部编新人教版小学四年级下册语文《塞下曲》优质课件
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人教版部编版四年级语文下册古诗三首塞下曲共20页PPT
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版部编版四年级语文下册古诗三 首塞下曲
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版部编版四年级语文下册古诗三 首塞下曲
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《塞下曲·月黑雁飞高》教学课件
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诗文悟情
学了这首古诗你体会到了什么？
这是一首描写守关将士夜追逃兵的诗。月黑之夜，敌军首领 带领着残兵败将，趁着风高月黑的夜晚慌乱溃逃，惊起了大雁嘶 鸣高飞。此情此景惊动了唐军，将军号令轻骑列队而出，准备乘 胜追击。虽然天寒地冻，大雪掩盖了刀箭的锋芒，但将士们却不 惧严寒，个个斗志昂扬，信心十足。全诗语言简洁，作者以雪的 寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。诗文中表现出了战争的艰苦 ，同时更是赞颂了将士们奋勇抗敌的爱国之情。
课堂练习·拓展延伸
你还知道那些边塞诗呢？请分享给大家，好吗？
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。（唐王之涣《凉州词》） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。（唐王翰《凉州词》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马渡阴山。（唐王昌龄《出塞》）
大雪满弓刀是严寒景大雪满弓刀是严寒景象的描写突出表达了战象的描写突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇斗的艰苦性和将士们奋勇逐敌的精神
部编版四年级语文下 册第七单元第21课
课题：塞下曲 难点名称：理解诗意，体会诗情
诗文初探 诗文朗读 诗文释义 诗文悟情
诗文初探
你了解大漠的风雪吗？ 你能想象将军率领大军追赶 敌军的场景吗？今天就让我 们走进唐代诗人卢纶笔下的 塞外，一起来感受气势雄宏 的《塞下曲》。
四年级下册21 古诗三首塞下曲人教部编版 实用PPT
读一读
塞下曲
雁飞遁逃轻骑理解词句注释读一读
（1）单于：匈奴的首领。这里 泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
（2）欲：想要；希望。 （3）将：带领。 （4）逐：追赶。
理解古诗译文
读一读
译文： 在乌云遮月、雁飞无
声的漆黑夜晚，敌军统帅 单于带着部队悄逃地逃跑 了。我方发觉后，正准备 带着轻骑兵去追击敌人， 刹那间，纷纷扬扬的大雪 洒满了将士们的弓和刀。
3.诗人不写大军如何出击，也不写追 上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场 面，就把当时的气氛有力地烘托出来了。
说一说
唐代有很多边塞诗。 如：（1）黄河远上白云间，一 片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。 （2）青海长云暗雪山，孤城遥 望玉门关。黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
作业
1.背诵课文并体会情感。 2.收集边塞诗，抄写积累。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
部编版语文四年级下册22 古诗三首《塞下曲》 说课课件(共26张PPT)
六、说教学过程
（一）、新课导入，激发兴趣 1.师：同学们，在中国古代历史上，有许多位著名的将军，他们凭着杰出的的军事才能和技压群 雄的武艺，建立了丰功伟绩，书写了历史上辉煌的一页。今天，老师想给大家引荐一位古代的大 将军——他是西汉著名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为 “飞将军”，他就是大名鼎鼎的飞将军李广。
（六）、拓展延伸，积累语言
同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共六首。今天我们学习的是第二首。 在剩下的五首古诗中，第三首“月黑雁飞高”也十分有名。老师希望你课下可以读一读。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
古诗三首《塞下曲》板书
边塞生活 大雪纷飞 充满智慧 英勇搏杀
不足之处：我认为这一课的教学还有很多的不足，一部分学生的学习热情没有充分调动起来。学生和 教师之间缺乏沟通。在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原 因。第二是对教材的解读能力不够。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》知识点汇总
2023-2024年部编版语文四年级下册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文四年级下册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级下册第七单元第一 课时古诗三首《塞下曲》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正！
统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共16张PPT)
“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这是其 二，引用了飞将军李广“射虎中石”的故事。
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句，描写的是将军发现敌人的动向以后，决定亲自带着 轻装骑士，在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候，士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”，与雪花的“寒光” 交相辉映，那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时，一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首，你能背诵几首 呢？下面这首是六首诗中第二首，也是名篇之一哦！
塞下曲
回顾旧知
习作公告栏
上学期，我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗？
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗：是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息？
塞：边界上险要的地方。塞下：边塞 附近，也指北方边境地区。
塞下曲：唐代的一种歌曲名称，内 容大都描写边疆的战斗生活。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
你了解作者 吗？
现在介绍的这一首，是其三，描写边塞将士在一个大雪纷飞的夜 晚追击偷偷逃跑的敌军的情景。
诗的前两句，描写的是一个寒冷的没有月光的夜晚，到处都是一 片漆黑，在夜色和风雪的掩护下,狡猾的敌人打算悄悄溜走。他们的行 踪首先暴露给了已经栖息的大雁，那些大雁因为受到惊吓而高高飞起。
诗的后两句，描写的是将军发现敌人的动向以后，决定亲自带着 轻装骑士，在大雪纷飞之夜追击残敌。这时候，士兵们手中的弓箭和 大刀上都落满了雪花。刀剑和弓箭上的“冷光”，与雪花的“寒光” 交相辉映，那种无可遏制的豪迈之气跃然纸上。
有时，一句好诗胜过雄兵百万。
漫读好时光
卢纶创作的《塞下曲》组诗共计六首，你能背诵几首 呢？下面这首是六首诗中第二首，也是名篇之一哦！
塞下曲
回顾旧知
习作公告栏
上学期，我们学习了王昌龄的《出 塞》和王翰的《凉州词》大家还记得吗？
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗：是一种以边疆地区军民生活和自然风
光为题材的诗。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
从题目中你 获得了哪些信 息？
塞：边界上险要的地方。塞下：边塞 附近，也指北方边境地区。
塞下曲：唐代的一种歌曲名称，内 容大都描写边疆的战斗生活。
经典诵读台
习作公告栏
塞下曲
[唐] 卢纶
你了解作者 吗？
统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共24张PPT)
这是一首边塞诗。这首诗通过描写将士们雪夜 追敌的场景，表现了守边将士不畏严寒、英勇 无畏的豪迈气概，赞扬了守边将士的英勇威武。
再次朗读
塞下曲
唐卢纶 月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐，大雪/满弓/刀。
拓展积累
描写将士征战沙场的诗句
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? ——王翰
塞下曲
卢 纶
诗人简介
卢纶(742～799)
字允言，河中蒲州（今山西永济县）人 ， 唐代诗人，是“大历十才子”之一。 著有《卢户部诗集》。
背景资料
此诗是《塞下曲》六首组诗中的第三首，作于 唐德宗贞元初年，当时卢纶任幕府中的元帅判 官，对军队生活深有体验，因此描写此类生活 的诗内容充实。
解题
塞下曲
“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光，写出了 战场上的肃杀之气。
思考
诗人是怎样写出戍边将士的英雄气概的？
“逐”字写出了戍边将士的果敢。 “满”字写出了环境的恶劣。
这两者表现了戍边将士不怕严寒、英勇无 畏的英雄气概。
赏析
敌军溃逃 准备追敌
塞下曲
唐 卢纶 月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
主题思想
» 将：率领。 » 骑：骑兵。 » 逐：追赶。 » 满：沾满。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的 弓刀。
赏析
月黑雁飞高，
这一句交代了时间，烘托了战斗的 紧张气氛。
赏析
单于夜遁逃。
这一句写出了敌军仓皇逃遁的场景。
赏析
欲将轻骑逐，
“轻骑”显示出将军对ห้องสมุดไป่ตู้斗胜利的高度自信。
赏析
再次朗读
塞下曲
唐卢纶 月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐，大雪/满弓/刀。
拓展积累
描写将士征战沙场的诗句
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? ——王翰
塞下曲
卢 纶
诗人简介
卢纶(742～799)
字允言，河中蒲州（今山西永济县）人 ， 唐代诗人，是“大历十才子”之一。 著有《卢户部诗集》。
背景资料
此诗是《塞下曲》六首组诗中的第三首，作于 唐德宗贞元初年，当时卢纶任幕府中的元帅判 官，对军队生活深有体验，因此描写此类生活 的诗内容充实。
解题
塞下曲
“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光，写出了 战场上的肃杀之气。
思考
诗人是怎样写出戍边将士的英雄气概的？
“逐”字写出了戍边将士的果敢。 “满”字写出了环境的恶劣。
这两者表现了戍边将士不怕严寒、英勇无 畏的英雄气概。
赏析
敌军溃逃 准备追敌
塞下曲
唐 卢纶 月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
主题思想
» 将：率领。 » 骑：骑兵。 » 逐：追赶。 » 满：沾满。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的 弓刀。
赏析
月黑雁飞高，
这一句交代了时间，烘托了战斗的 紧张气氛。
赏析
单于夜遁逃。
这一句写出了敌军仓皇逃遁的场景。
赏析
欲将轻骑逐，
“轻骑”显示出将军对ห้องสมุดไป่ตู้斗胜利的高度自信。
赏析
小学语文《塞下曲》ppt课件
• 堵塞 、阻塞 ）和（塞住 、 塞子）等。
•
3、。这
里泛指侵扰唐朝
，“遁”的意思（ 逃跑 ）。 的游牧民族的首 领
• 4、 最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描
写，突出战斗的艰苦，歌颂了（ 将士们忠心报
。）
国的英勇精神
课后作业
• 1、背诵这首诗，并用家听本默写。 • 2、背诵诗意。
《塞下曲》其二
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：昏暗的树林中，草突然被风吹得 摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来 了，连忙开弓射箭。
天亮去寻找那支箭，发现箭头已经 深深地陷入石棱中。
堂上练习
1《塞下曲》是（唐）朝诗人（ 卢纶）写的。
• 2、题目中“塞”的意思是（边塞 ）。它还有 另外两个读音是（sè） 和（sāi ）可组词（
• 后两句写将军准备追敌的场面， 气势不凡。“欲将轻骑逐”， 将军发现敌军潜逃，要率领轻 装骑兵去追击；正准备出发之 际，一场纷纷扬扬的大雪，刹 那间弓刀上落满了雪花。最后 一句“大雪满弓刀”是严寒景 象的描写，突出表达了战斗的 艰苦性和将士们奋勇的精神。
• 本诗情景交融。敌军是在“月 黑雁飞高”的情景下溃逃的， 将军是在“大雪满弓刀”的情 景下准备追击的。一逃一追的 气氛有力地渲染出来了。全诗 没有写冒雪追敌的过程，也没 有直接写激烈的战斗场面，但 留给人们的想象是非常丰富的。
sài
塞下曲
边塞、边境
sè 堵塞 阻塞 塞
sāi 塞住 塞子
卢纶
• 卢纶（约737-约799），字允言，唐代诗人，大 历十才子之一，汉族，河中蒲（今山西省永济县） 人。天宝末举进士，遇乱不第；代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，宰相元载举荐，授阌乡尉； 后由王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察 御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王 缙获罪，遭到牵连。德宗朝复为昭应令，又任河 中浑瑊元帅府判官，官至检校户部郎中。有《卢 户部诗集》。军营生活，使卢纶诗风较为粗犷雄 放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，为大历十 才子其他诗人所难及。
统编版语文四年级下册22 古诗三首 塞下曲说课课件(共22张PPT)
教学重难点
1.在情境读文中读准多音字“单”字，随文识生字“雁”字，通过多种形式 了解“雁”字的意思，拓展了解有关“雁”字的成语及古诗。 2.通过任务驱动，能正确、流利、有感情地朗读《塞下曲》，并背诵。重点 3.带着诗人去吟唱，在理解诗意的基础上感受戍边将士的英勇气概。难点
伍
第五部分：基本理念
基本理念
过程设计
课后安排了必做和选做的任务。其中必做是基础性任务群，请你 为本期纪录片写一段结束语暨邀请语。（让学生用学过的边塞诗来 介绍古代边塞的风光）这是让学生在情境运用中，把这节课和之前 学过的边塞诗进行了回顾总结。而选做则是拓展性任务群，让学有 余力的学生用“吟唱”的方式，去拓展阅读《全唐诗》中的边塞诗， 加深对边塞诗的理解。
柒
第七部分：方法与策略
方法与策略
情境讲授法、探究学习法、多种形式的评价。
感谢__聆_ 《听塞下曲》说课
贰
第二部分：学情分析
四年级的学生不是初学古诗，他们已经掌握了
一定的学习方法, 形成了一定的基础。对于边塞
学
诗，他们在四上第七单元已经学过两首，有一定
情
分
的认知基础。于是在学习本课时，可以勾连前面
析
学过的内容，唤起学生已有的知识及情感体验，
然后通过情境教学和三个任务群，让学生在自学
和互学中，完成本课的学习任务。
过程设计
课前让学生搜集学过的边塞诗，勾起学生已有的知识和情感体验。我们在四家国情怀。 而我们本次学习的《塞下曲》是四下的第七单元，这个单元是训练点以及本课 的训练点都是让学生感受人物的品质。我觉得这两个训练点是不能割裂的，它 存在一个螺旋上升的关系。于是在学习本课时，我让学生明白，将士们之所以 有“英勇无畏”的精神品格，是缘于他们的“家国情怀”，达到不同册书之间 的一个勾连和升华。如果时间允许的话，我们甚至可以学完《塞下曲》后，再 次出示《出塞》和《凉州词》，让学生从中找找他们的精神品格。
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
结构梳理
月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情） 情 壮
塞
景志
下
交杀
曲 欲将轻骑逐（情），大雪满弓刀（景） 融 敌
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
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主题归纳
《塞下曲》写的是将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表 现了将士们英勇豪迈的气概。
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
率领。 骑兵。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领骑兵去追击；正准备出 发之际，大雪纷纷而下，刹那间弓刀上落满了雪花。
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
著有《卢户部诗集》。
塞曲
古代歌曲名。这 类作品多是描写 边境风光和战争 生活的。
此句在诗中有什么作用？
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
一方面交代了时间----月黑之夜；另一方面烘托 了战斗的紧张气氛。
月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情） 情 壮
塞
景志
下
交杀
曲 欲将轻骑逐（情），大雪满弓刀（景） 融 敌
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
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主题归纳
《塞下曲》写的是将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表 现了将士们英勇豪迈的气概。
四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
率领。 骑兵。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领骑兵去追击；正准备出 发之际，大雪纷纷而下，刹那间弓刀上落满了雪花。
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四年级下语文课件-21古诗三首 塞下曲 人教部编版 (共11张PPT)【推荐】
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
著有《卢户部诗集》。
塞曲
古代歌曲名。这 类作品多是描写 边境风光和战争 生活的。
此句在诗中有什么作用？
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
一方面交代了时间----月黑之夜；另一方面烘托 了战斗的紧张气氛。
统编版四年级语文下册22古诗三首塞下曲课件(共24张PPT)
出塞 唐·王昌龄
凉州词 唐·王翰
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和 自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞生 活、军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外 风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的 思乡之情……思想内容丰富。盛唐是边塞诗创 作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌 龄等。
chán
单于
单
chán dān
单于 简单
[单于]匈奴的首领，这里泛指 侵扰唐朝的游牧民族首领。
jiàng
将
将
jiāng 将来 jiàng 将领
[将]统率，指挥。
一种栖息在石岩之下，习惯以“人”字形迁徙的大型候鸟。
再次朗读古诗，边读边想，借助注释理解诗句的意思。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑： 没有月光。
将： 欲将轻骑逐，
处出发之际，一场纷纷
率领。
大雪满弓刀。
轻骑：轻装快 速的骑兵。
扬扬的大雪飘然而至，
刹那间弓刀上落满了雪
花。
用两句话概括这首古诗
单于暗夜逃
逃
用两个字概括这首古诗
逐 将军雪夜逐
在这月黑风高的夜 晚，敌军偷偷地逃跑， 宿雁惊飞。
将军发现单于潜逃， 要率领轻骑去追击。正 处出发之际，一场纷纷 扬扬的大雪飘然而至， 刹那间弓刀上落满了雪 花。
配乐朗读
塞下曲 [唐]卢纶 __________， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， __________。
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塞下曲 [唐]卢纶 __________， __________。 __________， __________。
凉州词 唐·王翰
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和 自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞生 活、军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外 风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的 思乡之情……思想内容丰富。盛唐是边塞诗创 作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌 龄等。
chán
单于
单
chán dān
单于 简单
[单于]匈奴的首领，这里泛指 侵扰唐朝的游牧民族首领。
jiàng
将
将
jiāng 将来 jiàng 将领
[将]统率，指挥。
一种栖息在石岩之下，习惯以“人”字形迁徙的大型候鸟。
再次朗读古诗，边读边想，借助注释理解诗句的意思。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑： 没有月光。
将： 欲将轻骑逐，
处出发之际，一场纷纷
率领。
大雪满弓刀。
轻骑：轻装快 速的骑兵。
扬扬的大雪飘然而至，
刹那间弓刀上落满了雪
花。
用两句话概括这首古诗
单于暗夜逃
逃
用两个字概括这首古诗
逐 将军雪夜逐
在这月黑风高的夜 晚，敌军偷偷地逃跑， 宿雁惊飞。
将军发现单于潜逃， 要率领轻骑去追击。正 处出发之际，一场纷纷 扬扬的大雪飘然而至， 刹那间弓刀上落满了雪 花。
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塞下曲 [唐]卢纶 __________， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， __________。
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塞下曲 [唐]卢纶 __________， __________。 __________， __________。
人教版部编版四年级语文下册古诗三首塞下曲20页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。—乌申斯基谢谢！人教版部编版四年级语文下册古诗三首 塞下曲
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。—乌申斯基谢谢！人教版部编版四年级语文下册古诗三首 塞下曲
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
部编新人教版小学四年级下册语文《塞下曲》优质课件
自由朗读，然后 与同桌对读，注意读 准字音、读通诗句。
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
如何理解题目“塞下曲”？
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作 品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂
读古诗前两句，说 说诗句的意思。
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
“满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大， 天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严 寒，英勇无畏的精神品质。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光
匈奴首领 逃走
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高， 单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境 和事件分别是什么。
环境：一个没有月光 的夜晚。
事件：单于的军队准 备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
诗读到这儿，事情却还没有讲完，将士们 最后究竟是追到了单于呢，还是没有追到？你 来说一说自己的观点吧！
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
拓展延伸
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜 中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭， 箭头深深插入巨大石块中。
逐主题概括塞下曲描写了一个的夜晚将军率领追击逃敌的情景充分表现了守边将士的热情和的精神
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
如何理解题目“塞下曲”？
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作 品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂
读古诗前两句，说 说诗句的意思。
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
“满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大， 天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严 寒，英勇无畏的精神品质。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光
匈奴首领 逃走
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高， 单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境 和事件分别是什么。
环境：一个没有月光 的夜晚。
事件：单于的军队准 备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
诗读到这儿，事情却还没有讲完，将士们 最后究竟是追到了单于呢，还是没有追到？你 来说一说自己的观点吧！
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
拓展延伸
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜 中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭， 箭头深深插入巨大石块中。
逐主题概括塞下曲描写了一个的夜晚将军率领追击逃敌的情景充分表现了守边将士的热情和的精神
部编版四年级下册语文22.古诗三首《塞下曲》课件(20张ppt)
字词学习
yàn
雁
大雁 雁群 雁过无痕
多音字
单
单姓 单于 单独
shàn chán dān
放学时，说：“请姓单（ shàn ）的同 学留下，我想单（ dān ）独和你谈一谈。” 老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。
多音字
（sè）堵塞 阻塞 塞 （sāi）塞住 塞子
（sài）边塞
诗词解析
塞下曲：古时的一种军歌。 月黑：没有月光。 单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 遁：逃走。 将：带领。
诗词解析
轻骑：轻装快速的骑兵。 逐：追赶。 弓刀：像弓一样曲折的军刀。 满：沾满。
诗词解析 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 偷偷逃跑
没有月光。
释义：死寂之夜，乌云遮月，天边 大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄 悄潜逃。
诗词解析
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
这两句写敌军的溃退。趁着黝黑寂静的夜晚，敌人 悄悄地逃跑了。“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。 尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。
诗词解析
带领 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“欲”将要。“逐”追赶。
释义：将军发现敌军潜逃，要带领轻 装骑兵去追击,正准备出发之际，一 场纷纭扬扬的大雪，霎时间弓刀上落 满了雪花。
诗词解析
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句写我军准备追击的场面，表现了将士们 威武的气势。最后一句是严寒景象的描写，突出表 达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
全诗译文
死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军 队想要趁着夜色悄悄潜逃。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纭扬扬落满 了身上的弓刀。
诗词解析
赏析全诗
本诗情景交融。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没 有直接写猛烈的战斗场面，但留给人们的想象是非 常丰富的。表现了战士奋勇杀敌爱国爱家的精神品 行。情景交融，一逃一追，虽没有直接写猛烈的战 斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
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你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境 和事件分别是什么。
环境：一个没有月光 的夜晚。
事件：单于的军队准 备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
“满”字用在这里，写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大， 天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严 寒，英勇无畏的精神品质。
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这 两个字中，你感受到了将士们什么精神？
朗读指导
按节奏划分读，后两句读出对将士《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作 品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂
读古诗前两句，说 说诗句的意思。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光
匈奴首领 逃走
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高， 单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
拓展延伸
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜 中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭， 箭头深深插入巨大石块中。
结构梳理
环境：夜黑 塞 下 事由：逃 曲
爱国热情 大无畏精神
过程：逐 满
主题概括
《塞下曲》描写了一个月黑 、雁飞高 的夜晚， 将军率领 轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守 边将士的 爱国 热情和 大无畏 的精神。
单
dān
紫丁香不单独开放，而是几十朵在一起开放。
我会写
yàn
雁
这部分有四横
半包围结构
词语解释
塞下曲：古时候一种军歌。 单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游
牧民族首领。 遁：逃走。 骑：骑兵。
整体感知
自由朗读，然后 与同桌对读，注意读 准字音、读通诗句。
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
背诵指导
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/（雁 ）/飞高， 单于/（夜 ）/（ 遁逃）。 欲将/（轻骑）/逐， 大雪/（满 ）/（弓刀 ）。
诗读到这儿，事情却还没有讲完，将士们 最后究竟是追到了单于呢，还是没有追到？你 来说一说自己的观点吧！
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品 多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习 唐朝诗人卢纶写的《塞下曲》。
塞下曲
卢纶，（739年—799
年），字允言，河中蒲州（今 山西永济县）人。唐代诗人， 大历十才子之一。
著作：《卢户部诗集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
chán
单于
多音字
chán
月黑雁飞高，单于夜遁逃。