书圣王羲之

作业
1、抄写、听写生字、词。
2、熟读课文。
自由读课文，思考：
课文写了王羲之的哪些事情？
书写《兰亭集序》。 自小受到文学艺术的熏陶。
创造了独具特色的书法新体。
善于从动物身上学习书法规律。
专心致志，勤学苦练
学习课文第一部分，思考： 1.这一部分说说主要说了一件什么事情？ 王羲之是在什么情况下创作《兰亭集序》的？这 篇作品有什么特点？用“ ”在文中标出有关句子。 这篇用行书写成的作品，共28行，324字，写 得熊健有力，自然潇洒，真是出神入化。全文20 个“之”字，各具神韵。
隶、楷、行、草四种书体你都知道吗？ 这两句话写王羲之专心学习，博采众家所 长，创造出独具特色的书法新体。
隶 书
楷书
行 书
草 书
阅读第四、五自然段，思考： 第四自然段讲了一件什么事情？ 王羲之买鹅的故事说明了什么？他为什 么那么爱鹅？
王羲之之所以如此爱鹅，与他研究执笔、运笔 有密切关系。他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力 拨水，全身精力都贯注于笔端，这才能运用自如。 王羲之因为 想从鹅身上学习执笔、运笔的方法 ， 所以 特别爱鹅，所以书写《黄庭经》换鹅。 。 白鹅两掌齐力拨水 句话形象地说明了 运笔的用腕技巧。
王羲之出身东晋门第最高的王氏家庭，自小受 到文学艺术的熏陶。他七岁开始学习书法，最初， 受到叔父的影响，不久又跟随女书法家卫烁学书 法。 熏陶 （xūn táo ）：人的思想行为因长 期接触某些事物而受到好的影响。 这两句话交代了王羲之优越的学习环境和他 开始学习书法时的年龄。。
他学习专心，隶、楷、行、草各种字体，无 不擅长。后来，他吸取历代书法家的长处，创造 了独具特色的书法新体。
时如浮云般飘逸，有时像惊龙般矫健，而结构又 十分严谨。他之所以有这样高的成就，与他专心 致志、勤学苦练密不可分。他小时候练习书法时， 走路、休息都在揣摩字体结构、架势和笔法。心 里一边想着，手上还一边画着。日子一久，衣服 都被他划破了。 用具体事例来证
明王羲之专心致志、 勤学苦练的精神。
王羲之的书法为什么能够成为我国 书法艺术史上为人景仰的一座高峰？
这两句话介绍这位文士的作品及成就。“出神 入化”一词高度概括了王羲之的书法艺术成就。
xì
《兰亭集序》又题为《临河序》、《禊帖》、《三 月三日兰亭诗序》等。是王羲之的精品之作，记述了当 年文人骚客集会兰亭的情景，王羲之即兴挥豪，应时而 作。其中二十多个之子各具神韵。传说唐太宗李世民对 《兰亭集序》格外珍爱，死时将其殉葬。现在流传于世 的只是别人的摹本。 《兰亭集序》为书法家所敬仰，被后人称为“天下第 一行书”，是王羲之书法艺术的代表作，是我国书法艺 术 史上的一座高峰，它滋养了一代又一代书法家。
兰亭序
兰亭序
兰亭序
2.讨ห้องสมุดไป่ตู้：
课文开头是以一件事情引出王羲之的，你认 为这样的开头有什么表达效果呢？
课文以王羲之书写《兰亭集序》的故事开头 引出王羲之，这样写有利于激发读者兴趣，吸 引读者往下阅读。
学习课文第3—6自然段： 轻声读课文，用自己喜欢的符号标出 描写王羲之学习书法的句子，想一想 王羲之是怎样练习书法的？
写作目的
文章条理
第一段（1——2自然段）：交代“书圣”其人及《兰亭集 序》的创作。 第二段（3——5自然段）：介绍王羲之的成功之道。
第三段（6自然段）：写王羲之的书法在我国书法史上的 影响。
生字学习
yáo zhēn xī xūn yì
肴
菜肴 佳肴
斟
羲
熏
逸
斟酌 伐羲 熏陶 飘逸 斟酒 王羲之 熏制 安逸 熏烤
读一读
书圣 斟酒 王羲之 笔墨纸砚 春光明媚 随意 文人墨客 兴致勃勃 聚会 佳肴
提笔疾书
潇洒
熏陶 擅长 飘逸
一挥而就
运用自如 远近闻名 揣摩
出神入化
为人敬仰 勤学苦练 矫健
各具神韵
专心致志 雄健有力 卫烁 特地
兰亭集序
密不可分 独具特色 贯注
Piāo 漂流 漂泊
xì 高兴 兴致勃勃 ng
漂 piǎo 漂白
初读课文 初读课文 自由读文，要读准字音，读通句子，思 考： 1、为什么人们将王羲之尊为“书圣”？ 课文写了王羲之的哪些事情？ 2、标出自然段序号，找出文中具体介绍 王羲之怎样成功的段落，再给课文分段， 归纳段意。 3、标出文中生字、新词，识记、理解。
主要内容
课文生动地记叙了王羲之书写《兰亭集序》 和《黄庭经》的故事。反映了王羲之勤学苦练 的精神和他在书法艺术上的造诣。 告诉我们只有勤学苦练，才能达到自己的理 想境界。
默读第六自然段，完成下面的练习。
1.用“
2.用“
”画出这一段的中心句。
”画出文中的比喻句。
3.王羲之是怎样练习书法的？用“ 有关句子。
4.找出本文的过渡句。
”画出
5.想一想，读了这一段你有什么感受？
评价王羲之的 书法地位。 运用比喻手法，形 王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的 象地描写了羲之的书 一座高峰。他的书法，笔势开放，富于变化，有 法作品的特点。
拓展延伸
王羲之题扇的故事
又一次王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子 六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装 饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十 分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟 她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题 上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心， 也就把竹扇交给他写了。 王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个 字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草， 很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇的人， 说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他 的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。 一箩竹扇马上就卖完了。
piào 漂亮 chéng 乘兴 乘机
兴
xīng 兴奋 兴旺
zhǎng长大 长高
乘
shèng 千乘
长
cháng 长江 长久
近义词
随意——随便 特色——特点 喜欢——喜爱 赠——送 著名——有名 和暖——温暖
擅长——特长 敬仰——景仰
反义词
和暖——寒冷 开放——保守 专心致志——三心二意 喜欢——讨厌
兰亭序
兰亭序
兰亭序
第 一 课 时
课件制作 谭利霞
王羲之（303—361年），汉族， 字逸少，号澹斋，身长七尺有 余约为（1.83米），原籍琅琊 临沂（今属山东），后迁居山 阴（今浙江绍兴），官至右军 将军，会稽内史，是东晋伟大 的书法家，被后人尊为“书 圣”。他的儿子王献之书法也 很好,人们称他们两为"二王", 另一个儿子王凝之官至左将军， 因曾任右军将军，世称“王右 军”、“王会稽”。
读句子，体会两个“如”字的不同 1.如你替我写下《黄庭经》，倒可以全部相赠。
2.他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力泼水。
学了这篇课文，你有什么启发？
关于勤学苦练的名言警句：
1.世上无难事只怕有心人。
2.天才出于勤奋。
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。