1课夏商西周的政治制度导学案
第 1 课 夏商制度与西周封建导学案
第 1 课夏商制度与西周封建导学案课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【学习目标】1. 商代政治的两个显著特点是什么？2．简要介绍西周的分封制度。
3．如何全面认识宗法制？概念、内容、维系、瓦解、影响4．分封制、宗法制、礼乐制之间的关系5．早期政治制度的特点【自主学习】一、夏商两代的政治制度1．夏朝(1)地位：古代中国第一个___________政权。
(2)特点：出现凌驾于全社会之上的___________和王位世袭制。
2．商朝(1)制度：内服与外服制度。
①内服：商王___________的地区。
②外服：___________管辖的地区。
③关系：商王具有支配___________与___________的实际权力。
(2)特点①商王对___________的控制力有限。
②商朝是___________浓厚的王朝。
二、西周的政治制度1．王朝建立：公元前1046年___________灭商建周，定都___________。
2．分封制(1)目的：巩固周朝统治。
(2)对象：分封的主体是，分封的异姓诸侯有、、也有原来的等等。
（3）分封内容：“授土”、“授民”。
（土地、武装和人口）(4)作用①周人的___________扩大，巩固了周王室的统治。
②周王确立了___________的地位，___________加强。
③西周贵族集团形成了“___________—诸侯—___________”的等级序列。
分封制的崩溃：春秋战国时期，诸侯争霸，王室衰微，分封制逐渐被中央集权制取代。
3．宗法制(1)目的：巩固___________，解决贵族间的矛盾。
(2)内容①以__________________为核心。
②确立严格的___________、小宗体系，大小宗关系是___________的。
(3)特点：___________和___________相结合。
(4)意义：保障了贵族的“___________”特权，有利于___________，防止内部纷争，强化王权。
第1课 夏、商、西周的政治制度导学案(经典)
第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度学习目标1.了解中国早期国家的特征,概括从文明初期到西周时期的历史演进过程。
2.了解分封制和宗法制的基本内容,认识其积极作用。
3.概括中国早期政治制度的特点,掌握分封制和宗法制的内容,分析宗法制的深远影响。
预习内容一、从禅让到王位世袭制1.国家出现:。
2.王位世袭制(1)标志:。
(2)特点①。
②。
③。
(3)方式①。
②。
3.夏商行政管理制度(1)中央:。
(2)地方:。
二、等级森严的分封制1.目的:。
2.概况(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
3.作用(1)。
(2)。
(3)。
4.瓦解:。
三、血缘关系维系的宗法制1.目的:。
2.含义:。
3.特点:。
4.内容(1)。
(2)。
5.与分封制的关系:。
6.作用(1)。
(2)。
①内容:。
②评价:。
合作探究1.有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。
请思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?2.分析宗法制的特点;分封制与宗法制的关系如何?3.归纳中国古代早期政治制度的基本特点。
课堂练习1.“天下为家”代替“天下为公”是历史的进步,主要是因为“天下为家”()A.代表了先进阶级的利益B.是生产力发展的结果和时代进步的要求C.标志着早期国家的形成D.是封建时代开始的标志2.图像与文字一样承载着历史。
关于下列图片的表述,正确的是()①图1上的动物纹饰,商人认为可以沟通神灵②图2为我们研究商朝历史提供了第一手资料③图3记载的所有内容已被证明是确实可信的④上述三图所代表的史料互相印证,使商朝的历史成为信史A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“烽火戏诸侯”是中国历史上的著名典故。
诸侯之所以见到烽火就率兵前来勤王,主要是因为分封制规定()A.“天子适诸侯,曰巡狩。
巡狩者,寻所守也。
”B.“元侯(大国之君)作师,卿率之,以承天子。
”C.“诸侯朝于天子曰述职。
述职者,述所职也。
”D.“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。
高一历史：第1课 夏商制度与西周封建导学案
第1课夏商制度与西周封建【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【重点难点】分封制和宗法制；分封制和宗法制的关系；古代政治制度的特点；【自主学习】一、夏商两代的政治制度1．夏朝：王位世袭制：古代中国的第一个国家政权夏朝出现了王位继承的传子制度，家天下的局面设立。
2．商朝：内外服制度：是____朝的主要政治制度。
商王控制下的附属国有很大自主权。
为强化王权，商王垄断________。
二、封邦建国1．背景(1)公元前1046年，____________建立西周。
(2)摄政的________大举实行分封。
2．目的：建立诸侯国以拱卫周王室。
3．内容(1)________是最高统治者。
(2)______________是分封的主体，分得________、物资、武装和人口等。
(3)异姓分封包括________、姻亲、先代贵族等。
(4)诸侯还要对下属进行分封。
4．作用(1)通过分封，________的势力范围不断扩大。
(2)周王确立了____________的地位，有效控制各诸侯国。
(3)使贵族集团形成“周王—________—卿大夫—____”的等级序列。
三、宗法制度1．目的：巩固____________形成的统治秩序，解决贵族之间的矛盾。
2．内容(1)以__________为核心。
(2)确立严格的________、________体系。
3．特点：____________和政治关系相结合。
4．作用(1)保障了贵族“____________”特权。
(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，“国”与“家”结合。
(3)强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
5．保障：维护宗法分封制度的工具是________，即各级贵族的政治和生活准则。
【知识结构】【重难点突破】1.宗法制与分封制的关系：①二者是互为表里的具有政治性质的制度；②宗法制在政治制度方面的体现就是分封制分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则，分封制是表，宗法制是里。
第1课夏商制度与西周封建导学案
第1课夏商制度与西周封建导学案【课程标准】了解宗法制和分封制的差不多内容，认识中国早期政治制度的特点。
【预习目标】1、了解夏商政治制度的要紧内容。
2、明白西周分封制的目的、内容及历史妨碍。
3、了解宗法制的目的、概念、内容及历史妨碍。
【自主预习】【一】夏商两代的政治制度1、夏朝：〔1〕地位：古代中国第一个国家政权。
〔2〕制度：始创制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
2、商朝：〔1〕制度：商朝的要紧政治制度是。
〔2〕特点：商朝是个弥漫着色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化。
【二】封邦建国1、目的：为了。
2、内容：〔1〕是国家的最高统治者。
〔2〕是分封的主体。
〔3〕各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。
3、妨碍：〔1〕分封使周人的不断扩大。
〔2〕周王确立了的地位，统治得到加强。
〔3〕使西周贵族集团形成了“周王————卿大夫——士”的等级序列。
【三】以嫡长子继承制为核心的宗法制度1、目的：巩固形成的统治秩序，解决贵族之间在上的矛盾。
2、实质：周人把血缘纽带同结合起来的一种措施。
3、内容：〔1〕核心是制度。
〔2〕大宗与小宗的关系是相对的，不仅是关系，也是关系。
4、妨碍：〔1〕保障各级贵族能够享受“”的特权。
〔2〕有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
5、礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准那么，成为维护⑧必不可少的工具。
【学习难点】【基础金题】1.据史书记载，“奄国〔今山东曲阜〕曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。
“殷民”是指〔〕A 、夏人后裔B 、商代遗民C 周朝百姓D 、少数民族2、《荀子·儒效篇》记载：“〔周公〕兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”这说明了西周分封制具有浓重的〔〕A 、宗教色彩B 、宗族色彩C 神权色彩D 、皇权色彩3.西周确定贵族等级继承关系和名分的要紧依据是〔〕A 、财产的多少B 、关系的远近C 、等级的高低D 、血缘与嫡庶。
第1课夏商西周的政治制度学案
第1课夏商西周的政治制度学案课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【知识梳理】一、从禅让制到王位世袭1、自启开始，王位的传承发生了怎样的变化？制（传贤）--→世袭制（传）2、商朝的王位都是父子相传吗？不都是，有时3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩？夏商的最高统治者把自己的行为说成是的意志，国家大事都通过的方式来决定。
二、等级森严的分封制1、西周的建立：年，伐灭商，建立周朝。
2、内容：周王把王畿外的分别授予。
诸侯必须服从周天子的命令，同时，诸侯在内，又对实行再分封。
再将土地和人民分赐给。
也要向上一级承担义务。
这样层层分封下去，形成了的森严等级的秩序。
诸侯有为周天子、、和的义务。
受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的，如、、等。
3、影响：（1）积极方面：加强了对地方的统治，扩大统治区域，形成对周王室，加强了周王朝的统治，巩固了王权。
（2）消极方面：西周后期势力日益强大，衰弱，造成了春秋战国时期分裂割据局面的形成。
三、血缘关系维系的宗法制1、西周为什么要实行宗法制（目的）？为了加强分封制形成的，解决贵族之间在、和继承上的矛盾。
2、宗法制用什么来维系政治等级、巩固国家统治制度？系关系的亲疏。
3、宗法制的主要内容有哪些？周王称为天子，王位由继承，为宗；余子分封为，他们对天子来说是宗,但在自己的领地内是宗。
诸侯、卿大夫、士比照天子类推；大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗；是天下的大宗，也是政治上的最高。
4、宗法制的核心是什么？继承制（也是主要特点）5、宗法制有何作用？保证了各级贵族在政治上的和地位，有利于统治集团内部的和。
6、分封制与宗法制的关系如何？（四个字概括）宗法制是分封制的，分封制是宗法制在上的体现。
△中国早期政治制度的特点：（1）主要以父系血缘关系的亲疏分配政治权利，等级森严。
（2）权与权相结合，具有神秘色彩；（3）诸侯有相当大的，最高统治者尚未实现权力。
★【释疑解惑】1、王位世袭制（“天下为家”）代替禅让制（“天下为公”）是历史的进步还是倒退？观点：历史的进步。
1夏商西周的政治制度学案
必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案【课标点击】课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【学习流程】一、从禅让到王位世袭1.国家政权的出现：知道禹建立我国历史上第一个王朝夏及建立的时间，标志中国出现早期国家政治制度。
2.夏商主要政治制度：(1) 王位继承制度：原始社会后期的禅让制被____ _____所取代。
商时，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
(2)商朝的中央制度：商朝中央设有、卿士等，掌管政务。
（3）商朝的地方制度：地方封和___ _ ，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
3.夏商政治制度的特点：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。
二、等级森严的分封制1．分封制的建立及其目的：（1）西周建立后谁进行了分封：（2）目的是什么：2．分封制的内容: (1) 分封对象: 周武王把_______ 分别授予____ 、_和__________ ，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2) 被封诸侯义务: 分封制规定，诸侯必须对周天子服从命令，________ 、_________ 、________ 和________ 。
(3) 被封诸侯权利:在自己的封疆内，又对_______实行再分封。
卿大夫再将士地和人民分赐给士。
卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。
受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如：设置官员、、等。
3.分封制的作用：（1）层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________。
(2)加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域；形成对周王室众星捧月般的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。
(3) 在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。
（4）分封制下诸侯权利相对较大，随着某些诸侯势力的壮大，又破坏了分封制度本身。
第1课 夏商制度与西周封建导学案
第1课夏商制度与西周封建导学案一、商周时期的政治制度1．商朝的政治制度(1)制度：实行内服与外服制度，内服是商王统治的地区，外服是管辖的地区。
(2)特点①商朝是色彩浓厚的王朝。
②控制着支配内服与外服的实际权力，但对附属国的控制力有限。
2．西周的分封制(1)目的：为了对的广大地区进行有效统治。
(2)概念：在保证强大的条件下，将和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。
诸侯还要对下属进行分封。
(3)内容①核心：是国家的最高统治者，王都镐京。
②对象：分封以为主，还包括、姻亲、原来的附属国。
③义务：受封诸侯必须对周王承担各种军事义务；交纳贡赋。
(4)作用①周人的势力范围不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
②周王确立了的地位，统治效果得到加强。
③分封制使西周贵族集团形成了“”的等级序列。
3．西周的宗法制(1)目的①巩固分封制形成的。
②解决贵族之间在、财产和继承上的矛盾。
(2)性质：宗法制是周人把血缘纽带同结合起来的一种制度。
(3)特点①核心(即最大特点)：继承制。
②确立了严格的体系，大小宗关系是的。
③既是关系，也是关系。
(4)作用①保障各级贵族享受的特权。
②有利于凝聚，防止内部纷争，强化王权。
③强化以为代表的贵族特权地位。
4．礼乐制度(1)含义：周礼是表示制度的典章制度和礼仪规定。
(2)作用：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护必不可少的工具。
【重点突破】1．理解分封制、宗法制的特点和关系突破提示：图示法突破归纳：⑴分封制的特点分封的主要对象是王族或功臣；等级森严；受封者具有较大的独立性(权利)，但要对上一级尽一系列义务；诸侯国为西周地方最高行政机构。
⑵宗法制的特点①嫡长子继承制；②大、小宗是相对的；③血缘关系与政治关系紧密结合。
⑶分封制和宗法制的关系(1)分封制是宗法制的政治体现：周天子的王位由嫡长子世袭，其余诸子由周天子将土地、庶民、奴隶分封给他们，成为诸侯；在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，基余诸子接受分封，成为卿大夫，卿大夫再依次分封；经过层层分封，形成森严的等级秩序。
历史必修一 《夏商西周的政治制度》导学案
第1课《夏、商、西周的政治制度》学案一、【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【学习目标】1.知识与能力：掌握重要概念王位世袭制、分封制、宗法制等;了解王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容分析并理解三者之间的渊源继承关系。
2.过程与方法:学会结合相关材料分析并归纳中国早期政治制度的特点3.情感、态度和价值观目标：懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现。
懂得中华民族的传统美德,如尊老爱幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系,加深对中国国情的认识,理解中国当今改革的必要性和挑战性。
【重点难点】1、重点:西周的宗法制与分封制2、难点:分析理解古代中国早期政治制度的特点,宗法制和分封制的关系【教学方法】夏商周时期是我国政治制度形成的重要时期,此时所形成的“世袭制”“分封制”以及“宗法制对我国几千年来的政治制度都有着深远影响。
本课重点讲我国早期的政治制度,而且重中之重讲述西周的分封制和宗法制。
这一时期年代较为久远,对学生而言相对陌生,一些概念上的理解也显得深奥困难些。
要充分利用课文中的资料如小字注释、人物图像、实物图像、示意图等,使学生更形象更准确地理解历史概念的含义,以避免单纯地用概念来解释概念,使学生的理解失之于空洞,滞之于表面【高考考点】西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。
二、【自主学习】基础知识梳理(一) 从禅让到王位世袭1.约公元前2070年， _______建立我国历史上第一个王朝——夏。
中国出现早期国家政治制度。
2.夏朝：王位世袭制确立。
启即位，标志着原始社会后期的被______所取代。
“公天下”变为“家天下”。
3.商朝：（1）中央：王位世袭制有时；有时。
王权具有了色彩。
中央设、等，掌管政务。
（2）地方：封、，有向商王纳贡和奉命征伐的义务。
(二) 等级森严的分封制1.建立：公元前_______年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
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高考历史复习第1课夏商西周的政治制度导学案新人教版新人教版必修1【学习目标】考纲：商周时期的政治制度。
1、知识与能力：禅让制、王位世袭制、分封制、宗法制；辨别四个制度区别与联系。
2、过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。
3、情感态度价值观：中华文明源远流长。
【重难点】分封制和宗法制区别。
【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。
1、朝代架构。
1】夏朝：约前2070-约前1600，禹-启-桀，都阳城。
2】商-殷朝：约前1600-约前1046，汤-盘庚-纣，都亳。
3】西周：约前1046-前771，武王-厉王-幽王，前841年国人暴动是有确切纪年开始，都镐京。
4】东周：前770-前256，平王东迁洛邑，春秋五霸，战国七雄，春秋为前770-前476，战国为前475-前221年。
2、禅让制。
父系原始社会后期；传贤，无血缘。
3、王位世袭制。
夏-清朝；父死子继，兄终弟及，家天下。
4、分封制。
夏商出现，西周大规模分封王族、功臣、古帝王后裔，春秋崩溃，西汉、西晋、明朝曾分封；授予土地、人民，建国、拱卫王室、朝觐纳贡，层层分封；主要诸侯国鲁、卫、晋、燕、吴，齐，许、楚、陈、杞、宋；巩固统治、开发边疆、扩大统治区域，短期看统治严密、长期看诸侯强大，形成家-国-天下观。
5、宗法制。
由夏朝世袭制开始，商朝兄终弟及，周朝嫡长子继承制；解决权力、财产、土地继承矛盾；以父系血缘亲疏为标准，分大宗小宗，小宗服从大宗，与分封制互为表里；保证贵族特权，稳定秩序，姓、氏形成。
分封制是政权，宗法制是族权，二者结合。
6、分封制和宗法制的区别是什么？分封制包括本族以外的功臣、先代贵族；宗法制在本族内按照血缘亲疏享有不同等级权利。
7、地图阅读。
找出夏都阳城、商都亳-殷，找出西周镐京-洛邑、诸侯国并分类。
8、岳麓版。
世卿世禄制度，世袭职务、待遇。
礼乐制度，等级准则。
【知识链接】联系必修二、三。
第1课夏商西周的政治制度导学案
《1.1夏、商、西周的政治制度》学案学习目标：1.能说出夏、商、西周各个时期政治制度的主要内容。
2.能分析西周分封制和宗法制的特点、历史作用及其对后世的影响。
3.史论结合分析中国早期政治制度的特点。
一、关于王位世袭制（原始社会）“大道之行也，天下为公，选贤与（通“举”）能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养……”这就是“大同之世”。
（夏商西周）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人（指贵族）世（指父子相传）及（指兄弟相继）以为礼……” 这就是“小康之世”。
——《礼记·礼运篇》（1） 依据材料并结合教材第一段，分析夏朝建立后中国社会有何变化？8分（2）有人说，禅让制体现民主，王位世袭制体现专制，故后者取代前者是历史的倒退。
你赞同这种观点吗？并说明理由。
6分二、关于分封制阅读教材P5“西周分封示意图”，回答问题： （1） 西周都城在今天哪个省区？（2） 分封的对象有几类？列举图中所示的每一类中的重要诸侯国（3） 同姓封国与异姓封国的分布有何特点？体现统治者的什么目的？6分（4） 同姓封国与异姓封国在数量对比上有何特点？说明什么？4分三、关于宗法制（1） 依据课件中的图片，结合所学知识，列举宗法制在当今社会生活中的遗存。
（2）在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士（3）某诸侯年青时购买一女，生子甲。
三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。
以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。
该诸侯死后，能合法继承其位的应是A 、甲B 、乙C 、丙D 、丁四、关于中国早期政治制度的特点材料一：教材P4插图“殷墟出土的刻有卜辞的牛骨” 材料二：材料三：子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。
其或继周者，虽百世，可知也。
”——《论语·为政》依据材料，结合所学知识，分析中国早期政治制度的特点。
夏商西周的政治制度学案(学生版)
第1课夏商西周的政治制度班级_____________ 姓名______________【重点】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【难点】分封制与宗法制的关系【知识梳理】一、从禅让到王位世袭1、约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝__ _。
2、王位世袭制的确立：从__ _（人物）开始，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。
☞问题探究：你认为王位世袭制取代禅让制是历史的进步还是退步？为什么？3、王权特点：统治者通过________的方式决定国家大事，王权具有了________色彩。
4、夏商的行政制度：1、背景：公元前______年，_________伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
2、目的：巩固统治3、分封对象：周武王把王畿以外的__ 和__ _分别授予__ ___、_______和_________________。
4、诸侯的义务：服从命令、________、_________、________和________5、诸侯的权利：诸侯在自己的封地内进行再分封，形成森严等级“______-______-______-______”。
6、影响：（1）积极：①加强了周天子对________的统治。
②开发了边远地区，扩大了统治区域。
③国家政权由松散趋向严密，西周成为一个延续数百年的强国。
（2）消极：诸侯享有相当大的独立性，王权逐渐衰落，是造成春秋战国时期分裂割据的重要祸根。
三、血缘关系维系的宗法制1、含义：宗法制是用来维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。
2、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。
3、核心：__________________。
4、与分封制的关系：__________________。
5、作用：宗法制保证了__________________，有利于_________________________。
必修一第1课夏商西周的政治制度导学案课件
王位该由谁继承？你的依 据是什么？
激情投入，享受学习的快乐！ 激情投入，享受学习的快乐！
第 1课 夏商西周的政治制度
2】课题解读。 】课题解读。
【学习目标】 学习目标】
• 课标：了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。 • 1．知识与能力 ．知识与能力：禅让制，王位世袭制，分 封制，宗法制。 • 2．过程与方法 ．过程与方法：表格比较。材料解析。 • 3．情感态度与价值观 ．情感态度与价值观：重视亲情。中华文 明源远流长。
6．西周宗法制的最大特点是 ． A、嫡长子继承制 、 B、分大小宗 、 C、与分封制互为表里 、 D、宗族网庞大 、
(09宁夏卷 宁夏卷)25.西周实行的宗法制在秦汉以后 宁夏卷 西周实行的宗法制在秦汉以后 仍有重大影响，其主要表现是 仍有重大影响， A嫡长子继承制 嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 一半人做错） 三纲五常的伦理观 （一半人做错） D.传统的宗族观念 传统的宗族观念
• ⑵宗法制；嫡长子继承制。最大特点：嫡长 宗法制；嫡长子继承制。最大特点： 子继承制 。 • (3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如 三段材料所反映的两种制度之间的关系如 各有何积极作用？ 何?各有何积极作用？ 各有何积极作用 • 1】关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带， 】关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带， 分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两 分封制是宗法制在政治制度方面的体现， 者是相辅相成、互为表里的政治制度。 者是相辅相成、互为表里的政治制度。 • 2】积极作用：分封制有利于稳定当时的政 】积极作用： 治秩序，加强了周天子对地方的统治； 治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法 制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位， 制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位， 有利于统治集团内部的稳定和团结。 有利于统治集团内部的稳定和团结。
第1课 夏商西周的政治制度 导学稿--2021-2022学年人教版高中历史必修1
第1课夏商西周的政治制度学案（教师版）课题夏商西周的政治制度授课时间课型课时教法讲述法、讲解法、情境教学学生出席情况班级应到人数缺席者课程标准1.了解分封制和宗法制的基本内容2.认识中国早期政治制度的特点三维目标知识能力1.知道夏商时期的王位世袭制、基本的国家行政制度，理解其对西周的影响2.识记西周分封制的内容，宗法制的内容、特点，分析分封制的作用和宗法制的影响过程方法图表分析、史料解读、问题探究情感态度与价值观1.中华民族历史源远流长，我国是世界著名的文明古国2.分封制的实行是处于巩固统治的需要，是古人政治智慧的体现3.古代的早期政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系，宗法制是西周又一项重要的政治制度，与分封制密切相关重点西周宗法制和分封制难点结合夏商西周的相关史实，认识中国早期政治制度的特点学习过程学习内容学习方法新课学习【基础知识】一、从禅让到王位世袭1、自启开始，王位的传承发生了怎样的变化？禅让制——传贤→世袭制——传子2、商朝的王位都是父子相传吗？不都是，有时兄终弟及3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩？夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定。
二、等级森严的分封制1、西周为什么要实行分封制（目的）？进行有效统治，巩固奴隶制度。
2、分封制分封的对象（分封谁）有哪些？其主体是什么王族（主体）、功臣和先代帝王的后代3、分封制的主要内容有哪些？阅读课本P4-7，完成下列问题，同时把要点划在书上①权利：接受天子授予的土地、人民，并在封地内再分封②义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职4、分封制有何特点？主要以血缘关系层层分封, 等级森严5、分封制有何影响？①西周：扩大了疆域，巩固了统治②春秋战国时期，诸侯国之间进行兼并战争削弱了周天子的权威，分封制逐渐走向瓦解△为什么到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏？春秋战国：诸侯争霸、割据、混战，破坏了统一三、血缘关系维系的宗法制1、西周为什么要实行宗法制（目的）？为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
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第1课夏、商、西周的政治制度【学习目标】1.了解宗法制和分封制的基本内容。
2.认识中国早期政治制度的特点。
知识点一从禅让到王位世袭【历史叙述】1．夏朝建立：约公元前________年，夏朝建立。
2．王位世袭制(1)建立：禹死后，启夺得王位，禅让制被______________所取代。
(2)特点：王位在一家一姓中传承，“____________”的局面逐渐形成。
(3)方式：王位有时父子相传，有时兄终弟及。
3．王权具有神秘色彩：最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过________的方式来决定。
4．行政管理制度(1)中央：设有相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封______和______，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
【助解助学】[关键点拨]世袭制取代禅让制是历史的进步而非倒退。
王位世袭制取代禅让制，是生产力发展的结果，是私有制发展的结果，是阶级对立的产物，它适应了历史的发展。
[误区警示]商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大部分与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。
【史料实证】探究点从禅让制到王位世袭制的转变材料《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世。
思考“天下为公”指的是什么制度？“天下为家”指的又是什么制度？知识点二等级森严的分封制【历史叙述】1．背景：公元前1046年，________伐纣灭商，建立周朝。
2．目的：为了进行有效的统治。
3．内容(1)分封对象：王族、________和古代帝王的后代。
(2)分封内容：________和人民。
(3)诸侯义务：诸侯必须服从________的命令，有为周天子____________、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
(4)层层分封：诸侯、卿大夫进行再分封，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—________—卿大夫—士”。
4.影响(1)积极：加强了周天子对地方的统治；扩大了____________；使西周成为一个延续数百年的强国。
(2)消极：受封的诸侯在领地内可以设置官员、建立武装和征派赋役等，随着诸侯国势力的日益壮大，王权衰弱，____________遭到破坏。
[概念辨析]分封制与封建社会分封制又称封邦建国，简称“封建”；而封建社会是指一种社会形态，两者不能等同。
[轻巧识记]用“一、二、三、四”巧记分封制一个目的：巩固统治。
两点内容：土地和人民。
三个对象：王族、功臣、古代帝王的后代。
四大义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
[误区警示]中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在政治、经济、军事乃至文化上都具有相当大的独立性，中央政府对地方的控制是间接的，相对较弱。
[易错提醒]分封制是地方行政管理制度，而非中央官制；分封制体现了奴隶主阶级内部的等级关系，而不是中央政府与地方的行政关系。
【史料证实】探究点1分封制的对象材料武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。
——《史记·周本纪》思考根据材料说明，在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？探究点2诸侯对周天子的义务材料周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。
”——范文澜《中国通史》第一卷思考材料反映诸侯对周王有何义务？还有哪些义务？【史论总结】1．西周分封制的特点(1)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。
(2)层层分封，等级森严。
(3)土地和人民是分封的主要内容。
(4)以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。
2．西周分封制的影响(1)积极作用：巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。
(2)消极作用：受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。
(3)对后世影响：影响了中国封建社会以血缘关系为核心的皇族分封制。
知识点三血缘关系维系的宗法制【历史叙述】1．目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、_______和________继承上的矛盾。
2．含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3．特点：核心是________________。
4．内容(1)嫡长子继承制：王位及各种爵位由________继承。
(2)大宗和小宗关系：________可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
(3)周王的地位：________是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
5．作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于____________内部的稳定和团结。
[方法总结]巧记宗法制一个目的：加强分封制形成的统治秩序。
两对关系：内部：大宗与小宗的相对关系；外部：与分封制的表里关系。
三点内容：嫡长子继承制、大宗和小宗的关系、周王的地位。
[误区警示](1)西周宗法制下大宗和小宗的关系是相对的，而不是绝对的。
如诸侯对周天子而言是小宗，而在封国内是大宗。
(2)嫡长子、嫡子、庶子的不同：在古代社会中，嫡长子是正妻所生的第一个儿子；嫡子是“庶子”的对称，指正妻所生之子；庶子是妾所生之子，有时也指正妻所生除嫡长子以外其他儿子。
周天子的王位由嫡长子继承。
[辨析比较]西周宗法制与分封制的关系(1)宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。
(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。
宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。
(3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度方面的体现。
【史料实证】探究点宗法制的原则及特点思考结合上图，回答宗法制的基本原则及特点是什么？课堂小结[辨析比较]西周宗法制与分封制的关系(1)宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。
(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。
宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。
(3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度方面的体现。
【课堂检测】1．《礼记》中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。
”这段文字中的“大道”是指()①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②④C．①④D．③④2．周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。
周公这样做的目的是()A．与商贵族共掌天下B．拉拢并控制商贵族C．巩固中央集权体制D．确立自己的专制权威3．下图是山西太原晋祠(叔虞立国之处)。
晋国属于()A．功臣封国B．姬姓封国C．商族后裔的封国D．周人恢复的被商灭掉的古国4．《说文解字》中有：“宗，尊祖庙也。
”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。
由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是()A．信仰B．财产C．血缘D．地域5．阅读下列材料，回答问题。
材料一召公奭与周同姓，姓姬氏。
周武王之灭纣，封召公于北燕。
——《史记·燕召公世家》材料二《齐鲁晚报》报头材料三天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。
——《左传》材料四树有根，水有源，追根溯源是人类的天性。
近几年，世界各地华人后裔回归祖国大陆，掀起寻根热。
(1)材料一、二反映出西周实行的什么政治制度？(2)材料三、四反映了哪一政治制度？这一制度在今天有何积极影响？答案精析一、历史叙述1．20702．(1)王位世袭制(2)家天下3．占卜4．(2)侯伯史料实证禅让制。
王位世袭制。
二、历史叙述1．周武王3．(1)功臣(2)土地(3)周天子镇守疆土(4)诸侯4．(1)统治区域(2)分封制史料实证1．王族、功臣和古代帝王的后代。
2．纳贡。
其他义务：保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职；服从周王命令，随从作战。
三、历史叙述1．分封制财产土地3．嫡长子继承制4．(1)嫡长子(2)大宗(3)周王5．统治集团史料实证基本原则：嫡长子继承，其余诸子被分封；等级森严，天子—诸侯—卿大夫—士；立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
基本特点：嫡长子继承制，血缘关系维系，族权与政权相结合。
课堂检测1．A[根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。
再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。
因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。
]2．B[西周分封商代的贵族主要是因为他们的权势及其后裔仍有较大影响力，在其周围分封同姓诸侯则是为了加强防范。
]3．B[叔虞是成王的弟弟，同为姬姓，所以晋国属于姬姓封国。
]4．C[由史料中的“宗，尊祖庙也”可知，宗法制涉及血缘关系。
]5．(1)材料一、二反映的是西周实行的分封制。
(2)材料三、四反映的是宗法制。
积极影响：有利于民族的团结、社会的安宁和祖国的统一，如“尊宗敬祖”“认祖归宗”有广泛的积极影响。
解析本题以全新的视角考查分封制和宗法制，解答时要注意紧扣材料，结合分封制和宗法制的影响作答即可。