超轻粘土教程教学文稿
小学超轻粘土教案4篇
小学超轻粘土教案4篇小学超轻粘土教案4篇小学超轻粘土教案(1)超轻粘土美术教案篇一：《多彩的超轻粘土》校本课程教案《多彩的超轻粘土》校本课程教案教学目标：1. 了解超轻粘土的特性。
2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导第一课超轻粘土的简介一、导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
超轻粘土第一课
超轻粘土第一课超轻粘土第一课第一章介绍超轻粘土是一种轻巧、柔软、易塑性的材料，常用于手工艺品制作。
本课程旨在教授超轻粘土的基本技巧和制作方法。
第二章材料准备1.超轻粘土：________选择适合你项目的颜色和品牌的超轻粘土。
2.刀具：________包括剪刀、刻刀、雕刻刀等。
3.编织篮或塑料垃圾袋：________用于防止超轻粘土沾染其他物品。
4.水和湿布：________用于擦拭手部和工作区域。
5.模具和模具释放剂（可选）：________用于制作特定形状的超轻粘土作品。
第三章基本技巧1.揉搓超轻粘土：________将超轻粘土取出并揉搓，使其变得柔软和易于塑形。
2.切割和雕刻：________使用刀具切割和雕刻超轻粘土，制作各种形状和细节。
3.拼接和粘贴：________用湿润的手指将超轻粘土片段粘贴在一起，形成所需的形状。
4.润湿和抛光：________用湿布轻轻擦拭超轻粘土表面，以去除不平整和指纹。
第四章制作项目1.制作花朵饰品1.1 准备材料：________超轻粘土、刀具、花瓣模具、花蕊模具。
1.2 揉搓超轻粘土至柔软。
1.3 将超轻粘土铺平，使用花瓣模具切割花瓣形状。
1.4 使用花蕊模具切割花蕊形状。
1.5 将花瓣和花蕊粘贴在一起，使用刀具修整细节。
1.6 润湿并抛光饰品表面。
2.制作动物造型2.1 准备材料：________超轻粘土、刀具、模具（可选）2.2 揉搓超轻粘土至柔软。
2.3 根据动物形象的需求，将超轻粘土塑造成头部、身体、四肢等部位。
2.4 使用刀具切割和雕刻细节。
2.5 润湿并抛光动物造型。
第五章注意事项1.小心使用刀具，避免伤到手指。
2.注意保持工作区域清洁，避免超轻粘土沾染其他物品。
3.未用完的超轻粘土应放回袋内，以防止变干。
第六章附件本文档不涉及附件。
第七章法律名词及注释无。
超轻粘土手工课程教案(五篇)
超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位才能强的幼儿示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、老师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，老师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。
超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、实物皮球一个。
幼儿园超轻粘土教案
幼儿园超轻粘土教案篇一：超轻教案游戏击鼓传花疯狂来往安静拍手第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆球形可以想到什么小章鱼第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）第四节长方体砖头我的堆砖头哲学第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇第六节圆柱小蜗牛儿歌第七节蛇故事蛇的特点第八节混色技巧如何混色有哪些比反应 touch color第九节椭圆向日葵第十节水滴状小花一第十一节装饰自己的笔第十二节奥特曼第十三节考拉第十四节展示小王子讲小王子的故事第十五节小猪第十六节小虫子小萝卜第十七节画画接力画鼻子游戏课第十八节小花盆第十九节小猫咪第二十节展示作品教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做二介绍基本的揉捏方法球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法三分享色彩让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品四展示小朋友们的作品，进行总结引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。
五回收多余的粘土教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼教学准备四分之一袋超轻粘土教学内容一圆形展示圆形图片问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。
二球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。
告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形三章鱼告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。
让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。
四讲述章鱼的生存环境习性等展示小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每人四分之一袋超轻粘土教学内容一讲述一些混色的常识如红+蓝=紫黄+蓝=绿二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。
小学超轻粘土教案范文
小学超轻粘土教案范文一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《超轻粘土创意》，主要内容包括超轻粘土的基本知识、色彩搭配、造型方法以及创意实践。
具体涉及教材的章节为“有趣的粘土”单元中的“超轻粘土创意”部分。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握超轻粘土的基本特性，学会运用揉、搓、捏、刻等手法进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 通过超轻粘土的制作，激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的揉、搓、捏、刻等手法运用以及色彩搭配。
教学重点：培养学生观察、动手、创新和审美能力。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、示范作品、教学课件、剪刀、刀片、牙签等。
学具：超轻粘土、工具套装（包括剪刀、刀片、牙签等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示超轻粘土制作的精美作品，引导学生关注和思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解超轻粘土的基本知识，如特性、色彩搭配、制作方法等。
（2）教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，边示范边讲解揉、搓、捏、刻等手法。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组进行讨论，确定自己的创作主题。
（2）学生根据创作主题，运用所学的手法和色彩搭配，进行超轻粘土制作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导，引导学生互相学习和借鉴。
六、板书设计1. 板书《超轻粘土创意》2. 内容：（1）超轻粘土基本知识（2）色彩搭配（3）制作手法：揉、搓、捏、刻（4）创作主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一个超轻粘土作品。
2. 答案要求：（1）作品要突出主题，具有创意。
（2）色彩搭配和谐，造型美观。
（3）运用所学手法进行制作，注意细节处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度和兴趣是否较高，有哪些需要改进的地方。
小学超轻粘土课程教案【五篇】
小学超轻粘土课程教案【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的学校超轻粘土课程教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。
学校超轻粘土课程教案篇1活动目标：1.通过看、闻、捏等操作活动，来熟悉超轻粘土的特性。
2.感受嬉戏的制造性欢乐。
活动预备：1.阅历预备：幼儿有捏泥的阅历。
2.材料预备：超轻粘土，各种模具，叉子，塑料小勺子，牙签，雪糕棍，各种石头、积木等。
活动过程：1.出示超轻粘土，让幼儿通过看一看，问一问，捏一捏，充分感知其特性。
2.幼儿自由操作：（1）利用模具，幼儿制作好吃的事物，如饼干，糕点等。
（2）小小制造师：幼儿依据自己的想像，运用已有材料进行制造。
老师巡回指导。
3. 展评幼儿的作品，“我是最棒的”。
请幼儿主动为大家介绍自己的作品，提高幼儿表达力量及自信念。
学校超轻粘土课程教案篇2一、教学目标：1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。
2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。
二、教学重点和难点1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。
2、教学难点：如何把章鱼八个脚分匀称，排成圆。
三、教学预备：1、幼儿已经把握橡皮泥团聚，搓条，按压的技巧。
2、背景音乐、老师示范作品若干，黏土若干。
四、教学过程1、观赏学校生的轻土作品，适时介绍课外学问，开扩孩子们的眼界。
2、小嬉戏：变魔术。
让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。
3、让孩子们观赏章鱼的轻土作品，观看它的形状及组成部分，请孩子们发言。
4、告知孩子们：今日要用的材料是：超轻黏土。
介绍一些它的特性。
5、老师具体讲解制作方法与步骤，特殊要讲如何做好章鱼的八个脚。
6、指导幼儿自己动手制作，老师赐予指导。
五、作品展现1、老师对幼儿全面评价、乐观评价，鼓舞孩子创新求异。
超轻粘土教案
超轻粘土教案第一篇：超轻粘土教案综合实践活动资料----超轻黏土一、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意二．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1.了解彩泥和纸粘土的特性。
2.初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
能力目标：通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
超轻粘土课程教案图解
超轻粘土课程教案图解标题：超轻粘土课程教案图解目标学生：小学三年级学生教学目标：1. 了解超轻粘土的基本知识和材料特性。
2. 学习超轻粘土的基本造型技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的手眼协调能力和空间感知能力。
教学准备：1. 超轻粘土：不同颜色的超轻粘土，刀具，模具等。
2. 教学工具：投影仪，白板，彩色粉笔，纸张，铅笔等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或白板展示一些超轻粘土作品的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍超轻粘土的定义和特点，解释它与传统粘土的区别。
知识讲解（10分钟）：1. 通过投影仪或白板，向学生展示超轻粘土的基本材料组成和制作工艺。
2. 介绍超轻粘土的颜色和质地，让学生了解不同颜色和质地的超轻粘土的用途和效果。
示范与实践（25分钟）：1. 向学生展示超轻粘土的基本造型技巧，如揉捏、剪切、搓圆等。
2. 通过示范，教导学生如何运用这些技巧制作简单的造型作品，如动物、植物等。
3. 让学生尝试使用超轻粘土进行造型实践，鼓励他们发挥想象力，创作自己的作品。
展示与分享（10分钟）：1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 老师可以提问学生关于他们作品的创意灵感，让学生思考和表达自己的创作思路。
总结与评价（5分钟）：1. 对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
2. 总结超轻粘土课程的重点和要点，强调学生在今后的创作中可以运用所学的技巧和知识。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续使用超轻粘土进行创作，带回学校展示。
2. 组织学生参观附近的艺术展览，让他们进一步了解艺术创作的多样性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学步骤和方法。
2. 鼓励学生在实践中发现问题和解决问题的能力，培养他们的创造力和自主学习能力。
注意事项：1. 确保学生在使用超轻粘土时的安全，避免误食或误伤。
小学超轻粘土教案范文(精选3篇)
小学超轻粘土教案范文(精选3篇)小学超轻粘土教案范文(精选3篇)教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或题目为单位，对教学内容进行具体设计和安排，使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。
以下是为大家整理的关于小学超轻粘土教案的文章3篇,欢迎品鉴！【篇1】小学超轻粘土教案一、教学目标：知识目标：1.了解彩泥和纸粘土的特性。
2.初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
能力目标：通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
二、教学重点：雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。
创意设计构思与交流活动难点：造型个性化的表达。
过程设计（教学或学习过程）：第一课时一、导入新课出示课前制作好的纸粘土作品，提问：同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）谈一谈高跟鞋的造型特点。
对比书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。
二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。
优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍纸粘土1纸粘土的介绍超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。
传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
中班超轻粘土的教案
中班超轻粘土的教案【篇一：xx美术教案粘土】篇一：好玩的黏土(中班美工)好玩的黏土（中班美工）好玩的黏土活动目标：1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。
2、体验创造性游戏的快乐。
活动准备：黏土、水、图示（一盆黏土、三杯水、一勺盐）各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动过程：一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼儿一起按照图示把黏土加水混合，揉成泥团。
二、幼儿自由制作1、xx蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。
2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。
3、展评：“的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。
篇二：幼儿粘土教案xx粘土详案课时时间：2小时课时次数：第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）15m1.走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和自己打招呼，老师好 (1)2.小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；，xx在哪里（第四次）..........方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做.问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信心.二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m律动一：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
轻粘土手工教案5篇
轻粘土手工教案5篇轻粘土手工教案篇1活动目标：1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，我们先要认识一下故事里的主人公。
他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。
）到底是不是小刺猬呢？1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。
他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。
可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。
每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。
拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。
可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：1.出示第五页图片。
你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的'秘密说出来好吗？（一个红一个绿）（你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。
关于小学超轻粘土教案(精选范文2篇)_1
关于小学超轻粘土教案(精选范文2篇)黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不简单从中通过才具有较好的可塑性。
一般的黏土都由硅酸盐矿物在地球外表风化后形成，一般在原地风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或者是一次黏土。
这种黏土的成分主要为氧化硅与氧化铝，色白而耐火，为，以下是为大家整理的关于小学超轻粘土教案2篇, 供大家参考选择。
小学超轻粘土教案2篇【篇一】小学超轻粘土教案小班超轻粘土花朵教案【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】《多彩太空泥》校本课程纲要总课时：8课程类型：校本课程简介：你喜爱捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜爱的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
你们就会觉得太空泥制作是一个特别精彩的世界。
课程开发的背景学校是为学生而存在的，学生的爱好与须要，特性的充分开展，是校本课程开发的重要依据。
经过对学生的调查发觉：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的欢乐和自我实现的胜利感。
艺术是维护心来安康的良方，然而长期以来，有不少教师习惯于采纳示范一效仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，紧要束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅老师教着费力儿，学生学起来也毫无爱好可言，通过视察、实践，我发觉太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调实力，而且对造就幼儿的缔造实力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的实力。
课程目标1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地变更形体，从而激发其探究塑造新方法的深厚爱好。
同时也造就同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.2、通过对图片、动画片的观赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，造就安康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的视察力、空间的想象力、形象的缔造力等方面得到综合性的熬炼。
3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节沟通，形成相互学习、相互进步。
多彩的超轻粘土教案
多彩的超轻粘土教案教案标题：多彩的超轻粘土教学目标：1.学习超轻粘土的基本使用方法和技巧。
2.了解超轻粘土的特点和制作过程。
3.培养学生的创造思维和动手能力。
教学准备：1.超轻粘土和相关工具（如刀具、模具等）。
2.彩色细沙、彩色粉末、纸张等辅助材料。
3.实例作品和创意参考图片。
教学步骤：第一步：导入（15分钟）1.向学生展示一些超轻粘土的作品，引起学生兴趣和好奇心。
2.提问：你们对超轻粘土了解多少？你们是否曾经制作过超轻粘土作品？3.介绍超轻粘土的特点和用途，如轻巧、容易塑造等。
第二步：制作超轻粘土（20分钟）1.向学生展示超轻粘土的制作过程，并说明相关操作步骤。
2.分发超轻粘土给每个学生，并指导学生按照说明书上的步骤操作。
3.学生根据自己的创意，将超轻粘土塑造成自己想要的形状。
第三步：装饰和彩绘（30分钟）1.学生使用彩色细沙、彩色粉末等材料，为超轻粘土作品增添装饰和色彩。
2.学生可以使用刀具或其他工具在超轻粘土上雕刻出细节。
3.指导学生使用彩绘工具，为超轻粘土作品上色。
第四步：展示和分享（15分钟）1.让学生展示他们的超轻粘土作品，并请他们分享制作过程中的感受和困难。
2.引导学生互相欣赏和赞赏他人的作品，鼓励他们互相分享创意和技巧。
3.在展示和分享中，加强学生对超轻粘土的理解和认识。
第五步：总结和反思（10分钟）1.点评学生的作品，鼓励学生表达自己的创意和独特之处。
2.与学生一起总结超轻粘土的使用方法和技巧。
3.请学生回答以下问题：你们最喜欢的超轻粘土作品是什么？为什么？教学延伸：1.鼓励学生将超轻粘土制作的作品用于装饰和小礼品制作等活动。
2.引导学生尝试使用不同的材料和技巧，创作出更多样化的超轻粘土作品。
3.邀请专业的超轻粘土艺术家或工艺人员来学校进行讲座或指导活动。
评估方式：1.观察学生在制作超轻粘土作品时的操作技巧和创意表现。
2.学生之间的分享和展示中，评估学生对超轻粘土的理解和认识程度。
大学手工超轻粘土教案
课程目标：1. 让学生了解超轻粘土的特性、种类及制作方法。
2. 培养学生的动手能力和审美观。
3. 通过制作超轻粘土作品，提高学生的创意思维和团队协作能力。
课程内容：一、导入新课1. 教师展示课前准备好的超轻粘土作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道这是什么吗？它们是用什么材料制作的？3. 引导学生讨论超轻粘土的特点和用途。
二、超轻粘土基础知识1. 介绍超轻粘土的起源、特性、种类及用途。
2. 讲解超轻粘土的制作方法，包括揉、搓、捏、压、剪等基本技巧。
3. 展示超轻粘土作品的图片，让学生了解不同种类的超轻粘土作品。
三、超轻粘土作品制作1. 教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，如：小兔子。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生根据个人喜好和创意，制作自己的超轻粘土作品。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。
3. 学生相互交流学习，提高审美观和创意思维。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程内容，强调超轻粘土制作的技巧和注意事项。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，运用超轻粘土制作更多创意作品。
3. 布置课后作业，要求学生制作一个具有个人特色的超轻粘土作品。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示课前准备好的超轻粘土作品，如：小兔子、花朵等。
2. 提问：同学们知道这是什么吗？它们是用什么材料制作的？3. 学生回答后，教师介绍超轻粘土的起源、特性、种类及用途。
二、超轻粘土基础知识1. 教师讲解超轻粘土的起源、特性、种类及用途。
2. 讲解超轻粘土的制作方法，包括揉、搓、捏、压、剪等基本技巧。
3. 展示超轻粘土作品的图片，让学生了解不同种类的超轻粘土作品。
三、超轻粘土作品制作1. 教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，如：小兔子。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生根据个人喜好和创意，制作自己的超轻粘土作品。
大班超轻粘土教案
大班超轻粘土教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《超轻粘土制作》，详细内容包括：超轻粘土的基本特性、色彩搭配、制作技巧以及创意设计。
通过本节课的学习，让孩子们掌握超轻粘土的基本制作方法，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的基本特性，学会运用不同颜色进行搭配。
2. 掌握超轻粘土的基本制作技巧，培养动手操作能力。
3. 发挥创意，完成具有个性和独特风格的作品。
三、教学难点与重点难点：超轻粘土的色彩搭配和制作技巧。
重点：掌握超轻粘土的基本制作方法，培养动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、演示板、范例作品、剪刀、刀片、牙签等。
2. 学具：超轻粘土、工作盘、颜色盘、剪刀、刀片、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示超轻粘土范例作品，让孩子们观察、讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍超轻粘土的基本特性、色彩搭配、制作技巧等，让孩子们对超轻粘土有基本的认识。
3. 制作技巧演示（10分钟）现场演示超轻粘土的基本制作方法，如揉、搓、捏、压等，让孩子们直观地学习制作技巧。
4. 创意设计引导（5分钟）引导孩子们发挥自己的想象力，设计具有个性和独特风格的作品。
5. 动手制作（20分钟）孩子们在老师的指导下，开始动手制作超轻粘土作品。
6. 随堂练习（10分钟）在制作过程中，老师进行个别辅导，解答孩子们的问题，帮助他们解决制作中的困难。
7. 成果展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 大班超轻粘土制作2. 内容：（1）超轻粘土基本特性（2）色彩搭配（3）制作技巧（4）创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个超轻粘土作品，主题自定。
2. 答案：孩子们根据自己的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续探索超轻粘土的制作技巧，将所学知识运用到实际生活中，如制作手工作品、装饰家居等。
同时，关注其他手工艺术形式，提高审美能力和创造力。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案黏土教学教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材的第二单元“超轻粘土”，详细内容涉及第三章“基本手法和造型”。
通过学习，学生将掌握超轻粘土的基本制作手法，包括揉、搓、捏、压等，并能制作简单的物体造型。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作手法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：超轻粘土的揉、搓、捏、压等基本手法。
2. 教学重点：运用基本手法制作简单物体造型。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、示范作品、教学课件等。
2. 学具：超轻粘土、工具刀、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导学生观察并说出作品的名称和特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范超轻粘土的基本手法，如揉、搓、捏、压等，并展示如何制作简单的物体造型。
3. 学生练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正手法错误，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，运用所学手法制作简单物体造型。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 超轻粘土制作2. 内容：a. 基本手法：揉、搓、捏、压b. 造型制作：简单物体七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的简单物体造型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用超轻粘土创作更多有趣的作品，参加学校的手工艺术比赛等活动。
重点和难点解析1. 教学难点：超轻粘土的基本手法教学。
2. 教学重点：学生运用基本手法制作简单物体造型。
3. 教学过程中的示范讲解和巡回指导。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点解析：超轻粘土的基本手法1. 揉：教师示范如何将超轻粘土放在手掌中心，用手指轻轻揉搓，使其逐渐变得柔软。
强调揉的力度要均匀，避免粘土过于干燥或湿润。
大班手工超轻粘土教案
大班手工超轻粘土教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班手工课程，以超轻粘土为主题。
我们将使用《超轻粘土创意手册》这本教材，主要学习第五章的内容，包括制作动物、植物和日常用品等三维立体作品。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够独立创作出有趣的三维立体作品。
3. 培养学生团队合作精神，学会相互交流、协助完成作品。
三、教学难点与重点重点：掌握超轻粘土的基本制作技巧，能够独立创作出有趣的三维立体作品。
难点：如何将抽象的想法具象化，创作出具有独特风格的作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、制作工具（如刀片、搓棒、模具等）、示例作品。
学具：每个学生准备一份超轻粘土、制作工具（可用共享）。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的三维立体作品，引发学生对超轻粘土制作的兴趣。
2. 讲解：讲解超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等，并演示如何制作一个简单的动物作品。
3. 实践：学生分组进行实践，尝试制作自己喜欢的动物、植物或日常用品等三维立体作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括：超轻粘土制作技巧、作品展示、点评等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的超轻粘土制作技巧，创作一个你喜欢的三维立体作品。
3. 答案：学生完成的作品，以及他们的创作心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了超轻粘土的基本制作技巧，能够独立创作出有趣的三维立体作品。
但在作品创作过程中，部分学生对将抽象想法具象化仍存在一定的困难。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导，提高学生的创作水平。
拓展延伸：可以组织学生参加超轻粘土创作比赛，或者将作品进行义卖，提高学生的创作积极性，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 超轻粘土的基本制作技巧：教学内容中提到的超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等，是学生需要掌握的核心技能。
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超轻粘土简介：
超轻粘土是由胶、纸纤维、树脂、水、颜料等 组成，它有易造型、可调色、安全无毒环保的特 点，是一种流行于欧美、日、韩等国家的新型的 软雕塑料。由于主要原料是纸纤维构成，所以 也叫做超轻纸黏土，是一种水性泥。它不仅没有 其他彩泥的油腻感，而且还能自由调配颜色，作 品自然风干，无需烘烤，永久保存，最重要的是 它环保，对可溶性有害元素做了严格规定。由于 颜色的多样性和泥土本身的可塑性，它可以制成 各种各样的卡通玩具和室内摆设物品，而其间不 需要任何辅助工具，是传统橡皮泥的替代新产品。