第12讲轴对称与垂直平分线-尖子班
八年级数学上册 第十二章《轴对称》全章教案 人教新课标版
第十二章《轴对称》教案§12.1 轴对称(一)教学目标1.在生活实例中认识轴对称图.2.分析轴对称图形,理解轴对称的概念.教学重点:轴对称图形的概念.教学难点:能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.教学过程Ⅰ.创设情境,引入新课我们生活在一个充满对称的世界中,许多建筑物都设计成对称形,艺术作品的创作往往也从对称角度考虑,自然界的许多动植物也按对称形生长,中国的方块字中些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受!初步掌握对称的奥秒,不仅可以帮助我们发现一些图形的特征,还可以使我们感受到自然界的美与和谐.轴对称是对称中重要的一种,从这节课开始,我们来学习第十二章:轴对称.今天我们来研究第一节,认识什么是轴对称图形,什么是对称轴.Ⅱ.导入新课出示课本的图片,观察它们都有些什么共同特征.这些图形都是对称的.这些图形从中间分开后,左右两部分能够完全重合.小结:对称现象无处不在,从自然景观到分子结构,从建筑物到艺术作品,•甚至日常生活用品,人们都可以找到对称的例子.现在同学们就从我们生活周围的事物中来找一些具有对称特征的例子.我们的黑板、课桌、椅子等.我们的身体,还有飞机、汽车、枫叶等都是对称的.如课本的图12.1.2,把一X纸对折,剪出一个图案(折痕处不要完全剪断),•再打开这X对折的纸,就剪出了美丽的窗花.观察得到的窗花和图12.1.1中的图形,你能发现它们有什么共同的特点吗?窗花可以沿折痕对折,使折痕两旁的部分完全重合.不仅窗花可以沿一条直线对折,使直线两旁重合,上面图12.1.1中的图形也可以沿一条直线对折,使直线两旁的部分重合.结论:如果一个图形沿一直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)•对称.了解了轴对称图形及其对称轴的概念后,我们来做一做.取一X质地较硬的纸,将纸对折,并用小刀在纸的中央随意刻出一个图案,•将纸打开后铺平,你得到两个成轴对称的图案了吗?与同伴进行交流.结论:位于折痕两侧的图案是对称的,它们可以互相重合.由此可以得到轴对称图形的特征:一个图形沿一条直线折叠后,折痕两侧的图形完全重合.接下来我们来探讨一个有关对称轴的问题.有些轴对称图形的对称轴只有一条,但有的轴对称图形的对称轴却不止一条,有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。
第十二章 轴对称知识点(整理)
第十二章轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。
这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
2. 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点①关于某直线对称的两个图形是全等形。
②如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
③轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。
⑤两个图形关于某条直线成轴对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。
二、线段的垂直平分线1.定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。
2.性质:线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等3.判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上三、用坐标表示轴对称小结:1.在平面直角坐标系中[关于坐标轴对称]点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)【关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数】点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)【关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等】[关于原点对称]点P(x,y)关于原点对称的点的坐标是(-x,-y)【关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数】[关于坐标轴夹角平分线对称]点P(x,y)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线y=x对称的点的坐标是(y,x)点P(x,y)关于第二、四象限坐标轴夹角平分线y= -x对称的点的坐标是(-y,-x)[关于平行于坐标轴的直线对称]点P(x,y)关于直线x=m对称的点的坐标是(2m-x,y);点P(x,y)关于直线y=n对称的点的坐标是(x,2n-y);2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这个点到三角形三个顶点的距离相等.。
图形的轴对称线段的垂直平分线ppt
理解垂直平分线的定义,知道如何找到一个线段的垂直平分线。
熟悉垂直平分线的证明方法
证明垂直
掌握如何证明一条直线是垂直的,以及如何根据一个图形的轴对称性来证明垂直 。
证明平分
掌握如何证明一条直线将线段平分,以及如何根据轴对称性来证明平分。
加强练习,多做题目,勤于总结
练习
通过大量的练习来熟练掌握轴对称和垂直平分线的相关概念 和性质,提高解题能力和速度。
03
与轴对称线段垂直平分线相 关的定理
勾股定理
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 任意直角三角形都可以用勾股定理来计算。
弦切定理
弦切定理是圆和直线之间的位置关系的定理,表述为圆外一 点引圆的切线和割线,切线长度的平方等于割线长度和圆外 一点到圆心的距离之差。
在等腰三角形中,等角对等边;在直角三角形中,勾股定理 逆定理:若三条边长满足勾股定理,那么这个三角形是直角 三角形。
机械设计
在机械设计中,轴对称线段垂直平分线也是重要的参考线之一。例如,可以 利用该线确定零部件的对称性,设计出精确的机械零件,提高机械设备的稳 定性和性能。
在实际生活中的轴对称线段垂直平分线的应用
交通工具
交通工具如汽车、火车、飞机等的设计中,轴对称线段垂直平分线也是非常重要 的。例如,在汽车设计中,可以利用该线确定车辆的对称性,从而设计出更加稳 定、安全的交通工具。
轴对称线段的等腰三角形定理
在轴对称线段上任取两点,分别连接这两点并延长至对称 轴的一侧,若延长的线段长度相等,则这两点与对称轴组 成的三角形为等腰三角形。
若一个三角形有两边分别平行于对称轴,且第三边垂直于 对称轴,则该三角形为等腰三角形。
02
轴对称线段的垂直平分线
八年级上册数学同步培优:第12讲 因式分解二--尖子班
第12讲 因式分解(二)⎧⎪⎨⎪⎩十字相乘法因式分解法(二)分组分解法因式分解的综合应用 知识点1 十字相乘法对于像2ax bx c ++这样的二次三项式来说, 如果可以把二次项系数a 分解成两个因数12a a ,的积,把常数项c 分解成两个因数12c c ,的积,并使1221a c a c +正好等于一次项的系数b .那么可以直接写成结果:1122((²ax bx c a x c a x c ++=++)).【典例】1.因式分解:x 2﹣x ﹣12= .【方法总结】用十字相乘法对一个形如2ax bx c ++的二次三项式进行因式分解,关键是找出二次项系数,一次项系数和常数项之间的数量关系,此题中,-12可以分为多个有理数相乘的形式,但是满足其他条件的只能选取-4×3的形式,以后做题时,需要多试一下,找到满足题意的那一组.2.因式分解:4a 2+4a ﹣15= .【方法总结】这类题和上类题相比,最主要的区别是二次项的系数不是1,而是其他整数,所以在做这类题时,我们不仅要对常数项进行拆分因数,还需要对二次项系数拆分因数(上类题都拆分成1×1),然后在寻找符合条件的因数. 方法与上类题类似,只是需要分析更多的可能性.3.分解因式:3x 3﹣12x 2﹣15x= . 【方法总结】利用十字相乘进行因式分解,该式子必须满足十字相乘的相关条件,对于这种高次(大于二次)三项式,我们得先降次,对于有公因式的,通常做法是先提取公因式,再利用十字相乘因式分解;除此之外,有的虽然是二次三项式,但每项都含有公因式,我们第一步也得先提取公因式,然后再进行下面的计算.4.因式分解:(x+y)2+5(x+y)﹣6= .【方法总结】如果式子2ax bx c++可以利用十字相乘因式分解,那么式子中的x既可以是一个字母,也可以是一个式子. 该题中x就是一个式子,我们可以先把这个式子用一个字母代替,,然后进行因式分解,当分解到最后时,再把式子的值带回最后的结果中即可.【随堂练习】1.(2018春•安丘市期末)阅读下面的材料,解答提出的问题:已知:二次三项式x2﹣4x+m有一个因式是(x+3),求另一个因式及m的值.解:设另一个因式为(x+n),由题意,得:x2﹣4x+m=(x+3)(x+n)则x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n∴.解得:m=﹣21,n=﹣7∴另一个因式为(x﹣7),m的值为﹣21.提出问题:(1)已知:二次三项式x2+5x﹣p有一个因式是(x﹣1),求p的值.(2)已知:二次三项式2x2+3x﹣k有一个因式是(x﹣5),求另一个因式及k的值.2.(2018春•邗江区期中)阅读与思考:整式乘法与因式分解是方向相反的变形.由(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq得,x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q);利用这个式子可以将某些二次项系数是1的二次三项式分解因式,例如:将式子x2+3x+2分解因式.分析:这个式子的常数项2=1×2,一次项系数3=1+2,所以x2+3x+2=x2+(1+2)x+1×2.解:x2+3x+2=(x+1)(x+2)请仿照上面的方法,解答下列问题:(1)分解因式:x2+7x+12=____;(2)分解因式:(x2﹣3)2+(x2﹣3)﹣2;(3)填空:若x2+px﹣8可分解为两个一次因式的积,则整数p的所有可能的值是_____.3.(2017春•吴兴区校级期中)题目:“分解因式:x2﹣120x+3456.”分析:由于常数项数值较大,则常采用将x2﹣120x变形为差的平方的形式进行分解,这样简便易行.解:x2﹣120x+3456=x2﹣2×60x+602﹣602+3456=(x﹣60)2﹣144=(x﹣60)2﹣122=(x﹣60+12)(x﹣60﹣12)=(x﹣48)(x﹣72)通过阅读上述题目,请你按照上面的方法分解因式:(1)x2﹣140x+4875(2)4x2﹣4x﹣575.4.(2017秋•射洪县校级期中)因式分解:(1)x2﹣6x﹣27(2)4a3﹣16a2b+16ab2.知识点2 分组分解法分组分解法:将一个多项式分成二或三组,各组分别分解后,彼此又有公因式或者可以用公式,这就是分组分解法.【典例】1.多项式ab﹣bc+a2﹣c2分解因式的结果是()【方法总结】对于多项式(大于三项)分组时,尽量:有公因式的分在一组,可以利用公式法的分在一组(有平方和的一般用完全平方公式,有平方差的一般用平方差公式),然后根据实际情况选取其他的因式分解的方法进行计算.2.把多项式x2+y2﹣2xy﹣1因式分解的结果是()【方法总结】对式子进行分组时,有平方和的一般利用完全平方公式,这时需要再找到两个底数乘积的2倍(负2倍也行)即可. 利用完全平方公式因式分解之后,再根据题意继续因式分解.3.分解因:x2﹣4xy﹣2y+x+4y2= .【方法总结】在进行分组时,有平方和的,如果还能找到两个平方底数的(负)2倍的项,那么这三项就可以分到一组,利用完全平方公式进行因式分解.4.分解因式:a2+4a﹣b2﹣2b+3= .【方法总结】在利用分组法因式分解时,有时需要对式子中的一些数或者式子进行简单的拆分,拼凑出可以因式分解的式子(如果式子中含有平方项且无法直接使用公式法因式分解的,一般都需要进行拆分其他的式子或数字进行拼凑).【随堂练习】1.(2017春•江永县校级期中)因式分解.(1)﹣4x3+16x2﹣20x(2)a2(x﹣2a)2﹣2a(2a﹣x)3(3)(x2+2x)2+2(x2+2x)+1(4)x2+2x+1﹣y2(5)x3+3x2﹣4 (拆开分解法)2.(2017秋•广州期中)已知:当x=﹣2时,多项式x3﹣3x2﹣4x+m的值为0.(1)求m的值.(2)把这个多项式分解因式.3.(2017春•江阴市校级月考)因式分解(1)x3﹣4x(2)﹣2a2+4a﹣2(3)x2﹣5x﹣6(4)x2﹣4y2+x+2y.知识点3 因式分解的综合应用【典例】1.已知a,b,c是三角形的三边,那么代数式(a﹣b)2﹣c2的值______【方法总结】这类题主要考察因式分解和三角形的三边关系,首先先要对式子因式分解,分解完之后,再根据三角形三边关系来判断式子中各项的正负. 有时也会考察判断三角形的形状,同样,先因式分解题干中的式子,在利用三角形的边关系来判断.2阅读材料:方程x2﹣x﹣2=0中,只含有一个未知数且未知数的次数为2.像这样的方程叫做一元二次方程.把方程的左边分解因式得到(x﹣2)(x+1)=0.我们知道两个因式乘积为0,其中有一个因式为0即可,因此方程可以转化为:x﹣2=0或x+1=0.解这两个一次方程得:x=2或x=﹣1.所以原方程的解为:x=2或x=﹣1.上述将方程x2﹣x﹣2=0转化为x﹣2=0或x+1=0的过程,是将二次降为一次的“降次”过程,从而使得问题得到解决.仿照上面降次的方法,解决下列问题:(1)解方程x2﹣3x=0;(2)2a2﹣a﹣3=0;【方法总结】此类题属于“新定义题型”,首先要读懂题意,明白题干中告知的对于新题型的解题思路是什么,然后根据已经学习过的知识,进行分析解答,此类题认真审题读懂题意是关键.3.阅读理解以下文字:我们知道,多项式的因式分解就是将一个多项式化成几个整式的积的形式.通过因式分解,我们常常将一个次数比较高的多项式转化成几个次数较低的整式的积,来达到降次化简的目的.这个思想可以引领我们解决很多相对复杂的代数问题.例如:方程2x2+3x=0就可以这样来解:解:原方程可化为x(2x+3)=0,所以x=0或者2x+3=0.解方程2x+3=0,得x=﹣.所以解为x1=0,x2=﹣.根据你的理解,结合所学知识,方程x2﹣5x=6的解是________【随堂练习】1.(2018•重庆模拟)任意一个正整数n,都可以表示为:n=a×b×c(a≤b≤c,a,b,c均为正整数),在n的所有表示结果中,如果|2b﹣(a+c)|最小,我们就称a×b×c是n的“阶梯三分法”,并规定:F(n)=,例如:6=1×1×6=1×2×3,因为|2×1﹣(1+6)|=5,|2×2﹣(1+3)|=0,5>0,所以1×2×3是6的阶梯三分法,即F(6)==2.(1)如果一个正整数p是另一个正整数q的立方,那么称正整数p是立方数,求证:对于任意一个立方数m,总有F(m)=2.(2)t是一个两位正整数,t=10x+y(1≤x≤9,0≤y≤9,且x≥y,x+y≤10,x和y 均为整数),t的23倍加上各个数位上的数字之和,结果能被13整除,我们就称这个数t为“满意数”,求所有“满意数”中F(t)的最小值.综合运用1.因式分解:x2﹣x﹣12= .2.因式分解:﹣2x2+12x﹣18= .3.分解因式:4x2﹣4x﹣3= .4.因式分解:(k+1)x2+(3k+1)x+2k﹣2= .5.分解因式:(a﹣b)2+6(b﹣a)+9= .6.分解因式:2m2﹣mn+2m+n﹣n2= .7.分解因式:a2﹣b2+4a+2b+3= .8.分解因式:a2﹣4ab+4b2+3a﹣6b= .9.已知△ABC的三边长分别为a、b、c,判断式子b2﹣a2+2ac﹣c2的结果是______(填正负性)10.若△ABC的三边a、b、c满足(a﹣b)(b2﹣2bc+c2)(c﹣a)=0,那么△ABC的形状是_______。
12.1轴对称(2) 垂线性质和判定 第12课时
12.1轴对称(2)课型:新授课总课时数:教学任务分析12.1轴对称(2)课型:新授课 总课时数: 姓名: 【学习目标】1. 理解线段垂直平分线的性质和判定,会用几何语言描述。
2.熟练运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题 【学习过程】活动一:知识回顾1、线段垂直平分线的定义2、轴对称图形的性质 活动二:合作探究11、看课本32页探究.你有什么发现? 通过探究你的发现:2、如右图,直线MN ⊥AB ,AD=BD ,点P 是MN 上一点, 求证:PA=PB说一说你的证明思路:3、如图,把线段垂直平分线(中垂线)的性质用几何符号语言表示为 ∵点P 在线段AB 的垂直平分线上 ∴PA=PB4、练习:(1).如图所示,CD 是AB 的垂直平分线,若AC=1.6cm ,BD=2.3cm , 则四边形ABCD 的周长是( ). A .3.9cm B .7.8cm C .4cm D .4.6cm(2)已知:如图,AB=AC=8cm ,DE 是AB 边的中垂线交AC 于点E ,BC=6cm ,求△BEC 的周长提示:有垂直平分线,就有等腰三角形的产生 活动三:合作探究21、看课本33页探究,说一说为什么?通过探究你可以得到:2、试一试证明上面的结论是正确的 已知:如图,PA=PB求证:P 在AB 的垂直平分线上 证明:过P 点作MN ⊥AB ,垂足为C3、如上图,把线段垂直平分线(中垂线)的判定用几何符号语言表示为 ∵PA=PB∴点P 在线段AB 的垂直平分线上 4、练习:课本34页第2题 活动四:练习巩固已知:已知:如图,ΔABC 中,边AB ,BC 的垂直平分线交于P. 求证:(1)PA=PB=PC;(2)点P 在边AC 的垂直平分线上ABPBC。
《轴对称——线段的垂直平分线的性质》数学教学PPT课件(3篇)
D E
B
C
变式2 如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于点D,
交AC于点E,已知AD=15, △BCE的周长等于50,求
△BAC的周长.
A
D E
B
C
变式3 如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于 点E,△BCE的周长等于50, △BAC的周长等于80,求AD的长.
A
D E
B
D
应用 线段垂直平分线的性质
2、已知:如图所示,△ABC中,AC的垂直平分线MN交BC于M, 垂足为N ,若BC=12厘米,则AM+BM的长度为 12 厘米。
A
数学思想 转化
B
N
C M
应用 线段垂直平分线的性质
变式训练 如图,在△ABC 中,BC =8,AB 的中垂线
交BC于D,AC 的中垂线交BC 与E,则△ADE 的周长等
的判定 点在这个角的平分线上
结论
数学思想 类比
垂直平分 线段垂直平分线上的点
题设
线的性质 与线段两端点的距离相等 结论
垂直平分 与线段两端点距离相等的点 题设 线的判定 在这条线段的垂直平分线上 结论
猜想 与线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上
已知:如图,PA =PB.
P
求证:点P 在线段AB 的垂直平分线上.
分线吗?
A
M
B
D
C
今天我的收获是?
感谢您的观看
13 .1轴对称
线段的垂直平分线的性质
学习目标
1.理解线段垂直平分线的性质和判定.
2.能运用线段垂直平分线的性质和判定 解决实际问题.
探索并证明 线段垂直平分线的性质
垂直平分线的性质及做法(轴对称的性质)
02 垂直平分线的做法
已知线段和点,求作垂直平分线
第一步
第三步
通过给定点作线段的平行线,与线段 交于两点,分别记为A和B。
连接CD,则CD为线段的垂直平分线。
第二步
分别以A、B为圆心,大于 $frac{AB}{2}$的距离为半径作圆弧, 两圆弧交于两点,分别记为C和D。
已知三角形,求作高线、中线、角平分线
高线
从三角形的一个顶点向对边作垂 线,即为高线。
中线
连接三角形的一边的中点与对角的 顶点,即为中线。
角平分线
通过三角形的一个角的顶点,作对 边的平行线,与对边交于一点,再 从这一点作另一边的垂线,即为角 平分线。
已知垂直平分线,求作线段的中点
01
02
03
第一步
在垂直平分线上任取一点, 记为O。
第二步
轴对称图形是全等图 形,即它们的大小和 形状完全相同。
对称轴两侧的对应点 连线与对称轴垂直并 平分。
对称轴两侧的对应点 到对称轴的距离相等。
轴对称的应用
在几何学中,轴对称是研究图形性质 的重要工具。通过对称轴的性质,可 以推导出许多图形的性质和定理。
在物理学中,许多物理现象也具有轴对称 的性质,例如磁场、电场等。通过对称性 分析,可以更好地理解和研究这些现象。
01
如果一条线上的任意一点到线段 两端的距离相等,那么这条线就 是所求的垂直平分线。
02
如果一条线是线段的中垂线,那 么它也是这条线段的垂直平分线 。
垂直平分线的性质定理
定理
如果一条线是线段的中垂线,那么这 条线也是这条线段的垂直平分线。
应用
在几何问题中,常常需要找到一个线 段的中点或者确定一个点是否在线段 的中垂线上,这时就可以利用垂直平 分线的性质定理来解决。
轴对称与线段垂直平分线性质定理(解析版)
专题08 轴对称与线段垂直平分线性质定理【知识点睛】❖ 轴对称与轴对称图形【类题训练】1.如图图案中不是轴对称图形的是( ) A . B . C . D .【分析】根据轴对称的定义,结合各选项所给图形进行判断即可.【解答】解:A 、这个图形不是轴对称图形,故此选项符合题意;B 、这个图形是轴对称图形,故此选项不符合题意;C 、这个图形是轴对称图形,故此选项不符合题意;D 、这个图形是轴对称图形,故此选项不符合题意.故选:A .2.下列汉字中,能看成轴对称图形的是( )A .坡B .上C .草D .原【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.【解答】解:A ,B ,D 选项中的汉字都不能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形;C 选项中的汉字能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形;故选:C .3.观察下面A ,B ,C ,D 四幅图,其中与如图成轴对称的是( ) 轴对称 轴对称图形定义把一个图形沿某一条直线折叠,如果他能够有另一个图形完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称 ,这条直线叫做对称轴 ,折叠后重合的点是对应点 ,叫对称点 如果一个图形沿某一直线对折后 ,直线两旁的部分能够互相重合 ,这个图形叫做轴对称图形 ,这条直线叫做它的对称轴 ,这是我们也说这个图形关于这条直线成轴对称区别 轴对称是指两个全等图形之间的相互位置关系 轴对称图形是指具有特殊形状的一个图形 联系 (1)如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么这个图形是轴对称图形;(2)如果把一个轴对称图形中对称的部分看成是两个图形,那么它们成轴对称轴对称的性质 (1)对应点的连线被对称轴垂直平分 ;(2)对应线段相等;(3)对应线段或延长线的交点在对称轴上;(4)成轴对称的两个图形全等A.B.C.D.【分析】根据轴对称的定义判定即可.【解答】解:与已知图形成轴对称的图形是选项C:.故选:C.4.如图,AB是线段CD的垂直平分线,垂足为点G,E,F是AB上两点.下列结论不正确的是()A.EC=CD B.EC=ED C.CF=DF D.CG=DG【分析】根据线段垂直平分线的性质,即可解答.【解答】解:∵AB是线段CD的垂直平分线,∴EC=ED,FC=FD,CG=DG,故B、C、D不符合题意;∵△ECD不一定是等边三角形,∴EC≠CD,故A符合题意;故选:A.5.如图,△ABC和△A′B′C′关于直线l对称,若∠A=50°,∠C′=30°,则∠B的度数为()A.30°B.50°C.90°D.100°【分析】先根据△ABC和△A′B′C′关于直线l对称得出△ABC≌△A′B′C′,故可得出∠C=∠C′,再由三角形内角和定理即可得出结论.【解答】解:∵△ABC和△A′B′C′关于直线l对称,∠A=50°,∠C′=30°,∴△ABC≌△A′B′C′,∴∠C=∠C′=30°,∴∠B=180°﹣∠A﹣∠C=180°﹣50°﹣30°=100°.故选:D.6.如图,点P是∠AOB内部一点,点P′,P″分别是点P关于OA,OB的对称点,且P′P″=8cm,则△PMN的周长为()A.5cm B.6cm C.7cm D.8cm【分析】根据点P′,P″分别是P关于OA,OB的对称点,得到PP′被OA垂直平分,PP″被OB 垂直平分,根据线段垂直平分线的性质得到MP=MP′,NP=NP″,即可得出△PMN的周长.【解答】解:∵点P′,P″分别是P关于OA,OB的对称点,∴PP′被OA垂直平分,PP″被OB垂直平分,∴MP=MP′,NP=NP″,∴△PMN的周长=MN+MP+NP=MN+MP′+NP″=P′P″=8(cm).故选:D.7.如图,点P是∠AOB外的一点,点M,N分别是∠AOB两边上的点,点P关于OA的对称点Q恰好落在线段MN上,点P关于OB的对称点R落在MN的延长线上.若PM=2.5cm,PN=3cm,MN=4cm,则线段QR的长为()A.4.5cm B.5.5cm C.6.5cm D.7cm【分析】利用轴对称图形的性质得出PM=MQ,PN=NR,进而利用MN=4cm,得出NQ的长,即可得出QR的长.【解答】解:∵点P关于OA的对称点Q恰好落在线段MN上,点P关于OB的对称点R落在MN 的延长线上,∴PM=MQ,PN=NR,∵PM=2.5cm,PN=3cm,MN=4cm,∴RN=3cm,MQ=2.5cm,即NQ=MN﹣MQ=4﹣2.5=1.5(cm),则线段QR的长为:RN+NQ=3+1.5=4.5(cm).故选:A.8.如图,点P为∠AOB内一点,分别作P点关于直线OA,OB的对称点C,D,若∠COD=70°,则∠CPD的度数是()A.110°B.135°C.145°D.155°【分析】根据对称的性质得出∠C+∠D=∠CPD,再根据四边形内角和是360°得出∠CPD的度数,即可得出结论.【解答】解:根据对称知,∠C=∠OPC,∠D=∠OPD,∵∠COD=70°,∴∠C+∠D=∠CPD=(360°﹣70°)=145°,故选:C.9.如图是小明从镜子中看到电子钟的时间,此时实际时间是.【分析】镜面对称的性质:在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒,且关于镜面对称.【解答】解:根据镜面对称的性质,题中所显示的时刻与20:15成轴对称,所以此时实际时刻为21:05.故答案为:21:05.10.下列图形:①角;②直角三角形;③等边三角形;④线段;⑤等腰三角形;⑥平行四边形.其中一定是轴对称图形的有个.【分析】根据轴对称图形的概念判断即可.【解答】解:①角;③等边三角形;④线段;⑤等腰三角形是轴对称图形,故答案为:4.11.等边三角形有条对称轴.【分析】轴对称就是一个图形的一部分,沿着一条直线对折,能够和另一部分重合,这样的图形就是轴对称图形,这条直线就是对称轴,依据定义即可求解.【解答】解:等边三角形有3条对称轴.故答案为:3.12.如图,AD所在直线是△ABC的对称轴,点E,F是AD上的两点,若BD=3,AD=5,则图中阴影部分的面积是.【分析】根据△CEF和△BEF关于直线AD对称,得出S△BEF=S△CEF,根据图中阴影部分的面积是S△ABC求出即可.【解答】解:∵△ABC关于直线AD对称,∴B、C关于直线AD对称,∴△CEF和△BEF关于直线AD对称,∴S△BEF=S△CEF,∵△ABC的面积是:×BC×AD=×6×5=15,∴图中阴影部分的面积是S△ABC=.故答案为:.13.如图,在四边形ABCD中,AB=6,AD=BC=3,E为AB边中点,且∠CED=120°,则边DC长度的最大值为.【分析】如图,将△ADE沿DE翻折得到△MDE,将△BCE沿EC翻折得到△NCE,连接MN.证明△EMN是等边三角形,根据CD≤DM+MN+NC,可得结论.【解答】解:如图,将△ADE沿DE翻折得到△MDE,将△BCE沿EC翻折得到△NCE,连接MN.由翻折的性质可知,AD=DM=3.AE=EB=EM=EN=3,CB=CN=3,∠AED=∠MEB,∠EBC =∠NEC,∵∠DEC=120°,∴∠AED+∠BEC=180°﹣120°=60°,∴∠DEM+∠NEC=60°,∴∠MEN=60°,∴△EMN是等边三角形,∴MN=EM=EN=3,∵CD≤DM+MN+CN,∴CD≤9,∴CD的最大值为9,故答案为:9.14.在下列各图中分别补一个小正方形,使其成为不同的轴对称图形.【分析】直接利用轴对称图形的性质得出符合题意的答案.【解答】解:如图所示:.15.在图①补充2个小方块,在图②、③、④中分别补充3个小方块,分别使它们成为轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的定义解答即可.【解答】解:作轴对称图形如下(答案不唯一):16.如图,点P在∠AOB的内部,点C和点P关于OA对称,点P关于OB的对称点是点D,连结CD 交OA于点M,交OB于点N.(1)①若∠AOB=60°,求∠COD的度数.②若∠AOB=n°,则∠COD=°(用含n的代数式表示).(2)若CD=4,则△PMN的周长为.【分析】(1)根据轴对称的性质,可知∠AOC=∠AOP,∠BOD=∠BOP,可以求出∠COD的度数;(2)根据轴对称的性质,可知CM=PM,DN=PN,根据周长定义可以求出△PMN的周长.【解答】解:(1)①∵点C和点P关于OA对称,∴∠AOC=∠AOP,∵点P关于OB对称点是D,∴∠BOD=∠BOP,∴∠COD=∠AOC+∠AOP+∠BOP+∠BOD=2(∠AOP+∠BOP)=2∠AOB=2×60°=120°;②∵点C和点P关于OA对称,∴∠AOC=∠AOP,∵点P关于OB对称点是D,∴∠BOD=∠BOP,∴∠COP=∠AOC+∠AOP+∠BOP+∠BOD=2(∠AOP+∠BOP)=2∠AOB=2n°,故答案为:2n;(2)∵点C和点P关于OA对称,∴CM=PM,∵点P关于OB对称点是D,∴DN=PN,∵CD=4,∴CM+MN+DN=4,∴PM+MN+PN=4,即△PMN的周长为4,故答案为:4.17.如图,△ABC和△ADE关于直线MN对称,BC与DE的交点F在直线MN上.(1)图中点C的对应点是点,∠B的对应角是;(2)若DE=5,BF=2,则CF的长为;(3)若∠BAC=108°,∠BAE=30°,求∠EAF的度数.【分析】根据△ABC与△ADE关于直线MN对称确定对称点,从而确定对称线段、对称角和对称三角形,利用轴对称的性质即可解决问题;【解答】解:(1)∵△ABC与△ADE关于直线MN对称,∴图中点C的对应点是点E,∠B的对应角是∠D;故答案为:E,∠D.(2)∵△ABC与△ADE关于直线MN对称,∴△ABC≌△ADE,∴BC=DE=5,∴CF=BC﹣BF=3.故答案为:3.(3)∵∠BAC=108°,∠BAE=30°,∴∠CAE=108°﹣30°=78°,再根据对称性,∴∠EAF=∠CAF,∴∠EAF==39°.18.如图所示,∠AOB内有一点P,P1,P2分别是点P关于OA,OB的对称点,P1P2交OA于点M,交OB于点N,若P1P2=5cm,求△PMN的周长.【分析】根据轴对称的性质进行等量代换,便可知P1P2与△PMN的周长是相等的,即可求解.【解答】解:∵P1,P2分别是点P关于OA、OB的对称点,∴PM=MP1,PN=NP2;∴△PMN的周长=PM+MN+PN=P1M+MN+NP2=P1P2=5cm,∴△PMN的周长为5cm.【知识点睛】❖线段垂直平分线性质定理及其逆定理性质定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。
初二数学知识点精讲精练——轴对称之角平分线与垂直平分线
轴对称之角平分线及垂直平分线【考点】:从历年真题来看,两线问题常常与全等三角形综合考察,题型多为新题型,先验证猜想,再探索证明,其目的是考查学生提出问题,解决问题的能力,这类题是近几年中考试题的热点题型。
【知识点】一、轴对称1、轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
2、轴对称:两个图形沿一条直线对折,其中一个图形能够与另一个图形完全重合。
这条直线叫做对称轴。
互相重合的点叫做对应点。
3、轴对称图形与轴对称的区别与联系:(1)区别:轴对称图形讨论的是“一个图形与一条直线的对称关系”;轴对称讨论的是“两个图形与一条直线的对称关系”。
(2)联系:把轴对称图形中“对称轴两旁的部分看作两个图形”便是轴对称;把轴对称的“两个图形看作一个整体”便是轴对称图形。
4、轴对称的性质:(1)成轴对称的两个图形全等。
(2)对称轴垂直平分“连接对应点的线段”。
(3)对应点到对称轴的距离相等。
(4)对应点的连线互相平行。
5、线段垂直平分线的定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做线段的垂直平分线。
6、线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线的点到这条线段两个端点的距离相等;反过来,与这条线段两个端点距离相等的点都在它的垂直平分线上。
7、线段垂直平分线的判定:到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上。
8、角平分线的定义:如果一条射线把一个角分成两个相等的角,那么这条射线叫角的平分线。
9、角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等。
10、角平分线的判定:到角两边距离相等的点在角平分线上。
【典型例题】例:在本学期我们学习了角平分线的性质定理和判定定理,那么,你还是否记得它们的具体内容.(1)请把下面两个定理所缺的内容补充完整:角平分线性质定理:角平分线上的点到的距离相等.角平分线判定定理:到角的两边距离相等的点在.(2)老师在黑板上画出了图形,把判定定理的已知、求证写在了黑板上,可是有些内容不完整,请你把内容补充完整已知:如图1,点P是∠AOB内一点,PD⊥AO,PE⊥OB,垂足分别为D、E,且PD=,求证:点P 在∠AOB的上(3)请你完成证明过程:(4)知识运用:如图2,三条公路两两相交,现在要修建一加油站,使加油站到三条公路的距离相等,加油站可选择的位置共有处.【解答】解:(1)角平分线性质定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.角平分线判定定理:到角的两边距离相等的点在角平分线上,故答案为:这个角的两边;角平分线上;(2)已知:如图1,点P是∠AOB内一点,PD⊥AO,PE⊥OB,垂足分别为D、E,且PD=PE,求证:点P在∠AOB的平分线上.故答案为:PE;平分线上;(3)如图:作射线OP,∵PD⊥AO,PE⊥OB,∴∠PDO=∠PEO=90°,在Rt△OPD和Rt△OPE中,,{PD=PEOP=OP∴Rt△OPD≌Rt△OPE,∴∠DOP=∠EOP,∴OP是∠AOB的平分线,即点P在∠AOB平分线上;(4)如图2,M、N、G、H即为所求,故答案为:4.【点评】本题考查的是角平分线的性质定理和判定定理的应用,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等、到角的两边距离相等的点在角平分线上是解题的关键.【练习】1.求证:角平分线上的点到这个角的两边距离相等.已知:求证:证明:2.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB上一点,BD=BC,过点D作AB的垂线交AC于点E,求证:BE垂直平分CD.3.如图,AD为△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,连接EF交AD于点O.(1)求证:AD垂直平分EF;(2)若∠BAC=60°,写出DO与AD之间的数量关系,不需证明.4.如图,在△ABC中,边AB的垂直平分线交AB、BC于点M、E,边AC的垂直平分线交AC、BC于点N、F,△AEF的周长为10.(1)求BC的长;(2)若∠B+∠C=45°,EF=4,求△AEF的面积.5.如图,△ABC的角平分线AD、BE相交于点P,(1)在图1中,分别画出点P到边AC、BC、BA的垂线段PF、PG、PH,这3条线段相等吗?为什么?(2)在图2中,∠ABC是直角,∠C=60°,其余条件都不变,请你判断并写出PE与PD之间的数量关系,并说明理由.。
人教版八年级数学上册 (线段的垂直平分线的性质)轴对称课件
1.了解轴对称及线段垂直平分线的性质和判定. 2.会应用线段垂直平分线的性质和判定解题. 3.依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的 对称轴. 4.作出轴对称图形的对称轴,即线段垂直平分线的尺规作图.
如果一个平面图形沿一条直线 折叠 ,直线两旁的部
分能够 互相重合,这个图形就叫做轴对称图形. 折痕所在的这条直线叫做_对__称__轴____.
则图中阴影部分的面积之和等于
.
【解析】运用轴对称、转化的思想,阴
1 a2 2
1 a2
影部分2面积等于正方形面积的一半,即 .
答案:
2. 有A,B,C三个村庄,现准备要建一所学校,要求学
校到三个村庄的距离相等,请你确定学校的位置.
【提示】学校在连接任意两
A
点的两条线段的垂直平分线
的交点处.
B
C
3.如图,若AC=12,BC=7,AB的垂直平分线交AB于 A
A
求出哪条线段的长?
D
【解析】
BE C
(1)△ACD的周长=AD +CD+AC=18cm.
(2)△ABC的周长=AB+AC+BC=28cm. (3)由DE是BC的垂直平分线得:BD=CD;所以AD+ CD=
A(D4+)B由D(=2A)B中. 式子-(1)中式子得BC=10cm.
5.如图,A,B是路边两个新建小区,要在公路边增设一个 公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长,该公共汽 车站应建在什么地方?
端点的距离相等. 反过来,若AP=BP,则P在线段AB的垂直平 分线上. 结论:与一条线段两个端点距离相等的点,在这 条线段的垂直平分线上. 线段的垂直平分线可以看成是与线段两端点的距离相 等的所有点的集合.
初中数学华东师大八年级上册全等三角形轴对称的再认识---垂直平分线的性质PPT
则∠CBE等于( )
C
A
A、80° B、70° C、60° D、50°
D
E
B
C
2、有A、B、C三家人的位置如图所示,他们要修一个凉亭
,到三家的距离相等,凉亭应在什么位置
A
() D
A、△ABC的三条中线的交点,
B、△ABC的三条高的交点,
B
C
C、△ABC的三条角平分线的交点,
D、△ABC的三条中垂线的交点,
解:
B
∵ DE是线段AC的垂直平分线
E
C D
∠C=30°(已知)
∴ ∠C=∠DAC=30°(垂直平分线的性质)
∵ ∠BAC=120°(已知) ∴ ∠BAD=∠BAC-∠DAC=120°-30°=90°
例2.如图,A、B、C三点表示三个镇的地理位置,随着乡镇外 资、集体、个体工业的发展需要,现三镇联合建造一个变电所, 要求变电所到三镇的距离相等,请你作出变电所的位置(用点P 表示)
求作:CD上一点M,使
M
AM+BM最小.
CE
河 D
作法:①作点A关于CD
的对称点A’
A
②连结A’B交CD于点M
B
则点M即为所求的点.
3.如下图,草原上两个居民点A、B在河流的同旁.一汽车从点
A出发到B,途中需要到河边加水.汽车在哪一点加水,可使行驶
的路程最短?在图中作出该处,并说明理由;在图上画出这点
l
A
P
B
四、提高练习
一、填空题: 1.到线段的两个端点距离相等的点有 无数 个. 2.平分一条已知线段的直线有 无数 条;垂直平分一条已知 线段的直线有 1 条. 3.一条已知线段的对称轴有 2 条. 4.成轴对称的两个多边形,一个周长为15cm,则另一个 多边形的周长为 15 cm.
垂直平分线性质公开课课件
?
(2)为什么要以大于
1
D E 的长为半径作弧?
2
(3)为什么直线CF 就是所求作的垂线?
C
第十七页,本课件共有19页
D
E
AK
B
F
课堂小结
(1)本节课学习了哪些内容?
(2)线段垂直平分线的性质和判定是如何得到的? 两者之间有什么关系?
第十八页,本课件共有19页
第十九页,本课件共有19页
3.都有对称轴
第二页,本课件共有19页
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线
段的垂直平分线
A
M A’
A
A ‘
B
B’
C
N C’
l
图形轴对称性质:如果两个图形关于某条直线对称,那 么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
类似的,轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线 段的垂直平分线
第三页,本课件共有19页
AB 两个端点的距离相等吗?
线段垂直平分线上的点与这条
线段两个端点的距离相等.
A
P3 P2
P1 B
l
第五页,本课件共有19页
探索线段垂直平分线的性质
证明:“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距
离相等.”
已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点
P 在l 上.
求证:PA =PB.
l
P
第六页,本课件共有19页
∴ AC =BC.
又 PC⊥AB,
A C
B
∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上.
第十三页,本课件共有19页
探索并证明线段垂直平分线的判定
用数学符号表示为:
∵ PA =PB,
专题21 轴对称及垂直平分线-中考数学一轮复习精讲+热考题型(解析版)
专题21 轴对称及垂直平分线【知识要点】知识点1 图形的轴对称轴对称概念:有一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.两个图形关于直线对称也叫做轴对称.轴对称的性质:1、关于某条直线对称的两个图形是全等形。
2、如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所在连线段的垂直平分线。
轴对称图形概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。
(对称轴必须是直线)轴对称图形的性质(重点):如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
类似的,轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。
轴对称与轴对称图形的联系与区别画一图形关于某条直线的轴对称图形步骤:1.找到关键点,画出关键点的对应点,2.按照原图顺序依次连接各点。
用坐标表示轴对称:1、点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y);2、点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y);知识点2 线段的垂直平分线概念:经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线(或线段的中垂线)性质:线段的垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等;反过来,到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.三角形三边的垂直平分线的性质:三角形三边垂直平分线相交于一点,这点到三个顶点的距离相等。
交点叫做三角形的外心。
【考查题型】考查题型一轴对称图形的识别【解题思路】轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.典例1.(山西中考真题)自新冠肺炎疫情发生以来,全国人民共同抗疫,各地积极普及科学防控知识.下面是科学防控知识的图片,图片上有图案和文字说明,其中的图案是轴对称图形的是()A.B.C.D.【答案】D【提示】根据轴对称图形的概念判断即可.【详解】解:A、不是轴对称图形;B、不是轴对称图形;C、不是轴对称图形;D、是轴对称图形;故选:D.变式1-1.(重庆中考真题)下列图形是轴对称图形的是()A.B.C.D.【答案】A【提示】根据轴对称图形的概念对各选项提示判断即可得解.【详解】解:A、是轴对称图形,故本选项正确;B、不是轴对称图形,故本选项错误;C、不是轴对称图形,故本选项错误;D、不是轴对称图形,故本选项错误;故选:A.变式1-2.(山东潍坊市·中考真题)下列图形,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.【答案】C【提示】根据轴对称图形与中心对称图形的概念依次对各项进行判断即可.【详解】A.不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项不符合题意;B.是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项不符合题意;C.是轴对称图形,也是中心对称图形,故此选项符合题意;D.是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项不符合题意;故选:C.变式1-3.(湖北武汉市·中考真题)现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也只有对称性,下列汉字是轴对称图形的是()A.B.C.D.【答案】C【提示】根据轴对称图形的定义“在平面内,一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形”逐项判断即可得.【详解】A、不是轴对称图形,此项不符题意B、不是轴对称图形,此项不符题意C、是轴对称图形,此项符合题意D、不是轴对称图形,此项不符题意,故选:C.考查题型二轴对称的性质【解题思路】了解轴对称的性质及定义是解题的关键.典例2.(青海中考真题)将一张四条边都相等的四边形纸片按下图中①②的方式沿虚线依次对折后,再沿图③中的虚线裁剪,最后将图④中的纸片打开铺平,所得图案应是()A.B.C.D.【答案】A【提示】对于此类问题,学生只要亲自动手操作,答案就会很直观地呈现.【详解】严格按照图中的顺序,向右对折,向上对折,从斜边处剪去一个直角三角形,从直角顶点处剪去一个等腰直角三角形,展开后实际是从原菱形的四边处各剪去一个直角三角形,从菱形的中心剪去一个和菱形位置基本一致的正方形,得到结论.故选A.变式2-1.(河北唐山市模拟)如图,若平行四边形ABCD与平行四边形EBCF关于BC所在直线对称,∠的度数为()∠=︒,则F90ABEA.30°B.45°C.50°D.60°【答案】B【提示】根据轴对称的性质可得∠ABC=∠EBC,然后求出∠EBC,再根据平行四边形的对角相等解答.【详解】∵平行四边形ABCD与平行四边形EBCF关于BC所在的直线对称,∴∠ABC=∠EBC,∵∠ABE=90°,∴∠EBC=45°,∵四边形EBCF是平行四边形,∴∠F=∠EBC=45°.故选:B.变式2-2.(湖北武汉市模拟)下列每个网格中均有两个图形,其中一个图形可以由另一个进行轴对称变换得到的是()A.B.C.D.【答案】B【提示】根据轴对称的性质求解.【详解】观察选项可知,A中的两个图形可以通过平移,旋转得到,C中可以通过平移得到,D中可以通过放大或缩小得到,只有B可以通过对称得到.故选B.考查题型三求对称轴条数典例3.(四川绵阳市·中考真题)如图是以正方形的边长为直径,在正方形内画半圆得到的图形,则此图形的对称轴有()A.2条B.4条C.6条D.8条【答案】B【提示】根据轴对称的性质即可画出对称轴进而可得此图形的对称轴的条数.【详解】解:如图,因为以正方形的边长为直径,在正方形内画半圆得到的图形,所以此图形的对称轴有4条.故选:B.变式3-1.(宁津县模拟)以下图形中对称轴的数量小于3的是( )A.B.C.D.【答案】D【提示】确定各图形的对称轴数量即可.【详解】解:A、有4条对称轴;B、有6条对称轴;C、有4条对称轴;D、有2条对称轴.故选D.变式3-2.下列图形:其中所有轴对称图形的对称轴条数之和为(.A.13B.11C.10D.8【答案】B【详解】解:第一个图形是轴对称图形,有1条对称轴;第二个图形是轴对称图形,有2条对称轴;第三个图形是轴对称图形,有2条对称轴;第四个图形是轴对称图形,有6条对称轴;则所有轴对称图形的对称轴条数之和为11.故选B.考查题型四镜面对称【解题思路】解决此类题注意技巧;注意镜面反射的原理与性质.典例4.从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如图所示,这时的正确时间是()A.21:05B.21:15C.20:15D.20:12【答案】A【提示】根据镜面对称的性质.在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒.且关于镜面对称.【详解】由图提示可得题中所给的“20∶15”与“21∶05”成轴对称,这时的时间应是21∶05,故答案选A.变式4-1.小华在镜中看到身后墙上的钟,你认为实际时间最接近8点的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】试题提示:此题考查镜面对称,根据镜面对称的性质,在平面镜中的钟面上的时针、分针的位置和实物应关于过12时、6时的直线成轴对称.解:根据平面镜成像原理可知,镜中的像与原图象之间实际上只是进行了左右对换,由轴对称知识可知,只要将其进行左可翻折,即可得到原图象,实际时间为8点的时针关于过12时、6时的直线的对称点是4点,那么8点的时钟在镜子中看来应该是4点的样子,则应该在C和D选项中选择,D更接近8点.故选D.变式4-2.如图小明从平面镜里看到镜子对面电子钟显示的时间如图所示,这时的实际时刻应该是()A.21.10B.10.21C.10.51D.12.01【答案】D【解析】根据镜面对称的性质,题中所显示的时刻与12.01成轴对称,所以此时实际时刻为12.01.故选D.变式4-3.某公路急转弯处设立了一面圆形大镜子,车内乘客从镜子中看到汽车前车牌的部分号码如图所示,则该车牌的部分号码为()A.E9362B.E9365C.E6395D.E6392【答案】C【提示】根据镜面对称的性质,平面镜中的成像与现实中的事物恰好左右颠倒,并关于镜面对称,由此可得题中图形在现实中的样子.【详解】根据镜面对称的性质可得,题中图形在现实中的图形为E6395故选:C.变式4-4.(河南许昌市模拟)小明照镜子的时候,发现T 恤上的英文单词 APPLE 在镜子中呈现的样子( ) A .B .C .D .【答案】A【提示】根据镜面对称的性质,在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒,且关于镜面对称,提示并作答.【详解】解:根据镜面对称的性质,提示可得题中所给的图片与A 显示的图片成轴对称, 故选A .考查题型五 平面直角坐标系关于坐标轴对称点的坐标特征【解题思路】熟练掌握关于坐标轴对称的点的坐标特征是解答的关键.典例5.(广东中考真题)在平面直角坐标系中,点(3,2)关于x 轴对称的点的坐标为( ) A .(3,2)- B .(2,3)-C .(2,3)-D .(3,2)-【答案】D【提示】利用关于x 轴对称的点坐标特征:横坐标不变,纵坐标互为相反数解答即可. 【详解】点(3,2)关于x 轴对称的点的坐标为(3,-2),故选:D .变式5-1.(山东济南市·中考真题)如图,在平面直角坐标系中,△ABC 的顶点都在格点上,如果将△ABC 先沿y 轴翻折,再向上平移3个单位长度,得到A B C '''',那么点B 的对应点B '的坐标为( )A .(1,7)B .(0,5)C .(3,4)D .(﹣3,2)【答案】C【提示】根据轴对称的性质和平移规律求得即可.【详解】解:由坐标系可得B (﹣3,1),将.ABC 先沿y 轴翻折得到B 点对应点为(3,1),再向上平移3个单位长度,点B 的对应点B '的坐标为(3,1+3),即(3,4), 故选:C .变式5-2.(山东菏泽市·中考真题)在平面直角坐标系中,将点()3,2P -向右平移3个单位得到点P ',则点P '关于x 轴的对称点的坐标为( ) A .()0,2- B .()0,2C .()6,2-D .()6,2--【答案】A【提示】先根据点向右平移3个单位点的坐标特征:横坐标加3,纵坐标不变,得到点P '的坐标,再根据关于x 轴的对称点的坐标特征:横坐标不变,纵坐标变为相反数,得到对称点的坐标即可. 【详解】解:∵将点()3,2P -向右平移3个单位, ∴点P '的坐标为:(0,2),∴点P '关于x 轴的对称点的坐标为:(0,-2). 故选:A .变式5-3.(湖北孝感市·中考真题)将抛物线21:23C y x x =-+向左平移1个单位长度,得到抛物线2C ,抛物线2C 与抛物线3C 关于x 轴对称,则抛物线3C 的解析式为( ) A .22y x =-- B .22y x =-+ C .22y x =- D .22y x =+【答案】A【提示】利用平移的规律:左加右减,上加下减.并用规律求函数解析式2C ,再因为关于x 轴对称的两个抛物线,自变量x 的取值相同,函数值y 互为相反数,由此可直接得出抛物线3C 的解析式.【详解】解:抛物线21:23C y x x =-+向左平移1个单位长度,得到抛物线2C :()()2+12+13=-+y x x ,即抛物线2C :22y x =+;由于抛物线2C 与抛物线3C 关于x 轴对称,则抛物线3C 的解析式为:22y x =--.故选:A.考查题型六 线段垂直平分线的性质典例6.(内蒙古呼伦贝尔市·中考真题)如图,,AB AC AB =的垂直平分线MN 交AC 于点D ,若65C =︒∠,则DBC ∠的度数是( )A.25°B.20°C.30°D.15°【答案】D【提示】根据等要三角形的性质得到∠ABC,再根据垂直平分线的性质求出∠ABD,从而可得结果.【详解】解:∵AB=AC,∠C=∠ABC=65°,∴∠A=180°-65°×2=50°,∵MN垂直平分AB,∴AD=BD,∴∠A=∠ABD=50°,∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=15°,故选D.变式6-1.(四川成都市·中考真题)如图,在ABC中,按以下步骤作图:①分别以点B和C为圆心,以大于12BC的长为半径作弧,两弧相交于点M和N;②作直线MN交AC于点D,连接BD.若6AC=,2AD=,则BD的长为()A.2B.3C.4D.6【答案】C【提示】由作图可知,M N是线段BC的垂直平分线,据此可得解.【详解】解:由作图可知,M N是线段BC的垂直平分线,∴BD=CD=AC-AD=6-2=4,故选:C变式6-2.(山东枣庄市·中考真题)如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于点D,交BC于点E,若BC=6,AC=5,则△ACE的周长为()A .8B .11C .16D .17【答案】B【提示】根据线段垂直平分线的性质得AE=BE ,然后利用等量代换即可得到△ACE 的周长=AC+BC ,再把BC=6,AC=5代入计算即可.【详解】解:∵DE 垂直平分AB ,∴AE=BE ,∴△ACE 的周长=AC+CE+AE=AC+CE+BE=AC+BC=5+6=11.故选B .变式6-3.(湖南益阳市·中考真题)如图,在ABC ∆中,AC 的垂直平分线交AB 于点D ,DC 平分ACB ∠,若50A ∠=,则B 的度数为( )A .25B .30C .35D .40【答案】B【提示】根据垂直平分线的性质和角平分线的定义求得∠ACB 的度数,再根据三角形内角和求出∠B 的度数.【详解】解:∵DE 是AC 的垂直平分线,∴AD=CD ,∠ACD=∠A=50°,∵DC 平分ACB ∠,∴∠ACB=2∠ACD=100°,∴∠B=180°-100°-50°=30°,故选:B . 考查题型七 线段垂直平分线的判定典例7.(湖北宜昌市·中考真题)如图,点E ,F ,G ,Q ,H 在一条直线上,且EF GH =,我们知道按如图所作的直线l 为线段FG 的垂直平分线.下列说法正确的是( ).A.l是线段EH的垂直平分线B.l是线段EQ的垂直平分线C.l是线段FH的垂直平分线D.EH是l的垂直平分线【答案】A【提示】根据垂直平分线的定义判断即可.【详解】∵l为线段FG的垂直平分线,∴FO=GO,又∵EF=GH,∴EO=HO,∴l是线段EH的垂直平分线,故A正确由上可知EO≠QO,FO≠OH,故B、C错误∵l是直线并无垂直平分线,故D错误故选:A.变式7-1.(江苏南京市模拟)如图,AC=AD,BC=BD,则有()A.AB垂直平分CD B.CD垂直平分ABC.AB与CD互相垂直平分D.CD平分∠ACB【答案】A【提示】由AC=AD,BC=BD,可得点A在CD的垂直平分线上,点B在CD的垂直平分线上,又由两点确定一条直线,可得AB是CD的垂直平分线.【详解】解:∵AC=AD,BC=BD,∴点A在CD的垂直平分线上,点B在CD的垂直平分线上,∴AB是CD的垂直平分线.即AB垂直平分CD.故选A.变式7-2.(河南洛阳市模拟)如图,在△ABC中,AB=AC,以点C为圆心,CB长为半径画弧,交AB于点B和点D,再分别以点B,D为圆心,大于12BD长为半径画弧,两弧相交于点M,作射线CM交AB于点E.若AE=2,BE=1,则EC的长度是()A.2B.3C D【答案】D【提示】利用基本作图得到CE⊥AB,再根据等腰三角形的性质得到AC=3,然后利用勾股定理计算CE的长.【详解】由作法得CE⊥AB,则∠AEC=90°,AC=AB=BE+AE=2+1=3,在Rt△ACE中,CE=.故选D.考查题型八线段垂直平分线的实际应用典例8.(广西河池市·中考真题)观察下列作图痕迹,所作CD为△ABC的边AB上的中线是()A.B.C.D.【答案】B【提示】根据题意,CD为△ABC的边AB上的中线,就是作AB边的垂直平分线,交AB于点D,点D即为线段AB的中点,连接CD即可判断.【详解】解:作AB 边的垂直平分线,交AB 于点D ,连接CD , ∴点D 即为线段AB 的中点, ∴CD 为△ABC 的边AB 上的中线. 故选:B .变式8-1.(吉林长春市·中考真题)如图,在ABC ∆中,ACB ∠为钝角.用直尺和圆规在边AB 上确定一点D .使ADC 2B ∠=∠,则符合要求的作图痕迹是( ) A .B .C .D .【答案】B【提示】由ADC 2B ∠=∠且ADC B BCD ∠=∠+∠知B BCD ∠=∠,据此得DB DC =,由线段的中垂线的性质可得答案.【详解】解:∵ADC 2B ∠=∠且ADC B BCD ∠=∠+∠, ∴B BCD ∠=∠, ∴DB DC =,∴点D 是线段BC 中垂线与AB 的交点, 故选B变式8-2.(湖北襄阳市·中考真题)如图,在△ABC 中,分别以点A 和点C 为圆心,大于12AC 长为半径画弧,两弧相交于点M.N ,作直线MN 分别交BC.AC 于点D.E ,若AE=3cm.△ABD 的周长为13cm ,则△ABC 的周长为( )A .16cmB .19cmC .22cmD .25cm【答案】B【提示】根据作法可知MN 是AC 的垂直平分线,利用垂直平分线的性质进行求解即可得答案. 【详解】解:根据作法可知MN 是AC 的垂直平分线, ∴DE 垂直平分线段AC. ∴DA=DC.AE=EC=6cm. ∵AB+AD+BD=13cm.∴AB+BD+DC=13cm.∴△ABC的周长=AB+BD+BC+AC=13+6=19cm.故选B.考查题型九作垂线典例9.(甘肃兰州市·中考真题)如图,在Rt ABC中.()1利用尺规作图,在BC边上求作一点P,使得点P到AB的距离(PD的长)等于PC的长;()2利用尺规作图,作出()1中的线段PD.(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔描黑)【答案】()1作图见解析;(2)作图见解析.【提示】()1由点P到AB的距离(PD的长)等于PC的长知点P在BAC∠平分线上,再根据角平分线的尺规作图即可得.以点A为圆心,以任意长为半径画弧,与AC.AB分别交于一点,然后分别以这两点为圆心,以大于这两点距离的一半长为半径画弧,两弧交于一点,过点A及这个交点作射线交BC于点P.P即为要求的点).()2根据过直线外一点作已知直线的垂线的尺规作图即可得.以点P为圆心,以大于点P到AB的距离为半径画弧,与AB交于两点,分别以这两点为圆心,以大于这两点间距离一半长为半径画弧,两弧在AB的一侧交于一点,过这点以及点P作直线与AB交于点D.PD即为所求).【详解】()1如图,点P即为所求;()2如图,线段PD 即为所求.变式9-1.(江苏无锡市·中考真题)如图,已知ABC ∆是锐角三角形()AC AB <.(1)请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图;作直线l ,使l 上的各点到B 、C 两点的距离相等;设直线l 与AB 、BC 分别交于点M 、N ,作一个圆,使得圆心O 在线段MN 上,且与边AB 、BC 相切;(不写作法,保留作图痕迹) (2)在(1)的条件下,若53BM =,2BC =,则O 的半径为________. 【答案】(1)见解析;(2)12r = 【提示】(1)由题意知直线l 为线段BC 的垂直平分线,若圆心O 在线段MN 上,且与边AB 、BC 相切,则再作出ABC ∠的角平分线,与MN 的交点即为圆心O ;(2)过点O 作OE AB ⊥,垂足为E ,根据BMN BNO BMO S S S =+△△△即可求解. 【详解】解:(1)①先作BC 的垂直平分线:分别以B ,C 为圆心,大于12BC 的长为半径画弧,连接两个交点即为直线l ,分别交AB 、BC 于M 、N ;②再作ABC ∠的角平分线:以点B 为圆心,任意长为半径作圆弧,与ABC ∠的两条边分别有一个交点,再以这两个交点为圆心,相同长度为半径作弧,连接这两条弧的交点与点B ,即为ABC ∠的角平分线,这条角平分线与线段MN 的交点即为O ;③以O 为圆心,ON 为半径画圆,圆O 即为所求; (2)过点O 作OE AB ⊥,垂足为E ,设ON OE r == ∵53BM =,2BC =,∴1BN =,∴43MN = 根据面积法,∴BMN BNO BMO S S S =+△△△∴141151123223r r ⨯⨯=⨯⋅+⨯⋅,解得12r =, 故答案为:12r =.变式9-2.(江苏盐城市·中考真题)如图,点O 是正方形,ABCD 的中心.(1)用直尺和圆规在正方形内部作一点E (异于点O ),使得;EB EC =(保留作图痕迹,不写作法) (2)连接,EB EC EO 、、求证:BEO CEO ∠=∠. 【答案】(1)见解析;(2)见解析 【提示】(1)作BC 的垂直平分线即可求解;(2)根据题意证明EBO ECO ≅即可求解.【详解】()1如图所示,点E 即为所求.()2连接OB OC 、由()1得:EB EC =O 是正方形ABCD 中心,,OB OC ∴=∴在EBO △和ECO 中,EB EC EO EO OB OC =⎧⎪=⎨⎪=⎩(),EBO ECO SSS ∴≅BEO CEO ∴∠=∠.。
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轴对称及其性质:
把一个图形沿某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形就叫做轴对称图形.这条直线就是它的对称轴.这时我们就说这个图形关于这条直线(或轴)对称.如等腰ABC ∆
是轴对称图形.
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就是说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.
如下图,ABC ∆与'''A B C ∆关于直线l 对称,l 叫做对称轴.A 和'A ,B 和'B ,C 和'C 是
对称点.
轴对称的两个图形有如下性质:
①关于某条直线对称的两个图形是全等形;
②对称轴是任何一对对应点所连线的垂直平分线;
③两个图形关于某条直线对称,如果他们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上.线段垂直平分线:
垂直平分线上点到线段两个端点的距离相等,垂直平分线出等腰三角形;
到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上.
轴对称与垂直平分线
【例1】(1)如图,是小华画的正方形风筝图案,他以图中的对角线AB为对称轴,在对角线的下方再画一个三角形,使得新的风筝图案成为轴对称图形,若下列有一图形为此对称图形,则此图为().
A B C D
(2)如图所示,将一张正方形纸片对折两次,然后在上面打3个洞,则纸片展开后是().
、为折痕,折叠后'A B与'E B在同一条直【例2】(1)将一矩形纸片按如图方式折叠,BC BD
∠的度数().
线上,则CBD
A.大于90︒B.小于90︒C.等于90︒D.不能确定
(2)图1的长方形ABCD 中,E 点在AD 上,且∠ABE =30°.分别以BE 、CE 为折线,将A 、D 向BC 的方向折过去,图2为对折后A 、B 、C 、D 、E 五点均在同一平面上的位置图.若图2中,∠AED =15°,则∠BCE 的度数为()
A .30°
B .32.5°
C .35°
D .37.5°
(3)如图,把△ABC 纸片沿着DE 折叠,当点A 落在四边形BCED 内部时,则∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个规律,你发现的规律是()
A .∠A=∠1+∠2
B .2∠A=∠1+∠2
C .3∠A=2∠1+∠2
D .3∠A=2(∠1+∠2)
(4)如图,等边ABC ∆的边长为1cm ,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,将ADE ∆沿直线DE 折叠,点A 落在点A '处,且点A '在ABC ∆外部,则阴影部分图形的周长为cm .
【例1】如图,若P 是线段AB 的垂直平分线上的任意一点,则
(1)PAC △≌_____;(2)PA =_____;(3)APC ∠=_____;(4)A ∠=_____.
【例2】(1)如图,ABC ∆中,BC 边的垂直平分线DE 交BC 于D ,交AC 于E ,5BE =厘米,BCE ∆的周长是18厘米,则BC 的长为厘米.
(2)如图,已知40AOB ∠=︒,CD 为OA 的垂直平分线,求ACB ∠的度数.
(3)如图所示,在ABC △中,106BAC EF MN ∠=︒,、分别是AB AC 、的垂直平分线,点E M 、
在BC 上,则EAM ∠=
(4)如图,在ABC △中,=AB AC ,=36∠︒BAC ,作出AB 边的垂直平分线DE ,交AC 于点D ,
交AB 于点E ,连接BD ,①BD 平分ABC ∠;②==AD BD BC ;③BDC △的周长等于+AB BC ;④点D 是AC 中点;下列结论正确的是(
)
A .②③
B .①②④
C .①②③
D .①②③④
【例2】如图,已知在△ABC 中,AB=AC ,∠BAC=120°,AC 的垂直平分线EF 交AC 于点E ,交BC 于点F .试探索BF 与CF 的数量关系,写出你的结论并证明.
【例3】如图,△ABC 中,BD 平分∠ABC ,BC 的中垂线交BC 于点E ,交BD 于点F ,连接CF .
(1)若∠A=60°,∠ABD=24°,求∠ACF 的度数;
(2)若EF=4,BF :FD=5:3,S △BCF=10,求点D 到AB 的距离.
【例4】(1)如图,AC AD =,BC BD =,则有()
A .A
B 垂直平分CD
B .CD 垂直平分AB
C .AB 与C
D 互相垂直平分D .CD 平分ACB ∠
(2)如图,ABC △中90∠=o ACB ,AD 平分∠BAC ,⊥DE AB 于E ,求证:直线AD 是CE 的垂直平分线.
(3)已知:如图,△ABC 中,∠ACB =90°,D 是BC 延长线上一点,E 是AB 上一点,且在BD 的垂直平分线EG 上,DE 交AC 于F ,求证:E 在AF 的垂直平分线上.
(4)如图,P为△ABC的BC边垂直平分线上的一点,且∠PBC=1
2∠A,BP、CP的延长线分
别交AC、AB于D、E.求证:BE=CD.
【例5】已知直角△ABC中,I为△ABC各内角平分线的交点,过I点作BC的垂线,垂足为H,若BC=6,AC=8,AB=10,那么IH的值为__________
【例6】ABC
△的两边AB和AC的垂直平分线分别交BC于点D、E,
⑴若BC=8,求△ADE的周长;
⑵若150
BAC DAE
∠+∠=︒,求BAC
∠.
【例7】如图,在△ABC中,AD是∠BAC平分线,AD的垂直平分线分别交AB、BC延长线于
F、E,求证:
⑴∠EAD=∠EDA;
⑵DF∥AC;
⑶∠EAC=∠B.
【例8】⑴如下图1,在△ABC中,DE是AC的中垂线,AE=3cm,△ABD得周长为13cm,则△ABC的周长是.
⑵如下图2,BD垂直平分线段AC,AE⊥BC,垂足为E,交BD于P点,PE=3cm,
则P点到直线AB的距离是.
⑶如下图3,在ABC
∠∠=,DE BC
⊥,E是BC的
ABD DBE
∠=︒,:2:3
A
△中,90
中点,求C
∠的度数.
【题1】将一个正方形纸片依次按图1中a,b的方式对折,然后沿图c中的虚线裁剪,成图d样式,将纸展开铺平,所得到的图形是图2中的()
图1
A.B.C.D.
【题2】如图是一台球桌面示意图,图中小正方形的边长均相等,黑球放在如图所示的位置,经白球撞击后沿箭头方向运动,经桌边反弹最后进入球洞的序号是()
A .①
B .②
C .③
D .④
【题3】如图,把△ABC 沿EF 对折,叠合后的图形如图所示.若60A ∠=︒195∠=︒,则2∠的度数为()
A .24︒
B . 35︒
C . 30︒
D . 25︒
【题4】如图,在ABC △中,=28A ∠ ,E 为AC 上一点,以BE 为轴将三角形翻折,AB 交CE
于D ,再以BA 为轴继续翻折,使得点C 恰好落在BE 上,若82∠=︒CDB ,则原三角形的∠ABC 为()
A .81︒
B .76︒
C .78.5︒
D .73.5︒
【题5】如图,ABC △中,EF 垂直平分,AB GH 垂直平分AC ,设EF 与GH 相交于O ,则
点O 与边BC 的关系如何?请用一句话表示:______________________________.
【题6】如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,点D为AB中点,且OD⊥AB,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,则∠OEC为度.
【题7】如图,已知在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线DE交AC于点E,CE的垂直平分线正好经过点B,与AC相交于点F,求∠A的度数.
【题8】已知△ABC中,AD是∠BAC的平分线,AD的垂直平分线交BC的延长线于F.求证:∠BAF=∠ACF.
【题9】如图,AB=AC,AB的垂直平分线DE交BC的延长线于点E,交AC于点F,∠A=50°,AB+BC=6.求:
(1)△BCF的周长;
(2)∠E的度数.
【题10】已知:E 是∠AOB 的平分线上一点,⊥EC OA ,⊥ED OB ,垂足分别为、C D .求证:(1)∠=∠ECD EDC ;
(2)OE 是CD 的垂直平分线.
E
B
D
A
C O。