管理学原理ManagementPrinciple课程介绍
中山大学信息管理学本科课程
《管理学原理》课程编号：35111022课程名称（中文）：管理学原理课程名称（英文）：Management Principles学分数/学时数：3/54开课单位/开课学期：信息管理系/第2学期课程类别：专业必修面向专业：信息管理与信息系统课程负责人：肖永英课程内容简介：通过本课程的教学，本课程希望学生能够系统地掌握管理学的基本原理和方法，并探讨管理学的基本原理和方法在具体实践领域（尤其即信息管理与信息系统领域）的应用。
教学要求：（1）牢固掌握管理的基本原则，其中包括：效益原则、人本原则、系统原则和道德原则；（2）正确理解管理的基本职能，其中包括：决策、计划、组织、领导、控制和创新，并认识这些基本职能之间的相互关系；（3）通过对相关案例的分析，加深对管理学基本原则和职能的认识；（4）了解管理学原理和方法的最新发展状况和趋势。
本课程为大学本科一年级学生所开设，重点介绍一般管理学的基本原理和方法。
在此之后，学生可根据个人兴趣选修与管理学原理相关的其他课程，其中包括：人力资源原理、组织战略行为学、管理心理学、企业管理和财务管理。
《国外图书馆学情报学进展》课程编号：35112714课程名称（中文）：国外图书馆学情报学进展课程名称（英文）：Development in Library & Information Science abroad学分数/学时数：2开课单位/开课学期：信息管理系/第二学期课程类别：专业基础选修课面向专业：信息管理与信息系统；图书馆学；档案学课程负责人：徐文晖课程内容简介（中文）：课程主要介绍图书馆学、情报学、档案学在国外（主要是欧美国家，但也涉及发展中国家如在非洲和拉丁美洲）的最新进展（包括理论研究与实践探索）；专业领域的国际合作，尤其与中国的交流与合作；中国图书馆、档案学、情报学事业置于世界环境比较中之未来发展趋势与发展模型探讨。
课程内容简介（英文）：The course introduces about the development in Library & Information Science mainly in the USA and Europe, including but also the developing countries such as in Latin America und Africa. Described are research works and practices, international cooperation, especially collaboration with China, Chinese Librarianship《管理信息系统》课程编号：35116095课程名称（中文）：管理信息系统课程名称（英文）：Management Information Systems学分数/学时数：4开课单位/开课学期：信息管理系，第七学期课程类别：专业必修面向专业：信息管理与信息系统课程负责人：路永和课程内容简介（中文）：系统分析与设计概述：系统参与者，信息系统构架块，信息系统开发，项目管理。
管理学原理
1、管理学原理本课程主要介绍管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法。
设置本课程的目的在于使学生掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
本课程为考试课，48学时，3学分。
参考书为：《管理学》。
2、经济学基础本课程主要介绍经济学的基本概念，基本原理，和如何运用经济学知识分析现实问题。
通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程奠定理论基础。
本课程为考试课，48学时，3学分。
参考书为：《经济学》。
3、管理运筹学本课程主要介绍管理运筹学的基本内容，包括线性规划、决策分析、对策论、优选法与试验设计等分支。
设置本课程目的在于培养学生运用定量分析方法解决实际问题并进行辅助管理决策的能力。
通过本课程的学习，使学生了解管理运筹学的基本内容、基本特征与基本方法及运筹学与管理科学的联系；掌握管理运筹学的基本理论与基本方法；能用管理运筹学的知识与方法对经济与管理中的一些典型问题进行分析、建模与求解。
本课程为考试课，48学时，3学分。
参考书为：《运筹学》。
4、信息管理概论本课程主要介绍信息管理的概念、过程和技术，它是信息管理与信息系统专业的入门课程。
其目的是让学生对于本专业的任务和目标建立初步的概念，对信息管理从概念、过程、技术等各环节有一个初步的认识，从而开始主动地学习和形成自己的合理的知识与能力的结构。
本课程为考试课，32学时，2学分。
参考书为：《信息管理学》。
5、C语言程序设计本课程主要介绍程序设计的基本原理、概念和方法以及C语言程序设计方法及应用。
设置本课程的目的在于培养学生具备扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，为进一步学习后续课程和将来从事信息系统的构建奠定良好的基础。
管理学原理ManagementPrinciple课程介绍
2020/6/19
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——组织原理篇
❖ 组织概论 ❖ 组织结构设计 ❖ 人员配备 ❖ 组织力量整合 ❖ 组织文化 ❖ 组织运行与组织变革
2020/6/19
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——领导原理篇
❖ 领导概述 ❖ 领导权力 ❖ 领导方式 ❖ 指挥与沟通 ❖ 领导艺术
2020/6/19
❖ ——企业文化
❖ ——中外企业文化
❖ ——经营与管理
❖ ——管理科学文摘
2020/6/1❖9 ——人大复印资料：管理科学分册、工业企业管理分册
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教学参考数据库（4）
❖ EBSCO数据库 ❖ Springer Link数据库 ❖ 国道数据（经营管数据库 1-3 ❖ 超星图书馆 1
功的秘密.中国展望出版社，1984年
2020/6/19
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教学参考书（3）——期刊与杂志
❖ 外文期刊：哈佛商业评论
❖ 中文期刊：
❖ ——管理世界、中国管理科学、管理科学学报
❖ ——经济管理
❖ ——管理现代化
❖ ——现代企业导刊
❖ ——企业管理
❖ ——中外管理
❖ ——企业活力
❖ ——企业家（财智文摘）
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——控制原理篇
❖ 控制概述 ❖ 控制要求 ❖ 控制方法
2020/6/19
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——创新原理篇
❖ 管理的创新职能 ❖ 企业技术创新 ❖ 企业组织创新
2020/6/19
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四、课程主要教学环节
❖ 课堂理论教学 ❖ 课堂案例分析与讨论 ❖ 小论文 ❖ 练习与作业
2020/6/19
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五、本课程考核环节与方式
2020/6/19
国家一流课程 管理学原理
国家一流课程管理学原理
《管理学原理》是管理经济学科的一门核心必修专业基础课，本课程从管理职能视角，系统讲述管理的理论和原理，通过本课程的学习，可以帮助学习者树立现代的管理理念和思维，掌握科学的管理知识和方法，提升自己的管理技能和水平。
《管理学原理》课程由十二讲内容构成，具体包括管理与管理者，管理主要理论，管理与环境，计划，决策，组织的基础，组织模式，组织文化与组织变革，领导，激励，沟通，控制。
以武汉理工大学的精品课程教学名师团队主讲的《管理学原理》为例，该课程荣获国家级精品在线开放课程、国家首批线上一流本科课程、国家首批线上线下一流本科课程。
以上内容仅供参考，如需更多信息，可访问武汉理工大学官网或查阅相关新闻报道。
《管理学原理》教学大纲课程编码：课程英文名称：MANEGEMENT学时数
《管理学原理》教学大纲课程编码：课程英文名称： MANEGEMENT学时数：32 学分: 2学分适用专业：工程管理教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务：管理无处不在，无时不有。
普及管理理念，对提高一个国家的整体素质有着重要的作用。
《管理学原理》是一门建立在经济学、心理学、行为科学、社会学、数学基础上的综合性、实践性很强的应用学科，是管理学科群中一门重要的基础理论课程。
是本专业学生的专业基础课。
管理学是一门综合性学科。
管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段的多样化。
因此本课程以灵活多样的、现代化的教学方法和手段，以各种类型的社会组织为管理学的应用领域，以四大管理职能为主要框架。
不仅通过理论教学来讲授管理理论、管理方式和管理方法，更要运用案例、调查、模拟、游戏等实践形式来使学生领会和品悟管理的艺术、管理的真谛。
通过本课程的教学，使学生认识到科技进步、经济繁荣和社会发展都与管理密切相关，对于工程管理的学生运用管理学的一些重要的基本原理，去分析和解决问题具有重要的意义，并为本专业后续课程提供理论和方法基础。
二、课程教学的基本要求1、本课程的理论部分授课在多媒体教室进行，并使用该课程专用的公共邮箱辅助教学，与本课程相关的所有电子讲稿、课外辅导及教学大纲等教学文件在课程邮箱中提供给学生，老师通过课程邮箱布置案例分析、习题等作业。
2、为达到本课程的教学目的，使用案例教学法，辅之以ERP沙盘模拟实验等现代化的教学手段，帮助学生将理论知识在实际应用中相互印证，学以致用。
三、本课程与相关课程的关系本课程是管理学科群中一门重要的基础理论课程。
本课程以宏微观经济学基本理论为基础，涵盖了市场营销、人力资源管理、组织行为学、管理沟通、管理信息系统等课程的总括内容，为后续课程如运营管理、企业战略管理、物流管理、财务管理等提供必要的理论知识和方法基础。
四、新大纲的改革说明：工程管理专业是土木工程学院2003年开设的新专业，根据本专业的特点起草了本课程的大纲。
《管理学原理》教学大纲
《管理学原理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理学原理课程英文名称：Management Principle课程所属单位（院（系）、教研室）：管理学院公共管理教研室课程面向专业：行政管理、公共事业管理、工商管理、人力资源管理课程类型：必修课先修课程：社会学、心理学、经济学学分：总学时：68 (其中理论学时：68 实验学时：)二、课程性质与目的《管理学原理》是管理类专业的一门主干课程。
其研究对象是社会上的一般管理活动和管理过程。
社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样，但是这些表面复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性，即本质规律。
管理学就是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
它的研究的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。
本门课程是针对管理者从事管理工作必须具备的现代管理理论和实际操作的基本方法而设置的。
通过本课程的学习，要求学生能够系统地掌握管理学的知识体系，能综合运用管理学的基本理论和方法，分析和解决管理中的实际问题，提高在管理工作中的管理能力和管理绩效。
三、课程教学内容与要求第一章管理和管理学教学内容与要求1、掌握管理的概念、特点2、理解并掌握管理职能与性质3、理解管理的作用和任务4、了解管理学科的特点及研究对象和方法5、了解管理学的分支及各学科的关系教学重点掌握管理的本质教学难点理解管理的性质第一节管理的概念、作用和任务一、管理的概念1、管理就管理主体为了实现既定目标，采用一定手段和方法合理配置各种资源的活动过程。
2、管理的四要素二、管理的作用管理的最大作用主要是对生产力的推动作用，学者称它为“第三生产力”把科学管理同科学技术看成是“推动现代文明历史的两个车轮”1．生产力要素中的劳动者、劳动资料、劳动对象的及其它要素必须通过科学管理才能实现有序结合，转化为现实生产力2．管理得当，分协作程度很高，其产生的生产力则很强3．管理可以产生1+1〉2的效果4．管理的重要性越来越明显，我国管理更是必要性，实践己证明管理的必要性和主要性。
《管理学原理》课程介绍(共22页)
《管理学原理(yuánlǐ)》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ)一、课程(kèchéng)编号：二、课程(kèchéng)性质：专业(zhuānyè)基础必修课三、教学目标通过课程学习，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立终身学习和管理创新的思想观念，培养基层管理岗位的综合管理技能与素质，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和程序进行管理实践，使学生掌握“基层管理者”应具备的管理知识与技能，具备高技能人才可持续发展的潜质。
四、学时分配五、学分：3学分第一章管理活动与管理理论（一）教学目的了解管理的历史发展及不同历史时期管理的特点；理解管理的概念及其职能；了解管理者的角色和技能；了解管理理论的形成和发展。
（二）教学重点管理的定义以及对定义的理解；管理者的三大角色和三类技能；管理的二重性；古典管理理论、组织管理理论和行为管理理论的代表人物和主要思想。
比较重要的有泰罗的科学管理理论，法约尔的管理十四条原则以及梅奥的霍桑实验。
（三）教学(jiāo xué)难点管理的定义以及对定义的理解；管理者的三大角色和三类(sān lèi)技能；泰罗的科学管理理论，法约尔的管理十四条原则以及梅奥的霍桑实验。
（四）教学内容第一节管理(guǎnlǐ)活动一、早期的管理(guǎnlǐ)实践活动1、史前(shǐqián)人类社会管理2、前资本主义社会阶段国家管理3、近代社会管理4、现代管理二、管理的定义通过信息的获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
1、管理的载体是组织。
2、管理的本质是活动或过程，3、管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源。
4、管理的职能是信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
《管理学原理》课程教学大纲
《管理学原理》课程教学大纲课程名称：管理学原理（英文）：Principles of Management课程性质：必修课适用层次：高升专学时：64 学分：4一、课程的作用、地位和任务1、课程作用：管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。
它既是一门科学，也是一门艺术。
管理无处不在，任何一个部门、组织，只要协同运作，就要管理。
当今世界面临知识经济的挑战，我国要在21世纪初基本建成社会主义市场经济体系，要立于世界民族之林，国富民强，就必须管理科学化，建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和管理方式。
学习《管理学原理》课程，能培养高级管理人才，使学生了解组织的正常运作规律，掌握正确的管理思维，把握市场运作与组织战略之间的关系，成为真懂管理的管理者，具有基本功的作用与意义。
2、教学方法：（1）课堂讲授与学生自学相结合；（2）理论与案例教学相结合。
3、课程学习目标和基本要求：（1）使学生掌握管理学基本原理，要求理论密切联系实际，注重实效。
（2）培养学生应用相关理论分析和解决实际企业管理问题的能力。
（3）培养学生树立现代科学的管理意识，提高学生的思维水平。
4、课程类型：专业基础课二、课程内容和要求（一）理论教学第一章管理、管理者与管理学本章的教学目标和要求：通过学习，了解管理与现实生活中各种活动的联系；重点把握管理的本质特征。
了解管理的定义、目的、有效性、管理者的基本职能以及管理者的分类、技能结构。
理解经营职能、管理职能的具体内容。
全面理解法约尔提出的十四条管理原则。
内容提要：企业与管理的关系、社会与管理的关系。
管理的定义、目的、有效性；管理者的分类、技能结构。
经营职能（法约尔）、管理职能。
第二章管理理论的形成与发展本章的教学目标和要求：通过学习，全面理解管理理论和实践的历史结合，了解管理思想的发展历程。
内容提要：中外管理思想、管理思想发展史。
第三章计划职能与计划本章的教学目的与要求：通过学习，理解计划的概念，了解计划的目的和类型，目标管理的基本思想、特点和步骤；掌握编制计划的步骤。
管理学原理课程简介
《管理学原理》课程简介适用专业：公共事业管理学总学时：54 理论学时：46 实验学时：8 考试性质：考试课一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位管理学原理是为公共事业管理学专业开设的一门专业必修课程之一，是公共事业管理学学科体系中的基础学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。
因此，也称管理学基础或管理原理学，是公共事业管理专业学科基础课中的核心课程。
通过本课程的学习，使学生把握管理学原理的基本框架，明确管理的各项职能的原理、程序和方法，树立科学的管理理念，为以后的专业学习打下良好的基础。
2、教学目标通过本课程的学习，使学生全面了解管理学的体系结构，了解管理思想和管理理论的产生与演变过程，以及在这个过程中形成的主要理论流派的代表人物及其理论贡献；掌握管理学的基本概念，基本方法与基本理论，并且在实践活动中灵活应用；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法；初步具有从事一般实际工作的管理能力以及分析问题和解决问题的能力。
为进一步学习后续专业课程,综合运用各项专门的管理知识以及日后的实际工作奠定理论基础。
二、教学方法、教学手段管理学原理是公共事业管理学科的一个重要基础学科，它是一门以组织中的管理活动为研究对象，通过对管理活动的研究，探讨其内在的规律性，上升为理论，再用以指导管理实践的基础学科。
在教学过程中，本课程在介绍古今中外社会经济活动中所创立的管理思想与方法的基础上，分别从计划、组织、领导、控制等管理的几个职能方面，结合案例分析，详细介绍管理学中的系统、动态、人本、责任、效益与伦理原理。
通过课堂讲授、案例观摩与分析、课堂讨论及自学，使学生能够对管理的基本理论和方法有较全面的了解和掌握，既了解和掌握国外的主要管理理论，也了解和掌握中国古代的管理思想和当代企业管理的实践和成就，同时知晓20世纪80年代以来管理学领域的最新进展。
在教学过程中，重视理论联系实际，使学生在今后的实际工作中能树立正确的管理观念，运用管理学的基本理论和方法、技能，同时为其在管理领域进一步发展奠定基础。
管理学原理课程简介
《管理学原理》课程简介课程号（代码）：50409340课程名称：管理学原理（Principles of Management）学分：4 学时：64考核方式：闭卷考试先修课程：无基本面向：医药企业管理、卫生管理、健康保险本科专业；管理学、经济学类本科专业教材：周三多主编：《管理学－原理与方法》，第四版，复旦大学出版社，2005.1 参考资料：1、孙耀君主编：《西方管理思想史》，中国社会科学出版社，1985.62、哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克著：《管理学》，第十版），经济科学出版社，1998.63、Richard L Daft，《Management》5th Edition，Copyright by Horcourt College Publishers, 2000.104、阿尔弗雷德·D·小钱德勒、托马斯·K·麦克科劳、理查德·S·特德劳等著：《管理学的历史与现状》，东北财经大学出版社、汤姆森国际出版集团2001.12内容简介：管理学是管理学科的一个重要基础学科，它是一门以组织中的管理活动为研究对象，通过对管理活动的研究，探讨其内在的规律性，上升为理论，再用以指导管理实践的边缘学科。
本课程在介绍古今中外社会经济活动中所创立的管理思想与方法的基础上，分别从计划、组织、领导、控制、创新等管理的几个职能方面，结合案例分析，详细介绍了管理学中的系统、动态、人本、责任、效益与伦理原理。
通过课堂讲授、案例观摩与分析、课堂讨论、毕业实习及自学，使学生能够对管理的基本理论和方法有较全面的了解和掌握，既了解和掌握国外的主要管理理论，也了解和掌握中国古代的管理思想和当代企业管理的实践和成就，同时知晓20世纪80年代以来管理学领域的最新进展。
在教学过程中，重视理论联系实际，使学生在今后的实际工作中能树立正确的管理观念，运用管理学的基本理论和方法、技能，同时为其在管理领域进一步发展奠定基础。
管理学原理课程教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：管理学原理是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的核心课程，是为培养学生分析和运用管理规律能力而设置的一门重要的专业基础课程，是广大学生顺利完成经济管理类本科专业学业和今后继续深造的重要基础。
它从过程角度系统阐释了管理学的基本原理，探讨了市场经济条件下管理者的伦理道德要求，描述了全球化、互联网时代背景下管理决策、组织、领导、控制以及创新等职能活动的一般规律。
The principle of management is the core course of economics and management in Colleges and universities. It is an important professional basic course for cultivating students' ability to analyze and apply management laws. It is also an important foundation for the majority of students to successfully complete their undergraduate studies in economics and management and continue their further studies in the future. It systematically explains the basic principles of management from the perspective of process, discusses the ethical and moral requirements of managers under the conditions of market economy, and describes the general laws of management's planning and decision-making, organization, leadership, control and innovation under the background of globalization and Internet era.2.设计思路：- 1 -首先对管理学的定义、基本原理、基本方法和经典理论等进行概述，然后分别从管理的决策、组织、领导、控制以及创新等职能活动出发探讨管理的一般规律。
管理学原理 课程
管理学原理课程Management principles is a course that is essential for students studying business and management. This course covers various aspects of management such as planning, organizing, leading, and controlling. It provides students with a solid foundation and understanding of the fundamental concepts of management which are crucial in the business world.管理学原理是对于学习商业和管理的学生来说极其重要的一门课程。
这门课涵盖了管理的各个方面，如规划、组织、领导和控制。
它为学生提供了扎实的基础，使他们能够理解管理的基本概念，这对于在商业世界中至关重要。
One perspective in approaching management principles is through the lens of classical management theory, which focuses on the managerial hierarchy, division of labor, and the principles of unity of command and scalar chain. This perspective provides a historical understanding of management practices and how they have evolved over time. It also emphasizes the importance of organizational structure and efficiency in achieving organizational goals.一个途径是通过古典管理理论的视角来探讨管理原理，这一理论侧重于管理层次、分工以及统一指挥和链条。
管理学原理课程介绍
管理学原理课程介绍
本介绍将介绍管理学原理课程的内容和学习目标。
管理学原理是管理学的基础课程，旨在为学生提供管理知识和技能，以便他们可以成为更有效的管理人员。
本课程将涵盖以下主题：
1. 管理学概述：介绍管理学的基本概念和理论。
2. 组织结构和设计：研究如何设计和管理一个有效的组织结构。
3. 决策制定：介绍决策制定的过程和方法。
4. 领导与管理：讨论领导力和管理的区别以及有效的领导和管
理技能。
5. 绩效管理：介绍如何评估和管理员工的绩效。
6. 创新与变革管理：研究如何促进创新和管理变革。
本课程将运用理论和实践相结合的方法，以案例分析、小组讨论和模拟演练等形式，帮助学生理解和应用管理学原理。
目标是使学生能够更好地了解和应用管理学原理，提高他们的管理能力和决策水平。
- 1 -。
《管理学原理》课程简介
《管理学原理》课程简介《管理学原理》是经济管理类学科的基础课程，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的应用科学，也是一门介于自然科学和社会科学之间的边缘科学。
本课程旨在使同学们掌握现代管理的基本原理和一般方法，并树立科学的管理理念，遵循管理的客观规律，为进一步学习专业课程和为日后的实际管理工作奠定基础。
《管理学原理》的课程特点有以下方面：一、重基础、重原理、重知识面作为管理类学科基础课程，管理学原理课程内容注重管理学基础知识，基本原理体系的学习和掌握。
1、课程基本内容重点关注三方面知识的教学：组织结构与文化；激励理论与领导理论。
难点在于：战略管理、团队建设及领导权变理论。
教学创新点在于不断充实最新时事资料作为案例分析材料。
2、伴随近年来国内外企业管理发展实际，逐步增加和充实有关20世纪90年代之后管理方面的教学内容。
3、教学中有意识地介绍管理学相关基础学科的知识和文献，引导学生拓宽知识面。
为实现上述目标，课程教学中以罗宾斯《管理学》为基本教材，以周三多教授主持编写的《管理学》、海因茨等著《管理学—全球化与创业视角》等为辅助教材，同时向学生提供大量扩充性、相关性学习资源。
包括管理学名著、相关学科名著、学术论文，管理理论前沿，中外企业案例，中外商务、企业网站资源。
这些教学和辅助手段，拓宽了学生知识面，牢固了基础知识的掌握，加深了学生对管理原理的认识和领悟。
二、重实践、重能力培养为实现管理专业重技能、重能力培养的教学目标，教学中的主要手段有：1、管理学原理教学讲授内容中融入大量中外企业发展中的实例，加深学生对相关章节知识的理解和掌握。
2、以当时当地学生能感知到的国内外组织管理的热点、难点问题穿插于教学内容中，以提出问题，布置学生调查研究，小组讨论，总结归纳方式给出解决问题思路。
3、有限度地组织完整的案例讨论，加深学生对某些关键知识点的认识，锻炼和掌握案例分析方法。
4、组织学生参与企业调查、企业咨询实践，举办管理类学术、实践活动等方式，丰富实践教学，提高学生分析问题、解决问题能力，掌握管理技能。
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工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理
6
2019/1/23
1103 公共管理类 ——行政管理 ——公共事业管理 ——劳动与社会保障 ——土地资源管理 1104 农业经济管理类 ——农业经济管理 ——农村区域发展 1105 图书档案学类 ——110501 图书馆学 ——110502 档案学
管理学原理 精品课程网站： /jpkc/glxweb/
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2019/1/23
我院图书馆藏书（5）
（100多种管理学参考书）
2019/1/23
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七、本课程学习的几点希望
学习=学+习 管理者学习方式：反思、反馈、共享、修炼
聪明的人是善于利用时间的人
2019/1/23
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教学参考书（3）——期刊与杂志
2019/1/23
外文期刊：哈佛商业评论 中文期刊： ——管理世界、中国管理科学、管理科学学报 ——经济管理 ——管理现代化 ——现代企业导刊 ——企业管理 ——中外管理 ——企业活力 ——企业家（财智文摘） ——企业文化 ——中外企业文化 ——经营与管理 ——管理科学文摘 ——人大复印资料：管理科学分册、工业企业管理分册
管理学原理
Management Principle 课程介绍
（64学时）
2019/1/23
1
一、课程性质
工商管理学科基础课
专业课
学科基础
公共基础课
2019/1/23
2
二、管理学门类与学科介绍
12个大门类：
01 02 03 04 05
哲学； 经济学； 法学； 教育学； 文学；
06 07 08 09 10 11 12
平时成绩（30%）+期末考试（70%） 平时成绩包括： ——出勤； ——课堂提问； ——作业； ——调查报告与小论文； ——课堂讨论 期末考试——卷库
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2019/1/23
六、课程教材与参考书（1）
1、周三多、陈传明.管理学原理.南京大学出版社，2008年 2、周三多、陈传明.管理学原理与方法.复旦大学出版社，1999年 3、刘秋华. 管理学.高等教育出版社，2004年 4、杨文士、张雁.管理学原理.中国人民大学出版社，1995年 5 、【美】哈罗德 . 孔茨等 . 管理学（第 10 版） . 经济科学出版社， 1998年 6、【美】斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学.中国人民大学出版社1997年 7、席酉民. 管理研究.机械工业出版社，2000年 8、刘云柏著，中国古代管理思想史，陕西人民出版社，1997 9、李长武著，近代西方管理思想史，吉林大学出版社，1991 10、孙耀均主编，西方管理学名著提要，江西人民出版社，1995
历史学； 理学； 工学； 农学； 医9/1/23
1、管理学门类（研究生教育）
1201 管理科学与工程（仅1个专业） 1202 工商管理（下设4个专业） ——会计学 ——企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源 管理） ——旅游管理 ——技术经济及管理 1203 农林经济管理（下设2个专业） 1204 公共管理（下设5个专业） 1205 图书馆、情报与档案管理（下设3个专业）
2019/1/23
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人生成功的五大资本
心理资本 社会资本 智力资本 物质资本 身体资本
2019/1/23
23
三句赠言：
老老实实做人，认认真真做事！ 绩效始于目标，卓越源于超越！ 态度决定高度，思路决定出路！
2019/1/23
24
4
2019/1/23
2、管理学门类（本科生教育）
仅11个学科，没有设立军事学门类
1101 管理科学与工程类（下设4个专业）
管理科学 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理
2019/1/23
5
1102 工商管理类（下设6个专业）
110201 110202 110203 110204 110205 110206
12
——控制原理篇
控制概述 控制要求 控制方法
2019/1/23
13
——创新原理篇
管理的创新职能 企业技术创新 企业组织创新
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四、课程主要教学环节
课堂理论教学 课堂案例分析与讨论 小论文 练习与作业
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五、本课程考核环节与方式
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教学参考数据库（4）
EBSCO数据库 Springer Link数据库 国道数据（经库 共161-3 超星图书馆 1
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三、课程主要内容简介
管理总论篇 计划原理篇 组织原理篇 领导原理篇 控制原理篇 创新原理篇
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——管理总论篇
管理导论 管理理论的产生与发展 管理的基本原理 管理的基本方法 管理的道德与社会责任
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——计划原理篇
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教学参考书（2）——名著
1、【美】泰罗.科学管理原理.经济科学出版社，1998年 2、【美】德鲁克.管理：任务、责任和实践.中国社会科 学出版社，1994年 3、【美】德鲁克.有效的管理者.工人出版社，1989年 4、【美】德鲁克.管理实践.工人出版社，1989年 5、【美】西蒙.管理行为.北京经济学院出版社，1988年 6、【美】托马斯.J.彼德斯.追求卓越——美国杰出企业家 成功的秘密.中国展望出版社，1984年
组织环境研究 决策原理 计划的编制与执行
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——组织原理篇
组织概论 组织结构设计 人员配备 组织力量整合 组织文化 组织运行与组织变革
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——领导原理篇
领导概述 领导权力 领导方式 指挥与沟通 领导艺术
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