塞下曲PPT课件
合集下载
简约古风部编版小学语文四年级下古诗三首《塞下曲》教学PPT课件
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶
曲
卢纶，（739年—799年），字
卢
允言，河中蒲州（今山西永济县）
纶
人。唐代诗人，大历十才子之一。
简
著作：《卢户部诗集》。
介
塞下曲：古时候一种军歌。
词
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐
语
朝的游牧民族首领。
解
遁：逃走。
释
骑：骑兵。
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
总
的（ 爱国 ）热情和（ 大无畏 ）的
结
精神。
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃
过程：逐 、满
爱国热情 大无畏精神
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曲
chán
yàn
单
雁
月 黑 雁 飞 高 ， 单 于 夜 遁 逃 。 chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
dān
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字
音、读通诗句。
争生活的。
塞 下 卢
纶
曲
卢纶，（739年—799年），字
卢
允言，河中蒲州（今山西永济县）
纶
人。唐代诗人，大历十才子之一。
简
著作：《卢户部诗集》。
介
塞下曲：古时候一种军歌。
词
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐
语
朝的游牧民族首领。
解
遁：逃走。
释
骑：骑兵。
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
总
的（ 爱国 ）热情和（ 大无畏 ）的
结
精神。
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃
过程：逐 、满
爱国热情 大无畏精神
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曲
chán
yàn
单
雁
月 黑 雁 飞 高 ， 单 于 夜 遁 逃 。 chán
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
dān
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字
音、读通诗句。
冀教版语文四上《塞下曲》ppt课件
边塞诗：描写军旅生活为主，是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前是其主调；中晚唐，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤；而宋代的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑（mèn）压抑以及归家无望的哀伤（代表人物范仲淹）。
边塞诗的特点:
卢纶（739年－799年），字允言，出生于蒲（今山西永济），祖籍范阳涿县（今河北涿州市），是中国唐朝中期诗人，曾于唐玄宗天宝末年中进士，但是安史之乱爆发，未能为官，避乱于江西九江一带。乱平后，卢于唐代宗大历年间重新应试，但屡试不第。大历六年（771年），受宰相元载和王缙先后举荐，出任集贤学士、秘书省校书郎，后升任监察御史。
作者介绍
大历十一年，元载和王缙在政治斗争中失败，卢纶受此牵连，终身不得重用。贞元年间任检校户部郎中，后世称“卢户部”。他年轻时因避乱寓居各地，对现实有所接触，有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验，也反映了战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条，真实生动，感慨深长。
作者介绍
卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
塞下曲
（唐）卢纶
我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。
从军行（唐）王昌龄青海//长云/暗/雪山，孤城//遥望/玉门关。黄沙百战//穿/金甲，不破楼兰//终/不还。
塞下曲（唐）卢纶林暗//草/惊风，将军//夜/引弓。平明//寻/白羽，没在//石棱/中。
你能初步感知到这两首诗的共同点吗？
了解诗意后，古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象
林暗
草惊风
夜引弓
石棱中
威武
临危不乱神力之箭
全诗表达了诗人怎样的思想感情？你能结合诗句分析一下吗……
边塞诗的特点:
卢纶（739年－799年），字允言，出生于蒲（今山西永济），祖籍范阳涿县（今河北涿州市），是中国唐朝中期诗人，曾于唐玄宗天宝末年中进士，但是安史之乱爆发，未能为官，避乱于江西九江一带。乱平后，卢于唐代宗大历年间重新应试，但屡试不第。大历六年（771年），受宰相元载和王缙先后举荐，出任集贤学士、秘书省校书郎，后升任监察御史。
作者介绍
大历十一年，元载和王缙在政治斗争中失败，卢纶受此牵连，终身不得重用。贞元年间任检校户部郎中，后世称“卢户部”。他年轻时因避乱寓居各地，对现实有所接触，有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验，也反映了战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条，真实生动，感慨深长。
作者介绍
卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
塞下曲
（唐）卢纶
我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。
从军行（唐）王昌龄青海//长云/暗/雪山，孤城//遥望/玉门关。黄沙百战//穿/金甲，不破楼兰//终/不还。
塞下曲（唐）卢纶林暗//草/惊风，将军//夜/引弓。平明//寻/白羽，没在//石棱/中。
你能初步感知到这两首诗的共同点吗？
了解诗意后，古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象
林暗
草惊风
夜引弓
石棱中
威武
临危不乱神力之箭
全诗表达了诗人怎样的思想感情？你能结合诗句分析一下吗……
塞下曲(李益)ppt
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山
后二句表示灭敌及长期卫边的决心。“莫遣只轮归海窟”，“只轮”， 一只车轮。《春秋公羊传》：“僖公三十三年，夏四月，晋人及姜戎 败秦于肴……晋人与羌戎要之肴而击之，匹马只轮无反（返） 者。”“海窟”，本指海中动物聚居的洞穴，这里借指当时敌人所居 住的瀚海（沙漠）地方。这句意思是说，不能让一个敌人逃跑。“仍 留一箭定天山”，“一箭定天山”，说的是唐初薛仁贵西征突厥的故 事。《旧唐书· 薛仁贵传》说：“唐高宗时，薛仁贵领兵在天山迎击九 姓突厥十余万军队，发三矢射杀他们派来挑战的少数部队中的三人， 其余都下马请降。薛仁贵率兵乘胜前进，凯旋时，军中歌唱道：“将 军三箭定天山，战士长歌入汉关。” 以上两句意思是说：“要全歼敌人，不能让一个敌人逃跑，而且应 该留驻边疆，叫敌人不敢再来侵犯。”
诗句鉴赏
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
头二句夸赞东汉两个名将马援和班超。“伏波惟愿裹尸 还”，这句说的是马援的故事。东汉马援屡立战功，被封 为伏波将军。他曾经说：男儿当战死在边疆，以马革裹尸 还葬。“定远何须生入关”，这句说的是班超的故事。东 汉班超投笔从戎，平定西域一些少数民族贵族统治者的叛 乱，封定远侯，居西域三十一年。后因年老，上书皇帝， 请求调回，有“但愿生入玉门关”句。 以上两句说：为保家卫国，边塞将士应长期驻守边疆， 宁愿战死疆场，无须活着回到玉门关。
本诗所用的主要手法
主要手法：用典。古诗很讲究用典，这既可使诗 歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达 的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味 的效果，增强作品的表现力和感染力。常借助用 典来塑造形象、烘托气氛、创设意境。用典有用 事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来 表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问 题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于 借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词 中的意境，促使人联想而寻意于言外。
四年级语文下册塞下曲示范课件
分别是什么。 环境：一个没有月光
的夜晚。 事件：单于的军队准
备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
解诗意
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满 了身上的弓刀。
解诗意
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
由“满”感受到突如其 来的雪很大，天气严寒，塞 外环境恶劣，将士们不顾严 寒，英勇无畏的精神品质。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
思维导图
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃 过程：逐 满
爱国热情 大无畏精神
拓展延伸
塞下曲（其二） [唐]卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神 勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
主题概括
《塞下曲》描写了一个 月黑、 雁飞高的夜晚， 将军率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守 边将士的 爱国 热情和 大无畏 的精神。
课外语文
诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只这一首，共六首。 今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首。另外， 著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。课下 就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来。
悟诗情
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这 两个字中，你感受到了将士们什么精神？
悟诗情
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。
快来伴着音乐读一读吧！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
悟诗情
诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们 最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自 己的观点吧！
的夜晚。 事件：单于的军队准
备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
解诗意
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满 了身上的弓刀。
解诗意
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
由“满”感受到突如其 来的雪很大，天气严寒，塞 外环境恶劣，将士们不顾严 寒，英勇无畏的精神品质。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
思维导图
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃 过程：逐 满
爱国热情 大无畏精神
拓展延伸
塞下曲（其二） [唐]卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神 勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
主题概括
《塞下曲》描写了一个 月黑、 雁飞高的夜晚， 将军率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守 边将士的 爱国 热情和 大无畏 的精神。
课外语文
诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只这一首，共六首。 今天我们学习的是第三首，课后继续学习其他几首。另外， 著名大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》。课下 就让我们互相帮助，搜集这些古诗，摘抄下来。
悟诗情
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这 两个字中，你感受到了将士们什么精神？
悟诗情
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。
快来伴着音乐读一读吧！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
悟诗情
诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们 最后究竟有没有追到了单于呢？你来说一说自 己的观点吧！
人教部编版四年级下册语文古诗词三首《塞下曲》ppt课件
课 雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在 堂 “大雪满弓刀”的情景下准备追击的。 小 “一逃一追”有力地渲染了紧张的气 结 氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也
没有直接写激烈的战斗场面，但留给 人们丰富的想象。
拓 ① 续写古诗：诗读到这里事情却还没有
展 讲完，作者跟我们卖了个关子：将士
延 伸
们最后究竟追到了单于没有？发挥你 的想象来写一写。
体写了什么呢？ 写了将军正要去追赶时，一场雪飘然而至。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？ “满”字用在这里，写出了突如其来的
大雪，天气严寒。“满”字生动形象地再现 了塞外环境恶劣，正是这个“满”字，突显 了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
本诗情景交融，单于是在“月黑
人教部编版四年级下册语文
古诗三首 塞下曲
Hale Waihona Puke 边塞诗又称出塞诗，是唐代汉族诗歌的 主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象
复力最丰富、艺术性最强的一部分。这些诗有 习导入的验是 的一 作田些家园有写诗唐切的、诗身，思按边 他乡照塞 们诗内生 以、容活 亲边进经 历塞行历 的诗分和 见等类军 闻。有旅来：生写送活作别体；诗、
了解作者
卢纶：曾经参过军，他描写的军
队生活的诗歌，内容充实，富有生气。 卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，
这里选的是第三首。
借助课本注释理解每句诗的意思。
理
解
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地
诗 逃跑，宿雁惊飞。将军发现单于潜逃，
意 要率领轻骑去追击；正准备出发之际，
一场纷纷扬扬的大雪飘然而至，刹那间
句
夜晚。
② 这是一个怎样的夜晚？
夜黑风高，夜深人静。
没有直接写激烈的战斗场面，但留给 人们丰富的想象。
拓 ① 续写古诗：诗读到这里事情却还没有
展 讲完，作者跟我们卖了个关子：将士
延 伸
们最后究竟追到了单于没有？发挥你 的想象来写一写。
体写了什么呢？ 写了将军正要去追赶时，一场雪飘然而至。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？ “满”字用在这里，写出了突如其来的
大雪，天气严寒。“满”字生动形象地再现 了塞外环境恶劣，正是这个“满”字，突显 了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
本诗情景交融，单于是在“月黑
人教部编版四年级下册语文
古诗三首 塞下曲
Hale Waihona Puke 边塞诗又称出塞诗，是唐代汉族诗歌的 主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象
复力最丰富、艺术性最强的一部分。这些诗有 习导入的验是 的一 作田些家园有写诗唐切的、诗身，思按边 他乡照塞 们诗内生 以、容活 亲边进经 历塞行历 的诗分和 见等类军 闻。有旅来：生写送活作别体；诗、
了解作者
卢纶：曾经参过军，他描写的军
队生活的诗歌，内容充实，富有生气。 卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，
这里选的是第三首。
借助课本注释理解每句诗的意思。
理
解
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地
诗 逃跑，宿雁惊飞。将军发现单于潜逃，
意 要率领轻骑去追击；正准备出发之际，
一场纷纷扬扬的大雪飘然而至，刹那间
句
夜晚。
② 这是一个怎样的夜晚？
夜黑风高，夜深人静。
四下语文课件古诗三首塞下曲课件
总
的（ 爱国 ）热情和（ 大无畏 ）的
结
精神。
塞下曲
环境：夜黑 事由：逃
过程：逐 、满
爱国热情 大无畏精神
古时边塞的一种军歌。这类 作品多是描写边境风光和战
争生活的。
塞 下 卢
纶
曲
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
月
单 读古诗前两句，说说诗句的意思。
黑于Leabharlann 雁夜月黑:没有月光
飞
遁 单于:贵族首领
高
逃 遁逃:逃走
，
。
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，
单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件 分别是什么。
1
2
环境
一个没有月光的 夜晚。
事件
单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲
大 说说诗句后两句的意思，再想想诗句
将
雪 表现了怎样的精神品格。
轻
满
骑
弓 欲:想要
逐
刀 将:率领
，
。 轻骑:轻装快速的骑兵
满:落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷
飞落满了身上的弓刀。
思考问题 “满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
《塞下曲》PPT课件
术成就较高。他从军多年，所作边塞诗
富有战斗生活气息. ，雄壮感人。
4
“单”诗中的这个字读 （chán），请问这字还有 哪两个读音？
.
5
塞下曲
唐·卢纶
1表.林单示暗：单一草独般，惊读单风作一，d。ān，
2.将单（军s夜hà引n弓）：。姓， 地 省平名西明（南寻单部县）白，。羽在下曲：古注时边释塞的一种军歌。
2．1月．黑塞：下曲没：有古月时光边。塞的一种军歌。 3．2单．于月（黑：ch没án有y月ú光）。：匈奴的首领。 这里3指．入单侵于者（c的h最án高yú统）帅：。匈奴的首领。 4．这遁里：指逃入走侵。者的最高统帅。 5．4将．：遁率：逃领走。。 678． ． ．5678轻逐弓．．．. 骑：刀将轻逐欲：追：：骑：：率：追轻赶像想领 轻 赶要装。弓。 装 。。快一快速样速的弯的骑曲骑兵的兵。 军。刀。
卢纶见到了这样的场景，内心满是悲愤和 感慨，于是他写下了这首《塞下曲》。寄托自 己对王牌之师的渴望。
.
2
sài
塞下曲
sè 堵塞 阻塞 塞 sāi 塞住 塞子
sài 边塞
.
3
作者：卢纶（748-约799），
唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永
济）人。为“大历十才子”之一。曾在
河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺
《塞下曲》
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
.
1
盛唐时期，唐代军队的战斗力强悍，唐军 所向披靡（mí）。北部少数名族一看到唐军的 大旗，就吓的落荒而逃。然而，经历了动乱之 后，唐代的军力被大大削弱了，当外敌来侵扰 时，唐军再也没有战无不胜的气势了。反而， 经常被敌军打的四处涣散。
古诗三首《塞下曲》ppt课件
“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这是其 二，引用了飞将军李广“射虎中石”的故事。
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
读书要求：
1、尝试朗读古诗，争取读准字音。 2、练读通顺后，朗读给同桌或身边 的家人听，看能否读出节奏感。
古诗新译栈 习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单（chán）于：匈奴的首领。这 里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
遁逃：偷偷地逃跑。
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
诗意：
没有月亮的晚上，大雁高飞， 单于趁着黑夜逃跑。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
bó（古音）
平明寻白羽，
没在石棱中。
诗意：
林中昏暗，风吹草动 令人惊，将军夜中搭箭拉 弓显神勇。天明寻找昨晚 射的白羽箭，箭头深深插 入巨大石块中。
创意写作坊
诗人的高明之处在于，他们善于捕捉 不被常人注意的细节，达到出人意料的效 果。比如卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑 逐，大雪满弓刀”，这两句描写的并不是 战斗的高潮，而是大战之前那份令人不安 的寂静与等待。你能说出这样表达的好处 吗?
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， ②士兵们是怎么发现单于逃跑
单于夜遁逃。 的？
大雁受惊高飞，发出动静。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
这两句诗中可以想象出单于的 溃败与逃跑时的狼狈。
古诗新译栈
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
读书要求：
1、尝试朗读古诗，争取读准字音。 2、练读通顺后，朗读给同桌或身边 的家人听，看能否读出节奏感。
古诗新译栈 习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单（chán）于：匈奴的首领。这 里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
遁逃：偷偷地逃跑。
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
诗意：
没有月亮的晚上，大雁高飞， 单于趁着黑夜逃跑。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
bó（古音）
平明寻白羽，
没在石棱中。
诗意：
林中昏暗，风吹草动 令人惊，将军夜中搭箭拉 弓显神勇。天明寻找昨晚 射的白羽箭，箭头深深插 入巨大石块中。
创意写作坊
诗人的高明之处在于，他们善于捕捉 不被常人注意的细节，达到出人意料的效 果。比如卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑 逐，大雪满弓刀”，这两句描写的并不是 战斗的高潮，而是大战之前那份令人不安 的寂静与等待。你能说出这样表达的好处 吗?
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， ②士兵们是怎么发现单于逃跑
单于夜遁逃。 的？
大雁受惊高飞，发出动静。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
这两句诗中可以想象出单于的 溃败与逃跑时的狼狈。
古诗新译栈
部编版四年级语文下册《22 古诗三首 塞下曲》课件
第四部分
延伸拓展
•课 • 任后
务
合作讨论：
➢ 课外翻阅资料，寻找作者的一篇诗词，下节课每个小组上台带领 大家欣赏。
自主完成：
➢ 朗读并流利地背诵《塞下曲》，把握其中的意境与情感。
塞下曲
•卢纶 •（739年—799年）
• 字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大 历十才子之一。唐玄宗天宝末年举进士，遇乱不第；唐 代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，经宰相元载举 荐，授阌乡尉；后由宰相王缙荐为集贤学士，秘书省校 书郎，升监察御史。出为陕州户曹、河南密县令。之后 元载、王缙获罪，遭到牵连。唐德宗朝，复为昭应县令， 出任河中元帅浑瑊府判官，官至检校户部郎中。不久去 世。著有《卢户部诗集》。
•赏 • 诗析
句 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
•【赏析】 • 三、四句写己军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。“欲将轻骑逐”，是追
兵将发而未发。不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示了一 “大 雪满弓刀”一句，又发惊采，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地 上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。 • 从这首诗看来，卢纶是很善于捕捉形象、捕捉时机的。他不仅能抓住具有典型意义的 形象，而且能把它放到最富有艺术效果的时刻加以表现。诗人不写军队如何出击，也 不告诉读者追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力 地烘托出来了。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮，而是迫近高潮 的时刻。这个时刻，犹如箭在弦上，将发未发，最有吸引人的力量。虽然没有把结果 交代出来，但惟其如此，才更富有启发性，更能引逗读者的联想和想象。
•品 • 诗读
歌
• 塞下曲
四年级下册语文课件-《塞下曲》(月黑雁飞高)(共10张PPT)人教部编版
军偷偷地逃跑了。 ►将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑
兵去追击； ►正准备出发之际，一场纷纷扬扬的
大雪，刹那弓刀上落满了雪花。
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
四年级下册语文课件-《塞下曲》(月 黑雁飞 高)（共 10张PP T）人 教部编 版 四年级下册语文课件-《塞下曲》(月 黑雁飞 高)（共 10张PP T）人 教部编 版
塞下曲
卢纶
►卢纶：约748-800，字允言， 唐朝诗人。他几次参加进士考试 都不中，后来经人推荐做了官， 参加过军队。他描写军旅生活的 诗很生动，也很有名。《塞下曲》 共六首一组，分别写发号施令、 射猎破敌、奏凯庆功等军营生活 。
► 4．遁逃：逃走。 ►5．将：率领。 ► 6．轻骑：轻装快速的骑兵。 ► 7．逐：追赶。
▪这是卢纶《塞下曲》组诗中 的第三首。卢纶曾任幕府中 的元帅判官，对行伍生活有 体验，描写此类生活的诗比 较充实，风格雄劲。
▪ 诗的大意： ►月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊
起，飞得高高。 ►在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌
塞下曲
卢纶
►月黑 雁 飞 高，单于 夜 遁 逃。 ►欲将 轻 骑 逐，大雪 满 弓 刀
月 黑 雁月飞黑高雁 飞 高
单于 夜 遁 逃
欲将轻骑逐
兵去追击； ►正准备出发之际，一场纷纷扬扬的
大雪，刹那弓刀上落满了雪花。
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
四年级下册语文课件-《塞下曲》(月 黑雁飞 高)（共 10张PP T）人 教部编 版 四年级下册语文课件-《塞下曲》(月 黑雁飞 高)（共 10张PP T）人 教部编 版
塞下曲
卢纶
►卢纶：约748-800，字允言， 唐朝诗人。他几次参加进士考试 都不中，后来经人推荐做了官， 参加过军队。他描写军旅生活的 诗很生动，也很有名。《塞下曲》 共六首一组，分别写发号施令、 射猎破敌、奏凯庆功等军营生活 。
► 4．遁逃：逃走。 ►5．将：率领。 ► 6．轻骑：轻装快速的骑兵。 ► 7．逐：追赶。
▪这是卢纶《塞下曲》组诗中 的第三首。卢纶曾任幕府中 的元帅判官，对行伍生活有 体验，描写此类生活的诗比 较充实，风格雄劲。
▪ 诗的大意： ►月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊
起，飞得高高。 ►在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌
塞下曲
卢纶
►月黑 雁 飞 高，单于 夜 遁 逃。 ►欲将 轻 骑 逐，大雪 满 弓 刀
月 黑 雁月飞黑高雁 飞 高
单于 夜 遁 逃
欲将轻骑逐
22 古诗三首《塞下曲》课件
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
chán
识
单于
记 生 字
①单
chán（单于） dān （简单）
② [单于]匈奴的首领，这里泛
指侵扰唐朝的游牧民族首领。
jiānɡ
识
将
记 生 字
①将
jiānɡ（将来） jiànɡ（将领）
② [将]统率、指挥。
自由朗读古诗，注意读准字音，把诗句读通
初
读顺，读出节奏。
读
指导 朗读
将军发现单于潜 逃，要率领轻骑去追 击；正准备出发之际， 一场大雪纷纷扬扬， 刹那间弓刀上落满了 雪花。
塞下曲
品
[唐] 卢纶
读
月黑雁飞高，
诗
单于夜遁逃。
诗人为什么不具 体写“逃”和“逐”，
句
欲将轻骑逐，
却要写环境呢？
大雪满弓刀。
塞下曲
品 读
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
品读古诗，边读边想象，
你仿佛看到了怎样的画面？从
塞 下 曲 边疆，边塞
[唐] 卢纶
了解作者
卢纶，唐代诗人，“大历十才子”之一，曾经 参过军，他描写的军队生活的诗歌，内容充实，富 有生气。
卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，这里选的 是第三首。
自由朗读古诗，注意读准字音，把诗句读通
初
读顺，读出节奏。
读
塞下曲
古 诗
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
将：率领 欲将轻骑逐， 轻骑：轻装快 速的骑兵. 大雪满弓刀。
在这月黑风高的 夜晚，敌军偷偷地逃 跑，宿雁惊飞。
将军发现单于潜 逃，要率领轻骑去追 击；正准备出发之际， 一场大雪纷纷扬扬， 刹那间弓刀上落满了 雪花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
dùn
在这月黑风高的不寻常的夜晚， 敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军 潜逃，要率领轻装骑兵去追击,正 准备出发之际，一场纷纷扬扬的大 雪，刹那间弓刀上落满了雪花。
塞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下 曲
【唐】卢纶
Sài
． 将军/夜/ 引弓。 ． 平明/寻 /白羽， ． 没在/石棱/中。 ．
林暗/草/惊风，
mò léng
草惊风：草忽然被一阵风吹动。 白羽：尾端饰有白色羽毛的箭。 引弓：拉弓射箭。 平明：早晨。 没：射入。 石棱：石头的边角。
塞 下 曲（之三）
唐 卢纶 月黑雁飞高，
chán
lú lún
塞下曲
卢纶
古代歌曲名。这类作品多是
描写边境风光和战争生活的。
卢纶（748-约799），唐代
诗人。字允言，河中蒲（今山西 永济）人。为“大历十才子”之 一。曾在河中任元帅府判官。善 于写景抒情，艺术成就较高。他 从军多年，所作边塞诗富有战斗 生活气息，雄壮感人。
塞下曲 林暗/草/惊风， 将军/夜/引弓。 平明/寻/白羽， 没在/石棱/中。
唐· 卢纶
塞下曲
塞下曲：古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战 争生活的。
唐· 卢纶
惊风：突然被风吹动。
引弓：拉弓，开弓。
林暗草惊风， 将军夜引弓。
平明：天刚亮的时候。 白羽：箭杆后部 的白色羽毛，这 里指箭。
平明寻白羽，
没：陷入，这里 是钻进的意思。
没在石棱中。
石棱：石头的边角。
诗意： 在昏暗的树林里，突然 刮起一阵狂风，野草像受惊 似的摆动起来，正在这里夜 间射猎的将军以为是老虎来 袭，连忙开弓射箭。 第二 天早晨去寻找昨晚射出的白 羽箭，那箭已经深深地陷入 巨石棱角中。