2021年秋七年级生物上册人教版同步作业课件：专题2实验探究
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2.3 开花和结果 2023-2024学年七年级上册生物同步精品课件(人教版)
子房
子房
花药
子房壁 胚珠
桃花的基本结构
1枚卵细胞
花粉 2枚精子
1.什么是传粉？ 2.传粉的方式有哪些？
异花传粉的主要类型
虫媒花：依靠昆虫传粉 1.鲜艳的颜色 2.芳香或其他的气味 3.甜美的花蜜
风媒花: 依靠风力传粉 1.一般没有鲜艳的颜色、香味和 花蜜 2.花粉多而轻 3.柱头常有分叉或黏液
FLOWERS
开 花 和 结 果
学习目标
0 认识花的结构 10 概述传粉和受精的过程 20 阐明花与果实种子的关系 30 养成爱护花的习惯，爱护身边的一草一木 4
花的颜色丰富、形态各异，但结构相似。
柱头 花柱 雌蕊
子房
花药 花丝
雄蕊
花药
桃花的基本结构
花粉 2枚精子
柱头
花柱 雌蕊
花药 花丝
雄蕊
子房壁 胚珠
受精卵
果皮 果 种子 实
胚
一、花的结构 花的结构的主要部分是：雌蕊和雄蕊 二、传粉和受精 三、果实
子
在玉米开花的时候没有风，玉米常常会缺粒减产，这是什么原因造成的？
当花粉落到雌蕊柱头上以后，就开始了“他”一生奇妙的的旅程，你知道这个旅 程叫什么吗？
花粉发生的变化是什么？ 花粉长出花粉管
旅程的起点是哪里？
柱头
旅程将途经哪里？ 旅程的终点是哪里？
花柱 胚珠内部
旅程的目的是什么？
受精卵
①花粉落到 柱头 上以后。 ②花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管 。 ③花粉管穿过花柱，进入 子房 ，一直到达 胚珠 。 ④花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终 进入_胚__珠__内部。 ⑤胚珠里面有 卵细胞，它跟来自花粉管的_精__子__结合， 形成_受__精__卵_。
2021年中考广西专用生物考点复习第2部分 题型2 实验探究题 课件(86张PPT)
表达交流：撰写报告，交流探究过程和实验结论
调查：明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法，对调查过程如实记录，
对结果整理分析，收集并分析资料，从中寻找答案
模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，模拟实验对象做模型，或者模仿
科学探究的常用方法 实验的某些条件进行实验
科学探究
抽 推样 测检 ：测 科： 学样 的本 推大 测小 需要 要合 一适 定的，证不据能作凭基主础观想象挑选样本，检测的方法要科学 设 控置制单 对照一变 实验量：实验只有一个条件不同，其他条件都相同 科学探究的原则重 减复 少进 实行 验实 误验 差： ：为 多了 次避 测免 量实 求验 平的 均偶 值然性
编号
条件
A
B
C
D
E
水稻种子
(粒)
20
20
20
20
20
均匀喷洒溶 清水 酸雨 酸雨 酸雨 酸雨
液(刚淹没 5 毫升 5 毫升 ？毫升 5 毫升 5 毫升
种子即可) pH＝7 pH＝5 pH＝4 pH＝3 pH＝2
萌发环境
培养皿底部铺有棉花，盖上培养皿，将其放 在适宜的相同条件下培养一段时间
种子发芽
数(粒)
【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究 “湿度对鼠妇分布的影响”实验中唯一不同的变量是湿度，除湿度不同 外 ，其他条件 如鼠妇的数量、光照强度等都应相同 ，因此改进意见正 确 的是纸盒左右两侧均应放置黑暗的条件。故选：B。
10．(2020 春·新罗区月考)探究性实验在制订计划时，最根本依据是
类型一：观察性实验
观察是科学探究最基本的方法，要弄清观察的用具、要求和方法等 问题。
(2019·潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、
2-2探索生命的方法课件2021-2022学年苏教版生物七年级上册
。
(5)如果探究“湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的
变量是 湿度 ，需要给黄粉虫幼虫提供 潮湿 和 干燥 两
种环境。
(6)在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这
种条件不同以外，其他条件都 相同 的实验，叫做对照实验。
课堂小结
1.实验探究的基本方法步骤是： 提出问题、作出假设、实验 、得出结论和表 达、交流 2.科学探究常常需要进行对照实验。在对照实 验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 3.在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。
3、在设计实验方案时，要设计对照，下列几组中不能形成对照
的一组是（ A ）
A.缺氧与缺水 B.潮湿与干燥 C.高温与低温 D.光照与黑暗
4、在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，分别
准备玻璃板和硬纸板的目的是（ B ）
A.便于观察
B.设计一组对照实验
C.设计变量
D.提供一种光滑条件
2、作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。 假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。
光会影响鼠妇分布。
3、实验：实验是验证假设的基本途径。包括 制定计划、实施计划（实验、观察、调查及搜 集证据）
所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温 度、时间、体积等。
科学探究常常需要进行对照实验（由对照组和实验 组组成）。在对照实验中，除了实验变量不同外， 其他因素都相同。
如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解 的问题。比如常在阴暗潮湿的环境下发现鼠妇的存在，针对这一现 象就可以进行一个科学探究实验。资料：鼠妇是一种生活在潮湿的 陆地环境中的小动物。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲。
1、提出问题：提出问题是科学探究的开始。 光会影响鼠妇的分布吗？
第二节生物与环境组成生态系统 课件 2021-2022学年人教版七年级生物上册
成分： 生产者，消费者 关系：吃与被吃的关系
起点： 生产者
连接：箭头，指向捕食者
箭头方向代表物质 和能量流动方向
终点： 该生态系统最高级消费者（不被其他动物取食的动物）
一般模式： A
BC
D
（生产者（）初级消费者（）次级消费者（）最高级消费者）
第一营 养级
第二营 养级
第三营 养级
第四营 养级
如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
非生物部分：阳光、水、空气、土壤等
三、食物链与食物网 有毒物质通过食物链不断积累
四、生态系统具有一定的自动调节能力
课堂练习
课堂练习
1．下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ B ）
A．阳光→青草→野兔→狼
B．青草→野兔→狼
C．青草→野兔→狼→细菌和真菌 D．青草←野兔←狼
2．（2017年德州）一个完整生态系统的组成应包括（ D ）
在一个生态系统中，往往有很多条食物 链，它们彼此交错链接，形成食物网。
兔
草鼠
食草 昆虫
狐
猫头鹰
狐
猫头鹰
蛇 猫头鹰
吃虫的鸟 猫头鹰
青蛙
蛇
猫头鹰
蜘蛛
吃虫的鸟 猫头鹰 青蛙 蛇 猫头鹰
资料分析
E大鱼
1.含有毒物质的鱼被人吃了会中 毒。
2.有些有毒物质在生物体内比较 稳定，不容易分解，而且生物 体内无法排出，这些有毒物质 随着食物链不断积累，所以食 物链中营养级别越高的生物， 体内有毒物质积累越多。
【资料分析】
（1）植物 —— 生产者
在生态系统中，植物能够 通过光合作用制造有机物。 有机物中储存着来自阳光 的能量。植物制造的有机 物，不仅供给了植物自身， 也是动物的食物来源。
七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 生物学是探索生命的科学课件初中七年级全册生物课件
4．下列哪项成果使生物学的研究进入到分子生物学阶 段（ ）
A．DNA分子A双螺旋结构的发现 B．物种起源与生物进化的理论
C．血液循环的发现 D．生物分类系统的建立
12/11/2021
第十二页，共二十七页。
随堂检测(jiǎn cè)
知识点三：生物学的研究对象是生命现象
5．生物学研究的内容包括生物的（ ）D
第五页，共二十七页。
合作(hézuò)学习
【合作学习】
阅读孟德尔的故事，回答探究一和探究二 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚 （现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家 庭里，父亲和母亲(mǔ qīn)都是园艺家(外祖父是园艺 工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏 陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学, 但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看 到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念 书。
是（ ） C
A．林奈创立了统一的生物命名法 B．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文运用实验的方法建立了“进化学说” D．人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所 含的遗传信息 15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都 来源于对大自然的（ ） A．观察(guānchá)与调查 DB．调查与比较
11．瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科
学研究时都运用的是观察描述法，而科学家哈维
在发现血液循环时用的方法(fāngfǎ)是（ ）
A．观察法 B．归纳演义法 C．对比法 D．实验法
D
12/11/2021
第十六页，共二十七页。
课后练习
12．下列描述错误的是（ ）C
A．法国学者(xuézhě)拉马克首次提出生物学
A．DNA分子A双螺旋结构的发现 B．物种起源与生物进化的理论
C．血液循环的发现 D．生物分类系统的建立
12/11/2021
第十二页，共二十七页。
随堂检测(jiǎn cè)
知识点三：生物学的研究对象是生命现象
5．生物学研究的内容包括生物的（ ）D
第五页，共二十七页。
合作(hézuò)学习
【合作学习】
阅读孟德尔的故事，回答探究一和探究二 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚 （现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家 庭里，父亲和母亲(mǔ qīn)都是园艺家(外祖父是园艺 工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏 陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学, 但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看 到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念 书。
是（ ） C
A．林奈创立了统一的生物命名法 B．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文运用实验的方法建立了“进化学说” D．人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所 含的遗传信息 15．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都 来源于对大自然的（ ） A．观察(guānchá)与调查 DB．调查与比较
11．瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科
学研究时都运用的是观察描述法，而科学家哈维
在发现血液循环时用的方法(fāngfǎ)是（ ）
A．观察法 B．归纳演义法 C．对比法 D．实验法
D
12/11/2021
第十六页，共二十七页。
课后练习
12．下列描述错误的是（ ）C
A．法国学者(xuézhě)拉马克首次提出生物学
【人教版】2021年七年级生物上册(全书)课件省优PPT(共704张)
• C．全部对象 D．以上都对
• 3．下列生物按生活环境划分的一组是( )
• A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水
• C．空气和阳光 D．狗和水草
• 4．关于调查的不正确叙述是（ ）
• A.人口普查也是调查 调查
B.森林资源的清查是
• C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进 行整理和
• 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不 是调查时应该做的（ ）
•
调查范围：
_______________________________________________。
• 调查方案：_________________________________________________。
生物学七年级上册第一单元生物和生物圈 第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境关系
有遗传与变异的特性
由细胞组成 其他
绒毛狗
不需要营养 不能进行呼吸 体内没有产生废物 对外界的刺激没有反应 不能生长不能繁殖后代 没有有遗传与变异的特性 由绒布缝制
其他
动物的生活需要营养
白 鹭 捕 食 地 鼠
动物能进行呼吸
小鸟在呼吸
动物能排出体 内产生的废物
“撒尿小孩”铜像
人出汗
动物对外界刺激作出反应
• C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都 没有，小伟决定把它删掉
• D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不 记录
• 7． 将以下的一些生物分 类：银杏树、鲫鱼、木耳、海 带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠 杆菌
• 按形态结构特点分类：
• 按生活环境分类：
• 谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居 住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在 人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播 疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有 必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉 身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎 样做这个调查呢？
第二单元第一章细胞是生命活动基本单位复习课件2021--2022学年人教版生物七年级上册
3、在使用显微镜观察过程中，若发现视野较暗，可通过 调整反光镜或[ 5]_遮__光_器__调整光线的强弱，直至视野合适 为止。 注意需要顺序：如物镜和目镜分别选____
4、当观察装片时，若要视野中观察到得细胞最大，则应 选用2.1-1-12的镜头组合是_C__、_D__。若要观察到细胞最多， 则应选镜头组合是____A。、F
1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
2、将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻 片的中央_滴__一__滴__清__水___
制片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄 膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的 水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓地放下，这样才能避免盖 玻片下面出现气泡。
（二）、对光 ①、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，使物镜前端 离载物台的距离约2厘米！ ②、转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
③、左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，使光线通 过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。看到明亮的圆 形视野为宜。 （三）、观察
①、把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、练习使用显微镜 方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、观察 四、整理收镜
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤 （一）、取镜和安放
把显微镜放在实验台距边 一只手握住镜臂， 缘7厘米左右处，安装好 另一只手托住镜座 目镜和物镜
5、使用低倍镜观察到细胞后，为了把细胞放大，应转 动__转__换__器___换成高倍物镜。
注意：换高倍物镜前，应先移动装片中被观 察的物体到视野的中央！！！
第2章第2节动物体的结构层次-2021年初中七年级《生物》(精编版)-配套课件第2单元生物体的结构层
关闭
细胞分化是指在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代, 关闭
D在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,其结果是形成不同的组织。
解析 答案
5
12345 678
快乐预习感知
轻松尝试应用
2.人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样,这主要是( ) A.细胞不断分裂的结果 B.细胞分化的结果 C.细胞自身改变的结果 D.细胞生长的结果
关闭
C
答案
10
快乐预习感知
轻松尝试应用
11 22 33 44 55 6 7 8
7.人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体。下列能正确 反映这四个概念之间关系的是( )
关闭
B
答案
11
快乐预习感知
轻松尝试应用
12345 678
8.下图为人体四种组织结构图,据图回答下列问题。
(1)A属于
组织,具
有
关闭
B
答案
6
12345 678
快乐预习感知
轻松尝试应用
3.下列结构属于组织的是( ) A.皮肤 B.小肠 C.肌腱 D.唾液腺
C
关闭
答案
7
12345 678
快乐预习感知
轻松尝试应用
4.下列各项中,属于器官的是( )
A.受精卵
B.血液
C.神经元
D.大脑
关闭
受精卵是生殖细胞;血液是结缔组织;神经元是细胞;大脑是器官,主要由神 关闭
、
、
、
等功能。
(2)B属于
组织,主要由
构成,具
有
、
功能。
(3)C属于
组织,主要由
构成,能够感受刺
秋七年级生物上册人教版同步作业课件：专题1 识图分析(共26张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 3:27:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 3:27:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
秋七年级生物上册人教版同步作业课件：3.2.3 开花和结果(共25张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 2:29:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202110
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 2:29:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202110
实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 课件 2021-2022学年人教版七年级生物上册
①擦
②滴 （清水， 植物细 胞有细 胞壁）
③撕 （用 镊子 撕取 内表 皮）
④展 （涂抹 均匀， 防止细 胞重叠）
⑤盖（盖 玻片一边 接触液滴， 缓缓盖下， 防止出现 气泡）
⑥染 ＋吸 （用碘液 染色，方 便看清细 胞结构）
植物细胞的结构及其功能
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 线粒体 叶绿体
细胞核 细胞质 细胞壁
气泡
气泡
细胞壁（支持和保护）
细胞膜（保护和 控制物质进出）
叶绿体（光合作用 场所）
液泡（内有细胞液， 含有多种糖类和色素） 细胞质（细胞膜以内，细胞 核以外，生命活动场所。）
线粒体（呼吸作用主要场所）
细胞核（细胞的控制中心）
植物细胞结构模式图
课堂小结 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
学习目标
1.练习制作植物细胞临时装片 2.利用显微镜观察植物细胞的形态和结构 3.练习绘制植物细胞结构简图
材料用具： 显微镜 载玻片 盖玻片 清水，碘液、镊 子、滴管、解剖针，纱布、吸水纸、动物细胞永久装片。
载玻片
盖玻片
滴管
镊子
纱布
清
解水Biblioteka 剖针吸水纸
碘 液
尝试用一个动词描 述图片的操作：
结构
功能
支持和保护 保护和控制物质进出
生命活动场所 细胞的控制中心 内有细胞液，含有多种糖类和色素 呼吸作用主要场所
光合作用场所
5.盖
用镊子夹起盖玻片，使其一端 边接触载玻片上面的液滴，然 后缓缓地盖在液滴上。目的是 为了防止出现气泡影响观察。 示意图
6.染＋吸
在盖玻片一侧滴一滴碘液（染）， 用吸水纸从盖玻片对侧引流，使 碘液扩散到整个标本（吸)。