探索生命的方法课件解析
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《探索生命的方法》PPT优质课件
讨论
1.此实验中还有哪些因素影响蚯蚓的爬行速度？ 接触面的湿润程度、温度… …
2.如何控制上述影响蚯蚓爬行的因素？ 保证实验变量唯一
3.发现结论不一致如何处理？ 在多次重复实验的基础上进一步探究
4.当科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，你应该如何处理？ 在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。
分析现象、处理数据后 得出结论。
蛆不是由腐烂的肉 变来的
五、表达、交流
通过实验我发现蛆不是 由腐烂的肉变来的，你 们做出的结果是什么？
研究蛆是否由蝇产生，可以设置对照实验。 分成对照组和实验组，肉是否直接接触到蝇 是实验变量。
此对照实验中除实验变量外，光照、温度、 时间、水等因素都应 相同。
用纱布盖住一个 碗，另一个碗敞开
蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的 沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦 时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑 和固定作用。
当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身 体在舒缩、变粗和变细，却不能前进， 这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支 撑和固定身体。
实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的 作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合 而进行运动。
5.在科学探究中，应如何提高实验结果的可靠性？ 设置对照实验、控制单一变量、增加实验重复次数
科学探究的一般方法： 1.提出问题：科学探究的开始（前提） 2.作出假设：对问题的一种解释，不一定正确，要验证 3.实验：验证假设的基本途径，包括制订计划、实施计划
对照实验：除实验变量不同，其他因素都相同。 4.得出结论和表达、交流
设置对照实验 控制单一变量
科学探究的一般方法
1.提出问题 2.作出假设 3.实验 4.得出结论 5.表达、交流
学习了探究实验的方法之后，让我们一 起来研究蚯蚓在什么样的物体表面爬的快。
探索生命的方法ppt
变量都相同。
得出结论：分析现象，处理数据，得出结论
表达与交流：
对照实究包括五步：提出问题、做出假设、实 验、得出结论、表达与交流 2、实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计 划和实施计划。 3、对照实验注意单一变量原则
度。
科学探究的步骤：
提出问题： 蚯蚓在哪里爬的更快呢？ 做出假设： 蚯蚓在玻璃板上爬的更快
实验：
一只蚯蚓在玻璃板爬行，一只蚯蚓在硬 纸板上爬行， 比较两种材料上蚯蚓平均的爬行速度
得出结论： 蚯蚓在硬纸板上爬的更快
表达与交流：
A
B
小组讨论
针对肉生蛆了这一现象，小组合 作共同完成科学探究的五个步骤
蛆是从哪里 来的？
科学 探究
蛆是腐肉变 来的。
两肉同相一布蒙蒙上了蒙蛆的块，的同块，上上的上，生相放碗的蒙一纱和都的没蛆同在里环好块布没生没蒙了的相，境纱不。蒙蛆生上 中
科学探究的步骤：
提出问题： 对生产生活中的迷惑现象提出问题
作出假设： 对问题作出可能的解释
1、验证假设的基本途径
实验：
2、所有实验都有变量，比如水、光、温度 3、常常设置对照实验，除了实验变量，其他
第二节 探索生命的方法
1、举例说出科学探究的一般方法 2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科 学态度
自学指导
1、 科学探究 是探索生命的重要方法。通常 包括 提出问题 、作出假设 、 实验 、 得出结论 、表达与交流。 2、 实验 是验证假设的基本途径，主要 包括 制定计划、 实施计划 。 3、科学探究中，要坚持 实事求是 的科学态
《探索生命的方法》PPT精选教学课件
学生
实验方案
甲
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸 与手背被灼伤的程度。
乙
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比 较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较 两只手背被灼伤的程度
丁
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。 一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
途径。对照实验
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏 松、富含有机物的土壤中。它的 身体由许多体节构成，体表湿润 并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依 靠肌肉和刚毛运动。
探究指导
1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓 的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。
2. 尝试探究
（1）探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）作出假设： 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
我想，这就是属于年轻人对生活的创造 力吧。 知名二次元网站CEO陈睿在第五届世界 互联网 峰会上 曾说过 ：“90后充满 求知欲 ，具有 很强的 内容创 造力， 是具有 文化自 傲和创 造力的 一代”
我深以为然，年轻人们就像是一副待描 绘的白 纸，可 以拥有 无限的 创造和 想象， 可以成 为任何 可能。 还记得去年，我曾采访过一个由三位台 湾男孩 组成的 团队， 名叫“ 美感细 胞”。
作出假设：蛆 是由腐烂的肉 变来的或蛆是 由蝇产生的。
实验：、、、、、、
现象：用纱布覆 盖玻璃碗中的肉 腐烂了，但是没 有产生蛆。
得出结论：蛆不 是有腐烂的肉变 来的。
提出问题 作出假设 实验 得出结论
七年级生物上册第一单元第二章第二节 探索生命的方法(共21张PPT)
（1）探究问题：
（2）作出假设：
做出假设有什么要求？
（3）实验：
该实验的变量是 （4）得出结论：
பைடு நூலகம் 日期
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
• 当实验结果与假设不一致时，
应以实验结果为准。
• 结论是对实验结果的总结、
概括，结论不能超出结果。
（1）
（2）
为什么腐烂的肉 会产生蛆呢？
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与 苍蝇有关
• 假设是在一定的背景知识下作出的，不
是胡思乱想。
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板
玻璃板
黑纸板
玻璃板
湿土
干土
湿土
湿土
A组
B组
为什么腐烂的肉会 产生蛆呢？
他想：如果把肉 与外界隔离，腐 烂的肉也能产生 蛆？
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
• 实验是验证假设的基本途径，包括
设计实验和实施实验（包括实验、 观察、调查及收集证据等）方面。
• 所有的实验都有变量（如纱布的有
无、时间、温度等），这样就出了 一组对照实验，而且一般来说，一 组对照实验只设一个变量。
得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。
腐烂的肉是不 会产生蛆的
蛆的产生可能 与苍蝇有关
活动一：小组合作探究 蛆是从哪儿来的
第二节 探索生命的方法
第二节 探索生命的方法
学习目标 1 、举例说出科学探究的 一般方法，并体验其过程。 2 、认同实事求是的重要 性，确立实事求是的科学 态度。
成功与境遇无关，佛莱明发明青霉 素—名人励志故事
盘尼西林（青霉素）的发现，一直被认为 是医药界的伟大发现。它的发明者是英国 化学家佛莱明，而佛莱明当时的工作条件 很不好。实验室又小又破旧，从来没有引 起别人的注意，但他仍是充满活力地做着 他的研究工作。 有一天，偶然从破了的窗子外面随风飘进 来了一些灰尘，落在了他做试验的细菌培 养器皿之中，这让他发现了盘尼西林。
（2）作出假设：
做出假设有什么要求？
（3）实验：
该实验的变量是 （4）得出结论：
பைடு நூலகம் 日期
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
• 当实验结果与假设不一致时，
应以实验结果为准。
• 结论是对实验结果的总结、
概括，结论不能超出结果。
（1）
（2）
为什么腐烂的肉 会产生蛆呢？
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与 苍蝇有关
• 假设是在一定的背景知识下作出的，不
是胡思乱想。
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板
玻璃板
黑纸板
玻璃板
湿土
干土
湿土
湿土
A组
B组
为什么腐烂的肉会 产生蛆呢？
他想：如果把肉 与外界隔离，腐 烂的肉也能产生 蛆？
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
• 实验是验证假设的基本途径，包括
设计实验和实施实验（包括实验、 观察、调查及收集证据等）方面。
• 所有的实验都有变量（如纱布的有
无、时间、温度等），这样就出了 一组对照实验，而且一般来说，一 组对照实验只设一个变量。
得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。
腐烂的肉是不 会产生蛆的
蛆的产生可能 与苍蝇有关
活动一：小组合作探究 蛆是从哪儿来的
第二节 探索生命的方法
第二节 探索生命的方法
学习目标 1 、举例说出科学探究的 一般方法，并体验其过程。 2 、认同实事求是的重要 性，确立实事求是的科学 态度。
成功与境遇无关，佛莱明发明青霉 素—名人励志故事
盘尼西林（青霉素）的发现，一直被认为 是医药界的伟大发现。它的发明者是英国 化学家佛莱明，而佛莱明当时的工作条件 很不好。实验室又小又破旧，从来没有引 起别人的注意，但他仍是充满活力地做着 他的研究工作。 有一天，偶然从破了的窗子外面随风飘进 来了一些灰尘，落在了他做试验的细菌培 养器皿之中，这让他发现了盘尼西林。
《探索生命的方法》苏教版七年级生物上册教材课件PPT(2篇)
移装片。
在多姿多彩的生物世界
里，我们留心一下，会遇到 许多令人迷惑的与生物学有 关的问题。我们应该怎样科 学地研究这些问题？（蝙蝠 是老鼠吃盐后变成的吗?）
对一些复杂现象的研究,往往可
从简单的操作入手——取样调查，
它是一种探究方法。
科学探究的一般步骤
1、提出问题:
生活和生产中有很多令人迷惑不解 的问题,善于发现问题、提出问题，是 进行科学探究的第一步。
4、为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件
的影响”。
某同学设计了如下实验：
在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和
肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。
适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成
熟后所结花生果实的大小情况。
请据实验设计回答：
(1)本实验中设计的变量是
。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能
乙
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比 较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较 两只手背被灼伤的程度
丁
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。 一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
你认为4人中谁的实验方案最好：（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
起到对照作用吗?
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，
请你提出你的修改意见。
探索生命的方法
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板 湿土 干土
玻璃板 黑纸板 湿土 湿土
玻璃板
A组
B组
主要依靠湿润的体 表呼吸，依靠肌肉 和刚毛运动。
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
（1)提出问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
《探索生命的方法》PPT【优质课件】
探索生命的方法
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板 湿土 干土
玻璃板 黑纸板 湿土 湿土
玻璃板
A组
B组
主要依靠湿润的体 表呼吸，依靠肌肉 和刚毛运动。
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
（1)提出问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2)作出假设：蚯蚓在潮湿的硬纸板表面爬得快。
分工合作，设计实验
潮湿的玻璃板
“对照实验“：只有实验变量不同， 其他因素均相同。 反复实验
观察记录
对照实验 观察记录
第一天 第二天
第三天
第四天
A
B
、、、、、、、、、、、 、、、、、、、、、、、
A碗中的肉 、、腐、、烂、，发黑
发臭了，而 、、且、、产、生、、蛆、。
、、、、、、 、、、、、、、、、
、、、、、、、、
、、、、、、、、、
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有
探究光对鼠妇生活的影响
黑纸板 湿土 干土
玻璃板 黑纸板 湿土 湿土
玻璃板
A组
B组
主要依靠湿润的体 表呼吸，依靠肌肉 和刚毛运动。
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
（1)提出问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2)作出假设：蚯蚓在潮湿的硬纸板表面爬得快。
分工合作，设计实验
潮湿的玻璃板
“对照实验“：只有实验变量不同， 其他因素均相同。 反复实验
观察记录
对照实验 观察记录
第一天 第二天
第三天
第四天
A
B
、、、、、、、、、、、 、、、、、、、、、、、
A碗中的肉 、、腐、、烂、，发黑
发臭了，而 、、且、、产、生、、蛆、。
、、、、、、 、、、、、、、、、
、、、、、、、、
、、、、、、、、、
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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蝇有关
假设蛆由 腐烂的肉
产生
1.假设是对问题的一种可能的解释， 不是事实，所以可能与事实违背；如 果与事实违背，应以事实为准。
2.假设是在一定背景知识下做出的， 不是胡思乱想。
把肉与外界隔离， 腐肉也能生蛆？
1.实验是验证假设的基本途径，包括设计 实验和实施实验。
2. 实验有很多因素（例如:时间、温度、 纱布的有无等），但实验方案中一般只设 一个变量因素。每个变量因素应该设置对 照，这样就出现了一组对照实验。
6分钟后
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
9分钟后
五、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实 验结果与你们的假设一致吗?
六、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论 是： 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 。
2、如果不一致，你们应该怎么 办?
对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的
因素；
实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。Leabharlann 边 （有光）四、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
3分钟后
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
二、做出假设
针对你们提出的问题，请做出尝试性的解 释，这就是假设。你们的假设 是： 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 。
（肯定句）
三、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 __光_________;
你们研究的实验因素是_光_________，对照 条件是__无_光_______。
实验组和对照组：
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
在小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉
鼠妇时，你会发现鼠妇生活
在 石块底、花盆底等 环境中，这种环境的
突出特点是
阴暗潮湿
。
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句 准确表述出你们所提出的问题。你们小组提 出的问题是：鼠妇为什么要藏在阴暗的地方？ 。
（疑问句）
2
我的结论 是：腐烂 的肉不会 产生蛆； 蛆的产生 与苍蝇有
关。
4
提出问题
对生活和生产中发现的令人迷 惑不解的现象提出问题。
作出假设
假设是对问题的一种可能的解 释。
实
验
是验证假设的基本 一个变量
途径。对照实验
得出结论
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究影响鼠妇分布的环境因素 探究温度对霉菌生活的影响
腐肉生蛆
为什么腐烂的肉上 会有蛆，蛆是从哪 里来的？
蛆是由腐肉产生的吗？
蛆的产生跟苍蝇有关吗？
把肉与外 界隔离， 腐肉也能
生蛆？
1
2
日期
碗1（无纱布）碗2（有纱布）
蛆的产生与 苍蝇有关
腐烂的肉 是不会产
生蛆的
无纱布
有纱布
为什么腐烂的 肉上会生蛆？ 蛆是从哪里来 的？
假设蛆的 产生与苍
日期
碗1（无纱布）碗2（有纱布）
蛆的产生与 苍蝇有关
腐烂的肉 是不会产
生蛆的
无纱布
有纱布
1.当实验结果与假设不一致时，应以 实验结果为准。
2.结论是对实验结果的总结、概括， 结论不能超出实验结果。
蛆是从 哪里来 的？
1
用纱布覆 盖的玻璃 碗中的肉 没有产生
蛆。
3
假设蛆是由腐 烂的肉变来的 或者蛆的产生 与苍蝇有关。
假设蛆由 腐烂的肉
产生
1.假设是对问题的一种可能的解释， 不是事实，所以可能与事实违背；如 果与事实违背，应以事实为准。
2.假设是在一定背景知识下做出的， 不是胡思乱想。
把肉与外界隔离， 腐肉也能生蛆？
1.实验是验证假设的基本途径，包括设计 实验和实施实验。
2. 实验有很多因素（例如:时间、温度、 纱布的有无等），但实验方案中一般只设 一个变量因素。每个变量因素应该设置对 照，这样就出现了一组对照实验。
6分钟后
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
9分钟后
五、分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实 验结果与你们的假设一致吗?
六、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论 是： 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 。
2、如果不一致，你们应该怎么 办?
对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的
因素；
实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。Leabharlann 边 （有光）四、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
3分钟后
左边 （有光）
实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边 （遮光）
二、做出假设
针对你们提出的问题，请做出尝试性的解 释，这就是假设。你们的假设 是： 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 。
（肯定句）
三、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 __光_________;
你们研究的实验因素是_光_________，对照 条件是__无_光_______。
实验组和对照组：
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
在小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉
鼠妇时，你会发现鼠妇生活
在 石块底、花盆底等 环境中，这种环境的
突出特点是
阴暗潮湿
。
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句 准确表述出你们所提出的问题。你们小组提 出的问题是：鼠妇为什么要藏在阴暗的地方？ 。
（疑问句）
2
我的结论 是：腐烂 的肉不会 产生蛆； 蛆的产生 与苍蝇有
关。
4
提出问题
对生活和生产中发现的令人迷 惑不解的现象提出问题。
作出假设
假设是对问题的一种可能的解 释。
实
验
是验证假设的基本 一个变量
途径。对照实验
得出结论
分析现象、处理数据，得出结 论。
探究影响鼠妇分布的环境因素 探究温度对霉菌生活的影响
腐肉生蛆
为什么腐烂的肉上 会有蛆，蛆是从哪 里来的？
蛆是由腐肉产生的吗？
蛆的产生跟苍蝇有关吗？
把肉与外 界隔离， 腐肉也能
生蛆？
1
2
日期
碗1（无纱布）碗2（有纱布）
蛆的产生与 苍蝇有关
腐烂的肉 是不会产
生蛆的
无纱布
有纱布
为什么腐烂的 肉上会生蛆？ 蛆是从哪里来 的？
假设蛆的 产生与苍
日期
碗1（无纱布）碗2（有纱布）
蛆的产生与 苍蝇有关
腐烂的肉 是不会产
生蛆的
无纱布
有纱布
1.当实验结果与假设不一致时，应以 实验结果为准。
2.结论是对实验结果的总结、概括， 结论不能超出实验结果。
蛆是从 哪里来 的？
1
用纱布覆 盖的玻璃 碗中的肉 没有产生
蛆。
3
假设蛆是由腐 烂的肉变来的 或者蛆的产生 与苍蝇有关。