第1章细胞的化学基础
高一生物必修一第一二章知识点
高一生物必修一第一二章知识点高一生物必修一(一)第一章知识点走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。
5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
高一生物必修一(二)第一章知识点走近细胞第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2 转动(转换器)，换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物：科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
全国通用2023高中生物第1章走近细胞基础知识题库
全国通用2023高中生物第1章走近细胞基础知识题库单选题1、一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部害虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林里的全部生物D．一间充满生机的温室大棚答案：D分析：一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可。
A、一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，为多个种群，A错误；B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B错误；C、一片松林里的全部生物属于群落，C错误；D、一间充满生机的温室大棚的全部生物及无机环境属于生态系统，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当，D 正确。
故选D。
2、下列有关细胞共性的叙述，正确的是A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体答案：C细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞，细胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白质，A错误；原核细胞无细胞核，且具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；原核细胞无线粒体，但也能进行有氧呼吸，如蓝藻，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，C正确；原核细胞和真核细胞蛋白质合成场所都是核糖体，D错误。
【考点定位】原核细胞和真核细胞在结构上的异同【点评】解答本题的关键在于对于原核细胞与真核细胞的共性的理解，原核细胞与真核细胞在结构上都具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质都是DNA，虽然原核细胞不具有真核细胞的某些结构，但也能进行相应的生理功能，如蓝藻无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，对于这样的特例，需重点掌握，也是高考的重点。
3、下列生物中均属于原核生物的一组是（）①HIV病毒②青霉菌③大肠杆菌④乳酸菌⑤颤蓝细菌⑥酵母菌⑦衣藻⑧变形虫A．①③④⑦B．③④⑤⑧C．③④⑤D．②④⑥⑦⑧答案：C分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
高中生物第一章细胞的分子组成第一节水和无机盐是构成细胞的重要无机物课件浙科版
(3)水分子之间的___氢__键____使得水具有__调__节__温__度____的作用。 氢键被破坏，需要__吸__收____热量；氢键的形成会___释__放___热 量，由此使得细胞内水的温度变化不那么剧烈。 (4)水是细胞中某些__代__谢__的__反__应__物__和__产__物____，在动、植物的 分布、繁殖、生长发育以及动物体色、动物行为等方面有着 深远的影响。 【小资料】人一旦缺水，后果很严重。缺水1%～2%，感到 渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视； 缺水15%，往往甚于饥饿。现代医学研究表明，人在饥饿状 态下的生命极限最多是10天，而缺水只能活3天。
2．下列关于生物体内水的叙述，错误的是( B ) A．水具有缓和温度变化的作用 B．处于休眠状态的种子不含水 C．水是细胞中含量最多的化合物 D．水是良好的溶剂，可作为物质运输的主要介质
【解析】水是良好的溶剂，可作为物质运输的主要介质；水 分子间可形成氢键，能缓和温度变化；所有活细胞内都含有 一定量的水。
第一章 细胞的分子组成
第一节 水和无机盐是构成细胞的重要无机物
1．生物界与无机自然界具有___统__一__性____：组成细胞的化学元素 在无机自然界中都可以找到。
生物界与无机自然界存在___差__异__性____：组成生物体的化学元 素在细胞内的含量与在非生物中的含量明显不同。
2．___细_____是生物体结构和功能的基本单位。 3．构成胞人体和细胞的主要元素包括___C__、__H_、__O__、__N_、__P_、__S___，
细胞内的水以自由水和结合水两种形式存在，自由水以游离 形式存在，可以自由流动，占细胞内全部水的95%以上，结合水 与细胞内其他物质相结合，约占细胞内全部水的4.5%。自由水 是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与许多化学反应，自 由水能自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作
第一章 生物化学绪论
生物化学不仅是一门对生命科学有着指导性的基础
理论学科，也是一门对国民经济有着重要意义之一的应用
学科，主要表现在以下几个方面：
（1）生物化学在工业上的应用
生物化学是食品发酵工业理论基础。
例如：食品工业制酱、酿酒、制醋；纺织工业上棉布浆化； 制革业上的毛皮毛脱脂；
（2）生物化学在农业上应用
生物化学也是农业的基础课。农作物的代谢都离不开生物 化学，以及农作物病虫防治等等。
Biochemistry 或 Biological Chemistry
现译为“生物化学”，简称“生化”。 实用文档
2、生物化学发展与起源
生物化学在18世纪开始萌芽，19世纪
初步发展，20世纪初才成为独立的学科。
首先，起源于法国，由法国传之于德
国，由德国而传到美国和英国。在20世纪
后，再由上述国家流传于其他各国。大约
生物化学
BIOCHEMISTRY
主讲：生物与制药工程学院 申 宁 实用文档
第一章 绪 论
生命与生物化学
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一 、生命的定义
具有复制的能力 具有催化的能力 具有突变的能力
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地球充满着生物，从最简单的病毒到菌 藻树草，从鱼虫鸟兽到最复杂的人类， 千姿百态。不同的生物，其形态、生理 特征和对环境的适应能力各不相同，都 经历着生长、发育、衰老、死亡的变化， 都具有繁殖后代的能力。
真核细胞中含有被核膜包着的核
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真核细胞的结构
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植物细胞的结构
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原核生物：地球上数量最多、分 布最广。代谢系多样性能适应各种 环境。 真核生物：一般为原核细胞的上千 倍～上万倍，有核，其构造与机能 均比原核生物复杂。
第一章 植物细胞
三、填空
• 1．质膜具有 选择 透性，其主要功能是 ----------------------------------- 。 • 2．植物细胞的基本结构包括 和 两大 部分。后者又可分为 、 和 三部 分。 • 3．原生质是以 和 为生命活动基 础的生命物质。
施莱登（1804～1881）
德国植物学家。细胞学 说的创立者之一。1838年， 施莱登在他的《植物发生论》 一文中证明，植物形态的最 基本单位是细胞，最简单的 植物是由一个细胞构成的， 大多数植物是由细胞和细胞 的变态构成的。他与德国动 物学家施旺共同奠定了细胞 学说的基础。著作有《植物 学概论》等。
1、原生质的化学组成 1）水（占细胞鲜重的60%—90%，成熟种子中占10%—14%）。游
离水和结合水。
2）有机物（占细胞干重的90%以上）蛋白质、核酸、类脂、 糖类（四大类生物大分子）。 另：少量的无机盐和贮藏物质
2、原生质的物理性质和生理特性
原生质是一种有特定结构的亲水胶体系统 有机物大分子形成直径约1-500nm的小颗粒，均匀分 散在以水为主而溶有简单的糖、氨基酸、无机盐的液体中, 成为具有一定弹性与黏性、半透明的亲水胶体。其中大 量的胶体颗粒形成巨大的表面，为原生质所进行的代谢活 动创造了有利条件。 胶体有溶胶和凝胶两种状态 环境改变时两种状态可以相互改变，保证生命活动的 正常进行 活细胞是个动态体系，通过原生质组成的各种结构不 断的进行各种新陈代谢活动，诸如吸收、分泌、细胞间 信息传递、生长发育和繁殖等等。 原生质的运动: 旋转运动: 一个方向。 循环运动: 多个方向。
核液
全国通用2023高中生物第1章走近细胞基础知识点归纳总结
全国通用2023高中生物第1章走近细胞基础知识点归纳总结单选题1、新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。
人感染新冠病毒后会出现发热、咳嗽、气促和呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎，甚至死亡。
下列有关该病毒的叙述，正确的是（）A．新冠病毒中的蛋白质可在病毒内合成B．新冠病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关C．新冠病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞D．为研究新冠病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒答案：C分析：病毒不能独立生存，必须寄生于活细胞。
病毒只有一种核酸，DNA或RNA，新冠病毒属于RNA病毒。
A、新冠病毒不能独立表现生命特征，其蛋白质合成必须在宿主细胞内进行，A错误；BC、新冠病毒没有细胞结构，不能独立完成各项生命活动，必须寄生在宿主活细胞中，依靠宿主细胞提供的物质完成增殖和代谢等生命活动，B错误、C正确；D、培养新冠病毒不能用普通的培养基，应用含有宿主活细胞的培养基，D错误。
故选C。
2、下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）A．科学家维萨里和比夏分别揭示了人体在器官和组织水平的结构B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞C．德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说分析：细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
A、科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；B、英国的罗伯特•虎克发现并命名细胞，B错误；C、施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D正确。
《细胞生物学》复习要点
《细胞⽣物学》复习要点第⼀章绪论掌握内容：●细胞⽣物学的概念：细胞⽣物学（cell biology）——细胞⽣物学是应⽤现代物理学与化学的技术成就和分⼦⽣物学的观念和⽅法，以细胞作为⽣命活动的基本单位的思维为出发点，探索⽣命活动规律的学科，其核⼼问题是将遗传与发育在细胞⽔平上结合起来。
（P2）●细胞⽣物学研究的内容：细胞的结构与功能：1、细胞核、染⾊体及基因表达2、⽣物膜与细胞器3、细胞⾻架体系细胞的重⼤⽣命活动：4、细胞增殖及其调控5、细胞分化及其调控6、细胞的衰⽼与凋亡7、细胞的起源与进化8、细胞的信号转导基因重组改造细胞：9、细胞⼯程第⼆章细胞的统⼀性与多样性掌握内容：⼀、为什么说细胞是⽣命活动基本单位？1、⼀切有机体都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位。
2、细胞具有独⽴的、有序的⾃控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位。
3、细胞是有机体⽣长与发育的基础。
4、细胞是遗传的基本单位，具有遗传的全能性。
5、没有细胞就没有完整的⽣命。
（⼆、细胞的基本共性1.所有细胞都有相似的化学组成2.脂－蛋⽩体系的⽣物膜3.DNA－RNA的遗传装置4.蛋⽩质合成的机器——核糖体5.⼀分为⼆分裂⽅式）三、原核细胞与真核细胞的⽐较（P36表2－2、P37表2－3）问题：真核细胞与原核细胞最根本区别？答：1.内膜系统的分化及其功能的区域化与专⼀化演变；2.遗传装置与基因表达的复杂化与多层次化。
第三章细胞⽣物学研究⽅法掌握：⼀、主要研究⽅法的基本原理及应⽤⼆、名词解释：1、细胞培养（cell culture）在体外模拟体内的⽣理环境，培养从机体中取出的细胞，并使之⽣长和⽣存的技术。
2、细胞株(cell strain)——原代培养细胞群经过⽣物学鉴定的具有特定标志或性质的细胞系。
（能够繁殖50代左右，在培养过程中始终保持其特征。
）3、细胞⼯程（Cell engineering）细胞⽔平上的⽣物⼯程。
即，⽤细胞⽣物学和分⼦⽣物学的理论、⽅法和技术，按⼈们的预定设计蓝图有计划地保存、改变和创造细胞遗传物质，以产⽣新的物种和品系，或⼤规模培养组织细胞以获得⽣物产品的技术称为细胞⼯程。
高中生物必修一第一章细胞
高中生物必修一第一章细胞
第一章细胞是高中生物必修一课程的第一章，主要介绍了细胞的基本概念、结构和功能。
本章内容对于理解生物学的基础知识和进一步研究其他生物学相关知识具有重要意义。
本章主要分为以下几个部分：
1. 细胞的基本概念：介绍了细胞的定义、细胞理论的历史发展以及细胞在生物学中的地位和作用。
2. 细胞的结构：详细描述了细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞器等。
3. 细胞的功能：介绍了细胞的各种功能，如代谢、分裂、生长等。
4. 细胞的生物学特性：探讨了细胞的自我复制、遗传性和适应性等生物学特性。
通过研究本章内容，我们可以了解到细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基础。
细胞的结构和功能对于维持生物体正常运作至
关重要。
进一步研究细胞的知识，可以帮助我们更好地理解生物现
象和生命科学的其他领域，如细胞生物学、遗传学等。
本章的研究重点主要包括以下几个方面：
1. 熟悉细胞的基本概念和结构组成，理解细胞的重要性和作用。
2. 掌握细胞的功能，了解细胞的生命活动和代谢过程。
3. 理解细胞的生物学特性，如细胞的自我复制和适应性。
4. 掌握常见细胞器的结构和功能，如细胞核、线粒体等。
5. 进一步研究和应用细胞的知识，拓宽对生物学的理解和应用
能力。
通过研究本章内容，我们将对细胞有全面的认识，并为后续的
生物学研究打下坚实的基础。
细胞生物学各章节重点内容整理
第一章细胞质膜1、被动运输是指通过简单扩散或协助扩散实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运。
转运的动力来自于物质的浓度梯度，不需要细胞代谢提供能量。
2、主动运输是由载体蛋白所介导的物质逆浓度梯度或电化学梯度由低浓度一侧向高浓度一侧进行跨膜转运的方式。
转运的溶质分子其自由能变化为正值，因此需要与某种释放能量的过程相耦连。
主动运输普遍存在于动植物细胞和微生物细胞中。
3、紧密连接是封闭连接的主要形式，一般存在于上皮细胞之间。
紧密连接有两个主要功能：一是紧密连接阻止可溶性物质从上皮细胞层一侧通过胞外间隙扩散到另一侧，形成渗透屏障，起重要封闭作用，二是形成上皮细胞质膜蛋白与质膜分子侧向扩散的屏障，从而维持上皮细胞的极性。
4、通讯连接一种特殊的细胞连接方式，位于特化的具有细胞间通讯作用的细胞。
介导相邻细胞间的物质转运、化学或电信号的传递，主要包括间隙连接、神经元间的化学突触和植物细胞间的胞间连丝。
动物与植物的通讯连接方式是不同的，动物细胞的通讯连接为间隙连接,而植物细胞的通讯连接则是胞间连丝5、桥粒是一种常见的细胞连接结构，位于中间连接的深部。
一个细胞质内的中间丝和另一个细胞内的中间丝通过桥粒相互作用，从而将相邻细胞形成一个整体，在桥粒处内侧的细胞质呈板样结构，汇集很多微丝，这种结构和加强桥粒的坚韧性有关。
物质跨膜运输的方式和特点Ⅰ、被动运输是指物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运。
转运的动力来自于物质的浓度梯度，不需要细胞代谢提供能量。
主要分为两种类型：（1）简单扩散②不需要提供能量；③没有（2）协助扩散②存在最大转运速率；在一定限度内运输速率同物质浓度成正比。
如超过一定限度，浓度不再增加，④不需要提供能量。
属于这种运输方式的物质有某些离子和一些较大的分子如葡萄糖等物质Ⅱ、主动运输物质从浓度梯度从低浓度的一侧向高浓度的一侧方向跨膜运输的过程。
此过程中需要消耗细胞生产的能量，也需要膜上载体协助。
属于这种运输方式的物质有离子和一些较大的分子如葡萄糖、氨基酸等物质。
初中生物教案：细胞基础第一课教案2
初中生物教案：细胞基础第一课教案2。
【教学目标】1、了解细胞的组成结构和基本功能；2、能够理解并描述细胞膜、细胞质、核和细胞器的组成及功能；3、通过实验培养学生的观察、实验动手和科学思维能力。
【教学重难点】1、了解细胞的基本组成结构，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器；2、熟悉细胞结构的组成以及其功能；3、掌握实验，培养实验动手能力和科学思维能力。
【教学过程】一、导入老师向学生介绍生物的基本单位——细胞，并引导学生思考细胞构成的基本结构和其基本功能。
二、讲授1.细胞膜（1）组成：双分子层，每层有疏水性头部和亲水性尾部，可以限制进出细胞物质，也可以接收信号。
（2）功能：选择性地渗透，维护细胞内外的物质交换平衡。
（3）图解：与学生进行多种方式的图解，使学生更好地了解细胞膜的构成和作用。
2.细胞质（1）组成：含有大量细胞器，可分子运动的胶状液体。
（2）功能：提供细胞所需要的环境，运输，蛋白质合成等的过程发生在其中进行。
（3）图解：将细胞质与生物学知识相结合，以多种图例和图片的方式进行详细讲解。
3.核（1）组成：核膜、核仁、染色体。
（2）功能：调控细胞的生长、细胞分裂和遗传物质的传递和复制。
（3）图解：通过配合实验和图片等，向学生详细介绍核的各个组成部分及其功能。
4.细胞器（1）组成：有内膜和外膜的各种不同大小的膜袋。
（2）功能：细胞能够完成各种各样的体内功能。
（3）图解：通过多种不同的图例、图片的方式，展示出细胞器的组成和功能。
三、实验1.对比新鲜和固定玫瑰花瓣细胞的差异：步骤1：将新鲜的玫瑰花瓣小心地挑出几片，分别放在准备好的盖玻片上。
步骤2：用一支铅笔在盖玻片上的花瓣上涂上一点甜菜碱。
步骤3：将盖玻片放在玻璃切片上，照显微镜观察。
步骤4：比较新鲜的和固定的花瓣在显微镜下的不同之处。
2.细胞的扩散功能实验：步骤1：在一个小盆子里加一点氧化铽，让其完全溶解。
步骤2：将一个透明的盆子倒倒放在溶液中，直到水完全填满盆子边缘。
细胞的基本知识
细胞中的糖类有单糖和多糖。 重要的五碳糖为核糖，重要的六碳糖为葡萄糖。多
糖有：营养储备多糖，如淀粉、糖原；结构多糖， 如纤维素、几丁质。
脂类包括：脂肪酸、中性脂肪、类固醇、蜡、磷酸 甘油酯、鞘磷脂、糖脂、类胡萝卜素等。脂类参与 组成细胞膜和细胞通信，也是重要的能量储备物质。
营养贮备多糖 ——淀粉、糖元
主要细胞器有：①endoplasmic reticulum、② Golgi body；Golgi apparatus、③lysosome、④ endosome、⑤mitochondrion、⑥chloroplast、 ⑦peroxisome、⑧cytoskeleton、⑨centriole、 ⑩ribosome。
海底烟筒附近也具有古细菌
a: Aquificiales pyrophilus；b: Pyrolobus fumarii；
火叶菌Pyrolobus fumarii可以生活在 90 -113℃，pH 4.0-6.5。其最适生存温度为106℃ ，低于85℃和高于 115℃则不生长，能在121℃的高温中存活1小时。
2、细胞膜：厚约8~10nm，外侧紧贴细胞壁。一些 行光合作用的原核生物，质膜具有与捕光反应有关的 内褶。一些革兰氏阳性菌质膜内褶形成小管状结构， 称为间体 mesosome 。
3、拟核：DNA分子裸露，没有内含子，具 有重叠基因。
大肠杆菌 低电子密度 区为拟核
4、核糖体： 约含5000~50000个。 部分附着在细胞膜内侧，大部分游离于细胞质中。 沉降系数为70S。 小亚单位(30S)对四环素、链霉素敏感， 大亚单位(50S)对红霉素、氯霉素敏感。
细胞的无机物主要有水和无机盐。 水约占细胞重量的75％-80％，其中游离水约95％，
细胞生物学（王金发版）章节总结.
第一章：细胞概述1. 基本概念:主要分清细胞、原生质、细胞质、细胞学、细胞生物学等基本概念;2. 细胞的发现和细胞学说的创立:了解英国学者胡克发现细胞的起因, 以及发现细胞的基本条件。
对于细胞学说, 侧重于学说的基本内容和该学说对细胞科学发展的推动作用。
3. 细胞的基本功能和特性:重点掌握细胞生命的三个最基本的功能: 自我增殖和遗传、新陈代谢和运动性; 并对细胞结构上的同一性有基本的理解。
4. 细胞的分子基础:充分认识细胞是由化学物质构成的, 生命是物质的，是一种特殊形式的物质运动，它是物质、能量和信息诸变量在特定时空的“表演”，其运转有赖于生命系统有组织的守时和对空间环境的合拍。
5. 细胞的类型和结构体系：主要了解真核细胞与原核细胞的结构组成和体系，比较二者的异同。
同时注意动物细胞与植物细胞在结构上的差异。
本章的核心内容是细胞学说的创立和细胞的类型与结构体系。
一、名词解释1、细胞生物学cell biology2、显微结构microscopic structure二、填空题1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞的、、、和等为主要内容的一门科学。
2、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期三、选择题1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。
a、Robert Hookeb、Leeuwen Hoekc、Grewd、Virchow2、细胞学说是由（）提出来的。
a、Robert Hooke和Leeuwen Hoekb、Crick和Watsonc、Schleiden和Schwannd、Sichold和Virchow3、细胞学的经典时期是指（）。
a、1665年以后的25年b、1838—1858细胞学说的建立c、19世纪的最后25年d、20世纪50年代电子显微镜的发明4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。
a、组织培养b、高速离心c、光学显微镜d、电子显微镜四、判断题1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。
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7. 生理活性物质
特点：量少、分子量小、具有重要的生理功能 种类：活性多肽、维生素、激素、抗生素等
维生素是一类天然有机化合物，人体不能合成， 必须从食物中取得，虽然需要量极少，但是缺乏任 何一种维生素都会引起各种病症。
思考题
• 1.举例说明微量元素在细胞生命活动中的重要作 用。
• 2.请说明水和无机盐对于生命的重要性。 • 3.细胞中有哪些主要的生物大分子？举例说明它
• 细胞学说的意义： • 1、从细胞角度把整个有机体统一起来了； • 2、证明了动物和植物都是由细胞起源的； • 3、证明了达尔文的生物进化论观点，打击
了唯心论和神创论。
二、细胞的元素组成
原生质(protoplasm) 指组成细胞的生活物质， 是细胞生命活动的物质基础。
原生质的性质： 无色、半透明、半流动的亲水性胶体。 溶胶 凝胶 原生质具有新陈代谢的能力。
三、细胞的分子组成Leabharlann 水和无机盐细胞
糖类
的
脂质
分
子
蛋白质
组
核酸
成 生理活性物质
1. 水
含量：通常占细胞鲜重的60％－95％ 存在方式：游离水、结合水 生理功能：物质运输的载体；
生化反应物的溶剂； 参与生化反应； 结构物质； 维持温度稳定。
2. 无机盐
存在方式：通常以离子状态存在 生理功能：维持细胞的渗透压和pH值、酶调节因子、结构成分
• 1.常量元素
• 含量占生物体总质量0.01%以上。 • C、H、O、N、P、S、Cl、Na、K、
Ca、Mg 99% • C、H、O、N、P、S是构成核酸、
蛋白质、糖类的主要元素。
• 2.微量元素
• 含量占生物体总质量0.01%以下。 • Fe、Zn、Cu、Mn、Si、Cr、Mo、I、Br… 1% • 含量极低，但必不可少。
3. 糖类
种类： 单糖——葡萄糖、核糖、脱氧核糖… 双糖——蔗糖、麦芽糖、乳糖… 多糖——淀粉、纤维素、果胶、半纤维素… 功能：
贮藏物质——淀粉、糖原 结构物质——纤维素、几丁质 能量物质基础
4. 脂类
种类： 油和脂肪——贮存脂类 磷脂和蜡——结构脂类 萜类和固醇类——功能脂类 功能：结构物质、能量物质
5. 蛋白质
含量：占细胞干重60％以上 结构单位：氨基酸 高级结构：一、二、三、四级结构 功能及种类：
结构蛋白——胶原蛋白、丝蛋白、角蛋白等 功能蛋白——酶、激素、抗体等 其他：载体蛋白、通道蛋白等
6. 核酸
结构单位： 核苷酸
种类： DNA—主要存在于细胞核；双螺旋；脱氧核糖；碱基 （A、G、C、T）；遗传物质 RNA—主要存在于细胞质；单链；核糖；碱基（A、G、 C、U）；合成蛋白质 功能：遗传物质基础
一、细胞的发现及细胞学说 二、细胞的元素组成 三、细胞的分子组成
一、细胞的发现及细胞学说
1. 细胞(cell)的发现 1665年虎克(R. Hooke) 2. 细胞学说(cell theory） 1838-1839年Schleden, Schwann 1)所有的动物和植物都是由细胞构成的（精子和卵子都是 细胞）； 2)一切细胞来源于细胞(细胞分裂或细胞融合）； 3)细胞通过分裂形成组织。 病毒(virus)——非细胞的生命形态(non-cellular form of life)
各种维生素的功能及缺乏症
们在生命活动中的重要作用。 • 4.什么叫原生质？原生质有何性质？ • 5.从组成细胞的化学元素来分析，说明生物界与
非生物界的统一性。
沃森（James Watson）和克里克（Francis Crick）1953 年4月在 《Nature》上发表 DNA双螺旋结构，获当年诺贝尔奖
tRNA三叶草结构