西孝义模拟]有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,当通入不同浓度的氧气时,瓶内产生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列叙述正确的是()①a②b浓度时,经无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol③c浓度时,在有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为3∶1④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时的氧气浓度介于c和d之间A.①②B.③④C.①③D.②④答案:A解析:①由表中信息可知,a氧气浓度条件下,酵母菌产生的二氧化碳与酒精的量相等,此时a接近于0,d氧气浓度条件下无酒精产生,酵母菌只进行有氧呼吸,①正确;②无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相等,b浓度时,无氧呼吸产生的酒精的量是6.5 mol,因此无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol,②正确;③c浓度时,酵母菌产生的酒精是3 mol,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol,则有氧呼吸产生的二氧化碳为18 mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol,在呼吸作用第一阶段中,1 mol葡萄糖产生2 mol丙酮酸,因此有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为(3×2)∶(1.5×2)=2∶1,③错误;④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时,产生的CO2总量与酒精量之比为2∶1,因此有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时,氧气的浓度介于b和c之间,④错误.11.[2018·安徽皖北联盟联考]下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物,有关分析不正确的是()甲乙丙A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验答案:B解析:甲装置中含有温度计,可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生热量,A正确;乙装置中NaOH溶液可吸收呼吸作用产生的二氧化碳,则有色液滴向左移动可代表呼吸作用消耗了氧气,因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸,但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸,B错误;丙装置中澄清的石灰水可检测二氧化碳,因此该装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生二氧化碳,C正确;微生物也会进行呼吸作用,所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验,D正确.12.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法正确的是()A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力答案:D解析:从图中乳酸含量和氧气消耗速率变化可判断,ab段为有氧呼吸,bc段开始出现无氧呼吸,cd段有氧呼吸和无氧呼吸并存,但bc段有氧呼吸占优势,cd段有氧呼吸强度不再增加,无氧呼吸强度逐渐上升,A错误;运动强度大于c后,虽然无氧呼吸增强,但人体无氧呼吸不产生CO2,有氧呼吸肌肉细胞CO2的产生量等于O2消耗量,B错误;无氧呼吸的产物是乳酸,乳酸中仍储存有部分能量,C 错误;运动强度长时间超过c点,无氧呼吸产生的乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力,D正确.13.如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图,请据图回答问题.(1)从甲图可知,细胞呼吸最旺盛时的温度是________,AB段说明_______________.(2)乙图表示酵母菌的呼吸情况,则曲线Ⅱ表示________(呼吸类型).如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4,这是因为占比为________(比例)的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设两种细胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等).(3)由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择________(低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧)的条件.答案:(1)B点对应的温度在一定范围内,随着温度升高,细胞呼吸增强(2)有氧呼吸3/7(3)低温、低氧解析:(1)由甲图可以看出,B点是细胞呼吸的相对速率最高的点,因此,细胞在B点对应的温度条件下呼吸最旺盛.AB段曲线逐渐升高,说明随温度的升高(一定范围内),细胞呼吸速率加快.(2)乙图中曲线Ⅱ表示随O2浓度升高,呼吸强度逐渐增强,后来稳定,则曲线Ⅱ代表有氧呼吸.曲线Ⅰ表示随O2浓度升高,呼吸强度逐渐减弱,说明曲线Ⅰ代表无氧呼吸.细胞进行有氧呼吸时,O2消耗量与CO2产生量之比为1∶1,由题意知,有4份CO2是有氧呼吸产生的,1份由无氧呼吸产生.根据反应式,细胞进行有氧呼吸时,1份C6H12O6→6份CO2,则4份CO2→2/3份C6H12O6;细胞进行无氧呼吸时,1份C6H12O6→2份CO2,则1份CO2→1/2份C6H12O6.如果两种细胞呼吸速率相等,那么进行无氧呼吸的酵母菌占(1/2)÷(1/2+2/3)=3/7.(3)贮存水果时,应抑制水果的细胞呼吸,由甲、乙两图可知,应选择低温、低氧的条件.14.[2018·河北冀州中学阶段性考试]甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖).据图分析回答下列问题.甲乙丙(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________,如果呼吸强度不能用CO2释放量表示,原因是________________.对于人体来说,________(细胞名称)的呼吸方式与此相类似.(2)图乙中B点的CO2量来自________,当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是_________________________________.(3)图丙中YZ∶ZX=4∶1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________;图中无氧呼吸强度降为0时,其对应的O2浓度为________.(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是________.答案:(1)无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生CO2成熟的红细胞(2)无氧呼吸呼吸酶的数量有限(3)1/13I(4)0解析:(1)分析图甲可知,图甲中呼吸强度和O2浓度没关系,所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸;若呼吸强度不能用CO2释放量表示,最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2,可能是产生乳酸的无氧呼吸;对于人体来讲,成熟的红细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸.(2)分析图乙可知,图乙中B点O2浓度为0,但有CO2释放,说明此时进行无氧呼吸产生CO2;当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限,所以呼吸强度不再增加.(3)分析图丙可知,YZ表示无氧呼吸的CO2释放量,ZX表示有氧呼吸的CO2释放量,YZ∶ZX=4∶1即表示无氧呼吸的CO2释放量∶有氧呼吸的CO2释放量=4∶1.根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式可知,无氧呼吸消耗了2单位葡萄糖,有氧呼吸消耗了1/6单位葡萄糖,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的1/13;图中无氧呼吸强度降为0时,CO2释放量开始等于O2的吸收量,其对应的O2浓度为横坐标的I点.(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是0,此时只进行无氧呼吸,能量大部分储存在酒精或乳酸中,部分以热能的形式散失,只有少数储存在ATP中被利用.15.[2018·湖南十校联考]某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下实验装置.实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示.请回答以下问题.有色液滴移动的距离(mm)表1(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是___________________.设置乙装置的目的是___________________________.(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________(填“左”或“右”)移动,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________.(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:分析数据可知,该段时间内小麦种子的有氧呼吸速率为____________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越____________.答案:(1)NaOH吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)(2)左0.9 mm/min(3)下0.22 mL/min弱解析:(1)甲、乙装置中所放置的Y溶液为NaOH溶液,用以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,可以通过测量O2量的变化测定呼吸速率,乙装置的作用是对照,可排除微生物及环境因素对实验的干扰.(2)实验开始后,若保持注射器的活塞不动,甲装置进行有氧呼吸消耗氧气,有色液滴会向左移动.将蚯蚓的实验装置所测得的液滴移动的距离之差除以时间,即为液滴移动的速率,由表1可知,在最初的0~5 min和5~10 min内,有色液滴移动的速率最大,为4.5/5=0.9(mm/min).(3)甲装置内氧气被消耗,生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收,气压下降,若要保持有色液滴的位置不变,需将注射器活塞往下移动;将量取的气体变化体积除以时间即为有氧呼吸速率,由表2可知,在此过程中,有氧呼吸速率为5.5/25=0.22(mL/min),且此过程中,前10 min有氧呼吸速率较大,后15 min逐渐减弱.。

2021版高考生物一轮复习 课时规范练9 ATP及其主要来源——细胞呼吸(含解析)

2021版高考生物一轮复习 课时规范练9 ATP及其主要来源——细胞呼吸(含解析)

课时规范练9 ATP及其主要来源—-细胞呼吸1。

(2019河南郑州一中月考)ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基不同,下列叙述错误的是()A。

ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B.1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C。

CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D。

UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料2.图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C 代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是()A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B。

神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度的关系时,可以选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料D。

图乙中温度为m时比为n时酶活性低,此时更有利于酶的保存3.(2019山东临沂质检)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质.ATP逐级水解的过程如图。

下列叙述错误的是( )A.①和③含有的化学元素不完全相同B.②是组成RNA的基本单位之一C。

底物的量相同时,图中释放能量最少的过程是ⅢD.酶的催化作用需要ATP提供能量4.(2019湖南株洲质检)呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP 的合成,主要过程如下图所示。

下列有关叙述不正确的是()A.乳酸菌不可能发生上述过程B。

该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散5。

(2019山西大同一中开学检测)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示.据图中信息推断错误的是( )A。

氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同C。

高三生物一轮复习课时作业3:第9讲 细胞呼吸

高三生物一轮复习课时作业3:第9讲 细胞呼吸

第9讲细胞呼吸1.(2012年上海)图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。

下列关于该过程的说法正确的是A.只发生在细胞有氧时B.只发生在细胞缺氧时C.只发生在线粒体内D.只发生在细胞质基质内2.(2012年江苏)下图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质,下列相关叙述正确的是()A.1 和3 都具有双层生物膜B.1 和2 所含酶的种类不同C.2 和3 分别都能产生大量A TPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]3.(2012安徽)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)试管编号加入的物质细胞质基质A B线粒体C D酵母菌E F[来葡萄糖-+-++ +丙酮酸+ - + ---氧气+ - + - + -注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质(1)会产生CO2和H2O的试管有,会产生酒精的试管有,根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。

(均填试管编号)(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。

2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。

若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解(填“能”或“不能”)继续进行。

4.(2012年四川)研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。

下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:(l)图中A代表细胞膜上的。

葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过作用形成非必需氨基酸,也可通过形成五碳糖进而合成作为DNA 复制的原料。

(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为。

与正常细胞相比,①-④过程在癌细胞中明显增强的有(填编号),代谢途径发生这种变化的意义在于能够,从而有利于癌细胞的增殖。

最新生物一轮高考复习细胞呼吸专项练习试题(含答案)-word文档

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生物一轮高考复习细胞呼吸专项练习试题(含答案)细胞呼吸就是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物,并且释放出能量的过程。

以下是细胞呼吸专项练习试题,希望考生可以查缺补漏。

1.下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是()A.真核细胞都能进行有氧呼吸B.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸C.空气中的病毒一般进行有氧呼吸D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶解析肠道中的蛔虫是真核生物,但不能进行有氧呼吸;原核细胞虽无线粒体,但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸;空气中的病毒无细胞结构,不能进行细胞呼吸;进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。

答案 D2.引起青少年肥胖的主要因素之一是食用过多的高热量食物。

下图表示控制热量摄入后,细胞内产生能量方式的变化。

据图判断,当一个体型肥胖的人从食谱中减少糖类摄入后,其体细胞内会发生的改变是()A.糖酵解释能减少B.氧气消耗量减少C.葡萄糖分解产生的丙酮酸增多D.CO2生成量减少解析据图可知,肥胖人减少糖类摄入后,机体细胞内的变化包括两个方面:一方面,由于糖酵解减弱而导致丙酮酸生成量减少,此阶段释放能量减少;另一方面,机体为保持正常生命活动对能量的需求,需要补充糖酵解减少的那部分能量,分解其他能源物质,从而促使线粒体内氧化分解增强,使氧气消耗量增大,二氧化碳生成量增多。

故A项正确。

答案 A3.生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下,据图可知下列有关说法正确的是()A.反应①②④都可在人体细胞中进行B.无氧条件下,酵母菌只能进行③过程C.反应①②必须在有氧条件下进行D.上述反应均在线粒体内完成解析反应①可以在无氧条件下进行,反应①、③、④不能在线粒体中进行;无氧条件下酵母菌可以进行①、③过程。

答案 4.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。

关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。

实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。

苏教一轮高三生物课后习题(含答案)课时规范练9细胞呼吸

苏教一轮高三生物课后习题(含答案)课时规范练9细胞呼吸

课时规范练9细胞呼吸一、选择题1.(2019全国Ⅱ理综)马铃薯块茎蕴藏不妥会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是( )A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生2.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同3.下图表示细胞呼吸的重要历程,下列说法正确的是( )A.过程①②只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜D.过程①②③④都能在植物细胞中发生4.下图表示生物体内进行的能量释放、转移和使用历程。

下列有关叙述正确的是( )A.a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B.在人体剧烈运动历程中,肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C.人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D.在寒冷时,人体内过程a会加快5.(2019山东临沂一轮质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的干系如下图。

下列说法错误的是( )A.活动状态下,肌肉细胞CO2产生的物质的量等于O2消耗的物质的量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中C.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感6.下列是对细胞呼吸的相干叙述,错误的是( )A.同一叶片在差别生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D.温室大棚中,可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量7.下图是细胞中糖类合成与剖析历程示意图。

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课时规范练9 细胞呼吸一、选择题1.(2019全国Ⅱ理综)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是( )A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生2.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同3.下图表示细胞呼吸的主要过程,下列说法正确的是( )A.过程①②只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜D.过程①②③④都能在植物细胞中发生4.下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。

下列有关叙述正确的是( )A.a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B.在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C.人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D.在寒冷时,人体内过程a会加快5.(2019山东临沂一轮质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如下图。

下列说法错误的是( )A.运动状态下,肌肉细胞CO2产生的物质的量等于O2消耗的物质的量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中C.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感6.下列是对细胞呼吸的相关叙述,错误的是( )A.同一叶片在不同生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D.温室大棚中,可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量7.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是( )(CH2O)+O2CO2+H2O+能量A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同8.右图表示人体内某些代谢过程,①~④表示生理过程,甲、乙表示物质。

下列分析正确的是( )A.过程①发生在核糖体内,水中的H只来自氨基B.过程②发生在线粒体中,不需要氧气的参与C.若乙是丙酮酸,过程④发生在细胞质基质中D.在缺氧的情况下,过程③中没有ATP的产生9.下列关于人体细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要氧的参与,该过程与有氧呼吸完全不同D.细胞供氧不足时,无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或乙醇10.下列在线粒体中不能发生的生理过程是( )A.[H]与氧气结合释放能量B.把化学能转变成化学能C.丙酮酸分解成乙醇和CO2D.控制某些蛋白质的合成11.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,产生的乙醇和CO2的量如下表所示。

分析表中数据可得出的结论是( )A.氧浓度为a时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C.氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸12.下图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是( )A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质的氧化分解D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质13.(2019江西南昌二中期末)将酵母菌研磨离心后,得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别装入A、B、C和D、E、F六支试管中,各加入等量等浓度的葡萄糖溶液,将其中A、B、C三支试管放置于有氧条件下,D、E、F三支试管放置于无氧条件下,均保温一段时间。

下列叙述错误的是( )A.用斐林试剂检验还原糖,砖红色最深的是B和EB.用酸性重铬酸钾检验,橙色变为灰绿色的是D和FC.能够将葡萄糖彻底氧化分解成二氧化碳和水的只有CD.用溴麝香草酚蓝水溶液检验,溶液变成黄色的有A、C、D、E14.下图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,相关叙述正确的是( )A.澄清的石灰水变浑浊,可说明酵母菌进行了有氧呼吸B.在相同时间内,Ⅱ瓶中酵母菌释放的热量比Ⅳ瓶的多C.培养液中葡萄糖含量充足,酵母菌的数量呈“J”型增长D.Ⅳ瓶酵母菌培养液配好后立即连接Ⅴ瓶,可减少实验误差二、非选择题15.下图是有氧呼吸过程图解,请据图回答问题。

(1)写出1、2、3所代表的物质名称。

1.,2.,3.。

(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。

4.,5.,6.。

(3)有氧呼吸的主要场所是,进入该场所的呼吸底物是。

(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过层生物膜。

(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是,释放的能量,反应场所是。

16.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,准备四组甜樱桃盆栽,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如下图。

请回答下列问题。

(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是,分析图中A、B、C三点,可知点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中浓度为mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和的量减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明:。

参考答案课时规范练91.B 解析本题以马铃薯块茎细胞的无氧呼吸为背景考查产生乳酸的无氧呼吸的过程及物质和能量的变化。

马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,底物一般是葡萄糖,A项错误。

马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸还原而来的,B项正确。

马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,即葡萄糖分解成丙酮酸的过程,可产生ATP,C项错误。

马铃薯块茎储藏库中酸味的产生是由于无氧呼吸产生乳酸,氧气浓度升高会抑制无氧呼吸产生乳酸,D项错误。

2.C 解析肺炎双球菌属于好氧细菌,原核生物,细胞中只有核糖体一种细胞器,与有氧呼吸有关的酶存在于细胞膜和细胞质基质中,故A项正确。

细菌的拟核有环状DNA,为细菌的遗传物质,其上的基因控制着相关蛋白质的合成,故B项正确。

破伤风芽孢杆菌的细胞呼吸方式是无氧呼吸,其适宜的生活环境应为无氧环境,故C项错误。

酵母菌为兼性厌氧型微生物,进行有氧呼吸时,呼吸产物是CO2和水,进行无氧呼吸时,呼吸产物是乙醇和CO2,故D项正确。

3.D 解析过程①在有氧和无氧条件下都能进行,过程②(有氧呼吸的第二、三两个阶段)必须在有氧条件下进行,A项错误。

破伤风杆菌是原核生物,是厌氧菌,不能进行有氧呼吸,B项错误。

过程②是有氧呼吸的第二、三阶段,发生场所是线粒体基质和内膜,C项错误。

过程④是乳酸发酵的第二阶段,马铃薯块茎和甜菜的块根可以进行,D项正确。

4.D 解析 a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程,无氧呼吸过程不产生H2O,无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2;在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸;c过程表示ATP水解释放能量,用于各项生命活动,而线粒体是细胞的“动力车间”,是主要的产能场所,不是主要的耗能场所;寒冷时,人体会加快新陈代谢,增加产热,因此过程a要加快。

5.B 解析人体在运动状态下,肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸产生的CO2物质的量等于消耗的O2的物质的量,而无氧呼吸既不消耗氧气也不产生二氧化碳,A项正确;无氧呼吸过程中有机物不彻底地氧化分解,大部分能量储存在有机物中,无氧呼吸释放的能量,大部分以热能散失,其余的转移到ATP中,B项错误;有氧呼吸1分子葡萄糖需要6分子O2,无氧呼吸1分子葡萄糖生成2分子乳酸,运动强度为c时,O2的消耗量=乳酸生成量,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,C项正确;若运动强度长时间超过c,会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力,D项正确。

6.C 解析同一叶片在不同生长发育时期,因含水量、酶量等的不同而细胞呼吸速率有差异;低氧时,有氧呼吸很弱,无氧呼吸又受到抑制,故被分解的有机物量少;粮食种子的储藏需要干燥的环境;温室大棚中,夜间适当降温可减少有机物的消耗,增大有机物的积累量。

7.D 解析过程①为有氧呼吸过程,反应场所是细胞质基质和线粒体,过程②为光合作用,真核生物在叶绿体中进行,原核生物在细胞质基质中进行,A项错误。

有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B项错误。

光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2,C项错误。

过程①和②都能产生[H],前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原,D项正确。

8.C 解析过程①发生在核糖体内,水中的H来自氨基和羧基;过程②为有氧呼吸第三阶段,需要氧气的参与;若乙是丙酮酸,过程④属于无氧呼吸,发生在细胞质基质中;在缺氧的情况下,过程③属于无氧呼吸第一阶段,仍然有ATP的产生。

9.A 解析细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失,只有少部分用于合成ATP;在有氧呼吸的第一、二阶段产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水,同时释放大量能量;无氧呼吸不需要氧气的参与,但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同;细胞供氧不足时,人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸,没有酒精产生。

10.C 解析 [H]与氧气结合释放能量发生在线粒体内膜,A项不符合题意。

线粒体中可形成ATP,故可把化学能转变成化学能,B项不符合题意。

丙酮酸分解成酒精和CO2发生在细胞质基质,C项符合题意。

线粒体内含有少量DNA,故可控制某些蛋白质的合成,D项不符合题意。

11.D 解析氧浓度为a时,由产生的乙醇和CO2均为9mol可知,酵母菌只进行无氧呼吸,A项错误。

氧浓度为b时,由产生乙醇6.5mol可知,无氧呼吸产生CO2为6.5mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖为3.25mol,有氧呼吸产生CO2为12.5-6.5=6(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖为1mol,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B项错误。

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