大数据时代大学生思想政治教育工作创新思考

合集下载

大数据时代高职院校思想政治教育工作研究

大数据时代高职院校思想政治教育工作研究

大数据时代高职院校思想政治教育工作研究随着大数据时代的到来,信息技术的发展,高职院校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。

如何在大数据时代下,更好地开展高职院校思想政治教育工作,是当前亟待解决的问题。

本文将以大数据时代下高职院校思想政治教育工作为研究对象,探讨在大数据时代下的高职院校思想政治教育工作的新形势下,如何更好地开展思想政治教育工作。

1.信息技术的广泛应用大数据时代以信息技术为基础,信息技术的广泛应用对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响。

学生在互联网上获取信息的渠道更加便利,信息的获取速度更快、内容更为丰富,这就使得思想政治教育的传统方式受到了冲击。

如何在信息技术广泛应用的大环境下更有效地传播思想政治教育内容,成为高职院校亟待解决的问题。

2.学生思想观念的多元化随着信息化的发展,学生接触到的信息日益增多、增杂,思想观念也更加多元化。

传统的思想政治教育内容和方式已经不足以满足学生多元化的思想需求。

如何根据学生的特点和思想观念的多元化,更有针对性地开展思想政治教育工作,成为大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新挑战。

3.信息安全问题的日益突出在大数据时代下,信息安全问题日益突出。

学生在互联网上获取信息的也面临着信息泄露、信息安全等问题。

学生对于信息安全意识的缺乏,也成为一大隐患。

如何在思想政治教育工作中更好地加强信息安全教育,保障学生的信息安全,也成为高职院校思想政治教育工作的一大挑战。

在大数据时代下,高职院校思想政治教育工作需要充分利用信息技术手段。

通过网络平台、移动应用等工具,将思想政治教育的内容传播给学生。

可以借助大数据分析来了解学生的思想动态和需求,更有针对性地开展思想政治教育工作。

利用信息技术手段,可以更好地适应大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新需求。

2.创新思想政治教育内容和方式针对学生思想观念多元化的特点,高职院校思想政治教育工作需要创新教育内容和方式。

在传统的思想政治课程中,可以加入一些新的内容和元素,以吸引学生的注意力,更好地引导学生的思想。

数字化生存时代大学生思想政治教育方法

数字化生存时代大学生思想政治教育方法

02
数字化生存时代的特点
信息传播方式的变革
互联网技术的快速发展
信息碎片化
随着互联网技术的不断进步,信息传 播的速度和范围得到了极大的提升, 人们可以随时随地获取和分享信息。
在数字化时代,信息呈现碎片化趋势 ,人们更倾向于快速浏览和消费信息 ,深度阅读和思考的能力逐渐减弱。
社交媒体的普及
社交媒体的兴起使得信息传播更加便 捷,人们可以通过各种平台发布和获 取信息,信息传播的门槛大大降低。
虚假信息
网络上充斥着大量未经证实的信息,大学生需要具备辨别真伪的能 力,避免受到虚假信息的误导。
教育对策
加强信息素养教育,培养大学生筛选、评价和利用信息的能力,提高 其信息素养水平。
网络安全与隐私保护
网络欺诈
网络犯罪和欺诈行为时有发生,大学生需要加强 自我保护意识,防范网络欺诈。
隐私泄露
网络平台上的个人信息容易被泄露,大学生需要 重视个人隐私保护,避免个人信息被滥用。
理论与实践脱节
教育内容偏重理论,缺乏 实践环节,导致学生难以 将所学应用于实际生活。
忽视网络教育资源
未能充分利用网络平台和 数字化技术丰富教育内容 ,提升教学效果。
04
数字化生存时代大学生思想政 治教育Hale Waihona Puke 法创新利用新媒体平台开展教育
建立思想政治教育网站
利用新媒体平台,如微信公众号、微博等, 建立专门的思想政治教育网站,发布相关教 育内容,提供在线学习资源。
01
随着互联网、移动设备等数字化技术的普及,人们的生活方式
、交流方式和信息获取方式发生了深刻变化。
大学生思想政治教育面临挑战
02
传统的思想政治教育方法已难以满足当代大学生的需求,需要

大数据时代高校思想政治教育模式创新改革

大数据时代高校思想政治教育模式创新改革

大数据时代高校思想政治教育模式创新改革摘要:本文首先分析了大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势,接着分析了大数据时代高校思想政治教育工作创新的路径,通过大数据技术在高校思想政治教育的分析探究,促进思想政治教育工作得以拓展和提升。

关键词:大数据时代;高校思想政治;教育;模式创新引言:信息时代,我国高等教育应合理运用大数据技术提高思想政治教育质量,全面解决高校学生思想问题,促进大学生形成正确的思想意识。

在大数据背景下,应该深度融合高校政治教育与大数据技术,创新教育理念,提高实际获取与处理信息数据的能力,创新思想政治教育方式。

1大数据时代下的高校思想政治教育的创新发展的优势1.1合理运用大数据,可以推进个性化教育通过大数据可结合IP地址预测人群的行为倾向与爱好,在此基础上具体给出建议、服务。

高校思政教育工作引入大数据后有利于教师更精准地识别学生,充分了解学生的特点,从而实现有针对性的引导与教育,推行个性化教育。

比如可运用大数据分析大学生参与课堂的情况,如是否积极发言,学生学习的兴趣点在哪,是否认真听讲等。

众所周知大学生存在个体差异,如果针对所有大学生提出同样的要求与任务,那么很难形成良好的效果。

在此背景下,思政教育工作者能够灵活运用大数据,能够更为精准的了解大学生获取知识的情况、兴趣特长,完成作业的情况,并针对性的设定作业、要求,以挖掘学生的潜能。

1.2高效获取大数据,改进高校思政工作数据量大且丰富是大数据最大的特点。

在此背景下,高校思政工作者可通过网络获取各种参考资料、信息。

这些信息对高校思政教师具有较大的参考价值,有利于教师创新工作理念。

大数据的信息不仅数量多,且涉及到视频、语音、图片、文字等各要素。

这对于教师而言就是巨大的数据库、资源库,这有利于促进教师完善知识体系,从而提高教学水平。

同时以交叉形式存在的数据信息,更有利于共享资源,促进学生获取数据信息,这些均有利于高校改进思政教育工作。

互联网时代大学生思想政治教育创新研究

互联网时代大学生思想政治教育创新研究

互联网时代大学生思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍在互联网时代,大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展,互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。

互联网上信息的碎片化、虚假化,网络言论的泛滥等问题也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。

传统的思想政治教育模式已经不能完全适应互联网时代大学生思想政治教育的需求,如何利用互联网技术和平台,创新思想政治教育方式和内容,提高大学生的思想政治素质成为当前亟待解决的问题。

本研究旨在通过对互联网时代大学生思想政治教育的创新研究,探索新的教育模式和方法,为提升大学生的思想政治素质提供理论和实践支持。

部分将结合当前互联网发展状况和大学生思想政治教育现状,分析互联网时代大学生思想政治教育的背景和现实挑战。

1.2 研究意义互联网时代大学生思想政治教育创新研究的重要性主要体现在以下几个方面:互联网时代信息传播的快速和广泛性使得大学生思想政治教育的覆盖面更广,内容更丰富。

传统的思想政治教育方式难以满足大学生多元化的需求,互联网时代的创新教育模式可以更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

大学生作为未来社会的中坚力量,其思想政治素质的提高对于国家和社会的发展具有重要意义。

通过互联网时代的创新思想政治教育,可以培养大学生的创新精神、责任意识和社会担当,为他们未来的发展奠定坚实基础。

互联网时代的大学生更容易受到各种信息的干扰和误导,思想政治教育的重要性更加凸显。

只有通过创新的教育方式,才能真正引导大学生树立正确的世界观和人生观,提升其社会责任感和使命感。

互联网时代大学生思想政治教育的创新研究对于提高大学生素质、促进国家发展和建设具有重要的现实意义和深远影响。

对此进行深入研究和探讨,将有助于完善大学生思想政治教育体系,推动大学生全面发展。

1.3 研究目的互联网时代大学生思想政治教育正面临着诸多挑战和机遇。

当前,大学生群体的信息获取渠道不断拓展,他们更容易接触到各种形式的思想观念,然而其中也存在着许多虚假信息和消极思潮,对大学生的思想政治教育提出了新的要求。

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究

大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的来临,信息技术的快速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和社会结构。

在这个信息爆炸的时代,大学生面临着更加复杂和多样化的信息环境,思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

本文将从大数据时代大学生思想政治教育的现状、问题分析以及对策建议等方面展开研究。

一、大数据时代大学生思想政治教育的现状1. 大数据的普及与运用随着计算机与网络技术的普及,大数据在各个领域得到了广泛的应用,尤其在教育领域。

大数据技术让教育管理者能够更好地了解学生的学习情况和行为特征,提供更加个性化的学习服务。

大数据还为教育研究提供了更加丰富的数据支持,有利于教育教学的改革和创新。

2. 学生信息获取的多样化在大数据时代,学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富。

无论是通过教育平台的学习资源,还是通过社交网络、新闻媒体等渠道获取信息,都给大学生提供了更加广阔的信息视野和知识来源。

3. 思想观念的多元化大数据时代的大学生思想观念也呈现出多元化的趋势。

信息的广泛流通和传播使得大学生的思想观念受到了更多元化的影响,传统的思想观念受到了挑战,新的价值取向和意识形态也在不断涌现。

1. 信息泛滥与碎片化大数据时代,大学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富,但信息的泛滥与碎片化也成为了一个问题。

大量的信息让大学生难以从中筛选、辨别以及获取有价值的信息,甚至容易陷入信息过载的状态。

2. 信息真实性与可信度大数据时代信息的真实性和可信度也成为了一个问题。

在网络空间,虚假信息和谣言等信息大量存在,对于大学生而言,如何判断信息的真实性和可信度成为了一个有待解决的问题。

1. 增强信息素养教育面对信息泛滥和碎片化的问题,大学生需要通过信息素养教育提高对信息的辨别能力,培养自主获取、筛选、评价和应用信息的能力。

教育部门可以制定相关的教育课程,提高大学生的信息素养水平,让他们能够更好地应对信息时代的挑战。

2. 提高媒体素养水平大学生需要提高对媒体信息的辨识和分析能力,理性对待各种信息,增强信息的可信度和真实性。

关于新时代大学生思想政治教育的几点思考

关于新时代大学生思想政治教育的几点思考

关于新时代大学生思想政治教育的几点思考新时代大学生思想政治教育是当前教育工作中的一个重要议题,也是关系国家未来命运的一项重要任务。

随着社会的快速发展和变革,大学生思想政治素质的培养已经成为了学校工作中的一项紧迫而重要的任务。

适应新时代的思想政治教育工作,需要不断地探索和创新。

在这个过程中,有几点思考值得我们共同关注。

新时代大学生思想政治教育要注重培养学生的综合素质。

在新时代,大学生思想政治教育工作应立足于培养具有德才兼备的社会主义建设者和接班人。

这就要求我们不仅要注重学生的政治信仰和思想品德的培养,更要关注学生的综合素质的培养,包括文化素养、科学素养、身心素质等多方面的培养。

只有这样,才能使大学生在成长过程中更加全面、坚定、自信地站稳脚跟,为社会主义事业和国家的发展贡献自己的力量。

新时代大学生思想政治教育要注重引导学生正确理解和实践社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是社会主义精神文明的灵魂和核心,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是新时代大学生思想政治教育的重要内容。

在教育实践中,我们要通过各种形式的教育活动,引导学生正确理解和实践社会主义核心价值观,培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观,增强学生的社会责任感和使命感。

只有这样,才能在学生心中植入社会主义核心价值观的种子,培养出一代又一代有理想、有担当、有作为的社会主义建设者和接班人。

新时代大学生思想政治教育要注重运用新技术手段,提高教育效果。

在信息技术飞速发展的今天,我们要积极运用互联网、大数据、人工智能等新技术手段,拓宽思想政治教育的渠道和方式,提高教育工作的针对性和实效性。

通过建设和运用在线教育平台、智慧教室、移动学习系统等新技术手段,可以更好地走进学生的生活和学习中,创造更多的学习机会和条件,提高学生的学习积极性和主动性,促进学生思想政治素质的全面提升。

在应用新技术手段的过程中,我们也要注意平衡和整合各种资源,防止新技术的滥用和误导,确保思想政治教育工作的良性发展。

大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法

大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法

大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法随着大数据时代的到来,个性化思想政治教育面临着新的契机与挑战。

传统的思想政治教育往往以统一的标准和内容为基础,缺乏个性化的特点。

而大数据技术的应用,使得个性化思想政治教育成为可能,能够更好地满足学生的需求和特点。

本文将探讨大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法。

大数据时代的个性化思想政治教育可以通过数据分析和挖掘实现。

传统的思想政治教育往往是基于教师的判断和经验来进行的,缺乏客观的依据。

而大数据技术可以通过收集、整理和分析大量的学生数据,从而了解学生的个性化需求和特点。

通过对学生的学习行为、学习能力和兴趣爱好等方面的数据进行分析,可以为每个学生量身定制个性化的教育方案。

通过分析学生的学习行为,可以发现学生对某些知识点的兴趣度,从而精确地推荐相应的学习资源和教材。

通过分析学生的学习能力,可以发现学生对不同难度的题目的掌握情况,并针对性地给予教育辅导。

通过分析学生的兴趣爱好,可以发现学生对不同主题的兴趣偏好,从而精确地推荐相关的思想政治教育内容和话题。

大数据时代的个性化思想政治教育可以通过智能化技术实现。

大数据时代的个性化思想政治教育需要依托于智能化的技术手段来实现。

人工智能、机器学习和自然语言处理等技术的发展,使得计算机能够模拟人类的思维过程,实现智能化的教育。

通过智能化的技术手段,可以根据学生的学习需求和特点,为每个学生个性化地提供教育内容和教学资源。

可以利用自然语言处理技术,为学生提供个性化的知识点讲解和答疑服务。

通过机器学习技术,可以构建个性化的学习推荐系统,根据学生的学习行为和反馈,精确地识别学生的学习需求和困难点,为学生量身定制学习计划和辅导方案。

大数据时代的个性化思想政治教育还需要注重教学过程的创新。

大数据时代的个性化思想政治教育不仅需要关注教学内容的个性化,还需要关注教学过程的个性化。

个性化思想政治教育需要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析

大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析

大数据时代的陕西高校思想政治教育模式创新路径探析1. 引言1.1 研究背景大数据时代的到来,为教育领域带来了前所未有的挑战和机遇。

作为高校的重要组成部分,思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。

在大数据时代背景下,传统的思想政治教育模式已经无法适应当下社会的需求,高校思想政治教育亟需变革和创新。

陕西作为中国的教育强省,高校思想政治教育的模式创新尤为重要。

本文旨在对陕西高校思想政治教育模式进行探讨,通过应用大数据技术,借助关键技术与方法,探索适合大数据时代的高校思想政治教育模式,为陕西高校的教育教学工作提供新的思路和方法。

本研究将有助于推动陕西高校思想政治教育的现代化进程,提升教育教学质量,培养更符合社会需求的优秀人才。

1.2 研究意义在大数据时代背景下,思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

陕西高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地,思想政治教育的质量和效果对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的高素质人才至关重要。

探讨大数据时代下陕西高校思想政治教育模式的创新路径具有重要的现实意义和时代意义。

通过研究大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战,可以为高校教育管理部门提供决策依据,指导高校思想政治教育模式的改进和创新。

深入探讨大数据技术在思想政治教育中的应用,可以为陕西高校教育提供新的思路和方法,促进教育教学水平的不断提升。

探讨陕西高校思想政治教育模式的创新路径,不仅有助于改善教育质量,提升学生综合素质,更能为其他地区高校提供可借鉴的经验和启示。

研究陕西高校思想政治教育的创新路径对于推进高校思想政治教育改革与发展具有重要的理论与实践意义。

2. 正文2.1 大数据时代背景下的思想政治教育现状在大数据时代,思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展,传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。

现代大学生更加注重个性化和互动性,他们对思想政治教育的需求也更加多元化和实用化。

目前,许多陕西高校的思想政治教育存在以下问题:教育资源分散,缺乏整合;教育内容单一,缺乏针对性和趣味性;教育方式陈旧,缺乏创新性和互动性。

试论大数据时代高校大学生思想政治教育工作

试论大数据时代高校大学生思想政治教育工作
关键词:大数据;大学生思想政治教育;机遇和挑战;策略 中图分类号: G41 文献标识码: A 文章编号:2095-6800(2019)05-088-05
一、大数据时代高校大学生思想政治教育工作的新变化
(一)大数据概述 何谓大数据?维克托·迈尔 -舍恩伯格认为,大数据是“以一种前所未有的方式,通过对海量数据进 行分析,获得巨大价值的产品和服务,或深刻洞见。”[1]4美国的商业分析师帕姆·贝克在《大数据策略》中 指出,大数据是各类数据集合的汇总,包括一些结构化和非结构化的数据。[2]1-2 根据 IDC(InternetDataCenter,互联网数据中心)检测,当前人类产生的数据呈指数级增长,大约每年 翻一番,每天全球互联网流量累计 1EB,大数据在人类生活的各个领域得到了广泛应用。大数据的重要 性不仅在于数据的规模十分庞大,其真正意义是能够通过对超大体量的数据的分析和挖掘。从看似杂乱 无章、互不相联系的信息中发现潜藏的巨大价值,以此来指导人们的社会生产生活和管理实践,即大数据 有“大容量”和“大价值”的双重性。这种指导作用的发挥依赖于数据分析的预测功能,即借助于建立相关 模型、定量分析等手段,在对已有的大量数据进行分析挖掘的基础上,试图找出事物发生发展的规律,做 到未雨绸缪、洞见先机,从而提高效率、降低管理成本。综上,大数据不仅仅是由海量数据组成的庞大数 据集合,更是一种在大量数据之中探索规律、发现潜藏价值的新兴技术。 (二)大数据时代思想政治教育环境的新变化 当前,大数据思维和技术方法深入推动着高校大学生思想政治教育工作的科学化发展,二者的彼此 结合,产生了思想政治教育的大数据环境。习近平总书记指出“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动 思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。在大数据时代,促使高校大学生思

大数据环境下高校思想政治教育工作面临的机遇、挑战与对策

大数据环境下高校思想政治教育工作面临的机遇、挑战与对策

第14卷第1期 吕梁学院学报2024年2月Vol.14No.1 Journal of Lüliang University Feb.2024·思想政治研究·收稿日期:2023⁃12⁃04作者简介:李雅欣(1990-),女,山西太原人,助教,研究方向为教育传播学。

大数据环境下高校思想政治教育工作面临的机遇尧挑战与对策李雅欣(山西财政税务专科学校会计学院,山西太原030024)摘 要:大数据技术提高了高校思政教育工作的针对性和实效性、优化教学资源配置,促进其创新和发展,但也给高校思政工作的数据技术管理、教师业务能力和学生思想认识水平都提出了新的要求与挑战。

高校思想政治工作要从构建安全、高质量的大数据平台,将数据素养教育与传播学基础纳入思政教育体系,加强教育宣传和引导、营造良好的思想政治教育环境三方面入手,以期在大数据背景下为高校思政工作寻找改革优化路径。

关键词:高校;大数据;思想政治教育工作;机遇;挑战;对策中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:2095-185X(2024)01-0054-04 2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”[1]。

大数据以信息网络技术、现代科学技术为基础,能够对某一领域的各项数据进行高效整合和优化配置,从而实现数据结构的优化调整,提升数据的应用价值和信息价值[2]。

大数据已应用于我国的各行各业。

思想政治教育在我国培养人才的工作中处于关键地位,它影响着学生的思想政治道德水平,关系着大学生未来的发展,高校思想政治教育工作应结合新时代的特点,符合新时代的发展[3]。

大数据对高校思想政治教育工作提供了机遇与挑战一、大数据环境下高校思想政治教育工作的机遇(一)提高了高校思想政治教育工作的针对性和实效性首先,大数据技术可以帮助高校更好地了解学生的需求和问题。

论网络时代思想政治教育的创新

论网络时代思想政治教育的创新

论网络时代思想政治教育的创新【摘要】在网络时代,思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

本文从网络时代背景和思想政治教育重要性入手,探讨网络环境对思想政治教育的影响、在线教育的发展和应用、虚拟现实技术在思想政治教育中的运用、大数据分析在思想政治教育中的作用以及社交媒体平台对思想政治教育的影响。

进一步分析网络时代下思想政治教育的创新意义,探讨未来网络时代思想政治教育的发展方向,并对整篇文章进行总结。

通过本文的探讨,可以更好地了解网络时代对思想政治教育带来的影响和挑战,为未来的教育发展提供参考和借鉴。

【关键词】关键词:网络时代、思想政治教育、创新、在线教育、虚拟现实技术、大数据分析、社交媒体平台、发展方向、总结。

1. 引言1.1 网络时代的背景网络时代是信息技术快速发展的时代,互联网的普及和移动互联网的兴起改变了人们的生活方式和思维方式。

网络时代的背景主要包括以下几个方面:信息技术的快速发展带来了数字化、智能化、网络化的新特征;互联网的普及使人们可以轻松获取各种信息和知识;移动互联网的普及让人们可以随时随地进行信息交流和获取。

网络时代的背景下,人们的思想观念、价值取向和行为方式都受到了新的影响和挑战。

思想政治教育在网络时代也面临着新的机遇和挑战,需要打破传统的思想教育模式,创新思想政治教育方法,提高教育的质量和效果。

在这个充满变革和创新的时代,思想政治教育必须适应网络时代的要求,积极探索先进的教育理念和方法,为培养新时代的优秀公民提供坚实的思想政治基础。

1.2 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养青少年正确的思想观念和道德观念,提高他们的政治素养和社会责任感的重要环节。

作为当代社会主要的价值观传承和意识形态教育之一,思想政治教育在塑造群体意识、社会责任感、整体价值观念等方面发挥着不可替代的作用。

在网络时代,思想政治教育的重要性更加凸显。

因为网络时代背景下,信息传播更加便捷、广泛,青少年受到的信息影响更为复杂多样,思想政治教育更需要给予引导和规范,引导他们正确看待社会、参与政治、维护国家统一等重要问题。

大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究

大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究

大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究【摘要】本文主要围绕大数据视域下高校思想政治教育工作创新展开研究。

在分析研究背景,明确研究目的和论文的理论意义。

接着在正文中,探讨大数据在高校思想政治教育中的应用和影响,提出创新策略和挑战,并探讨未来发展方向。

最后在总结大数据视域下高校思想政治教育工作的启示,展望研究未来,进行结论总结。

通过本文对高校思想政治教育工作的探讨,可以更好地指导实践工作,推动思政教育工作的创新和发展,提高学生的思想政治素质和综合素质。

【关键词】大数据、视域、高校、思想政治教育、工作创新、研究、应用、策略、影响、挑战、发展方向、启示、展望、结论总结。

1. 引言1.1 研究背景在当今信息时代,大数据技术的飞速发展不仅给产业和社会带来了颠覆性的变革,也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。

随着互联网、人工智能等技术的不断渗透,高校思政教育工作也面临着新的机遇和挑战。

在这一新形势下,如何借助大数据技术来深化思政教育工作,提升教育质量,提高学生的综合素质成为摆在高校面前的一个重要课题。

大数据技术的应用为高校思政教育带来了更广阔的视野和更深入的思考。

通过分析学生的学习行为、思想动态等数据,高校可以更加全面地了解学生的思想动向,有针对性地开展教育工作。

大数据技术也为高校提供了更多工具和手段,使教育工作更加科学、规范。

研究如何在大数据视域下创新高校思政教育工作,提升教育效果,已成为当前亟待探讨的问题。

在这样的背景下,本文旨在深入探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新研究,以期为高校教育工作者提供借鉴和启示,推动高校思政教育工作迈向更高水平,更好地培养担当民族复兴大任的时代新人。

1.2 研究目的本研究旨在探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新路径和发展方向,对当前高校思想政治教育工作存在的问题进行深入分析,提出有效的解决策略。

通过研究,旨在进一步深化对大数据在高校思想政治教育中的应用,探讨如何利用大数据技术提升高校思想政治教育的有效性和实效性。

大数据背景下高校思想政治教育工作

大数据背景下高校思想政治教育工作

文化与教育I鈿舞器大数据背景下高校思想政治教育工作刘尚捷摘要:现代信息技术下人们之间的交流更加的密切,信息数据交换更加的频繁,大数据成为高科技时代的重要产物,对当前经济社会相关发展的各个层面都产生了深刻的影响。

基于此,本文对大数据时代高校的思想政治教育工作的相关内容进行了分析和探究,以期为大数据时代高校的思想政治教育工作的创新、有效开展提供一定的参考。

关键词:大数据背景;高校;思想政治教育工作大数据时代的到来和发展对于高校教育来说,既蕴含着机遇,也包含着挑战,机遇和挑战并存形势下,创新新时期高校的思想政治教育工作是高校教育改革和质量优化的重要内容,同时也是培养新时代综合性高等人才的重要要求。

一、大疵据时代对高校思想政治教育工作产生的影响阐述(-)改变了高校思想政治教育工作者的行为角色过去大学生接受的思想政治教育内容大都来源于教材、来源于教师,可以说教师是大学生思想品德养成、接受政治教育的主体引领者,教师的教学能力、知识储备等会对大学生的思想政治教育工作的效果和质量产生直接影响。

但是在大数据背景下,高校的思想政治教育工作者的角色正在由过去的“引领者”转变为思想政治教育的“合作者”,大学生借助于现代网络、智能手机等能够获取到更加全面、系统、实时、有效的思想政治教育内容,各种思想政治教育课程共享资源也为大学生自学提供了有力支持,高校中思想政治教育工作者的角色转变为学生学习的“合作者”,这是大数据时代高校开展思想政治教育工作面临的主要影响之一。

(二)削弱了传统思想政治教育工作模式的教育功能目前大部分高校在思想政治教育工作上都釆用了常规“政治理论教学+相关专题讲座+必要社会活动”的教学模式,这种教学模式己经不太能够适应大数据时代带来的影响。

一方面,高校的思想政治理论教材的内容在大数据背景下显得比较“落后”,理论教学的时间和空间也在大数据传播形式下受到一定的影响。

另一方面,专题讲座、社会活动的形式化、刻板化问题更为突出,不能适应当代大学生思想发展的要求。

大数据时代高校思想政治教育模式创新探究

大数据时代高校思想政治教育模式创新探究

大数据时代高校思想政治教育模式创新探究摘要:伴随着信息技术的飞速发展,移动网络技术得到了广泛应用,我们逐渐由数字时代向大数据时代过度。

大数据时代的到来,使我们的生活、工作、学习方式都发生了巨大转变。

高校思想政治教育工作在这一大背景下遇到了全新的机遇与挑战,对学生的思维培养、学习能力的提高、三观的树立都产生了重大影响。

本文通过探究大数据时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战,制定创新高校思想政治教育模式的措施,为社会培养出更多高素质人才。

Key:大数据时代;思想政治;教育模式1 大数据思维应用于思想政治教育工作的作用1.1 及时关注学生的思想动态了解当代大学生的思维想法与生活习惯,全面精准的了解大学生群体的价值观念,是目前高校教师应充分掌握的一项工作技能。

通过应用大数据思维,在新媒体平台技术关注与了解学生的思想动态,增强与学生之间的交流互动,是大数据时代高校思想政治教育工作者,得以实现可持续发展的切实需求。

1.2 提高思政工作的职业能力随着信息技术的快速发展,高等教育向着现代化方向发展已经成为必然趋势,在高等教育当中,思想政治教育属于重要组成部分,同样需要满足新形式下的要求。

教师自身的信息素养水平,能够直接影响到高等教育信息化的成效。

因此,教师在新形势下应主动接触与学习新事物、新方法,通过大数据思维开展思政工作,发现问题后进行解决,不断提高自身职业能力。

2 大数据时代高校思想政治教育特点2.1 教育环境的开放性大数据时代的到来,为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战与机遇。

以互联网作为代表不断发展的高新技术,学生获取知识的渠道更加广泛,可以根据自身实际需求自行搜集信息。

但是,新媒体监控存在一定局限性,学生自身缺乏丰富的知识基础,无法精准的对信息进行判别,难以选择正确的信息。

这一问题的存在,无形中加大了高校思想政治教育工作的难度。

2.2 教育对象的整体性在传统的思想政治教育工作当中,教育的对象是某个单独的个体,方式相对单一枯燥。

大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究

大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究

大数据时代高职院校思想政治教育路径创新研究【摘要】在大数据时代,高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

本文针对这一问题展开研究,通过分析大数据对高职院校思想政治教育的影响,探讨路径创新的需求和策略,制定实施方案,并对实践效果进行评估。

在对研究进行总结和展望,提出未来研究方向,以及给出启示和建议。

通过本文的研究,可以为高职院校思想政治教育的发展提供新的思路和方法,推动思想政治教育工作向更加深入和有效的方向发展。

【关键词】大数据时代、高职院校、思想政治教育、路径创新、大数据影响、需求分析、策略探讨、实施方案、实践效果评估、总结、展望、未来研究方向、启示、建议。

1. 引言1.1 背景介绍在当今的大数据时代,高职院校思想政治教育正面临着新的挑战和机遇。

随着信息技术的快速发展和普及,大数据已经成为推动社会进步和发展的重要力量。

在这种背景下,高职院校思想政治教育也需要与时俱进,积极应对大数据时代带来的影响。

大数据技术的应用已经深入到社会各个行业和领域,它给传统教育模式和思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。

高职院校思想政治教育需要借助大数据技术,深入了解学生的思想情况、需求和特点,制定更加个性化和精准的教育方案。

大数据分析也可以帮助高职院校更好地评估教育效果,及时调整教学策略,提升教学质量和学生的思想政治素质。

研究大数据时代下高职院校思想政治教育的路径创新,探索有效的教育模式和方法,具有重要的理论意义和实践价值。

本文将围绕这一主题展开研究,以期为高职院校思想政治教育提供借鉴和参考。

1.2 问题提出在大数据时代,高职院校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

传统的教育方式已经不能满足当今社会迅速变化的需求,思想政治教育也需要与时俱进,不断创新和改进。

面对这种情况,如何通过大数据技术来提升高职院校思想政治教育的质量和效果成为了一个重要问题。

在大数据时代,高职院校思想政治教育面临着如何精准洞察能力培养、如何有效评价教育效果等一系列挑战。

新时代高校大学生思想政治教育工作创新

新时代高校大学生思想政治教育工作创新

新时代高校大学生思想政治教育工作创新1. 引言1.1 新时代高校大学生思想政治教育工作创新的重要性在新时代,高校大学生思想政治教育工作创新具有极其重要的意义和价值。

思想政治教育是高校教育的重要组成部分,直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。

新时代下,随着社会变革和科技发展的快速推进,大学生的思想观念和政治认识也面临着新的挑战和变革,需要思想政治教育工作做出更多创新。

新时代的高校大学生思想政治教育工作创新,能够促进学生的全面发展和自我提升,引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观,培养社会主义核心价值观,增强文化自信和爱国主义情怀。

创新思想政治教育工作可以更好地满足学生的个性化需求和发展特点,增强教育的针对性和实效性,促进学生成长成才。

新时代高校大学生思想政治教育工作的创新举措至关重要,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

1.2 研究背景高校思想政治教育工作一直是国家教育系统中的重要组成部分,对于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。

随着社会的不断发展和变革,新时代背景下的高校大学生思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。

随着信息化、全球化的发展,学生接受信息的渠道变得多样化和快速化,思想观念也更加开放多元化。

高校思想政治教育工作需要紧跟时代的步伐,不断创新教育理念和教育方式,以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

随着社会经济的转型升级,高校毕业生就业压力进一步加大,心理压力也逐渐增加。

思想政治教育工作需要充分考虑到学生发展的全面性,关注学生的心理健康和职业发展,使学生在成长过程中得到全面的关爱和指导。

对新时代高校大学生思想政治教育工作的创新进行研究和探讨,有利于更好地适应时代发展的要求,为高校学生提供更加优质和有效的思想政治教育服务,为培养社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

2. 正文2.1 国家政策与高校思想政治教育工作创新国家政策与高校思想政治教育工作创新是密切相关的。

大数据视域下高校“三全育人”思想政治教育工作的实践路径研究

大数据视域下高校“三全育人”思想政治教育工作的实践路径研究

大数据视域下高校“三全育人”思想政治教育工作的实践路径研究摘要:高校应该通过大数据技术加强对教师和学生的数据采集和分析,了解其思想动态和心理状况,为全员育人提供有针对性的思想政治教育。

同时,高校应该推进智能化教学,利用大数据技术对学生的学习过程进行全面监测和评估,从而实现全过程育人。

此外,高校应该加强社会化教育,通过大数据技术了解学生的兴趣爱好和社交活动,为学生提供全方位的思想政治教育,提高学生的思想品质和社会责任感。

同时,高校应该加强学生的社会实践教育,帮助学生更好地了解社会现实和发展趋势,提高学生的社会责任感和创新能力。

关键词:大数据;高校;三全育人;思想政治教育随着大数据技术的不断发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。

利用大数据技术可以收集、分析和利用大量的教育数据,为教育决策提供有力支持。

在思想政治教育领域,大数据技术也有着重要的应用,可以帮助提高思想政治教育的质量,具体可行性如下:个性化教育:大数据技术可以收集学生的学习数据、行为数据和心理数据等,通过分析这些数据,可以了解学生的学习习惯、兴趣爱好、心理状态等,从而为学生提供个性化的教育服务。

在思想政治教育领域,通过分析学生的心理数据,可以了解学生的思想动态和心理需求,为学生提供针对性的思想政治教育。

教学改进:大数据技术可以对学生的学习情况进行全面分析,帮助教师了解学生的学习状况和存在的问题,从而调整教学策略和方法,提高教学效果。

在思想政治教育领域,通过分析学生的学习情况和思想表现,可以帮助教师了解学生的思想动态和思想倾向,从而调整教学内容和方法,提高思想政治教育的针对性和实效性。

教育评估:大数据技术可以对学生的学习数据、行为数据和心理数据等进行全面分析,帮助教育机构评估教育质量和学生的学习成绩,从而调整教育策略和教育资源的配置。

在思想政治教育领域,通过分析学生的思想表现和思想动态,可以帮助教育机构评估思想政治教育的质量和效果,从而调整思想政治教育的内容和方法,提高思想政治教育的质量。

大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究郭凯,男,汉族,籍贯:江苏邳州,生于:1997-05,工作单位:柳州工学院,单位省市:广西壮族自治区柳州市,单位邮编:545616,职称:助教,学士学历,研究方向:大学生思想政治摘要:随着我国的互联网技术与大数据不断进步,高校的思想政治教育工作者面临着新的挑战。

大数据为大学生提供了思想政治教育的新载体,并为思想政治教育增添了新资源、创新了教学手段。

本文主要阐述了大数据时代高校思想政治教育创新,面临的问题,并对大学生在大数据背景下的思想政治教育的创新提出策略。

关键词:大数据;大学生;思想政治教育;创新引言:在大数据背景下,信息全球化成为了未来国际的发展趋势,如今人们的日常工作、生活以及教育领域都与大数据资源信息相融合,以此构建大数据与之的联系,影响人们的生活与工作。

同时,大数据与现代教育结合,是高校作为培养人才的重要场所,需要高校与大数据时代的发展特点相结合,对大学生的思想政治教育课程进行有效创新设计,紧跟大数据时代步伐,真正实现高校的思政教育与大数据时代完美结合。

1.大数据背景下高校大学生思想政治教育的现状第一,缺少专业性教育人才。

在大数据时代背景下,思政教育工作者的教学理念相对落后,对大数据的意识不深刻,同时,大部分思政教育工作者不具备信息化教学与管理能力,高校中缺乏专业的大数据人才,阻碍高校思政教育工作的发展。

第二,网络信息内容复杂多样,学生容易沉迷于负面信息中。

在这网络信息发达的大数据时代中,由于学生的好奇心强,学生在获取知识时,也容易受不良信息的影响而失去自控能力,沉迷于游戏或负面网络内容中,无法正确引导学生的价值观。

第三,教育管理实施计划工作难度加大。

在大数据背景下,学生的个人信息容易被泄露。

而高校掌握着学生的所有个人信息,如果在思政教育中产生负面新闻,会引发严重的社会事件,增加高校思政教育管理的工作难度[1]。

二、大数据背景下高校大学生思想政治教育创新的策略(一)树立大数据意识,提高思政教育工作者数据处理能力首先,保持数据的高度敏感性。

大学生思想政治教育工作方法创新的思考

大学生思想政治教育工作方法创新的思考

思政研究大学生思想政治教育工作方法创新的思考岳凡琦(德州学院计算机与信息学院,山东德州253023)摘要:现在的大学生群体无论是在行为方式还是思想层面都发生了大的变化,如果高校不能意识到这一点,继续沿用单一的思想政治教育方式,那么大学生思想政治教育工作必然达不到理想的教育效果,对于学生的未来发展和学校的可持续发展都会产生不利的影响。

高校必须积极寻求创新和优化大学生思想政治教育工作,给予大学生思想政治教育工作更高的关注和重视。

本文就创新大学生思想政治教育工作方法进行分析和探究。

关键词:高校思想政治教育工作方法创新—、引言当前大学生思想政治教育工作的创新与改革已经取得了一定的成果,但是,深入其中我们会发现,一些高校在具体的教育教学理念、教育内容和教育方式等方面还存在一定的问题和欠缺,在不同程度上影响大学生思想政治教育工作的改革效果。

如何有效创新大学生思想政治教育工作,如何结合大学生的实际情况进行适时适当的创新和改革,是当前大学生思想政治教育工作面临的重要任务。

以下笔者结合多年相关工作经验提出几点看法和建议。

二、当前大学生思想政治教育工作中存在的问题分析1.对思想政治教育教学工作的重视力度不到位。

根据笔者的调查和了解,部分高校对大学生思想政治教育工作并没有给予高度的重视。

大学生进入高校学习之前需要经历课业非常繁重的高中阶段,一些学生从高中生向大学生转变的过程中,因为学习压力的瞬间骤降很容易懒散,对待学习不再像以前那么认真,只有部分学生会继续制订明确的学习目标和学习计划,甚至一些学生开始慢慢出现逃课的情况,思想政治类课程也如此,根源在于学校层面对于思想政治课程及与思想政治教育相关的工作没能给予该有的重视,这是当前高校在大学生思想政治教育工作中暴露出来的一个普遍性问题。

2.思想政治教师的教学工作存在欠缺和疏漏。

一些高校中负责思想政治课程教学及思想政治教育工作的教师和相关人员,对思想政治教育工作并不是非常重视,教师在课堂上没有呈现出该有的教学状态和教学热情,部分教师按部就班地完成学校安排的思政课程教学任务,很少寻求创新和突破,站在一定的高度向学生们提要求,告诉学生们要怎么做。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

137随着大数据在各领域中的作用日益突出,目前大数据的研究已经成为了一个热点问题。

特别是我国在2015年颁布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中,明确将大数据作为社会基础性战略资源,并上升为国家发展战略。

由此可见,大数据在经济社会发展中的重要作用。

学校的教育体制、教学方式、教师和学生的思维观念都会因此而发生一些变化。

大数据的影响是巨大的,也可以说是革命性的。

高校如何面对大数据冲击,如何趋利避害更好的面对机遇和挑战,创新思想政治教育工作,是当前思想政治工作者急需解决的问题。

一、大数据与大学生思想政治教育概述权威学者维克托•迈尔•舍恩伯格在著作《大数据时代——生活,工作与思维的大变革》中是这样阐述大数据概念的:“一种前所未有的方式,通过对海量数据进行分析,获得有巨大价值的产品和服务,或深刻的洞见。

”[1]人民日报则把大数据定义为:“大数据不仅仅是一种技术,而是一种价值观,方法论”[2]。

目前,学术界公认的大数据的一般特征有四点即:数据量非常大、数据种类特别多、数据处理速度特别快、数据具有丰富的价值。

以大数据视角来审视大学生思想政治教育,利用大数据技术来获取大量的数据,有助于增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。

随着大数据不断地被运用到大学生思想政治教育的活动中,二者结合的更加紧密,大数据背景下大学生思想政治教育呈现出一些新的特征。

第一是数据信息更加丰富。

随着科学技术水平的提高,大数据的具体形态得到了很大的丰富。

视频、音频等动态数据的传播非常的广泛,并且携带着非常大的信息量,既生动又真实。

静态数据主要以文字图片为主。

动态数据和静态数据为新时代背景下思想政治教育者获取有用的数据信息提供了更加丰富的资源,有助于更有针对性地组织思想政治教育工作。

第二是决策更加大数据时代大学生思想政治教育工作创新思考彭志强(云南大学马克思主义学院,云南 昆明 650000)摘 要:伴随着信息数据技术飞速发展,大数据时代的到来是必然趋势。

大数据时代的到来,一方面给大学生思想政治教育带来了一些新的发展机遇,同时也带来了一定的挑战。

在大数据时代背景下,高校如何面对把握大数据时代带来的机遇和挑战,关乎到大学生思想政治教育工作能否有效开展。

因此,高校思想政治教育工作者要进一步把握分析大数据时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,不断创新,开创大学生思想政治教育的新局面。

关键词:大数据时代;大学生;思想政治教育;创新第28卷第1期 滇西科技师范学院学报 Vol.28 No.1 2019年3月 Journal of West Yunnan University Mar.2019* 收稿日期:2018-7-26作者简介:彭志强(1992- ),男,河南淮阳人,云南大学马克思主义学院 2017级思想政治教育专业硕士研究生,主要从事思想政治教育研究。

科学。

海量的数据信息可以充分地帮助教育者分析出学生真实的生活、学习、思想动态,以此来帮助教育者有针对性地实行教学计划,做出更加科学的决策。

第三是教学方式更灵活。

传统的教育模式比较单一,目前越来越多的教育者采用以慕课为主的教学模式,线上线下相结合,这样不仅能给学生呈现更多的知识,还能更多的和学生交流互动。

二、大数据时代大学生思想政治教育面临的新挑战(一)大数据技术带来新的数据安全问题首先是容易造成个人数据的泄露。

在大数据时代,以虚拟形态存在的个人信息将高度透明化,所有个人信息将在瞬间被一览无余[3]。

大学生是互联网使用者中的主力军,大学生无时无刻不在把自己的信息暴露在网络上。

个人信息被泄露给社会造成了很大的安全隐患,这不仅关乎到个人的生命财产安全,也涉及到组织、国家的安全利益。

其次,意识形态安全面临挑战。

互联网时代,多元价值观念冲突异常激烈。

青年是大学生塑造“三观”的关键时期,面对海量的信息,由于大学生缺乏准确的判断能力,很容易迷失自己。

特别是一些西方所谓“普世价值观”经过一番的精心打扮,借助互联网这一平台进行传播,很容易使大学生接受,这不利于思想政治教育的目的的实现,会影响主流价值观在校园的传播。

(二)大数据时代大学生思想政治教育会触及一些伦理问题在思想政治教育过程中采用大数据技术,会产生一些伦理问题。

第一,传统思维范式的转换。

中国的传统思想政治教育注重对学生进行统一的培养教育,所要达到的就是使学生形成统一的价值观念,以起到凝聚价值人心的作用,从而忽视或者说是不注重对学生个性的培养和关注。

大数据则相反,它会根据不同的学生制定个性化的培养方案。

第二,教育者在收集和分析数据时很容易会触及到学生的隐私问题,这些数据信息一旦泄露会给学生造成很大的伤害。

第三就是采集数据和隐私保护会产生一些矛盾,教育者在采集信息时可能会碰到一些敏感的伦理问题,比如说在学生宿舍安装监控装置,这很容易引起大的争论,高校思想政治教育者应避免思想政治教育伦理困境问题。

(三)数字鸿沟拉大了大学生之间的差距所谓的数字鸿沟,就是不同的社会群体或者个人在拥有和使用现代信息技术上所产生的信息差距[4]。

在大数据时代,互联网技术飞速发展,数字鸿沟在不同的学生和学校之间正在进一步拉大。

大数据的载体主要是网络设备,学校的学生自身的素质和家庭经济情况各不相同。

对于那些家庭条件优越的学生来说,他们从小就能接触到一些互联网设备,能较好地接受网络信息资源,所以,在大数据思想政治教育中适应情况是比较好的。

而那些家庭条件较差的学生,由于他们从小很少接触这些互联网设备,很难尽快的融入到大数据思想政治教育的情境中。

高校针对这种情况,应做好充分的工作,不断地对学生的信息进行采集和分析,这样有助于思想政治教育工作更好地开展。

三、大数据时代大学生思想政治教育面临的机遇(一)大数据时代有助于思想政治教育传统模式的转变当前时代大数据得到广泛应用,传统教学方式开始发生转变,由注重集体教学模式向注重个性化教学模式转变。

思想政治理论课教学模式的转变要得益于大数据技术的进步。

没有大数据技术的支撑,传统的教学模式很难实现变革。

由于每名思想政治教育者都是要面对很多的学生,教育者不可能面面俱到。

大数据技术的发展,为思想政治理论课教学提供了很好的平台,特别是慕课平台的出现,极大地推动高校第1期 滇西科技师范学院学报 第28卷138思想政治教育的发展。

教育者一方面可以对学生学习实现实时监测,另一方面教育者可以把一些数据分析结果运用到实际的思想政治教育过程中,实施个性化教学方案,加强与学生的交流互动,突破传统教学模式,促进大学生思想政治教育发展进步。

(二)大数据有助于提高大学生思想政治教育的预见性大学生思想政治教育活动是一个不断变化的过程,在这一过程中充满了不确定的因素。

教育者在实施思想政治教育的过程中往往是凭借自己的经验来处理应对这些不确定因素。

在大数据信息爆炸的时代,如果依然凭借自己的经验判断来做出教育决策,就显然特别缺乏科学性。

大数据时代,教育者必须要重视对大学生所产生的数据的采集,这样就可以准确地了解大学师生在某一段时间具体的思想动态。

教育者不能只停留在收集数据的基础上,要对所收集整理的数据进行分析、综合,对大学生未来一段时间可能发生的思想行为进行科学的预测,以便提前制定预案,有针对性地处理一些危机事件。

(三)大数据有助于丰富思想政治教育教学资料随着信息数据技术的飞速发展,丰富的数据信息呈现在教育者面前,教育者有了更多的选择空间。

这意味着大量的新颖的信息资料可以用来帮助教育者进行辅助教学,对教育者来说大数据为思想政治教学活动带来了很大的便利。

学生也可以根据自己的实际情况,有选择的选取一些自己比较感兴趣的学习资料,不断充实巩固自己。

无论对于教育者来说还是针对学生而言,大数据信息技术的发展,给他们带来了很多的机遇,教师和学生都要善于抓住这次的机遇,充分的利用大数据平台,获取丰富的教学资料,不断加强学习,不断地给自己充电,努力使自己的知识水平上升到一个新的水平,师生协力共同开创思想政治教育新局面。

四、大数据时代大学生思想政治教育工作的创新思路(一)强化阵地意识,主动占领大学生思想政治教育工作新阵地大数据时代对思想政治教育者提出了新的要求,要求思想政治教育者必须要树立大数据意识,能够分析整理数据,从而及时地了解和掌握大学生的思想、学习、心理健康等状况,以便提前制定出一些预防措施。

教育者应主动的涉及学生的一些领域,强化阵地意识,主动运用大数据平台不断开拓创新。

(二)增强社会责任意识,加大对数据的隐私保护力度大学生是一个网络化群体,他们是互联网使用者中的中坚力量,他们在大数据时代所产生的数据信息对于高校思想政治教育者研究了解大学生的思想状况有着至关重要的作用。

大数据具有开放性,虚拟环境下的大数据信息很容易被一些唯利是图的人所利用,这提醒社会要关注大数据隐私保护的问题,大学生在应对这一问题时应强化社会责任意识。

首先,教育者对大学生进行思想政治教育,利用大数据信息,要做到获取大数据信息的途径合法。

面对虚拟世界中海量的信息资源,教育者应批判性的选取对大学生思想政治教育有益处的信息资源。

其次,教育者要注重培养大学生的社会责任感,要把培养具有高度社会责任感的学生这一目标贯穿思想政治教育过程的始终。

要让大学生正确的认识大数据技术,提高大学生辨别是非的能力,做到不信、不传、不制造虚假信息。

最后,要唤醒大学生的个人数据信息保护意识。

(三)树立大数据的理念,创新高校思想政治教育观念近年来,大数据和教育有机的结合在一起,形成了一股数字化教育潮流。

思想政治教育者在大数据时代背景下,必须要树立大数据理念,改变之前凭借经验判断的教学方法,重视对大数据的收集整理,主动学习大数据信息技术,利用好大数据信息资源,充彭志强:大数据时代大学生思想政治教育工作创新思考139分的发挥大数据在思想政治教育中的功用。

教育者应树立大数据的分析思维,教育者在分析数据时需要尽量从学生的视角认识大数据所反映的一些情况。

当然,大数据的运用不能仅仅停留在分析的层面上,正如我国信息管理专家徐子沛所说:“大数据能针对过去,揭示规律;面对未来,预测趋势”[5]。

教育者应重视大数据信息所预测的结果,如果说真的有大学生的思想状况出现问题,以便及时的对其进行正确的引导和教育。

(四)运用大数据,创建大学生思想政治教育新机制大数据的发展速度远远超出了人们的想象,传统的教育机制已经很难适应时代发展的变革,为与大数据时代相符合必须要建立新的思想政治教育机制。

在新的思想政治教育机制中,大数据应该是主角,发挥着重要的作用,这样才能体现出大数据的重要价值。

第一,应构建思想政治教育数据预警机制。

构建大学生思想政治教育数据预警机制可以及时的了解大学生的思想状况,提前做出预判,从而为正确引导大学生的思想状况赢得一定的准备时间。

相关文档
最新文档