武术社团文化与民办学校校园文化建设
武术对校园文化建设的意义
武术对校园文化建设的意义This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020武术对校园文化建设的意义一、前言学校是社会组成中不可或缺的一环，在大力提倡和谐社会的今天，构建和谐的校园文化也是时代发展的必然要求，更是促进自身和谐发展的现实需要。
校园文化建设是校园发展的重要组成部分，而武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分。
随着人们的物质和精神生活的提高，武术的社会影响日益增强，武术的传统文化魅力有着其他文化不可替代的特殊意义，特别是对青少年的成长有着积极的作用。
现在很多学校举行运动竞赛和课外活动来推行武术的开展，武术的传统文化对培养学生的文化、娱乐、身心等方面有着积极的作用，促进学校体育文化建设朝着内容丰富、多样性发展。
在坚持以人为本、科学发展观的推动下，校园文化建设已初步取得成效。
在确保校园安全、实现教育公平的前提下，校园文化建设也是刻不容缓，在经济快速发展的现今社会，对学生价值观的取向就必须要有一个正确的导向。
本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法阐述了武术的传统文化对校园文化建设所起的作用。
随着武术运动的普及与发展，以及人们对武术内涵的认识不断深入，使人们逐渐意识到武术所蕴含文化的重要性，虽然武术文化在各学科领域里的解释各不相同，但是我个人认为，武术文化是在我国较为特殊的一个社会历史环境和文化背景中形成的，在其发展进程中不断受到社会文化环境的影响，最终形成了有别其他现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。
武术是一种倡导参与、公平竞争的传统体育项目，在比赛场上人人平等、自由竞争，不允许以不正当的手段来去的胜利，规则是武术不可分割的组成部分，也是实现公平竞争的基础。
无数的规则严格的制约着不公平现象的发生，这种竞争是平等友好的竞争，其可以强化人们的公平竞争观念，有利于营造一个健康和谐的校园环境。
校园武术文化建设的意义
校园武术文化建设的意义良好的高校校园文化建设有利于营造良好的育人环境，让人类进步的思想在高校通过各种形式和渠道充分地反映在校园文化活动中;良好的高校校园文化建设有利于大学生心理素质及综合能力的提高，在高校通过校园文化建设培养学生正确的世界观和人生观。
下面是店铺为大家整理的关于：校园武术文化建设的意义。
欢迎阅读!校园武术文化建设的意义1、武术文化教育能够促进大学生的身心健康武术作为一项我国的传统体育项目，除了防身自卫，击技格斗的作用之外其最根本、最直接的目的就是强身健体，其功能具有多样性。
中国传统武术讲究“手眼身法步，精神气力功”。
这是一种真正身心相应、内外兼修的全身活动，武术锻炼除了可以调节大学生的精神和情感状况，使人的身心更加健康发展之外，还具有知理、明德和守法的作用，使大学生在人际交往中能寻求一种和谐的、积极的处世之道，这些恰恰是西方体育所不具有的。
大学阶段是大学生体育锻炼习惯和终身体育意识培养的重要阶段，他们毕业走入工作单位大多是公司的中坚力量，大多属于白领阶层，他们的体育锻炼更接近于保健和休闲，更注重养生之道，而武术气功更适合他们锻炼。
2、武术文化教育能够树立大学生正确的道德观和人生观当今人们在追求金钱至上而道德滑坡的现状下，一些大学生不同程度地也受得了很大程度的影响，普遍存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等多种问题，而大学阶段是大学生树立正确人生观、价值观、道德观的重要阶段，因为在这一阶段他们思想成熟、知识丰富、人格独立，在这一阶段学校的正确引导和教育至关重要。
而在武术教学中是非常注重武德教育，而武德讲究“先德后艺、厚德载物”的武术精神，这种武德教育有助于培养大学生良好良好的道德情操，引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
此外，通过武术教学还可以培养学生树立积极进取、乐观向上、自强不息的人生态度。
3、武术文化教育能够培育大学生的民族精神高校武术教育要把爱国主义精神当作自身的精神支柱进行培养和继承，促进高校大学生民族精神、民族的形成和发展。
武术文化在校园文化建设中的重要作用探析
武术研究2016年3月第1卷 第3期武术文化在校园文化建设中的重要作用探析刘国立 赵 瑜 蔡成成 黄佩君武汉体育学院， 湖北 武汉 430079摘 要：高校校园文化是新时期对大学生进行思想政治教育的一个重要途径和有效载体，而武术文化具有凝聚、规范、导向、激励、创新的功能,在校园文化中发挥着不可替代的作用,具有特殊的价值。
一方面,武术文化建设必须适应新时期大学生关注时代和社会、不断提高校园文化发展水平的要求;另一方面,大学生思想政治教育工作又必须植根于武术文化活动,使校园文化建设在武术文化中启迪和陶冶学生的行为品格。
关键词：武术文化 校园文化 重要作用 思考中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）03—0032—061 武术文化对校园文化的积极意义1 .1 武术文化的教育意义武术文化作为民族传统体育学科的重要文化内容，从锻炼方法到技击原理，都蕴藏着丰富的文化背景和民族风格，是表现中华民族精神和民族文化的体育项目，其运动特点和方法，既保留了民族传统文化特色，又展现了具有现代体育的精神文明。
武术的娱乐性、趣味性、健身性、防卫性、对抗性、表演性等特征，是其他体育项目难以比及的。
武术不仅是一种健身技艺，而且是中国的国粹，是一种高层次的文化，是华夏文明的一个重要组成部分。
武术属于体育，但高于任何一种体育运动。
武术内在因素丰富，外在表现力强，不断吸引着不同年龄、不同体质的群众加入到武术健身活动中。
习武修德、健体强身、防病治病、怡情娱乐、防身自卫、延年益寿、修身养性等功能，充分展现了武术对社会产生的良好影响及其对人民群众健身的作用和价值。
武术作为教育的一种内容，其意义在于通过身体锻炼可以提高身体素质、磨练意志，达到健康体魄、完善人品的目的；进行技术练习可以掌握防身自卫的本领；阅读有关武术书籍可以了解民族文化，同时以身体锻炼的形式继承民族体育技能。
1.2 学校是武术文化的发源地少年强，则国强；少年武术强，则中华武术强。
弘扬地方武术传统,创建素质教育特色学校范文
弘扬中华武术传统，创建素质教育特色学校——姚集小学2008—2009年度体育传统项目工作汇报材料2008—2009年度，我们姚集小学以武术为办学特色，成功创建了武汉市素质教育特色学校。
在创建过程中，学校以“以武健身，以武扬德，以武励志，以武促学”的办学思想，彰显学校鲜明的办学个性和特色，成为学校发展的一大亮点，展示了学校全面实施素质的明晰的办学方向，也展现了学校素质的丰硕成果。
传承武术健身之道和弘扬武术文化是我校成功创造武汉市素质教育特色学校的关键因素。
同时，借创建市素质教育特色学校之机，进一步加强了体育传统项目工作的领导，完善了武术工作各项制度，强化了武术教学训练、比赛等常规工作的管理，重新编写了更加科学、规范的武术系列教材，加大了武术经费的投入，确保了武术工作正常有序开展，实现了武术特色建设与学校整体发展的和谐共赢，具体体现在以下几个方面：一、领导重视，做到“六有”、“两保障”1、有机构、有制度2008—2009年度学校借创建武汉市素质教育特色学校之机，进一步健全了体育传统项目工作的管理体制，完善了体育工作各项规章制度。
学校体育工作领导小组由校长任组长，是学校体育工作、武术工作的第一责任人。
学校教导处、政教处、总务处、大队部、体育教研组等部门主要负责人为成员。
教导处、体育教研组主抓武术教学教研、武术课余训练、武术教师配备等常规工作；政教处、大队部主要负责体育课外活动、校内武术比赛、外出参赛和交流等活动；后勤部门负责经费投入、场地、器材、设备保障。
各部门各司其职，各负其责，形成协同合作，齐抓共管的良性管理体制。
2008年秋，学校根据上级体育传统项目工作的规定，结合学校发展现状，运用现代教育管理思想，对学校原有的体育工作系列制度进行了一次大的修订，同时补充了一些必需的制度和规定。
《学校体育工作制度》是学校各项体育工作的总章程，制度对学校特色工作，即武术工作的组织领导、课堂教学、课余训练、师资配备、活动竞赛、后勤保障等方方面面的具体工作均有明确的要求和规定。
民办高校业余武术队的建设与管理——以燕京理工学院武术队为例
加 比赛 ， 为学校争得荣誉 ， 使学生减少怕影响学习的心理和对大
强度 、 大训练量 的恐惧 ； 了解 武术队 目前所取 得的成绩 和荣誉 ，
让学生能够感 觉到成为武术 队一员 的 自豪感 ； 了解 队内文化 ， 使
学生产生发挥 特长超越 自我 的训练动力。
（ ２ ） 训练竞赛管理 。武术队的管 理工作是 由校级领 导牵头 ， 体育教学组统 一管理 ， 教练员严 格执行管理的模式 ， 并且制定 了 训练竞赛管理文件 ，如 ： 《 教练员守则》 、 《 运动员守则》 、 《 运动 队 管理办法》 、 《 运动员奖励办法试 行》 等训练竞赛管理文件 。这些
中图分 类号 ： Ｇ ８ ５ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ４ —５ ６ ４ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ —０ ０ ７ ６ —０ ２
条件 较为突出的同学 。 如何能够尽快补充运动水平 较好 地学 生 ， 选拔 队员是武术 队非常重要 的环节 ，同时选 择优 秀的队员无疑 是 比较困难 的。燕京理工学 院武术选材大多都是在每年新生开 学时 ， 由负责武术训练的老师组织 ， 通过多种途径仔细的对新生
理工学院武术 队为个案 ，分析该校武术 队在组建和管理等方面
存在的主要 问题 ， 提 出相应的对策与建议 ， 力求完善 民办高校武 术队建设 与管 理。
１ 燕 京 理 工 学 院 武 术 队 的 建设 现 状
间、 运 动强度等 因素选择退 出训练 ， 因此 ， 最终人选武 术队的 队
建设 和管理上主要参考其他 高水平运动 队的模式 ，但是 由于 民 办高校性 质的特殊性 ， 武术队建设不能完全模仿 ， 在 民办高校建 设武术队的过程中也发 现很 多的问题 。 因此 ， 本文试 图通过燕京
武术社团计划
武术社团计划一、背景介绍武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和广泛的群众基础。
为了弘扬和传承武术文化，我们计划成立一支武术社团，为广大学生提供学习和交流武术的平台。
二、社团目标1. 传承中华武术文化，弘扬武术精神，培养学生的身心健康。
2. 提供学生交流和展示武术技艺的机会，增强团队合作能力和自信心。
3. 举办武术比赛和表演，提高学生的竞技水平和表演能力。
4. 组织武术文化交流活动，加强校园文化建设。
三、社团活动安排1. 武术训练：每周定期组织武术训练课程，包括基础功法、拳法、剑法、刀法等。
训练课程由专业教练授课，分为初级、中级和高级班级，根据学生的实际情况进行分组。
训练内容包括基本动作、技巧训练、套路演练等，旨在提高学生的武术水平和身体素质。
2. 武术比赛：定期组织校内武术比赛，分为个人赛和团体赛。
比赛项目包括拳法、剑法、刀法、散打等。
比赛旨在提高学生的竞技水平，增加比赛经验，培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 武术表演：组织校内外武术表演活动，展示学生的武术技艺和团队合作能力。
表演内容包括套路演练、器械表演、对抗演练等。
通过表演活动，提高学生的表演能力和自信心，宣传武术文化。
4. 武术文化交流：组织参观武术名家讲座、武术博物馆等，开展武术文化交流活动。
通过与其他武术社团的交流合作，拓宽学生的视野，增加学生对武术文化的了解和认同。
四、社团组织架构1. 社团负责人：负责社团整体工作的策划和组织，协调各个部门之间的合作关系。
2. 训练部：负责组织武术训练课程和训练场地的安排，协助教练员进行训练。
3. 比赛部：负责组织武术比赛的筹备工作，包括场地租赁、裁判安排、比赛规则制定等。
4. 表演部：负责组织武术表演活动的策划和执行，包括节目编排、舞台布置等。
5. 文化交流部：负责组织武术文化交流活动，与其他武术社团进行合作交流。
五、社团成员权益和义务1. 社团成员有权参加社团组织的各项活动，并享受相应的培训和指导。
传统武术进入民办高校公体课教学的利与弊
传统武术进入民办高校公体课教学的利与弊近年来，传统武术进入民办高校公体课教学逐渐成为一种趋势。
传统武术作为中华文化的瑰宝，除了在文化遗产的角度上得到了重视之外，在现代生活中，它也有着广泛的应用。
将传统武术纳入民办高校的公体课教学，不仅可以让学生了解中华文化，更可以锻炼体魄、培养气质，但同时也存在一定的弊端。
本文将从利与弊两个方面来探究传统武术进入民办高校公体课教学的情况。
一、传统武术进入民办高校公体课教学的利1. 起到锻炼身体的作用传统武术是一种综合性、有氧性、循序渐进性的运动方式，其练习可以全面锻炼身体各个部位的肌肉，提高身体素质，促进身体健康。
在民办高校的公体课教学中，传统武术的加入可以让学生在繁忙的学习生活中得到身心的放松和释放。
2. 增强学生文化自信心传统武术有着悠久的历史和丰富的文化内涵，而作为中华文化的重要组成部分之一，其练习不仅可以使学生感受到中华文化的博大精深，更可以增强学生的文化自信心和自豪感。
3. 发扬传统文化和民族精神将传统武术纳入公体课教学中，可以让学生更好地了解和掌握传统文化和民族精神。
传统武术注重内功修炼和道德规范，强调和谐人际关系和社会责任，这些都是现代社会所需要的。
4. 增强学生的自我保护能力传统武术不仅具有健身效果，更重要的是它可以增强学生的自我保护能力。
在现代社会中，犯罪事件频繁发生，如果学生学会了传统武术，可以在遇到突发事件时更好地保护自己，同时也可以帮助他人渡过危险。
二、传统武术进入民办高校公体课教学的弊1. 需要较高的体能要求传统武术是一项高强度的运动，学习过程中需要进行大量的练习和训练，时间长、强度大，而民办高校学生在学习中需要抽出大量的时间和精力来应对各项学科考试，很难在时间和体力上兼顾。
2. 教学水平难以保证传统武术讲究技法和内功的培养，需要由专业的武术教练进行教学，但是，民办高校一般缺乏专业的武术教练，这就很难保证教学水平的质量和效果。
3. 学生安全问题传统武术学习需要进行实战演练，但是，由于设施、装备等方面的限制，民办高校学生在实践运动中可能存在一定的安全隐患，特别是在教练水平和学生自身素质的问题上。
弘扬武术教育 发展体育文化 推动校园文化建设
校 园 体 育 文化 是 营 造 学 校 人 文 气 息 和 文 化 氛 同 重 要 的且 不可 缺 少 的 内容 ， 以 说是 推 动 校 园 文 化 发展 的最 有 力的催 化剂 。 育 运 动 是体 可 体 育 文化 发展的主要载体 ， 它不仅起到 了增进 健康 ， 增强体质的作用 ， 更 重要 的是体育运 动中所崇 尚的一种公平竞争 、 团结协作的道德 风尚， 一 种尊 重 自 己 ， 重 他人 ， 尊 自强 不 息 的 道 德 品 质 ； 种 促 进 相 互交 流 ， 一 相互 协作的精神 ， 这也正是我们所追求 的人文精神 ＝ 校园体育文化不仅具有 丰富 的 体 育 知识 ， 身 养 性 ， 播 健 康 方 法 ， 造 健 康 向 上 ， 修 传 营 积极 活 泼 的 校 园文 化 氛 围 。更 重 要 的是 通 过 活 动 ， 养 了 学 生 的组 织 能力 ， 强 学 培 增 ｉ 的参 与 意识 ， 进 学 生 人 格 的 完 善 和情 感 态 度价 值观 的形 成 ， 高 广 促 提 大 学 生 品 德修 养 ： 体育文化在大学人文素质教育 中意义重大ｊ人文素质教育是塑造 人 的精 神 境 界 ， 人格 品质 乃 民族 精 神 为 丰 要内 容 的教 育 。 文 素质 教 人 育 的目的 ， 主要是引导学生如何做人 ， 如何处理人与 自然， 人与社会 ， 人 与人的 关 系 及 自身的 性 、 感 、 情 意念 方 面 的 问 题 校同体 育文化是有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象；健 身 性、 娱乐性 、 竞争性 、 教育性 、 民族性是其 基本特征； 校园体育文化的作用
１ 校 园 文 化 和体 育文 化 ． 随着 社 会 经 济 的 发展 ， 们 的文 化 意识 以及 健 康 意 识 不 断 提 升 ， 人 特
浅谈民办高校校园文化建设
浅谈民办高校校园文化建设【摘要】本文围绕民办高校校园文化建设展开讨论，首先介绍了该建设的重要性和意义，强调了其对提升教育品质和构建和谐校园氛围的重要作用。
在分析了校园文化建设需要注重的方面，揭示了实施策略、影响因素以及实践案例。
结合实际案例，进一步探讨了未来展望，重申了校园文化建设的重要性。
通过本文的分析，可以更好地理解和认识民办高校校园文化建设的意义和实施路径，为相关研究和实践提供参考和借鉴。
【关键词】民办高校、校园文化建设、重要性、意义、方面、策略、影响因素、实践案例、未来展望、再强调。
1. 引言1.1 民办高校校园文化建设的重要性民办高校校园文化建设的重要性是不可忽视的，它对于学校全面发展和学生综合素质提升具有重要意义。
校园文化建设是学校软实力的重要体现，可以提升学校的知名度和吸引力。
一个具有浓厚文化氛围的学校，可以吸引更多的学生和优秀教师前来就读和工作，从而提升学校的整体实力和声誉。
校园文化建设有利于培养学生的综合素质和创新能力。
通过丰富多彩的文化活动和活动，学生可以在兴趣爱好中得到发展，从而提升自身的综合素质。
校园文化建设也可以激发学生的创新能力和才华，促进学生的全面发展。
校园文化建设还有助于促进师生之间的交流和合作，增强团结和凝聚力。
一个有着浓厚文化氛围的学校，可以让师生在共同的文化底蕴下建立起更加紧密的关系，形成和谐的师生关系和校园氛围。
这对于学校的发展和教育教学工作都是极其重要的。
1.2 民办高校校园文化建设的意义民办高校校园文化建设的意义在于促进学校内部凝聚力和社会认可度，树立良好的学校形象。
通过校园文化建设，可以提升学生的综合素质和文化修养，培养他们积极向上的人生态度和社会责任感。
校园文化建设也有助于激发师生的创新意识和团队精神，推动学术研究和科技创新。
民办高校校园文化建设可以促进学校与社会的良性互动，为学校的长期发展奠定坚实基础。
通过营造具有特色和吸引力的校园文化，民办高校可以吸引更多优秀的师生加入，提升教育质量和学术水平，提升学校的知名度和影响力。
民办高校太极文化建设践行与成效研究
民办高校太极文化建设践行与成效研究近年来，随着中国武术文化的复兴和普及，太极文化在国内外都受到了越来越多的关注和喜爱。
作为太极文化的重要载体之一，太极教育在中国的发展逐渐扩大，越来越多的学校和机构开始注重太极文化的建设，为学生提供更为全面的教育体系。
其中，民办高校作为中国教育事业的重要组成部分，也逐渐重视太极文化建设，在传承优秀武术文化的同时，促进学生身心健康的全面发展，同时也取得了一定的成效。
随着全球经济市场的竞争加剧和国内高教制度的改革，中国的高等教育也逐渐向开放和多元发展转型。
民办高校由于其独特的办学理念，不断吸引着越来越多的学生，也逐渐成为中国教育领域的中坚力量。
然而，由于民办高校的发展时间相对较短，其办学标准和教学质量也处于不稳定的状态，因此，如何提高民办高校的教学水平和人才培养质量成为了当下急需解决的问题。
太极文化的普及与推广，无疑是一个非常好的方式和途径。
太极文化作为中国传统文化的重要组成部分，在提高民办高校的教学水平和办学质量方面有着非常重要的作用。
首先，太极文化具有深厚的历史传统和文化底蕴，通过太极文化的普及，不仅可以让学生更好地了解中国传统文化，同时也可以增强学生的民族自豪感和文化认同感。
其次，太极文化独特的身心和谐理念，不仅可以有效改善心理健康问题，同时也可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
再者，太极文化还能够提高学生的身体素质与免疫力，加强学生的身体协调性和反应能力，使学生在学习和工作中更有精力和效率。
因此，民办高校太极文化建设有着重要的意义。
民办高校太极文化建设目前已经取得了一定的成效。
通过对国内各大民办高校的调查与分析，可以发现，现阶段的民办高校太极文化建设主要表现在以下三个方面：1.开设太极课程目前的许多民办高校都已经开设了太极课程，为学校的教育体系提供了更为全面的教学资源。
太极课程涵盖了太极拳基本功、太极拳套路、太极刀、太极剑、太极养生等多个方面，旨在提高学生的身体素质、心理健康以及提高学生的武术技能。
武术文化在高校和谐校园文化建设中的作用和价值
武术文化在高校和谐校园文化建设中的作用和价值
武术作为一种追求博学、求融总的国粹，在当今的学问界也受到了极大的重视，是和谐校园文化建设的重要组成部分。
毋庸置疑，武术不仅可以锻炼学生体能，增强免疫力，更可帮助学生促进身体健康，提高安全意识。
学习和练习武术，可以帮助学生克服胆怯，激发斗志；学习和练习武术，可以使学生具有自信，不畏惧陌生环境；学习和练习武术，可以极大提升学生的竞争力，在复杂的社会中保持有效的生存能力。
此外，武术在校园文化建设方面，也有独到的价值，更是一门集各类哲学思想和文化精髓为一体的技艺。
学习武术，可以帮助学生深入了解文化，树立良好的道德价值观，具有很强的精神传承和教育性作用。
定期练习武术，不但能在促进个人健康上发挥作用，更能提升自身修养，去除校园秩序上的暴力及其衍生事件，促进校园文化建设的健康发展。
总而言之，武术对学校的文化建设具有重要的意义，是和谐校园文化建设的重要组成部分。
高校应普及武术教育，提倡武术的精神价值观，加强校园文化环境建设，创造一个和谐、宽容、普惠的校园文化环境，从而为文化和教育发展、学国学问争光贡献力量。
武术社团建设情况汇报
武术社团建设情况汇报
近年来，武术社团在我校的建设取得了长足的进步，取得了一定的成绩。
首先，社团会员数量稳步增长，目前已经有近百名会员参与到武术社团的活动中。
这些会员来自不同年级、不同专业，他们有着对武术的热爱和追求，为武术社团的发展注入了新的活力。
其次，武术社团在教学和训练方面取得了一定的成果。
社团成立了专业的教练
团队，他们有着丰富的教学经验和专业的技术水平，能够有效地指导社团会员进行武术训练。
社团每周都会组织定期的训练课程，包括基本功的练习、套路的学习和武术技巧的提高，让会员们在训练中不断提高自己的武术水平。
此外，武术社团还积极参与学校和社会的各项活动。
社团会员们经常参加学校
举办的武术比赛和表演活动，展现了武术社团的风采。
同时，社团还积极参与社会公益活动，组织义务表演和武术交流活动，为校园文化建设和社会和谐发展做出了积极的贡献。
在未来，武术社团将继续努力，不断完善自身建设，提高社团的整体实力。
首先，社团将加强队伍建设，继续吸引更多热爱武术的学生加入到社团中来，扩大社团的影响力和凝聚力。
其次，社团将加强教学和训练，不断提高社团会员的武术水平，培养更多的武术人才。
同时，社团还将积极开展各项活动，丰富社团会员的课余生活，增强社团凝聚力和团队合作精神。
总的来说，武术社团建设情况良好，取得了一定的成绩，但仍有很多工作需要
继续努力。
我们将坚持以学生为中心，不断提高武术社团的整体实力，为学校的武术事业做出更大的贡献。
希望学校领导和各位老师能够给予武术社团更多的支持和帮助，共同推动武术事业的发展，为学校的校园文化建设做出更大的贡献。
武术文化社团与广西高职校园文化建设
一、武术文化与广西高职校园武术文化社团的现状(一)武术文化1.武术是以技击为主要内容,以套路和捕斗的运动形式注重内外兼修的中国传统体育项目。
武术具有明确的体育属性,体育是当今武术的主要社会哲学、中医学、伦理学、兵学、美学、气功等多种传统文化思想和文化观念,注重内外兼修,诸如整体观、阴阳变化观、形神论、气论、动静说、刚柔说等等,逐步形成了独具民族风貌的武术文化体系。
2.广西的武术也是源远流长,其中壮族武术文化通过“狼兵”的忠义之血、赤胆忠心,在中国战争洗礼中留下了精彩的一笔,也为壮族与吴越的武术、医药、军事等方面的文化交流作出了积极贡献。
期间,瓦氏夫人的双刀法不但为中华武术百花园增添了色彩,也充实了明代的武术体系,为吴越武术文化提供了丰富的技术和理论来源,促进了壮族武术文化与吴越武术文化的交流与融合。
瓦氏夫人不但是一位能征善战的军事武将、民族英雄,同时也是一位真正的武术家,其武艺自成一派。
瓦氏夫人在江浙一带亲授武艺,传授壮族武术及兵法,为中华武术的传承作出了一定的贡献。
(二)广西高职院校的武术文化社团现状随着高校对中国传统文化越来越重视,广西高职院校的武术类协会也是风生水起。
据不完全统计,有90%的高职院校有武术协会,有的已成立20年之久。
高职院校的武术协会主要以龙狮和散打为主,其中龙狮在高校及社会上都有一定的影响。
从2014年开始至今,已举办了三届广西大学生龙狮争霸赛,从首届的16所学校参赛到第三届的23所学校参赛,其中高职院校取得了不错的成绩。
2017年7月,为庆祝香港回归祖国20周年,加强桂港的体育文化交流和沟通,促进桂港在体育和其他领域的交流与合作举办众多大型系列活动,其中就有桂港龙狮巡回表演赛,有来自香港、广东、广西、澳门的28支队伍参加比赛。
广西电力职业技术学院龙狮协会学子也代表广西参加了本次比赛,并在南狮高桩赛中荣获第三名的成绩。
因此广西高职院校的武术协会发展健康,并出现了越来越好的态势。
我国民办教育中武术类课程建设研究综述
我国民办教育中武术类课程建设研究综述
随着全民健身运动的不断深入推广，武术作为传统文化体育项目之一，越来越受到人们的关注和重视。
在我国的民办教育中，武术课程也逐渐成为备受关注和重视的领域。
本文将对我国民办教育中武术类课程建设的研究进行综述。
针对上述问题，为了促进民办教育中武术类课程的建设，可以采取以下几种方法和措施。
1、加强师资力量建设
在民办教育中，武术课程教师的素质是保障武术课程教学质量的关键。
因此，需要加强师资力量建设，提高武术教师的专业水平和教学能力。
可以采取开设职前培训课程、加强教师考核评价等方法，选拔和培养一支专业、高素质的武术教师队伍。
2、完善教育设施设备
在武术课程教学中，教育设施设备的完善对于提高学生的技能水平和实践能力至关重要。
因此，可以通过设施改造、设备更新等措施，营造适合武术教学的教学环境，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
3、探索创新教育方法
为了提高武术课程教学的效果，可以探索创新教育方法，例如通过互联网技术辅助教学、采用小组教学等方法，激发学生学习的主动性和创造性，提高学生的整体素养和武术技能水平。
三、结论
综上所述，随着全民健身运动的深入推进，武术课程在我国民办教育中的地位和重要性不断提高。
然而，在推广和开展武术课程的过程中，面临着人力资源和教育设施设备等多种限制和问题。
因此，需要加强政策和资金支持，探索有效的教育方法和管理模式，实现武术教育由量的增长到质的提升的转变，推动我国武术事业持续向前发展。
少林武术文化与高校校园文化建设联动模式研究
少林武术文化与高校校园文化建设联动模式研究司幸伟1，冯 霞2A Research on the Linkage Model between Shaolin Wushu Culture and the Construction of University Campus Cul-ture ConstructionSi Xingwei1，Feng Xia2【摘要】研究目的：少林武术文化是中华民族传统体育文化中的奇葩，研究高校校园文化与少林武术文化建设的联动发展，对于校园文化建设的创新具有理论意义及现实意义。
研究方法：运用文献资料法、专家访谈法与实地考察法，深入了解“高校校园文化”与“少林武术文化”产生的背景、内涵等基本概况，找到两种文化之间的契合点，探究两种文化的联动发展。
建议：精选少林武术体系内容纳入高校校园文化活动中。
高校校园文化应提倡少林武术的精神——强身健体、匡扶正义、保家卫国。
根据高校校园文化活动的开展情况对少林武术的制度文化“取其精华，弃其糟粕”。
【关键词】少林武术；校园文化；联动Abstract:Research objective: Shaolin wushu (martial arts) culture is a wonderful flower in traditional Chinese sports culture. Studying the linkagedevelopment of construction between university campus culture and Shaolin wushuculture has a theoretical significance and a practical significance to the innovationcampus culture construction. Research methods: This paper uses literature and datamethod, expert interview method and field survey method to thoroughly understandthe basic situation of “university campus culture” and “Shaolin wushu culture”,such as their backgrounds and connotations, and to find out the fit points betweenthe two cultures and explore their linkage development. Suggestions: We shouldcarefully select the contents in Shaolin wushu system into the cultural activities ofuniversity campus. University campus culture should advocate the spirit of Shaolinwushu —— strengthening physical fitness to support justice, protect our homes,and defend our country. According to the development situation of culture activitiesat the university campus, we should “take the essence and discard the dross” inthe institutional culture of Shaolin wushu.Keywords: Shaolin wushu; campus culture; linkage【中图分类号】 G852 【文献标识码】 A目前，世界全球化进程的加速使各国经济、政治、文化领域的交流与发展空间更加广阔，随之产生的东西方文化冲突与交融也愈演愈烈。
武术社团介绍
武术社团介绍TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】中华武术太极神韵——青云双语太极拳社团发展记一、武术社团介绍青云双语武术社团成立于2006年9月，创始人马福森老师，获国家级武术二级资格证书。
本社团由青云双语政教处、团委批准成立。
宗旨：强身健体，弘扬国粹文武兼修目的：丰富校园文化，活跃同学课外生活。
本社团主要传授小八式、杨式太极拳二十四式、陈式太极拳五十六式、国家竞赛标准套路四十二式、太极扇三十二式。
本社团经过六年来的发展，会员由原先的50人，发展到近600人，并成为全校人人喜爱的精品社团项目，指导教师20余名。
在历年的安丘市师生运动会和学校运动会上，组建太极方队，进行表演，得到了各级领导的一致好评。
并多次应安丘市博莱特化纤有限公司邀请，参加单位运动会表演，反响热烈。
学校已经初步具备了软硬件方面的优势，师生对太极的热爱越来越强烈，并因之为骄傲，相互竞争，群众基础浓厚，太极神韵已遍校园。
同时，学生把在学校所学的太极拳的基本拳路带到千万个家庭，并将自然、和谐、健康的运动理念在社会广泛传播。
二、锻炼太极武术的好处我校自将太极拳引进课堂。
就选取一些动作舒缓、大方、名称顺耳易记的动作。
如二十四式太极拳中的“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“揽雀尾”等动作，安排在课的开始部分或结束部分。
在开始部分练习几遍太极拳后的心率在100—120次/分左右。
这时体温明显高于安静时水平,这对后面正式练习有良好的促进作用。
一是提高神经中枢兴奋性,为后面的上课创造最适宜的条件;二是增强氧运输系统所以环节的活动,使心血管功能增强;三是加快细胞新陈代谢速度和神经传导速度,增加氧的供应;四是降低肌肉粘滞性,增强弹性,防止运动损伤;五是增强皮肤血流量和减低泌汗阈,有利于散热。
在课的结束部分练习几遍太极拳,能使人体由紧张的肌肉活动逐步过渡到放松状态,并可加速乳酸的消除。
此外,如果在强度较大的活动中间穿插练习太极拳,能起到缓冲、调节生理、心理的作用,更能促进身体的平衡和协调。
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武 术 社 团 文 化 与 民 办 学 校 校 园 文 化 建 设
明 军
（ 南 省会 同县 第 一 中学 ， 南 会 同 湖 湖
摘 要 ： 文从 武 术 社 团文 化 的 内涵 结 合 当代 民 办学 校 本 校 园 文化 建 设 ， 重 点 阐述 武术 作 为 中 华 民族 优 秀文 化 在 当代 校 园文 化 建 设 中 所 能发 挥 的积 极 作 用 ， 旨在 通 过 弘扬 武 术 文 化 进 一 步 推 动 高校 校 园文 化 的 建设 。 关 键词 ： 办学校 校 园文化 武术社 团文化 建设 发展 民
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普通 学校 １ ８ ； ６ １ ３ ５ ５ ５ ％ ０ ７ ４ ％ ８ ６ ８ ％ ２ｌ ６ ｌ ７ ｌ４ ２ ２ ９８ ６ ８８ ９ 】１ ％ １ ８ ％ ３ｌ ％ ５
一
有 着 巨 大 的 影 响
表 一 校 园文 化 建 设 投 资情 况 ＿ ２
２５ ０ 年 ０ ２０ 年 ０ ６
硬件建设 占比 活动类 占比 其他 占 埂件 比 建设 占比 活动 类 占比 其他 占比
（ ） 元 （ 元） （ 元） （ 无） （ ） 元 （ ） 元
是作 为 学 生 依 据 自 己需 求 而 自由 拓 展 、 自主 调 节 的天 地 而 存 在 的 ，是 连 接 学 生 个 人 即最 小 生 活 单 位— — 宿 舍 与 学 校 整 体 的纽 带 。学 生 社 团 的 大 量 涌 现 ， 团 文 化 的 形 成 ， 刻 上 了当 社 镌 代 学 生 进 行 理 性 选 择 的 痕迹 ，这 是历 史 进 步所 导 致 的必 然 结 果 。因 而 社 团 文化 的建 设 ， 当今 正 引人 瞩 目的新 课题 。 是 武 术 社 团是 以 武 术 运 动 为 目的 或 活 动 内容 的 社会 团 体 。 中 国几 千 年 的 文 明孕 育 了 人们 的武 术 情 结 ，使 之 成 为 了一 种 民族 生 活 方式 的体 现 ，使 武 术 在 中 国这 个 古 老 而 文 明 的 国 家 具 有 很 强 的 民族 凝 聚力 ， 载 着 民族 文 化 的 内 容 和精 神 ． 到 承 起 了弘 扬 和 凝 聚 民族 精 神 的作 用 ．增 强 了 国人 的 民族 责 任感 和 民族 自尊 心 。 校 武 术社 团文 化 其 非 营 利 本质 ， 学 符合 文 化传 播 的特 点 ， 为 推 进 民办学 校 校 园 文 化 建设 不 可 缺 少 的 力量 。 成 ３武 术社 团文 化 对 民 办 学校 校 园文 化 建设 的作 用 ． ３ １ 术 文 化 中 武德 对 民 办学校 校 园文 化 建 设 的作 用 ．武 ３ １１ 德 对 自身 的 培 养 ．．武 学生 作 为 个 体 不 能 独 立 于 现 实 社 会 ．他 必 须 与周 围 的人 或 事 发生 联 系 。 民办 学 校 学 生 除 在学 习上 有 较 大压 力 外 。 经 在 济 、 活 、 业 等方 面 也 存 有 困惑 ， 生 的心 理 健 康 问 题 也 亟 生 就 学 待 弓 起关 注 。 ｌ 因此 武 德 作 为 传 统 的道 德 规 范 ， 有 中 国 古代 先 既 进 的 伦理 道 德 。 融 人 了 当 今 先进 的 意识 形 态 ， 分体 现 了 中 又 充 华 传 统美 德 的延 续 ， 有 广 泛 而深 刻 的社 会 性 ， 正义 、 平 、 具 即 公 尊严 、 诚 、 操 、 义等 ， 忠 节 信 这也 是 当代 学 生所 缺 乏 的精 神 。 ３ １ 武 德 对 学 生 间 的交 流 ．２ ． 武 术 社 团 活 动 大 多 以 集 体 练 习 和 竞 争 的 形式 出现 ．这 就 要求 学 生 之 间 相 互 协 调 、 互 帮 助 、 互 体 谅 ， 量 为 集 体 的 相 相 尽 奋斗 目标 而 调 整 自我 心 态 ， 有 利 于 改 善 人 际 关 系 ， 高 心 理 这 提 相容 性 ， 建立 和谐 的人 际 关 系 ， 高 学 生 的社 会 适 应 能 力 。 提 ３１３ 德 对 学 生 进入 社 会 后 影 响 ． 武 ． 现 在 青 少 年 受 西 方 落 后 的 思 想 的 影 响 ，对传 统 的美 好 道 德表 现 出叛 逆 与 背 弃 ， 其 是 在 当今 市 场 经 济 大 环 境 下 ， 社 尤 与 会 相 违 背 的 价 值 取 向“ 钱 至 上 ” 金 的风 气 ， 青 少 年 学 生产 生 对
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社会转 型催生 了多样 化 的教育 需求 ， 以“ 在 差异化 办学 。 足 满 社会 多样 化 教育 需求 ” 追求 核 心价 值 的探 索 中 ． 和 民办学 校 积极 创新 ， 取得 了丰硕 的成果 面对社 会发 展 的新形势 ． 面对激 烈的竞 争。 民办 学校 必须 探 索新 的发 展 思路 ． 强办 学特 色 建设 是 学校 加 发展 的根本 出路 。在这 样 的背景下 ． 有 中华 民族 传统 思 想美德 具 的武 术文化 ， 如果 能够作 为 民办学 校校 园文 化活 动 的一项 独特 内 容 ， 对 民办 学校 的校 园文化 建设及其 发 展具有重 要 的意义 将
１民办 学 校 校 园 文化 建 设 ． 校 园文 化 是 指 在 一 个 特 定 的 范 同 内 ， 自愿 参 加 的 ， 自发 组 织的 ， 以校 园 为 主 要 空 间 、 学 生 为 主 体 、 以 以学 生 为作 用 对 象 的 文 化 活动 或 文 化 现 象 。校 园文 化 的 终 极 目标 就 在 于 创 建 种 氛 嗣 ， 陶 冶 学 生 的 情 操 ， 构 健 康 的人 格 ． 面 提 高 学 以 建 全 生 素质 和凝 聚 力 。 作 为一 种 环 境 教 育 力 量 ， 学 生健 康 成 长 它 对