第四课 孝顺老人 中华美德
道德讲堂《孝老爱亲》课件
关心父母
要关心父母的身体和心理 状况,了解他们的需求和 喜好,尽可能的满足他们 的需求。
陪伴父母
要抽出时间陪伴父母,与 他们一起分享生活的点滴, 增进感情,让他们感受到 子女的关爱。
在社会中如何弘扬孝道文化
树立榜样
要以身作则,践行孝道,为身边 的人树立榜样,引导他们自觉践
社会责任
承担社会责任,为社会的和谐稳定、国家的繁荣发展做出贡献。
对未来的展望与期待
1 2 3
文化传承 进一步推动中华传统文化的传承与发展,让孝老 爱亲这一美德在新的时代背景下焕发出新的活力。
社会和谐 通过倡导和实践孝老爱亲,促进家庭和谐、社会 和谐,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积 极贡献。
个人成长 通过学习和实践孝老爱亲,提高自身的道德素质 和人文素养,促进个人成长和全面发展。
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02
《孝老爱亲》课件背景
中华传统文化中的孝道
孝道是中华传统文化的重要组 成部分,自古以来,孝道就是 中华民族的传统美德之一。
孝道强调尊敬和关爱父母,以 及扩展到家庭、亲戚、朋友等 社会关系中的尊重和关爱。
孝道强调个人修养和道德品质, 以及在家庭和社会中的责任和 义务。
当代社会孝老爱亲的意义
在当代社会,随着人口老龄化的加剧,孝老爱亲更加具有现实意义和社会价值。 孝老爱亲是构建和谐社会的基石,是传承中华传统文化的重要途径。
孝道强调尊重长辈、关爱弱势群体、倡导和 谐的人际关系等,这些价值观有助于促进社 会稳定、和谐与发展。《孝老爱亲》课件通 过丰富的案例和具体事例,展示了孝道在社
会进步中的积极作用。
第四课 孝顺老人 中华美德
第四课孝顺老人中华美德情表》,以情真意切感动后人。
如今,发生在李密故里——彭山县保胜乡龙安村4组何德昌家三代人的孝心故事,同样被人传颂,十分感人。
在何德昌家,祖祖辈辈的一言一行,不仅在晚辈们的头脑里打下了深刻的烙印,而且一直引导着晚辈们进步,规范着晚辈们的言行。
上行下效的结果,是全家人团结、和谐、幸福。
受家庭“环境”的熏陶,何老的外孙李进、李平二兄弟自懂事起,就十分孝敬老人。
他们经常为外公、外婆和爸爸、妈妈分担忧愁,大人在外劳动,家里煮饭、扫地的小事儿,兄弟俩就全包下来;在县城读书,他们不仅不乱花一分钱,而且还经常把节约下来的零花钱用来为外公、外婆买营养品;李进结婚已后,与妻子包利华一起能挣钱了,首先想到的也是怎样孝敬好家中的4位老人,他们不仅按时为父母发放零花钱,而且还按时为外公、外婆增添零花钱;冬天,他们为老人们买电热毯,夏天,他们为老人们添电风扇;与此同时,李平、包利华夫妻俩,还主动承担家里的主要经济开支义务,使父母和外公、外婆,分享他们能够挣钱了的喜悦。
2005年2月,李进的弟弟李平读高中最后一期,需准备1000元的学杂费和生活费,而母亲何桂英手中只有400元,尚差600元。
正当何桂英为无钱而犯愁时,刚回家的李进了解情况后,顺手便掏出1000元钱递给何桂英:“弟弟的1000元杂费我来给,您手中的400元留住自己用。
妈,您放心,今后,弟弟如能考上大学,一切费用全都由我来给。
”儿子突然的表现,令母亲喜极而泣。
“关心弟弟,就是关心父母亲。
把弟弟的学杂费承担下来,不让父母操心,父母才能开心,父母开心了,我们当晚辈的才幸福。
”李进承担弟弟学杂费的消息传出后,不少人评价说,“历史上的规矩就是一代不管一代,李进为弟弟花钱,一点都划不着。
”而李进对此则理直气壮地给了回应。
一诺千金。
自从李平考上大学以后,一切费用,李进都承担了下来。
李进为自己成了家里的顶梁柱,能为父母分忧解愁时时感到高兴,然而,也有令他感到十分伤心和内疚的时候。
四年级上品德与社会PPT课件孝心献老人1浙教版(15页)
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
韩国自1973年起,将原来每年5月8 日的“母亲节”改为“敬老节”。
重阳节的礼物
交流: 在重阳节那天,
你打算为老人送上一 份什么礼物呢?
礼物虽轻,情意却重
我的祖辈和我
研究的问题: 1、谁是我的祖辈? 2、我应该怎样对待他们?
习作: 1、 编写有关祖辈的小故事。
了解老年人的需求, 尊重老年人的意愿, 尊敬老人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
孝敬歌(儿歌)
学扫地,会穿衣, 家务劳动要学习。 衣和物,放整齐, 自己事情自己理。 不挑吃,不挑穿, 珍惜粮食节水电。 孝父母,敬长辈, 小小年纪好儿女。
《孝敬父母尊重长辈》课件
重要性阐述
Байду номын сангаас
家庭幸福
孝敬父母、尊重长辈能够 让家庭更加和睦,让父母 更加幸福。
社会和谐
一个家庭是一个社会的细 胞,家庭和谐是社会和谐 的基础。
传承美德
孝敬父母、尊重长辈是中 华民族的传统美德,应该 得到传承和发扬。
02
孝敬父母
理解孝道
孝道是中华民族的传 统美德,是家庭和睦 、社会和谐的重要基 石。
孝道的核心是感恩和 敬爱,是对长辈无私 的关爱和奉献。
孝道强调尊敬和关心 长辈,为长辈提供物 质和精神上的支持。
如何在日常生活中体现孝道
关心体贴
关注长辈的生活起居, 主动关心他们的需求和
感受。
尊重理解
尊重长辈的意见和决定 ,理解他们的想法和价
值观。
物质支持
在经济上支持长辈,满 足他们的基本生活需求
个人成长和发展。
03
尊重长辈
尊重长辈的意义
传承优良传统
培养个人品德
尊重长辈是中华民族的传统美德,是 社会文明进步的体现。
尊重长辈有助于培养个人的道德品质 ,提升个人的修养和素质。
促进家庭和谐
尊重长辈能够营造和谐的家庭氛围, 让家庭成员之间的关系更加融洽。
如何尊重长辈
态度谦和
对待长辈要保持谦逊、恭敬的 态度,避免对长辈的意见和决
融入生活。
家庭教育
建议听众在家庭教育中注重培养 孩子的孝敬和尊重长辈的意识,
从小抓起。
倡导推广
鼓励听众在社交场合积极倡导和 推广孝敬和尊重长辈的理念,让
更多人受益。
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05
培养良好的家庭氛围
家庭氛围对孝道观念的影响
第4课孝敬父母
第4课人不能选择父母——孝敬父母长辈(新授)教学目标:孝是传统美德,是人立身处世的最基本的道德规范,孝敬父母有不同的表现方式,父母的恩情是永远也回报不玩的懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,是社会主义道德规范的重要组成部分,也是法定义务。
掌握有关怎样去孝敬长辈和父母的知识,把爱心、孝心化为行动。
教学重点:孝敬父母长辈教学难点:孝敬父母长辈教学方法:视频感悟合作探究讨论交流教学过程:导入:欣赏《懂你》听了这首歌,你一定体会到了母爱的无私和伟大。
父母为我们终日操劳,默默奉献,在孩子身上倾注了太多太多的心血,正如歌中所唱:“把爱全给了我,把世界给了我”。
面对父母深厚的恩情,我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢?活动一:短片:捐髓救母思考:邵帅为什么会有如此举动?活动二:材料分析材料一:张晓,一个不满18周岁的男孩,4岁丧父,同年母亲卧床,稚嫩的肩膀挑起家庭的重担,为母亲洗衣、做饭、梳头、洗澡,他14年如一日实践着“百善孝为先”的传统美德。
材料二:小区里有一户人家祖孙三代,老爷子有两个儿子,大儿子家生有一女,小儿子生一儿。
2006年,他们家拆迁分到了三套房。
因老爷子想将他的那份房产留给孙子,大儿子很不乐意,出现了家庭矛盾,兄弟两经过协商达成一致协议:老爷子那套房屋购买费用全部由小儿子出、产权属于小儿子家;老爷子所有的赡养问题也全部由小儿子承担、与大儿子无关。
材料三:……邻里和谐家庭和睦尊师重教孝老爱亲……——《张家港市文明市民公约》过渡:孝是做人的根本,古人常说:“百善孝为先”,孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分。
材料四:2007年1月30日的《人民日报》上登载的一篇文章中说到:山西永济市八旬老人王秀英患肺癌晚期住院。
她有7个子女,每家与医院的距离均不超过两公里,有的甚至仅距几百米,但老人病床前却无人照料,最后王秀英老人躺在一个素不相识的村民家里孤苦离世。
2007年1月17日,永济市纪检委决定,对王秀英4个有党籍和公职的子女分别给予党内严重警告、警告和行政警告处分。
《中华品德之尊老敬老》PPT【精品推荐课件】
尊老——名人名言
老吾老,以及人之老; 幼吾幼,以及人之幼。 (孟子)
尊老——名人名言
挟泰山以超北海,此不能也, 非不为也; 为老人折枝,是不为也, 非不能也。(庄子)
尊老——名人名言
慈母手中线,游子身上衣。 (孟郊)
尊老——名人名言
少年莫笑白头翁,人人都有夕阳红。 尊重老人,就是尊重自己的未来。
同学们,你们的爷爷、奶奶, 外公、外婆及父母为社会、 为家庭做过些什么呢?和小 伙伴们说说他们的往事吧!”
爷爷奶奶这一辈的老人,曾经为社会、为家庭做了这 么多贡献,现在,他们怎么样了呢?同学们,请你把他们 年轻时和现在的照片拿出来看一看,看看你们发现了什么? 年轻时,爷爷、奶奶精神饱满,充满活力,现在他们年龄 大了,体力、精神都不如以前,有的甚至还有一些疾病, 同学们,那我们可以做些什么?让老人度过一个快乐的晚 年呢?
《亲尝汤药》
汉文帝刘恒,汉高祖第三子, 为薄太后所生。高后八年(前180) 即帝位。他以仁孝之名,闻于天下, 侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年, 他常常目不交睫,衣不解带;母亲 所服的汤药,他亲口尝过后才放心 让母亲服用。他在位24年,重德治, 兴礼仪,注意发展农业,使西汉社 会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复 和发展,他与汉景帝的统治时期被 誉为“文景之治”
曹于亚
曹于亚家住邻水县一个贫穷而又偏僻的小村庄。 小时候,父母南下福建打工,她和外婆相依为命。 2006年11月的一天,正在上课的曹于亚突然接 到电话,得知父亲因患尿毒症已送至重庆西南医 院抢救。第二天,心急如焚的曹于亚向学校请假, 赶往医院看望父亲。看着被病痛折磨的父亲,曹 于亚无法接受眼前的事实。当母亲告诉她即便卖 了房筹够了钱,没有肾源也救不了父亲时,曹于 亚毅然决定要用自己的肾救治父亲。由于她看起 来较小,而按规定,捐肾最少也要18岁,医生一 口回绝了她的请求。曹于亚长跪在医生面前请求 救父。手术时,曹于亚没有一点犹豫。在生与死 的决战中,曹于亚成为重庆市西南医院女儿向父 亲成功捐肾的第一人。
第四课 孝敬父母
爸爸的生日—————————— 爸爸最喜欢吃的食品—————— 妈妈的生日—————————— 妈妈最喜欢看的电视节目————
6月的第3个星期日 父亲节————————————
5月的第2个星期日 母亲节————————————
应该怎样孝Leabharlann 父母呢?从小事做起:洗洗碗、扫扫地! 帮父母捶捶背,陪父母上街买菜,买东西。
用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!
走进父母的心灵,倾听父母的心声!
其他我们可以做的事………还有很多很多
小结
不忘父母养育恩,舐犊反哺总关情。父母 的恩泽所及,让我们学会了感激生活,领悟生 命的要义。从小,父母给予我们无限的爱,因 为爱,所以我们懂得了责任。父母之爱对我们 的影响恒久绵长,使我们更加珍惜生活。谁言 寸草心,报得三春晖! 同学们,希望你们能力所能及地回报父母 的养育之恩,孝敬父母,从小事做起,做一个 有责任心的人!
感受摘录:
心存感激,为那份天大地大不如父母恩情大 的亲情。 亲情是全世界最无声的最通俗的语言,愿天 下所有父母“报得三春晖”。 我的眼睛不只一次地湿润了。想起和父母在 一起的日子,很后悔当时与他们的那些无谓 的冲突;想起了父母养育自己、操劳一生的 艰辛! 他乡温亲情,儿女共沾巾!感谢全天下的父 母亲! 爹娘对儿女的那份情永远是沉甸甸的,浓浓 的,不会因时间而改变,只会随时间越酿越 醇香!
游子吟
孟郊
视频播放
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
生日的祝福
关 怀
望子成龙
心灵导航:
父母赋予我们生命,把我们带到这 个美好的世界。 父母给我们衣食和爱抚,使我们健康 成长。 父母给我们的学习、生活以强有力的 保障! 父母是我们生命中的阳光,他们的真 情挚爱是我们健康成长的养料! 孝敬父母是中华民族的传统美德!
道德讲堂第四节:感恩父母
道德讲堂第四节:感恩父母感恩父母活动目标:1、通过活动,知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、培养学生对父母的感激之情,增进学生和父母之间的沟通交流。
活动准备:观看电影《背起爸爸上学》活动过程:主持人开场白:同学们,欢迎来到道德讲堂,让我们一起聆听道德故事,沐浴道德洗礼,品悟道德力量,让心灵在道德讲堂净化,让好心在道德讲堂滋长。
本次活动的主题是:感恩父母。
一、唱歌曲我们就以感恩母亲的歌开始今天的活动。
大家边听边唱毛阿敏的《烛光里的妈妈》。
二、诵经典古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。
让我们走进第二个环节——诵经典三字经:为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知成语:老牛舐犊乌鸦反哺骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山古诗:孟郊《游子吟》三、看短片在深情的旋律中大家一定对父母的爱有了感触,现在请大家观看电影《背起爸爸上学》片段。
四、讲故事孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传着许多感人的故事,你想听吗?故事一:子路借米故事二:感动中国人物陈斌强《一条布带感动中国》谈感想。
陈斌强用一条布带带给我们感动。
是啊,当我们遇到困难,能倾注所有来帮助我们的人,是父母。
当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。
当我们犯了错误,能毫不犹豫地原谅我们的人,也是父母。
当我们取得成功,为我们衷心庆祝,与我们分享喜悦的,还是父母。
正如陈斌强老师说的那样,孝敬父母是做子女应该做的。
五、作点评观看图片,说说你的看法。
图片一:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道图片二:妈,今天是母亲节,您歇歇,明天再洗吧。
六、总结我们的生命是父母给予的,小的时候,父母是我们乘凉的树,枝繁叶茂,用绿色的臂膀给我们撑起了一片蔚蓝的晴空;少年时,父母是我们点燃理想的火把,用他们自己的树枝为我们激情的燃烧。
我们逐渐大了,不再在他们的呵护下走路,又是父母用自己的树干为我们铸造了一条船,让我们得以在茫茫的人生旅途上扬帆远航。
孝顺父母是咱们中华民族的传统美德
孝顺父母是咱们中华民族的传统美德,在我国五千年的悠长历史长河中,一直有许许多多孝顺父母的典范,让人们津津乐道,中国有句古语:“百善孝为先。
”意思是说孝顺父母位居一切美德之首,是做人的全然。
中外古今,都有孝顺父母的典范,早在我国东汉末年便有“黄香孝亲”这一历史美谈。
黄香生于一个贫苦家庭,到了夏天,十分闷热,令人晚上难以入眠,于是黄香每到睡前就给他的父亲扇凉,直至父亲睡着。
他强顶着困意为父亲扇凉爽,不正是孝顺父母的表现吗?不错的,孝顺父母其实说易也易,主动做些自己能做的小事,不让父母们烦心和过度操劳,不确实是专门好的“孝”吗?前人用他们的行动指引了咱们该如何孝顺父母。
不单单在中国,德国思想家恩格斯一样是孝顺父母的典型。
他父亲归天后,留下了一笔可观的遗产,引发了他几个兄弟之间的财产纠纷,那时正值他的母切身患重病,为了不使母亲悲伤,他主动舍弃了那份属于他的遗产,平息了家庭可能显现的纠纷。
后来,他在一封信中提到:“我可能会有成千上万的财产,但我永久可不能有另一个母亲。
”是啊,金钱财富固然是诱人的,可是父母却是永久的至宝啊。
他们给予了咱们太多太多,小到无微不至的关切,大到教咱们做人做事,这些都无法用金钱去衡量。
因此,咱们应当孝顺父母,就像恩格斯所做的那样,为了使他母亲安静舒适地度过余生,他毅然舍弃了自已的利益。
恩格斯的这种做法,表现出了“孝”的精华,他本人也成为后人效仿的典范。
可见,孝顺父母绝不单单像有的人明白得为让父母过上锦衣玉食的生活,重要的是更多地给父母带来心灵的知足、安慰,尤其在吃穿再也不成为困难的今天,这种意义的“孝”显得更有价值。
固然,我所谈到的孝顺父母,并非是指为了顺应父母心思而一味地盲从,更不是封建时期提倡的“愚孝”。
类似“郭巨埋儿”、“卧冰求鱼”等愚忠愚孝的故事,他们的孝心诚然可嘉,但他们的行为确实不敢恭维。
因此,随着时期的进展观念的进步,“孝”的内涵确实也该与时俱进。
关于咱们尚未自立的青青年来讲,咱们的成长还离不开父母的抚育帮忙,孝顺父母上还做不了太多,可是,咱们尽力做到尊重他们,陪父母多聊谈天,多做点力所能及的小事,不一样也是“孝顺父母”最好表现吗?“孝”是中华民族的传统美德。
苏教版思品八年级上第四课《孝敬父母长辈》教学设计讲解
《孝敬父母长辈》教学设计【教学目标】知识目标:知道孝敬父母是中华民族的传统美德;既是道德义务,也是公民应尽的义务。
能力目标:能识别不当的孝敬方式,提高判断能力情感态度价值观目标:培养孝心,从生活中的小事开始孝敬父母【教学重点、难点】孝是人之根本(难点)如何尽孝(重点、难点))【教学过程】一.孝的理由活动一出示:《黄香温席》的故事。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
—孟子谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊这些都说明了:孝敬父母是中华民族的_____________ 活动二出示:“8个子女却无人赡养 7旬父母睡儿子猪圈还交租” 老三罗某曾表示,就是现在他随便浪费的一些钱,也够两位老人过一辈子。
他不赡养老人,是因为父亲在村里当会计的时候,没有为他的前程铺路,现在他所获得的一切,都是靠自己的能力,与父母无关。
邻里对儿女的行为纷纷予以谴责,但收效甚微。
1。
罗某的想法对吗? 2。
请你帮老人出出主意,解决他们的养老问题。
活动三:小结古:孝敬父母是中华民族的传统美德。
今:孝敬父母是做人的根本,是社会主义道德规范的要求;(道德义务)孝敬父母更是法律规定的义务。
(法定义务)——孝的理由二.将孝心化为正确的行动活动一出示:邵帅:捐髓救母孝心感动社会 1.孝心少年对父母的孝敬表现在哪几个方面? 2.孝敬父母还可以表现在哪些方面?活动二。
初中思想品德教案孝敬父母第四课时
陕教版七年级上册第八课走进父母的心灵第四课时孝敬父母【教学目标】★情感、态度、价值观:树立孝敬父母地观念,将孝敬父母落实到行动中。
★知识:知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
★能力:学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
【教学重难点】孝敬父母需要从实际行动做起,从小事做起【教学过程】导入有条件可以播放歌曲《烛光里的妈妈》;没有条件可以自己和同学们小声唱。
今天给大家欣赏的这首歌曲,曾经感动过很多人。
同学们能从中体验到怎样的一种感情?我们能体验到世间最伟大的一种情感:母亲对孩子的深切的爱,以及孩子对母亲的感激,理解和爱。
一、我们为什么要孝敬父母?1、请大家看阅览人生《走不出深情的海》,材料给我们怎样的启示?明白:父母生养了我们,给我们无微不至的关爱。
2、大家看教材第三目第一个◎的内容。
“慈母手中线,游子身上衣。
”唐人孟郊的诗句表达了天下的父母对子女的关爱之情,也表达了子女对父母的拳拳回报之心。
你能讲一个孝敬父母的故事吗?黄香温席,卧冰求鲤等。
明白:孝敬父母是中华民族的传统美德;3、孝敬父母也是我国法律规定的每个公民的义务。
那么,我们应怎样回报父母,孝敬父母呢?二、怎样孝敬父母?最近一项来自对中、小学生所做的关于孝敬长辈地问卷调查发现:65℅学生不能说出父母地生日,73℅的学生说不全祖父母地名字,而且很少有人想到为父母过生日。
那么你回忆一下,爸爸妈妈的生日是什么时候?你有没有为他们过过生日?你认为他们最喜欢地礼物是什么?学生回答。
1、看图说孝敬---分担父母的劳动。
教材第三目第二个◎的四幅漫画。
你认为图中最值得自豪的妈妈是哪一位?你对图中三个儿子的评价分别怎样?明白:孩子能获得很好的成绩和成功,不辜负父母的殷切希望,是对父母的孝敬,父母都会为之自豪。
但第四幅漫画中的儿子能用自己的实际行动,减轻妈妈的体力劳动,更应该值得我们学习。
2、语言上孝敬父母。
记得有位诗人曾说过:“即使面对国王,我也不另眼看待,惟有对父母,才有深深的敬意。
学八年级政治上册 4.3 孝顺父母长辈教案
4.3孝顺父母长辈教学目标:1.培育自己对父母和长辈的孝心,并尽力将孝心转化到咱们平常的一言一行当中,以报答父母的养育之恩。
2.知道孝顺父母是做人的全然,也是我国法律规定的每一个公民必需履行的义务。
要擅长在日常生活中,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
教学进程:一、什么缘故要孝顺父母(播放感动中国人物田世国的录像)这是一个漂亮的假话,更是一份拳拳孝子之心,咱们感受到的是浓浓的亲情。
让同窗们讲课前搜集的古今中外孝顺父母的诗句、名言教师归纳并板书:1、孝顺父母是中华民族的传统美德课外探讨:到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事,并谈谈有哪些是能够继承发扬的。
(故事会):说一说发生在周围的孝顺父母的动人事例(能够从正、反两方面列举)依照学生讲的正面的事例问:他们什么缘故能取得全社会的赞扬?教师归纳点拨:孝顺父母是社会主义道德标准的重要组成部份依照学生讲的反面的例子问“他们如此做会有哪些后果?”由此归纳出孝顺父母是法律规定的公民必需履行的义务,是每一个公民义不容辞的责任二、孝顺父母长辈1.什么缘故(1)父母子女间有着无法割断的亲情(2)孝顺父母是中华民族的传统美德(3)是社会主义道德标准的重要组成部份,是我国法律规定的公民必需履行的义务2.孝顺父母长辈的要求和表现(议一议):有人以为“咱们还小,孝顺父母与咱们无关”这种观点对么?教师归纳总结:咱们青青年尽管此刻不用供养父母,但能够尊重父母,关切父母,在精神上体谅明白得父母等等,这些都是孝顺父母长辈的要求和表现板书:(1)尊重(2)关切(3)供养[小调查]你对父母知多少父母的年龄父母的生日父母的爱好特长父母最大的愿望父母最爱吃的菜、水果父母最喜欢的颜色父母近期的烦恼向父母表达孝心的方式很多,今天让咱们一路策划一些具体的方案:[谁会寸草心]八(1)班学生学习本课后,预备举行一次主题教育活动,请同窗们结合自身实际帮忙完成以下设计。
[小组合作][小组交流]评出最正确的孝心行动实践表孝心行动实践表参考样表:1、见面主动打招呼,早晨说早安、第一周第二周第三周第四周要求学生依照此表开展孝心行动,由家长打分,每一个月一总结、一交流、一评比板书设计:四、孝顺父母长辈一、什么缘故(1)父母子女间有着无法割断的亲情(2)孝顺父母是中华民族的传统美德(3)是社会主义道德标准的重要组成部份,是我国法律规定的公民必需履行的义务二、孝顺父母长辈的要求和表现(1)尊重(2)关切(3)供养。
第四课尊敬老师孝敬长辈
第四课尊敬老师孝敬长辈【教学目标】使学生认识老师劳动的社会意义,认识与师长关系及矛盾的特点;懂得自己的成长是老师教导与父母、长辈辛勤抚育教诲的结果;懂得尊敬专题、孝敬长辈是我国人民的优良传统。
是每个公民的应尽义务,是每个青少年学生必须具有的公德。
以学生对师长的原有感情为基础,进一步培养他们对父母、老师、长辈的爱心,使尊敬老师、孝敬长辈成为他们内在的自然而真实的感情。
通过各种活动,使学生真正做到尊重师长的劳动,听从师长的正确教诲,帮助师长做力所能及的事,养成尊敬师长、孝敬长辈的良好习惯,并掌握正确处理与教师、父母、长辈之间的矛盾的一般方法。
【情感、行为要求】通过学习,我们应懂得自己的成长离不开老师的教导,离不开父母、长辈的抚育、孝诲。
尊敬老师、孝敬长辈是我国人民的优秀传统,是青少年必须具有的社会公德,青少年必须知道在家应爱父母;在校应尊敬老师,在社会上应尊敬长辈的道理,从而初步培养尊老敬老的情感。
通过学习,我们应自觉地做到听从老师和长辈的正确教诲,尊敬老师、父母的劳动,学会正确处理与老师和长辈发生矛盾时的方法,逐步养成尊敬老师、孝敬父母及其他长辈的良好行为习惯。
【本课结构】本课引言部分首先介绍了毛泽东同志尊敬老师、孝敬父母、敬老尊老的三则小故事,既说明个人的成长离不开师长的抚育教诲,又说明尊敬师长是我国人民的传统美德,即使身为伟人,也要做到这一点。
接着提出:1)毛泽东同志尊敬老师、孝敬父母、敬老尊长的故事告诉我们哪些道理?【教学重点、难点】1、重点:“为什么要尊敬老师”学生能真正认识和接受为什么要尊敬老师的道理,就能够在今后的社会生活中继续做到尊师,并将影响和带动他周围的人形成尊师重教风尚。
2、难点:如何正确处理与老师、父母和长辈的矛盾。
第一框尊敬老师在教“尊敬老师”这一框时,把握好尊师与爱生的辩证关系。
教师职业道德的核心是热爱学生,只有热爱学生的老师,才能获得学生的尊敬。
在处理师生关系时,老师是主导。
八年级思品第四课第三节孝敬父母长辈教案
父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情比天高,比地厚,我们要永远铭记在心中。
父母长辈为我们的成长付出了大量的心血。
父母长辈是怎样关心你成长的?哪些事情给你的印象最深?下面我们一起欣赏一下《懂你》,让我们一起在歌声中再感受一下母爱的无私和伟大。
听了这首歌,你一定会感受到父母爱儿女,是无条件的爱,完全是一种自然的爱。
父母为我们终日操劳,默默奉献,在孩子身上倾注了太多太多的心血,正如歌中所唱:“把爱全给了我,把世界给了我”。
面对父母深厚的恩情,我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢?今天我们就一起来学习第四课第三框题《孝敬父母长辈》,这一框题我主要带领大家解决两个问题,为什么我们要孝敬父母长辈?怎样孝敬父母长辈?那首先,1、为什么我们要孝敬父母长辈?一直以来,孝敬父母的人被人称道,尊敬,不肖子孙常常被人们谴责,古时二十四孝的故事的故事更是流传至今,课前我已让大家做了搜集,那谁能跟大家分享一下关于二十四孝故事中的一两个。
另外很多的古书籍中也有相关的名言名句,你还能举出哪些关于孝顺的名言名句这些故事、名言、诗句共同说明了什么道理呢?孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
人的最基本道德规范。
过渡:古人如此倡导孝敬父母长辈的美德,并把它作为做人的道德规范。
那么在21世纪的今天,我们是否依然需要孝敬父母长辈呢?接下来我们通过案例来探讨这部分内容。
案例一:南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”,89岁的吴老太,生有6儿1女,老伴早年去世,7个孩子因老人赡养问题,相互推诿,结果谁也不管,最后致使老人流浪街头,无处安身。
过去社区居委会虽然也多次出面做工作,但效果甚微。
4月下旬,“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评,居民就这件事纷纷参与讨论,发表意见,并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。
没想到很有效果,没过两天,7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说,他们已把母亲接回家抚养,再也不让她一个人流浪街头了。
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第四课孝顺老人中华美德古时候,大孝子李密,以孝笃名天下,其《陈情表》,以情真意切感动后人。
如今,发生在李密故里——彭山县保胜乡龙安村4组何德昌家三代人的孝心故事,同样被人传颂,十分感人。
在何德昌家,祖祖辈辈的一言一行,不仅在晚辈们的头脑里打下了深刻的烙印,而且一直引导着晚辈们进步,规范着晚辈们的言行。
上行下效的结果,是全家人团结、和谐、幸福。
受家庭“环境”的熏陶,何老的外孙李进、李平二兄弟自懂事起,就十分孝敬老人。
他们经常为外公、外婆和爸爸、妈妈分担忧愁,大人在外劳动,家里煮饭、扫地的小事儿,兄弟俩就全包下来;在县城读书,他们不仅不乱花一分钱,而且还经常把节约下来的零花钱用来为外公、外婆买营养品;李进结婚已后,与妻子包利华一起能挣钱了,首先想到的也是怎样孝敬好家中的4位老人,他们不仅按时为父母发放零花钱,而且还按时为外公、外婆增添零花钱;冬天,他们为老人们买电热毯,夏天,他们为老人们添电风扇;与此同时,李平、包利华夫妻俩,还主动承担家里的主要经济开支义务,使父母和外公、外婆,分享他们能够挣钱了的喜悦。
2005年2月,李进的弟弟李平读高中最后一期,需准备1000元的学杂费和生活费,而母亲何桂英手中只有400元,尚差600元。
正当何桂英为无钱而犯愁时,刚回家的李进了解情况后,顺手便掏出1000元钱递给何桂英:“弟弟的1000元杂费我来给,您手中的400元留住自己用。
妈,您放心,今后,弟弟如能考上大学,一切费用全都由我来给。
”儿子突然的表现,令母亲喜极而泣。
“关心弟弟,就是关心父母亲。
把弟弟的学杂费承担下来,不让父母操心,父母才能开心,父母开心了,我们当晚辈的才幸福。
”李进承担弟弟学杂费的消息传出后,不少人评价说,“历史上的规矩就是一代不管一代,李进为弟弟花钱,一点都划不着。
”而李进对此则理直气壮地给了回应。
一诺千金。
自从李平考上大学以后,一切费用,李进都承担了下来。
李进为自己成了家里的顶梁柱,能为父母分忧解愁时时感到高兴,然而,也有令他感到十分伤心和内疚的时候。
2007年1月,他的父亲李华学,因患肺癌而不幸去世。
尽管之前他把父亲送到川医花了10000余元,也没能把父亲留在人世间,但他觉得他自己已尽够了当儿子的责任,父亲的去世,只是因为病魔无情而也。
然而,当李进从母亲的口中得知父亲去世后,家里欠下的银行贷款通过父亲的节约已还来只剩下5000元了时,李进当即伤心至极。
他不是为父亲为他留下了5000元的债务而埋怨父亲,而是为自己没提前摸清家里的债务而感到内疚。
他说,“如果我提前摸清了家里的债务,并提前还清了帐,父亲就不会过度的为家庭操劳牵挂,就不可能不顾身体而大量节约,就不可能有了小病不进医院治疗,就不可能在50多岁的壮年时期离我们而去。
”痛定思痛看未来。
“妈,今后,我随时都保证您的身上揣的钱不低于200元,您一定要好好保养身体,一定要让我们当儿子的长期感受到有妈在身边的幸福。
”“外公、外婆,您们也要好好保养身体啊,万一零花钱不够用,打一个电话就行了。
”认定家庭欠债是导致父亲早逝原因的李进,当即掏出钱来让母亲去还帐的同时,面对母亲和外公、外婆,一再叮嘱。
一.疑问:1. 你家里有老人吗?他们的身体状况怎么样?2. 你知道他们的爱好吗?你给他们送过什么礼物?3. 你有没有对老人们发过火? 事后你的心情怎么样?4. 老人们对后辈提过什么要求?你觉得那些要求容易做到吗?二.探究:1. 中国有句古语:“百善孝为先”。
意思是说,孝敬父母老人在各种美德中占第一位。
一个人如果都不知道孝敬父母老人,就很难想象他会热爱祖国和人民。
中国博大精深的五千年文化,自古都有着孝顺老人的传统美德。
随着改革开放的不断深入,农村的物质和精神文明建设不断加强,尊老、爱老、助老、养老的风气逐渐形成。
在我们农村许多家庭,许多青少年的生活都是由爷爷奶奶或者外公外婆照顾;因此,青少年树立孝顺老人的思想道德意识,传承中华美德,是一件十分具有现实意义的事。
尊重老人、孝顺老人、赡养老人是中华民族的良好习惯,更是家庭的传统美德。
这种美德具有五千年的文明历史,一代一代,传承至今。
改革开放三十年来,随着公民道德素质教育的逐步深入,敬老尊老,孝顺老人的风尚已渐形成,典型事件层出不穷。
全国道德模范李秀芝、谢延信数十年如一日抚养孤残、敬老赡老、人间大爱体现无遗。
洼兴镇变电所职工张秋菊,侍候瘫痪在床的公爹十余年,天天为公爹接屎倒尿,换洗被褥,打针服药,做可口饭菜……,使公爹十分满意。
他见人就说:“我有一个孝心的好儿媳!”双山村村民刘淑香对老人百倍的孝顺。
婆母刘周氏,患了腰椎骨癌,下半截身子不能动弹,躺在床上达数年之久,全靠儿媳侍候。
家庭经济紧张,就抬款给婆母治病。
有时大便困难,儿媳就用手扣。
老人临终前,把儿媳叫到床前,摘下手上的戒指戴在儿媳的手上,对儿媳说:“你对妈太孝顺,比亲闺女还亲哪!”说完,娘俩抱头大哭。
这样孝顺老人的例子村村都有。
但是,不孝顺老人的事例也确实存在,不过,是极少数。
主要表现,一是不尊重老人,顶撞老人,厌恶老人,干预老人再婚;二是不赡养老人,不给老人拿养老费,老人有病不闻不问,不给老人治病;三是虐待老人,谩骂老人,不侍候老人,往外撵老人。
镇内有一个李老太太,今年67岁,3个姑娘,2个儿子。
丈夫去世多年,自己单过。
住在破旧的20多平方米的泥草房里,夏天房盖漏雨,冬天四壁透风,无钱买煤,自己捡煤碴,要稻壳烧炉子取暖,5个儿女谁都不管。
两个儿子连一分钱养老费都不给,过年过节不看不问,就像没有母亲一样。
她靠政府给的低保和自己打零工挣的钱维持生活……在中国,孝的观念源远流长,甲骨文中就出现了“孝”字,就是说在公元前11世纪以前,华夏先民就已经有了“孝”的观念。
《诗经》中则有“哀哀父母,生我劬劳”、“哀哀父母,生我劳瘁”的咏叹。
而关于敬老、养老的专门史料记载可以追溯到两千多年前。
孝道作为中华民族的一种传统文化,随着中国社会文明的发展而不断地丰富和赋予新的内容。
弘扬中华民族的传统孝文化,重建与现代文明社会相适应的新孝道文化,对融合代际关系,实现家庭和睦,营造孝亲敬老的良好社会氛围,发挥贤孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用具有重要的现实社会意义。
链接----感动当代中国十大孝慈人物王春来孝子日记---一个警察12年照顾父母的动人情怀他是洛阳监狱一级警督。
当警察他做到了极致,写出的理论专著填补了国内空白,工作上是全省“个别教育能手”,他当儿子也做到了极致,照料双双瘫痪的父母12年,坚持写亲情孝子日记上万篇。
国内著名期刊《家庭》2009年5月上半月版刊登王春来的文章《孝子日记——一个警察12年照顾父母的动人情怀》。
鞠爱彬出生在云梦县府河堤边的鞠堤村,从小就是当地出了名的孝子。
在他很小的时候,母亲就离他而去,父亲在县城工作很少回家,无暇顾及他。
他只和爹爹婆婆生活在一起。
在爹爹婆婆的疼爱下,失去母爱的小爱彬十分懂事,对爹爹婆婆非常孝顺。
他常常给爹爹捶腰搓背,帮婆婆穿针挠痒;夏天他给老人扇凉,冬天为老人温被;还常常帮湾里的老人看场赶鸡,提壶送水,小小年纪就成为大人们教育自己孩子的楷模。
鞠爱彬应征入伍只要能挤出时间,他总是为这些老人劈柴担水、洗衣扫院,为生病在床的老人买菜做饭,送药喂汤。
他还从有限的津贴中挤出钱来,买些水果和营养品送给病倒在床的潘大爷。
每到星期天和节假日,那些老人们常常倚门盼望鞠爱彬的到来。
日复一日,年复一年,鞠爱彬不知帮助了多少位孤寡老人,却从不肯留下自己的姓名。
当了院长的鞠爱彬,始终把敬老、养老放在自己的心坎上, 2年多来,他每天工作10多个小时,几乎把全部的心血都倾注在老人们身上。
他觉得对这些老人尽孝,是自己应尽的责任,也是对自己老人的补偿。
得知73岁的婆婆代发珍患了老年白内障,将代婆婆送到手术台上使她重见光明、身边无儿无女从新疆回乡的退休老人方腊生身患乙型肝炎转化为肝腹水,鞠爱彬却像对自己老人一样喂汤喂药。
1.学习了解关于孝顺老人的中华古训与名句。
查找资料,给家人、同学和朋友讲一讲下列古语的涵义或者相关故事。
除此之外,你还知道哪些类似的古训名句?老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
孝子之有深爱者,必有和气;有和气者,必有愉色;有愉色者,必有婉容。
今之孝者,是谓能养,至于犬马皆能有养,不敬,何以别乎?羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
哀哀父母,生我劬劳;哀哀父母,生我劳瘁。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待2.请你给他人讲讲,二十四孝故事中,关于孝顺老人的故事;学校“小孝星”孝顺老人的故事。
3.阅读:河铺镇政府授予“河铺镇第二届十大孝星之曾元月”的颁奖词:曾元月(河铺镇凉亭河村村民)久病床前的孝子颁奖词:是回报,因为他的生命里,流淌着父母的血;是感恩,他悉心照料卧病在床的父亲。
他用人间的大爱,诠释着生活的真谛;用人间的至孝,显示着超越平凡的勇气;一己的感恩,透露出的却是人性的真诚。
他用一颗赤子之心,让我们见证了中华文明五千年血脉相承的道义!”(1)查阅:我镇第二届十大孝星的事迹。
(2)采访我校十佳孝星之一,就他的事迹写一份颁奖词。
4.网络搜索:上年度或本年度“感动中国十大孝慈人物”事迹,就其一篇写一篇读后感。