仁爱版七年级英语上册unit1 topic1 sectionB
仁爱版英语七年级上册 《Welcome to China》(SectionB)教案
Unit1 Topic1 SectionB参考教案Section BThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1) Learn the letters Hh-Nn.(2) Learn some new words:Miss, this, is, Mr.=Mister, see, my, mom, teacher, how, do2. Learn about greetings and introductions:(1)Miss Wang, this is Michael. Michael, this is Miss Wang.(2)—Nice to see you.—Nice to see you, too.(3)—How do you do?—How do you do?Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/教学挂图/音频设备/字母卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过复习字母Aa-Gg和上节课所学功能用语，导入本节课主要功能用语。
1. (让学生做上节课的字母接力游戏，复习字母Aa-Gg。
也可以让两位学生在黑板上听写，要求遵守在四线格上书写的规则。
特别强调学生在书写时要用手写体。
)2. (教师用小黑板展示上节课所学功能用语，让学生配对。
)T: Match the sentences in Column A with those in Column B.(教师给以适当汉语提示。
)A B1.Hello! a.Thanks.2.Welcome to China! b.Nice to meet you, too.3.Good morning! c.No, I’m not. I’m Wei Hua.(核对答案，教师讲解并让学生两人一组练习所学功能用语。
2018年新版仁爱版七年级上册英语课文翻译
U n i t1M a k i n g N e w F r i e n d s交新朋友Topic1WelcometoChina！欢迎来到中国！SectionA1aGoodmorning!I’mKangkang.早上好，我是康康！Goodmorning！早上好！WelcometoChina！欢迎来到中国！Thankyou.谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’mKangkang.AreyouMichael？我是康康。
你是Michael吗？Yes,Iam.是的，我是。
2.Hello！AreyouMaria？你好！你是Maria吗?No,I’mnot.I’mJane.不，我不是。
我是Jane。
Oh,nicetomeetyou,Jane.哦。
很高兴见到你，Jane。
Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
3.Hi,Maria!你好，Maria！Hi,Kangkang.你好，康康！Welcometo China!欢迎来到中国！Thanks.谢谢!SectionBGoodmorning,Mr.Brown!Nicetoseeyou.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Goodmorning,Maria!Nicetoseeyou,too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom,thisis myteacher,Mr.Brown.Mr.Brown,thisis mymom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
Howdoyoudo?你好！Howdoyoudo?你好！Topic2Whereareyoufrom?你来自哪里？SectionAExcuseme,areyouJane?打扰一下，你是Jane吗？Yes,Iam.What’syourname,plea se?是的，我是。
请问，你叫什么名字？MynameisSally.Whereareyoufrom?我的名字是Sally。
七年级英语上册Unit1 Topic1 SectionB教学设计 最新仁爱版
Unit1Making New FriendsTopic1Welcome to China!Section BⅠ.Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr.Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!”,“How do you do?”,“This is…”。
同学们继续学习字母Hh～Nn。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss；能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is…2.Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3.Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真，规范书写英文字母和单词；能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1.Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；正确书写Hh～Nn大小写字母。
2.Difficult pointsBe动词am,is,are的应用；称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；大小写字母的转化。
Ⅳ.Learning strategies做游戏是学习英语的一种好方法。
最新科普(仁爱)版英语七年级上册Unit1 Topic1 SectionB【优质课教案】【含教学反思】
最新科普（仁爱）版英语七年级上册Unit1 Topic1 SectionB【优质课教案】【含教学反思】Unit1 Topic1 SectionBI. Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr. Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!” “How do you do?”，“This is..…”。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is...2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1. Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法。
2. Difficult points称呼语Miss，Mr，Ms的区别和使用。
Ⅳ. Learning strategies表演是学习英语的一种好方法。
Ⅴ. Teaching aids多媒体和黑板。
VI. Teaching proceduresStep1: Greeting:Step2. Review:1. Walk to one student to revise the greetings.T: Are you...?S: Yes, I am.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2. Let students greet each other. And choose two groups to act out the conversation.Step3. The whole class work.1. Introduce several students to other students one by one, and present the new structure, “This is...” Then show some famous people on the screen who are familiar to students and say, “This is Mr./Ms./Miss...…”Tell。
仁爱版七年级英语上册Unit1教学指导案
精心整理Unit1Topic1SectionA学习目标：1、从Aa-Gg的书写2、交际英语合作交流：1、Goodmorming.早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Goodmorming.2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—AreyouMichael?你是迈克尔吗？—Yes,Iam.是的，我是。
Areyou··年龄等问题，回答肯定的用Yes,4、—WelcometoChina！欢迎到中国来！—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?—Yes,I.A.Are；amB.I；()2、——A.Fine,thankyou.B.Thankyou()3、——A.Yes,I’m.()4、——A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.()5、——Thanks.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.()4.IamKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.Unit1Topic1,SectionB 学习目标：1.字母的书写。
年新版仁爱版七年级上册英语课文翻译
Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China ！欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I ’ m Kangkang早.上好，我是康康！Good morning ！早上好！Welcome to China ！欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello ！你好！Hello ！你好！I ’ m KangkangAre. you Michael我是康康。
你是 Michael 吗Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello ！Are you Maria 你好！你是 Maria 吗No, I ’ m not. I ’ m Jane. 不，我不是。
我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好， Maria ！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢 !Section BGood morning, Mr. Brown!Nice to see you .早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria!Nice to see you , too.早上好， Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this ismy mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do你好！How do you do你好！Topic 2 Where are you from你来自哪里Section AExcuse me, are you Jane打扰一下，你是Jane 吗Yes, I ’ s your name,please 是的，我是。
2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译(1)
Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I’m Kangkang.早上好，我是康康！Good morning！早上好！Welcome to China！欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’m Kangkang. Are you Michael我是康康。
你是Michael吗Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello！Are you Maria 你好！你是Maria吗?No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。
我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好，Maria！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢!Section BGood morning, Mr. Brown! Nice to see you.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do? 你好！How do you do? 你好！Topic 2 Where are you from? 你来自哪里Section AExcuse me, are you Jane?打扰一下，你是Jane吗Yes, I am.What’s your name,please ?是的，我是。
仁爱版七年级英语上册unit1-topic2-sectionBPPT课件
.
4
Is she from Canada?
She is Jane.
Is he Li Ming?
He is from Japan.
.
5
He is Li Ming.
他是李明。
Is he Li Ming?
他是李明吗？
She is from Canada. 她来自加拿大。
.
6
Is she from Canada?
Yes, she is. Is he Li Ming?
No, he isn’t. He is Yukio.
.
7
一般疑问句的回答 你知道吗？
— Is she from Canada? — _________.
Yes, she is
是的，她是。
— Is he Li Ming?
Байду номын сангаас
She is from Cuba.
Where is she from?
No, she isn’t. She is Maria.
.
10
2a Look at the pictures.Then practice with your partner.
Deng Yaping/China
Stephen Hawking/ England
1a Look, listen and say.
Look! who is she?
She is Jane.
Is she from Canada?
Yes, she is.
.
3
Look,Kangkang! Is he Li Ming?
Where is he from ?
仁爱版英语七年级上册课文翻译
Unit1Topic1SectionA-2a你好！Hello!你好！Hello!我是康康。
I'm Kangkang.你是迈克尔吗？Are you Michael?是的，我是。
Yes,I am.你好！你是玛丽亚吗？Hello!Are you Maria？不，我不是，我是简。
No,I'm not.I'm Jane.哦，见到你很高兴，简。
Oh,nice to meet you,Jane.见到你我也很高兴。
Nice to meet you,too.你好，玛丽亚！Hi,Maria!你好，康康！Hi,Kangkang!欢迎到中国来！Welcome to China!谢谢。
Thanks.Unit1Topic1SectionB-1a布朗先生，早上好！Good morning,Mr.Brown!很高兴见到你！Nice to see you.玛丽亚，早上好！Good morning,Maria!我也很高兴见到你。
Nice to see you,too.妈妈，这位是我的老师，布朗先生。
Mom,this is my teacher,Mr.Brown.布朗先生，这位是我的妈妈。
Mr.Brown,this is my mom.你好！How do you do?你好！How do you do?Unit1Topic1SectionD-3你好吗？How are you?我很好，谢谢。
你呢？Fine,thanks.And you?我也很好。
I'm okay.早上好，王老师。
Good morning,Miss Wang!早上好，康康！Good morning,Kangkang!见到你很高兴。
Nice to see you.见到你我也很高兴。
Nice to see you too.你好，我是康康。
Hello!I'm Kangkang.你是南希？Are you Nancy?不是。
我是莉莉。
No.I'm Lily.爸爸，这是王老师。
仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 1 Welcome to China! Section B教案
Unit 1 Topic 1 Welcome to China! Section B一、P repare lesson before class.［预习提示］Ⅰ、写出本节两个元音字母Ⅱ、单选1、当两人初次见面时，你应该说：A．How are you? B．Who are you? C．How do you do?2、当你和陌生人相识后，你应该说：A．How do you do? B．Nice to meet you. C．Hello.3、早上你见到朋友应该说：A．Welcome B．Sit down, please. C．Good morning.Ⅲ、写出下列词完全形式。
1、I’m2、let’s3、what’s二、Teaching plant［教案］Ⅰ、Teaching Aims:教学目标1. The letters: Hh , Ii , Jj , Kk , Ll , Mm , Nn2. The sentences:(1)Let’s begin ! Stand up ,please !(2)Sit down , please ! Thank you !(3)This is …(4)How do you do ? How do you do ?Ⅱ、Language points ［重点、难点］1、The letters.2、The sentences.3、字母按音素发音归类Ⅲ、Teaching periods.（1课时）Ⅳ、Teaching Procedure:教学过程：Step 1. RevisionA: Good morning . B: Good morning .A: I’m … Are you …?B: Yes ,I am ./No ,I’m not .A: Nice to meet you . B: Nice to meet you ,too .Step 2. Learn the new words .see , Miss , let , us , let’s =let us , begin stand up , stand up , please , class , sit down , mom , this , is , my , teacher , how , do .Step 3. Learn the sentences .1. Nice to see you . —Nice to see you , too .2. Let’s begin !3. Stand up , please .4. Sit down ,please !5. This is …6. How do you do ? —How do you do ?Step 4. Pratice the conversations:1. A: Good morning ,Miss Wang !B: Good morning ,Nice to see you .A: Nice to see you ,too .2. A: Let’s begin !B: Stand up ,please !A: Good morning ,class ! B: Good morning ,Miss Wang ! A: Sit down —please ! B: Thank you !3. A: Hi ,××! B: Hi , ××!A: How do you do ,this is××.How do you do ,this is××.B: Nice to meet you . C: Nice to meet you , too .4. A: Hello ,Mr Lee ! B: Hello , Maria !A: Mom ,this is my teacher ,Mr Lee .A: How do you do ? B: How do you do ?Step 5. Play the game .Stand up ! Sit down !Bobby says: “Stand up !”Bobby says “Sit down !”Step 6. Learn the letters .Hh , Ii , Jj , Kk , Ll , Mm , Nn .1. Read2. Write3. Revision : Aa—NnStep 7. Part 2b .Listen and circle the letters you hear .Step 8:Rolling out［拓展延伸］Hh［eit ］Jj ［dЗi:］Kk［kei］Ii［i:］Ll［el］Mm ［em］Nn［en］Step 9:Summary.［小结］Learn the new dialogue by designing situations.Step 10: Test ［反馈测试］一、单项选择：( )1. How do you do ? __________ .A. How do you do ?B. Hello !C. How are you ?D.Good morning .( )2. This is __________ teacher Miss Han .A. youB. usC.myD. I ( )3. Are you Kangkang ? __________ .A. Yes ,I’m .B. Yes ,I am .C. No ,I am .D. No ,I’m .二、把下列短语和句子译成汉语1. Good morning ,Li Weiguo .2. Stand up ,please .3. Hello ,Sun Yan .4. How do you do ?5. This is my mom .三、目前我们共学了14个字母，请读一读并做下列习题1.一笔写成的大写字母有:2.一笔写成的小写字母有:3.两笔写成的小写字母有:4.三笔写成的大写字母有:5.两笔写成的大写字母有:Step 9.板书:Section BStand up ,please . How do you do ?Sit down ,please . This is …Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn。
仁爱版七年级上册unit1知识点归纳
仁爱版七年级上册unit1知识点归纳在仁爱版七年级上册中，Unit1为我们介绍了自我介绍、问候、介绍家庭成员、询问及回答价格的基本语言和短语。
接下来我们对于该单元的内容进行归纳。
一、自我介绍在进行自我介绍时，我们需要注意以下几点：1. 以“Hi，my name is…”开头；2. 接着可以介绍自己的国籍、年龄、学校、年级等基本信息；3. 最后可以简单介绍一下自己的兴趣爱好等个人信息。
比如：Hi, my name is Peter. I'm from America. I'm thirteen years old. I study at Beijing No.1 Middle School, Grade 7. I like playing basketball and watching movies.二、问候在英语中，问候是日常生活中必不可少的交际行为。
在进行问候时需要注意以下几点：1.根据不同情况使用不同的问候语，如“Goodmorning/afternoon/evening.”“Hello.”“How are you?”等；2.对于不同的问候语需要使用不同的回应方式，如“Good morning/afternoon/evening.”可以回答相应的问候语，“How are you?”可以回答“Fine, thank you.”等。
比如：A：Good morning, Peter.B：Good morning, Mrs. Li.三、介绍家庭成员当你想向别人介绍家庭成员时，需要注意以下几点：1.首先，先介绍自己的父母；2.然后再介绍兄弟姐妹，包括姓名和年龄等基本信息。
比如：This is my father, Mr. Smith. He's a doctor. And this is my mother, Mrs. Smith. She's a teacher. I have a younger brother. His name is Jack. He's seven years old.四、询问及回答价格在进行购物时，我们需要用到询问及回答价格的短语。
七年级上册仁爱英语教材讲解Unit1知识点击
Unit 1 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1. Good morning!早上好!此句为早上或上午见面互相打招呼时所用的问候语。
它的答语仍然用“Good morning!”。
如：—Good morning, Kangkang!早上好,康康!—Good morning, Michael!早上好，迈克尔！在非正式场合，朋友和家人之间，可以省略good,只用morning问候。
如：Morning, Mom!早上好，妈妈！【拓展】其他时间段的问候语还有：Good afternoon!下午好!Good evening!晚上好！Good night!晚安!以上三个问候语也用同样的句子来回答。
【注意】“Good night!”不是问候语，而是人们在晚上分别时或睡觉前的道别用语，意为“晚安！"，答语仍然是"Goodnight!"2.I’m Kangkang,我是康康。
英语中常用I'm...句型进行自我介绍。
如：I'm Maria,=I am Maria.我是玛丽亚3.—Welcome to China!欢迎到中国来！—Thank you.谢谢你。
Welcome to Beijing!欢迎到北京来！Welcome here!欢迎到这里来！当对方用welcome表示欢迎时，常用"Thanks./Thank you./Thanks a lot.”来回答。
如：—Welcome to Shanghai, Kangkang!康康，欢迎你到上海来！—Thanks.谢谢。
【拓展】“you’re welcome.”意为“不客气。
”如：—Thank you.谢谢你。
—You're welcome.不客气。
4.Hello!/ Hi!你好！“Hello!”和“Hi!”一般用于熟人之间互相打招呼，语气比较随意，常用于非正式场合，使用时不受时间限制。
仁爱版英语七年级上册unit1topic1sectionB教案
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China !Section B一．教学目标1.引导学生熟练掌握见面礼貌用语。
2.复习小学英语重要知识点。
3.引导学生练习26个英文字母大小写使其书写更规范更美观。
二．教学重难点1.英美人习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)，Ms.(女士，不清楚是否结婚)放在姓氏前作为称呼。
. Mr./Miss 也可用来表示对男/女老师的称呼。
2.This is .....介绍人、物地点时常用句型。
A.把身边的人介绍给别人时，译成“这位是.......”. This is Miss Li . 这是李小姐。
B .向别人介绍某地. This is Beijing. Welcome to Beijing. 这是北京，欢迎来到北京。
3.How do you do? “你好”在英语中，较正式的场合初次见面互相致以问候的常用语，对方也用同样的用语回答。
to meet you.初次见面认识后的常用语，表示礼貌。
回答用Nice to meet you，too.“too”作“也”讲，一般用在肯定句句末。
Nice to see you.熟人之间见面时以示礼貌的常用语。
回答：Nice to see you,too.三．习题巩固1)．补全对话A：Hello,!Nice to see you. B:Hello,Tom!______to______you,_______.A：,______is my ,this _____my teacher, B:_________________?M：________________ ?2)．单项选择( )1.—Good morning,class! —______________A. Hello,teacherB. Thank morning,teacher D Good afternoon,teach( ) to see you. —_____________are you morning to see you,too( )3.—Are you Kangkang? —______________,I am ,I’m not ,I am ,I’m( )4.—Welcome to Beijing. —_______________. B Thank you or C( )5.当经介绍认识某人后，你应该说：____________morning ’m Miss Zhang you. to see you四．知识拓展美国广播公司the America Broadcasting(广播，播送) Corporation（公司）英国广播公司the British Broadcasting Corporation中国篮球协会the Chinese Basketball Association（协会）（美国）全国篮球协会the National Basketball Association光盘compact (小型轻便的)disc（圆盘）身份（证）identity（身份）厘米centimeter千克，公斤kilogram 千米kilometer kilo- 千...毫升milliliter 毫米millimeter milli-千分之一五．温故知新形容词性物主代词其后必须跟着名词。
仁爱版七年级英语上册Unit1Topic1《WelcometoChina》SectionD课件
Topic 1 Welcome to China!
Section D
Review Time
Test Time
Listen, look and say.
Good morning! I am Kangkang.
Welcome to China!
Good morning! Thank you.
Alice
Peter
name card
Diana
Examples
CD 光盘
TV 电视机
CD 光盘
NBA （美国）国家篮球职业联赛
ml 毫升
UN 联合国
PRC 中华人民共和国
WTO 世界贸易组织
USA 美利坚合众国
TV
CD
NBA
PRC WTO
ml UN
1. Make an English name card for yourself.
morning Hello
How do you do ?
Thank you
practice
补全对话: A: Hello! Michael! B: Hello! Maria. A: Nice to__s_ee_ you. B: ____N_i_c_e_ to see you, __to_o_. A: _W__el_c_o_m_e_ to Beijing! B: _T_h_a_n_k_y_o_u__.
No, I am not. I’m Jane.
am
பைடு நூலகம்be
is
are
具体区别如下： (1)am的主语是I。如：I am Kangkang. (2)are 的主语是第二人称或是复数人称。
七年级英语上册Unit1Topic1WelcometoChina教案(新版)仁爱版
Topic 1 Welcome to China!Section ATeaching times : 2The main activities are 1a, 2a and 3a.Ⅰ.Teaching aims and demands1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, no, not, nice, meet, too2. Talk about greetings and introductions:(1)—Good morning.—Good morning.(2)—Hi/Hello!—Hi/Hello!(3)—I’m … Are you …?—Yes, I am./No, I’m not. I’m …(4)—Nice to meet you.—Nice to meet you, too.(5)—Welcome to China!—Thanks./Thank you.Ⅱ. Teaching aids录音机/字母卡片/小黑板Ⅲ. Teaching PlanStep 1 IntroductionThis lesson is the very beginning, teachers, all students should note the following two points: 1. The importance of learning English. 2. The right way to learn English. Objective: To stimulate students interest in learning English to improve learning efficiency.Step 2 Presentation1.T: Hi! S1: H i!—Hello! —Hi!(非正式)—Hello! —Hi!T: Please look at the picture and see how they are greeting. Then you can use your name to greet each other.S3: Hi, Zhang Hua!S4: H i, Chen Jun!S3: H ello, Zhou Jie!S5: H ello, Zhang Hua!(3) T: Good morning! Ss: Good morning!S5: Hi! S6. S6:Hi! S5. S7:Hello! S8. S8: Hello! S7. S9: Good morning!S10.2. T: Listen to the tape and follow. Pay attention to the pronunciation and intonation.Step 3 Consolidation1. T: Listen to the tape and repeat, pay attention to the pronunciation and intonation, please.Then practice the dialog with the tape.2. T: Practice a dialog according to 1a and 3a in pairs, then act it out.S1: G ood morning!S2: G ood morning!S1: I’m … Are you …?S2: Y es, I am.S1: N ice to meet you.S2: N ice to meet you, too.S1: W elcome to China!S2: T hanks./Thank you.Step 4 Practice1.T: Listen to me and read the letters after me. Learn Aa-Gg by heart.T: Now let’s learn how to write the letters.2. T: Now let’s listen and circle the letters you hear.4.T: Copy the letters on the signs beside the letters on the line.Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgStep 5 Project1. T: Can you imagine and list some objects which have the same shapes with English letters? For example:The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C” or “D”, etc.T: Group work. A group of seven students act as Aa-Gg, greeting each other.Example:S A: Hello! S B: Hello! S A: Are you Cc? S B: No, I’m not. I’m Bb. S A: Nice to meet you.S B: Nice to meet you, too.板书设计：Welcome to China! Section A1.— Hi! 5.— Are you Maria?— Hi! — No, I’m not. I’m Jane.2.— Hello! 6.— Nice to meet you.— Hello! — Nice to meet you, too.3.— Good morning! 7.— Welcome to China.— Good morning! — Thanks./Thank you.4.— I’m Kangkang. Are you Michael?— Yes, I am.课后反思Section BTeaching times: 1The main activities are 1a, 2a and 3a.Ⅰ. Teaching aims and demands1. (1) Learn the letters Hh-Nn.(2) Learn some useful words and expressions:this, is, Mr.=mister, see, my, mom, teacher, how, do2. Talk about greetings and introductions:①Miss Wang, this is Michael. Micheal, this is Miss Wang.②—Nice to see you.—Nice to see you, too.③—How do you do?—How do you do?Ⅱ. Teaching aids字母卡片/录音机/多媒体课件/照片Ⅲ. Teaching PlanStep 1 Review1. T: Hi/Hello/Good morning!Ss: Hi/Hello/Good morning!2. T: Good morning, S1.S1: G ood morning.T: I’m Miss Wang. You can call me Miss Wang.3.T: This is 姓名/This is Mr. …/This is Miss …(让学生三人一组做类似的操练。
仁爱版英语七年级上册《topic 1 i have a small nose》教学设计5篇(精品).doc
Unit 2 Looking DifferentTopic 1 I have a small nose.Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some useful words(1)Learn words about parts of the bodynose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck(2)Learn other useful wordsguess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short2. Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives ofdescription(1)I have a small nose.(2)They have round faces.(3)She has long hair.(4)It has big ears.3. Learn how to describe people’s appearances.Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/影片的封面或图片/录音机/教学挂图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间10分钟)(出示小黑板上的图画和信息，师生进行互动问答，后让学生两人一组对话表演。
复习描述人的基本情况。
)School Beijing Ren’ai International School(1)T What’s her name?S1 Her name is Jane.T How old is she?S2 She is twelve.T Where is she from?S3 She is from Canada.T What class is she in?S4 She is in Class Four, Grade Seven.T What’s her telephone number?S5It’s (010)9267-6929.(把全班学生分成两组就此对话表演。
英语初一上册仁爱版第一单元
英语初一上册仁爱版第一单元学习指南一、问候与介绍在这个单元中，我们将学习如何用英语进行基本的问候和自我介绍。
这将帮助你与他人建立良好的沟通开端，并为进一步的交流打下基础。
重要表达与词汇：Hello, how are you? 你好，你怎么样？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
My name is ... 我叫…Nice to meet you. 很高兴认识你。
二、我的家庭在这个部分，我们将学习如何用英语谈论你的家庭成员。
这将帮助你向他人介绍你的家庭背景，增进彼此的了解。
重要表达与词汇：This is my father/mother/brother... 这是我的父亲/母亲/兄弟…They are doctors/teachers/engineers... 他们是医生/教师/工程师…三、我的学校生活这个部分将教你如何描述你的学习环境和日常学校活动。
这样你可以向别人展示你的学习和课余生活是如何的。
重要表达与词汇：I go to school from Monday to Friday. 我从周一到周五上学。
I have lunch at school. 我在学校吃午饭。
My favorite subject is... 我最喜欢的科目是…四、我的朋友在这个部分，我们将学习如何描述你的朋友和你们之间的关系。
这将帮助你更好地理解友谊的含义，并学会如何与他人建立和维护友谊。
重要表达与词汇：She is my best friend. 她是（我最好的）朋友。
We always have fun together. 我们总是玩得很开心。
He is very kind and always helps me. 他很善良，总是帮助我。
五、我的日常活动这个部分将教你如何描述你一天中的常规活动和日常习惯。
这将帮助你更好地了解自己的日常生活，并学会如何更有效地管理时间。
重要表达与词汇：I usually get up at 7 o'clock. 我通常7点钟起床。
仁爱版七年级英语上册第一单元(共32张PPT)
TU W
HI
M
Unit One Topic One Section D
My name is Jane.
Hello! Nice to see you, too.
Fine, thanks. And you? Good morning! How do you do? I’m fine, too.
C
D A
E
AEΒιβλιοθήκη EBe动词用法： I am= I’m You are=You’re He is=He’s She is=She’s It is=It’s Your teacher is Jane and Michael are
一、Summary 1 种 引起注意，“请问” 2种 自我介绍 2种 询问对方名字 4种 告别，”再见” 1种 介绍他人，”这是” 2种 表示友好， “很高兴认识你/见到你” 7种 问好 二、13个课堂用词 begin, stand up, sit down, look, listen, learn, read, write, say, ask, answer open, close
1.大写字母的第一笔是“——” 还是“｜”？
2.大部分小写字母是几笔写成？ 哪六个小写字母由两笔写成？
3. 情景想象：观察小写 v 和 w 的书写形式，你想到 了什么形象和情景？
1. 大写字母和汉字不同, “|” 起笔，占上两格。
ABCDEF G
B DEFHKLPR
2. 小写字母大部分占中间格，一笔写成。
Unit One Getting to know you
Part One
Open Sesame
１. Read the letters and enjoy the ABC song.
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Task 8
1. — How do you do? —( C ) A. Hello. B. Good morning! C. How do you do? D. Thanks 2. —Sit down, please. —( D ) A. Yes B. No C. Bye-bye D. Thank you
Pair work
Work in group. Read 1a and act out the conversation. Then make up new ones with the words in the box. Mom, dad, teacher, Mr.zhang Miss Wang
tips
2.根据汉语意思完成下列句子
①很高兴认识你。 Nice to meet you. Mr.Wang ②王先生。 ③这位是王小姐。 This is Miss Wang. ④你好吗？ How do you do? ⑤欢迎回到家。 Welcome back home.
Please find out the famous persons in every kind of textbooks and use “This is …” to introduce them.
Bye-bye
S1:Good morning, everyone. This is… …, this is… S2: How do you do? S3: How do you do? （shake hands握手）
Task 3. Look, listen, and say 3a.swf(5mins)
Maria: Hi, Mr. Li! Nice to see you. Mr. Li : Hi, Maria ! Nice to see you, too. Maria: Mr. Li, this is my mom. Mom, this is my teacher, Mr. Li. Mom: How do you do ? Mr. Li : How do you do ?
Task 6. Match the following sentences(5mins)
How do you do?
Good Morning. How do you do? Thank you. Nice to meet you, too. Yes, I am
Welcome to Beijing! Nice to meet you.
Mr. +姓 …先生 Mr. +姓… 老师
1.四者都用在姓氏之 Mrs.+姓 …太太，夫人
Miss +姓 ….小姐 …老师
前，作为一种称呼。 2. +姓 …女士（婚姻 Ms.称呼一般放在问 候语之后，并用逗号 状况不明） 隔开。
英语国家常把男士称 Mr. , 女士称为 Miss(未婚)或Mrs.(已婚)。如果在不明对方 是否已婚的情况下, 可用Ms.。需要注意的 是:Miss可单独用以称呼女性, Mr.或Ms.通 常是与自己的姓名或姓连用, 而不能单独与 名连用; Mrs.只能与夫姓或自己的姓加夫姓 连用。
Task 4. finish 1d (5 mins)
Nice to see you. Mr. Brown : Hi , Miss Wang! ______________ Miss Wang: _______,Mr.Brown Nice to see Hi! you, too. Mr Brown : Miss Wang, this is Jones. Ms. Jones, ___________. this is Mr.Brown Miss Wang : How do you do ? Ms. Jones:________________ How do you do ?
Unit1
Topic 1 Welcome to China! Section B
Learning Aims:
1.Learn the letters Hh～Nn. 2. Talk about greeting and introduction： ①Mom, this is my teacher, Mr.Lee. ②How do you do? How do you do? 3. Be动k (5mins)
Use your own names to complete the dialogue.
A: Hi! __________. B: Hi! ___________. A: ______. This is _______. ______ . This is ______. B: How do you do? . C: How do you do?
初次见面打招呼。回答方式任 用how do you do?
How do you do ? This is….用于向别人介绍第 三方 ...
How do you do ? ...
This is Michael. This is Kangkang.
This is Jane.
2mins
Try to introduce your deskmates.
Exercises in class (5mins)
B 3. Mom, ＿＿＿Kangkang. A. you are B. this is C. this
D. my name is
4. —Good morning, class. C —＿＿＿ A. Hello! B. Excuse me(请原谅） C. Good morning, Miss Wang D. Thank you 5.当被介绍认识某人后，你应该说： D A. Good morning. B. Please sit down C.Thank you D. Nice to meet you
Are you Jane? Good Morning.
Step7. Language points (5mins)
Be 动词的使用：am, is , are
Are you Jane? Yes, I am.
This is my teacher, Mr.Black.
I am Kangkang.
Be 动词的使用： am, is , are
Play the English letter game
Put these letters in order.
句型:Good morning. I am … Nice to meet you.
Practice
A: Hi/Hello, I am … Are you …? B: No, I’m not. I am … A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
（影片3）
Listen and circle the letters you hear. （录音1）
Aa Ll
Gg Hh Dd Jj
Mm Ii
Bb Kk
Task 2: Presentation (3mins)
Miss Wang, this is Michael. ...
Task 1 Review and Presentation (5mins)
1. Aa-Gg 的读音和书写 2. greetings and introduction:
Good morning! / Good morning! Hi! / Hello! I’m Kangkang. Are you Michael? / Yes, I am. /No, I am not. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Welcome to China! / Thanks.
口诀: be动词真伟大，生出is, am, are。
我( I )用am, 你(you)用are, is 用于他(he),她(she), 它(it),
单数is, 复数are,
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
练一练
is He ________ Jim. is She _______ a girl. are They _______ good friends. am I_______ a student. is This _______ my new teacher,Miss Han. Are _____ you Maria? Yes, I _____ am Is ______ it a cat?