教案11：文字工具和附注工具的使用
《photoshop的文字工具》教学设计
《photoshop的文字工具》教学设计本篇文章将介绍Photoshop的文字工具的具体使用方法，并就其用法、注意事项、技巧等方面进行详细阐述，希望可以对大家学习Photoshop有所帮助。
一、文字工具介绍Photoshop中的文字工具是在设计中非常重要的工具之一，它能够通过设置字体、颜色、大小、样式、行距、字间距等属性，在图像中添加文字和标注，并用于各种设计和排版工作中。
文字工具有多种模式，包括水平、垂直、椭圆、路径、填充等，下面将对每个模式进行具体介绍。
1.水平模式水平模式是Photoshop中应用最广泛的模式，也是初学者最容易掌握的模式。
在文字工具面板中，点击水平类型按钮，就可以进入水平模式。
在这个模式下，我们可以自由地输入文字、选择字体、调整字号、字间距、行距、样式等。
二、文字工具的用法使用Photoshop的文字工具添加、编辑、调整文本非常简单，只需按照以下步骤即可。
1.添加文本在Photoshop中，首先要添加文本。
打开图像，点击工具栏中的文本工具，再将鼠标放在图像中需要添加文字的位置，划出一个文本框，然后输入文本即可。
2.编辑文本在添加文本后，如果需要更改文字内容、字体、大小、颜色等，只需选中文本框内的文字，再打开文字工具面板对其进行编辑。
3.调整文本调整文本是用文字工具设计中必不可少的环节，它可以让文本在设计中更加美观。
文字间距、字体大小、颜色、字距等都是需要经常调整的。
三、注意事项在使用文字工具时，需要注意以下几点。
1.预设字体Photoshop自带了多种字体，也可以通过下载第三方字体，在设计中使用。
因此在添加文本时，需要预先选择好字体并进行调整。
2.文本大小文本大小是文字工具最基本、也最容易忽略的一个属性。
如果设计中的文本大小不恰当，会导致整个设计失衡，因此需要根据具体的设计需求选择适当的文本大小。
3.字体颜色字体颜色也是一个非常重要的属性，它不仅能让文本更加鲜明、个性化，还可以对整个设计产生重要的影响。
工具的使用教案范文
工具的使用教案范文教案：工具的使用一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解常见工具的使用方法，包括锤子、扳手、电钻等。
2.过程与方法：学生通过观看视频、实际操作等多种方式学习工具的使用。
3.情感态度价值观：培养学生对使用工具的兴趣和能力，增强学生的实践能力和动手能力。
二、教学重点1.观看视频，了解常见工具的名称和基本用途。
2.写一篇文章，总结所学的各类工具的使用方法。
三、教学难点学生能够准确地描述各类工具的使用方法，理解并正确使用安全操作方法。
四、教学过程Step1：引入通过展示一些常见的工具，向学生介绍工具的重要性，并问学生是否了解这些工具的使用方法。
Step2：导入播放一个关于工具使用方法的视频，让学生对工具的使用有初步了解。
Step3：学习1.学生分成小组，每组分配一个工具，要求他们阅读相关书籍或通过互联网查找该工具的用途和使用方法。
2.学生组内进行讨论，了解并总结各类工具的使用方法，并写下来。
Step4：合作学习1.学生两两合作，交流彼此总结的各类工具的使用方法，并一起完善并修改自己的总结。
2.汇总每个小组的总结，形成最终的工具使用方法手册。
Step5：展示与分享学生一人一篇地上台展示自己小组的总结内容，并与其他同学进行互动与分享。
Step6：巩固老师发放一些小工具，让学生实际操作，并根据手册的指导，尝试使用这些工具。
老师进行实时纠正和指导。
Step7：反思让学生进行自我反思1.通过本次学习，你对工具的使用是否有了更深的了解？2.你认为工具的使用对你的将来有什么帮助？3.你觉得自己在使用工具时还存在哪些问题，需要进一步改进？五、教学延伸1.给学生提供更多实践机会，让他们亲自去操作各类工具，从中积累经验。
文本工具教案
课题：文本工具能力目标：文字工具、段落文字、字符格式、字符变形的理解及基本操作；认知文字适配路径；理解文字轮廓与路径转换。
教学重点：文字工具属性的基本操作。
教学难点：文字适配路径。
教学过程：一，回顾钢笔工具二，文本工具：艺术字与段落文本（一）文本属性：photoshop的文本工具分别是横排文本工具、竖排文本工具、横排文本蒙版工具、竖排文本蒙版工具，这个工具的快捷键是字母T。
横排文本工具、竖排文本工具输入文本：1、选择文字工具。
2、在图像上欲输入文字处单击，出现小的“I”图标，这就是输入文字的基线。
3、输入所需文字，输入的文字将生成一个新的文字图层。
1. 24.横排文本蒙版工具、竖排文本蒙版工具输入文本，选择文字蒙版工具。
在图像上欲输入文字处单击，出现小的“I”图标，输入所需文字，与文本工具不同的是，文本蒙版工具得到的是具有文字外形的选区，不具有文字的属性。
（二）文本工具的属性栏文本工具的工具属性栏 A.在这里选择你需要的字体样C.字体的大小。
D.字体的表现形式。
E.对齐方式。
F.字体的颜色。
G.创建变形文字H.文字段落的调整2. 5文本的输入和调整和Word中差不多，大家自己试试就可清楚，样式：包括无、扇形、下弧、上弧、拱形、凸起、贝壳、花冠、旗帜、波浪、鱼形、增加、鱼眼石、膨胀、挤压和扭转。
水平和垂直：选择弯曲的方向。
弯曲、水平扭曲和垂直扭曲后面输入适当的数值，控制弯曲的程度。
D（三）在文本框中输入文字段落：1、选择文字工具。
2、在欲输入文字处用鼠标拖拉出文本框，在文本框中出现小的“I”图标，这就是输入文字的基线。
3、字符面板，段落面板里可以设置相关的字体、字号、颜色、字距、行距和基线偏移等选项。
段落面板设置文字对齐方式以及缩进量。
三，文字适配路径Photoshop中，可以利用文字沿着路径排列，通过钢笔工具绘制形态各异的路径。
在路径边缘或内部输入文字。
（一）绘制路径（二）激活文本工具，设置字体，将鼠标移动至路径上并寻找起始点（三）可以修改字体属性，字符间距与路径之间的距离，以及调整路径弧度与描点的位置四，学生练习，教材79页文字适配路径案例五，拓展：文字轮廓与路径的转换六，布置作业：教材77页案例。
文字工具操作方法
文字工具操作方法
使用不同的文本工具可以创建、编辑和格式化文本。
以下是一些常用的文字工具的操作方法：
1.选取文本工具：在工具栏中选择“文本”工具，或按下“T”键。
2.创建文本框：单击鼠标左键并拖动，创建一个文本框。
3.输入文本：将光标放在文本框中，并开始键入文本。
4.编辑文本：双击文本框进入编辑模式，或使用光标选中要编辑的文本并开始键入。
5.调整文本框大小：选中文本框边缘并拖动以改变大小。
6.调整文本框位置：选中文本框并拖动以移动位置。
7.更改文本格式：在“字符”面板中更改字体、大小、颜色、对齐等设置。
8.样式化文本：使用“字符”面板的“样式化文本”选项来添加下划线、斜体、加粗等样式。
9.对齐文本：在“段落”面板中更改对齐方式。
10. 创建段落样式：选择“样式”面板并创建需要的样式。
WPSOffice附注与批注教程方便备注与标记文件
WPSOffice附注与批注教程方便备注与标记文件WPSOffice是一款功能强大的办公软件套装，广泛应用于办公、教育等领域。
其附注与批注功能可以帮助用户方便地进行文件的备注与标记，提高工作效率。
本教程将详细介绍如何使用WPSOffice的附注与批注功能，以便用户能够准确、高效地进行文件备注与标记。
一、什么是附注与批注功能WPSOffice的附注与批注功能是指用户可以在文档中添加说明、评论、意见等文字和标记，以方便他人查看和理解文件内容。
附注与批注功能可以应用于各种文档类型，如Word文档、Excel表格和PPT演示文稿等。
二、添加附注与批注1. 打开WPSOffice软件并载入需要添加附注与批注的文件。
2. 在需要添加附注与批注的位置，选中相应文本或元素。
3. 点击工具栏中的“插入”选项卡，在弹出的菜单中选择“附注”或“批注”选项。
4. 在弹出的对话框中，输入要添加的附注或批注内容。
5. 点击“确定”按钮，完成附注或批注的添加。
三、查看与编辑附注与批注1. 在WPSOffice软件中，可以通过点击文档中的附注与批注标记，查看已添加的附注与批注。
2. 若需要编辑附注与批注内容，只需点击相应标记，在弹出的对话框中进行编辑，然后点击“确定”按钮。
3. 针对批注，还可以进行删除、隐藏、显示等操作，以便灵活使用。
四、导航与筛选附注与批注1. 当一个文件中包含大量的附注与批注时，可以使用导航功能快速定位特定的附注与批注。
2. 在WPSOffice软件的工具栏中，点击“视图”选项卡，在下拉菜单中选择“导航窗格”。
3. 在导航窗格中，可以看到文件中所有的附注与批注，点击相应条目即可跳转到具体位置。
4. 此外，还可以使用筛选功能来按照不同的条件（如作者、日期等）对附注与批注进行筛选，以便更好地管理文件内容。
五、分享与合作附注与批注1. 在WPSOffice中，可以将带有附注与批注的文件分享给他人，以便进行共同编辑与讨论。
文字工具的操作教案
文字工具的操作教案、新课导入在Photoshop 中文字工具功能也很强大，不但可以随意创建和编辑文字，还能将文字 转换为路径和形状，以便更加自由的处理文字，体现设计风格。
在之前的案例操作过程中，同学们对文字工具已经有简单的接触， 今天我们来详细地了解一下文字工具。
二、新课学习（30分钟）1、文字工具[jr] ■ T 極排交宇工具 T* 1T 肓排文宇工具丁」 TT 環排文字蘇颛工具T 3 旨排文字象版工具T属性栏:1、 更改文本方向，可更改文本的横排或者直排方向。
幼13 ▼2、设置字体系列和样式，单击下拉菜单列表，选择所需的字体和字体样式。
（复习增加字体：电脑控制面板 -个性化设置-字体-拉入下载的字体）3、 ----------------- 设置字体的大小，除了系统自带的字号意外，也可自己输入所需的字号。
（强调不要用 ctrl+t 进行变换，使用字号设置来更改字体大小）融合入到背景中。
（包括无、锐利、犀利、浑厚、平滑） 4、,消除锯齿可使文字边缘像素产生平滑效果,5、对齐方式按钮，左对齐，居中对齐，右对齐6、7、创建文字变形，可对文字进行操作变形。
8、创建文字变形4种文字工具的属性栏容基本相同，只有【对齐方式】按钮在选择【横排文字】工具或【直排文字】工具时不同，如图所示【横排文字蒙版工具】和【直排文字蒙版工具】用于创建快速蒙版形式的横排和 直排文字选区。
文字输入后，文字自动转化为选区而不建立文字图层。
文字选区与其他的选区没有任何区别，可以像编辑其他选区一样对其进行移动、 填充、描边等选区操作。
磷畸他鈕：跆零形.下4婪形：旗岐上弧变形:增如咬信：睡济横排文字蔓危:总励【设置行距】选项 :设置输入文本行与行之间的距离。
【垂直缩放】选项IT 100%四种中文字工具以及对应图层显示【字符】面板的主要功能是设置文字的字体、 字号、字型以及字间距或行间距等,【字符】面板中的【设置字体】、【设置字型】、【设置字体大小】、【设置文 字颜色】和【消除锯齿】选项与属性栏中的选项功能相同2字符面板其面板形态如图所示【水平缩放】选项r:设置文字的宽度。
Photoshop文字工具教案
Photoshop-文字工具教案章节一：认识Photoshop文字工具教学目标：1. 了解Photoshop文字工具的基本功能和操作界面。
2. 学会使用文字工具输入和编辑文字。
教学内容：1. Photoshop文字工具的功能介绍。
2. 文字工具的操作界面介绍。
3. 使用文字工具输入和编辑文字的基本操作。
教学步骤：1. 打开Photoshop软件，导入一张图片作为背景。
2. 选择文字工具，观察工具栏上的选项。
3. 在图片上并输入想要的文字。
4. 调整文字的大小、颜色、字体等属性。
5. 保存并关闭文件。
章节二：文字的变形与扭曲教学目标：1. 学会使用Photoshop文字工具进行文字的变形与扭曲。
2. 掌握文字变形与扭曲的不同效果。
教学内容：1. 文字工具中的变形选项介绍。
2. 文字的变形与扭曲效果介绍。
教学步骤：1. 打开Photoshop软件，导入一张图片作为背景。
2. 选择文字工具，输入想要的文字。
3. 选中文字图层，图层面板下方的“添加图层样式”按钮。
4. 在弹出的菜单中选择“文字效果”。
5. 选择不同的变形效果，如斜角、透视、弯曲等，并调整效果的参数。
6. 保存并关闭文件。
章节三：文字的路径编辑教学目标：1. 学会使用Photoshop文字工具编辑文字的路径。
2. 掌握路径编辑的基本操作。
教学内容：1. 文字工具中的路径编辑选项介绍。
2. 文字路径的创建、编辑和删除操作介绍。
教学步骤：1. 打开Photoshop软件，导入一张图片作为背景。
2. 选择文字工具，输入想要的文字。
3. 选中文字图层，图层面板下方的“添加图层样式”按钮。
4. 在弹出的菜单中选择“路径”。
5. 选择路径编辑工具，如钢笔工具、自由钢笔工具等，对文字路径进行编辑。
6. 调整路径的形状、方向和位置。
7. 保存并关闭文件。
章节四：文字的分布与对齐教学目标：1. 学会使用Photoshop文字工具进行文字的分布与对齐。
2. 掌握不同分布与对齐方式的效果。
教案模板中的教学辅助工具使用
教案模板中的教学辅助工具使用教学辅助工具使用教案模板一、教学目标本节课的教学目标是通过教学辅助工具的使用，帮助学生更好地理解和掌握课堂教学内容，提高学习效果和兴趣。
具体目标如下：1. 学生能够正确使用教学辅助工具，如幻灯片、多媒体设备等；2. 学生能够准确解读和分析教学辅助工具提供的信息；3. 学生能够主动参与到教学辅助工具的操作和使用过程中。
二、教学内容本课将使用以下教学辅助工具：1. 幻灯片：用于呈现课程内容的文字、图片等信息；2. 多媒体设备：如电视、电脑等，用于播放相关视频、音频等资料；3. 实物展示：用于展示实物、模型等物品。
三、教学流程本课采用以下教学流程，通过教学辅助工具的使用实现课堂教学目标：1. 导入环节通过播放相关视频或展示实物引起学生对本节课主题的兴趣，并与学生进行互动交流。
2. 教学辅助工具展示和解读使用幻灯片和多媒体设备呈现相关教学内容，引导学生观察和分析教学辅助工具中的信息。
教师可以通过提问、组织小组活动等方式，促使学生积极参与到教学辅助工具的解读过程中。
3. 学生操作和实践将学生分成小组，每个小组配备一台电脑或多媒体设备，让学生自行操作和使用教学辅助工具。
教师可以提供相应的指导和建议，并适时检查学生的操作情况。
4. 课堂总结通过与学生的互动和讨论，对本节课使用的教学辅助工具进行总结和评价。
教师可以针对学生的表现给予相应的肯定和指导，激发学生对教学辅助工具的兴趣和积极性。
四、教学评估为了评估学生对教学辅助工具的理解和使用情况，可以采用以下方式进行评估：1. 学生小组展示要求学生以小组为单位，展示他们对教学辅助工具的操作和使用。
学生可以通过演示、讲解等方式展示他们的成果。
2. 学生问答教师可以提出一些与教学辅助工具相关的问题，让学生回答并解释。
3. 学生作业布置一些与教学辅助工具相关的作业，通过学生的完成情况来评估他们对教学辅助工具的掌握程度。
五、教学资源准备为了保证教学辅助工具的有效使用，需要提前准备以下资源：1. 幻灯片制作：根据本节课的教学内容，制作相关的幻灯片，包括文字、图片等信息；2. 多媒体设备：测试并确保多媒体设备的正常运行，准备相关的视频、音频等资源；3. 实物展示：准备与本节课内容相关的实物，以便展示给学生观看。
小学信息技术教案巧用文字工具
小学信息技术教案巧用文字工具信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，而在小学阶段的信息技术教育中，文字工具的灵活运用可以帮助学生更好地理解、应用并创造信息。
在这篇文章中，我将介绍如何巧用文字工具来设计小学信息技术教案。
首先，我们可以借助文字工具在信息技术教学中引入故事情节。
在小学阶段，学生对于故事情节的接受和理解能力较强，因此可以通过编写有趣的故事来引起学生的兴趣。
例如，在教学Word文档的时候，可以设计一个与学生生活相关的故事情节，引导学生通过使用文字工具来记录日常经历、写下自己的感受等。
这样，不仅可以提高学生的学习积极性和参与度，还可以让他们在实际应用中掌握文字工具的操作技巧。
其次，文字工具还可以应用于小学信息技术教学中的思维导图设计。
思维导图是一种用来展示信息关系的非线性图形工具，通过将关键词、概念等用图形和文字结合的方式来表达信息。
在教学过程中，教师可以指导学生使用文字工具创建思维导图，帮助学生组织和整理信息，培养他们的逻辑思维能力和概括总结的能力。
例如，在教学Excel表格的时候，可以要求学生先通过思维导图整理出需要收集的数据内容和相关标签，再利用文字工具创建相应的Excel表格。
这样的做法不仅能够提高学生对信息的理解和应用能力，还能够让信息技术教学变得更加直观和生动。
此外，文字工具还可以应用于小学信息技术教学中的演讲稿设计。
演讲是培养学生自信心和语言表达能力的重要途径，而文字工具可以帮助学生准备和整理演讲稿。
在教学PPT演示的时候，可以引导学生使用文字工具编写演讲稿的主要内容，通过合理的段落划分、关键词的突出和重点语句的落款等技巧来提高演讲效果。
此外，可以要求学生在演讲稿中加入配图、表格等多媒体元素来增强演讲的视觉效果。
通过这样的做法，不仅可以帮助学生准备演讲稿，还可以让他们在实际操作中掌握文字工具的功能和运用方法。
最后，文字工具还可以应用于小学信息技术教学中的写作设计。
写作作为一种重要的语言表达方式，可以通过文字工具的运用来提升学生的写作能力。
如何使用Word的附注功能添加额外信息
如何使用Word的附注功能添加额外信息Word是广泛使用的文字处理软件之一，它提供了许多便捷的功能来满足用户的需求。
其中，附注功能是一种非常有用的工具，可以帮助我们在文档中添加额外的信息，便于阅读和理解。
本文将介绍如何使用Word的附注功能来添加额外信息。
一、打开附注功能要使用Word的附注功能，首先需要打开它。
在Word文档的顶部菜单栏中，选择“审阅”选项卡，然后点击“附注”按钮即可打开附注功能。
二、添加附注打开附注功能后，我们可以开始添加附注。
在需要添加附注的文本处，选中该文本，然后右键点击鼠标，在弹出菜单中选择“添加附注”。
此时，Word会在文档的右侧或底部插入一个批注框，供我们输入附注内容。
三、编辑附注在附注框中，我们可以输入任意的内容，包括对文本的解释、解读、备注、意见等。
附注框是一个独立的区域，我们可以自由编辑其中的文字，并且可以使用Word的格式化工具对文字进行加粗、斜体、下划线等操作，使得附注内容更加突出和易于阅读。
四、查看附注在添加完附注后，我们可以随时查看附注的内容。
当鼠标悬停在附注处时，Word会显示附注的预览信息，使我们能够快速浏览附注内容。
如果需要查看完整的附注，只需点击附注处即可展开附注框，显示完整的附注内容。
五、调整附注位置Word的附注框默认是在文档的右侧或底部显示的，但我们也可以调整其位置。
在附注框的标题栏中，有一个小箭头图标。
点击该图标，会弹出一个菜单，里面包含了附注的位置选项，默认为“侧边”或“底部”。
我们可以根据需要选择合适的位置，将附注框放置在文档的左侧、右侧、底部或者浮动在文本中，以适应不同情况下的阅读需求。
六、删除附注如果我们需要删除附注，只需在附注框中点击“删除”按钮即可。
注意，删除附注并不会删除原文中的内容，只是将附注框从文档中移除。
附注功能是Word中非常方便的一项功能，它为我们添加额外信息提供了便利。
通过使用附注功能，我们可以在不影响原文的前提下，对文本进行解释、备注或者添加其他相关信息。
文字工具组教学设计
文字工具组教学设计教学设计：文字工具组一、学情分析学生背景：初中学生，文字工具组是语文课程中的一个重要内容。
二、教学目标1. 熟练掌握文字工具组的概念和基本功能。
2. 能够正确使用文字工具组进行文字的编辑和美化。
3. 提高学生的创意和审美能力。
三、教学重点文字工具组的基本功能和使用方法。
四、教学难点1. 创意的发挥和文字的美化。
2. 文字工具组的高级功能的运用。
五、教学过程1. 导入教师提前准备好一些具有不同风格的文字，展示给学生，引发学生对文字的兴趣和好奇心，激发学生的积极性。
2. 介绍文字工具组教师简单介绍文字工具组的概念和作用，并与学生讨论文字在生活中的重要性以及运用文字进行表达和交流的方式和方法。
3. 功能演示教师操作计算机或电子白板，展示文字工具组的界面和基本功能，并逐个介绍各个工具的作用和使用方法。
同时，教师提示学生跟随操作，熟悉文字工具组的操作界面。
4. 练习(1) 基础练习：学生按照教师的指导，打开文字工具组并选择一个工具，在工作区随意输入一段文字，然后尝试使用不同的字体、字号、颜色等对文字进行编辑和美化。
(2) 创意练习：教师提供一个主题，例如“我的梦想”，要求学生用文字工具组编排一段富有创意和美感的文字，可以使用不同的字体、字号、颜色、背景等进行排版和美化。
5. 比赛展示学生将自己设计好的作品展示给全班同学，并由同学们进行评选，评选出最具创意和美感的作品。
六、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在课堂上的表现，包括学生对文字工具组的理解程度，操作的熟练度以及创意和审美能力的发挥。
2. 作品评价：学生完成的作品将进行评选，评选的标准包括创意度、美感、设计的巧妙程度等。
七、教学延伸1. 进阶练习：学生可以利用文字工具组设计一份个人简历或幻灯片，运用文字的排版和美化知识来展示自己的信息和能力。
2. 文字艺术欣赏：教师专门安排一节课，让学生欣赏一些具有艺术性的文字作品，包括标志设计、书法作品等，通过欣赏和分析来培养学生的审美能力和创意能力。
三年级下信息技术教案-文字工具-辽师大版
教师备课教案
教师姓名：韩丽颖
院校名称：北京新华电脑学校
充和笔画属性，但可用相关工具编辑节点并修改其形状。
方法：首先绘制作为文本路径的曲线，在工具箱中选择相应的文字工具，如直排路径文字工具，将光标移至路径上并单击，待出现光标后输入文本，则文本会自动沿着路径延伸。
文本的编辑
执行【窗口】→【文字】→【字符】菜单命令或按【Ctrl+T】键，都将打开如右图所示的字符控制面板。
设置字体：
选中需要设置的字体，单击【字体】下拉列表框右侧的按钮，从弹出的下拉列表框中选择合适的字体。
13.2.1 字符控制面板的使用（续）
设置字号大小：
选中需要设置的字体，单击字号下拉列表框右侧的按钮，从弹出的下拉列表框中选择合适的字号或输人字号的数值（输人字号的数值需要在输入完毕后按【Enter】键，文字的大小才可以改变）。
设置文字行距：
行距用于定义文本中行与行之间的距离。
选中需要定义的行，然后在数值框中设置行距。
13.2.1 字符控制面板的使用（续）
设置两字符间字距：
两字符间字距参数用于调整两个字符之间的水平间距，使用时必须使光标位于两个字符之间，在两字符间字距数值框中输入需要的字距数值。
设置垂直缩放：
用于设置文字纵向大小的缩放。
大于100％表示被拉长，小于100％表示被压缩。
设置水平缩放：
用于设置文字横向大小的缩放。
大于100％表示被拉长，小于100％表示被压缩。
作业安排利用文字工具组制作宣传画
注意事项注意单行文本不能执行文本绕排。
教案11：文字工具和附注工具的使用
文字转换
对文字图层执行“编辑—变换”命令，“透视”和“扭曲” 不可对其进行编辑。 如要进行编辑，必须执行“图层—栅格化—文字”名字栅 格化文字图层。 （1）文字图层转化为图像图层： 图层—栅格化—文字 （2）文字图层转换为工作路径或形状： 图层—文字—创建工作路径/转换为形状
注：对文字图层栅格化后，可双击图层添加图 层样式，制作文字效果。
文字沿路径排版(实例)
使用钢笔工具画出路径； 在路径上输入文字（观察光标变化）； 使用路径选择工具对其进行编辑（拖移文 字以及翻转文字效果）； 观察路径面板并修改路径位置。
（发现复制了路径，形成文字路径，选择后可以对 其进行编辑）
文字沿路径排版(实例)
即使现在我们删除最初绘制的路径，也不会改变文字的形态， 同样，即使现在我们修改最初绘制的路径形态，也不会改变文字的 排列，这点至关重要。 另外： 文字路径是无法在路径面板删除的，除非在图层面板中删除这个文 字层 。
பைடு நூலகம்
说明事项
在Photoshop中，不能为多通道、位图 或索引颜色模式的图像创建文字图层，因 为这些模式不支持图层。在这些图像模式 中，文字显示在背景上，无法编辑。
快捷键
下列方式确认所执行的文字操作： （1）按数字键盘上的Enter； （2）按主键盘上Ctrl+ Enter； （3）在工具箱中选择任意工具； （4）在“图层”、“通道”、“路径”、“动作”、“历史记录”、或“样 式”调板中单击鼠标。 改变文字颜色（填充快捷键）： （1）前景色填充： Alt+Backspace(windows)/option+Delete(Mac OS); （2）背景色填充： Ctrl+Backspace(windows)/Command+Delete(Mac OS)。
八年级信息技术上册 第11课 文字工具指导教学书ok
文字工具【学习安排】1.掌握文字工具的应用技巧；2.如果在学习过程中没有一位同学违反《信息技术课堂须知》中的规则，则最后10分钟，可发放小游戏给大家放松。
如果一旦有一位同学不遵守规则，则取消放松时间。
【学习过程】一、设计制作【沙漠】计时：10分钟学法：探究计分：2分1.阅读下面操作步骤的内容，试试设计制作【沙漠】。
（1）在【Photoshop】中打开【沙漠】图像文件。
（2）选择【横排文字工具】在图像中输入：长亭外古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山天之涯地之角，知交半零落一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒字体、颜色、大小自定；最后将文字移动到适当的位置。
（3）新建一个图层（执行菜单【图层】—【新建】—【图层】）；接下来选择【矩形选框工具】，在新建的图层中绘制一个选区。
（4）给选区填充不透明度25%的白色（执行菜单【编辑】—【填充】）。
单击【新建图层】（5）取消选区（菜单【选择】-【取消选择】或许Ctrl+D ）；接下来设置【图层样式】，要将选区设置成有立体感。
（5）执行菜单【文件】——【存储为】，文件名：沙滩，文件格式：JPG ，位置：电脑桌面。
双击设置【图层样式】二、设计制作【童年】计时：10分钟学法：探究计分：2分1.阅读下面操作步骤的内容，试试设计制作【童年】。
（1）在【Photoshop】中打开【童年】图像文件；（2）选择【直排文字工具】，在窗口中输入：童年；字体、大小（120）、颜色自定。
（3）执行菜单【图层】-【栅格化】-【文字】；接下来【选择】-【载入选区】；然后用【渐变工具】给“童年”填充一种渐变色；最后取消选区（菜单【选择】-【取消选择】或许Ctrl+D）。
（4）设置图层样式，让“童年”两个字显得有立体感。
（5）新建一个图层（执行菜单【图层】-【新建】-【图层】）；接下来选择【钢笔工具】；然后在【选项工具栏】选择“路径”；最后绘制一条平滑路径。
（6）选择【横排文字工具】；接下来路径线初始点单击，然后输入：美好的童年，难忘的瞬间，永恒的记忆！。
小学第一册信息技术《第11课 文字的添加》教学参考
小学第一册信息技术《第11课文字的添
加》教学参考
以下是关于小学第一册信息技术《第11课文字的添加》教学参考，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
第11课文字的添加
教学目标：
1．学会给图画加上文字（英文）。
2．能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影
字）。
教学重点：
文字工具的使用。
教学难点：
各种漂亮的效果字的制作。
教学建议：
在这一课中，不强调键盘的指法和输入速度。
在教学文字的添加时，应注意选择文字工具后，在画布拖的矩形框应稍大以防止输入框过小，文字输入不能完全显示。
在输入文字的过程同样会碰到需要设置透明和不透明。
在个过程的引入可以在教师巡视学生输入文字
时，找出一个需要设置成透明的案例。
教师可以设问：“怎
·
么没有文字，会把图画遮住呢？怎么来解决”设置透明及不透明学生已有基础，教师只需提个醒就行了。
字体及字号的选择主要是让学生学会操作文字工具栏的各个选项。
文字的修饰老师只需简单演示阴影字和投影字前面几步，各种颜色及复杂程度由学生自由掌握。
·。
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说明事项
在Photoshop中，不能为多通道、位图 或索引颜色模式的图像创建文字图层，因 为这些模式不支持图层。在这些图像模式 中，文字显示在背景上，无法编辑。
快捷键
下列方式确认所执行的文字操作： （1）按数字键盘上的Enter； （2）按主键盘上Ctrl+ Enter； （3）在工具箱中选择任意工具； （4）在“图层”、“通道”、“路径”、“动作”、“历史记录”、或“样 式”调板中单击鼠标。 改变文字颜色（填充快捷键）： （1）前景色填充： Alt+Backspace(windows)/option+Delete(Mac OS); （2）背景色填充： Ctrl+Backspace(windows)/Command+Delete(Mac OS)。
文字转换
对文字图层执行“编辑—变换”命令，“透视”和“扭曲” 不可对其进行编辑。 如要进行编辑，必须执行“图层—栅格化—文字”名字栅 格化文字图层。 （1）文字图层转化为图像图层： 图层—栅格化—文字 （2）文字图层转换为工作路径或形状： 图层—文字—创建工作路径/转换为形状
注：对文字图层栅格化后，可双击图层添加图 层样式，制作文字效果。
文字沿路径排版(实例)
使用钢笔工具画出路径； 在路径上输入文字（观察光标变化）； 使用路径选择工具对其进行编辑（拖移文 字以及翻转文字效果）； 观察路径面板并修改路径位置。
（发现复制了路径，形成文字路径，选择后可以对 其进行编辑）
文字沿路径排版(实例)
即使现在我们删除最初绘制的路径，也不会改变文字的形态， 同样，即使现在我们修改最初绘制的路径形态，也不会改变文字的 排列，这点至关重要。 另外： 文字路径是无法在路径面板删除的，除非在图层面板中删除这个文 字层 。
注：当工具箱中的前景色改变时，选项栏中的颜色块的颜色也随之 发生相同的变化，但选项栏中的颜色块的颜色改变并不影响工具箱 中的前景色。
字符、段ห้องสมุดไป่ตู้面板的设置(实例)
实例：录入文字段落 打开调板方法：
（1）属性栏：显示/隐藏字符和段落调板； （2）窗口——字符、窗口——段落；
字符面板的设置； 段落面板的设置。 避头尾法主要针对日文进行设置，我们可 以不对其进行设置。
文字工具的使用
舒 畅
2011年5月
文字工具
分为横排文字工具、直排文字工具、横排 文字蒙版工具、直排文字蒙版工具。
横排文字蒙版工具、直排文字蒙版工具： 直接打出以文字外边缘为标准的选择区。
文字框：约束文字 文字属性：字体、大小、边缘效果（无、 锐利、犀利、浑厚、平滑）、对齐、颜色、 变形效果。