《微笑着面对生活》作文指导精品PPT课件
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演讲微笑着面对生活PPT课件
2021
如何写好议论文
• 1、要有明确的论点。 • 在议论文中，作者需要对所议论的问题提
出自己的见解、主张或者是态度。它好比 记叙文中的主题，是统领全篇的中心。因 此议论文应该有一个鲜明集中的主题—— —明确的论点。有了明确的论点，才能很 好的组织材料，才能保证文章不偏题，沿 着正确的方向朝前发展。
第二单元
写作·口语交际·综合性学习 演讲：微笑着面对生活
2021
教学目标
1．选择一个自己熟悉的话题，写一篇观点 鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、 具有说服力和号召力的演讲稿。
2．通过活动培养作主题演讲的能力。培养 独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3．学会自信、负责地表达自己的观点，做 到清晰连贯、不偏离话题。
2021
• 3、要有清晰的结构层次 • 在写议论性的文章之前，一定要理清写作
的思路，安排好文章的结构层次。这类文 章通常采用总——分——总的结构形式， 也就是提出问题——分析问题——解决问 题。这样的思路比较清晰。
2021
• 4、卒章显其志 • 议论文，一般在文章结尾要再次表明作者
的观点和态度，这样无论从结构上还是从 内容上都是一举两得的事情。
那间产生，却给人留下永恒的记忆。——（美）卡耐基
• 岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。——荀子
• 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
2021
议论文写法辅导
• 议论文是以议论、说理为主，对某个问题 或事件进行分析、评论，表明自己的观点、 立场和看法的一种文体。
2021
《最后一次讲演》背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政 府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，这种 倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，国民党在 国统区大肆制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯 狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战 士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召 开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这 次会议，混入会议的国民党特务，在李公朴夫人 的血泪控诉中，毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场， 人们忍无可忍，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤 地发表了这篇讲演。
如何写好议论文
• 1、要有明确的论点。 • 在议论文中，作者需要对所议论的问题提
出自己的见解、主张或者是态度。它好比 记叙文中的主题，是统领全篇的中心。因 此议论文应该有一个鲜明集中的主题—— —明确的论点。有了明确的论点，才能很 好的组织材料，才能保证文章不偏题，沿 着正确的方向朝前发展。
第二单元
写作·口语交际·综合性学习 演讲：微笑着面对生活
2021
教学目标
1．选择一个自己熟悉的话题，写一篇观点 鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、 具有说服力和号召力的演讲稿。
2．通过活动培养作主题演讲的能力。培养 独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3．学会自信、负责地表达自己的观点，做 到清晰连贯、不偏离话题。
2021
• 3、要有清晰的结构层次 • 在写议论性的文章之前，一定要理清写作
的思路，安排好文章的结构层次。这类文 章通常采用总——分——总的结构形式， 也就是提出问题——分析问题——解决问 题。这样的思路比较清晰。
2021
• 4、卒章显其志 • 议论文，一般在文章结尾要再次表明作者
的观点和态度，这样无论从结构上还是从 内容上都是一举两得的事情。
那间产生，却给人留下永恒的记忆。——（美）卡耐基
• 岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。——荀子
• 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
2021
议论文写法辅导
• 议论文是以议论、说理为主，对某个问题 或事件进行分析、评论，表明自己的观点、 立场和看法的一种文体。
2021
《最后一次讲演》背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政 府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，这种 倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，国民党在 国统区大肆制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯 狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战 士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召 开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这 次会议，混入会议的国民党特务，在李公朴夫人 的血泪控诉中，毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场， 人们忍无可忍，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤 地发表了这篇讲演。
笑对生活作文指导.ppt
3.做一个善于与人合作的人，是每一个人的愿望。但 在充满竞争的市场经济大潮中，做到善于与人合作， 又谈何容易。要谈论这个话题，首先要学会正确看待 合作与竞争的关系。竞争并不排斥合作，从某种意义 来说，竞争也是一种合作。竞争的目的是提高自己， 在竞争的过程中与对手交流、切磋、砥砺，以求得共 同的发展。竞争以不损害别人为前提，竞争以共同提 高为原则，良好的合作促进竞争。简言之，在竞争中 合作，在合作中竞争。同样，大家可以在图书馆、网 上搜集这方面资料，通过调查访问搜集这方面事例， 并展开讨论，各抒己见，互相交流。然后写成演讲稿， 并登台演讲。
微笑着面对生活，当然首先就要具备这种豁达、乐观、自信、进 取的人生态度。
围绕这个主题，本单元安排了如下三个话题供大家思考作文——
1.怎样面对失败？
这对任何人，尤其是中学生，是值得认真思考的问题。要“微笑 着面对失败”，这个结论大家都会同意的。但要就这个话题发表 一次演讲，有自己的观点，并有一定的说服力，就不是那么容易 了。大家可以在充分搜集资料的基础上，展开讨论，交流对这个 问题的看法，最后各自写出演讲稿，到演讲会上演讲。这个话题 能否阐述得清楚，关键在于：失败转化为成功要有条件，如果创 造了条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停留在失败。 这个条件就是先战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，把失 败踩在脚下。然后才谈得上发挥自己的潜能，以百折不挠的努力 去拥抱成功。
演讲不能只是念讲稿，如果没有眼神的交流， 没有恰当的手势，就没有现场交流的生动效果。 如果运用恰当，在讲稿基础上的现场即兴发挥 能够获得与听众的心灵交流。
【例文引路】
读例文，思考问题。
下面两则例文《微笑着面对生活》都是大人们 写的，但是也可以作为我们写作演讲稿时的借 鉴和参考。请你仔细阅读后，想想两文的构思、 主题等各有什么特色？你更喜欢哪一篇？为什 么？
微笑面对生活 课件(共19张PPT)
调整心态，快乐生活！
人来人往，车水马龙的世界太喧嚣，不
如微笑就好。很喜欢
添加
标题
标题
调整心态，快乐生活！
一个人，只有心中充满阳光，看到的世
界才会处处美好。微笑，是一种从容的力量，
它是藏在春日晚风里的温柔，是落在夕阳余
晖添标加题里的感动。
添加 标题
早在不知不觉中过去了，那个让你伤心
的人，也慢慢放下了。
添加
添加
标题
标题
微笑面对生活
人生路上总会有阴影，但抬头就会
有阳光，努力做一个向阳的人，温柔且
善良，微笑且坚定。
添加
添加
标题
标题
微笑面对生活
我们不能左右生活的脚步，但我们可以 改变对它的态度。如果你正处于低谷之中， 那就用微笑去沉淀自己吧；如果你正处于悲 伤添标加题之中，那就用微笑去温添标暖加题 自己吧。
导入
生活并非一路高歌，它会在不经意间将
人绊倒。但是，就算生活关了一扇门，我们
也要努力为自己打开一扇窗。而微笑，就是
打添标加题开这扇窗的钥匙。
添加 标题
导入
面对挑战，微笑一下，告诉自己一定行，
别人能够做到的，你通过努力也一定能够做
到。
添加
添加
标题
标题
导入
面对失败，微笑一下，告诉自己没关系， 人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。
微笑面对生活！
-01-
导入
导入
看过一句话：“生活其实很简单，就是
给自己微笑，给身边的人温暖，把颜色留给
岁月，把简单留给自己。”
添加
添加
标题
标题
导入
生活不会因为你的一句怒吼有所不同， 却会因为你的一个微笑，变得格外美丽。
人教版初中语文九年级上册演讲微笑着面对生活PPT课件
微笑着面对生活
故事二：黄蜂的悲哀
有人曾做过这么一个实验，把七八只黄蜂同时关 进—个密封的小木箱里。几天以后将它打开，发现木 箱的四壁，分别出现了七八个小洞。每个洞里各有一 只死去的黄蜂，而这些小洞，最浅的也已超过了木板 厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂能够团结合作， 每一只都在同一个位置轮流钻上—段。那么它们完全 可以钻通木箱，化险为夷，走出绝境。可遗憾的是， 它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉，无— 幸免。 反躬自问，假如我们处在这样的情况厂，是否会 比黄蜂们高明？团结不仅仅只是力量，有时候它其至 就是生命。
着无尽活 着，他们应当怎样做？同学们，你们可 以给出一个最好的方案吗？
做一个善于合作的人
从这 些小故事中你得到了什么启示？生活中、 学习中你都是如何与人合作的？试举例说明。
做一个善于合作的人
哲学家威廉· 詹姆士曾经说过，“如果 你能够使别人乐意和你合作，不论做 任何事情，你都可以无往不胜。”合 作是一种能力，更是一种艺术。唯有 善于与人合作，才能获得更大的力量， 争取更大的成功。
海伦• 凯勒（1880— 1968）出生19个月后因病致 哑失明，不久耳朵也聋了， 面对不幸的命运，她乐观坚 强地与厄运斗争，曾周游世 界，写了很多书，如《我的 一生》、《海伦· 凯勒日记》 等，并终身致力于聋盲人的 救助事业，成为了美国著名 的作家、教育家、翻译家。
微笑着面对挫折
“忘我就是快乐.”因而我要 把别人眼睛所看见的光明 当作我的太阳,别人耳朵所 听见的音乐当作我的乐曲, 别人嘴角的微笑-当作我的 快乐。 -------海伦· 凯勒
有选择的开展下边的演讲活动
1、试以“笑对失败”为话题，发表一次演 讲。 2、请以“善待他人”为话题，发表一次演 讲。 3、试以“竞争与合作”为话题，发表一次 演讲。
九年级语文-微笑着面对生活PPT教学课件5
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要Байду номын сангаас敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
在欧洲的文艺复兴 史上，一代绘画巨匠 达· 芬奇给后世留下了 一幅现藏于卢浮宫的 绘画巨作—《蒙娜丽 莎》。
贝多芬
有一个15岁的孩子，他顽皮，粗鲁，无礼。在学校里，他惹事生非，与同 学打架，没有人喜欢他，也很少有人和他在一起玩耍。 但有一个人除外，那是一个叫菲拉的女教师。 一天放学后，菲拉叫住了孩子，说：“是这样子的，老师最近遇到了一道 难题，你能帮老师找出答案吗？有三个候选人，他们分别是： 1.有点迷信，有 两个情妇，抽烟凶狠，并且嗜酒如命；2.恋床一般到中午才起来，曾经吸过鸦 片；3.曾是国家的战斗英雄，不吸烟，偶而喝点啤酒，年轻时从未做过违法的 事情。 菲拉说：“假如上帝要在这三个人中选一位在后来能够造福人类的人，那 么他老人家会选谁呢？” 孩子想都没多想，就说：“当然是第三个人啦。” “不对，孩子。”菲拉摇摇头说：“你知道第三个人是谁吗？他的全名叫阿 道夫-希特勒，他的罪行遭到全世界人民的唾骂。” 孩子呆呆地望着菲拉，他简直不敢相信自已的耳朵。 “那么，你知道前两位分别是谁吗？”菲拉停顿了一下，接着说，“第一个 人叫富兰克林-罗斯福，是美国历史上唯一连任四届的总统。第二个人名叫丘吉 尔，是英国历史上最著名的首相。” “孩子，”菲拉用手抚摸着孩子的头说，“你的人生才刚刚开始，过去的荣 辱只能代表过去，让我们重新开始，好吗？” 孩子双眼含着泪水，坚定地点了点头。 许多年后，这个孩子的名字被许多人知道，他的名字叫罗伯特-哈里森，他 是华尔街上最年轻的基金经理人。
在欧洲的文艺复兴 史上，一代绘画巨匠 达· 芬奇给后世留下了 一幅现藏于卢浮宫的 绘画巨作—《蒙娜丽 莎》。
贝多芬
有一个15岁的孩子，他顽皮，粗鲁，无礼。在学校里，他惹事生非，与同 学打架，没有人喜欢他，也很少有人和他在一起玩耍。 但有一个人除外，那是一个叫菲拉的女教师。 一天放学后，菲拉叫住了孩子，说：“是这样子的，老师最近遇到了一道 难题，你能帮老师找出答案吗？有三个候选人，他们分别是： 1.有点迷信，有 两个情妇，抽烟凶狠，并且嗜酒如命；2.恋床一般到中午才起来，曾经吸过鸦 片；3.曾是国家的战斗英雄，不吸烟，偶而喝点啤酒，年轻时从未做过违法的 事情。 菲拉说：“假如上帝要在这三个人中选一位在后来能够造福人类的人，那 么他老人家会选谁呢？” 孩子想都没多想，就说：“当然是第三个人啦。” “不对，孩子。”菲拉摇摇头说：“你知道第三个人是谁吗？他的全名叫阿 道夫-希特勒，他的罪行遭到全世界人民的唾骂。” 孩子呆呆地望着菲拉，他简直不敢相信自已的耳朵。 “那么，你知道前两位分别是谁吗？”菲拉停顿了一下，接着说，“第一个 人叫富兰克林-罗斯福，是美国历史上唯一连任四届的总统。第二个人名叫丘吉 尔，是英国历史上最著名的首相。” “孩子，”菲拉用手抚摸着孩子的头说，“你的人生才刚刚开始，过去的荣 辱只能代表过去，让我们重新开始，好吗？” 孩子双眼含着泪水，坚定地点了点头。 许多年后，这个孩子的名字被许多人知道，他的名字叫罗伯特-哈里森，他 是华尔街上最年轻的基金经理人。
九年级语文-微笑着面对生活PPT教学课件7
——海伦·凯勒
伏尔泰，18世纪法国启蒙运
动的倡导人，他一生受到教会 迫害,但他始终以微笑面对一切. 他说：“笑，可以战胜一
切，这是最有力的武 器。”Байду номын сангаас
有人说：微笑是一种魅力，是涵 盖着一种振作，一种成熟，一种坚 强，一种超脱的魅力。 有人说：微笑是一种风度，是 具有热情和友善，具有接纳和体贴， 具有宽容和豁达，具有乐观和轻松 的风度。
麦克阿瑟将军
他未通过六年级考试，６２岁才当上英国首 相，此前他已经历了一生的失败与挫折，他 做出最大贡献时已是垂暮之年． 丘吉尔
+ 他四岁之前不会说话，七岁之前不会
认字，他的老师描述他：迟钝，不合 群，神思恍惚，老在做白日梦．他曾 被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入 学．
+
爱因斯坦
道格拉斯· 麦克阿瑟，美国五星上 将，第二次世界大战时期历任 美国远东军司令、西南太平洋 战区盟军司令；战后出任驻日 盟军最高司令和“联合国军” 总司令等职。
即兴小演讲：
请你运用在这次语文活动中获得的有 关论据，围绕“微笑着面对生活”这个 主题发表演讲。 要求：观点明确，事例典型，有说服 力； 适当运用表达技巧，表达富有感染力： 时间：一分钟。
+ １、 演讲要注意什么问题？
提示：从讲（观点、材料、语言、 音量等）、演（动作大方、表情生动 等）两方面讨论。 ２观点正确（20分） 语音准确(20分) 声音响亮、有感情（20分） 动作大方、表情生动（20分） 感染力、说服力、创造性（20分）
2丘吉尔，是英国历史上最 著名的首相 3 阿道夫-希特勒，他的罪行遭 到全世界人民的唾骂。
看了上述 事例和故事， 你一定很受启 发，能谈一谈 吗？
相信自己！
伏尔泰，18世纪法国启蒙运
动的倡导人，他一生受到教会 迫害,但他始终以微笑面对一切. 他说：“笑，可以战胜一
切，这是最有力的武 器。”Байду номын сангаас
有人说：微笑是一种魅力，是涵 盖着一种振作，一种成熟，一种坚 强，一种超脱的魅力。 有人说：微笑是一种风度，是 具有热情和友善，具有接纳和体贴， 具有宽容和豁达，具有乐观和轻松 的风度。
麦克阿瑟将军
他未通过六年级考试，６２岁才当上英国首 相，此前他已经历了一生的失败与挫折，他 做出最大贡献时已是垂暮之年． 丘吉尔
+ 他四岁之前不会说话，七岁之前不会
认字，他的老师描述他：迟钝，不合 群，神思恍惚，老在做白日梦．他曾 被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入 学．
+
爱因斯坦
道格拉斯· 麦克阿瑟，美国五星上 将，第二次世界大战时期历任 美国远东军司令、西南太平洋 战区盟军司令；战后出任驻日 盟军最高司令和“联合国军” 总司令等职。
即兴小演讲：
请你运用在这次语文活动中获得的有 关论据，围绕“微笑着面对生活”这个 主题发表演讲。 要求：观点明确，事例典型，有说服 力； 适当运用表达技巧，表达富有感染力： 时间：一分钟。
+ １、 演讲要注意什么问题？
提示：从讲（观点、材料、语言、 音量等）、演（动作大方、表情生动 等）两方面讨论。 ２观点正确（20分） 语音准确(20分) 声音响亮、有感情（20分） 动作大方、表情生动（20分） 感染力、说服力、创造性（20分）
2丘吉尔，是英国历史上最 著名的首相 3 阿道夫-希特勒，他的罪行遭 到全世界人民的唾骂。
看了上述 事例和故事， 你一定很受启 发，能谈一谈 吗？
相信自己！
《微笑着面对生活》作文指导(课堂PPT)
Page 16
善待他人：从自己的生活体验和日常琐事切入，想一
下自己是如何与别人相处的，怎样对待他人的，尤其是在 发生矛盾的时候，是如何对待他人的，举出实例，发表看 法，也可看古今中外的名人是怎样关爱他人的。
竞争与合作：即在竞争中合作，在合作中竞争，恶意
的竞争俩败俱伤良好的合作毕竟争更重要。
Page 8
内容指导-----写什么
Page 14
导学提示三（4+1） 任务：
布置写作任务。
流程：
小组列出提纲--------代表交流
评价：
列的好的小组加5分。
Page 15
作文:
《微笑的魅力》
《微笑着面对
》
要求: 1、写一篇600字以上议论文
2、观点鲜明、条理清楚、事 例典型、引用恰当
3、运用表达技巧、语言生动 深刻、具有说服力和感染力
难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，
谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。
愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，
阳光总在风雨后！乌云上有晴空，
珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，
阳光总在风雨后！请相信有彩虹，
风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
Page 13
感受 懂得阳光总在风雨后是一种智慧； 敢于等待灿烂的阳光是一种勇气； 勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚 强。
Page 2
导学提示一（5+3）
任务: 明确 演讲稿的有关内容。
流程： 学生看书-----讨论交流
评价： 正确回答问题的学生加4分。
Page 3
技巧探究-----怎样写
1、什么是演讲稿？
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些 公众场所发表的讲话文稿。
新九年级语文ppt课件 微笑着面对生活课件1
2、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 （郑板桥）
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全
屈服。
（贝多芬）
5、最困难之时，就是离成功不远之日。 （拿破仑）
有人说：微笑是
一种魅力，是涵盖着 一种振作，一种成熟， 一种坚强，一种超脱 的魅力。
有人说：微笑是
一种风度，是具有热 情和友善，具有接纳 和体贴，具有宽容和 豁达，具有乐观和轻 松的风度。
• 第二句是：“面对困难，要敢于说： ‘我能行！” 第三句是：“与人相处，要主动说： ‘你有困难吗？我来帮助你！”
一只脾气暴燥的大猩猩 不断地对镜子里的 “敌人”吼叫、攻击， 结果最后力竭而死； 而另一只脾气温和的 大猩猩却对着镜子里 的“朋友” 微笑、和
平相处，结果一直过 着快乐的生活。
所 以 能 支 持 到 今 天 并 取 得 卓 越 成 就 ， 最 主 要 的
医 生 曾 诊 断 身 患 绝 症 的 霍 金 只 能 活 两 年 ， 他
学 界 ， 并 且 对 哲 学 和 宗 教 也 有 深 远 影 响 。
的 黑 洞 蒸 发 理 论 和 量 子 宇 宙 论 不 仅 震 动 了 自 然
必 须 依 赖 一 种 翻 书 页 的 机 器 ， 读 文 献 时 需 要 请
一 个 小 对 话 机 和 语 言 合 成 器 与 人 进 行 交 谈 ； 看
， 此 后 ， 他 完 全 不 能 说 话 ， 依 靠 安 装 在 轮 椅 上
痪 了 。 19 85 年 ， 霍 金 又 因 肺 炎 进 行 了 穿 气 管 手
• 善于生活的人，总会以 微笑面对。它象阳光， 拨开人生重重阴霾，不 管是乌云密布，还是长 夜绝境，都让人看见希 望的温暖；它象雨露， 滋润枯萎受伤的心灵， 重新焕发青春的色彩； 它象强锐的剑戟，让弱 者即使面对恶暴也敢于 勇往直前 ...
九年级语文上册 《微笑着面对生活》课件 新人教版(与“微笑”有关的文档共18张)
报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
第十一页，共18页。
第十二页，共18页。
第一句是：“面对生活，要微笑着说：
‘太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说：
第七页，共18页。
有人说：微笑是一种魅力，是涵盖着一种 振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。
有人说：微笑是一种风度，是具有热情和 友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具 有乐观和轻松的风度。
在你看来，微笑是什么？请用一句准确的 话语来诠释。
第八页，共18页。
善于生活的人，总会以微笑面对。 微笑象阳光，拨开人生重重阴霾，不管是乌 云密布，还是长夜绝境，都让人看见希望的 温暖；
‘我能行！” 第三句是：“与人相处，要主动说：
‘你有困难吗？我来帮助你！”第十三页ຫໍສະໝຸດ 共18页。在欧洲的文艺复兴史
上，一代绘画巨匠达·芬 奇给后世留下了一幅现 藏于卢浮宫的绘画巨 作—《蒙娜丽莎》。
也许她根本就没有微笑 画家看到的只是他自 己 你们看到的 也只是你们自己
第十四页，共18页。
第十五页，共18页。
？？？？？？？？愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
第三页，共18页。
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 ？？？？？？？ 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 ？？？？？？？ 我一直会在你的左右
第四页，共18页。
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动
？？？？？？？ 每一份希望在你手中
阳光总在风雨后 请相信有彩虹 ？？？？？？？ 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
微笑面对生活主题教育班会PPT课件
微笑面对生活
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。 请相信，你们的未来将会更加美好！学生时代的生活不可 能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。请相信，你们的未 来将会更加美好！
思考：面对挫折，取得成功的这些人在态度上 都有哪些共同点 ？
微笑面对生活
什么叫挫折？
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。请相信，你 们的未来将会更加美好！学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成 长的一部分。请相信，你们的未来将会更加美好！
微笑面对生活
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫 折也是成长的一部分。请相信，你们 的未来将会更加美好！
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折 也是成长的一部分。请相信，你们的未 来将会更加美好！学生时代的生活不可 能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。 请相信，你们的未来将会更加美好！
微笑面对生活
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成 长的一部分。请相信，你们的未来将会更加美 好！学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也 是成长的一部分。请相信，你们的未来将会更 加美好！
产生挫折的原因:主观原因和客观原因
学生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。请相信，你们的未来将会更加美好！学 生时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。请相信，你们的未来将会更加美好！学生 时代的生活不可能一帆风顺，挫折也是成长的一部分。请相信，你们的未来将会更加美好！
微笑面对生活
微笑面对生活
挫折的 双重性
挫折是坏事(它给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上 的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折）
一定条件下，坚强的人可把它变成好事（它使人经受考验，得 到锻炼，积累经验教训，重新鼓起勇气再接再厉。变困难为顺 利，变挫折为成功）
微笑面对生活 作文指导课件
善于生活的人，总会以微 笑面对。微笑象阳光，拨开人 生重重阴霾，让人看见希望的 温暖；它象雨露，滋润枯萎受 伤的心灵，重新焕发青春的色 彩；它象强锐的剑戟，让弱者 即使面对恶暴也敢于勇往直 前 ...
你能仿照上面的句子，运 用比喻、排比等手法生动地诠 释“微笑”吗？
学习目标
• 1、从具体人物故事中感受微笑的 真正内涵。 • 2、积累乐观面对困难的相关名言 • 3、初步学习演讲稿的一般写作方 法。
演讲稿写作要点
开头：
以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、 歌 曲、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。
正文：
1、提出自己的观点，观点必须鲜明。 2、运用真切感人的事例，以情动人。 3、联系自身实际， 写“我”的经历，拉近演讲者与听 众的距离，使演讲真切感人。 4 引用名言警句，排比反复等修辞增强说服力。 结尾： 用强有力的语言号召听众响应你的观点。
乘着歌声的翅膀,我 们去找寻自信、乐观、 坚强、宽容、豁达……
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字 他的老师描述他：迟钝，不合群，精神恍惚， 老做白日梦．他曾被苏黎世工艺学校逐出校门 并拒其入学．但他后来却成了继牛顿、伽利略 以来最伟大的科学家。创立了相对论。
他才蹒跚学步就被送进了英国的一家孤 儿院，在那里过着犯人一样的生活，为了不 饿死，他沿 街乞讨。8岁时，热爱表演的他 终于找到一份正式工作。后来，他成了蜚声 国际影坛的电影艺术家。一生主演了80多部 电影，被人们誉为笑着流泪的“喜剧之王”。
你能仿照上面的句子，运 用比喻、排比等手法生动地诠 释“微笑”吗？
学习目标
• 1、从具体人物故事中感受微笑的 真正内涵。 • 2、积累乐观面对困难的相关名言 • 3、初步学习演讲稿的一般写作方 法。
演讲稿写作要点
开头：
以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、 歌 曲、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。
正文：
1、提出自己的观点，观点必须鲜明。 2、运用真切感人的事例，以情动人。 3、联系自身实际， 写“我”的经历，拉近演讲者与听 众的距离，使演讲真切感人。 4 引用名言警句，排比反复等修辞增强说服力。 结尾： 用强有力的语言号召听众响应你的观点。
乘着歌声的翅膀,我 们去找寻自信、乐观、 坚强、宽容、豁达……
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
他四岁之前不会说话，七岁之前不会认字 他的老师描述他：迟钝，不合群，精神恍惚， 老做白日梦．他曾被苏黎世工艺学校逐出校门 并拒其入学．但他后来却成了继牛顿、伽利略 以来最伟大的科学家。创立了相对论。
他才蹒跚学步就被送进了英国的一家孤 儿院，在那里过着犯人一样的生活，为了不 饿死，他沿 街乞讨。8岁时，热爱表演的他 终于找到一份正式工作。后来，他成了蜚声 国际影坛的电影艺术家。一生主演了80多部 电影，被人们誉为笑着流泪的“喜剧之王”。
综合性学习《微笑着面对生活》ppt课件(31页)
乘着歌声的翅膀,我 们去找寻自信、乐观、 坚强、宽容、豁达……
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
德国大文学家歌德一次外出散步，在小路 上迎面碰上一位曾对他的作品提出过严厉批评 的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说： “我从来不给傻子让路！”而歌德却答到： “而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌 德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己 的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。
第一句是：“面对生活，要微笑着 说：‘太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说： ‘我能行！” 第三句是：“与人相处，要主动说： ‘你有困难吗？我来帮助你！”
结尾：
用强有力的语言号召听众响应你的观点。
善于生活的人，总会以微 笑面对。它象阳光，拨开人生 重重阴霾，不管是乌云密布， 还是长夜绝境，都让人看见希 望的温暖；它象雨露，滋润枯 萎受伤的心灵，重新焕发青春 的色彩；它象强锐的剑戟，让 弱者即使面对恶暴也敢于勇往 直前 ...
他是一位篮球巨星，但是曾被高中篮球队除名． 迈克尔· 乔丹 他是美国一位叱咤风云的将军，但他曾两次被西点军校拒收．他 做了第三次尝试，终于被录取，并名垂青史． 麦克阿瑟将军 他未通过六年级考试，６２岁才当上英国首相，此前他已经历了 一生的失败与挫折，他做出最大贡献时已是垂，他的老师描述他：迟 钝，不合群，神思恍惚，老在做白日梦．他曾被苏黎世工艺学校 逐出校门并拒其入学． 爱因斯坦 他在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：“孩子，你出 不了名的，还是回去开货车吧．”但在此后，他却成为了全球著 名的歌手． 猫王
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下自己是如何与别人相处的，怎样对待他人的，尤其是在 发生矛盾的时候，是如何对待他人的，举出实例，发表看 法，也可看古今中外的名人是怎样关爱他人的。
竞争与合作：即在竞争中合作，在合作中竞争，恶意
的竞争俩败俱伤良好的合作毕竟争更重要。
内容指导-----写什么
二、材料积累：（看材料，谈感受）
a/ 1998年７月２２日在美国纽约市长岛举办的第四届
友好运动会上，桑兰在赛前练习跳马时因受外界干扰，在 高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊 髓严重挫伤而造成瘫痪。她坦然地接受了命运的挑战。
在美国治疗期间，她以“桑兰的微笑”征服了无数人 。实际上每一天，她都面临着无数的困难。很多人向她伸 出了援助之手，面对金钱，工作，她却选择了放弃，她不 要现成的，她要上大学，而且不要照顾，四年，她认真地 完成了每一个课时。以后就再也没有什么困难能阻挡住她 前进的脚步！
看材料，谈感受
b/林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是从种种 失败、不幸中走出来的坚强的人。有人曾为林肯 做过统计，他一生只成功过3次，却失败过35次 ，不过第三次他成功地当上了美国总统。在他竞 选参议员落选的时候，他说：“此路艰辛而泥泞 ，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳，但 我缓口气，告诉自己，这不过是滑了一跤，并不 是死去而爬不起来。”
谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。
愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，
阳光总在风雨后！乌云上有晴空，
珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，
阳光总在风雨后！请相信有彩虹，
风风雨雨都接受，我一直会在你的左右敢于等待灿烂的阳光是一种勇气； 勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚 强。
评价： 正确回答的学生加4分。
内容指导-----写什么
一、 围绕“微笑面对生活”，我 们确定了“笑对失败”、“善待他 人”、“竞争与合作”三个小话题 。你能说出它们各自的侧重点吗？
问题明确
笑对失败： 要阐明观点，把握失败转化为成功的条件-
----那就是战胜自己。
善待他人：从自己的生活体验和日常琐事切入，想一
3、演讲稿的特点
有针对性，分清场合 思路清晰，深刻有力
观点鲜明，具有鼓动性 要口语化，通俗易懂
4、写作演讲稿应注意的事项：四要四不要
要有的放矢， 要主题明确， 要以诚感人， 要精彩干练，
不要对牛弹琴 不要含混不清 不要假大虚空 不要老生常谈
导学提示二（15+6）
任务： 内容指导
流程： 互学------交流
感受
当我们遇到挫折的时候，我们要敢于挑 战，打败挫折，那么我们的成功就会指日 待；如果我们知难而退，畏缩不前，那么 注定我们终生将碌碌无为，成功简直是微 乎其微。
让我们像林肯一样，坚持不懈、勇往直前 吧！
看材料，谈感受
C/
聆听励志歌曲
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有,
难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，
导学提示三（4+1）
任务：
布置写作任务。
流程：
小组列出提纲--------代表交流
评价：
列的好的小组加5分。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
人教版九年级语文上二单元写作
微笑着面对生活
（第一课时）
2015.8
教学目标
1、了解演讲稿观点明确，材料真实，典型新 颖的特点。写作思路要清晰，结构要完整。
2、培养独立思考，敢于发表自己见解的心里 素质，做到清楚、连贯，不偏离话题。
3、培养正确的人生观，自信、勇敢、乐观地 面对生活。
导学提示一（5+3）
任务: 明确 演讲稿的有关内容。
流程： 学生看书-----讨论交流
评价： 正确回答问题的学生加4分。
技巧探究-----怎样写
1、什么是演讲稿？
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些 公众场所发表的讲话文稿。
2、演讲稿的作用：
可用来交流思想、感情，表达主张、见解等；演讲 稿具有先传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把 演讲者的观点主张与思想感情传达给听众，使他们 信服并产生共鸣。
感受
桑兰的故事让我们懂得一个人只有微笑着面 对生活中的困难、挫折、烦恼，才能成为生活的 强者。
桑兰已经是自信、乐观、坚强的代名词。让 我们也来学着像桑兰那样微笑吧！笑一笑。让我 们带着微笑读读这首小诗。
当我们遇到烦恼时，让我们微笑吧！ 当我们遇到困难时，让我们微笑吧！ 当我们遇到挫折时，让我们微笑吧！
竞争与合作：即在竞争中合作，在合作中竞争，恶意
的竞争俩败俱伤良好的合作毕竟争更重要。
内容指导-----写什么
二、材料积累：（看材料，谈感受）
a/ 1998年７月２２日在美国纽约市长岛举办的第四届
友好运动会上，桑兰在赛前练习跳马时因受外界干扰，在 高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊 髓严重挫伤而造成瘫痪。她坦然地接受了命运的挑战。
在美国治疗期间，她以“桑兰的微笑”征服了无数人 。实际上每一天，她都面临着无数的困难。很多人向她伸 出了援助之手，面对金钱，工作，她却选择了放弃，她不 要现成的，她要上大学，而且不要照顾，四年，她认真地 完成了每一个课时。以后就再也没有什么困难能阻挡住她 前进的脚步！
看材料，谈感受
b/林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是从种种 失败、不幸中走出来的坚强的人。有人曾为林肯 做过统计，他一生只成功过3次，却失败过35次 ，不过第三次他成功地当上了美国总统。在他竞 选参议员落选的时候，他说：“此路艰辛而泥泞 ，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳，但 我缓口气，告诉自己，这不过是滑了一跤，并不 是死去而爬不起来。”
谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。
愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，
阳光总在风雨后！乌云上有晴空，
珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，
阳光总在风雨后！请相信有彩虹，
风风雨雨都接受，我一直会在你的左右敢于等待灿烂的阳光是一种勇气； 勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚 强。
评价： 正确回答的学生加4分。
内容指导-----写什么
一、 围绕“微笑面对生活”，我 们确定了“笑对失败”、“善待他 人”、“竞争与合作”三个小话题 。你能说出它们各自的侧重点吗？
问题明确
笑对失败： 要阐明观点，把握失败转化为成功的条件-
----那就是战胜自己。
善待他人：从自己的生活体验和日常琐事切入，想一
3、演讲稿的特点
有针对性，分清场合 思路清晰，深刻有力
观点鲜明，具有鼓动性 要口语化，通俗易懂
4、写作演讲稿应注意的事项：四要四不要
要有的放矢， 要主题明确， 要以诚感人， 要精彩干练，
不要对牛弹琴 不要含混不清 不要假大虚空 不要老生常谈
导学提示二（15+6）
任务： 内容指导
流程： 互学------交流
感受
当我们遇到挫折的时候，我们要敢于挑 战，打败挫折，那么我们的成功就会指日 待；如果我们知难而退，畏缩不前，那么 注定我们终生将碌碌无为，成功简直是微 乎其微。
让我们像林肯一样，坚持不懈、勇往直前 吧！
看材料，谈感受
C/
聆听励志歌曲
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有,
难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，
导学提示三（4+1）
任务：
布置写作任务。
流程：
小组列出提纲--------代表交流
评价：
列的好的小组加5分。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
人教版九年级语文上二单元写作
微笑着面对生活
（第一课时）
2015.8
教学目标
1、了解演讲稿观点明确，材料真实，典型新 颖的特点。写作思路要清晰，结构要完整。
2、培养独立思考，敢于发表自己见解的心里 素质，做到清楚、连贯，不偏离话题。
3、培养正确的人生观，自信、勇敢、乐观地 面对生活。
导学提示一（5+3）
任务: 明确 演讲稿的有关内容。
流程： 学生看书-----讨论交流
评价： 正确回答问题的学生加4分。
技巧探究-----怎样写
1、什么是演讲稿？
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些 公众场所发表的讲话文稿。
2、演讲稿的作用：
可用来交流思想、感情，表达主张、见解等；演讲 稿具有先传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把 演讲者的观点主张与思想感情传达给听众，使他们 信服并产生共鸣。
感受
桑兰的故事让我们懂得一个人只有微笑着面 对生活中的困难、挫折、烦恼，才能成为生活的 强者。
桑兰已经是自信、乐观、坚强的代名词。让 我们也来学着像桑兰那样微笑吧！笑一笑。让我 们带着微笑读读这首小诗。
当我们遇到烦恼时，让我们微笑吧！ 当我们遇到困难时，让我们微笑吧！ 当我们遇到挫折时，让我们微笑吧！