精品资料--标点符号(精校完美打印版)
精品资料--引号前后的标点符号(精校完美打印版)
引号前后的标点符号引号前后的标点符号一松柏引号前后的标点符号引号本身的用法并不难，“行文中直接引用的话，用引号标示”“需要着重论述的对象，用引号标示”“具有特殊含义的词语，用引号标示”（《标点符号用法》中华人民共和国国家标准GB/T15834 －1995）。
难就难在前引号前用什么标点符号，后引号下标点符号的有无及位置——在引号内还是在引号外。
下面分两种情况来谈。
一、对话中引号前后的标点符号对话中前引号前的标点符号，根据提示语（对话中提示说话的人及说话人的动作、表情、神态、心理等的话）的位置不同而不同。
提示语的位置主要有以下四种情况：1. 提示语在前提示语在前，提示语下（前引号前）用冒号。
例如：翠翠问：“后来怎么样？”祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种歌唱出了你。
”（沈从文《边城》）2. 提示语在中间提示语在中间，提示语下用逗号，有时也可用句号。
例如：“她么？”卫老婆子高兴的说，“现在是交了好运了。
她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。
”（鲁迅《祝福》）“祥林嫂，你又来了。
”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。
“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”（鲁迅《祝福》）提示语在中间，但提示语下用句号，表示两组引号内是同一说话人，但不是同一话题。
3. 提示语在后提示语在后，提示语下用句号。
例如：“我真傻，真的，”她开首说。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
”他们立即打断她的话，走开去了。
（鲁迅《祝福》）4. 提示语省略提示语省略，是在上下文里对说话人交代得很清楚，不至于引起阅读障碍的情况下，使行文简洁的一种手段。
例如：“什么时候死的？”“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”（鲁迅《祝福》）对话中后引号下的标点符号都在引号内，一般用句号、问号或感叹号，也有特殊情况用逗号的，这在前文的引例里一见可知。
(完整)正确使用标点符号课件精品PPT资料精品PPT资料
二、常用点号的正确使用举例
，、。！？; ：在横行书写时各占一个格。
逗号
句号
，
顿号
、
顿号 。 、
《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》
《长清区小学作业规范设计与评价实 施 意 见》 为帮助大家记忆与运用，让我们一起牢记《标点位置歌》。 —— …… 最后格子还剩一格时，另一半写出格子外。 《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》
……
后半边 ”不能放在一行的开头
引号和书名号前半部分占一格，后半部分占一格；
感叹 号
分号
；
问号
：
冒号
四、两个组合标点符号的情况举例 二、常用点号的正确使用举例 《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》
《长清区小学作业规范设计与评价实 施 意 见》 引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格； 三、常用标号的正确使用举例 四、一个方格里面有两个标点符号的情况举例 书名号的前半边《可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边 》不能放在一行的开头。 后半边 ”不能放在一行的开头 标点符号书写要正确规范。 三、常用标号的正确使用举例 如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头，把后半边挤在该行的末尾。 ？; ：在横行书写时各占一个格。 —— …… 最后格子还剩一格时，另一半写出格子外。 引号和书名号前半部分占一格，后半部分占一格； 标点符号书写要正确规范。 书名号的前半边《可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边 》不能放在一行的开头。 引号和书名号前半部分占一格，后半部分占一格； 逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格；
《长清区小学作业规范设计与评价实 施 意 见》
四、两个组合标点符号的情况举例 ？; ：在横行书写时各占一个格。
2019-2020最新部编人教版语文七年级上册教辅资料：常用标点符号用法简表-可打印精品
1我
．国
两秦
个岭
相—
关淮
的河
名以
词北
构地
造区
成属
一于
个温
意带
连 接 号 ⑥
—
义 单 位 ， 中
季 风 气 候 区
间，
用夏
连季
接高
号温
。多
雨
，
冬
季
寒
冷
干
燥
。
30 / 46
2 ． 相 关 的 时 间 、 地 点 或 数 目 之 间 ， 用 连 接 号 ， 表 示 起 止 。
鲁 迅 （ 18 81 — 19 36 ） 原 名 周 树 人 ， 字 豫 才 ， 浙 江 绍 兴 人 。
冬季
11 月 7--8 日 冬至 12 月 21--23
11 月 22--23 日 小寒 1 月 5--7 日
二十四节气歌
12 月 6--8 日 大寒 1 月 20--21 日
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三
6 月 5--7 日
季 夏至 6 月 21--22 日
小暑 7 月 6--8 日
大暑 7 月 22 日--24 日
立秋
处暑
白露
秋 8 月 7--9 日
8 月 22--24 日
9 月 7--9 日
季 秋分 9 月 22--24 日
寒露 10 月 8--9 日
霜降 10 月 23--24 日
立冬
小雪
大雪
——教学资料参考参考范本——
20192020最新部编人教版语文七年级上册教辅资料：常用标点符
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)一、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、闯关游戏。
第一关（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）2、你给我出去！（）3、我喜欢吃的水果有很多，比如XXX、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
（）4、XXX说，考试考不好会挨打的。
（）5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。
”（）6、啊，这里的风景好美啊！（）7、XXX是我的好朋友。
（）第二关（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
（1）我看见天上有很多多少很多多少星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）（3）我喜欢去游乐园玩（）（4）你怎样没有写完作业啊（）第三关（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号话还没说完，表示省略。
问号表示强烈的感情。
省略号把句子隔开。
叹息号表示疑问，引起读者思考。
小逗号表示一句话说完了。
第四关（四）正确使用标点符号要注意以下几点：1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中央不克不及断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。
一天。
XXX高兴奋兴地回抵家，一进门就高声地叫道，妈妈，我返来啦！我本日看见很多多少很多多少的动物啊！妈妈笑笑说，看见什么啦。
我得意极了，说：老虎、大象、鸵鸟，好多好多啊。
3、填一填。
正确使用标点符号大全(PPT课件)
度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。
最新新人教部编版一年级语文下册正确使用标点符号【精校版】
《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。
”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。
同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表情达意的辅助工具。
标点符号的种类标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。
标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。
？！，、；：标号引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号“”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－标点符号的用法点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1．句号（。
）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。
有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。
2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思-包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑-问语气，因而句末都用问号。
例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
部编人教版语文七年级上册教辅资料：关于标点符号-可打印精品
关于标点符号标点符号是在书面语言中用来表示停顿，表示句子的语气、语调，以及标明某些词语的性质或特殊意义的。
标点符号分点号和标号两大类，共16个，其中点号有7个，标号有9个。
一、用在句末的点号有3个，即句号、问号、感叹号。
请根据下列句子的意思和语气，分别在末尾加上句末点号，并说说这3个点号的不同用法。
1．学问是苦根上长出来的甜果（）2．遇到疑难问题怎么办呢（）3．请有经验的大哥哥来帮助我们解答吧（）4．菜都凉了，妈妈快来吃呀（）5．当我独立解出一道难题时，心里是多么高兴啊（）二、下面各个句子的句末点号有没有用错，请加以判断，并说明理由。
1．哪儿有困难，学雷锋小组就出现在哪儿（。
）2．她呆呆地望着，好像明白了什么（。
）3．谁扫地，谁擦玻璃，都安排好了（。
）4．不断地动脑筋，才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点（。
）三、除了句末点号，还有4个用在句内的点号，它们是顿号、逗号、分号和冒号。
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿，包括单句内部的停顿和复句内分句之间的停顿；分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿，是大于逗号的停顿；冒号表示提示语之后或总括语之前的停顿。
试在下列句子中的括号里加上适当的点号，并说出理由。
1．一面想，一面做。
做（）要靠想来指导（）想（）要靠做来证明。
2．周恩来笑着亲切地问（）“噢，我没有影响你的工作吧？”3．任何科学工作的成绩，都是经过长期思考（）忍耐和勤奋得来的。
4．正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展（）广泛传播（）无往而不胜。
5．《唐诗三百首》里最后一首是七言绝句《金缕衣》。
这首诗规劝少年人珍惜大好时光，积极进取，“莫等闲（）白了少年头（）空悲切”。
6．有三样东西是永远不会回来的（）射出去的箭（）说过了的话（）度过的日子。
7．行动（）要靠思想来指导（）思想（）要靠行动来证明。
思想和行动是紧密相联的。
四、引号有的用来标明文中引用的话，有的用来标明强调或着重说明、论述的对象，有的用来标明具有特殊含义的词语，有的用来标明某种名称。
精品资料--[精品]逗号与顿号的用法区别(内部整理,欢迎切磋)(精校完美打印版)
![精品资料--[精品]逗号与顿号的用法区别(内部整理,欢迎切磋)(精校完美打印版)](https://img.taocdn.com/s3/m/ebf7a1631eb91a37f1115cc1.png)
逗号与顿号的用法区别（内部整理，欢迎切磋）逗号与顿号的用法区别（内部整理，欢迎切磋）未来教育家编辑部本文系小编依据海量资源整理，力图使逗号与顿号的用法区别以一种清晰系统的形式呈现出来。
（之前一直为这个问题头痛，后来爬满书山，寻遍网络，未见有真正醍醐灌顶的论述，只好自己动手）未必正确，未必全面，欢迎各位热心的老师们斧正和补充。
一条总的要求（忌仅依此）字数较多时，用逗号；字数较少时，用顿号；表示强调时，用逗号；不表强调时，用顿号；成分不整齐，用逗号；成分整齐时，用顿号；成分是短语，用逗号；成分是词语，用顿号。
六大句子成分一、作主语，分情况：1.原则上，用顿号。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。
（《夜莺的歌声》）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（朱自清《春》）2.有共同的词语修饰时，用顿号。
那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
（峻青《瑞雪图》）3.并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。
自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的。
（毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》）严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
（鲁迅《故乡》）二、作谓语，分情况：1.并列成分带带宾语时，用顿号。
宗派主义者……打击、处罚和撤换中央和地方一切同他们气味不相投的……有工作经验并联系群众的老干部。
（《毛泽东选集》第三卷第986页）我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。
（张贤亮《挽狂澜》）2.并列成分不带宾语时，用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
他衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。
例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。
例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。
例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。
完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)
完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。
句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。
例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
)②分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。
例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)③集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如：此次“严打”的成功，和广大公安干、警的勉力是分不开的。
(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。
④连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。
应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。
例如：观众长时间地期待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)2.分号①句中没有逗号直接用分号。
逗号、分号虽同为句内点号，但平息的时间有长短之分。
应先选用平息短的逗号，再用平息长的分号。
只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
(句中无逗号，直接1用了分号，应将分号改为逗号。
)②多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。
如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。
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【2019最新】部编人教版语文七年级上册教辅资料：常用标点符号用法简表-可打印精品一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二、用法简表附注：①句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。
二十四节气表春季立春2月3—5日雨水2月18--20日惊蛰3月5--7日春分3月20--22日清明4月4--6日谷雨4月19--21日夏季立夏5月5--7日小满5月20--22日芒种6月5--7日夏至6月21--22日小暑7月6--8日大暑7月22日--24日秋季立秋8月7--9日处暑8月22--24日白露9月7--9日秋分9月22--24日寒露10月8--9日霜降10月23--24日冬季立冬11月7--8日小雪11月22--23日大雪12月6--8日冬至12月21--23小寒1月5--7日大寒1月20--21日二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒每月两节不变更，最多相差一两天上半年来六廿一，下半年是八廿三。
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人教版语文六年级上册标点符号专项复习书名号1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
2.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
4.比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
书名号的作用书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
书名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。
双引号1.“怎么了？”爸爸问他。
（提示语在后）2.“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了。
疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间）3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”（提示语在前）双引号的作用1.表示引语。
2.表示特定称谓。
3.表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。
4.表示着重论述的对象。
5.用于话语之中。
破折号1.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
2.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。
4.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
破折号的作用1.表示解释说明2.表示意思的递进3.表示语音的延长4.表示意思的转换、跳跃或转折省略号1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！2.可是……还差半小时呀。
3.可是……不是还要炖肉吗？4.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！6.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”省略号的作用①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和序数词语的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。
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标点符号[标号]标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
（1）引号①表示直接引用的话例如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
②表示突出强调。
例如：包身工没有“做”，或“不做”的自由。
③表示讽刺和否定。
例如：还要让它“留芳百世”吗？④表示特定称谓。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如：“如浴春风”唔，让人开怀令人奋发的春风啊！使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。
例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
（2）破折号（——）①表示破折号后面是解释说明的部分。
例如：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
②表示意思的递进。
例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……③表示意思的转换，跳跃或转折。
例如：“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
标点符号小资料
标点符号小资料标示号标示号的由来标示号有星号*（astersk）、剑号（）（dagger或obelisk）、米字号※等多种形式。
米字号来源于日本，日语称为“米印”。
星号最初出现于中世纪早期的拉丁文献，7世纪西班牙学者伊西多尔主教在所编《词源学》中说当时星号是标示省略用的。
在现存文献中见于12世纪英国写本和1409年意大利帕多瓦写本。
剑号在中世纪写本中常用来表示文中值得注意的地方。
在早期的印刷物中星号仍按原有的功能使用，从16世纪起逐渐改作标示注释的符号使用。
1532年罗·艾斯蒂安在巴黎出版的《拉丁文圣经》和1540年理·格拉夫顿在伦敦出版的《英文圣经》用星号把注释同正文联系起来：一个星号放在正文中被注释的词语之前，另一个放在书边相应的旁注之前。
英格兰神学家亨利·安斯沃斯1611年在阿姆斯特丹出版的《反偶像崇拜之箭》交替地使用星号和剑号，把交待引文来源的旁注同正文中的引文联系起来。
18世纪初以后旁注逐渐改为脚注。
脚注较多时不仅用星号、剑号，还用平行号（‖）及其他符号标示。
这些标示号英语叫做referencemarks(参照符号），这个名称首见于1856年。
星号在历史语言学著作中表示古词未经证实的构拟形式（推定的词形），在描写语言学中表示不存在、不符合语法或不可接受的说法；剑号标示废词或某个词现已不用的古义。
标示号的用法星形标示号通常置于有关的词句的左上角或右上角，作为划分文章不同部分的符号成组使用时单独占一行。
一、标示注解（1）沁园春雪毛泽东…………山舞银蛇原驰蜡象④，*…………还看今朝。
*原，指高原，即秦晋高原。
④…山舞银蛇，原驰蜡象‟群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。
蜡象，白色的象。
（初中课本•语文‣）（2）修辞学在中国的使命*…………*本文系在浙江四中师范部的讲演。
（•陈望道语文论集‣）（3）本文的主要意义在乎以和马氏不同的观点证实马氏助辞独立为部的主张，以及助辞部域的可能开拓和诠说的可能发展。
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标点符号用法给句子加标点，表达出两种不同的意思：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
标点符号之妙用从中可窥一斑。
现代社会中，标点符号也起着极其重要的作用。
所以“中考说明”要求“能正确使用常见标点符号”。
（二）标点符号的六大重难点1、句号误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。
如《高山下的花环》、《人到中年》等。
（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但“如……等”显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的，应该为逗号）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。
但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。
（这是转折关系的复句，“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）2、问号问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。
注意：（1）连续问句，每个问句末均用问号例：他是谁从什么地方来（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
例：你是去打球呢还是去游泳(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
倒装句：到底去还是不去，我的小姑奶奶？常见错误：到底去还是不去？我的小姑奶奶。
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
例1：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
例2：谁也说不清他到底是什么人。
【问号误用】1、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？（选择问句中间用逗号）2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。
（连续问，各问句后均用问号）3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
（连续问，各问句后均用问号）4、他完全不知道这件事应该不应该谈？（陈述事实）5、怎么啦？你。
（倒装句）3、顿号顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
【注意】1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
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标点符号2012年高考语文语言文字应用检测---标点符号1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．据说明代士大夫案上总摆两部书：一部《庄子》，一部《水浒传》，他们认为《水浒传》笔法好，首先表现在它如“明镜照物，妍媸毕露”的高明的写人艺术上。
B．荔枝是亚热带果树。
宋徽宗时，从福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿。
”徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
”C．郭沫若的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。
有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。
D．依我之见，少年写作文，就应该多写“有意思”的事。
何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。
解析：A．冒号应改为逗号，或把“一部《水浒传》”后逗号改为句号。
B.“宣和殿”后句号应移到引号外。
D.“何必那么深刻”后逗号改为问号。
答案：C2．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是( )A．大家都认为自己是在表现现实。
在加缪看来，现实是荒诞的；在梵高看来，现实是模糊的；在毕加索看来，现实又是割裂的。
B．于丹说，从这个意义上讲，庄子告诉我们，人最难认知的是自己的内心。
人最难解答的就是，我究竟是谁？我想要的生活是什么？C．近日，国家有关部门发布报告说，去年开始到今年“五一”全国70个大中城市的房屋销售价格同比上扬25%(包括新房和二手房)。
D．在新的历史起点上，加快推进教育改革和发展，对于建立人力资源强国，满足群众接受良好教育的需求，全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。
解析：B．把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
C.括号应放在“房屋”之后。
D.后面的两个逗号改为顿号。
答案：A3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．28年前，英国和阿根廷倾全国之力，为争夺马尔维纳斯群岛主权归属大打出手(英国称福克兰群岛)，制造了一场被称为“导弹时代首次战争”的马岛战争。
B．如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色，成为会议的重要内容。
C．我国将从各省、自治区、直辖市分别选择1～2个城市(城区)作为公立医院改革试点城市，按照先行试点、逐步推开的原则推进公立医院改革。
D．连日来，有关这8位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和了解这个特殊而神秘的群体：中国维和警察。
解析：A．“(英国称福克兰群岛)”应放在“主权”前面；B.“地区冲突”后的顿号应改为逗号；D.“群体”后的冒号应改为破折号(冒号用在解释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分)。
答案：C4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．由人民网和中国会展杂志社联合主办的《改革开放30周年30个最受关注节庆》评选活动颁奖典礼于北京举行，“烟台国际葡萄酒节”榜上有名。
B．“哪个记者不在质疑呢？不会质疑的记者还叫什么记者呢？”这是王志在央视做记者时常说的一句话，工作中他也的确是这样做的。
C．由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三个特征温度：即变形温度(DT)、软化温度(ST)和流动温度(FT)。
D．“我在你的天空布满繁星，你在我的心田种着沉静”。
是2007年度十佳世博歌曲之一《闪耀之城》中的两句歌词。
解析：A项《改革开放30周年30个最受关注节庆》应该用引号。
C项冒号改为逗号，或者去掉“即”字。
D项引号后的句号改为逗号。
答案：B5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”B．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些农作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
C．年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？D．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
解析：A中“说”后冒号改为逗号。
B中两个句内括号应分别在“菜”和“作物”之后。
C中选择疑问句中，问号应放在后面，两个分句之间应用逗号，即第一、第三个问号改为逗号。
答案：D6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．你是坐汽车来，还是坐火车来，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
B．高考复读生越来越多，大体可分两类：一类是正常发挥水平，但没考上理想院校。
另一类是没有正常发挥水平，希望来年再考。
C．第59届柏林国际电影节于德国当地时间2月14日晚闭幕。
德国影评人打出2.4分的《梅兰芳》(中档评价)剧组当晚未能出现在闭幕式上，由此宣告了亚洲军团在本届柏林电影节的完败。
D．据克鲁警斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。
”解析：B．“但没考上理想院校”后应为分号。
C.括号内容应在“2.4分”后。
D.引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。
答案：A7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．“《劳动合同法》实施两周年以来，多数省、市、区规模以上企业劳动合同签订率在90%以上，大型国有企业达到100%。
”全国总工会法律工作部部长刘继臣日前在接受记者采访时如是说。
B．社会的型，就是树立科学发展观，从发展本位走向民生本位；从国家本位走向公民本位；从权力本位走向权利本位。
C．歌剧《西施》的主创阵容网罗了国内艺术圈一线的“大人物”：即剧作家邹静之、作曲家雷蕾、著名导演曹其敬、艺术指导黄小曼、舞美设计黄楷夫、服装设计韩春启等人。
D．发生在青海玉树的4·14强烈地震，给当地造成了严重的人员和财产损失，有关专家认为，“问题不是出在地下，而是出在地上。
”解析：B项将两个分号改为逗号；C项将冒号改为逗号，冒号与“即”不能同时使用；D项“4·14”应加引号，最后一句句号应放在引号外。
答案：A8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．春节期间，居民集中采购，这本身增加了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI会达到6.5%(消费者物价指数)。
B．“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。
”曹仁贤说。
C．快，是质量和效益提升的快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好，民生持续改善。
D．TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。
”解析：A项句中括号加在CPI后面；C项“回升”后的顿号改为逗号；D项句号应在引号外。
答案：B9．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．虽然是满月，天上却是一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
B．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而得变，三日而味变，四五日外，色得味尽去矣”。
C．从明年4月1日起，国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。
D．2010年铁矿石价格谈判即将启动，理想的“中国价格”能不能谈成，世界最大买家的利益能不能得到维护？这成为舆论关注的焦点。
解析：B项去掉冒号或将句号放在引号内；C项第一个顿号应改为逗号；D项问号应改为逗号。
答案：A10．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )A．中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育”试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？B．H1NI流感袭来时，医疗机构要购置必要的医疗检测设备，规范诊疗方案、标准和信息报告制度，加强流行病学调查，开展对感染人群的健康危害评估，组织有关专家向公众介绍有关医学知识。
C．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！”D．面对一蹶不振的经济形势，鸠山由纪夫在日本国内的支持率一跌再跌，日本传出“内阁将改组”的消息，然而有意见称“该改组的不是内阁，而是首相本人。
”解析：A倒数第二个问号应改为逗号；C“我呀！”改为“我呀”；D.“首相本人”后的句号应放在后引号的外边。
答案：B11．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．“陌生人恐惧”当前被无限夸大，重庆市某中学新制定的“学生安全须知”第五条竟规定：“不要和陌生人搭话，以防受骗。
”B．我家乡腊月二十七夜拜小年，是个盛典。
白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉，这些都是装大盘子的。
C．时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无义；你有求，他就给予。
人生就这样被时间分分秒秒地度量着。
D．日前，英国政府允许石油公司在马岛海域(英称福克兰群岛)勘探和开采石油，引起阿根廷强烈抗议，导致两国关系骤然紧张。
解析：A．“学生安全须知”应用书名号；B.冒号应改为破折号；D.括号应放在“马岛”后。
答案：C12．下列各句中标点符号使用正确的一项是( )A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家们在周原做了大量工作，没有发现；在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。
B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。
异常情况下，风又是致病的一种因素。
C．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有几丝浪漫主义色彩。
D．关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。
解析：B．括号应在“之一”之前，括号外的句号改为分号；C.书名号应改为引号；D.“他曾说过”后面的冒号应去掉。
答案：A13．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．既然是汉语，就与汉民族、汉文化紧密相连。
中学语文要不要突出民族传统，我认为是无须设问的。
B．“现代人里的顶尖运动员即便接受了大量训练，但是和远古人类所做的体力劳动相比，也差得非常远，”这位人类学家认为现代人的体质远逊于我们的祖先。
C．颁奖晚会渐进高潮，在观众热烈的掌声中，主持人高声宣布：“刚才颁发的是二三等奖，下面即将颁发的是一等奖。
”D．来自祖国大陆、香港、台湾和澳门等两岸四地的歌手联袂唱响了十一运主题歌“相亲相爱”，主题歌旋律富于动感，有时代特色，又渗透了山东民歌的元素。
解析：B项逗号放到引号外；C项“二三”之间应加顿号；D项“十一运”应加引号，双引号改为书名号。
答案：A14．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．还大自然以蓝天青山碧水是所有环保人士的共同心声，然而“树欲静而风不止”，温室效应、土地沙化、水源污染……等不断加剧，使环境日益恶化。