四六级改革
教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的通知
教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.03.07•【文号】教高厅[2005]1号•【施行日期】2005.03.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》的通知（教高厅[2005]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），新疆建设兵团教育局，部属各高等学校：随着大学英语教学改革的不断深入，作为大学英语教学改革的重要组成部分，大学英语四、六级考试改革于2004年3月正式启动。
全国大学英语四、六级考试委员会和大学英语四、六级考试改革项目组，在进行充分调研、征求多方意见的基础上，经过近一年的努力，完成了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》的制定工作，现印发给你们。
望各校根据大学英语四、六级考试改革的总体规划，统筹安排，切实加强教学管理，实现新旧考试的平稳过渡，积极推进本校的大学英语教学改革工作。
附件：全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）教育部办公厅二○○五年三月七日附件：全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容，2004年，教育部组织制定了《大学英语课程教学要求（试行）》。
大学英语四、六级考试（以下简称四、六级考试）改革是大学英语教学改革的重要组成部分。
全国大学英语四、六级考试委员会（以下简称考委会）和大学英语四、六级考试改革项目组在广泛听取多方意见的基础上，经过近一年的研究和论证，根据《大学英语课程教学要求（试行）》，制定本方案。
一、四、六级考试改革的指导思想、目标和原则四、六级考试是为教学服务的标准化考试。
考试改革的指导思想是在保持科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即：通过改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。
2004年英语四六级证书
2004年英语四六级证书摘要：一、英语四六级证书的起源和发展二、2004年英语四六级考试的改革三、2004年英语四六级证书的重要性四、如何备考英语四六级考试五、总结正文：英语四六级证书作为我国高校英语教育体系中的重要评价标准，起源于上世纪80年代，旨在评估大学生英语水平，提高英语教育质量。
经过多年的发展和完善，四六级证书已经成为大学生求职、出国留学和国内研究生入学的重要参考依据。
2004年，英语四六级考试进行了一次重要的改革。
这次改革主要体现在以下几个方面：首先，考试科目和题型进行了调整，增加了听力、阅读和写作等测试内容，使考试更加全面、客观地评价考生的英语应用能力；其次，考试难度有所提高，尤其是对考生的词汇量、语法和阅读理解能力提出了更高的要求；最后，考试的评分标准也进行了优化，提高了考试的公正性和权威性。
2004年英语四六级证书的重要性不言而喻。
首先，对于大学生来说，四六级证书是求职的敲门砖。
许多企事业单位、公务员和外企在招聘时，都将四六级证书作为选拔人才的重要标准。
其次，四六级证书对于出国留学也具有重要的参考价值。
许多国外高校在接收中国留学生时，都会要求提供四六级成绩。
此外，四六级证书还是国内研究生入学的必备条件之一。
要顺利通过英语四六级考试，考生需要做好充分的备考。
一方面，要扎实掌握英语基础知识，包括词汇、语法和句型等；另一方面，要提高英语实际应用能力，多做练习题，特别是要注意听力、阅读和写作等综合能力的训练。
同时，考生还要关注历年四六级考试的真题和模拟题，熟悉考试题型和考试流程，增强应试能力。
总之，2004年英语四六级证书的改革为我国高校英语教育提出了更高的要求，也为大学生提供了展示自己英语水平的更好平台。
最新英语四六级考试阅卷和改革消息
最新最新英语四六级考试阅卷和改革消息全国四六级考试作文得分平均最高的三个地区是上海、江苏、浙江，其它地区一般都要低于这个水平，这次在浙江杭州批的是江苏、江西、广东、福建的卷子，江苏南京地区主要是负责上海，山东和海南三省市的卷子。
南京阅卷中心的作文在1月28号左右已经全面结束，总体看来，四级作文除海南之外大都在8分左右，即第三个档次的文章偏多。
具体作文评分原则还是02年制定的那个，大家可以找找点点论坛以前的帖子。
江苏南京(代表江苏最高水平)四级作文5-6分的相当多，平均分不到7分，12分以上相当少，考生的主要问题还是各种错误多，语言模板化，缺少亮点。
估计有40%以上的考生作文6分以下，也就是说要倒扣分。
其它省平均分更低，低大致1-2分。
但一个地区平均水平不行，并不一定意味着你作为个体，得分不高。
比如说在南京批的海南的卷子，尽管大部分都是一两分，但也有10分以上的。
山东的作文也顺便提一下，基本上每次山东的作文大部分人内容都写很多，超过字数要求，这次也是。
一般老师看你写这么多，是不好意思给你太低的分数的，这一点请大家体会。
六级作文平均分比四级要更低一些，一般有50-60%的人低于6分。
四六级作文如果缺少提示中的要点，一般少一点在你的得分档次上扣一分，但一般不超过3分，另外，六级作文如果没写成书信格式，没什么影响。
在阅卷过程中，模板作文继续受到阅卷的老师批判，大家一定要注意！阅卷老师主要掌握这些原则，发现闪光点而不是找错误，(参见作文闪光点一帖)有语言错误但是不影响意思表达时可以理解(但必须是在用英语思维的前提下，而不是老师利用汉语的思维回译的内容)，不能只注重语言和单词，要更多注意语句表达出来没有，大家可以好好看看11分档次和8分档次的样卷，可能大家会觉得8分的样卷中有很多大家常用的词组，或者出现高级词汇的频率要多些，但是在阅卷中最主要看的是思想的表达，文字的连贯，把该说的说出来，不拖泥带水才是最主要的。
教育部宣布英语四六级考试将进行彻底改革
教育部宣布英语四六级考试将进行彻底改革教育部宣布英语四六级考试将进行彻底改革为进一步深化大学英语教学改革，教育部于2月25日上午召开大学英语四、六级考试改革新闻发布会。
教育部副部长吴启迪同志，教育部高等教育司、新闻办、考试中心的有关负责同志，以及全国大学英语四、六级考试委员会负责人出席了发布会。
教育部副部长吴启迪同志就大学英语四、六级考试改革的背景、紧迫性与必然性、总体思路以及改革需要注意的几个问题进行了介绍。
吴启迪指出，大学英语教学改革已在试点阶段取得了显著成效，作为大学英语教学改革的重要组成部分，教育部于2004年3月正式启动了大学英语四、六级考试改革项目。
大学英语四、六级考试是教育部设立的一项教学水平考试，17年来为我国大学英语教学质量的提高做出了巨大的贡献。
但随着情况变化以及大学英语教学改革的需要，须对四、六级考试进行改革。
吴启迪指出，教育部提出改革的总体思路主要包括三个方面：一是按照《大学英语课程教学要求》修订考试大纲，开发新题型，改革考试内容和考试形式，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试；二是全面改革分数报道方式，由原来的100分制改为710分的记分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单，与此同时，逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能；三是改革考试管理体制，进一步加强考务管理。
吴部长还强调，随着改革的推进，各级教育行政管理部门、各高校以及全国大学英语四、六级考试委员会要共同努力，使四、六级考试在促进我国大学英语教学和提高学生英语综合实用能力方面发挥更大的作用。
教育部拟自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。
初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。
大学英语四六级考试题型改革与教学的探究
大学英语四六级考试题型改革与教学的探究【摘要】本文主要探讨了大学英语四六级考试题型改革与教学的探究。
在介绍了背景和研究意义。
接着在分别讨论了四六级考试题型的历史演变、改革原因和影响，以及教学策略的调整和新方法探究。
最后在总结了对大学英语教学的启示，展望了未来的发展，并作出结语。
本研究旨在帮助读者了解四六级考试题型的变化和对教学的影响，为大学英语教学提供参考，并促进教学方法的创新与进步。
【关键词】大学英语四六级考试、题型改革、教学、历史演变、原因、影响、教学策略、教学方法、启示、未来发展、结语1. 引言1.1 背景介绍大学英语四六级考试作为中国普遍认可的英语水平测试，一直在不断的变革和完善之中。
近年来，随着中国对外开放和经济全球化的深入发展，大学生英语水平的要求也越来越高。
在这样的背景下，四六级考试题型改革成为了一个亟待解决的问题。
四六级考试的题型由来已久，经历了多次变革和调整。
从以往的阅读、听力、写作和翻译等传统题型，到现在的阅读理解、完形填空、听力理解和写作等多种题型，考试形式逐渐趋于多样化和灵活性。
四六级考试题型改革的原因主要有两点，一是适应当前社会对英语能力的需求，二是与国际接轨，提高考试的公信力和权威性。
这种改革不仅影响着考生的备考方向和策略，也对英语教学提出了新的挑战。
由于考试题型的改变，大学英语教学的策略也需要相应调整。
教师需要更加注重学生的实际应用能力培养，注重培养学生的英语交际能力和批判性思维能力。
针对考试题型的新变化，教师们也在不断探索新的教学方法。
比如在课堂上引入更多互动式教学环节，让学生参与提高学习的效果和兴趣。
大学英语四六级考试题型的改革，对大学英语教学提出了新的挑战。
只有不断的更新教学内容和教学方法，才能更好地适应考试的要求，提高学生的英语水平。
1.2 研究意义大学英语四六级考试题型的改革已成为教育领域的热点话题，对于大学英语教学和学习有着重要的意义。
通过深入探讨四六级考试题型的历史演变、改革的原因和影响，可以帮助我们更好地了解当前大学英语考试评价体系的发展轨迹和背景。
2023年大学英语四六级考试的改革思路与未来展望
大学英语四、六级考试的改革思绪与未来展望全国大学英语四、六级考试委员会主任委员金艳四、六级考试改革的方向和目的四、六级考试改革项目组和考试委员会在教育部高教司的指导下, 制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。
本文将全面阐述改革方案的设计思绪和对四、六级考试未来的展望。
一、四、六级考试改革的方向和目的美国著名语言测试专家L.Bachman（1990: 279）指出: “测试的开发和使用不是在毫无实用价值的心理测量的试管中进行实验；测试必然是为满足某些需求而开发的, 这些需求也许是教育体系内部的, 也也许是整个社会的需求。
”以色列语言测试专家B.Spolsky（1995: 358）在讨论测试目的的重要性时, 十分赞同Bachman的观点。
他说: “正如Bachman所强调的, 语言测试同所有的测试同样, 首要任务就是明确考试的目的。
”语言测试的开发和实行是为了适应社会对人才培养的规定, 社会对所需人才的规定决定了我们的教学规定, 而教学规定决定了语言测试的内容和形式。
因此, 语言测试改革的原动力是社会发展对人才培养提出了新的规定。
但是，教学与测试之间不是简朴的“教学决定测试”（dog-wagging-tail）或“测试指挥教学”（tail-wagging-dog）的关系（Li X.J.and Y.Q.Zeng 2023）。
早在80年代末，英国测试专家 A.Hughes（1989: 47）就明确提出考试对教学对的导向作用的重要性。
他指出: “假如考试设计者结识到由于考试对教学的不对的的导向作用，使学生和教师把宝贵的时间和精力浪费在无助于他们达成学习目的的教学活动中，那么，他们将会不惜一切代价使所设计的考试对教学产生正面反拨作用。
”90年代起英国测试专家D.Wall和J.C.Alderson对考试后效开始进行仔细的、系统的研究（Wall and Alderson 1993），提出了许多富有创见性的假设并进行了论证。
大学英语四六级考试题型改革与教学的探究
大学英语四六级考试题型改革与教学的探究摘要大学英语四六级考试一直是中国大学生所面临的一项重要考试，近年来随着社会、经济、文化的发展，四六级考试也不断地进行调整和改革，以适应社会发展的需要和大学生英语实际运用能力的要求。
本文旨在探讨大学英语四六级考试题型改革与教学的关系，通过分析四六级考试的历史背景、现行教学模式及题型改革的意义，探究有效的英语教学模式和相应的考试策略。
历史背景大学英语四六级考试的历史可以追溯到上世纪50年代，在当时的教育背景下，英语被视为国际交流、科技、经贸等领域的重要工具，因此4、6级考试就应运而生。
经过几十年的发展，现在的四六级考试已经成为大学英语教学和评价的重要标准。
现行教学模式随着教育理念的不断进步以及科技的不断发展，教育将朝着个性化、智能化、互动化的方向发展，大学英语教学也不例外。
例如，现在的大学英语教学普遍采用技术手段，如MOOC、慕课和在线学习平台等，帮助学生更好地学习英语。
题型改革的意义自2016年开始，大学英语四六级考试开始进行题型的改革，目的在于考察学生的语言综合应用能力。
这种改革体现了教育的价值导向和对教育的研究，强调了教育的常识性和系统性，能够更好地让学生在实际中运用语言，在考试中展现水平。
教学模式与考试策略针对大学英语四六级考试的改革，学生需要综合运用语言进行考试，因此，语言学习也应该具有连贯性、综合性和对学生所了解的内容进行整合性的活动。
我们需要探究如何将语言运用在实际中，如何更好地应用对话、文化和交流等技能。
在考试过程中，还要有针对性地进行单词和句子的写作，并关注语法和语言使用规范。
结论通过本文对大学英语四六级考试题型改革与教学的探究，我们可以认识到教育思想和教学方法的相互影响。
探究新的教育模式和考试策略对提高学习者的英语实际应用能力是非常有帮助的。
在未来学习和工作中，学生需要探究自己的语言学习方式，把掌握的知识转化为实际使用技能。
解读英语四六级改革
解读英语四六级改革
英语四六级改革是指对英语四六级考试改革，其中包括改变考试内容、改变考试形式、改变考试时间等。
具体而言，英语四六级改革主要体现在以下几个方面：
一、考试内容改革：1、增加了综合类题型，如完形填空、段落综合、阅读理解等； 2、增加了非选择题，如翻译、改错、书面表达等； 3、增加了新题型，如问答题、论述题等。
二、考试形式改革： 1、由纸质考试转向网络考试，实现了考试的全程电子化；2、实施了智能化考试，使考生可以在线完成考试，更加便捷、高效。
三、考试时间改革： 1、缩短考试时间，使考生可以更充分地利用时间；2、延长考试时间，使考生可以更充分地发挥自己的能力。
1/ 1。
大学英语四六级全面出“新”实施
大学英语四六级全面出“新”实施
大学英语四六级全面出“新” 2007年实施
2005年6月考试起，四六级考试成绩采用满分710分的计分体制，不设及格线；在考试内容和形式上，四六级考试加大了听力理解题量和比例，增加了快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。
大学英语四六级考试内容和形式改革将在试点后逐步展开，对有效性和可行性作出科学论证，了解师生反馈后才全面推开。
考委会将研究开发考试新题型，利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四六级考试网上阅卷，研究计算机化四六级考试，争取在一定考生范围内、某种能力测试中实现机考。
据悉，2006年6月开始，在大学英语改革试点学校学生中，将试行改革后的`新题型四级考试，12月全面实施新题型四级考试；2006年12月实行新六级试点考试，2007年6月全面实施改革后的新题型六级考试。
四六级考试改革点及其注意事项
四六级考试改革的意义是提高学生的英语水平，使其在社会中更具竞争力。 改革背景包括教育发展和就业需求的变化，以及对传统考试模式的反思。
四六级考试改革的主要内容
试题形式与内容
改革后的试题将更加注重语 言综合运用能力和实际沟通 能力，例如增加口语考试内 容。
考试时间与注意事项
3 培养实际应用能力
改革将注重培养学生实际应用英语的能力，关注学生在实际情境中的交际能力。
四六级考试改革的注意事项
1 词汇量的提升
考生需要扩大词汇量，提 高对语言的理解和运用能 力。
2 积极备考
考生需要策划良好的备考 计划，包括针对不同考点 和题型的练习。
3 提前了解新考试题型
考生应及时了解新考试的 题型以及评分标准，做好 针对性的准备。
考试时间会相应增加，考生 需掌握新的考试要求和注意 事项，如词汇量、文化背景 等。
评分标准与结果发布
考试评分标准将更加科学与 公平，考后的成绩将公布详 尽的分数明细。
四六级考试改革的目标
1 提高口语能力
改革旨在鼓励学生培养流利的口语表达能力，增强与他人沟通的能力。
2 强化听写与阅读理解
改革将加大对学生听写和阅读理解能力的考查，提高学生的语言理解能力。
考生应该如何应对考试改革
1
制定备考计划
考生应制定具体的备考计划，包括时间
积极参加口语训练
2
分配和备考内容的安排。
考生应积极参加口语训练，提高英语口
语表达的流利度和准确性。
3
广泛阅读与听力训练
考生应加强阅读和听力的训练，提高对 英语语言的理解和掌握程度。
考生需要注意的常见问题和解决方法
问题1
改革后四六级成绩不能免自考外语 七种情况可以免考
改革后四六级成绩不能免自考外语七种情况可以免考最近，不少自考生来电咨询本报，改革后的四六级成绩能否免考自考外语课程。
市自考办相关负责人提醒考生，在四六级计分办法改革之后取得的四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。
根据教育部《全国大学英语四六级考试改革方案(试行)》的精神，市自考办对四六级免考北京市高等教育自学考试外语(英、日、俄)成绩作出调整。
在教育部改革四六级规定之前已取得四六级合格证的考生，凭专科、本科毕业证或普通高校学生证和四六级证书仍可按原规定办理自考外语(英、日、俄)课程免考手续。
在教育部改革四六级规定之后，四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。
市自考办相关负责人指出，考生可参加全国公共英语等级考试(pets)等来免考自考外语课程。
据了解，往年用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生占一定比例。
据统计，仅20xx年，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生达3566人，占全年免考总人数的35%。
其中英语(二)课程，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的为2803人。
大学英语四六级考委会有关人士表示，四六级考试已不再接受非在校生报名，考委会从没有委托任何培训学校组织社会考生报考四六级。
七种情况可免自考外语第一种：考生取得全国公共英语等级考试pets—3级笔试合格成绩可免考本科英语(二)；取得pets—2级以上笔试合格成绩可免考专科英语(一)；第二种：各类高等学校毕业生，原来所学专业与自考开设的公共基础课相对应的，可免考相应的公共基础课；第三种：已有本科学历的非外语专业毕业生学自考英语专业，可用原来所学的公共外语课(除英语外)免考自考第二外语，其中第二外语必须是规定的36种可作第二外语的语种；第四种：英语专业外的外语专业专本科毕业生自考英语专业，可免考第二外语；第五种：各类高等院校的本科结业生、肄业生、退学生参加自考各专业专科学习，可免考已学过且成绩合格的公共基础课；第六种：已有国家承认专科以上学历参加自考，可免考已学过且要求相同、成绩合格的公共基础课；第七种：凡现行考试计划执行期中的自考课程合格成绩，无论哪个专业，专科还是本科，只要是同一门课，名称相同、代码相同、学分相同，即可在自考各专业、各层次中通用，且不用办免考手续。
大学英语四六级改革后社会考生怎么办
随着四六级考试改⾰的推⾏，⼤量社会考⽣将被拒之门外，这使得很多在职场上渴望拿到英语⽔平证明的社会⼈员难以接受。
不过，英语培训界有关专家建议，社会⼈员不妨参加PETS(全国公共英语等级考试)。
可以预见的是，PETS考试证书也将逐渐成为⼀些单位⽤⼈的衡量标准。
根据四六级考试改⾰的⽇程，从2007年起，社会考⽣将彻底⽆缘四六级考试。
记者近⽇在采访中发现，不少社会⼈员对此表⽰不平。
已在⼈才市场寻寻觅觅找⼯作⼀年的周⼩姐向记者抱怨说，“现在的⽤⼈单位动不动就要看四六级证书，社会⼈员本来报名就很困难，以后不给报了，岂不是更没竞争⼒了？”
对于社会⼈员的困惑，新东⽅教育科技集团专家李国锋认为，四六级并不是衡量英语⽔平的惟⼀途径，社会⼈员不妨考虑由教育部考试中⼼设计并负责的全国性英语⽔平考试体系。
由于这个考试项⽬同样具有权威性，⾮常注重考查考⽣的英语实际运⽤能⼒，因此可以预见越来越会得到⽤⼈单位的认可。
另⼀⽅⾯，和四六级相⽐，PETS考试也有优势。
通过PETS将获得在全国范围通⽤的相应等级证书，不受地域限制。
⽽改⾰后的四六级考试，考⽣只能获得成绩单。
此外，PETS在考⽣资格⽅⾯，⽆年龄、职业以及受教育程度的限制，原则上任何⼈都可参加，⼈们可根据⾃⼰的英语⽔平报考任何⼀个级别的考试。
PETS 考试分笔试和⼝试两个相对独⽴的考查单元，可供考⽣选择。
考⽣单项(笔试或⼝试)合格，由教育部考试中⼼颁发相应级别的合格证书。
另据李国锋⽼师透露，从明年开始，PETS考试政策将有明显调整：4级和1级B全年考⼀次，其他科⽬如1、2、3级，全年开考两次。
(作者：王晶卉)。
2023年12月四六级考试新规
2023年12月四六级考试的新规主要包括以下几个方面：
1. 考试时间：英语四级CET4考试时间为9:00-11:20，英语六级CET6考试时间为15:00-17:25。
考生需要在规定的时间内到达考场，否则将被视为放弃考试。
2. 考试流程：四六级考试的流程有所不同。
四级考试的流程是：写作部分-听力部分-阅读部分，六级考试的流程是：写作部分-听力部分-翻译部分。
考试开始后，考生需要在规定的时间内完成各个部分的题目。
3. 考试内容：四六级考试的内容也有所不同。
四级考试的内容包括听力、阅读、翻译和写作，六级考试的内容包括听力、阅读、翻译和写作。
考生需要根据不同的考试内容进行备考。
4. 考场规则：考生在考试期间需要遵守考场规则，如不得携带任何违规物品进入考场，不得中途退场等。
违反考场规则的考生将被视为违规行为，并可能受到相应的处罚。
5. 成绩报告：四六级考试的成绩报告也有所调整。
成绩报告将包括笔试和口试两部分成绩，其中口试成绩为原CET口语考试(CET-SET)成绩。
考生需要按照要求正确填写个人信息和条形码，否则将被视为违规行为。
总的来说，2023年12月四六级考试的新规更加注重考生的实际英语应用能力，同时也加强了对考场规则的监管力度。
考生需要认真备考，并严格遵守考场规则，以保证考试的正常进行。
四六级新规
四六级新规
近日，中国英语能力考试（CET）管理中心宣布了四六级考试新规。
这些新规将于2022年6月起生效，涉及四六级考试的时间、考试形式和内容等方面。
以下是有关四六级新规的详细内容。
首先，四六级考试的时间将进行调整。
具体来说，四六级的考试时间将从现在的每年6月和12月变为每年3月和9月。
这意味着考生们需要根据新的时间表进行备考计划。
考试时间的调整将有助于缩短复习时间，提高备考效率。
其次，四六级考试的形式将进行调整。
从2022年6月开始，六级听力考试将结束后进行听力答案核对。
这意味着考生们将有更多的时间来核对自己的答案，并且不需要将答案都记在脑子里面。
同时，听力考试结束时，将会有额外的五分钟时间来检查试卷和答案卡的填写。
这些调整将有助于降低考生的紧张程度，提高考试准确性。
再次，四六级考试内容将进行调整。
从2022年6月开始，四六级阅读、翻译和写作部分的题型将会增加多样性。
例如，翻译部分会增加对中文短文的翻译，写作部分会出现新的题型。
这些调整将有助于更全面地测试考生的英语水平，以及提高考生的学习兴趣。
最后，四六级考试的考试费用也将进行调整。
从2022年6月开始，四六级考试的报名费将从现行的150元调整为160元。
这些调整将会使考试中心有更多的资金来改善考试设施和服务质量，同时降低代报考试的成本。
总的来说，这些四六级新规将有助于提高考生的备考效率和考试准确性，以及提高考试的质量和服务水平。
然而，对于考生们而言，这些调整也需要适应和调整，希望大家能够认真备考，取得好成绩。
2023年12月六级改革内容
CET-6六级具体变化如下：1. 完型填空部分彻底取消；这个我们从初中英语考试就熟悉的题型，化为乌有咯~2. 听写复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；3. 阅读取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，规定考生为15个给定段落，选择一个信息匹配的表述；15个段落，相应10个匹配表述，也就是说，有的段落是干扰信息，你是选不出匹配信息地，需要你进行选择性排除，有别于四级。
此外，六级阅读中，尚有一个变化，值得关注！在四级的阅读中，原先就又“选词填空”这个题目：一篇阅读中挖出10个空，让你从15个给定单词中，选择10个填进去。
六级原先没有这个题目，六级考的是“简答题”：一篇阅读的后面，有5个简答题，规定你根据原文信息，写出这5个题目的答案。
如今，六级阅读中的“简答题”已经取消，取而代之的“选词填空”。
4. 翻译之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了180-200字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展；比如，新六级的样卷，涉及的是春节的内容：新六级翻译样卷：中国新年是中国最重要的传统节日,在中国也被称为春节。
新年的庆祝活动从除夕开始一直延续到元宵节(the Lantern Festival),即从农历(lunar calendar)最后一个月的最后一天至新年第一个月的第十五天。
各地欢度春节的习俗和传统有很大差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。
为驱厄运、迎好运,家家户户都会进行大扫除。
人们还会在门上粘贴红色的对联(couplets),对联的主题为健康、发财和好运。
其他的活动尚有放鞭炮、发红包和探亲访友等。
新六级翻译样卷答案：Chinese New Year is the most important traditional Chinese holiday. In China, itis also known as the Spring Festival. New Year celebrations run from Chinese NewYear’s Eve, the last day of the last month of the lunar calendar, to the Lantern Festivalon the 15th day of the first month. Customs and traditions concerning the celebrationof the Chinese New Year vary widely from place to place. However, New Year’s Eveis usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. Itis also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweepaway ill fortune and to bring in good luck. And doors will be decorated with redcouplets with themes of health, wealth and good luck. Other activities include lightingfirecrackers, giving money in red envelopes, and visiting relatives and friends.评分细则：求考上把整篇英语文章所有翻译为汉语，意思对的得半分，语法对的得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。
四六级大纲改版
四六级大纲改版
四六级大纲改版主要涉及以下几个方面：
1. 考试内容和题型：新版大纲增加了对于听力理解能力的考察，包括长对话和听力篇章，同时删除了词汇和语法结构部分的单项选择题。
此外，新版大纲还增加了对于翻译能力的考察，将原有的单句汉译英改为段落汉译英。
2. 考试难度和分值：新版大纲的考试难度有所增加，尤其是听力部分的难度明显提高。
同时，新版大纲的分值也有所调整，听力部分和翻译部分的分值有所提高，而阅读理解部分的分值有所降低。
3. 考试时间：新版大纲的考试时间也有所调整，由原来的120分钟延长至130分钟。
4. 考纲适用范围：新版考纲适用于本科生及研究生阶段的英语教学，适用人群范围更广。
总的来说，四六级大纲改版是为了更好地适应现代英语教育的需要和提高大学生的英语应用能力。
虽然考试难度有所增加，但是考生可以通过有针对性的备考和练习来应对新版考纲的挑战。
同时，考生也应该注重提高自己的英语实际应用能力，以更好地适应未来的学习和工作需要。
大学英语四六级改革政策变化盘点
改革大大事一：高校英语四六级口语分级考 20XX 年起，全国高校英语四、六级考试口语考试(CET-SET)将分 设四级和六级两个级别，即“全国高校英语四级口语考试(CET-SET4)” 和“全国高校英语六级口语考试(CET-SET6)”。原 CET-SET 将设定为 CET-SET6。 改革大大事二：英语四六级听力调整 ◆一、四级听力试题的调整 取消短对话 取消短文听写
改革大大事四:四六级成果单改革,将显示口语成果! 通知原文：“成果报告单将同时报道本次口试成果及 12 月份笔 试成果，如考生仅参与笔试，成果报告单照常发放，口试成果栏部分 显示为空;成果单将发至笔试报考学校 。” 通知解读：从 20XX 年下半年开头，一张成果单会同时报道本次 口试成果及笔试成果。要是没有参与口语考试的同学，口语成果那一 栏可能会显示为空，将不会有成果!为空是表示“缺考”还是“零分” 呢?!当你找工作时，面试官看到你的成果单上的一项成果为空，说不 定机会就会跟你失之交臂。虽然现在口语还不是必考项目，但是明显
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
大学英语四六级改革政策变化盘点
英语四六级考试真是让人高兴让人愁哇，为适应时代进展，四六 级考试也在不断改革进步，下面是整理的高校英语四六级改革政策变 化盘点，盼望大家喜爱。
新增短篇新闻(3 段) 其余测试内容不变。 ◆二、六级听力试题的调整 取消短对话 取消短文听写
不是捷径，学习是没有捷径的，要下功夫学才行。
第3页共3页
口语“转正”的日子已经不远了! 英语四级备考方法 听力 四级考试的听力并不是遥不行及的，只要经过一两个月的练习就
能完全应付。 首先，找几套四级英语真题，把听力里面不会的单词写下来。 然后多读，因为听力中的单词和句子比阅读中简单得多，而且比
四六级的历史和发展
四六级的历史和发展四六级考试，即英语四级和六级考试，是中国教育部主管的一种英语能力测试，旨在评估学生对英语听、说、读、写的掌握程度。
自1978年首次推出以来，四六级考试成为了中国大学英语教学体系中的重要组成部分。
本文将回顾四六级考试的历史和发展，并探讨其在中国教育领域中的地位。
1978年，中国进行了一系列的教育改革，其中之一便是推出了英语四级考试。
作为全国范围内的英语考试，四级考试旨在评估学生对英语基本词汇、语法、听力和阅读的掌握程度。
当时，四级考试的通过率并不高，但随着中国与国际教育接轨，对英语能力的需求也越来越迫切。
随着中国经济的蓬勃发展和对外开放政策的实施，对外交流和合作的需求逐渐增长。
于是，1993年，中国教育部决定推出英语六级考试，以满足更高层次的英语需求。
六级考试在听、说、阅读和写作方面要求更高，主要用于评估学生的英语综合能力。
四六级考试的发展也伴随着一系列的改革和调整。
在过去的几十年里，四六级考试的题型、形式和内容都发生了变化，以适应时代的需求。
除了传统的听力、阅读和写作部分，口语考试也于2006年开始正式纳入四六级考试，并成为了考试的重要组成部分。
四六级考试的目标不仅在于评估学生的英语能力，更重要的是提高教育教学的质量和效果。
通过四六级考试的推行，学生和教师们都被激励着更加努力地学习和教学。
同时，四六级考试也在国内外高校入学、人才招聘和学术交流等方面发挥着重要的作用。
许多高校要求学生在报考硕士研究生和出国留学时提供四六级成绩，用于评估学生的英语水平。
然而，四六级考试也存在一些争议。
一些人认为，四六级考试过于注重应试能力，而忽视了实际运用英语的能力。
同时，考试的准确性和公正性也备受质疑。
因此，四六级考试在改革方面仍然需要进一步的努力。
总之，四六级考试在中国英语教育中扮演着重要的角色。
通过考试，学生能够提高英语能力，教师能够评估和改进教学方法，对社会各界来说，四六级成绩也成为评价个人英语水平和能力的重要指标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年12月英语四六级考试培训资料
（学生考试版）
2012年下半年全国大学英语四六级考试将于12月22日举行，这一次考试较以往有了较大的变化，学校教务处特编制本培训资料，以帮助各位考生了解考试流程，考试考得顺利、考出自己的真实水平。
一、准确掌握考试时间
由于考试准点开考后，禁止考生进场，所以考生应该在考试开考前提前20分钟到达考场等候进场，避免迟到无法进入考场参加考试。
二、带齐考试的相关证件，不带与考试无关的物品进入考场
英语等级考试要求考生携带好准考证、身份证和学生证参加考试，三个证件缺一不可。
其他与考试无关的物品禁止带进考场。
三、熟悉考试题型和各题的答题时间
为了准确掌握各题的答题时间，各位考生可以自备无存储、通信和计算功能的钟表进入考场，也可以通过收音机收听各题的作答动作指令。
四、了解2012年12月英语四六级考试的改革内容，掌握几个关键动作
2012年12月大学英语四六级考试改革的地方有两处：第一，采取多题多卷的考试形式，每个考场设有多套试题，监考员随机发放到考生手中。
这就意味着，考生自己将会考到哪一套题目，都是不确定的。
第二，试题册背面增加考生须知、准考证号填写栏、姓名填写栏以及条形码粘贴条；答题卡2左上方增加条形码粘贴框。
改革后的试题册背面以及答题卡2的样式如下图（放置在本文末尾）。
针对上述变化，考生要在规定的时间做好几个关键动作：
第一、CET4在9时，CET6在15时，考生认真检查答题卡1、答题卡2，发现印刷质量等问题立即举手向监考员报告，等待监考员的处理；答题卡经检查后没有问题的考生，
按规定填涂有关信息。
未检查出答题卡1、答题卡2印刷质量问题影响答题的或填涂错误由考生自行负责。
填涂后再发现有印刷问题的，后果也由考生自行负责。
第二、CET4在9：40分，CET6在15：40分，考生认真检查试题册，发现印刷质量等问题，立即举手向监考员报告，等待监考员处理；检查后没有问题的考生，仔细阅读试题册背面的考生须知，将试题册封底上的条形码揭下后粘贴在答题卡2的条形码粘贴框内，并在试题册封底指定位置填写姓名和准考证号。
未检查出试卷册印刷质量问题影响答题的或粘贴条形码错误由考生自行负责。
上述过程约两分钟，完成后，考生立即做试题的第二部分，15分钟后（即CET4在9：57分、CET6在15：57分）结束快速阅读理解部分的答题。