人民解放军横渡长河-八年级上语文课件

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第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共22张PPT)统编版语文八年级上册

用词缜密准确
挑战三：寻宝
在文本中，有一个词语反复出现，这个词语在许多时候甚至完全可以不用。但是它的表现力是极其强大的。把它找出来。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江
“
我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志我军所遇之抵抗，甚为微弱
我
东面防线又被我军突破了
” 我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战是我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完
标题：人民解放军百万大军横渡长江。导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。主体：二十日夜起，……业已切断镇江、无锡段铁路线。背景：国民党政府拒绝签订和平协议。
消息要素
何时: 1949年4月20日夜起至4月22日22时何地：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线何人：人民解放军百万大军何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。
感情色彩鲜明
“这一篇”新闻的魅力
结构严谨、用词缜密、感情色彩鲜明
挑战三：比较
《我三十万大军胜利南渡长江》
主体部分按照时间顺序安排。中路军首先发起进攻，所以先写中路军。
又因为中路军和西路军一样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写西路军。
东路军所遇抵抗较为顽强，所以放在后边单写。
严谨的结构
挑战二：证明
以遇敌较为顽强的东路军为例，证明这篇新闻的语言非常讲究。
比较下边词语能不能换成括号里的词语，为什么？
① 然在二十一日下午至二十日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃（歼灭）一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江，我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。

第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共26张PPT)统编版语文八年级上册

兵力渡过兵力渡过地区
中路军西路军1日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时到22日22时
35万
大部分
扬中等地
本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？
是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。
时效性强；④具有固定的结构方式；⑤大多数消息有电头或
“本报讯”作为外在标志。消息的正文一般包括导语、主体、
背景和结语四部分。
预习资料速查
新闻新闻是指新近发生或变动的事实信息，一般为受众所关注，经传播者选择，借助各种符号载体及时传播；也指新闻体裁，广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。新闻的特征：新闻必须真实；新闻必须具有新意；新闻必须经过新闻媒介传播。新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写、抒情等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。 “正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。 “所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。
上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？主要抓住第二方面来论述。
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、人数、区域及战果。
• 消息的要素（即记叙的六要素）：

人教版八年级上册课件第1课：新闻两则人民解放军百万大军横渡长江(共19张PPT)

本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能．表明了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神．
c、找出本文的标题、电头及其作用、导语、主体，给主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。
人民解放军百万大军横渡长江
时代背景：
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。
4、主体：详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江
胜利的重要意义。一层：写中路军渡江情况。二层：写西路军渡江情况并加以评论。三层：写东路军渡江情况。 • 找出主体中的议论句子，并说说它的作用？
“此种情况……都很泄气” （“此种情况”指代什么？）答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要。二、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。三、新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。四、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论

第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件(共24页)部编版语文八年级上册

主体：阐释具体内容
敌军：纷纷溃败我军：直取对岸
结语：发出豪迈号召
人民必胜敌军必败
整体感知：明确消息的特点
① 比较《我三十万大军胜利南渡长江》和本则消息，找出它们的区别
1.发电时间不同 2.报道内容不同 3.增加了新闻的背景
新闻的时效性（及时性）、真实性
课文精讲：标题和导语的关系
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
思考:这则消息在结构上有没有“背景”？
学生再读消息的主体部分，从主体的内容的角度去分析。
明确：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。该部分为消息的背景，可见”背景”和“结语”有时会
包含在主体中。
梳理结构
概括主要内容——我军胜利渡江
胜我利三南十渡万长大江军
详略上，中路军已经详写，西路军和中路军所遇敌情一样，所以略写。而东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大，所以将东路军的激战放在最后详写。
这样根据时间发展及事件特点来安排顺序，有详有略，可使文势掀起高潮，体现了作者谋篇布局的匠心。
课文精讲：背景的作用
这两句话运用了什么表达方式？有何作用？此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不
标题是对新闻导语的概括，拟写标题应该从新闻的导语入手。
精讲课文：主体详略的处理
▪ ①、自读消息主体部分，理清作者的记叙顺序。 ▪ 中路军——西路军——东路军
▪ 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江情况。
▪ 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论。
“歼灭”“击溃”“占领”“控制” “封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的气势。

1《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件部编版八年级上册语文(18页)

教学目标 1
壹了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。贰体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
叁理解渡江战役的规模与意义，感受作者的情感和立场。
整体感知
找出本则消息的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线二十二日二十二时电导语：从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。
江阴
20日夜到21日夜 21日17时 22日22时 21日17时到22日22时
渡过兵力 30万
三分之二大部分
细节探究
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？
中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论；最后说东路激战，文势也涌起高潮。
主体：从“二十日夜起”到篇末
第一层：从“二十日夜起”到“即已渡过三十万人” （写中路军渡江的时间、地点、人数）
第二层：从“Biblioteka 十一日下午五时起”到“不起丝毫作用” （写西路军渡江的情况及评价）
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军渡江情况）
各路军渡江情况
地点
时间
中路军西路军东路军
安庆芜湖九江安庆南京
这两句话分析人民解放军取胜的原因。一方面突出人民解放军的战斗力强，另一方面揭露了国民党发动派拒签和平协定的反动本质及其军队没有斗志的军情。这样写揭示了人心向背是决定胜负的关键，深化了新闻的思想性。
4.“战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。” 这一句侧面体现了什么？

八年级语文课件：《人民解放军百万大军横渡长江》课件

气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止
溃退悍然
——败退。“溃”，溃败。
——蛮横的样
子。
初中八年级语文课件
新闻基础知识：
1、定义：对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。
2、新闻的记叙六要人素物：时间地点事件的起因、经过和结果
初中八年级语文课件
读新闻要抓住记
践行社会主义核心价值观，共青团中央启 2014“向上•向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上•向善”的活动主题。“向上” 即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难； “向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，
渡长江
人数多
渡江概况
课导语（：第1、2两句（）从四个战线长
文
方
攻势猛
结
面概括）战况好
构
中路军：首战告捷
主体（：剩余部分西）路军：所向无敌
东路军：战绩辉煌（重点）背景：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于初2中3八日年级全语文体课件渡过长江。
开头的小字部分是什么内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。
瑰宝 gu
负隅顽抗y
杜（聿明ī（y））（阌乡（wén）ú ）
气势磅礴ùp（á b）（）
ng ó
阻遏 è （）高屋建瓴lín （）g 撰写（zhuàn ）
古宛县w( ǎn )
初中八年级语文课件
2、请解析下面的词语：
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡

人教版初二语文八年级新闻两则人民解放军百万大军横渡长江 PPT课件

时间
20日夜——21日夜 21日下午5时起— —22日22时
队伍
地点
渡过兵力
30万
2/3 大部
中路军安庆——芜湖
西路军
九江——安庆
21日下午5时起——22日22时
东路军南京——江阴
江阴江阴芜湖
安庆
九江九江
3、三路军的顺序是怎样安排的？
结构顺序决定于时间和事件本身的特点。
中路军：二十日夜起西路军：二十一日下午五时起
lí ng guī 高屋建瓴瑰宝
dí 荻港
kuì 溃退
jiān 歼灭
dāng sà i yīn 锐不可当要塞殷
è xǐ è yù suí jì ng 绥靖阻遏禧鄂豫
★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
真实性内容真实准确，不能虚构夸张。
经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴
新闻结构的五个部分
必不可少的三部分
– 标题
– 导语 – 主体
引标、主标、副标
新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景指新闻发生的社会环境和自然环境。<这两部分有时在主体中，有时可省略。>
辅助
– 背景 – 结语
1、导语是什么？从哪几方面总领全文？
请理清新闻的结构：
• 导语：概述中原我军解放南阳 • 背景资料：南阳自古以来在军事上的重要战略地位 • 回顾过去一年蒋介石从重视到放弃南阳的变化 • 回顾一年多南线人民解放军取得的伟大胜利 • 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗

人教版八年级语文上册《闻两则》之《人民解放军百万大军横渡长江》ppt优质课件

6. 第6句“占领”“控制”“封锁”三个词能互换使用吗？为什么？
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因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放，为我军所有，所以用“占领”。而江阴要塞还没攻下来，还在敌军手中，不过不能任意活动或超出这一范围，所以用“控制”这个词来表明。江阴已被我军控制，敌军要想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”这个词较恰当。
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分析主体部分
• 1、主体部分的层次。
• 第一层：从“20日夜起”到“24小时内即已渡过30万人”。 • 第二层：从“21日下午”到“不到丝毫作用”。 • 第三层：从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江无锡段铁路段”。
ppt精品课件 2、指出各路军渡江人数、时间、进展，了解整篇新闻的具体内容。
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江阴江阴芜湖
安庆
九江九江
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课文朗读，整体把握内容
思考：题目是“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？
• 是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人 • 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。
导语：一般是正文第一句或第一段，用来吸引读者阅读下文，大都是扼要地揭示消息的核心内容。
1.“东面防线”指的是哪一段防线？ “东面防线”指的是“南京江阴段防线” 2.“同日同时”指的是哪一时间？ 21日下午五时。 3.“所有预定计划，都已实现”含义是什么？我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。 4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？与第一句照应。因为这句中提到“防线是很巩固”的，“抵抗较为顽强”是与之有联系的。 5. 把“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”改为“我已歼灭一切抵抗之敌”或“我已击溃一切抵抗之敌” 可以吗？为什么？首先要理解“歼灭”与“击溃”的意思。“歼灭”就是打死了，而“击溃”，只是打败，没有打死。当时实际战况是，有的敌军被我军打死，有的被打退，所以改成那两句就与实际不相符了。

统编版语文八年级上册第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教学PPT课件

随堂测试
阅读下面的文段，回答问题。新华社长江前线二十二日二十二时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 ②西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 ③二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 ④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 ⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
得全面胜利的事实。 ➢ 不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情
景，特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。
感悟情感
本文语言鲜明生动、富于感情色彩，试举例分析。 1.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ➢ “不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，
“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。
2.“一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”
➢ “锐不可当”指锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势不可阻挡。
归纳主题
本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。
课堂测试
⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

部编版八年级语文上册1《人民解放军百万大军横渡长江》课件 (共20张PPT)

揣摩语言
（1）20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。（2） 20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意， “渡至”表现的是“从水路进军，来到了——” ,且文字简洁有力。
“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。
（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
•
请找出本文的导语和
问主体，并分析导语作用。
题主体可分为哪几个层次，讨它们之间的关系又是如何衔论接的呢？
请找出文章导语部分并分析其作用？
从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者

部编版八年级上册1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件

• 溃：大水冲破堤岸。
•（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 •安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。
•（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 • 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 ••（鲁2）港句地好区。，“二突十破四”小表时明内有即敌已军渡防过守三，十我万军人歼。灭或击溃
人民解放军百万大军横渡长江（消息）
阅读消息整体感知
渡江作战示意图
新闻结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江导语：人民解放军百万大军，从1000余
华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。主体：20日夜起……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
• 我军突破了。
•（提示：注意比较语句的感情色彩）
•（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。
•小结
• 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。
• “渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。
• “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意
•（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。

部编版语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》PPT课件

字词训练
要塞（sài）阻塞（ sè）堵塞（sè）塞子（ sāi）荻港（ dí）获得（huò）溃退（ kuì）歼灭（ jiān）阡陌（qiān）纤维（ xiān）锐不可当（ dāng）：
复习新闻结构找一找本文结构
此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-NC-ND
• 标题
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

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横渡长江
PZXX
初读课文，解决生字词
当真锐不可当
歼灭纤维
要塞堵塞
阡陌
阻塞
江阴江阴芜湖
安庆
九江九江
标题
标题
课文结构第1、2两句
中路军
其余部分西路军
导语
主体
东路军
对事件的高度概括
标题
对事件或事件中心的概述
导语
对事件进行简洁明了的叙述
主体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新闻的基本特征：用事实讲话

思找出本文的议论文字。两方面议论为什么考
七
律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
谢谢观看欢迎指导
一详一略？可否颠倒？ “至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2 / 3，剩下的23日可渡完”中的“至发电时止”可否改为“现在”？“余部” 可否换成“剩下的”？
写一则新闻：
报道学校或班上某人、某事或某项活动。拟出恰当的标题。！！注意导语的概括性和准确性。！！要简明，以200字左右为好。！！