儿科疾病观察要点新
儿科疾病护理_常规
儿科疾病一般护理常规1、按入院病人一般护理常规。
2、保持病室阳光充足，空气新鲜，定时通风，但避免直接对流，室温以18-22度为宜，相对湿度55%—65%为宜。
3、按不同年龄与病种，感染和非感染疾病，分别安置病儿，防止院内感染。
4、病情危重及急性病儿，须绝对卧床休息，注意更换体位，恢复期及慢性病者，可适当活动，但应保证充足的睡眠和休息。
5、按医嘱给予营养丰富，易消化饮食。
并根据不同年龄及病种对饮食的特殊要求，协助营养食堂提高烹调技术，增进病儿食欲，正在断奶的婴儿，在住院期间应暂停断奶。
6、凡入院24小时以内的病儿、新生儿未成熟儿危重病儿以及体温在38以上度或36度以下着，每4小时测量体温一次，其余病儿每天测两次，体温在39度以上者给予物理降温或药物降温，低于36度者，应给予保暖。
7、三个月以内婴儿，每周测量体重两次，一般病儿每周一次。
8、保持床铺平整、干净、整洁，注意皮肤护理。
婴幼儿便后应洗净、擦干臀部并涂油，以防红臀。
夏季每天洗澡1-2次，冬季每周一次，危重儿应床上擦浴。
9、饭前、便后应洗手，培养病儿养成良好的卫生习惯。
10、病儿所用面盆、毛巾，每日收回消毒一次，便盆每日清刷一次。
11、密切观察病情变化，加强巡视，遇有病情恶化者，及时报告医师，并积极配合处理，做好计划护理或特别护理，并做好书面及床头交班。
12、注意病儿安全，避免发生意外。
13、帮助病儿尽快适应医院环境。
可根据病儿年龄、病情轻重，选择适当的游戏及玩具，使他们在陌生环境中得到安慰，从而安心修养，积极治疗，早日康复。
14、病儿出院时，所用物品须分别清洁、消毒。
向病儿家长进行预防疾病及正确育儿的知识宣传教育，并作出院家庭特殊护理的示教，使其熟练掌握。
入院一般护理入院护理是指患儿住进医院后，护理人员对患儿所做的一系列医护活的安排。
1、接待患儿及家长后确定床位，填写各种卡片，交待用物，并通知主管医师。
2、责任护士向患儿及家长介绍住院须知、探视和陪护制度、病区环境及自我介绍。
小儿腹泻的检查诊断要点
小儿腹泻的检查诊断要点1. 引言小儿腹泻是常见的儿科问题，指儿童大便次数增多、质地稀烂、呈水样或黏液样，并伴有腹部疼痛、腹胀等症状。
小儿腹泻可能由多种原因引起，包括感染、过敏、消化不良、肠道功能障碍等。
为了确诊病因和制定合理的治疗方案，需要进行一系列的检查。
2. 详细病史询问详细病史询问是小儿腹泻的诊断的第一步。
家长需要提供以下信息：•腹泻的起病时间、持续时间、频率和特点：通过询问腹泻的起病时间、持续时间、每天的排便次数以及排便的性状，可以了解腹泻的严重程度和持续时间，进而判断可能的病因。
•是否存在呕吐、发热等症状：呕吐和发热可能是感染性腹泻的表现，有助于确定病因。
•饮食情况：询问儿童近期饮食情况，是否有食物过敏史或饮食改变等。
•是否有接触过病毒患者或旅行史：了解是否存在感染性腹泻的风险因素。
对于患有腹泻的儿童，进行全面的体格检查有助于发现有关疾病的体征，包括：•一般情况：观察儿童的精神状态、皮肤颜色、是否有发热等。
•腹部检查：观察腹部是否膨胀、是否有压痛或包块等。
•肛门检查：观察肛门是否有皮疹、裂口或痔等。
4. 实验室检查实验室检查可以提供更为客观的证据，帮助确定小儿腹泻的病因。
常用的实验室检查包括：•粪便常规检查：包括粪便外观、PH值、红细胞、白细胞、隐血等指标，可以帮助鉴别感染性腹泻和非感染性腹泻。
•粪便培养和涂片检查：可检测是否存在病原体感染，如细菌、寄生虫等。
•糖吸收试验：用于评估小肠吸收功能。
•血液常规检查：包括血红蛋白、白细胞计数等项目，可帮助评估儿童的全身情况。
•血生化学检查：包括电解质、肝功能、肾功能等指标，可以检测是否存在电解质紊乱或器官功能异常。
在某些情况下，影像学检查可以提供额外的诊断信息，帮助确定病因或了解疾病的严重程度，常用的影像学检查包括：•腹部超声：可观察肠道结构是否异常，如肠壁增厚、肠腔扩张等。
•腹部X线检查：可观察肠道气体分布、肠系膜淋巴结肿大等。
•小肠钡餐检查：适用于怀疑小肠疾病或肠梗阻的患儿。
儿科重症患儿的观察与护理
儿科重症患儿的观察与护理随着社会的发展和人们生活水平的提高，孩子们的重症患儿数量也在逐渐增加。
儿科重症患儿的观察和护理变得愈发重要。
对儿科重症患儿进行科学的观察与护理，可以有效地提高患儿的治愈率和生存率。
下面将介绍一份关于儿科重症患儿的观察与护理的文章，希望对相关人员有所帮助。
一、观察的重要性观察是护理工作的重要环节之一，特别是对于重症患儿而言更是至关重要。
儿科重症患儿的生理机能较差，疾病种类复杂，症状多样，需要随时进行全面的观察。
通过仔细观察患儿的生命体征、病情变化等，可以及时发现异常情况，及时采取有效的护理措施，从而提高患儿的治愈率和生存率。
二、观察的重点内容1.生命体征观察儿科重症患儿的生命体征包括体温、心率、呼吸、血压等。
对重症患儿进行定期观察，可以及时了解患儿的生理状况，及时发现体温升高、心率增快、呼吸急促等异常情况，有利于早期发现和处理患儿的疾病变化。
2.病情观察儿科重症患儿的病情变化较快，需要进行全面细致的观察。
包括患儿的疼痛程度、意识状态、大小便情况、皮肤颜色、出汗情况等。
通过对这些病情的观察，可以及时了解患儿的病情变化，及时采取相应的护理措施。
3.医疗器械观察儿科重症患儿通常需要接受各种医疗器械的辅助治疗，如呼吸机、输液泵等。
对这些医疗器械的观察，可以确保器械的正常运转，避免因器械故障造成的意外情况。
三、护理的重要性护理是对患儿进行全面照顾和保健的工作，对儿科重症患儿的护理更是至关重要。
通过科学有效的护理，可以减轻患儿的痛苦，促进患儿的康复，提高患儿的生存率。
四、护理的重点内容1.疼痛管理儿科重症患儿的疾病治疗过程中，常常会伴随着不同程度的疼痛。
通过科学的疼痛管理措施，可以减轻患儿的疼痛感，提高患儿的舒适度，有利于患儿的治愈。
2.心理护理儿科重症患儿的生理机能较差，对外界环境的适应能力较弱，需要进行心理护理。
通过温馨细致的护理，可以增强患儿的信心和勇气，有利于患儿尽快康复。
3.营养支持儿科重症患儿在疾病治疗过程中，常常会出现食欲不振、消化功能减退等情况，需要进行科学的营养支持。
危重症患儿病情观察与护理解答
碍正常人的意识清楚…… ☺
比嗜睡深，能保持简单的精神活动，但定向力障碍
程 昏睡 强烈呼唤或刺激后方能叫醒，醒后回答问题含糊，
度
反应与判断多不正确。
昏迷
意识
浅昏迷 大部分丧失，无自主运动
深昏迷 完全丧失
外界刺 激
对一般刺激均无反应
对强烈刺激可出现痛苦表 情
各种刺激均无反应
深浅反 射
各种反射均存在
深浅反射均消失
生命体 征
一般无明显改变
呼吸不规则， 血压可有下降， 仅能维持呼吸与循 环的最基本功能
大小便 可有大小便失禁或潴留 大小便失禁或潴留
7、心血管系统
（1）心率及心律 （2）心音，是否有杂音 （3）血压、脉压差 （4）四肢循环情况（毛细血管再充盈情况）
8、胃肠道
（1）是否有腹胀或肠形 （2）是否排便，担保是否带脓血，是否有异味 （3）是否有胃肠减压，减压液量、颜色意现识 不 识 维识 障 碍是凡 意同 混障能识程乱碍大影障度、。为病脑响碍的语理大的意言性功睡脑患识表眠功者改达能状问一态意能表变能题，活，般的现，力但嗜识不能疾为这减动问可唤睡模时醒病兴种退又分糊，的， 奋状 等入唤为睡醒均 不态综。后会 安称能合正引 、为确起 思意回答
重症新生儿护理
（10）做好晨，晚间护理，保持病儿口腔， 五官，全身皮肤清洁，床单位整洁。
（11）按常规留取大小便标本送检。
（12）保持监护室清洁、整齐、舒适、安静， 保持适宜的温度，定时开窗通风，每天2次， 每次20分钟，使室内空气新鲜流通。
（13）监护室内的一切物品、仪器、药物均 定位放置、专人专管、定时检查、消毒、维 修、保养，各班要严格检查、清点、记录， 保证紧急使用。吸痰管、吸痰杯随时更换消 毒备用。
病情观察的内容有哪些
病情观察的内容有哪些病情观察。
病情观察是指对患者病情的全面观察和记录，是医护人员进行诊疗工作的重要环节。
通过对患者症状、体征、疾病发展过程等方面的观察，可以及时了解病情的变化，指导临床诊疗工作，为患者的康复提供重要依据。
下面将从病情观察的内容、方法和意义三个方面进行探讨。
一、病情观察的内容。
1. 症状观察，包括患者主诉的症状、疼痛部位、程度、性质等，对患者的症状进行详细记录和描述，有助于医护人员了解患者的临床表现。
2. 体征观察，包括患者的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的观察和记录，可以及时发现病情的变化和临床表现的异常。
3. 病史观察，包括患者的既往病史、家族史、个人史等，有助于医护人员了解患者的疾病背景和易感因素。
4. 化验观察，包括患者的各项化验指标、影像学检查等结果的观察和记录，有助于医护人员了解患者的病情变化和疾病情况。
5. 治疗观察，包括患者的治疗方案、用药情况、疗效观察等，有助于医护人员了解患者的治疗效果和调整治疗方案。
二、病情观察的方法。
1. 定期观察，根据患者的病情情况和医嘱要求，进行定期的病情观察和记录，保证观察数据的及时性和准确性。
2. 系统观察，对患者的症状、体征、病史、治疗等方面进行系统化的观察和记录，保证观察数据的全面性和完整性。
3. 多方观察，医护人员之间要进行多方面的观察和交流，充分利用团队力量进行病情观察，避免主观片面的观察结果。
4. 综合观察，对患者的各方面情况进行综合观察和分析，不仅要关注表面症状，还要深入了解患者的内在病理变化。
三、病情观察的意义。
1. 指导诊疗，病情观察是医护人员进行诊疗工作的重要依据，可以及时了解病情的变化，指导临床诊疗工作。
2. 评估疗效，通过病情观察，可以及时了解患者的治疗效果，评估治疗的有效性和可行性。
3. 预测疾病，病情观察有助于医护人员预测疾病的发展趋势和转归，为临床决策提供重要参考。
4. 保障安全，病情观察可以及时发现患者病情的变化和异常情况，保障患者的生命安全和健康。
婴幼儿患病后的病情观察要点
婴幼儿患病后的病情观察要点婴幼儿是家庭中最为脆弱的一群，他们的免疫系统尚未完全发育，容易受到各种疾病的侵袭。
当婴幼儿患病后，及时观察和监测病情的变化是非常重要的。
本文将介绍婴幼儿患病后的病情观察要点，以帮助家长更好地照顾和护理婴幼儿。
一、体温观察体温是判断婴幼儿是否发热的重要指标。
正常情况下，婴幼儿的体温应在36.5℃-37.5℃之间。
当婴幼儿患病后，家长应每天定时测量婴幼儿的体温，并记录下来。
如果婴幼儿的体温超过37.5℃，则说明他们可能发热了，需要及时采取相应的措施，如给予退烧药物或用湿毛巾擦拭身体等。
二、呼吸观察呼吸是婴幼儿生命活动的重要指标之一。
正常情况下，婴幼儿的呼吸频率应在每分钟30-60次之间。
当婴幼儿患病后，家长应观察婴幼儿的呼吸情况，包括呼吸频率、呼吸深度和呼吸节律等。
如果婴幼儿的呼吸异常，如呼吸急促、呼吸困难或呼吸不规律等，应及时就医。
三、饮食观察婴幼儿患病后，饮食情况的观察也非常重要。
家长应观察婴幼儿的食欲和饮水情况，如果婴幼儿出现食欲不振、拒绝进食或口渴等症状，可能是疾病的表现，需要及时就医。
此外，家长还应注意观察婴幼儿的大小便情况，如尿量减少、大便次数增多或出现异常颜色等，也需要引起重视。
四、睡眠观察婴幼儿的睡眠对于身体的恢复和健康非常重要。
当婴幼儿患病后，家长应观察婴幼儿的睡眠情况，包括入睡时间、睡眠质量和睡眠时长等。
如果婴幼儿出现失眠、多梦或频繁醒来等情况，可能是疾病的表现，需要及时就医。
五、皮肤观察婴幼儿的皮肤是反映身体健康状况的重要指标之一。
当婴幼儿患病后，家长应观察婴幼儿的皮肤情况，包括皮肤颜色、湿疹或疹子的出现、皮肤干燥或出汗等。
如果婴幼儿的皮肤出现异常，可能是疾病的表现，需要及时就医。
六、行为观察婴幼儿患病后，行为的变化也是需要关注的。
家长应观察婴幼儿的精神状态、活动能力和情绪变化等。
如果婴幼儿出现烦躁不安、哭闹不止或活动能力下降等情况，可能是疾病的表现，需要及时就医。
儿科孩子生病知识点总结
儿科孩子生病知识点总结当孩子生病时，家长常常感到无助和焦虑。
了解一些儿科孩子生病的知识点，可以帮助家长更好地照顾孩子，及时发现并处理孩子的疾病。
本篇将从常见的儿科疾病、预防措施、处理方法以及急救知识等多个方面进行总结。
一、常见的儿科疾病1.上呼吸道感染上呼吸道感染是儿童最常见的疾病之一，常见症状包括喉咙痛、咳嗽、流鼻涕等。
通常情况下，上呼吸道感染是由病毒引起的，但也有可能是细菌感染。
治疗上呼吸道感染的方法包括休息、多喝水、适量服用退烧药等。
2.发烧儿童发烧是常见的现象，可能由感染、疫苗接种后反应、过度穿着等引起。
家长应及时给孩子退烧药，观察其体温，并尽量让孩子多喝水、休息。
3.呼吸道感染呼吸道感染是由病毒或细菌引起的，症状包括咳嗽、呼吸困难、胸闷等。
处理方法包括提供足够的水分、适当的休息以及服用医生开具的药物。
4.儿童腹泻腹泻可以由多种原因引起，包括病毒感染、细菌感染、食物中毒等。
对于腹泻，家长应及时补充孩子丢失的水分和电解质，并避免给孩子使用止泻药。
5.急性中耳炎中耳炎是儿童的常见疾病，主要症状包括耳部疼痛、发烧、听力下降等。
处理中耳炎的方法包括适当休息、服用医生开具的药物以及应用热敷。
6.儿童哮喘哮喘是一种慢性疾病，治疗哮喘的方法包括积极预防和控制病情、规律用药、避免过敏原等。
二、预防措施1.注重孩子的饮食给孩子提供均衡的饮食，多吃新鲜水果、蔬菜和全谷物食品，减少过多的糖分摄入，有助于增强免疫力，减少生病的可能性。
2.保证孩子的充足睡眠充足的睡眠有助于孩子的身体健康，锻炼孩子的排毒能力，提高身体的抵抗力。
3.避免孩子过度疲劳过度的体力或脑力劳动可能会削弱孩子的抵抗力，增加生病的可能性，因此应避免孩子过度疲劳。
4.注意个人卫生教育孩子保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、换洗衣物等。
5.规律接种疫苗及时接种疫苗有助于预防一些传染性疾病，对孩子的健康起到关键的作用。
三、处理方法1.安静的环境当孩子生病时，应提供一个安静、舒适的环境，避免嘈杂的声音和干扰，有助于孩子的休息和恢复。
儿科患儿观察的要点及护理
儿科患儿观察的要点及护理
儿科患儿的护理有助于预防疾病的发生和传播，改善患儿的体质和健康，及时诊断和治疗儿科疾病。
护士需要掌握儿科患儿观察要点、护理技能，制定和执行有效的护理措施，促进临床护理效果的改善。
本文就儿科
患儿观察和护理的要点进行简要介绍。
一、儿科患儿的观察
1、观察患儿的一般状况
进行身高、体重、头围等体格指标的测量，并观察患儿的营养、精神、发育、行为及其他方面的变化,以便大量记录和对患儿的发育状况和体重
变化进行定期评估。
2、观察患儿的呼吸
观察患儿的呼吸情况，注意呼吸频率、深浅、呼吸音及吸气时的胸部
变化。
如果患儿呼吸困难时，应立即做好相关抢救措施。
3、观察患儿的血压
护士应根据患儿的年龄及病史，用有效的方法测量患儿的血压，并及
时记录血压值，以观察和及时发现患儿可能发生的肝病、肾病等疾病。
4、观察患儿的体温
护士在平时应及时测量患儿的体温，查看是否有发热症状，及时发现
可能发生的肺炎、细菌性伤寒等疾病，采取有效的抢救措施，以防止病情
的加重。
二、儿科患儿的护理
1、健康教育。
医师考试儿科知识点总结
医师考试儿科知识点总结儿科是医学的一个重要分支，主要专注于儿童生长、发育、疾病的预防和治疗。
医师考试中的儿科知识点涉及到儿童生理、疾病的诊断与治疗、营养、生长发育等方面。
下面就儿科知识点做一个总结，供医师考试备考之用。
1. 儿童生长发育儿童生长发育是儿科重要的观察指标。
医师需要了解正常儿童生长曲线，熟悉儿童生长发育的特点，如自闭症儿童生长发育异常等。
医师还需要掌握如何进行生长发育评估，如何分析生长发育异常的原因，并制定相应的干预措施。
2. 儿童常见疾病儿科最常见的疾病包括呼吸道感染、腹泻、发热、皮肤病等。
医师需要对这些常见疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗方法有所了解。
例如，医师需要了解适时预防接种对呼吸道感染的控制作用，了解腹泻的分类及治疗方法，了解发热疾病的常见原因和体温调节机制。
3. 新生儿保健新生儿保健是儿科的重点内容之一。
医师需要了解新生儿生理黄疸、新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿感染等常见疾病的诊断和治疗方法。
同时还需要了解新生儿喂养、睡眠、母乳喂养等方面的知识，指导新生儿的家庭护理。
4. 儿童常见过敏性疾病过敏性疾病在儿科中占据重要地位。
包括变态反应性鼻炎、哮喘、食物过敏等。
医师需要对这些疾病的病因、临床表现、诊断和治疗方法有所了解，能够进行综合诊疗和妥善处理。
5. 儿童营养儿童营养对其生长发育至关重要，医师需要了解儿童各个年龄段的营养需求及补充方法，引导家长科学合理地进行儿童膳食安排，预防各种膳食过敏及缺乏症。
6. 儿科急救知识儿科急救知识是医师的基本功。
包括窒息、溺水、中毒、外伤等急重症处理。
医师需要了解婴幼儿窒息的处理方法及预防措施，了解儿童溺水的紧急救助措施，了解常见的儿童中毒原因及相应的处理方法。
7. 儿科心理学儿科心理学主要是关于儿童情绪、认知和行为发展的研究。
医师需要了解儿童的心理发展规律，了解儿童的主要心理问题及处理方法，能够进行相应的儿童心理危机干预。
以上就是儿科知识点的一个大致总结。
新生儿科疾病护理常规
疾病护理常规新生儿科2014 年 10 月新生儿科疾病护理常规目录第一节新生儿一般护理常规1.专室护理，按病种隔离，室温应维持在22℃左右，相对湿度55%～60%左右，并需保持空气新鲜。
2.体温不升或体重不足者，应设法保暖或放入新生儿暖箱，保持温度恒定，并集中操作，防止经常开箱，影响保暖。
体温过高，可适当物理降温。
3.严格执行消毒隔离制度。
工作人员进入新生儿病室应戴帽子、口罩，穿隔离衣，着隔离鞋。
检查患儿及进行治疗护理时，必须先用消毒液或流动水洗手后方可进行。
重症监护期间，严禁探视。
母亲患传染病时，应暂停直接喂奶，可吸出母乳经消毒后喂给，工作人员如有皮肤病或其他传染病时，不应接触患儿。
如有感冒，禁止入新生儿病室内。
4.入院前3天，测量体温4次/天；体温平稳3天后改为2次/天；暖箱中患儿测体温每4小时一次。
5.按医嘱进行母乳喂养或人工喂养，不能吸吮者用滴管或鼻饲。
患儿应抱起喂奶。
喂奶前换尿布，喂时防止呛咳，喂毕后轻拍背部排气，并使其侧卧位。
喂药时亦抬高头部，顺口角缓慢喂入，防止呛咳。
6.加强皮肤护理，每日沐浴一次，保持皮肤皱褶处清洁、干燥，危重者可擦浴，每次大便后清洗臀部，并涂以10%鞣酸软膏或消毒油剂。
勤换尿布，防止臀红，臀红时用远红外线灯或白炽灯每日照射局部；没3～4小时为患儿更换体位一次。
第二节新生儿黄疸【概念】新生儿黄疸是由于新生儿时期体内胆红素（多为未结合胆红素）的累积，而引起皮肤巩膜的恍然现象。
可分为病理性和生理性两大类，前者可致胆红素脑病而引起死亡或严重后遗症。
【评估要点】1.了解孕母自身有无肝胆疾病以及产时有无窒息缺氧史，有无家族史。
询问母乳喂养情况，是否为母乳性黄疸以及母婴血型情况。
了解患儿生后有无感染中毒症状及自身有无先天性胆道疾病。
2.评估患儿皮肤黄染程度、范围，有无肝脾肿大情况，有无烦躁、肌张力增高，前囟增高的表现。
3.评估家长对该病的病因治疗和预后的认识程度，有无认识不足或焦虑。
新生儿科护理常规
目录1、新生儿肺炎的护理常规 (1)2、新生儿黄疸护理常规 (2)3、早产儿的护理常规 (3)4、新生儿呼吸窘迫综合征的护理常规 (3)5、新生儿寒冷损伤综合征护理常规 (5)6、新生儿窒息的护理常规 (6)7、新生儿败血症护理常规 (7)8、新生儿缺氧缺血性脑病护理常规 (7)9、新生儿颅内出血护理常规 (9)10、新生儿脐炎的护理常规 (10)11、先天性梅毒护理常规 (11)12、新生儿低血糖的护理常规 (12)13、新生儿呕吐护理常规 (12)14、新生儿坏死性小肠炎的护理常规 (13)15、新生儿疾病一般护理常规 (14)16、重症新生儿护理常规 (15)1、执行新生儿疾病一般护理常规。
2、观察患儿反应、哭声、呼吸、心率、吃奶情况，注意有无发绀、口吐白沫、呼吸形态的改变等。
3、保持患儿呼吸道通畅，及时有效清除呼吸道分泌物。
4、合理用氧，改善呼吸功能，根据病情选择合适的给氧方式。
5、维持患儿体温正常，体温过高时采取降温措施；体温过低时给予保暖。
6、控制输液速度，避免速度过快引起肺水肿、心力衰竭等并发症。
7、提倡母乳喂养，少量多次，细心喂养，防止呛咳窒息。
呼吸道分泌物多时应先吸痰后喂奶，喂养困难者可采用鼻饲。
8、保持室内空气新鲜，温湿度适宜。
9、指导家长正确喂养和护理患儿。
参考文献：《临床常见疾病护理常规》拟定：叶** 审核：护理部修订日期：2020年9月1、执行新生儿疾病的一般护理常规。
2、观察患儿皮肤、巩膜、大小便颜色变化，观察黄疸的部位及范围。
如出现拒食、嗜睡、肌张力减退等胆红素脑病的早期表现，及时报告医生处理。
3、实施光照疗法和换血疗法，并做好相应护理。
4、遵医嘱给予白蛋白和肝酶诱导剂，利于胆红素与白蛋白结合，及时纠正酸中毒。
5、合理安排输液，切忌快速输入高渗性药物，以免血脑屏障暂时开放，使已与白蛋白结合的胆红素进入脑组织。
6、提倡母乳喂养，按需调整喂养方式，保持大便通畅。
7、告知家长病情，若母乳性黄疸严重，可考虑暂停母乳喂养，黄疸消退后恢复；若为红细胞G6PD缺陷者，需告知家长出院后忌食蚕豆及其制品，注意物品及药物的选用；出现后遗症的患儿，坚持康复治疗，定期随访。
儿科患儿观察的要点及护理
合理饮食：保证营养均衡，增 强抵抗力
预防感染：注意个人卫生，避 免交叉感染
遵医嘱治疗：按时服药，不随 意更改治疗方案
保持卫生和安全
保持病房清洁，定 期消毒，防止交叉 感染。
接触患儿前要洗手， 避免交叉感染。
患儿的玩具、衣物 等物品要定期清洗 消毒。
注意患儿的饮食卫 生，避免食物中毒 等食品安全问题。
遵医嘱给药，注意观察药物疗效及不良反应 严格执行给药操作规程，确保用药安全 注意药物之间的配伍禁忌，避免不合理的联合用药 关注患儿的个体差异，根据需要调整药物剂量或更换药物
饮食护理
根据病情调整饮食，如禁食、 流食、半流食等
保证患儿营养摄入，选择易消 化、高蛋白、高维生素的食物
注意饮食卫生，避免食物中 毒等意外事件
儿科患儿观察 的要点及护理
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汇报人：
目录
CONTENTS
01 观察要点 02 护理措施 03 注意事项
PART NE
观察要点
生命体征
体温：监测发热或低体温，了解感染情况 脉搏：评估心脏功能和循环状态 呼吸：观察呼吸频率和深度，判断是否存在呼吸困难 血压：监测血压变化，预防和治疗低血压或高血压
情绪反应：观察患儿的情绪 变化，判断其心理状态
语言沟通：与患儿进行有效的 语言沟通，了解其心理感受
睡眠状况：观察患儿的睡眠状 况，判断其心理压力和情绪状
态
饮食和睡眠
观察患儿的食欲和饮食习惯，判断 是否出现异常
观察患儿的进食和睡眠环境，确保 舒适安全
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
注意观察患儿的睡眠状况，如睡眠 时间、睡眠质量等
PART THREE
儿科疾病的诊断与治疗要点
家长可以学习一些心理护理技能，如倾听、引导 、放松训练等，帮助患儿缓解不良情绪，增强心 理韧性。
康复指导内容制定和实施效果评估
制定个性化康复计划
根据患儿的病情和身心状况，制定个性化的康复计划，包括康复训 练、营养指导、心理辅导等方面。
实施康复指导
通过专业的康复师或医护人员的指导和帮助，患儿可以进行针对性 的康复训练和治疗，促进身体功能的恢复和心理状态的改善。
儿科急危重症的识别与处理
重点讲解急性呼吸衰竭、休克等急危重症的救治措施。
新型诊断技术在儿科应用前景展望
基因测序技术在儿科遗传性疾病诊断中的应用
通过基因测序技术，实现对遗传性疾病的精准诊断和治疗。
生物标志物在儿科疾病早期诊断中的价值
探讨生物标志物在儿科疾病早期诊断中的应用前景，提高诊断准确性和及时性。
分类
根据疾病的性质、部位和严重程度，儿科疾病可分为感染性 疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经 系统疾病、血液系统疾病、免疫系统疾病、营养性疾病、遗 传性疾病等。
发病原因及危险因素
发病原因
儿科疾病的发病原因多种多样， 包括感染、遗传、环境、营养、 免疫等因素。
危险因素
年龄、性别、种族、地理环境、 生活方式、家庭环境、社会经济 状况等都是儿科疾病的危险因素 。
促进身心康复
03
心理支持可以促进患儿的身心康复，加速疾病的恢复过程，提
高生活质量。
家长参与患儿心理支持方式探讨
1 2 3
提供情感支持
家长可以通过陪伴、安慰和鼓励等方式，为患儿 提供情感上的支持，帮助他们度过难关。
参与治疗过程
家长可以积极参与患儿的治疗过程，了解治疗计 划和进展，与医护人员共同协作，为患儿提供全 面的照顾和支持。
护理儿科患儿注意事项和要点
护理儿科患儿注意事项和要点1. 在护理儿科患儿时，首先要确保环境的安全性。
这包括保持病房的整洁和卫生，防止交叉感染的发生。
同时，要定期检查床铺和用品的安全性，确保没有尖锐的物品可以伤害到儿童。
2. 对于儿科患儿，我们需要更加细心地观察他们的生理和心理状态。
特别是对于年龄较小的婴幼儿，我们应该密切关注他们的呼吸、吃喝情况、睡眠、排尿和排便等生理指标的变化。
对于大一些的儿童，我们还需要关注他们的情绪和行为表现，及时发现异常情况。
3. 在护理儿科患儿时，要注意给予他们足够的安慰和关爱。
儿童对于陌生环境和医疗操作常常感到恐惧和不安，因此我们需要与他们建立良好的沟通和信任关系。
在进行疼痛处理或其他不适操作时，可以通过游戏、音乐、故事等方法分散他们的注意力，减轻痛苦感。
4. 在护理儿科患儿时，要关注他们的饮食和营养状况。
儿童的饮食需求与成人有所不同，需要更加注重均衡和多样化的饮食。
我们应该根据儿童的年龄和疾病情况，制定适合他们的饮食方案，并监测他们的体重和生长发育情况，及时调整饮食计划。
5. 在护理儿科患儿时，要密切关注他们的药物使用情况。
儿童的药物代谢和反应可能与成人不同，需要根据儿童的年龄、体重和疾病情况进行个体化的药物计划。
我们要确保正确计算和给予药物剂量，并及时观察和记录药物的疗效和不良反应，以便调整治疗方案。
6. 在护理儿科患儿时，要关注他们的社交和发展需求。
儿童在医院环境中可能会感到孤独和焦虑，因此我们应该鼓励他们与其他儿童进行交流和游戏，提供适当的玩具和娱乐活动。
同时，要注意给予他们充足的休息和睡眠时间，以促进身心的恢复和发展。
总结：护理儿科患儿需要考虑环境安全、生理和心理状态、安慰和关爱、饮食和营养、药物使用以及社交和发展需求等方面的注意事项。
我们应该细心观察儿童的变化，并与他们建立良好的沟通关系，以便提供全面而贴心的护理服务。
儿科疾病诊治原则要点
四、心理治疗原则 五、伦理原则
7.胸部（胸廓，肺，心脏） 8.腹部 9.脊柱和四肢 10.会阴、肛门和外生殖器 11.神经系统
（三）记录方法：按顺序记录
第二节 儿科疾病治疗原则
❖ 一、护理原则 ❖ 二、饮食治疗原则 ❖ 三、药物治疗原则 ❖ 四、心理治疗原则 ❖ 五、伦理学原则
一、护理原则
❖ 1、细致 的临床观察 ❖ 2、合理的病室安排 ❖ 3、规律的病房生活 ❖ 4、预防医源性疾病
第一节 病史采集和体格检查
❖ 病史采集和记录 ❖ 体格检查
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病史采集和记录
1.一般内容 2.主诉 3.现病史 4.个人史 5.既往史 6.家族史 7.传染病接触史
体格检查
（一）体格检查注意事项 （二）检查方法
1.一般状况 2.一般测量（体温，呼吸，脉搏，血压） 3.皮肤和皮下组织 4.淋巴结 5.头部（头颅，面部，眼耳鼻，口腔） 6.颈部
1.抗生素 2.肾上腺皮质激素 3.退热药 4.镇静止惊药 5.镇咳止喘药 6.止泻药与泻药 7.母乳用药 8.新生儿、早产儿用药
三、药物治疗原则
❖ （三）给药方法 1.口服法 2.注射法 3.外用药 4.其他方法
三、药物治疗原则
❖ （四）药物剂量计算 1.按体重计算 2.按体表面积计算 3.按年龄计算 4.从成人剂量折算
二、饮食治疗原则
❖ 1、乳品 ❖ 2、一般膳食 ❖ 3、特殊膳食 ❖ 4、检查前饮食 ❖ 5、禁食
三、药物治疗原则
❖ （一）小儿药物治疗的特点 1.药物在组织内地分布因年龄而异 2.小儿对药物的反应因年龄而异 3.肝脏解毒功能不足 4.肾脏排泄功能不足 5.先天遗传因素
三、药物治疗原则
❖ （二）药物选择
儿科的实训报告体格检查
一、实习背景随着我国医疗事业的不断发展，儿科作为一门专门的学科，在临床医学中占有重要地位。
为了提高自身的专业技能，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX医院儿科进行了为期一个月的实习。
在此期间，我主要参与了儿科的日常诊疗工作，特别是体格检查这一重要环节。
以下是我对儿科体格检查的实训报告。
二、实习目的1. 熟悉儿科患者的特点，了解儿科疾病的诊断要点。
2. 掌握儿科体格检查的基本方法和技巧。
3. 提高与患者及家属的沟通能力，培养良好的医患关系。
三、实习内容1. 了解儿科患者的特点儿科患者年龄小，病情变化快，症状不典型，因此，在诊疗过程中，我们要密切关注患者的病情变化，及时调整治疗方案。
2. 掌握儿科体格检查的基本方法和技巧（1）观察：观察患者的一般情况，如面色、神志、体位等。
（2）问诊：详细询问病史，包括出生史、生长发育史、喂养史、疾病史等。
（3）查体：进行系统的体格检查，包括头颈、心肺、腹部、四肢、神经系统等。
（4）辅助检查：根据病情需要，进行相关辅助检查，如血液、尿液、粪便等。
3. 提高与患者及家属的沟通能力（1）尊重患者及家属，耐心倾听他们的诉求。
（2）用通俗易懂的语言解释病情和治疗方案，消除患者及家属的顾虑。
（3）关注患者及家属的心理需求，给予心理支持。
四、实习过程1. 第一周：在带教老师的指导下，学习儿科患者的特点，了解儿科疾病的诊断要点。
2. 第二周：跟随带教老师进行体格检查，学习观察、问诊、查体等基本技能。
3. 第三周：独立进行体格检查，在带教老师的指导下，纠正错误，提高操作水平。
4. 第四周：总结实习期间的学习成果，撰写实习报告。
五、实习收获1. 熟悉了儿科患者的特点，了解了儿科疾病的诊断要点。
2. 掌握了儿科体格检查的基本方法和技巧，提高了自己的动手能力。
3. 增强了与患者及家属的沟通能力，培养了良好的医患关系。
4. 了解了儿科工作的艰辛，更加坚定了自己从事儿科事业的决心。
儿科疾病诊断指南
儿科疾病诊断指南引言本文档旨在提供儿科医生们在诊断儿科疾病时的指南和参考。
通过准确的疾病诊断，医生们可以为患儿提供及时和有效的治疗。
常见儿科疾病和诊断要点以下是一些常见的儿科疾病及其诊断要点：1. 儿童感冒- 症状：发热、咳嗽、鼻塞、流涕等。
症状：发热、咳嗽、鼻塞、流涕等。
- 诊断要点：排除其他可能疾病的可能性，观察病情发展和持续时间。
诊断要点：排除其他可能疾病的可能性，观察病情发展和持续时间。
2. 儿童腹泻- 症状：大便次数增多、稀水便、腹痛、恶心、呕吐等。
症状：大便次数增多、稀水便、腹痛、恶心、呕吐等。
- 诊断要点：注意排除感染性腹泻、食物中毒和其他引起腹泻的疾病。
诊断要点：注意排除感染性腹泻、食物中毒和其他引起腹泻的疾病。
3. 儿童发热- 症状：体温升高、面色潮红、烦躁不安等。
症状：体温升高、面色潮红、烦躁不安等。
- 诊断要点：根据患儿年龄、体征及其他症状综合评估，观察病情的发展和持续时间。
诊断要点：根据患儿年龄、体征及其他症状综合评估，观察病情的发展和持续时间。
4. 儿童皮疹- 症状：皮肤出现红疹、丘疹、斑丘疹等异常。
症状：皮肤出现红疹、丘疹、斑丘疹等异常。
- 诊断要点：根据皮疹的形态、分布、伴随症状等特点综合判断，注意与传染性皮肤病的鉴别诊断。
诊断要点：根据皮疹的形态、分布、伴随症状等特点综合判断，注意与传染性皮肤病的鉴别诊断。
5. 儿童扁桃体炎- 症状：咽部发红、咽痛、吞咽困难等。
症状：咽部发红、咽痛、吞咽困难等。
- 诊断要点：观察扁桃体红肿程度、咽部分泌物、咽拭子数据等以判断是否为扁桃体炎。
诊断要点：观察扁桃体红肿程度、咽部分泌物、咽拭子数据等以判断是否为扁桃体炎。
结论以上是一份简要的儿科疾病诊断指南，供儿科医生们在实践中参考。
鉴于不同疾病的复杂性，临床医生还应结合患儿的具体情况，及时寻求进一步检查、咨询和治疗建议。
儿科参观学习心得
在儿科医疗服务中，部分医院存在服务流程不够优化的问题，如挂 号、候诊、检查等环节繁琐，给患儿和家长带来不便。
医患沟通需加强
在诊疗过程中，部分医生与患儿及家长的沟通不够充分，导致家长对 治疗方案的理解和配合度不高。
对未来儿科医疗服务的建议
1 2 3
加大医疗资源投入
政府应加大对儿科医疗资源的投入，增加儿科医 生的培养和引进，提高基层医疗机构的诊疗水平 。
儿科疾病特点
儿科疾病具有发病急、病情变化 快、临床表现多样等特点，需要 医生具备丰富的临床经验和快速 准确的诊断能力。
儿科疾病预防
预防是儿科疾病管理的重点，家 长和医生应关注儿童生长发育过 程中的营养、运动、疫苗接种等 方面，以降低疾病发生的风险。
儿科疾病诊断与治疗
诊断方法
治疗效果评估
儿科疾病的诊断需要综合病史、体查 、实验室检查和影像学检查等多方面 信息，医生需熟练掌握各种检查手段 的特点和应用范围。
总结本次参观学习的收获与不足
• 结识到业内优秀的专家和同行，拓展了人脉资源。
总结本次参观学习的收获与不足
01
不足
02 时间安排紧凑，部分内容未能深入了解。
03
与部分专家交流不够充分，需要加强沟通 技巧。
04
对某些专业领域的知识储备仍需加强。
对未来儿科医疗发展的展望
技术进步
01
02
人工智能和大数据在儿科诊断和治疗中将发 挥更大作用。
儿科参观学习心得
目录
• 参观背景与目的 • 参观过程与学习内容 • 参观收获与感悟 • 参观反思与建议 • 总结与展望
01
参观背景与目的
参观背景
当前儿科医疗资源紧张，需求量大， 对医生的专业技能和服务质量要求高 。
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新入院过敏性紫癜患儿观察要点
1.观察患儿的精神状态，如：患儿精神不振，痛苦面容、明显的不适症状时应立即转往病房接诊，安置患儿于舒适体位，立即通知医生。
2.为患儿测量体温、脉搏、呼吸、血压、体重。
3.观察患儿主要症状及其特点，对紫癜原有症状加重，伴有血管神经性水肿、关节肿痛、腹痛、呕血或便血，烦躁不安、剧烈头痛、喷射状呕吐，应报告医生立即作处理。
4.当患儿就诊时先及时通知保洁员，将床单元整理完毕后再将患儿带入病房。
5.询问患儿的嗜好及有无过敏史，为下一步治疗打下基础。
过敏性紫癜观察要点
1.皮肤症状:观察皮疹的大小、色泽、部位、分布情况、紫癜的增减情况，压之是否褪色。
2.胃肠道症状:观察腹痛的性质、部位、疼痛的程度及持续的时间，有无腹胀、呕吐、便血、注意大便的性质、量、次数、颜色。
3.四肢关节症状：观察有无关节肿痛，局部有无压痛，关节腔有无渗液，是否为游走性。
4.肾脏损害观察尿液的性质、颜色、次数、患儿有无浮肿、高血压等。
5.血管神经性水肿观察头面部、眼睑唇部、手足背、会阴部位有无肿胀疼痛。
6.颅内出血观察患儿的神志、精神状态、生命体征、有无烦躁不安、剧烈头痛、喷射状呕吐等。
新入院肺炎喘嗽患儿观察要点
1.观察患儿的精神状态，如：患儿精神不振，痛苦面容、明显的不适症状时应立即转往病房接诊，安置患儿于舒适体位，立即通知医生。
2.为患儿测量体温、脉搏、呼吸、血压、体重。
3.观察患儿主要症状及其特点，对肺炎喘嗽原有症状加重，伴有食欲减退、面色灰白、烦躁不安、呼吸困难，应报告医生立即作处理。
4.当患儿就诊时先及时通知保洁员，将床单元整理完毕后再将患儿带入病房。
5.询问患儿的嗜好及有无过敏史，为下一步治疗打下基础。
肺炎喘嗽患儿观察要点
1.观察患儿的热型，监测体温。
多为不规则热，新生儿和重度营养不良的患儿可无热或体温不升。
2.观察患儿咳嗽症状的频率，痰液的性质及伴随的症状。
3.观察患儿呼吸的频率，有无气促、鼻翼煽动、口周发绀、三凹征等症状出现。
4.观察患儿食欲的变化，有无呕吐、腹胀、腹泻等。
5. 观察患儿面色、心率、四肢皮肤温度、脉搏、呼吸、尿量的变化。
6. 观察患儿的神志、意识、瞳孔、囟门、肌张力的变化。
7. 观察患儿的皮肤黏膜有无出血及血压变化。
水肿患儿观察要点
1.观察水肿开始出现的部位。
浮肿的性质、程度、尿量、血压、尿液的颜色、有无血尿、蛋白尿等。
2.观察患儿有无呼吸道、皮肤、泌尿系感染的表现。
3.观察患儿有无低钾、低钠、低钙及循环血量不足等症状的出现。
4.观察患儿食欲的变化，有无呕吐、腹胀、厌食等。
5.观察患儿面色、四肢皮肤温度。
6.观察患儿用药后的反应。
新入院水肿患儿观察要点
1.观察患儿的精神状态，如：患儿精神不振，痛苦面容、明显的不适症状时应立即转往病房接诊，安置患儿于舒适体位，立即通知医生。
2.为患儿测量体温、脉搏、呼吸、血压、体重。
3.观察患儿主要症状及其特点，对水肿原有症状加重，伴有面色苍白、食欲减退、呕吐、腹胀、疲倦、少尿，应报告医生立即作处理。
4.当患儿就诊时先及时通知保洁员，将床单元整理完毕后再将患儿带入病房。
5.询问患儿的嗜好及有无过敏史，为下一步治疗打下基础。