四年级上册美术课件-第11课拟人的形象 ▏人教版 (2014秋) (共12张PPT)

合集下载

四年级上册美术课件-第11课拟人的形象 ▏人教版 (共25张PPT)

四年级
游戏开始了
《山海经》之鲛人
大圣归来
生活中的拟人形象
什么是拟人？
• 拟人将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话）
如何拟人化？
1. 物象的头部拟人化（表情）
2. 物象的身体拟人化（动作、服饰）
眼神+眉毛+嘴巴形状（嘴唇、舌头、牙齿）
小结：
示范作品 1.添加人的表情（五官） 2.添加人的动作（身体、四肢）
3.添加服饰
优秀学生作品欣赏
布置练习：尝试画一个拟人的形象，可以互相讨
论交流.
要求：1）以自己喜欢的生活用品、交通工具、水果、植
物及一些动物为基础，创作拟人化的形象。（2）注意造型要夸张、变形，突出性格特征。（3）突出物体形象生动有趣的一面。
（4）色彩要鲜艳、明快（也可以用柔和、协调的颜色）

美术四年级上册课件-11.拟人的形象 (共17张PPT)

添加表情：喜怒哀乐
添加衣服：动物
添加手脚：植物、用品颜色
拟人化了的形象有什么特点？
• 拟人化的形象可爱、漂亮了、更亲切、成为我们的朋友……
拟人形象秀
拟人形象秀
拟人形象秀
拟人形象秀
Hale Waihona Puke 拟人形象秀拟人化的方法总结规律
• 添加人的五官、表情、动作、服饰、再加上鲜艳的色彩，让人喜爱。
11.拟人的形象
你认识它们吗？
什么叫拟人手法？你知道吗？
• 拟人的形象进行表现，像人一样有表情、动作和穿着。
拟人的卡通形象：
• 动物、植物、用品
拟人化的手段：
• 添加五官：植物、用品 • 添加表情：喜怒哀乐 • 添加衣服：动物 • 添加手脚：植物、用品颜色
添加五官：植物、用品
动手实践

四年级上册美术课件-第11课拟人的形象 ▏人教新课标 (共22张PPT)

拓展：
用身边能找到的材料，制作一件立体的拟人化作品。
拟பைடு நூலகம்的形象
人教版美术四年级上册
什么是拟人呢？
就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
看一看：哪只兔子更有趣？为什么？
看一看：哪只狐狸更有趣？为什么？
在生活中，哪里可以现: 拟人化的卡通形象？
怎样将生活中的物象拟人化？
1.添画眼睛，鼻子，嘴巴 2.添画四肢和动作 3.添画衣服和帽子
将动植物的形象加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化。
拟人前苹果拟人后
拟人化的形象是用什么方法产生的？头部拟人化
身体拟人化
《蔬菜宝贝历险记》中的拟人手法
学生作品
用拟人化的手法，将自己喜欢的形象表现出来。

第11课拟人的形象(课件) 美术四年级上册

关键在于为动植物的形象加入人的形象特征。
可采用将物象头部拟人化，或将物象身体拟人化等方法。
新知讲解
右边都是拟人化的形象，但是他们有什么不同之处呢？
同一主题，不同服饰、表情、动作等装饰—更加风趣幽默新知讲解拟来自前拟人后拟人后
拟人后
拟人后
作品欣赏
实践练习
练一练
选择自己喜欢的动物、植物、生活用品、交通工具等形象，创作一个生动的拟人形象作品。
新知讲解
请从我们的生活中找一找，你见到过哪些拟人的形象？
新知讲解
文学作品
玩具中
动漫作品
学习用品中 QQ上
游戏里
广告中
吉祥物
生活用品中
新知讲解
我们相同的地方是……
都是拟人形象
不同的地方是……
他是头部拟人，我是身体拟人。
新知讲解
用了什么方法对这两个事物进行了拟人化?
五官
四肢、动作
新知讲解
拟人形象的创作
要求： 1、突出拟人形象生动、有趣的一面 2、色彩搭配要巧妙。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后拓展
拓展：用身边能找到的材料制作一件立体的拟人
化作品。
第11课拟人的形象
人教版四年级上
新知导入
这些形象与我们生活中的形象有什么不同？
新知导入
说说真实的动物和拟人化的动物有什么不同之处？
真实的老鼠：不会说话、不穿衣服不可爱、不会语言拟人化的老鼠：可爱，萌，穿衣服、做动作、会用人类语言
新知讲解
什么是拟人化？
拟人化：将本不具有人类特征的动植物或事物加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化。

2024年度-人教版美术四上第11课《拟人的形象》课件

24
分析不同艺术形式对拟人表现手法差异
雕塑与绘画的差异
雕塑通过三维立体的形式表现拟人形象，强调空间感和质感；而绘画则通过平面和色彩来表现，更注重形象的表情和动态。
动画与电影的差异
动画中的拟人形象可以更加夸张和富有想象力，不受现实限制；而电影中的拟人形象则更注重真实感和细节表现，通过演员的表演和化妆等手段实现。
植物拟人
将植物赋予人的形象和情感，如树木的坚韧、花朵的娇艳等。
无生命物体拟人
将无生命的物体赋予人的特征和行为，如石头的沉默、水的流动等。
9
创作过程中注意事项
选定合适的拟人对象
选择与创作主题相关的、能够表达作者意图的拟人对象。
深入挖掘拟人特点
对所选择的拟人对象进行深入的分析和研究，挖掘出其独特的特点和性格。
注重细节刻画
在创作过程中，要注重对拟人形象的细节刻画，使其更加生动、形象。
保持内在逻辑一致性
在创作拟人形象时，要保持其内在逻辑的一致性，避免出现
自相矛盾的情况。
10
03
观察与发现：寻找生活中拟人元素
11
引导学生观察周围环境，发现拟人元素
观察自然界中的拟人元素
引导学生观察大自然中的动物、植物等，发现它们身上所体现出的拟人特征，如树木的枝杈像手臂，花朵像笑脸等。
3
鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试将拟人手法应用于自己的创作中，创作出具有个性和感染力的作品。
26
THANKS
感谢观看
27
能力目标
能够运用拟人手法进行美术创作，表达自己的创意和情感
教学重点
拟人形象的特点和表现手法
知识目标
了解拟人形象的概念、特点以及在美术创作中的运用

四年级上册美术课件-第11课拟人的形象 ▏人教新课标 (共25张PPT)

欣赏与讨论：
怎样结合海洋生物的特点进行添加使其拟人化？
欣赏与讨论：
怎样结合海洋生物的特点进行添加使其拟人化？
眼神表情服饰
以小组合作的形式进行作业展示。
最佳色彩奖最佳设计奖最佳效果奖
你们最喜欢哪一个卡通形象？为什么？
它们的可爱之处是什么呢?
这些拟人形象的特点是什么？
小结：
（1）造型夸张、变形，突出性格特征。
（2）表情、动作拟人化。
（3）色彩大胆、鲜亮、明快。
问：怎样才能将物体的形象拟人化呢？
结合自身的特点添加五官、手脚、服饰及表情。
每人选择一个物体为它设计拟人化的形象。
要Байду номын сангаас：
（1）结合自身的特点进行添加五官、手脚、服饰及表情。
（2）造型夸张、变形，突出性格特征。（3）表情、动作拟人化。
为海洋生物设计拟人化的形象。
要求：
（1）结合自身的特点进行添加五官、手脚、服
饰及表情。（2）造型夸张、变形，突出性格特征。（3）表情、动作拟人化。（4）色彩大胆、鲜亮、明快。

四年级上册美术课件 -11 拟人的形象人教新课标(2014秋)(共17张PPT)

有什么不同？
拟人的形象是把物（包括物
体、动物、思想或者抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或者情感这样的绘画方法。
1 拟人
4
2 5
3
7 6
拟人
拟人
拟人
你是运用什么方法使物体产生拟人化的？
把事物添加五官、表情、四肢、动作，添加服饰等方法表现拟人形象。
你知道哪些拟人形象？
这些拟人形象在生活中你能找到吗？它们又给你什么感受？
造型夸张、变形表情、动作拟人化色彩大胆、鲜艳、明亮
的卡通如形果象你，为你兔会子设设计计成一
个拟人化更明显些？并说说你的理由。
小结
拟人化形象的特点
造型夸张、变形表情、动作拟人化色彩大胆、鲜艳、明亮
你想到了吗？
尝试将自己喜欢的生活用品、交通工具、水果、植物、动物用拟人的手法表现出来。（设计1——2款拟人卡通形象）要求：

人教小学美术四上《第11课拟人的形象》PPT课件

最后一步：涂上颜色你的作品就完成啦!!!
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
17
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
18
6
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
7
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
8
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
9
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
10
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
11
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
12
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
13
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
14
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
15
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
16
第一步：画出你想要拟人化形象的轮廓
第二步：加上眼睛、鼻子嘴巴（注意表情的设计）
第三步：加上四肢和服装（注意动作的设计）
第四步：画出故事背景
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天上！
1
在动画片中出现了哪些卡通
形象？
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
2
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
3
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
4
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！
5
学习是件快乐的事情，要好好学习，天天向上！

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

认真听讲！积极动脑！大胆想象！
的形象
拟人形象的创作
关键在于将动植物的形象加入人的形象特征。
可采用将物象头部拟人化，或将物象身体拟人化等方法。
用了什么方法对这两个事物进行了拟人化?
五官

四肢、动作
设计方法：
1 、将物象头部拟人化。 2 、或将物象身体拟人化。
……
设计要求：
1、应运设计方法，帮助它们进行魔法大变身。（最好直接用马克笔进行绘画）
2、拟人的形象生动、活泼。 3、添加适当的背景，搭配鲜艳的色彩。
素材：
……
评分标准：
1 、是否用了拟人的手法。（60分） 2、拟人化形象是否生动，有趣，富有创意。
（20分） 3、整体是否和谐。（构图、色彩)（20分）
拓展：用化身作边品能。找到的材料制作一件立体的拟人

四年级上册美术课件-第11课 拟人的形象 ▏人教版 (2014秋) (共12张PPT)

最新人教版美术四年级上册第11课《拟人的形象》优质课件

四年级上册美术课件-第11课 拟人的形象 ▏人教版 (共25张PPT)

美术四年级上册课件-11.拟人的形象 (共17张PPT)

四年级上册美术课件-第11课 拟人的形象 ▏人教新课标 (共22张PPT)

第11课 拟人的形象(课件) 美术四年级上册