多媒体教学情况调查问卷--liu
多媒体教学情况调查问卷学生 (1)
多媒体教学情况调查问卷(学生)一、多媒体教学与传统教学，你比较喜欢哪一种？1.传统教学2.多媒体教学3.无所谓4.其他（请注明）二、多媒体教学是否增强了你对学习的兴趣？1.是2.否3.甚至降低4.其他三、你比较喜欢哪一类多媒体课件？1.纯文本2.图文并茂3.视频和动画4.其它（请注明）四、你对本课教师进行多媒体教学的效果是否满意？1.满意2.一般3.不满意4.无所谓五、你对多媒体教学的适应程度？1.非常适应 2比较适应 3.不太适应 4.很不适应六、你认为教师在进行多媒体教学时以那种方式更容易产生互动性？1.坐着讲2.站着讲3.无所谓七、多媒体课上你与老师，学生之间的互动充分吗？1 很充分2 比较充分3 不够充分 4完全不互动八、多媒体课上老师的板书充分吗？1 很充分2 比较充分3 不够充分 4完全不板书九、多媒体课上你的笔记充分吗？1 很充分2 比较充分3 很少 4完全不做十、多媒体教学与传统教学相比较，哪一种更能提高你的英语水平？1.多媒体教学 2 传统教学 3.两者结合 4.都一样学生知识点掌握情况调查表1.你会读这些单词吗？试一试does, tennis, soccer, volleyballA.全会B 会读3个C会读一两个D 不会2.basketball这个单词的汉语意思是什么？A 足球B 篮球C 排球D网球3.“乒乓球”拼写正确的是？A ping pongB ping-bongC ping-pongD pin-pong4.do的第三人称单数形式是？A dosB doseC doesD did5.tennis ball 的汉语意思是什么？A 网球B 网球拍C 英式足球D 棒球6“有一个足球”是这样翻译吗？“have an soccer ball”A 是B 不是7.“棒球拍”的表达正确的是哪个？A baseball ballB basketball batC besaball batD baseball bat8.这句话表达正确吗？Do you have a ping-pong ball?A 正确B 不正确9.Do you have a ping-pong bat?的肯定回答是?A Yes,I do.B Yes,I does.C Yes,I don’t.D No ,I do.10.Do you have a ping-pong bat?的否定回答是?A Yes,I do.B No,I am not.C No,I don’t.D No ,I do.。
电教多媒体教学问卷调查
电教问卷调查1、您喜欢的板书方式（）A、一体机自带电子白板B、移动白板C、触控投影屏幕D、互联黑板2、您喜欢的投屏方式（）A、86寸触控一体机B、120寸交互式触控投影屏幕C、150寸电动幕布3、您在上课过程中，遇到故障一般通过什么方式应对? （）A、自行解决B、使用手机打电话联系控制室C、远程呼叫系统D、下课再说4、教室交互屏数量多少合适？（）A、2台B、3台C、4台D、5台5、您认为多媒体教室使用哪一种话筒更合适?A、挂麦+立麦B、无线手持话筒+立麦C、挂麦+无线手持话筒+立麦D、领夹麦+无线手持话筒+立麦E、其它6、您上课时多媒体设备如出现故障情况，主要属于以下哪种?（）A、投影问题B、音响问题C、网络问题C、计算机问题D、其它问题E、无7、您更希望建设哪些类型的智慧教?( )A、双屏显示+分组讨论B、交互触控幕+分组讨论C、大型演示型教室D、精品录播演示型教室E、其它8、您希望智慧教室使用中，技术服务中心提供哪些教学服务? ( )A、培训与技术支持B、应急保障服务C、故障报修服务D、其他推荐9、您觉得智慧课堂对教学是否有帮助?A、有明显帮助，能提高课堂教学效率和学生学习兴趣，会持续使用B、对教学有一定帮助，会继续使用。
C、对教学没有明显帮助，还需要进一步应用D影响正常教学，增加负担，不愿意使用E、无所谓，可有可无10、您认为目前教室的设备功能如何？（）A、强大B、一般C、落后11、为方便老师们熟练使用多媒体设备，信数中心每学期初组织设备使用培训，您是否愿意参加?A、非常有需要，能够拿出时间来参加B、有需要，但时间不充分C、不太需要12、您是否对融合教育有所了解?A、非常了解B、有些了解C、不太了解D、完全不了解。
多媒体教学调查问卷(20201015161550)
多媒体教学调 查 问 卷为了解我校在校学生学习现状及多媒体教室使用情况， 以便有针对性的进行 教学改革，提高教学质量， 促进教学工作的顺利进行， 现教务处长学生助理就以 下几个方面问题面向全校同学进行无记名问卷调查， 请同学在符合自己情况或想 法的选项上划“V”。
本问卷所得结果仅作团体性分析不作个别呈现，请放心答 卷，谢谢合作！性别 （男 / 女） 年级 （三 / 四 ） 学生干部 （ 是 / 否 ）一 课堂教学 1、 你的出席情况A 从来不逃课 VB 偶尔逃课 ,有特殊情况C 经常逃课D 其它2、 如果逃课你经常会 A 上网 B 回寝室睡觉C 参加学生活动 VD 上自习E 其它 3、 你逃课的主观因素是：A 对所学内容不感兴趣 C 其它事情与上课时间相冲突（如学生活动，个人事务等）4、 促使你逃课的客观因素 :A 考试方式（开卷闭卷 ）B 老师对出勤率的要求程度 VC 课程难易程D 个人兴趣E 课程重要程度（必修课、选修课、专业课、基础课等）F 其它 5、 影响你听课效率的主要因素A 教师授课方式 VB 课堂氛围C 个人兴趣D 个人精神状态E 其它6、 对于老师的授课内容你所能掌握的程度 A 全部掌握 B 多数掌握 VC 少数掌握D 一点没掌握 7、 遇到课堂未能完全接受的问题，你通常采取何种措施解决 A 询问老师 VB 与同学探讨C 自己查阅资料研究D 置之不理 8、 （1） 认为现在的课堂纪律普遍A 好B 一般 VC 不好（2） 你认为影响课堂纪律的因素 （可多选） A 手机铃声 B 吃东西C 睡觉D 翻课外书 VE 说话F 其它9、 你认为老师现在普遍的授课方式A 以教师个人讲授为主灌输式 VB 以学生为主启发式C 师生互动式气氛活跃10、 你认为老师的授课内容A 重点突出、条理清晰 VB 广泛涉猎课外知识、知识性强C 内容冗长枯燥D 其它 B 不适应老师的讲课方式 VD 身体不适二调查问卷课外部分1、你感觉上自习的效率如何A效率很高，上自习时很快进入学习状态B效率较高,需要一段时间后进入学习状态，一旦进入状态效果就不错VC效率一般，比较不容易进入状态，需较长一段时间D效率不高，很难进入状态，易受外界影响2、你去图书馆的频率A经常 B —般C偶尔V D根本不3、你的复习方式如何A课后就复习B考试前才复习C阶段性复习V D从来不复习4、你在学习方法方面A有自己的一套方法B经常借鉴别人的方法VC靠自己的刻苦努力D找不到方法5、对于提高学习效率，你有什么好的方法与大家分享___________ 百度___________三多媒体教学部分1、多媒体教学和传统教学相比你更喜欢A多媒体课堂教学V B传统课堂教学C两者相结合2、你对我校现有多媒体设备质量是否满意？A满意V B不满意C还可以，但应加以改进3、你对多媒体教学的适应情况A很快适应B逐渐适应V C较难适应4、你认为现有的多媒体课件的视觉效果如何？A清晰V B较清晰C不清晰5、你对多媒体教学及多媒体教室管理有何意见和建议一需加强更新_________________。
多媒体教学满意度调查问卷
关于我校多媒体教学满意度的调查问卷亲爱的同学：您好，我是职教1001班的学生，为了解学生们对教师使用多媒体教学满意程度，现开展这个调查活动，本次调查只做学术研究参考，采取不记名方式，不会涉及个人隐私，请您放心如实填答。
感谢您配合！性别：_______ 年级：__________1.您对多媒体教学方式适应吗?（）A适应B一般C不适应2.多媒体课件教学是否增强了你对课堂教学的兴趣？（）A是，很大程度B一般C否3.您觉得多媒体课件教学是否影响了老师和学生们的互动？（）A是B无所谓C否4.您对老师使用多媒体课堂教学得效果满意吗？（）A 效果很好，满意B 效果一般，较满意，C效果不好，不满意5.您觉得使用多媒体教学能让你获得更多的知识吗? （）A 能B 一般，跟传统教学方式差不多C 否，还不如传统教学方式获得的多6.多媒体教学课堂上老师讲的内容您都能够消化吸收吗？（）A 能B 差不多C 不能，内容太多了7.您觉得老师使用多媒体讲课会造成您做笔记困难吗？（）A 不会影响B 会影响，跟不上8.您觉得老师用多媒体教学会讲的更生动吗？（）A会很生动B一般C没有传统教学生动9.老师用多媒体课堂教学能提高您的注意力，提高上课效率吗？（）A 能B不能，反而分散注意力10.您认为目前老师使用多媒体教学存在什么不足之处? （）A没有充分利用多媒体设备B老师的多媒体设备操作技术欠佳C形式比较单一D内容过于死板，全是word文档或幻灯片过于单调E速度太快了，思维跟不上F其他________________________________11.您对老师使用多媒体课堂教学还有什么意见或建议吗？____________________________________________不够可以写在背面，再次感谢您的配合！祝您学习进步！。
教师多媒体使用情况问卷调查精简版范文
教师多媒体使用情况问卷调查教师多媒体使用情况问卷调查亲爱的老师们，为了了解和改进我们学校教师多媒体使用情况，我们邀请您参加本次问卷调查。
此次调查旨在收集教师们对多媒体技术在课堂教学中的使用情况和意见，以便我们为您提供更好的支持和培训。
请您花费几分钟时间，填写以下问题。
您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的支持！个人信息1. 姓名：____________________2. 部门/学科：____________________3. 所在学校/学院：____________________教学情况4. 您在课堂上使用多媒体技术的频率是：每节课都使用大部分课程使用偶尔使用很少使用从不使用5. 您使用哪些形式的多媒体技术进行教学？（可多选） PowerPoint/Keynote视频课件图片和图表演示文稿Web应用程序平板电脑/智能方式应用其他（请注明）：____________________6. 您在教学中遇到了哪些多媒体使用的挑战？（可多选）技术设备故障对多媒体软件和工具不熟悉多媒体内容不符合教学需要教室环境不支持多媒体使用学生对多媒体课件不感兴趣其他（请注明）：____________________7. 您希望在多媒体使用方面得到哪些支持和培训？（可多选）如何有效地使用多媒体进行教学多媒体软件和工具的使用技巧教学设计与多媒体内容的结合在教室中设置和使用多媒体设备如何利用多媒体激发学生的学习兴趣其他（请注明）：____________________8. 您认为多媒体技术在教学中的优势是什么？（可多选）增加学生的参与度和兴趣提供更多丰富的教学资源增强教学效果和学生理解能力便于与其他教学工具和资源结合使用其他（请注明）：____________________感谢您抽出时间参加此次问卷调查！我们将根据您的反馈和建议，不断完善和提升教师多媒体使用支持与培训。
如有其他意见和建议，请在下方填写。
_____________________请您填写完毕后将问卷交回，谢谢！。
多媒体课堂教学情况调查问卷
多媒体课堂教学情况调查问卷你好，为了提高我校课堂教学效果，我校进行了多媒体教学改革，为了了解我校多媒体课堂教学的开展情况，特作此调查，希望你认真填写。
1、教师是否重视运用多媒体进行教学？（）A 非常重视B重视 C 一般D不重视E非常不重视2、对教学内容的感觉：（）A、形象生动记忆深刻B、与常规教学差不多C、速度太快印象不深3、对多媒体教学的适应情况：（）A、很快适应B、逐渐适应C、较难适应4、多媒体教学效果：（）A、很好B、较好C、一般5、你喜欢下列哪些学科使用多媒体课件进行学习？（）A语文B数学C英语D化学E物理F解剖G生理H德育6、你认为在开发多媒体教学课件中，应加强哪种媒体素材的使用？（）A音频B视频C图形，图象D动画E文本7、你喜欢看哪种类型的媒体资源：（）A 图片B 多媒体光盘C 电影D 书配的光盘8、多媒体教学有否增强你的学习兴趣？（）A有B否C甚至降低9、你认为多媒体课堂教学存在哪些弊端（）A 教师对于多媒体课堂教学认识有误差B 课件编制华而不实C 你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课10、你认为在开发多媒体课件的过程中，更应该注重它的：（）A教学性B科学性C技术性D艺术性11、是否满意学校的多媒体设备？（）A 很满意B满意C一般D不太满意E一点都不满意12、在多媒体课堂教学中，你对所讲的知识内容掌握程度：（）A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握E仅小部分掌握13、你多使用多媒体课件的教学效果：（）A很满意B满意C一般D不太满意E一点都不满意14、使用多媒体课件教学对你的学习：（）A帮助很大B有帮助C一般D帮助不大E一点帮助都没有15、教师在使用多媒体进行授课时，是否注意信息道德素养（）A 非常注意B较注意 C 一般 D 不怎么注意E根本不在意。
多媒体教学问卷调查分析
多媒体教学问卷调查分析为了进一步进行数学课堂教学改革，进一步优化课堂的教学手段，提高教学效率，我对初三（1）班的多媒体教学进行了问卷调查，现对调查结果分析如下：一、调查情况：参加问卷的有53名学生，其中有32名学生（60%）的学生较喜欢多媒体教学并对教学效果较满意；其中有16人（30%）的学生认为多媒体教学与传统教学差不多，不管用什么都觉得无所谓，还有10%的学生觉得多媒体教学没有传统教学效果好。
二、结合自己教学与学生的问卷对多媒体教学，自己有以下方面的思考：1、优势：不断变换的屏幕，制作精美的画面，形象直观的阐述，丰富生动的信息，这比黑板上的粉笔当然活泼有趣的多。
具体优点有以下五点：⑴它使一些传统教学很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其积极性。
⑵加大课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径。
⑶充分发挥网络优势，将授课内容上网，为学生的课外学习提供辅导。
⑷利用多媒体教学，可集中教师的智慧与教学经验，使教学内容更加规范有序。
⑸可以免除上课板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。
2、不足：⑴师生交流少，无法及时了解学生听课情况。
⑵教师对多媒体使用存在盲目性。
如数学上用屏幕显示某些公式的推导过程显得机械呆板，无法体现老师生动形象的指导思路，不能调动学生积极性。
⑶课件制作技术亟待提高，有的课件只是课本的搬家，把屏幕当电子黑板。
有的教师只是照屏幕宣科，忽视师生之间的情感交流，造成“学生瞪着眼睛看，教师围着电脑转”的现象。
3、改进措施：⑴多媒体只能是教学的辅助手段，不能用机器代替人，注意师生的情感交流，在教学中各种手段相互补充，取长补短。
⑵防止“一刀切”，有的内容适合用多媒体，有的就不适合，要有选择性地使用。
⑶提高课件的制作水平和使用技术。
⑷注意课后与学生交流，及时反馈信息，提高使用效果。
张素琴二0一四年六月十五日。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查教师多媒体使用情况问卷调查尊敬的教师：为了了解您在教学过程中多媒体资源的使用情况，我们制定了以下问卷，请您将真实情况回答，并于回答后提交给我们。
您的参与对于改善教学质量和提高学生学习效果非常重要。
感谢您的配合！1.基本信息1.1.姓名：1.2.性别：1.3.教龄：1.4.所在学校：1.5.所在科目：2.多媒体使用情况2.1.是否拥有多媒体设备（投影仪、电子白板等）？2.2.您使用多媒体设备的频率是如何的（每周使用几次）？2.3.您使用多媒体设备的主要目的是什么？2.4.您在教学中使用多媒体设备的课时比例是多少？2.5.您使用多媒体设备涉及的教学内容有哪些？2.6.您是否使用多媒体资源进行教学辅助？2.7.如果使用多媒体资源进行教学辅助，请说明具体使用的资源类型和频率。
3.多媒体资源选择和使用3.1.您是如何选择和获取多媒体资源的？3.2.请您经常使用或推荐给学生的多媒体资源。
3.3.针对多媒体资源的使用，您对其评价如何？3.4.是否存在多媒体资源不足的情况？如果是，请说明主要原因和解决方案。
3.5.请问您有没有接受过多媒体教学培训或研讨会？如果是，请说明具体情况。
4.学生对多媒体教学的反馈4.1.您是否收到过学生对多媒体教学的反馈？如果是，请说明学生的主要反馈内容。
4.2.学生普遍对多媒体教学的反应如何？（喜欢、不喜欢、无所谓等）4.3.您是否调整过多媒体教学的方式或内容以适应学生的需求？如果是，请举例说明。
以上是本次问卷调查的内容，请您认真填写，并于填写完毕后提交给我们。
您的反馈将被保密，仅供教学研究使用。
再次感谢您的参与！附件：●无法律名词及注释：●无。
多媒体教学情况调查问卷
多媒体教学情况调查问卷1班姓名：（1）多媒体教学有否增强你对学习的兴趣？A 有B 否C 甚至降低D 其它-----------------（2）你认为九科之中哪一科使用多媒体教学最不好？（多选）A 语文 B 数学 C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理 H 物理 I 历史（3）你认为多媒体教学存在哪些弊端？A 老师操作不熟练，延误教程。
B 课件编制沉闷，不起作用。
C 你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课。
D 其它-----------------（4）是否满意我校现有的多媒体设备？A 满意B 不满意C 其它（5）多媒体教学哪科的老师用得最多用得最多？（多选）A 语文B 数学C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理 H 物理 I 历史（6）你最希望多媒体教育在哪一科用多一些？（多选）A 语文 B 数学 C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理 H 物理 I 历史多媒体教学情况调查问卷2班姓名：1. 您所在学校多媒体设备质量以及更新的速度情况：□质量好，速度很快□质量一般，速度一般□质量不好，速度很慢2. 您利用多媒体辅助上课的时间：□少于1年□1年□2年□2年以上3. 您认为多媒体讲课对于您所教的课程帮助大吗？□很大□较大□一般□没多大影响4. 你对多媒体CAI的了解情况：□非常了解□了解□不是很了解□根本不知道5. 您使用电脑的时间：□少于1年□1年□2年□多于2年6. 您上课的时候利用多媒体上课的时候多吗？□多□一般□很少□基本上不7. 您喜欢用多媒体上课吗：□非常喜欢□一般□不喜欢□非常不喜欢8. 您认为利用多媒体上课学习可以明显提高教学效果吗：□明显□一般□不明显□效果更差9. 多媒体教学和传统教学相比您更喜欢：□多媒体课堂教学□传统课堂教学多媒体教学调查报告一、理论依据：1、运用多媒体技术与课堂教学中，符合学生的身心特点中学生的年龄大约为12岁～14岁，其思维方式逐渐从具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维 ,在这一过渡时期,他们的空间想象能力还不够成熟,逻辑思维仍需直观感性经验的支持,在教学中必须借助各种具体模型、实验，也包括利用各种现代化教学手段，来激发学生学习的兴趣，并在观察现象、发现问题、解决问题的过程中，培养能力，开发智力，增强学生的感性认识，促使其知识的掌握。
多媒体教学效果的问卷调查与分析
多媒体教学效果的问卷调查与分析［摘要］为了了解以计算机为主的多媒体辅助教学这一现代教学手段在教学中的运用情况及教学效果，本文通过对东北农业大学部分教师进行多媒体教学效果的问卷调查，并对调查结果进行了分析，同时提出了一些建议。
［关键词］多媒体;教学效果;调查［作者简介］刘昕（1979—），男，黑龙江哈尔滨人，东北农业大学现代教育技术中心研究实习员，主要从事多媒体教室管理、设备维护研究。
［中图分类号］G434［文献标识码］A［文章编号］1002-4107(2009)06-0087-03随着现代教育技术的飞速发展，以计算机为主的多媒体辅助教学手段因其形象、直观等特点越来越多地应用于教学中，得到广大教师的认可和重视。
为了了解多媒体教学手段在课堂教学中的实际运用情况，探索多媒体教学资源的实际应用效益，通过对东北农业大学部分运用多媒体教学的教师进行了多媒体教学效果的问卷调查，并运用SPSS统计软件对调查结果进行了分析与统计，同时对多媒体教学存在的误区提出几点建议。
一、调查方法及内容本次调查采用无记名抽样问卷调查方式，调查对象为我校部分运用多媒体教学的教师。
问卷的内容涉及教学观念、教学过程、教学质量、教学效果、教育技术应用能力及教学资源共享等六大方面。
本次调查共发放问卷300份，回收300份，有效问卷290份，并对问卷的数据进行统计分析，采用SPSS统计软件和人工核查方式。
二、调查的结果及分析（一）教学观念方面教学观念是教育工作者从事教学实践活动的灵魂，直接制约着教育教学效果。
随着现代多媒体技术在教育教学领域上的不断深入与应用，使得传统的教学模式、教学手段和教学方法发生着翻天覆地的变化，最终将导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。
能否树立正确的多媒体教学观念就显得尤为重要。
本次调查结果表明：1.多数教师在多媒体教学过程中更重视的仍是教学内容。
77.78%的教师在多媒体教学过程中更看重教学内容，13.58%的教师选择了更看重教学手段，8.64%的教师选择了教学目的。
多媒体学习情况调查问卷
多媒体学习情况调查问卷一、背景多媒体研究是指在教学过程中，利用多种媒体手段进行知识传授和研究辅助的方式。
随着科技的不断发展，多媒体研究在教育领域中得到了广泛应用，并为学生提供了更丰富、更自主、更有趣的研究体验。
本次调查旨在了解学生对多媒体研究的接受程度、使用频率以及对其效果的评价，以便更好地优化教学环境和教学内容。
二、调查内容请您根据个人实际情况，回答以下问题并勾选相应选项：1. 您平时在研究中使用多媒体研究的频率是多少？- [ ] 从不使用多媒体研究- [ ] 偶尔使用多媒体研究- [ ] 经常使用多媒体研究- [ ] 总是使用多媒体研究2. 您最常使用的多媒体研究方式是哪种？- [ ] 视频教学- [ ] 在线课堂- [ ] 电子书籍- [ ] 互动教学软件- [ ] 其他（请具体说明）：__________3. 您对多媒体研究的优势有何了解？- [ ] 提高研究效率- [ ] 增加研究兴趣- [ ] 提供更直观的研究体验- [ ] 增强记忆力- [ ] 其他（请具体说明）：__________4. 您认为多媒体研究对您的研究成绩有何影响？- [ ] 提高了研究成绩- [ ] 没有明显影响- [ ] 降低了研究成绩- [ ] 不清楚5. 您在使用多媒体研究时遇到的问题是什么？- [ ] 网络信号不稳定- [ ] 设备故障- [ ] 教学内容质量不高- [ ] 缺乏个性化研究选择- [ ] 其他（请具体说明）：__________6. 您希望在多媒体研究中增加哪些功能或改进点？- [ ] 提供更多互动性的研究方式- [ ] 加强多媒体内容的实用性- [ ] 个性化研究推荐和评估- [ ] 提供线上答疑和讨论平台- [ ] 其他（请具体说明）：__________7. 您对多媒体研究的推广和应用有何建议？- [ ] 资源共享和合作- [ ] 加强教师培训与指导- [ ] 加大对多媒体研究设备的投入- [ ] 提升相关课程的质量- [ ] 其他（请具体说明）：__________三、调查结果分析本次调查将根据您的回答结果进行统计和分析，以了解多媒体研究的普及程度、优势与不足，从而为更好地应用多媒体研究提供参考。
多媒体教学效果调查表
注：各系需有2名多媒体任课教师填写针对6.的调查意见；各年级各专业至少要有五份学生调查表。此调查表于2006年6月1日前交教务处。
多媒体教学效果调查表
1、接受效果(仅学生填，打√即可)
课程名称
很好
较好
不理想
不如传统教法
2、多媒体教学应采取的模式(仅学生填，打√即可)
课程名称
全程多媒体授课
多媒体授Байду номын сангаас与传统教法相结合
3、你认为多媒体教学有哪些主要优点?(仅学生填)
4、你认为哪些课程最适合多媒体教学？(仅学生填)
5、你认为哪些课程最不适合多媒体教学？(仅学生填)
多媒体教学调查问卷
中学课堂运用多媒体教学的问题与对策研究一、研究背景随着社会的不断进步与发展，特别是科学技术的日新月异,多媒体教学正越来越广泛地应用于中小学教学中，成为中小学教师为了实现教学目的、创设学习氛围、集中学生注意力、调动学生情绪的最常用也是最有效的教学手段。
多媒体是不断兴起的新型技术,代表着信息社会生活未来的方向。
随着多媒体技术越来越普遍的运用于中小学的课堂教学，中小学教育向着更加信息化、科技化的方向迅速发展.多媒体技术介入教学的教学方式跟传统的教学方式相比具有显而易见的优势与特长。
多媒体技术能将文字、图表、声音、动、静态图像集成在一起,学生直接的视听感受作为他们接受新知识的途径，学习的内容充实形象，死板的课本变成动态的视频和有声有色的图片,使得知识更具吸引力，从而提高了学生的学习热情和学习效率。
多媒体技术还使得教师由知识的灌输者、课堂活动的主宰者变为课堂教学的组织者、指导者、引导学生自主探究学习，成为学生意义建构的帮助者。
尽管多媒体教学方式具有优势和特长，但是多媒体教学技术绝对不能取代传统的教学模式。
随着多媒体技术不断深入到中小学课堂教学之中，各种矛盾与问题接踵而来,在教学实践中,各种媒体的组合与使用不当所带来的负面效应却是不能忽视的。
如果多媒体课件“喧宾夺主”取代了传统的板书教学，学生就不能够系统的掌握知识结构；如果多媒体课件图片纷杂、声音花哨，趣味性代替了教学性，就混淆了教育目的，学生学不到应得的知识；多媒体效果造成过于活跃的课堂气氛如果教师控制不了，就更加耽误时间,使多媒体课件的教学效果大打折扣.对于多媒体课件显而易见的优点和不可避免的漏洞,能够“活而不乱”的利用多媒体教学出色的完成教学任务,对于广大中小学教师来说就显得尤为重要。
二、研究内容及目标本文设计的调查问卷的答题对象主要是一线中小学教师.涉及的主要内容是多媒体课件在中小学课堂教学中的应用频率、应用形式、课件内容、中小学教师对多媒体课件的态度及其教学效果。
多媒体教学问卷调查
讲课时是喜欢坐着还是站着？
是否觉得多媒体讲台较高？
坐下后是否感觉与学生交流困难？
比较喜欢那种麦克风，有线但音质好的麦克风或者是无线但方便的？
是否感觉多媒体的容膝空间比较狭小/
是否感觉多媒体和黑版之间的距离较近？
站立时，是否觉得操作比较困难？如看屏幕，使用鼠标键盘。
长时间工作后，是否感觉肩关节酸痛或者其他不适？举例说明。
教学过程中，喜欢看电脑屏幕还是大屏幕？
多媒体的讲台的台面设计不适正常的教育教学。
我校的多媒体讲台采用折叠设计 而在教学的过程中不可避免的在讲台上将产生大量的粉笔灰尘 如果在下课后没有及时额度清理 在下次上课时将进入多媒体的讲台的内部 一部分粘在屏幕上 干扰老师的教学 还有一部分可能进入核心的电子设备的内部 有可能造成各种的故障。
此外折叠的讲台干扰前排的同学上课 尤其是教师比较小并且作为安排很紧密时干扰的效果很明显。
教师多媒体运用情况问卷
教师多媒体运用情况调查问卷各位同学：您们好！非常感谢大家抽出宝贵的时间参与此次问卷调查，本次问卷主是是对教师在课堂上使用多媒体设备情况的调查。
答案没有对错之分，内容填写应准备客观、实事求是。
感谢各位同学的支持与帮助。
单项选择（请只选择一项）1、你们班运用多媒体上课的频率（）A、没用过B、平时不用，比赛或公开课等特殊情况才用C、每周1-3节D、每周3节以上2、老师使用多媒体设备上课熟悉程度（）A、操作很熟练B、操作还可以，有时会遇到问题C、不太熟练，需要在高手指导下才能顺利操作D、完全不熟练3、你认为老师的哪种讲课方式最好( )A、上课像在讲故事，有幽默感，不死板，不拖堂B、以探究性学习为主，让同学们多讨论、多研究C、多使用多媒体教学设备，寓教于乐。
D、严格而规范、善于教学，能用各种方法进行教学4、你觉得一个好老师平时课堂教学的最主要内容应为（）A、注重教材，为考试服务B、以教材为基础，注重能力的培养C、渗进其他学科知识D、其他5、传统课程与多媒体课程的形式，哪种使你的注意力比较集中：A.传统课B.多媒体课C.两者结合D.无所谓6、你认为一位好的老师最基本的品质是( )A、教学经验丰富B、学历高C、态度和蔼D、为人师表，道德素质高E、会活跃课堂气氛，让学生爱上学习F、有妙招提高学生成绩G、因材施教 I.其他多项选择（可以选择多项）7、除课本上的知识，你还希望老师在课堂上可以给予你( )A、课外知识拓展B、放松与自由活动C、师生之间的互动讨论D、其他8、你心目中的好老师( )A、是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师B、在授课时，教同学们一些新颖的解题方法，具有创新的思维模式C、老师的性格温柔、开朗、友善、富有童心D、以身作则，要求学生做到的自己要先做到9、您认为多媒体教学对您的学习有哪些帮助？（）A、图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
B、信息量大，可以学到更多知识。
C、有利于课程重点、难点内容的理解和掌握D、有利于优秀教学资源的利用与共享10、你觉得一个好老师还应该具备哪些素质（）A、掌握多门学科知识B、多才多艺，能歌善舞C、写一手好字以及标准的普通话D、热爱体育锻炼，并擅长跑步或球类运动E、具有较强的科研意识和研究能力F、熟悉学生所喜爱的流行、时尚讯息G、没想过11、您认为目前多媒体教学有哪些不足？A.过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
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多媒体教学情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！首先请原谅打扰了您的学习和休息！为了切实地、科学地了解济南市多媒体教学的现状，以使我们的教学效果更加有效，我们在全市各个高校对部分学生进行了这次较大规模的抽样调查。
本问卷不记名，我们保证对您的个人资料完全保密，因而请您放心独立完成。
我们为能倾听您的意见，感到十分荣幸，请您给予合作，非常感谢！
同学们只需按自己的实际情况在合适的答案上打“√”(若无特殊说明,一个问题只选一个答案)，或者在______中填上适当内容。
请您客观的填写，谢谢！
济南研究所
2009年3月
问题:
1、请问您接触多媒体教学多长时间了（包括高中）：
A. 1年以内
B. 1－2年
C. 2－3年
D. 3－4年
E. 4年或以上
2、您对多媒体教学这种教学方式的适应程度是：
A. 非常适应
B. 比较适应
C. 一般
D. 不太适应
E. 很不适应
3、请您从整体印象上对多媒体教学的利弊作个评价：
A. 利远远大于弊
B. 利大于弊
C. 利弊平衡
D. 弊大于利
E. 弊远远大于利
4、您认为多媒体教学对您的课堂学习重要性程度如何：
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
5、对于多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：
A. 多媒体教学必将完全代替传统教学模式
B. 将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅
C. 将来的教学模式二者较为平衡
D. 将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅
E. 统教学的主导地位不会改变
6、下面为一些描述性语句，没有对错之分，请根据您个人观点，对每个语句进行评价，评价标准如下：（请在相应的框内画“√”）
A= 非常同意 B= 比较同意 C= 一般 D= 不太同意 E= 非常不同意
7、您认为就您本专业而言，需要什么样的多媒体组合：（可多选）
A. 电视
B. 投影仪
C. 录音机、收音机等音响设备
D . VCD、DVD等影像设备 E. 多媒体教学课件 F. 互联网
G. 其他 ____________
8、您认为多媒体教学在您所学的课程中应占的比例为：
A. 80%以上
B. 60%-80%
C. 40%-60%
D. 20%-40%
E. 20%以下
9、您对“把上课的课件打印出来发给每个同学”有何看法？
A. 这种形式很好，上课不用作笔记，会有更多的时间听课或与老师互动
B. 不太好，不做笔记，容易分散注意力
C. 不好，有些人会因此产生惰性甚至逃课
D. 其他 _________________________
10、您认为以下哪种课程应更多的利用多媒体教学？（可多选）
A. 管理类学科
B. 财经类学科
C. 数理类学科
D. 信息科学技术学科
E. 艺术类学科
F. 语言类学科
G. 海洋水产类学科
H. 其他
11、您认为目前我校老师的多媒体教学有何不足之处（可多选）
A. 没有充分利用多媒体设备
B. 老师的机器操作技术欠佳
C. 课上内容过于死板，全是word 文档或幻灯片过于单调
D. 形式比较单一，只有视觉的
E 信息量太大，在课上不能完全接受
F. 速度过快，思维跟不上
G. 其他
12、您对多媒体教学的总体印象如何？为什么？
13、目前我校的多媒体教学有什么意见和建议？
背景资料:
1.您的性别: A. 男 B. 女
2.您的年级： A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四
3.您所在的院系:
4.您的家庭所在地：A. 农村 B. 乡镇 C. 城郊 D. 中小城市 E. 大城市
// 访问至此结束，再次对您表示感谢！//。