小学音乐四至六年级上册教学计划
2024年小学音乐六年级上册教学计划
2024年小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和音乐元素，培养学生的音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的情感体验。
3. 培养学生的音乐演奏和表演能力，能够积极参与音乐活动。
二、教学内容：1. 音乐基本概念和元素的学习- 音符和音值的认识- 音高和音调的概念- 音乐节奏的学习- 音乐的速度和节拍的认知- 音乐的音色和乐器的认知2. 音乐欣赏与情感体验- 听取不同类型音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 学习欣赏不同类型的音乐作品，如交响乐、合唱曲、民歌等- 学习音乐欣赏的基本方法和技巧- 发现音乐中的美，培养对音乐的情感体验3. 音乐演奏和表演能力的培养- 学习弹奏简单乐器，如钢琴、口琴、小提琴等- 学习合唱和合奏的基本技巧- 学习表演舞蹈和音乐剧的基本动作和编排- 参加校内外音乐表演和比赛活动，展示学生的音乐才艺三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，进行音乐教学和音乐欣赏，提高学生的听力和感受力。
2. 合作学习法：组织学生小组合作，进行合唱和合奏练习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 体验式教学法：通过实际操作乐器和参与音乐剧表演等活动，让学生亲身体验音乐的乐趣，提高音乐技能和表演能力。
4. 比赛和展示式教学法：组织学生参加音乐比赛和表演活动，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的音乐自信心和表演能力。
四、教学时长和安排：本学期根据学校的教学安排，安排音乐课时为每周两节课，每节课为40分钟。
根据教学内容和教学目标，安排教学进度如下：第一周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音符和音值的认识- 音高和音调的概念第二周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音乐节奏的学习- 音乐的速度和节拍的认知第三周：音乐基本概念和元素的学习（2节课）- 音乐的音色和乐器的认知第四周：音乐欣赏与情感体验（2节课）- 听取不同类型音乐- 学习欣赏不同类型的音乐作品第五周：音乐欣赏与情感体验（2节课）- 学习音乐欣赏的基本方法和技巧- 发现音乐中的美，培养对音乐的情感体验第六周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 学习弹奏简单乐器- 学习表演舞蹈和音乐剧的基本动作和编排第七周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 学习合唱和合奏的基本技巧- 参加校内外音乐表演和比赛活动第八周：音乐演奏和表演能力的培养（2节课）- 参加校内外音乐表演和比赛活动五、评价方法：1. 平时表现评价：根据学生在课堂上的积极性、参与度、表现等进行评价。
小学音乐四年级上册教学计划(人教版)
小学音乐四年级上册教学计划(人教版)教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱- 提高学生的音乐欣赏能力- 培养学生的音乐表达能力和节奏感教学内容第一单元：音乐的魅力- 学生将研究不同音乐风格的特点和表现形式- 学生将研究一些著名音乐作品，如古典音乐和民族音乐第二单元：乐器的韵律- 学生将研究常见乐器的分类和特点- 学生将进行简单的乐器演奏和节奏训练第三单元：音乐的表达- 学生将研究如何用音乐表达情感和意境- 学生将参与音乐创作和即兴演奏活动第四单元：声音的世界- 学生将研究音乐中声音的重要性和变化形式- 学生将进行声音创造和合唱练教学方法- 由教师引导学生观察、聆听和欣赏不同类型的音乐作品- 开展课堂讨论和互动，培养学生的表达能力和团队合作意识- 运用多媒体技术，展示音乐作品和乐器演奏视频- 组织实际演奏和合唱活动，培养学生的音乐表演能力教学评价- 通过课堂观察和学生表现评价学生的参与度和进步情况- 定期进行音乐测验，测试学生理论知识和音乐欣赏能力- 评价学生乐器演奏和音乐表演的技巧和表达力教学资源- PPT演示及音频视频材料- 乐器和乐谱- 学生练册和作业本教学日程安排- 每周三节音乐课，每节课45分钟- 每个单元研究约2-3周，根据教学进度可能有所调整教学活动预案- 单元开篇音乐鉴赏活动- 乐器展示与演奏表演- 创作音乐小作品- 合唱比赛和表演教学考核方式- 平时表现评价- 期中和期末考试- 定期音乐作品展示和评价教学环境要求- 音乐教室或多媒体教室- 乐器和演奏设备- 合适的教学材料和资源以上为小学音乐四年级上册教学计划，旨在培养学生的音乐兴趣和能力，提高他们的音乐欣赏和表达能力。
教学过程中将注重鼓励学生的参与和创造，激发他们的音乐潜能和表演才华。
希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐的世界中获得乐趣和成长。
2024新苏教版小学音乐四年级上册教学计划
2024新苏教版小学音乐四年级上册教学计划一、教材分析《新苏教版小学音乐四年级上册》是小学四年级上学期的音乐教材，共分为八个单元，包括音乐的起源与历史、声响与乐器、自然与音乐、音乐与文字、音乐与动作、音乐与心情、音乐与时空、音乐与祝福等内容。
本教材的编写以培养学生的音乐素养和音乐审美能力为目标，通过理论知识的学习和实践活动的开展，帮助学生提高音乐欣赏、歌唱和演奏的能力，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识和掌握音乐的基本元素，包括音高、音长、音色和音量等。
（2）了解不同乐器的声响特点和演奏方法。
（3）学会欣赏和分析不同类型的音乐作品，培养音乐表达能力。
2. 过程与方法目标：（1）注重情感体验，通过音乐活动培养学生的情感表达能力。
（2）注重实践操作，通过唱歌、演奏等方式增强学生的音乐技能。
（3）使用多样化的教学方法，包括听、说、唱、齐奏、体验等，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的审美情趣。
（2）培养学生的合作意识和团队精神，通过合作创作和演出，培养学生的集体主义观念。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）音乐的基本元素的认识和掌握。
（2）不同乐器的声响特点和演奏方法的了解。
（3）音乐作品的欣赏和分析。
2. 教学难点：（1）音乐的基本元素的组合运用。
（2）乐器的演奏技巧的掌握。
（3）学生对音乐作品的感受和表达。
四、教学内容与学时安排本教学计划以学校每周给予的两节音乐课为基础，共安排了16个学时，详细内容如下：第一单元：音乐的起源与历史（2学时）学习目标：了解音乐的起源和历史，认识乐器的分类和发展。
学习内容：音乐的起源与发展、乐器的分类和演奏、民族乐器的了解。
教学活动：观看音乐纪录片，听音乐比赛，乐器演奏。
评价方式：听力测试、小组讨论。
第二单元：声响与乐器（2学时）学习目标：了解声音的特征和乐器的分类。
学习内容：声音的性质和分类、乐器的分类和音质。
小学音乐四年级上册教学计划
小学音乐四年级上册教学计划教学内容：音乐四年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生的音乐基本概念和音乐表达能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；3. 引导学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和表演能力；教学内容安排：第一单元：音乐的基本概念与音乐活动1. 介绍音乐的定义和特点；2. 教授音乐的基本要素：节奏、旋律和动态；3. 学习简单的打击乐器演奏技巧和合奏；4. 引导学生通过游戏和练习，加深对音乐的理解和表达能力；第二单元：音乐欣赏与表演1. 学习欣赏不同风格和类型的音乐作品；2. 学习观赏舞蹈和音乐剧表演，了解舞台表演的基本要素；3. 学习基本的合唱技巧和合唱表演；4. 引导学生进行音乐创作和即兴演奏；第三单元：民族音乐与传统乐器1. 学习介绍中国传统音乐和民族乐器的特点；2. 学习演奏中国传统乐器，如二胡、琵琶等；3. 学习演奏西洋乐器，如小提琴、钢琴等；4. 引导学生参与音乐节庆和表演；第四单元：音乐故事和歌曲欣赏1. 学习音乐故事和音乐历史；2. 学习欣赏不同年代和地区的流行音乐；3. 学习唱歌和吟唱，培养学生的歌唱技巧；4. 教授一些经典歌曲，进行集体合唱和独唱表演；教学方法：1. 融合小组活动、讨论和展示等互动性强的教学方法；2. 通过听、说、唱、演等多种形式，全面培养学生的音乐能力；3. 注重学生的实际操作和实践体验，让他们参与音乐活动；4. 激发学生的创造力和表达能力，鼓励他们进行音乐创作和表演；评估方法：1. 课堂参与度和教学态度；2. 完成作业和课堂练习；3. 创作和表演作品的质量和表现能力；4. 期末考试。
2024年小学音乐课教学计划（7篇）
小学音乐课教学计划一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a-e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。
听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
2024年小学六年级音乐上册教学计划范文(2篇)
2024年小学六年级音乐上册教学计划范文教学计划：小学六年级音乐上册教材选用：《小学音乐 6年级上册》教材教学目标：1.通过学习音乐，培养学生的音乐理解能力，提高音乐鉴赏能力；2.通过实践和合作，培养学生的音乐表演能力和团队合作能力；3.通过音乐教学，提高学生的情感表达能力，培养学生的艺术修养和审美能力；4.通过音乐鉴赏和创作活动，培养学生的创新思维和创造能力；5.通过音乐教学，加强学生对音乐的兴趣，增强学生对音乐的热爱和追求。
教学内容及安排：第一节课：音乐术语的理解和应用（学时：40分钟）1.教师通过讲解和示范，向学生介绍音乐的基本术语，如节奏、旋律、节拍等；2.学生进行跟读和模仿，加深对音乐术语的理解；3.教师带领学生进行拍节拍、跟着旋律唱歌等练习，加强对音乐术语的应用。
第二节课：音乐鉴赏与欣赏（学时：40分钟）1.教师选取一首经典乐曲，向学生进行音乐鉴赏；2.学生在欣赏乐曲的过程中，注意倾听、体验和感受，了解乐曲的表达意义；3.学生可以通过绘画、写作、朗读等形式，表达自己对音乐的理解和感悟。
第三节课：乐理基础知识的学习（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐的基本乐理知识，如音高、音程、节拍等；2.学生进行听辨练习，辨认不同音高、音程和节拍的声音；3.教师设计游戏和练习，帮助学生巩固乐理知识。
第四节课：音乐表演技巧的培养（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐表演的基本技巧，如身体语言、舞台演出等；2.学生进行身体语言的模仿和表达练习，加深对音乐表演技巧的理解；3.学生分组进行舞台演出，展示自己的音乐表演能力。
第五节课：音乐创作与合作（学时：40分钟）1.教师向学生介绍音乐创作的基本方法和技巧；2.学生分组进行音乐创作活动，通过合作创作一首简单的乐曲；3.学生进行乐器演奏和合唱，展示自己的音乐创作成果。
第六节课：音乐与情感表达（学时：40分钟）1.教师选取一首情感丰富的音乐，向学生进行欣赏和体验；2.学生通过绘画、舞蹈、表演等形式，表达自己对音乐所传达情感的理解；3.学生进行情感表达的练习，加深对音乐与情感的理解和体验。
2024年小学六年级音乐上册教学计划(通用17篇)
2024年小学六年级音乐上册教学计划（通用17篇）小学六年级音乐上册教学计划篇1一、教学目标：1 能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
2 通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。
3 了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。
4 通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。
5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
6.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
二教学重点、难点：教学重点：1.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
3.能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
4.学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。
教学难点：1.视唱的训练，模仿音乐编曲。
2.对附点节奏的感受和掌握。
3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点三.学生情况分析六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。
因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。
在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
四.具体措施1 认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2 创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。
3收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。
4.以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。
5. 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。
6. 定期给学生提供平台，给他们自我展示的机会，增强学生的自信心。
小学六年级音乐上册教学计划篇2一、班级学生情况分析六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划
小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划一、教学进度第一周：- 课程内容：音乐基本知识介绍，乐理、节奏、音准的训练。
- 教学目标：让学生了解音乐的基本知识，掌握简单的乐理、节奏、音准训练方法。
第二周：- 课程内容：学习简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
- 教学目标：让学生能够熟练地唱出简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
第三周：- 课程内容：学习简单的乐器演奏，培养学生的乐器演奏能力。
- 教学目标：让学生能够熟练地演奏简单的乐器，培养学生的乐器演奏能力。
第四周：- 课程内容：音乐欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。
- 教学目标：让学生能够理解并欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
第五周：- 课程内容：音乐创作，培养学生的音乐创造力。
- 教学目标：让学生能够创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造力。
第六周：- 课程内容：音乐表演，培养学生的音乐表演能力。
- 教学目标：让学生能够自信地表演音乐作品，培养学生的音乐表演能力。
二、教学计划第一周：- 教学内容：音乐基本知识介绍，乐理、节奏、音准的训练。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践来掌握音乐基本知识。
第二周：- 教学内容：学习简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过模仿和练习来掌握歌唱技巧。
第三周：- 教学内容：学习简单的乐器演奏，培养学生的乐器演奏能力。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过模仿和练习来掌握乐器演奏技巧。
第四周：- 教学内容：音乐欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过聆听和分析来理解并欣赏音乐作品。
第五周：- 教学内容：音乐创作，培养学生的音乐创造力。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践和创作来培养音乐创造力。
第六周：- 教学内容：音乐表演，培养学生的音乐表演能力。
- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践和表演来培养音乐表演能力。
以上是小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划，希望能够帮助学生更好地学习音乐，发展音乐才华。
2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划(4篇)
2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解并掌握音乐的基本概念和基本知识；2. 提高音乐欣赏能力，培养学生对不同类型音乐的辨别能力和欣赏能力；3. 培养学生的歌唱和演奏技能，发展表现力和艺术创造力；4. 培养学生团队合作和表达自己的能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们长期良好的音乐素养。
二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识（2周）1. 音乐的定义和特点；2. 音乐的要素：旋律、节奏、音色、动态、速度；3. 音符和记谱法的基本知识；4. 音阶和音程的基本知识。
2. 第二单元：音乐欣赏（3周）1. 不同类型音乐的辨别和欣赏；2. 名曲赏析，如《友谊地久天长》、《茉莉花》等；3. 了解音乐家和作曲家及其代表作品；4. 学会运用表情和肢体语言来表达音乐的感受。
3. 第三单元：歌唱和演奏技能(6周)1. 歌唱技巧：发声、呼吸和发音的正确操作；2. 歌曲的学习和演唱；3. 使用简单乐器演奏歌曲，如口琴、小型打击乐器等；4. 小组合奏演出。
4. 第四单元：音乐创作与表演(3周)1. 学习基本的创作方法和技巧；2. 小组合作完成一段简单的音乐创作；3. 准备小组舞台表演，展示自己的音乐作品；4. 学习舞台表演技巧，包括姿势、表情和动作的协调。
5. 第五单元：音乐实践(2周)1. 参观音乐会或音乐厅，体验真实的音乐表演；2. 参加校内外音乐比赛和演出；3. 开展音乐社团或小组活动，如合唱团、乐队等。
三、教学步骤：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识教学活动：进行音乐概念的引导和讲解，学生自由选择音乐作品进行欣赏，然后在课堂上进行讨论，了解学生对音乐的理解程度；通过播放不同类型的音乐，引导学生发现音乐的要素；作业：学生练习音符的书写和音阶的演奏。
2. 第二单元：音乐欣赏教学活动：播放不同类型音乐，让学生分析其特点和表达方式；作业：评价某首音乐作品，并写下自己的感受和体会。
关于小学六年级上册的音乐教学进度及工作计划
关于小学六年级上册的音乐教学进度及工
作计划
教学进度安排
第一周：音乐基础知识及音乐元素介绍（2课时）
- 学习音乐的定义和作用
- 介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍
- 听觉训练：辨别不同的音高和节奏
第二周：乐器与声音（2课时）
- 学习常见乐器的名称和特点
- 分辨不同乐器的声音
- 听觉训练：辨别不同乐器的声音
第三周：音乐风格与表演形式（3课时）
- 介绍不同音乐风格的特点：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 学习不同音乐表演形式：独奏、合奏、合唱等
- 听觉训练：辨别不同音乐风格和表演形式
第四周：音乐节日与传统音乐（2课时）
- 学习不同音乐节日的背景和特点：春节、圣诞节等
- 了解传统音乐的特点和传承
- 听觉训练：辨别不同音乐节日和传统音乐
第五周：音乐与情感表达（2课时）
- 学习音乐如何表达情感和情绪
- 分析不同音乐作品中的情感表达方式
- 听觉训练：辨别不同情感表达的音乐作品
工作计划
1. 提前准备好教学资料和乐器，确保教学顺利进行。
2. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容和活动安排。
3. 在每次课前进行简单的复习，巩固学生的基础知识。
4. 结合听觉训练和实际演奏活动，提高学生的音乐感知能力。
5. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养他们的音乐兴趣和才能。
6. 定期组织音乐欣赏活动，让学生接触不同类型的音乐作品。
以上是关于小学六年级上册的音乐教学进度及工作计划，希望
能为您提供一些参考。
2024年人教版小学六年级音乐教学计划(四篇)
2024年人教版小学六年级音乐教学计划一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。
增强实施课程改革的使命感和责任感。
以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。
二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课。
从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。
他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。
而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。
湘教版小学音乐教学计划：六年级上册
湘教版小学音乐教学计划：六年级上册一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握音乐的基础知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。
- 培养学生对不同音乐风格和流派的认知和理解。
1.2 过程与方法- 通过听、唱、奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
- 引导学生运用音乐元素和技巧，进行音乐创作和即兴表演。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。
- 培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容2.1 歌曲学习- 学习湘教版小学音乐教材六年级上册中的歌曲，包括国内外经典儿歌、民歌等。
- 让学生通过歌曲学习，掌握音乐知识和技能，提高音乐表现力。
2.2 音乐欣赏- 欣赏各种风格和流派的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
- 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐的情感和美感。
2.3 音乐实践- 组织学生参加音乐实践活动，如合唱、乐队、舞蹈等。
- 培养学生的音乐表现力和创造力，提高他们的团队协作能力。
2.4 音乐知识与技巧- 教授音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。
- 培养学生运用音乐技巧，进行音乐创作和即兴表演。
三、教学安排3.1 教学时间- 本册教材的教学时间为一学期，共计16周。
3.2 教学进度- 第1-4周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。
- 第5-8周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。
- 第9-12周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。
- 第13-16周：歌曲学习、音乐欣赏、音乐实践、音乐知识与技巧。
四、教学评价- 采用课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多种方式进行评价。
- 定期进行音乐测试，检查学生对音乐知识和技能的掌握情况。
- 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，展示自己的音乐才能。
五、教学资源- 湘教版小学音乐教材六年级上册。
- 教学音响、乐器、乐谱等教学用品。
- 网络音乐资源、音乐视频等。
人教版小学音乐六年级上册教学计划
人教版小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将进一步加强学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。
通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。
作为六年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。
三、教材分析人教版小学音乐六年级上册教材在一至五年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。
教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。
四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。
2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。
— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。
5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。
6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。
难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。
六、教学措施1.采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。
3.组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。
4.家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。
5.开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
6.引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。
七、教学方法1.示范教学法：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观地学习音乐知识和技能。
2.欣赏教学法：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐感受和理解能力。
人教版小学音乐四年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐四年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗教学目标：1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一组织教学：师生问好活动过程1.教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2.从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3.要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4.老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6.内容不局限，可舞蹈，相声等。
7.让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四下课学生随音乐出教室！〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【2】篇〗教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
第一学期小学音乐六年级上册教学计划
第一学期小学音乐六年级上册教学计划教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生能够了解音乐的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏和表演能力，增强学生的音乐知识和兴趣。
教学内容：单元一：音乐的基本元素1. 音高和音调2. 音乐的节奏3. 音乐的速度和节拍4. 音乐的音色和乐器单元二：音乐的表达方式1. 音乐的情感表达2. 音乐的形象表达3. 音乐的节日表达4. 音乐的故事表达单元三：音乐的欣赏与解读1. 音乐作品的欣赏和评价2. 音乐家和作曲家的介绍3. 不同类型音乐的欣赏和比较4. 音乐与其他艺术形式的结合教学方法：1. 引导学生通过观察和听辨来感知和理解音乐的基本元素和表达方式。
2. 组织学生进行集体和个人表演，锻炼学生的音乐表演和合作能力。
3. 利用多媒体设备和音乐资料，给学生提供多样化的音乐欣赏和解读体验。
4. 结合课堂讨论和小组合作，培养学生分析和评价音乐作品的能力。
教学过程设计：第一课：音高和音调的认识1. 利用钢琴键盘和声音示范，让学生感受不同音高和音调的变化。
2. 引导学生观察和听辨不同乐谱中的音高符号和音调符号。
3. 小组活动：学生创作简单的音乐旋律，用指法和乐器配合演奏。
第二课：音乐的节奏感1. 介绍音乐的节奏概念和标记符号。
2. 组织学生进行节奏训练，通过敲打节拍、拍子和节奏改编，加强学生的节奏感。
3. 小组活动：学生分组编排简单的乐队表演，展示不同的节奏组合。
第三课：音乐的速度和节拍1. 引导学生理解音乐的速度和节拍的概念。
2. 利用不同速度的音乐作品，让学生体验不同的节拍和速度感。
3. 小组活动：学生分组创作一段有节拍和速度变化的音乐，进行表演。
第四课：音乐的音色和乐器1. 介绍音乐的音色和乐器的分类。
2. 带领学生观看音乐家的演奏视频，了解不同乐器的音色和演奏技巧。
3. 小组活动：学生分组编排一段乐器合奏，展示不同音色的组合效果。
......（后续课程设计类似，根据教学内容和时间安排进行展开）课堂评价与反馈：1. 设计小组合作活动和课堂表演，评价学生的音乐表演和合作能力。
小学音乐四年级上册教学计划
小学音乐四年级上册教学计划人教版小学音乐四年级上册教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？下面是本店铺为大家整理的人教版小学音乐四年级上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版小学音乐四年级上册教学计划1一、学情分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣；大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
凸现了以学为本的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
四、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：音乐是情感的艺术。
2024年秋季苏教版小学音乐四年级上册教学计划范文（7篇）
2024年秋季苏教版小学音乐四年级上册教学计划范文一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解音乐的基本概念和基本音乐信息，能够正确演唱歌曲，通过音乐活动提高学生的音乐感知能力和表演能力。
2. 过程与方法目标：通过音乐游戏和合作的方式进行教学，培养学生的团队合作精神和创新思维能力，引导学生积极参与音乐活动，发展个体的音乐兴趣和潜能。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生的音乐审美情趣，提高学生的文化素养和审美能力。
二、教学内容：1. 音乐基本知识概念：音乐的定义和作用；音乐元素的认识，如节奏、旋律、音高等；音乐的分类。
2. 歌曲学唱：学生学唱苏教版音乐教材中的歌曲，培养学生的音乐感知能力和歌唱表演能力，提高对歌曲的理解和欣赏能力。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的音乐表演能力、节奏感和合作精神，如模仿乐器演奏、音乐的节奏打击等。
4. 音乐欣赏：引导学生欣赏各种类型的音乐，培养学生对音乐的审美能力和欣赏能力，提高学生的文化素养和情感表达能力。
三、教学重点：1. 培养学生正确的歌唱技巧和音乐表达能力。
2. 开发学生的音乐潜能和创造力，通过音乐活动提高学生的音乐感知和表演能力。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过设计任务，让学生在实际操作中学到知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生在合作中互相学习和帮助，培养团队合作精神。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源进行音乐知识和歌曲的教学，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教学步骤：第一课：音乐基本概念1. 通过多媒体展示音乐的定义和作用，引导学生讨论音乐在生活中的重要性。
2. 介绍音乐元素的概念，并通过示范演唱歌曲让学生感受节奏、旋律和音高的变化。
3. 给学生分发练习册，让学生进行识谱练习，理解音高的概念。
第二课：歌曲学唱1. 教学新歌曲《欢乐的歌声》，通过多媒体展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随歌曲进行演唱。
2. 分组合唱，让学生感受和谐的合唱效果，培养学生的合作精神和团队意识。
小学音乐教学计划(通用3篇)
小学音乐教学方案〔通用3篇〕小学音乐教学方案〔通用3篇〕小学音乐教学方案1一、本学期教学目的与任务(1)演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。
二、教学分析^p三、四年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开场视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取兴趣性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生状况分析^p这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜欢音乐的感情。
四、进步教学质量措施1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生可以充分开展。
3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的用心性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。
小学音乐教学方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神礼貌建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
小学音乐六年级上册教学计划(3篇)
小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
三、学情分析学生的基础参差不齐，在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
困难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。
小学音乐四至六年级上册教学计划
小学音乐四至六年级上册教学计划吕燕飞一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：四至六年级的学生现在心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：中高年级的教材相对一至三年级来说，内容已有深度。
其中更注重音乐知识的学习，及音乐欣赏能力的提升。
对于四至六年级学生来说，在欣赏方面可能会有一定难度，且在学习过程中有一定的枯燥，缺少一定的趣味性。
那么在教学过程中，教师要主动引导，开发课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。
四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识五、教学内容：四年级：1．认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
6．学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
7．通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
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小学音乐四至六年级上册教学计划
吕燕飞
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
四至六年级的学生现在心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
中高年级的教材相对一至三年级来说，内容已有深度。
其中更注重音乐知识的学习，及音乐欣赏能力的提升。
对于四至六年级学生来说，在欣赏方面可能会有一定难度，且在学习过程中有一定的枯燥，缺少一定的趣味性。
那么在教学过程中，教师要主动引导，开发课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
四年级：
1．认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
6．学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
7．通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
8.过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
五年级：
1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：
认识升记号，降记号。
认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
2、视唱部分：
复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏；听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
欣赏部分：
要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
六年级
1.歌唱部分
按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
五、工作措施：
（1）总结经验。
认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。