第三+八篇
八年级上册第二单元《学写传记》满分作文(精选五篇)
八年级上册第二单元《学写传记》满分作文作品1：我的自传我叫x浩宇,今年xx岁,是xx市xx中学的一名x年级学生。
我出生在一个普通的家庭,父亲是个小职员,母亲是xx教师。
在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。
6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在母亲任教的学校里读书，由于性格开朗，班主任老师总是要求我在做学习委员的同时搭上文娱委员的“美差”，于是在“两职”的夹击之下,我慢慢养成了有计划做事和学习的习惯。
因此，至今我还很感谢我的老师们。
我的语文、数学成绩一直很好。
可英语常让老师头疼。
刚上初中时,我对英语极为反感,学习英语也只敷衍了事,期末考的时候,英语考了47分。
父母训斥了我，老师批评我，也帮助我。
我自己也知耻而后勇,每天六点起床背英语,连走路都背着英语单词。
经过一段时间的努力,我的英语成绩终于赶上来了。
我喜欢体育。
小学四年级时就爱上了篮球，经常一放学后就打篮球。
由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩。
上中学后,我对篮球的热爱并没有减少。
我喜欢篮球带来的感受:体育课上、课间活动我都会打会儿篮球,篮球已成为我很好的朋友。
有时在生活中与学习上遇到不开心的事郁闷时,我就一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球来宣泄我的愤怒和不满。
（介绍兴趣爱好）我天性比较开朗活泼,和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以，不亦乐乎，从体育到政治，从音乐、电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资。
下课后，同学们经常找我谈天说地;课堂上,同桌常与我“窃窃私语”。
我知道上课说话不对,我正在改正这些小毛病。
X年级时,我很荣幸成为了一名共青团员。
从那以后，我更加严格的要求自己,时刻提醒自己:我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的榜样。
如今我已经是x年级的学生了，我会更严格的要求我自己,好好学习,好好做人，为实现自己的理想而不懈努力。
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文(精选八篇)
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文一、写作指导（一）习作内容选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话描述他的外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，但不要写出他的名字，让大家通过你的描述来猜出他是谁。
（二）习作要求（1）抓住人物的主要特点进行描述，特点要鲜明，能让人印象深刻。
（2）可以从外貌、性格、品质、爱好等多个方面入手，但不需要面面俱到，选择一两个重点方面详细描写即可。
（3）描述要具体、生动，运用恰当的词语和修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。
（4）字数要求一般在250-300字左右，具体根据老师的要求而定。
（三）审题明确写作对象是自己的同学，不能写其他人。
重点在于通过描述让别人猜出所写的同学，所以要突出该同学的独特之处。
（四）选材和构思（1）外貌有特点：比如有特别的发型（如板寸、麻花辫）、独特的五官（如大眼睛、小嘴巴、高鼻梁）、鲜明的肤色（如黝黑、白皙）等。
（2）性格有特色：如活泼开朗、文静内向、调皮捣蛋、勇敢坚强等。
（3）品质优秀：如乐于助人、诚实守信、勤劳善良、热爱集体等。
（4）爱好和他人不同：如喜欢绘画、唱歌、跳舞、运动（具体某一项运动）、阅读等。
确定好写作对象和要突出的特点后，思考先写什么，再写什么，最后写什么。
比如可以先描写外貌，再通过具体事例表现性格或品质，最后可以用一句话总结或让大家猜猜。
（五）习作技法（1）抓特点，写外貌：描写外貌时，要抓住人物最有特色的地方，避免面面俱到。
例如写眼睛时，可以说“她的眼睛大大的，犹如两颗黑宝石，闪烁着灵动的光芒”，而不是简单地说“她有眼睛、鼻子、嘴巴”。
（2）抓行为，显性格：通过描述人物的行为、语言、动作、神态等来展现性格。
比如“他总是笑嘻嘻的，遇到困难也不着急，挠挠头说：‘没关系，我再想想办法。
’”这样就能体现出他乐观的性格。
（3）抓爱好，表情感：写出人物的主要爱好，并且通过描述爱好表达自己对这个人物的情感或看法。
例如“她热爱跳舞，每当音乐响起，她就会翩翩起舞，仿佛整个世界都只有她和音乐，她的这种热情也感染着我们每一个人”。
人与人之间的信任八篇
人与人之间的信任八篇第一篇：人与人之间的信任我认为人与人之间的信任是十分的重要的，假如你不相信他的话，那你又怎么能让人相信呢。
当你做出对朋友不利的事情来的话，你的良心也会受到谴责的，就像是肉被割了一块一样，富兰克林说过：“失足，你可以马上恢复战立;失信，你也许用难挽回。
”希望大家不要做出令自己后悔的事情。
古人也说过;“一失足成千古恨啊!”大家请听听一个小故事吧。
从前有两个小男孩，从小感情就很好，有一个坏巫婆想让他们自相残杀，于是就设下了一个陷阱，她知道两个小男孩都喜欢上了一个小女孩，就骗其中一个小男孩说：“小弟弟，你喜欢的女孩已经喜欢上你的好兄弟了，想报仇吗?我可以帮你哦。
”小男孩听了果然中计了，和另外一个小男孩决裂了，最后，两个小男孩打了起来，而却不小心将那位小女孩打死了，最后他俩都很后悔，就自杀了。
人与人之间的信任是很重要的，如果你不去信任他人，那别人怎么又会信任你呢?第二篇：人与人之间的信任信任总会给人们带来喜悦和快乐。
记得有一次，我在学校上课，妈妈觉得没有事干，就决定去逛街。
妈妈一去街里，就发现街里人山人海，人声嘈杂，非常乱，妈妈为我选了一件衣服，但妈妈知道我在上课，虽一直看着衣服，但是不知道我穿合适不合适。
后来卖衣服的阿姨来了，问妈妈想要什么衣服?妈妈说：“这件衣服，可不知道孩子穿上合适不合适?”阿姨说：“你先拿回去给孩子试试吧，要是合适，明天你就把钱给我，不合适就把衣服拿回来。
”妈妈说：“谢谢你啊!”阿姨说：“没事的。
”说完妈妈就高兴地拿着衣服走了。
通过这件事情，我明白了人与人之间的信任是快乐的。
信任使人真诚，信任更能增进人与人之间的情感。
让我们以宽容之心去信任别人吧!第三篇：人与人之间的信任人与人之间的不信任是经常发生的事，这会让人与人之间的友好关系破裂!但误会破解了，大家还是会重新和好吧。
接下来我便来说说关于不信任的一件事。
这天早上我从温暖的阳光中醒来，鸟儿在枝头不停的喳喳叫唤，这当然是一个好的开始，可接下来要发生的事总是会让人意想不到。
3. 八 佾 篇 第 三(拼音版)
八佾篇第三kǒng zǐ wèi jì shì bā yì wǔ yú tíng shì kě rěn yě shú bù①-1 孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不kě rěn yě可忍也？”sān jiā zhě yǐ yōng chè zǐ yuē xiàng wéi pì gōng tiān zǐ mù②三家者以《雍》彻(撤)。
子曰：“‘相维辟公，天子穆mù xī qǔ yú sān jiā zhī táng穆。
’奚取于三家之堂？”zǐ yuē rén ér bù rén rú lǐ hé rén ér bù rén rú yuè hé③子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”lín fàng wèn lǐ zhī běn zǐ yuē dà zāi wèn lǐ yǔ qí shē④林放问礼之本。
子曰：“大哉问！”礼，与其奢yě nìng jiǎn sāng yǔ qí yì yě nìng qī也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
”zǐ yuē yí dí zhī yǒu jūn bù rú zhū xià zhī wú yě⑤子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡(无)也。
”jì shì lǚ yú tài shān zǐ wèi rǎn yǒu yuē rǔ fú néng jiù⑥季氏旅于泰山。
统编版初中语文八年级上册第十六课《散文二篇》课堂笔记
统编版初中语文八年级上册第十六课《散文二篇》课堂笔记散文是指散文体，是指不带有韵律的文学作品。
散文通常是作者针对某一个主题或事件所写的一篇文章，它通常具有较高的议论性、思想性和艺术性。
今天我们学习了第十六课《散文二篇》，一起来了解一下吧。
第一篇：《黄河基调》这篇文章主要是介绍了黄河这一中国非常重要的水系的河流，黄河在中国诞生，也在中国结束，方圆数千里，由于草原广阔，中国的文化就和黄河文化紧密相连。
作者认为，黄河就像一个儒雅的中年人，深思熟虑且安详，它有着承载着中国的整个历史文化，以及中华民族的基础。
第二篇：《城市的呼唤》这篇文章主要是介绍了城市对于人们的诱惑和影响。
作者通过对城市中不同的美食，美景，娱乐等元素的描写，描绘了一个繁华的现代城市的样子。
文章中包含了作者对城市的感悟，他认为城市给了他太多的诱惑和好处，但这些城市给出的东西也需要我们慎重的衡量，追求纯粹让我们摆脱虚假贪婪的束缚，回归自然，做一个真正的自己。
结语：这堂课让我们了解了两篇优美的散文，同时也让我们认识到了在文学创作中的各种细节和感悟。
每个人对于文学的理解和创作都可能有所不同，但是让我们共同探索，互相交流，共同进步。
在学习这两篇散文的过程中，我们不仅领略了优美的文字和深刻的思想，也深刻地体会到了散文创作的艺术特点和写作技巧。
首先，散文的特点是取向清新，语言流畅，透露出一种自由、广泛、深刻、质朴的写作风格。
散文内容广泛，不受诗歌和戏剧的形式所限制，篇幅可长可短，又分为小品、游记、随笔、议论等多种类型。
散文富于变化，有时严肃，有时幽默，有时抒情，有时叙事，适应阅读人群的不同需求。
其次，散文创作需要掌握一定的写作技巧。
如要注重行文的流畅度和连贯性，使文章条理清晰，段落自然过渡。
写作时应注意独具特色的开头，紧扣主题的结尾。
还需要注意语言的技巧和表现力，如运用比喻、夸张、对比等修辞手法，增强文章的感染力和说服力。
最后，散文创作需要根植于生活，走向人民。
五年级上册第八单元作文（精选34篇）
五年级上册第⼋单元作⽂（精选34篇）五年级上册第⼋单元作⽂（精选34篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编帮⼤家整理的五年级上册第⼋单元作⽂（精选34篇），希望对⼤家有所帮助。
五年级上册第⼋单元作⽂篇1 《爱的教育》是⼀本⽇记体的⼩说。
原名叫《⼼》。
主⼈公安利柯，是⼀个刚上三年级的学⽣，出⽣在⼀个知识分⼦家庭。
他学习勤奋，待⼈友善。
安利柯的⽗亲是位⼯程师，家⾥条件算是⼩康，他⽗母亲都是好⼈，教导安利柯要帮助困难的⼈。
安利柯有⼀群⼼地善良的同学。
班长是个热⼼的孩⼦，当他得知克洛西的⽗亲是服刑回来的⼈时，为了同学的⾃尊⼼，他⼩⼼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个⽕车司机的⼉⼦有⾼尚的⼼灵，看见欺负弱⼩他常常会挺⾝相助;绅⼠的⼉⼦诺⽐斯和卖炭⼈的⼉⼦贝谛为了⼀点⼩事吵架，在家长的教育引导下，两个孩⼦成了亲密的同桌。
每⽉故事朱利亚为了帮助⽗亲抄写公⽂累坏了⾝体，⽽⼜⾯对⽗亲的责怪和家⼈的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助⽗亲抄写公⽂。
当⽗亲终于明⽩⼉⼦为何每况愈下，学习直线滑坡时，⽗⼦俩痛哭着抱在⼀起。
波莱科西以加倍的⽤功，得到了⼀枚奖章，这份荣誉令⽗亲悔悟，成为⼀名好铁匠。
安利柯的校长是⼀位⽼⼈，他的⼉⼦不幸牺牲后，校长常常带领学⽣去看路过的军队，向军旗⾏礼，教导孩⼦们要爱国。
毕业时，安利柯和他的同学都依依不舍得离开⾃⼰的⽼师，⼼中充满了⽆限感激之情。
《爱的教育》是⼀本充满温情的书。
五年级上册第⼋单元作⽂篇2 这是⼀本⽇记体的⼩说，记载了⼩学⽣安利柯整整九个⽉的四年级⽣活。
最平实的字⾥⾏间，融⼊了种种⼈世间最伟⼤的爱：⽼师之爱、学⽣之爱、⽗母之爱、⼉⼥之爱、同学之爱……每⼀种爱都不是惊天动地的，但却感⼈肺腑、引⼈深思。
⼩说以⼀个⼩学⽣的眼光审视着⾝边的美与丑、善与恶。
四年级上册语文第三单元观察豆芽日记8篇
四年级上册语文第三单元观察豆芽日记8篇第一篇：观察豆芽的开始XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我开始了我的观察豆芽的日记。
我找来了一些绿豆，把它们放在一个透明的玻璃碗里，然后加入适量的水。
我注意到，这些绿豆小小的，绿绿的，看起来非常可爱。
我期待着它们能快点发芽。
第二篇：豆芽的成长XXXX年XX月XX日星期X 晴今天早上，我发现绿豆们似乎长大了一些。
它们变得更加饱满，有些已经开始裂开，露出了一点白色的芽。
我非常兴奋，赶紧给它们换了些新鲜的水。
我期待着它们能继续成长。
第三篇：豆芽的变化XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我发现豆芽们又有了新的变化。
它们长出了更多的白色小芽，看起来非常可爱。
我注意到，它们的颜色也变得更加鲜绿，看起来非常健康。
我继续给它们换水，希望它们能继续茁壮成长。
第四篇：豆芽的成长记录XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我仔细记录了豆芽的成长过程。
我发现，它们的生长速度非常快。
在短短几天内，它们已经从绿豆变成了豆芽，而且越来越长。
我感到非常惊讶和欣喜。
我继续观察和记录它们的成长，期待着看到更多的变化。
第五篇：豆芽的变化与观察XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我发现豆芽的颜色变得更加鲜绿，而且它们的长度也有所增加。
我注意到，它们的生长速度似乎在加快。
我非常好奇，决定继续观察和记录它们的成长过程。
我希望能够了解更多关于豆芽生长的知识。
第六篇：豆芽的生长与照顾XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我更加仔细地照顾了豆芽。
我注意到，它们的生长需要一定的温度和湿度。
为了让它们更好地生长，我调整了它们的生长环境，确保它们有足够的阳光和水分。
我还发现，它们的生长需要充足的营养。
我决定在水中加入一些营养液，以帮助它们更好地生长。
第七篇：豆芽的生长与收获XXXX年XX月XX日星期X 晴今天，我终于收获了我的豆芽。
它们已经长得很长，而且非常健康。
我感到非常开心和满足。
我决定用这些豆芽做一道美味的菜肴，品尝自己的劳动成果。
八年级第一学期班主任工作计划4篇
八年级第一学期班主任工作计划4篇八年级第一学期班主任工作计划第1篇初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，逐渐走向成熟。
但是这个期间他们也会展现飞扬的个性和张扬甚至是叛逆，因此这一阶段非常重要，会对他们以后的人生路打好基础。
为了帮助他们走好这一步，特在开学初制订了如下班级工作计划：一、班级基本情况在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。
一部分同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯，但是八年级是分化的快速阶段，因此对学生应该提更高的要求，用良好的班风正和学风来约束他们。
用爱和关怀来引领他们。
鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下：二、本学期的奋斗目标1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定提高，争取在班级评比中名列前茅2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。
3、增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感，建设良好的班风和学风，形成良性竞争，培养他们拼搏进取的精神。
4、努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养。
5、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心和公共道德感。
三、工作措施1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态。
2、加强班xx队伍的建设。
开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的一帮一;学习小组，帮助督促学习困难的学生。
3、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。
可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的人。
4、转变教育观念，健全学生人格；言传身教，以诚取诚；尊重学生，关爱学生；换位思考，正确引导；拿起表扬的武器；树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生的教育工作付出爱心与严格要求的统一；经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系；努力在素质教育和应试教育中找到平衡点；加强班级建设，营造科学文明的班级氛围；以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以敬、净、静、竞、进、谨、精、警;为舆论向导，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想;为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。
令我伤心的一件事作文八篇
令我伤⼼的⼀件事作⽂⼋篇令我伤⼼的⼀件事作⽂⼋篇第⼀篇：⼀件令我伤⼼的事 第⼀篇：⼀件令我伤⼼的事 前⼏天在我的⾝边发⽣了⼀件伤⼼的事，突然想起来，⽆限的伤感⼜⼀次涌上我的⼼头。
爸爸从集市上买回来⼀个鱼缸，那⾥住着⼗条五颜六⾊的⼩⾦鱼。
⾦鱼体态奇特，⾊彩鲜艳，浮游⽔中，婆娑起舞，宛如⽔中盛开的花朵，是⼀种天然的、活的艺术品。
它们总是⾃由⾃在地在⽔中游动，不时拍打着鱼缸中的⽯块，发出细微的声⾳。
然⽽现在的鱼缸，却变得冷冷清清…… 以前每当我放学回家第⼀件事就是去看⾦鱼，它们有⼤有⼩，颜⾊不⼀，有红的、黄的、⿊的、红⽩相间、⿊黄相间……我每天精⼼的照料着它们，给它们换⽔、喂⾷，它们也⾮常喜欢我。
只要我靠近鱼缸，它们都朝着我⼀拥⽽上，眼睛瞪得⼤⼤的，嘴巴⼀张⼀张的，⽤尾鳍不停地戏着⽔，好像特别欢迎我的到来。
⼀次，我往鱼缸⾥撒了⼀些鱼⾍，⾦鱼们看见了，马上游过去，去追鱼⾍。
⼀条红⾊的⼩⾦鱼追到和鱼⾍相距很近的地⽅，猛得来了个“饿虎扑⾷”，正洋洋得意的红⾦鱼准备把鱼⾍吞下肚的时候，不料，⼀条狡猾的黄⾦鱼埋伏在⽔底，看准这个机会，猛蹿上去，那条红⾦鱼被撞开了，这些“美味”就供它独⾃享⽤了。
这时，“霸王”游了过来，它是⼀条长约⼋厘⽶的⿊⾦鱼，那条黄⾦鱼“狼狈”得逃⾛了，⿊⾦鱼⼏⼝就吃掉了鱼⾍。
每当看着看着使我有时发呆，有时哈哈⼤笑，妈妈却逗趣说：是不是这些鱼⼉把你惹神经了。
就这样它们给我家的⽣活带来了极⼤的欢乐，所以说我特喜欢我家的⼩⾦鱼。
不知什么时候，⾦鱼游得不欢了，我以为是⽔该换了，我端来清⽔给鱼⼉们换了换⽔，平时给⼩⾦鱼换⽔的时候，⼩⾦鱼们总是活蹦乱跳的，可今天完全不同，既没有摇摇那漂亮的⼤尾巴⼜没有来给我嬉戏。
可是，⼀天之内，⼩⾦鱼们⼀条⼀条地死去，整个鱼缸⾥变得空荡荡的。
永别了，我可爱的伙伴，永别了……望着你们在鱼缸上漂浮的⼫体，我伤⼼极了，我多么希望再次看到你们那⽣⽓勃勃的样⼦呀！第⼆篇：⼀件令我伤⼼的事 第⼆篇：⼀件令我伤⼼的事 我的⽣⽇马上到来，不巧，期中也即将到来，经过我再三请求，爸爸妈妈终于允许我的⽣⽇那天请同学到家⾥来玩。
六年级第三单元作文【精彩8篇】
六年级第三单元作文【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八上语文第三单元作文是什么文体(推荐28篇)
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八年级上册语文第三单元短文两篇
八年级上册语文第三单元短文两篇1. 文学常识。
- 作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教学者、炼丹家、文学家，被尊为“山中宰相”。
2. 原文及翻译。
- 原文：山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
- 翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
3. 内容分析。
- 景物描写。
- 文章描绘了秀美的山川景色。
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，接着平视“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，从不同角度描写山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美等。
如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，通过描写清晨雾气消散时猿鸟的鸣叫，傍晚夕阳西下时鱼儿的跃动，动静结合，展现了大自然的生机与活力。
- 情感表达。
- 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
文中最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”，既表达了对谢灵运的钦慕，也流露出自己能欣赏到这等美景的自豪。
4. 写作特色。
- 语言优美。
- 文章以四言为主，多用工整的对偶，如“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”等，读起来朗朗上口，节奏感强，富有韵律美。
- 融情于景。
- 作者没有直接抒情，而是将自己对山水的喜爱之情融入到对山川景色的描写之中，通过描写山水的美丽来传达自己的情感。
1. 文学常识。
- 作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
他在诗、文、词、书、画等方面都取得了很高的成就，是“唐宋八大家”之一。
2022八年级第三单元作文7篇
2022八年级第三单元作文7篇2022八年级第三单元作文篇1雨为人们带来忧愁，为人们带来凉爽。
雨是一种自然现象，它是大自然的精灵，它也是一种美妙的交响曲。
下雨了，“滴答滴答”雨珠在树叶上弹奏着美妙的交响曲，那声音是那么清新、响亮，像一位美丽的女孩儿在歌唱;那声音仿佛有一股魔力，它让我的心被它吸引。
啊!雨的声音让平常工作很累的人放松心情，让心情不好的人得到安慰，在下雨时听雨带来的交响曲。
天空中飘着细细的雨，那是它们的泪，它们为枯萎的花草而哭泣，为去到天堂的人而哭泣……雨的心里装着所有人，它为找到工作的人感到开心，它为遇到不顺利的事的人感到悲伤……雨的内心是多么脆弱，它总不经意为别人流下眼泪，雨看懂了我们的心情，在下雨天也让我们读读它的内心吧!雨珠晶莹剔透，像镜子，可它也很细小，像针。
雨是脆弱的，它一落到水里就“消失”了，但它更是顽皮的，它一落到地上就会乱跳，变成一朵透明的水花。
雨没有雪花那么轻，可它也能因为风而改变方向，雨成群结队地从天上落下来，这样的景象真美，趁着下雨，快去赏雨吧!雨像大自然的精灵，它为大自然带来一丝凉爽，带来清凉。
雨用它的“魔力”让树叶和花朵换上一套更亮、更清新的服装，它为动物洗去了身上的沙尘。
雨也是特别的，它总是在不经意间来到这儿，它是多么奇妙，下雨时去认识认识这大自然的精灵——雨吧!雨停了，天空变晴了，空中不见雨的影子了，少了雨的交响曲、雨的泪、雨的美丽、雨的奇妙，突然变得不习惯，就算晴空万里，我依然思念着雨。
2022八年级第三单元作文篇2窗外一片阴沉。
过了一会儿，天空便淅淅沥沥地下起了小雨，雨越下越大。
雨点敲打着窗外的遮雨棚，滴滴，嗒嗒，滴滴，嗒嗒……下雨时的空气，有点儿潮湿，但却是清新的。
小区里一排整整齐齐的玉兰树，此刻散发出浓浓的玉兰花香气，和下雨时清新的空气融在一起，微风吹来是那样的香甜。
遥望古今，多少诗人把雨融进了自己的诗歌里：“帘外雨潺潺，春意阑珊”，那在潺潺雨声中凋残的浓浓春意，抒发了李煜由天子降为俘虏后那挥之不去的失落，以及对南唐故国的深深的思念;“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写了王维依依不舍地送别自己的友人……雨，见证了千古的多少兴衰!但她的每次出场，总是以新的面貌出现。
《论衡全译》别通篇第三八12
《论衡全译》别通篇第三八12【原文】38·11孔子病，商瞿卜期日中（1）。
孔子曰：“取书来，比至日中何事乎？”圣人之好学也，且死不休，念在经书，不以临死之故，弃忘道艺，其为百世之圣，师法祖修，盖不虚矣。
自孔子以下，至汉之际，有才能之称者，非有饱食终日无所用心也，不说五经则读书传。
书传文大，难以备之（2）。
卜卦占射凶吉，皆文、武之道，昔有商瞿能占爻卦，末有东方朔、翼少君能达占射覆（3）。
道虽小，亦圣人之术也，曾又不知。
【注释】（1）商瞿：字子木。
春秋时鲁国人。
孔子学生，善占卜。
（2）之：根据文意，疑是“知”同音而误。
下文“曾又不知”与此相应为文，可证。
（3）翼少君：翼奉，字少君。
汉时下邳（今江苏省睢宁县西北）人。
好律历阴阳之占。
汉元帝时，官至谏议大夫。
射覆：古代的一种游戏，猜预先盖好的东西。
【译文】孔子病重，商瞿占卜死期是中午。
孔子说：“拿书来，不然到中午有什么事情可干呢？”圣人好学，快要死了都不休息，还惦念着经书，没有因为快死的缘故，而舍弃忘掉经学，他真算得上世世代代的圣人，被大家效法和学习，大概不假。
从孔子以下，到汉朝的时候，有才能值得称颂的人，没有一个是整天吃饱了而不用心干事的，不是在讲说五经就是在阅读各种书籍。
各种书籍内容庞大，很难全面掌握。
用卜卦占卜来推测凶吉，都是周文王、周武王用过的办法，从前有商瞿能算卦，后代有东方朔、翼少君能通晓占卜射覆。
这种办法虽是小伎，但也是圣人的方术，现在人却连这个都不懂。
【原文】38·12人生禀五常之性，好道乐学，故辨于物。
今则不然，饱食快饮，虑深求卧，腹为饭坑，肠为酒囊，是则物也。
倮虫三百，人为之长（1）。
天地之性，人为贵（2），贵其识知也。
今闭暗脂塞，无所好欲，与三百倮虫何以异，而谓之为长而贵之乎（3）？【注释】（1）参见《大戴礼记·易本命》。
（2）参见《孝经·圣治章》。
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《隋书》卷三十八 列传第三
《隋书》卷三十八列传第三《隋书》卷三十八列传第三刘昉刘昉，博陵望都人也。
父孟良，大司农。
从魏武入关，周太祖以为东梁州刺史。
昉性轻狡，有奸数。
周武帝时，以功臣子入侍皇太子。
及宣帝嗣位，以技佞见狎，出入宫掖，宠冠一时。
授大都督，迁小御正，与御正中大夫颜之仪并见亲信。
及帝不悆，召方及之仪俱入卧内，属以后事。
帝喑不复能言。
昉见静帝幼冲，不堪负荷。
然昉素知高祖，又以后父之故，有重名于天下，遂与郑译谋，引高祖辅政。
高祖固让，不敢当。
昉曰：「公假设为，当速为之;如不为，昉自为也。
」高祖乃从之。
及高祖为承相，以昉为司马。
时宣帝弟汉王赞居禁中，每与高祖同帐而坐。
昉饰美妓进于赞，赞甚悦之。
昉因说赞曰：「大王先帝之弟，时望所归。
孺子幼冲，岂堪大事!今先帝初崩，群情尚扰，王且归第。
待事宁之后，入为天子，此万全之计也。
」赞时年未弱冠，性识庸下，闻昉之说，以为信然，遂从之。
高祖以昉有定策之功，拜下大将军，封黄国公，与沛国公郑译皆为心膂。
前后恩赐巨万，出入以甲士自卫，朝野倾瞩，称为黄、沛。
时人为之语曰：「刘昉牵前，郑译推后。
」昉自恃其功，颇有骄色。
然性粗疏，溺于财利，富商大贾，朝夕盈门。
于时尉迥起兵，高祖令韦孝宽讨之。
至武陟，诸将不一。
高祖欲遣昉、译一人往监军，因谓之曰：「须得心膂以统大军，公等两人，谁当行者?」昉自言未尝为将，译又以母老为请，高祖不怪。
而高颎请行，遂遣之。
由是恩礼渐薄。
又王谦、司马消难相继而反，高祖忧之，忘寝与食。
昉逸游纵酒，不以职司为意，相府事物，多所遗落。
高祖深衔之，以高颎代为司马。
是后益见疏忌。
及受禅，进位柱国，改封舒国公，闲居无事，不复任使。
昉自以佐命元功，中被疏远，甚不自安。
后遇京师饥，上令禁酒，昉使妾赁屋，当垆沽酒。
治书侍御史梁毗劾奏昉曰：「臣闻处贵那么戒之以奢，持满那么守之以约。
昉既位列群公，秩高庶尹，縻爵稍久，厚禄已淹，正当戒满归盈，鉴斯止足，何乃规曲蘖之润，竞锥刀之末，身昵酒徒，家为逋薮?假设不纠绳，何以肃厉!」有诏不治。
五年级下册第五单元作文八篇
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下面是关于五年级下册第五单元作文八篇的内容，欢迎阅读！【篇一：《金色的鱼钩》缩写】1935年秋天，红四方面军进入草地，我与两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。
于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根与剩下的鱼骨头。
老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。
这天，老班长说要好好弄点吃的。
我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。
当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎了很久。
我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
【篇二：《金色的鱼钩》缩写】因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
走不快，面也吃完了。
老班长钓鱼给我们吃。
可是我没看见老班长吃鱼。
有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。
老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员交给他的任务。
第二天，两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了叫我们吃，我含泪吃了下去，心里像塞了铅块似的，沉重极了。
快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。
救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。
可是鱼怎么也不上钩，这是一个革命战士的生命啊！总算钓上来一条小鱼。
老班长见到我端着鱼汤说：“我没有把你们照顾好，你们不要浪费东西了，看你们都瘦……”突然间他的手垂了下去。
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*第三＋八篇 "Life Form Found" on Saturn's TitanScientists say they have discovered hints of alien life1 on the Saturn's moon2. The discovery of a sort of life was announced after researchers at the US space agency,NASA3,analyzed data from spacecraft Cassini4,which pointed to,the existence of methane-based form of life on Saturn's biggest moon.Scientists have reportedly discovered clues showing primitive alien beings are"breathing" inTitan's dense atmosphere filled with hydrogen.They argue that hydrogen gets absorbed before hitting Titan's planet-like surface covered with methane lakes and rivers. This,they say,points to the existence of some"bugs"5 consuming the hydrogen at the surface of the moon less than half the size of the Earth."We suggested hydrogen consumption because it's the obvious gas for life to consume on Titan,similar to the way we consume oxygen on Earth,"says NASA scientist Chris McKay."If these signs do turn out to be a sign of life,it would be doubly exciting because it would represent a second form of life independent from water-based life on Earth."To date,scientists have not yet detected this form of life anywhere,though there are liquid-water-based microorganisms on Earth that grow well on methane or produce it as a waste product. On Titan, where temperatures are around 90 Kelvin6(minus 290 degrees Farenheit),a methanebased organism would have to use a substance that is liquid as its medium for living processes, but not water itself. Water is frozen solid on Titan's surface and much too cold to support life as we know it.Scientists had expected the Sun's interactions with chemicals in the atmosphere to produce a coating of acetylene on Titan's surface. But Cassini detected no acetylene on the surface.The absence of detectable acetylene on the Titan's surface can very well have a non-biological explanation,said Mark Allen,a principal investigator7of the NASA Titan team."Scientific conservatism suggests that a biological explanation should be the last choice after all non-biological explanations are addressed,"Allen said. "We have a lot of work to do to rule out8 possible non-biological explanations. It is more likely that a chemical process,without biology,can explain these results." 词汇：Saturn /'sætən/ n．土星 methane/'mi:θein/ n．甲烷，沼气Titan/'taitən/ n．土卫六 acetylene/ə'setili:n/ n．乙炔alien/'eiljən/ n．外星人；adj．外星球的；相异的conservatism/kən'sʒ:vətizəm/ n．保守主义,守旧注释：1.hints of alien life：外星生命迹象。
2.the Saturn's moon：指土卫六（Titan) 。
土卫六又称泰坦星，是土星卫星中最大的一颗。
3.NASA：美国国家航空航天局的缩写，全称是： National Aeronautics and Space Administration。
4.spacecraft Cassini：卡西尼号探测器，以出生于意大利的法国天文学家卡西尼的名字命名，其任务是环绕土星飞行，对土星及其大气、光环、卫星和磁场进行深人考察。
1997 年10 月15日，重六吨的“卡西尼”号星际探测器被发射飞往土星的轨道。
这是上世纪发射的最后一艘行星际探测的大飞船。
“卡西尼”号用了将近七年时间，在2004 年7月1日飞达土星轨道。
5.bugs：微生物。
非正式口语表达，所以使用了引号。
6.Kelvin：可翻译成“绝对温度”。
Kelvin Scale ，绝对温标，开氏温标，是由Kelvin 勋爵于19世纪中叶发明的温度计量方法，其零度相当于摄氏一273. 15" C ，被认为是宇宙中最低温度。
这种温度计量方法多为科学家使用。
7.principal investigator：研究项目负责人8.rule out：排除……的可能性练习：1 .What have scientists found about Saturn?A They have found a new moon orbiting Saturn.B They have found methane-based life on Saturn.C They have found methane-based life on Titan.D They have found earthlike life on a Saturn's moon.2. What do scientists say about Titan?A There are life clues there.B There is acetylene there.C Water on Titan exists in the form of ice.D Rivers and lakes there contain life formls.3. To date,scientists have not yet detected this form of life.(paragraph 5)What does"this formof life" refer to?A Water-based life.B Methane-based life.C Liquid-water-based microorganisms.D Gas-based life.4. What can be inferred from what Allen said?A Scientists have different arguments over whether there is life on Titan.B Scientists all agree that there is life on Titan.C Scientists all suggest that a biological explanation is reasonable.D Scientists all agree that a non-biological chemical reaction is a possible explanation.5. Which of the following can replace the title of this passage?A Earthlike Living Beings Found on Titan.B Finding of One More Moon of Saturn.C Titan,a New Satellite Found.D A different Life Form, a Possibility.答案与题解：1. C 短文的第一段提供了答案。
该段告诉读者，科学家在土星的卫星土卫六（ Titan ）上发现了生命的迹象，这些生命的存在是以甲烷为基础的。
2.A根据第二段“Scientists have reportedly discovered clues showing primitive alien beings are'breathing' in Titan's dense atmosphere filled with hydrogen.”，说明土卫六（Titan）有生命迹象。