六年级语文上册建议书范文.doc
六年级语文建议书范本（四篇）
六年级语文建议书范本尊敬的杨校长：您好!我是本校六年级的一名学生。
我六年级的小学生活就要结束了。
我们的校园给我留下了许多美好的回忆，可在我毕业之际，我想向你提出一些校内浪费资源和污染环境的情况。
在平时，很多同学都会觉得麻烦而把垃圾从空中抛下去，甚至把杯子里的水延墙而倒，这还存在着不小的安全隐患。
在厕所里，经常是“污水一地，小虫儿飞”，十分容易摔跤。
在走廊的瓷砖上，上面往往是“白得发亮”，下面却总是“斑点常在”。
校门口堆放的垃圾也是一个问题。
每天早晨和傍晚都有许多垃圾堆放在路旁。
有的甚至发臭，臭味时常飘进校园内，影响了学生的学习。
其实，以上情况并不完全是清洁阿姨的工作不到位，更多是我们学生的错。
像厕所里的污水，如果值日生认真值日，不把水龙头开得“哗哗”响。
不把拖把乱耍，会让污水满地吗?走廊的瓷砖没有擦干净，也是值日生的失职。
校门口垃圾堆放过多，大部分是学生买好物品随手丢的，由于人数多，垃圾也就堆积如山。
因此，我根据以上情况，向您提出以下建议：一、结合创建国家级卫生城市和文明卫生校园活动，每年对全体学生进行一次大型的文明卫生教育讲座，使学生养成文明、清洁的好习惯。
二、组织一次“全校”大扫除，彻底清除死角。
三、让检查值日的同学更严格地打分，每班上的劳动委员都要积极督促。
四、在校园各处张贴上一些环保宣传语，在每班的教室内贴一些环保知识，用多媒体播放一些环保宣传片，提高学生的环保意识。
五、多装换气扇，净化空气。
六、举行一次环保竞赛，评选“环保小卫士”。
七、向街道、社区反映校门口垃圾堆放的情况，在门口多设几个垃圾箱。
八、每个年级放置___个垃圾箱，由高年级同学轮流负责清理。
尊敬的杨校长，让我们全体师生都行动起来吧，让我们杜鹃小学更加整洁、美丽。
六年级语文建议书范本（二）亲爱的同学：仔细看看您的四周吧，我们的环境正发生着可怕的变化，水源面临着干涸，森林资源面临着枯竭，土壤面临着威胁。
“家事国事天下事，事事关心。
六年级语文建议书范文
六年级语文建议书范文尊敬的语文教师：您好！在您的教学工作中，六年级语文课程无疑是一个重要的环节，对学生的语言表达能力和文学素养的培养起着至关重要的作用。
在此，我为了进一步提高六年级语文教学质量，特提出以下几点建议供您参考。
一、培养学生的阅读兴趣和习惯阅读是语文教学的核心内容，而学生是否具备良好的阅读习惯和兴趣直接影响到学生的语文水平和综合素养的培养。
因此，在教学中应注重培养学生的阅读习惯和兴趣。
可以通过设置课外阅读计划、推荐优秀的文学作品等方式来激发学生的阅读欲望。
另外，还可以通过开展阅读分享会、举办读书比赛等形式来引导学生积极阅读，提高自身的阅读能力。
二、注重培养学生的写作能力写作是语文学科中重要的一部分，具有锻炼学生思维能力和表达能力的作用。
因此，要注重培养学生的写作能力。
可以通过布置不同类型的作文题目，让学生有针对性地进行写作练习。
同时，可以进行写作示范教学，在课堂上给予学生指导和点评，帮助学生提高写作水平。
另外，可以鼓励学生参加作文比赛，给予学生展示自己的机会，激发学生的学习兴趣和写作热情。
三、加强对文言文的教学文言文是语文学科中的重点内容之一，也是学生语文素养培养的关键环节。
要加强对文言文的教学，注重理解和运用。
可以通过讲解文言文的基本知识、分析文言文的结构特点、进行文言文阅读和解析等方式，帮助学生掌握文言文的基本技巧和方法。
同时，要加强文言文的应用，将文言文融入到现实生活和实际场景中，让学生能够运用文言文进行交流和表达，提高学生的文言文的功底和运用能力。
四、加强口语表达训练口语表达是语文学科中的一项基本能力，也是学生交流和表达的重要方式。
要加强口语表达训练，注重锻炼学生的口语交际能力。
可以通过开展口语演讲比赛、进行小组讨论和辩论等方式，提高学生的口语表达能力和思维能力。
同时，在日常教学中，要注重培养学生的口头表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的口语表达能力。
五、加强文学欣赏教学文学是语文学科的精华部分，也是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。
小学六年级语文建议书3篇六年级语文教学建议和意见
小学六年级语文建议书3篇六年级语文教学建议和意见下面是我整理的小学六年级语文建议书3篇六年级语文教学建议和意见，欢迎参阅。
小学六年级语文建议书1保护环境，爱护地球，这是我们每个人都应该做的事。
近来有很多的环境被破坏掉了，在我们身边有很多人在破坏环境，树木被砍，鸟儿被铺杀，花草被烧毁，这一件件事是对我们的警告，森林正在以每天375平方千米消失，沙漠正在进化，淹没了无数个人每美好的家园，珍贵而有古老的动物被捕杀，熊猫现在已经被捕的，到目前为止只剩下1000只了，虽然也有很多人自觉得建成了保护站，但仍然有些人为了金钱而不择手段的捕杀动物，鸟儿不常见了，因为被人抓走了，树木少了，因为被人砍了，请保护它们吧!要是再继续这样下去的话，将来的动物我们也只能在书上得知了，据人每所说和专家们的日夜观察，天空中的保护层——臭氧层出现了大洞，就是因为这个大洞才导致全球变暖，，前年的夏天变得非常热，许多人在热浪中死亡。
这一切都是因为人们开超音飞机排放出的废气与汽车放出的尾气何在空中的该试验时留下的有毒物质变成的结果，如果在这样做的话，南北冰川就会融化，使海面平面积升高导致大部分的陆地被海洋淹没。
如果不停止砍树的话，当树被砍光时，沙漠就会进化，没有了树就代表了没有氧气，空中到处都是二氧化碳，使人无法呼吸，导致人来无法生活。
请不要砍树了，让小鸟有个家吧，不要再排放废气了，让我们共同生活在这片美好的地球吧!小学六年级语文建议书2我们天天生活在美丽的大自然中，但是却有人在破坏美丽的大自然，破坏生活环境。
使美丽的大自然变得乌烟瘴气。
如果这样下去，自然环境就变得令人担忧了。
让我们一起去大街小巷看看吧!我所看见最多的，就是数白色污染了。
所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。
因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。
塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。
关于六年级的建议书范文3篇
关于六年级的建议书范文3篇关于六年级的建议书范文3篇在社会一步步向前发展的今天，能够利用到建议书的场合越来越多，建议书有利于推进工作或任务的顺利开展。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的建议书呢？下面是小编为大家收集的六年级的建议书5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的建议书篇1尊敬的学校校长：您好！我即将离开母校了，在这六年的小学生涯中我亲眼目睹了学校里全体师生的所作所为。
正所谓国有国法，家有家规，校有校纪，可是我们学校到处粘贴着校园语言“请讲普通话，请写规范字”“普通话是校园语言”等。
但部分老师和学生却视而不见，高高挂起。
因此，我向学校提出以下建议：一、学校应针对“请讲普通话，请写规范字”制定规章制度，对于那些不遵守者要严惩不待。
二、校园内应形成“师生”“生生”互相监督的氛围。
对于做得好的个人和班级要给予一定的奖励。
三、学校针对“请讲普通话，请写规范字”要多组织一些竞赛性的活动，以增加师生的`积极性和意识，促进大家的乐学及不经意的学习，真正讲好普通话，写好规范字。
快毕业的我，没有什么礼物献给学校，望我这小小的建议能给学校带来更大的喜悦、收获。
六年级的建议书篇2深圳市环保局：地球是我们人类的母亲，她给予我们许许多多。
可是我们人类却像淘气的孩子，无视她的付出，不但不爱护她，反而给她伤害。
空气污染是人类伤害地球的元凶之一，由于经济的飞速发展，路上的汽车越来越多了，工厂越来越多了，蓝天渐渐变灰了，小鸟的歌声消失了……近年来，深圳高度重视生态环境的治理，经过努力，全市建成区绿化覆盖率达45％，有了清新优美的城市自然环境。
但是，由于深圳的飞速发展，新的工厂、高楼大厦、住房、道路在不断增加，不断地蚕食着绿洲。
因此，我有一条建议：全面实现深圳市屋顶绿化。
这一计划可分两部分实施。
对现有建筑屋顶，政府出资改建，将所有屋顶种上花草果树。
再交给小区、业主管理，就像目前各生活小区管理地面花园一样，政府负责定期检查及给予一定补贴。
六年级上册的建议书(通用14篇)
六年级上册的建议书（通用14篇）六年级上册的建议书六年级上册的建议书篇1尊敬的校领导：你们好!我是一名六年级的学生，在这个美丽的校园里生活了五年多了，但是这五年多来，环境在变恶化，变得很糟糕。
我也快离开母校了，我希望在这最后的一年里能为校园的环境添加一抹光彩。
所以，我提出以下建议：一、节约每一滴水。
在校园里安装有水龙头的地方都贴上关于节约用水的标语。
例如：请节约用水;别让地球上的最后一滴水是你的眼泪二、节约用电。
告诉同学们放学后，主动把教室里的灯关了，回到家也是一样，睡觉前把所有的电源都断了。
三、保护环境，不丢垃圾，不吐口痰丢垃圾丢的是你的人格。
看见垃圾主动捡。
无论在什么地方。
四、多种树。
每一个班级在一片荒土上开垦自己班的一部分，并种上树啊、花啊、草啊的等等让校园多一份绿色。
希望校领导能够同意我的建议，让大家共同为校园的美丽出谋划策。
六年级上册的建议书篇2亲爱的同学们：地球是我们的家园，我们生活在这个蔚蓝的星球上，有明净的天空，湛蓝的海洋，温暖的阳光，洁净的淡水，肥沃的土地.但是，如果我们只顾肆意地享受地球给予的一切而不保护地球的话,地球母亲就会变得面目全非,支离破碎。
保护环境，善待万物，是人类共同的责任，为了人类的家园，我们都要行动起来，我们人人都要做一件重要的事保护环境1、不乱丢弃废电池，如果我们乱扔，就会污染大量土地和地下水。
要是我们把它们收集起来送进回收站去，就能做到既环保，也循环利用。
2、节约每一滴水，水龙头关好，防止浪费。
3、将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生。
4、保护自然环境，爱护珍惜动物、植物。
5、再外吃饭时，少用一次性物品，节约纸巾。
让我们一起参与环保，爱护我们的家园，使我们这个晶莹的星球变得更加可爱美丽吧!六年级上册的建议书篇3地球村的小公民们：我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护啊!可是，有些小公民非但不听，你们看，餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性筷子，哗哗流淌的自来水。
小学六年级语文建议书作文范文（三篇）
小学六年级语文建议书作文范文尊敬的校长：您好！我是一位六年级学生，我写这封建议书是想就语文学科给您一些建议和想法。
首先，我想说的是对于语文课堂的教学方式。
在六年级的语文课堂上，老师通常会以讲授为主，学生则以被动接受为主。
但我觉得这种方式有时候会让学生产生厌倦感，导致对语文学习的兴趣降低。
我建议老师可以尝试一些更加互动的教学方式，比如让学生参与讨论、合作小组完成任务等。
通过这些方法，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思考和表达能力。
其次，我觉得语文课堂上的阅读环节可以更加丰富多样。
目前，我们的语文课本上的阅读内容很大部分是文言文，虽然这对于我们学习古代文化和培养文字功底很有好处，但我觉得也需要更多现代的文学作品来丰富我们的阅读素材。
比如一些现代小说、散文、诗歌等，可以让学生更加容易理解和接触到。
同时，可以鼓励学生多读一些优秀的作品，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
再次，我觉得写作能力的训练也是很重要的。
我们学了这么多年的语文，但是在写作方面的训练却相对较少。
我建议在语文课堂上增加一些写作的练习，比如写日记、写作文等。
通过这些训练，可以帮助学生提高自己的语言表达能力和思维能力。
同时，老师也可以布置一些有趣的写作题目，激发学生的创造力和想象力。
最后，我认为语文学科的考试方式也可以有所改进。
目前，我们的语文考试主要以选择题和填空题为主，但这样的考试方式只能评估学生的基础知识掌握程度，无法全面评估学生的语言运用能力和思维能力。
因此，我建议可以增加一些应用题和开放性题目，让学生能够更好地发挥自己的能力。
总的来说，语文学科是我们学习中非常重要的一门学科，它不仅能帮助我们提高语言水平，还能培养我们的思维能力和创造力。
因此，在教学中要注意培养学生的积极参与性，丰富阅读素材，加强写作训练，并改进考试方式。
相信通过这些努力，我们的语文学科必将取得更好的进步。
谢谢您的阅读和关注！学生：xxx小学六年级语文建议书作文范文（二）尊敬的家长：您好！我是贵子女的语文老师，我非常荣幸地向您写信，就孩子的学习情况向您提供一些关于如何提高六年级语文成绩的建议。
六年级上册语文第四单元建议书范文4篇
六年级上册语文第四单元建议书范文4篇（六班级上册）语文第四单元（建议书）一：敬爱的小区物业工作人员:我们的小区对我来说就是天堂,到处都是（树木）花草,几乎没有空白的土壤.而最近我却（发现）一个很严重的问题.浇完花的水常常放肆地流淌着,水管子随意被丢在一个树坑里,公路上流淌了积水,一过车就会溅起泥水.我觉得问题的根本是因为这些绿化人员们用的是免费的水源,,不记入他们自家的水表,不用他们交水费,所以才会如此不（珍惜）.如果他们每天都这样浪费的话,总有一天地球上的水资源将会被大量的浪费光,到那时候,别说小区里面的植物,就连我们人类也要饥渴而死.水是自然资源,如果我们再不加节制地浪费,那只能让水资源枯竭的更快.因此我建议您们注意以下几点:1、提醒绿化人员们多注意保护水资源,一旦有事要离开,一定要把水管接口出的龙头拧紧.2、搜集有关一水多用的资料贴在小区里面的宣传栏里,呼吁所有人一起爱惜和保护我们的水资源.3、在小区开展"假如没有水'的绘画展览,相信这不但可以激起大家的爱好,而且还可以提高大家珍惜水源的意识.让我们用行动来珍惜、保护水资源,让我们的小区变得更加（美丽）,让小区居民的（生活）更加绚丽多彩此致敬礼!六班级上册语文第四单元建议书二：尊敬的校长：您好!谁是（生命）之源?在生活中，有许多浪费水资源的现象。
有一些（同学）在水池洗手，不关紧水龙头，水哗哗的流向下水道去。
如果一个水龙头一天浪费一立方水，那么三个呢?五个呢?一百个呢?------，这些数加起来，可以让哪些没有水的人喝到水，也不用白白浪费。
甚至有同学浪费水，在家里、在学校里，弄的地上水一片一片，玩水的同学会想没事，只不过花几个水钱------。
水是生命之源。
可能许多同学会觉得水是取之不尽，用之不完的。
事事不能顺从人的意思，水是能用完的。
许多同学不顾后果的滥用水，没有节制的用水。
如果没有水人就会灭绝，可见水有多重要，多么可贵啊!因此，我建议学校：1.多给同学宣布水的重要性。
六年级上册第四单元建议书作文6篇(200、300、400、500字)
六年级上册第四单元建议书作文6篇（200、300、400、500字）建议书——珍惜水资源水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。
水是甘甜的。
但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。
而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。
鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。
听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。
有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。
有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿在此，特地向广大市民提出以下建议：1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。
让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂……希望你们能研究并采纳我的建议。
六年级语文上册建议书范文
六年级语文上册建议书范文尊敬的教师：您好！随着六年级年龄的增长和智力的发展，学生的语言能力、思维能力和阅读能力都在不断提高。
语文课程作为学生人文素养的重要组成部分，其重要性不言而喻。
面对如此众多的知识和学科，如何让学生系统且高效地掌握语文知识，成为了我们摆在教育教学前的重要课题。
基于此，我在此罗列了一些六年级语文上册的教学建议，供您参考和探讨。
一起来看看吧。
一、加强课堂互动，培养学生的参与意识。
提高学生对语文学习的积极性和主动性，就需要在课堂教学中增强师生互动、生生互动的形式。
在老师讲授的过程中，可以适当设置小组讨论、角色扮演、比赛记分等形式，使学生们积极参与到课堂中，从而提高他们的语文应用能力和交流能力。
二、启发探究，提高学生的思维能力。
语文教学是培养学生创新思维和创新能力的重要途径。
因此，在学习过程中，我们应该尝试在课堂教学中引入一些启发性的问题，让学生积极思考和探究，使他们在思考和解决问题的过程中，提高自己的语言和思维能力。
三、注重阅读流畅性和理解能力的培养。
阅读是语文学习的重要环节，因此，如何提高学生的阅读流畅性和理解能力，是我们亟待解决的问题。
在课堂上，我们可以让学生参与朗读比赛、剧本表演等活动，引导学生自己体验语言的魅力，同时，逐渐在阅读逐步深入的过程中提高学生的理解能力。
四、提高学生的写作能力。
语文写作是语文学习中最重要的内容之一，需要学生在生动的描述中表达自己的思想与感情。
在六年级上册，我们可以针对不同的文体、话题和体裁，提出不同的写作要求，帮助学生提高语言准确性和语言表达的综合能力。
五、激发学生的创造力和想象力。
创造性和想象力是六年级学生语文学习中最重要的能力之一。
在课堂教学中，通过故事情节、比喻以及用词等方面的设计，我们可以引导学生的创新思维，激发他们的创造力和想象力。
最后，以上是我对六年级语文上册的教学建议，希望对您有所帮助。
如有错误之处，还请您不吝指正。
最后，谢谢您的耐心阅读。
六年级语文建议书范文（精选15篇）
六年级语文建议书范文（精选15篇）六年级语文范文篇1亲爱的同学们：你们好!每当我听到关于资源流失的信息，我的心里就感到无比羞愧。
为什么?因为这跟我们每个人的行为都是有关系的。
曾经的地球很美，绿树成荫，雨水滔滔不绝，空气异常清新。
现在，科技发达了，做什么东西的工厂都有。
排出来的废气越来越多，排出来的污水弄脏了小河，清新空气变成了有一阵酸味的空气。
现代化的人都认为，有了房子，以后就不怕了。
因此便砍光树木制造空地，用来起房子。
城市里一幢幢高楼大厦，别看表面很美，其实这里的空气差极了。
没有树木，什么都不可能完美!世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。
这是人人知晓的。
但这对我们来说并不是一种荣耀，这是一个错误的见证!我们需要树木来做材料，但不能没有制度啊!地球无私的给我们提供资源，但它并不是叫我们去破坏它啊!水是无价之宝，但人类却抱着一种“用完了，还有!”的心态去不断浪费水。
事实上水并不是无限的，更何况水也分淡水和咸水，可以饮用的也只有淡水，而淡水在世界上仅有百分之三。
假如再这样下去，人类也将会灭绝!世界上如果每个人节约一张纸，世界上将会多一片绿洲;如果每个人能节约一滴水，世界上将会多一座水库!让我们从小事做起!1、节约用纸;2、关好水龙头;3、少使用一次性塑料杯，一次性塑料袋。
让我们的生活更加美好!六年级语文建议书范文篇2环保局的叔叔阿姨们：您们好!我是滨东小学六年级的一名热爱大自然的学生。
我在我的家乡已经整整生活了20xx年了，家乡的一切变化都被我看在眼里。
今天，我之所以冒昧地给您们写这封建议书，是因为我有太多太多的话要说。
不知你们有没有发现这样一个严重的现象：近几年来，我们家乡附近山上的许多树木都被大量地砍伐了，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。
过去美丽的青山，现如今却成了荒山：裸露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。
过去我们走进山里，到处生机盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。
可如今，那里的小动物们都搬了家。
六年级上册语文建议书范文（2篇）
六年级上册语文建议书范文同学们：请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾.现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境?在此，我向同学们提出以下几点建议：1、不乱扔垃圾，不随地吐痰。
2、看到有垃圾及时捡起并扔进垃圾桶。
3、向人们宣传保护环境的重要性。
4、如果发现有人破坏环境，要及时劝阻。
同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园.让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧!六年级上册语文建议书范文（2）尊敬的校领导：我是某小学六年级上册语文老师，通过一段时间的教学实践和教材研究，我认为对于六年级上册语文教学，有几点建议：一、注重学生的语文基础知识的夯实六年级上册是学生语文学习的关键时期，为了确保学生在接下来的学习中能够更好地理解、运用和掌握语文知识，需要注重基础知识的夯实。
可以通过选择一些重要的语文知识点，深入浅出地教学，让学生从根本上理解语文的规律和特点，培养他们对语文的兴趣和探索欲望。
二、加强阅读理解能力的培养阅读理解是语文学习的重要内容，也是培养学生综合语文素养的重要途径。
在教学中，可以多选择一些质量较高、题材广泛的文章，通过解读文章、阅读理解题目的讲解和练习，让学生逐渐提高阅读理解的能力。
同时，可以鼓励学生多读一些优秀的文学作品，培养他们的文学素养和写作能力。
三、注重写作训练和表达能力的提高写作是语文学习的重要内容，也是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。
在教学中，可以通过丰富多样的写作训练活动，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
可以设置一些有趣的话题，引导学生进行自由写作，或让学生参与写作活动、合作撰写文章，培养他们的团队合作能力和创新意识。
四、注重培养学生的学习方法和能力在教学过程中，可以引导学生合理安排学习时间，培养他们的学习计划和执行能力。
六年级语文上册建议书（四篇）
六年级语文上册建议书古往今来，地球妈妈用宽大、温暖的胸怀和无私的精神哺育这我们，可是，人类们总是不知道珍惜地球上仅有的资源，还滥用化学品，把地球妈妈伤的遍体鳞伤。
现在，让我给大家讲讲：珍惜资源、节约用水的重要性：随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。
目前世界上___%的地区面临供水不足，已有___%的人口难以得到清洁水，___%的人口无法得到卫生用水。
许多国家用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多国家都出现了水资源不足的问题，甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。
非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。
有人预计，水危机将成为___世纪城市里最容易引起争端的问题。
所以，我们一定要节约用水，珍惜资源。
珍惜资源还可以从身边的小事做起：一、节水为荣随时关上水龙头，别让水空流。
二、随手关灯省一度电，少一份污染。
三、关心大气质量别忘了你时刻都在呼吸。
四、珍惜纸张就是珍惜森林与河流。
五、减用空调降低能源消耗我们要尽量做到以上几点，珍惜资源，保护环境。
最后，我要向人类大声呼吁：善待地球就是善待自己，伤害地球就是伤害自己，让我们珍惜自然资源，共建绿色地球吧!六年级语文上册建议书（二）空气的污染，水质的破坏，还有那些濒临灭绝的动物，好像都是我们人类一手造成的，现在，大家似乎都感到了事态的严重，节约水资源，是最受关注的一个话题，嘴上说的人人传诵，可有谁是真正的付诸行动呢?国家管理那些排放污水的工厂，又怎么管得到每一份小家庭，洗衣服的时候，水哗哗地流，洗碗的时候，水也哗哗地流，难道就不能在水放够了以后，把水龙头关上吗?水，你们家有二次利用吗?把洗脸的水，拿去洗菜，甚至洗完菜后还可以去冲马桶，你有这样做过吗?树木的重要性，能比谁更重要，我们呼吸的氧气，是大树制造出来的，升华中不可或缺的纸，也是用树给做成的，树为我们阻挡风沙，给大家一个舒适的环境，但你有保护过它吗?你是否种过一棵小树?这些事，都是轻而易举的事，但有的人却只会去破坏这些保护我们的“母亲“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，连先人都知道不能去做坏事，怎么现代的人，还不会懂呢?也许你会说，“现在科技发达了，科学家们正在研究哪个星球适合我们居住，等到地球毁灭的时候，人类就可以搬到其他地方去了。
六年级上册第四单元建议书范文（2篇）
六年级上册第四单元建议书范文亲爱的同学们：你们好!我是一个跟你们差不多大年纪的学生，今年刚上六年级。
我们同在一个地球上，同在一片蓝天下，珍惜地球资源是我们的责任。
我们都知道，地球是我们赖以生存的地方。
宇宙中，以地球为中心的四十万亿千米的范围里，没有适合人类居住的另一个星球。
所以，我们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球。
现在，有的人为了自身的利益就去破坏地球，比如：毫无节制的用水、肆虐地砍伐树木、过分地开发耕地、无止境地排放污水……可是，地球的资源是有限的，是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
同学们，地球是无私的，她慷慨地向人类提供资源，但是这些资源一但枯竭，人类的生存也将受到威胁。
我们是地球的未来，如果我们这一代不保护地球和地球资源，那么，我们人类也将会灭绝。
同学们，我建议你们节约一张纸、少用一滴水，让她更美好!如果你以前浪费了很多资源，那么请一定要记住我的建议：节约一张纸、少用一滴水!六年级上册第四单元建议书范文（2）亲爱的老师：我是六年级的学生小明。
在本学期的第四单元学习中，我发现了一些问题，并对这些问题提出了一些建议，希望能对我们的学习有所帮助。
首先，我觉得我们在语文学习中可以更注重阅读理解能力的培养。
虽然我们上课经常进行课文的理解和分析，但是我觉得阅读理解题目还是相对较少，希望老师能多布置一些阅读理解的习题，让我们通过阅读题目来提高对文章的理解和分析能力。
其次，我觉得我们的数学学习可以更注重实际问题的应用。
在学习数学的过程中，很多时候我们只是简单地做一些计算题，没有太多的实际应用。
我希望老师能引导我们学习解决实际问题的方法和思路，让我们能够把数学知识应用到生活中去。
另外，我们的英语学习可以更加多样化。
目前我们的英语学习主要集中在课本上的单词、语法和阅读理解上，我觉得可以增加一些听力练习和口语训练。
通过听音频材料和进行口语对话，可以增强我们的听力和口语表达能力，提高我们的英语综合能力。
建议书作文六年级上册
建议书作文六年级上册【建议书】尊敬的校长：我是学校的一名六年级学生，我写这封建议书是想为我们学校提出一些建议，希望能够改善我们的学习和生活环境。
首先，我建议学校增加更多的体育活动。
体育锻炼不仅可以增强学生的体质和健康，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
我希望学校能够开设更多的体育俱乐部，让我们学生可以选择自己感兴趣的体育项目进行学习和练习，比如篮球、足球、乒乓球等。
同时，学校也可以组织各种体育比赛，让我们有机会展示自己的才能和努力。
其次，我建议学校加强对学生的安全教育和自我保护意识的培养。
在校园中，我们时常会发生一些小意外，比如摔倒、碰撞等。
我建议学校可以邀请专业的教师来开设一些安全教育课程，教导我们如何避免意外事故的发生，如何正确地进行自我保护。
学校也可以组织模拟演练，让我们学生亲身体验如何处理突发事件，提高我们的应对能力。
同时，我建议学校加强对学生的心理健康关注。
在学习和生活中，我们常常面临着各种各样的压力，包括学业压力、人际关系压力等。
我建议学校可以设置心理健康辅导室，让我们学生可以随时寻求心理方面的帮助和支持。
学校也可以开设一些心理健康教育课程，教导我们如何正确地面对和应对压力，提高我们的心理素质。
此外，我建议学校提供更多的学习资源和学习机会。
在现在这个信息化的时代，学习不再局限于教室和课本，我们可以通过互联网等渠道获取更多的学习资源。
我建议学校可以提供更多的电脑和网络设备，让我们学生可以更方便地进行网络学习和自主学习。
同时，学校也可以组织一些学科竞赛和科技创新活动，激发我们学生的学习兴趣和创造力。
最后，我建议学校加强环境保护和文明礼仪教育。
环境保护是我们每个人的责任，我建议学校可以开展一些环境保护意识教育活动，提醒我们保护环境的重要性，从小事做起，如垃圾分类、节约用水等。
同时，学校也应该加强对文明礼仪的教育，让我们学生懂得尊重他人、关爱他人，培养良好的品德和行为习惯。
以上是我对学校的一些建议，希望能够得到您和学校的关注和支持。
六年级语文上册建议书范文
.精选文档 .六年级语文上册建议书范文建议书的格式和一般书信大概同样，一般小学六年级语文作文就会开始学习怎么写建议书，下边是整理的 6 年级语文建议书六年级语文上册建议书，欢迎阅读参照。
6 年级语文建议书六年级语文上册建议书篇1从古到今，地球妈妈用宽大、暖和的胸襟和无私的精神培育这我们，但是，人类们老是不知道珍惜地球上仅有的，还滥用化学品，把地球妈妈伤的伤痕累累。
此刻，让我给大家讲讲：珍惜、节俭用水的重要性：跟着世界人口的急剧增添，用水量不停增添，加上水污染日趋严重，使很多原来能够利用的淡水遇到损坏。
当前生界上60% 的地域面对供水不足，已有 20%的人口难以获得洁净水， 50% 的人口没法获得卫生用水。
很多国家用水紧张，最近几年来美国、日本及东欧很多国家都出现了水不足的问题，甚至连淡水比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地域也遇到缺水的威迫。
非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威迫着人们的生计。
有人估计，水危机将成为 21 世纪城市里最简单惹起争端的问题。
因此，我们必定要节俭用水，珍惜。
珍惜还能够从身旁的小事做起：一、节水为荣随时关上水龙头，别让水空流。
二、顺手关灯省一度电，少一份污染。
三、关怀大气质量别忘了你时辰都在呼吸。
四、珍惜纸张就是珍惜丛林与河流。
五、减用空调降低能源耗费我们要尽量做到以上几点，珍惜，保护环境。
最后，我要向人类高声号召：善待地球就是善待自己，损害地球就是损害自己，让我们珍惜自然，共建绿色地球吧!6 年级语文建议书六年级语文上册建议书篇2空气的污染，水质的损坏，还有那些濒临灭绝的动物，仿佛都是我们人类一手造成的，此刻，大家仿佛都感觉了局势的严重，节俭水，是最受关注的一个话题，嘴上说的人人传诵，可有谁是真实的付诸行动呢国家管理那些排放污水的工厂，又怎么管获得每一份小家庭，洗衣服的时候，水哗哗地流，洗碗的时候，水也哗哗地流，莫非就不可以在水放够了此后，把水龙头关上吗水，你们家有二次利用吗把洗脸的水，拿去洗菜，甚至洗完菜后还能够去冲马桶，你有这样做过吗树木的重要性，能比谁更重要，我们呼吸的氧气，是大树制造出来的，升华中不行或缺的纸，也是用树给做成的，树为我们阻拦风沙，给大家一个舒坦的环境，但你有保护过它吗你能否种过一棵小树这些事，都是易如反掌的事，但有的人却只会去损坏这些保护我们的“母亲“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，连祖先都知道不可以去做坏事，怎么现代的人，还不会懂呢或许你会说，“此刻科技发达了，科学家们正在研究哪个星球合适我们居住，等到地球毁坏的时候，人类就能够搬到其余地方去了。
六年级语文上册建议书范文
六年级语文上册建议书范文一、背景介绍六年级是小学教育的最后一年，在这一年，学生面临着升入初中的考试，语文作为小学的一门基础学科，对学生的成长和发展有着重要的影响。
因此，六年级语文上册的教学内容和方法需要得到进一步的优化和改进，以帮助学生更好地掌握基础知识，培养语文学科素养和语言表达能力，为进入初中打下坚实的基础。
二、建议内容六年级语文上册的教学内容相对来说较为丰富，包括《论语选读》、《诗词赏析》、《小说鉴赏》等，而针对这些内容的教学方法和教学策略都需要进行优化和改进，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
1.拓宽教学内容建议在教学内容上进行拓展，在原有的教材之外增加一些类似于现代文阅读、文化背景等方面的内容，以帮助学生更好地理解和把握语言知识。
同时，在阅读课文时可以提前讲解一些汉字的细节和难点，如同音字、多音字等，以帮助学生更好地掌握基础知识。
2.强化语文思维训练语文思维能力是核心竞争力之一，因此，在教学中要适当加强语文思维训练，使学生更好地掌握语文知识，培养学生的分析、判断、推理等能力。
具体做法包括引导学生进行创意写作、让学生从多维度去解读文本内容。
3.运用多媒体教学在教学过程中，可以适当运用多媒体教学，如课件、教学视频等，使学生对学习内容有更直观的认识。
同时，在学生进行阅读和写作练习时，也可以运用电子设备进行辅助教学，以实现更个性化的学习。
4.注重课外阅读学生的阅读量和广度对语文学科素养的培养起着至关重要的作用。
因此，在教学过程中应注重鼓励和引导学生进行课外阅读，让学生在阅读中感受语言的美感和魅力。
三、总结以上为六年级语文上册教学优化的建议内容，通过拓宽教学内容、强化语文思维训练、运用多媒体教学等多种教学方法，可以帮助学生更好地学习语文知识，培养语文学科素养和言语表达能力，为学生的进一步发展打下坚实的基础。
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建议书的格式和一般书信大体相同，一般小学六年级语文作文就会开始学习怎么写建议书，下面是我整理的6年级语文建议书六年级语文上册建议书，欢迎阅读参考。
6年级语文建议书六年级语文上册建议书篇1
古往今来，地球妈妈用宽大、温暖的胸怀和无私的精神哺育这我们，可是，人类们总是不知道珍惜地球上仅有的资源，还滥用化学品，把地球妈妈伤的遍体鳞伤。
现在，让我给大家讲讲：珍惜资源、节约用水的重要性：随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。
目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，50%的人口无法得到卫生用水。
许多国家用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多国家都出现了水资源不足的问题，甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。
非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。
有人预计，水危机将成为21世纪城市里最容易引起争端的问题。
所以，我们一定要节约用水，珍惜资源。
珍惜资源还可以从身边的小事做起：一、节水为荣随时关上水龙头，别让水空流。
二、随手关灯省一度电，少一份污染。
三、关心大气质量别忘了你时刻都在呼吸。
四、珍惜纸张就是珍惜森林与河流。
五、减用空调降低能源消耗我们要尽量做到以上几点，珍惜资源，保护环境。
最后，我要向人类大声呼吁：善待地球就是善待自己，伤害地球就是伤害自己，让我们珍惜自然资源，共建绿色地球吧!
6年级语文建议书六年级语文上册建议书篇2
空气的污染，水质的破坏，还有那些濒临灭绝的动物，好像都是我们人类一手造成的，现在，大家似乎都感到了事态的严重，节约水资源，是最受关注的一个话题，嘴上说的人人传诵，可有谁是真正的付诸行动呢?国家管理那些排放污水的工厂，又怎么管得到每一份小家庭，洗衣服的时候，水哗哗地流，洗碗的时候，水也哗哗地流，难道就不能在水放够了以后，把水龙头关上吗?水，你们家有二次利用吗?把洗脸的水，拿去洗菜，甚至洗完菜后还可以去冲马桶，你有这样做过吗?
树木的重要性，能比谁更重要，我们呼吸的氧气，是大树制造出来的，升华中不可或缺的纸，也是用树给做成的，树为我们阻挡风沙，给大家一个舒适的环境，但你有保护过它吗?你是否种过一棵小树?这些事，都是轻而易举的事，但有的人却只会去破坏这些保护我们的"母亲"勿以恶小而为之，勿以善小而不为，连先人都知道不能去做坏事，怎么现代的人，还不会懂呢?
也许你会说，"现在科技发达了，科学家们正在研究哪个星球适合我们居住，等到地球毁灭的时候，人类就可以搬到其他地方去了。
"但是，如果我们没有保护意识，科学再发达，知识再渊博，又有什么用?我们是可以搬到别的地方居住，但到了那里，人类又破坏环境，导致那里跟地球一样，大家只好又搬到别的星球，就这样，从月球到金星，从金星到水星，再从水星到冥王星......宇宙迟早会毁灭掉。
地球只有一个，人类只有珍惜资源，保护地球，才能有个美丽的明天。
6年级语文建议书六年级语文上册建议书篇3
珍惜资源，保护环境，我们完全可以从身边的小事做起，比如说：不乱扔垃圾，注意节约水和电资源，不使用一次性物品等，这些全都是珍惜资源的方式。
只要我们有毅力，就一定会当上珍惜资源的小标兵。
如果大多数人都破坏环境的话，那么国家就需要出非常多的资源来治理环境。
这样，不仅需要很多的人力，还需要很多物力。
但是，如果我们都成为保护环境的使者，那么，我们不仅节省了资源，也节省了人力和物力，谁愿意浪费资源呢?如果大多数人都浪费水资源，那么，将来就不会有水喝了，即使是有水喝，也会很珍贵。
有一家报纸曾经说过：大概70年后，水会比油贵。
水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊!是她，孕育了大千世界，芸芸众生;是她，为生命提供能量，让生命能够存活;还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。
所以说，"水，是生命之源"，是毫不夸张的。
如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。
但，水是取之不尽，用之不竭的吗?我们可以肯定地回答：不是的。
虽然地球70·8%的面积被水覆盖，但97·55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。
在余下的2·5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。
诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。
但不知大家可曾想
过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了!。