高一新生数学学习应该注意的3点
高一数学学习中的难点与解决方法
高一数学学习中的难点与解决方法数学作为一门重要的学科，对于高中生而言尤为关键。
然而，在高一数学学习过程中，很多学生经常会遇到一些难点和困惑。
本文将探讨高一数学学习中的难点，并提供一些解决方法。
一、难点一：数学基础知识不牢固许多高中新生对于中学数学的基础知识掌握并不牢固，这给他们在高一数学学习中带来了困难。
例如，对于求解一元一次方程、因式分解、二次根式等基础知识的掌握不足。
解决方法：1. 复习巩固基础知识：可以通过查阅相关的教材或参考书籍，复习和巩固基础知识。
还可以参加一些数学辅导班或者请教老师，提升自己的基础水平。
2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，每天进行一定量的基础知识练习和总结，逐渐提高自己的掌握程度。
二、难点二：解题思路不清晰在高一数学学习中，许多学生面临的另一个难点是解题思路不清晰。
数学题目的解题思路往往不是一目了然的，需要耐心分析和思考才能找到解题的方法。
解决方法：1. 阅读题目：仔细阅读和理解题目，明确题目中所给出的条件和要求，找出关键信息。
2. 理清思路：在阅读题目之后，开始思考解题的思路和方法。
可以画图或列方程来辅助思考，将问题转化为数学表达式。
3. 多做题目：做更多的练习题目，尝试不同的解题思路和方法，增加解题的经验和技巧。
三、难点三：运算和推理过程出错高一数学学习中，很多学生在进行运算和推理过程中容易出错，导致答案错误或计算步骤错乱。
解决方法：1. 谨慎计算：在进行运算过程时要尽量细心和谨慎，避免粗心导致计算错误。
可以使用草稿纸来辅助计算，逐步推导，减少出错的概率。
2. 多理解推理过程：对于一些常见的推理方法和定理，要多进行理解和掌握。
可以通过课堂上的学习、参考资料的阅读和讨论等方式来加深对推理过程的理解。
3. 反复检查：在完成题目后，要反复检查自己的计算和推理过程，确保每一步都无误。
可以用不同的方法来验证答案，避免出现错误。
四、难点四：解题时间不足在高一数学考试中，许多学生发现解题时间不足，尤其是在复杂题目上花费了过多的时间，导致其他题目无法及时解答。
高一数学学习方法总结
高一数学学习方法总结高一数学学习方法总结1 一、先注意以下三点。
一〕课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的承受，数学才能的培养主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟教师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析^p 题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二〕适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p 、解决才能，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入状态，在考试中能运用自如。
理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
假设平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三〕调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，抑制急躁的情绪。
新课标下高一新生如何学习数学
浅析新课标下高一新生如何学习数学数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。
数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。
“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。
高一是数学学习的一个关键时期。
在新课标的指引下，新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。
高一阶段是学习高中数学的转折点。
除了学习环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，培养学生的学习数学的兴趣及调动其积极性，就以上问题谈一些肤浅的看法及见解，以帮助同学们顺利度过转折期，学好高一数学。
一、培养良好的学习习惯什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。
（1）制定计划。
从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
（2）课前预习。
这是上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
（3）专心上课。
“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。
（4）及时复习。
这是高效率学习的重要一环。
通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业。
这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。
（6）解决疑难。
解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。
高一数学难学不好怎么办如何提高数学成绩
高一数学难学不好怎么办如何提高数学成绩1.高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。
要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
2.课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。
课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。
3.高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。
在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。
高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但高二立体几何、解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学生。
鼓励和自信是永不失效的教育法宝。
4.暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。
困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。
逐渐学会对自己的学习情况进行评估。
分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。
对自己的情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。
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1.重视概念的学习概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。
数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。
例如我们学习等差数列概念，就要知道等差数列的通项、首项、项数及公差之间的关系，还要会在头脑中建立综合的心理图式。
高一新生要怎样学数学
高一新生要怎样学数学高一阶段是学习高中数学的关键时期。
对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好根底，同时也有助于物理、化学等学科的学习。
那么，面对着全新的教材和学习环境，高一新生应如何学好数学呢1、读好课本同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。
同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。
要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。
另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。
2、记好笔记要学好数学，培养好的听课习惯也很重要。
同学们在听课的时候要集中注意力，把老师讲的关键性局部听懂、听会。
听的时候要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。
3、做好作业在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。
同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。
作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。
在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。
4、写好总结不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。
要学好数学，同学们就应该经常做好总结，把握规律。
通过与老师、同学平时的接触交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定方案、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。
每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
应坚持两先两后一小结(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。
对于高一新生在学习数学时两点建议
知半解。 学的推理完全靠基本概念 ， 数 基本概念不清楚， 很多 内容就学不懂，
定理组成 的， 有些定理并不要求每位初学者 都会证 明， 但定理 的条件和结论
一
是 性质 与 教学速度慢， 并通过大量 的课 内、 练习达到对知 识的反复理解 ， 高 了熟 无法 掌握和运用 。基本理论是数学推理 论证 的核心 ， 由一些概念、 外 提
练程度 ， 可使数学成绩有 明显 的提高 。而高 中数 学的学习随着课程开设多，
自习时间少， 这样各科学习时 问将大大减少 ， 而课外题 量与重复练 习也相对
定要清楚 ， 要熟悉定理并学会使用 定理 ， 些内容是必须牢记的。课堂 听 有
减 少， 这样集中数学学习的时间相对 比初 中少 ， 再用初 中的大题量反复练习 讲 时最重要的是主动学习。 课堂上， 力争取想在老师讲授 的前面。 努 定理、 公 达 到掌握知识的办法已无法奏效。 ３ 与创新的区别 、 式， 争取 自己推导出来； 例题， 争取 自己先分析 、 解答 ； 进而 ， 当命题的条件刚
性、 理论性强， 识面广泛， 知 将对初 中的数学知识推广和 引伸 ， 也是对初 中数 是没有学过而即将要学 习的新知识 ， 不懂不 明白的地方在哪里。将疑难之处
它就 是你上课 时听讲的重点 目 ， 标 目标 明确 ， 重点听老师是如何 学知识的完善。 中数学和初中数学相 比较， 内容、 高 在 思想、 方法上有了很大 作个记号 ， 理解上下功夫， 要多思考， 多研究才可奏效。
学 习数学离不开解题 ，不解 一定足够数量 的题 目完不成形成技能的转 同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上 ，数学绝对不是靠做题 能学
对于高一新 生在学 习数学 时两 点建议
河北省 宣化县第一 中学 李殊峰
对高一新生进入高中学习数学的几点建议
对高一新生进入高中学习数学的几点建议[摘要]高中数学与初中数学有很大的差异，无论是学生的学、老师的教；还是知识的宽度和涉及的面。
许多学生在初中的教育模式下能取得不错的成绩，但由于对高中数学的认识和准备不够，导致学习高中数学的方法不当，从而导致信心的丢失，为自己的高中学习留下很到的隐患。
所以进入高中学习高中数学，先要养成或者改变一些初中的做法和想法。
[关键词]不适应改变意识观念听课效率针对性复习总结归纳速度技能高中数学和初中数学是一样的，都是我们所谓的长线科目，也是我们的基础学科。
但是和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何、空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议：一、首先要改变意识由于很多学生，尤其是中上的学生，能够进入高中学习，完全是靠初三下的高压和刻苦训练下，即时的强化等手段，达到了高中的录取线。
这些学生在意识里就很大的排斥感。
当他们刚进入高中阶段的学习的时候，对高考的意识还模糊，对高考的感觉还遥远。
再加上初三毕业到进入实质的高中学习，中间间隔了近3个月的时间。
这样，我们的很多高一学生，进入高中后，在一段时间里，处于一种放松，放任的态度，学习的主动性，积极性很成问题。
当他们意识到这种状态有问题时，突然发现高中的知识和初中差别大，不是那么一下就能领悟和体会的。
由此以来就自觉不自觉的带上了学习的帐，从而渐渐地磨灭了学习的自信心。
所以，当高中学生一开始进入高中后，就首先要解决自己的意识疲劳和意思麻痹。
二、其次要改变观念初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使初三学生的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
高一新生学习高中数学的建议
１ ． 被 动 学 习
讲究科 学的学习方法 ， 提 高学 习效率 ， 才 能变 被动 为 主动． 针对学生学 习 中出现 的上述情 况 ， 教 师应 当采
取 以加 强学法指导为主 ， 化解 分化点为辅 的对策 ： １ ． 加强 学法指导 ， 培 养 良好学习习惯
２ ． 学 不 得 法
许 多优秀 的同学能取得好 成绩 ， 其 中一个重要 原因是 他们的基本功扎实 ， 他们的阅读 、 书写、 运算技 能达到 了 自动化或半 自动化 的熟 练程度。 ３ ． 研究学科特点 ， 寻找最佳学习方法 数学学科它 的特 点是 具有高度的抽象性 、 逻辑性 和广泛 的适用性 ， 对能力要求较高 。学 习数学 一定要 讲究“ 活” ， 只看 书不做 题不 行 ， 埋 头做题 不总结 积 累 不行 ， 对课 本知识既要能钻进去 ， 又要能跳 出来 ， 结合 自身特点 ， 寻 找最 佳 学 习方 法． 华 罗 庚先 生倡 导 的 “ 由薄 到厚 ” 和“ 由厚到 薄 ” 的学 习过 程 就是 这个 道
４ ． 进一步学 习条件不具备
整理 、 作业 ） 和一个步骤 （ 复习总结 ） 是少不 了的。 ４ ． 加强辅导 ， 化解分化点 如前所述高 中数 学中易分化的地方多 ， 对 易分化 的地方教师应 当采 取 多次反 复 ， 加强辅 导 ， 开辟 专题 讲座 ， 指导阅读参考 书等方 法 ， 将 出现 的错 误提 出来 让学生议一议 ， 充分展 示他 们 的思维过 程 ， 通 过变式 练习 ， 提高他们的鉴赏能力 ， 以达到灵活掌握 知识 、 运
【 关键 词 】 数学； 高 中； 新生 ； 学 习； 建议
数学是人类 文化的重要组成部分 ， 在形成人 类理 性思维 的过程 中发挥着独特 的、 不可替代 的作 用。作 为衡量一个人 能力 的重要 学科 。然而 并非 人人 都是 成功者 ， 许多小学 、 初 中数学学科成绩 的佼佼 者 ， 进人 高 中阶段 ， 第一个跟头就栽 在数学上 。面对众 多初 中 学 习的成 功者沦为高 中学 习的 失败者 ， 研究、 调 查表
高一数学学习方法(给高一新生的建议)
高一数学学习建议一、高中数学与初中数学特点的变化。
1、数学语言在抽象程度上突变。
2、思维方法向理性层次跃迁。
3、知识内容的整体数量剧增。
高中数学知识容量是初中的五、六倍。
二、克服不良的学习状态。
1、学习习惯因依赖心理而滞后。
进入高中学习要学会自己当家学习，学会学习。
2、思想松懈。
有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。
他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了重点高中，因而认为读高中也不过如此。
已经有无数的先例证明了这种观点是极其害人。
3、不重视基础。
基础不牢，天动地摇，要想取得稳定的好成绩是不可能的。
三、循序渐进，防止急躁。
对于学习，不能贪多求快，囫囵吞枣；不能想靠几天“冲刺”一蹴而就；不能取得一点成绩便洋洋自得；不能遇到挫折就一蹶不振。
四、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。
许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
要达到这样的程度，只到以下几点，相信会有很大的帮助。
1、上课认真，勤做笔记。
好记心不如烂笔头，笔记是老师不在时的老师，笔记可以防止走神。
笔记要经常温习，一周一温习，半月大复习。
2、一题多想，解后反思。
解题时要从不同角度去尝试，并思考对于该题的最佳解法是什么，这个解法还适合别的什么题目。
3、标记错题，反复订正。
在错题前面做上标记，错了再做上标记。
最后，把有多个标记的题目转记到纠错本上去，进行重点攻克。
4、不懂要问，同学互助。
同学间形成互助小组，相互讨论题目，要在争论中进步。
5、课堂作业，自主完成。
不会做的难题，允许开天窗，但是一定要写上自己的思路，事后请教老师、同学，找出卡壳的原因，进行补做与订正。
6、课外习题，进步保证。
要想成绩上拔尖，还需要进行课外训练。
建议重视课外的基础题与中档题的训练，然后再去挑战难题，现阶段的难题应该选择是高考题中的解答题。
7、回归书本，细嚼慢咽。
高一数学怎么学才能提高成绩
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高一数学成绩怎么提高的方法
高一数学成绩怎么提高的方法高一数学成绩怎么提高的方法1.主动预习预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2.主动思考很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
学好高一数学的四个方法1、很多高一学生都在抱怨，为什么努力了那么久，数学成绩还没有提升呢?在他们的眼中，努力就是按时完成作用，好好做题，但是成绩却没有提升。
但是，这是因为他们没有分清“视力和视野”有什么区别。
很多高一学生只跟着老师的思路，老师安排什么任务，她就做什么。
没有自己的学习计划，这样是学不好数学的。
2、记好课堂笔记。
不要以为记笔记是文科科目的专利，数学也是需要做笔记的。
高一学生要清楚做笔记的意义。
高中课堂每节课只有45分钟，在这45分钟里并不能每个知识点都能记住和掌握的，这个时候就需要高一学生把自己没有理解的知识记下来，等到下课的时候再去研究。
而且，做笔记也是一个总结整理的过程，也是再次学习的过程。
3、学好课本知识。
对于高一学生来说，大部分数学知识都是来源于课本的，只有少部分是来自课外拓展。
高一学生想要学好数学，就要利用好课本，把课本上的知识点都理解掌握了。
平时做题的时候，也应该以课本为重，高一学生可以把数学课本上的习题都做好了，再做其他的题。
高一新生学数学应注意什么
高一新生学数学应注意什么高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯，又如何掌握正确的学习方法呢？作为一线的数学教师——我想和学生们谈谈数学的学习。
我们知道高中数学课与初中知识有联系，但比初中数学知识系统深。
高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法。
学习数学同学们要具体注意以下几个方面。
一、有良好的学习兴趣在数学学习中，我们这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学的过程，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好学习数学的兴趣呢？1.课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
2.听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中的疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师的课堂提问，培养思考与老师的同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价变为鞭策学习的动力。
3.思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
4.听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法是怎样产生的？5.把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也要回归于现实生活，如角的概念至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时更加准确。
二、形成良好的数学学习习惯习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的数学学习习惯，会使自己的学习有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言。
三、有意识地培养自己各方面的能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力五项。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
给高一新生学习数学的几点建议
作者： 仲海龙
作者机构： 河北省张家口市第四中学,075000
出版物刊名： 科技资讯
页码： 75-75页
主题词： 数学成绩 新生 高一 中学生 高中 统计表 时间 学科 小学 初中
摘要：数学，作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学投入了大量的时间与精力，有统计表明：高中学生每天平均有四分之一的时间用于学数学，然而，并不是每一个都是成功者，初中数学成绩还不错可进入高中后第一个跟头就栽在数学上，以至于越学越没信心，最终影响高考成绩。
当然，教师因素有一定的影响，但我认为在高中的学习生活中，老师只是外因，学生才是内因，才是学习的主体，是学习好坏的决定因素，要想走好升入高中的第一步，学生的做法更加重要，下面给高一新生提几点建议：。
高一新生学习数学应做的三个准备
高一新生学习数学应做的三个准备初三的同学们，在你们结束了中考，渡过一个70天的暑假之后，即将步入高中，成为一名高中生。
高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期，能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。
高一阶段是学习高中数学的转折点。
除了学习环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应当转变观念，提高熟悉和改进学法。
在经受了苦痛的中考复习之后，这个暑假的第一个任务当然就是休息和放松，把身心恢复到最良好的状态。
但是，放松不能过度，由于等待你们的将是更加辛苦和紧急的高中学习生活。
为了高中的学习能够相对轻松和顺当，建议同学们要做相应的预备。
下面，我从高中数学学科的角度给大家提几点建议：第一，心理预备。
全部同学必需做好心理预备，迎接高中艰苦的学习生活。
学校数学和高中数学有着特别明显的区分。
学校数学课程主要以详细的数字，符号，函数等为讨论对象，学习一些基本的数学运算，把握基本数学方法，讨论一些基本的数学性质，相对比较简单理解，为高中数学的学习打下基础。
而高中数学课程以抽象符号，函数为载体，深化讨论一些数学性质。
由于高中课程抽象，同学理解难度较大。
从考试的数据也能明显的看出这一点：中考数学满分120分，由于题目相对简单，基础题及单一学问点题目相对较多，所以高分人数相对较多，110分以上同学大有人在。
而高考作为选拔性考试，有明确的难度要求，近年来，满分150分的高考数学试卷，北京市的平均分保持在80~90分之间，可见难度之大与中考不同。
所以，很多学校成果优秀的同学在高中成果下滑严峻，自信念受到打击，对学习失去信念，丢失爱好。
所以，同学们必需做好心理预备，迎接新的挑战。
其次，学问预备。
为了更好的完成初高中数学的连接。
从学问上，同学们应做到以下两点：首先，应当对学校学问进行一遍复习，尤其是一元二次方程和函数两大部分内容，这些内容是高中数学的基础，所以必需做到娴熟把握。
其次，预习高中上学期所学内容，提前接触高中学问。
高一新生入学数学知识点
高一新生入学数学知识点数学作为一门学科，在学生的学习过程中具有重要的地位。
随着高中的到来，高一新生将面临着更为深入和复杂的数学知识。
为了帮助高一新生顺利过渡到高中数学学习阶段，本文将介绍一些高一新生入学时需掌握的数学知识点。
一、基础知识点1. 数字与运算：高一新生需要熟悉整数、分数、小数的表示方法和四则运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
同时，还需了解有理数的性质，例如正数、负数的大小比较以及绝对值的概念。
2. 代数：了解代数符号的含义，学会利用代数式表示问题。
基本代数运算包括整式之间的加减法、乘法和乘方运算。
特别需要掌握二次根式的化简和展开。
3. 几何：认识和了解常见图形的性质和特点，包括点、线、面的定义和相关术语；直线、射线、线段的关系及其表示方式；平面图形的分类与性质等。
4. 概率与统计：初步了解事件发生的可能性及其计算方法，掌握简单事件的概率计算。
同时，还需了解统计的基本概念，包括数据的收集、整理和展示。
二、函数与方程1. 函数的概念：了解函数的定义和性质，熟悉函数的表示形式及其图像的绘制方法。
学习函数的增减性、奇偶性以及周期性等特点。
2. 一次函数与二次函数：掌握一次函数和二次函数的定义，了解它们的图像特点和性质。
熟悉函数的解析式表示，学会求解一次方程和二次方程。
3. 根与指数：认识根的概念以及立方根、平方根的计算方法。
了解指数与对数的关系，学习指数函数和对数函数的基本知识。
4. 排列与组合：掌握排列和组合的基本概念，了解它们的求解方法和应用场景。
学习如何计算排列数和组合数。
三、三角函数1. 角度与弧度制：熟悉角度的定义和表示方法，掌握角度与弧度的相互转换。
了解常见角度的特殊值。
2. 各三角函数的概念：认识正弦、余弦、正切、余切等三角函数的定义和图像特点，学习其周期性和函数值的变化规律。
3. 三角函数的运算：了解三角函数的基本运算法则，掌握角度和弧度下的三角函数值的计算方法。
学会求解含有三角函数的简单方程和不等式。
高一新生数学知识点大全
高一新生数学知识点大全数学作为一门基础学科，对于学生来说非常重要。
对于高一新生来说，数学知识的掌握将直接影响他们今后在数理化等学科的学习。
在高一学习数学的过程中，需要掌握的知识点非常多。
下面将为大家总结一些高一数学的重要知识点。
1. 几何几何是高中数学中非常重要的一个部分。
主要包括平面几何和立体几何两个方面。
平面几何主要研究与平面有关的图形、性质以及相关的定理和公式；立体几何研究与空间中的图形、性质以及相关的定理和公式。
在几何中，我们需要熟练掌握的知识点有：平面图形的性质和判定方法、投影定理和相交定理、空间几何体的展开和折叠等。
2. 三角函数三角函数是高中数学中的重要内容。
主要包括正弦、余弦、正切、余切等常用的三角函数，以及它们的基本关系和性质。
掌握三角函数的基本公式和运算法则，能够解决各种与三角函数有关的问题，进一步提高对数学的理解能力。
3. 数列与数列极限数列是高中数学中的一个重要概念。
数列是按照一定规律排列的一组数的集合。
在学习数列时，需要理解数列的定义、常见的数列类型（如等差数列、等比数列等）以及它们的求和公式等。
对于数列的极限，要熟悉数列极限的概念、性质和计算方法。
4. 导数与微分导数与微分是高一数学的重点内容，也是高中数学中的核心概念。
导数是描述函数变化率的工具，微分是导数的几何意义，也是微积分的基本概念之一。
在学习导数与微分的过程中，需要了解导数的定义、常见函数的导数公式、导数的性质和运算法则等。
熟练掌握导数的计算方法和应用，对于今后的数学学习非常重要。
5. 概率与统计概率与统计是高一数学中的一部分，主要包括概率和统计两个方面。
概率研究随机事件发生的概率，统计研究对数据进行收集、整理、描述和分析的方法和技巧。
在学习概率与统计时，需要掌握概率的基本概念、概率的计算方法和常见的概率分布。
此外，对于统计的数据处理和分析方法，也需要有一定的了解。
6. 复数复数是高一数学的一个重要内容，也是数学中的一个重要分支。
给高一新生的建议-学习数学的一些小技巧-
给高一新生的建议:学习数学的一些小技巧引:高中数学有很多内容，比初中数学更抽象，更理论。
许多学生，尤其是大一新生，进入高中学习或使用自己原有的学习方法，很快就不能适应高中数学的学习。
在学习数学的过程中，他们无法不断改进学习方法，因此很难掌握高中的数学知识。
因此对数学学习产生了厌烦的想法，最终对学习数学失去兴趣甚至放弃学习数学。
上高一的时候遇到了一个理论性很强的函数。
再加上有时难以想象的立体几何，空间概念和空间想象能力无法一下子建立起来，使得一些初中数学成绩好的学生很难快速适应。
根据我最初的学习和目前的教学经验，我提出了一些学习高中数学的技巧，供大家分享。
第一，改变不雅的思想，变被动学习为主动学习在初中，尤其是初三，老师会经过大量的练习，学生自己也会发现很多信息，数学成绩会有明显的提高。
这种学习方法是一种被动学习，也称为海上战术。
学生单纯接受数学知识，初中数学知识相对简单，学生快。
但是高中以后可以通过采用海战术来提高对数学知识的掌握，却讲不出为什么，创新相关知识。
因此，高中数学的学习不仅可以通过简单地做题来掌握其知识，还可以获得原因，这就需要学生在教师的指导下积极探索知识的内涵，拓展数学知识，从而达到旁通要做到这一点，学生需要更积极地学习，从而更多地发现数学的乐趣。
二、学会听课，尽可能多地掌握知识数学学习需要老师的指导。
在指导下，学生根据自己的情况做一些相应的练习，掌握知识，巩固知识。
为了提高学习效率，学生需要做到以下几点:1。
准备好，提问，多次看课本，查阅相关资料。
2。
学会听课。
在初中教学中，教师往往会多次讲解一个知识点，让学生通过大量的练习掌握。
但是，高中以后，老师不会让学生通过大量的练习掌握一个知识点。
相反，他们会通过解释一些相关的知识来引导学生理解这些知识是如何来的，以及如何利用这些知识来回答一些相关的疑惑。
如果学生能看懂，可以在自己的知识下通过课后练习巩固。
【/h/】当然，对于讲课时不能一下子理解的知识，可以让老师举手再分析解释一遍，同时做好相关记录，以便课后进一步理解；对于预习中提出的问题，如果老师不解决，可以利用课余时间让老师解答，这样可以学到更多的知识3。
高一数学不会该怎么办
高一数学不会该怎么办有很多的同学在上高一的时候，学习成绩是非常的不好的，那么高一数学成绩不好怎么办呢，下面给大家分享一些关于高一数学不会该怎么办，希望对大家有所帮助。
一.高一数学不会该怎么办1.讲课听不懂先做好课前预习可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，自己能学懂吗?其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。
通过两遍学习，相信大家就能够理解数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题巩固练习，这是一个不错的方法。
2.可以假期报补课班学习新课提前报补课班学习新课也是一种方式，但个人不建议这种数学学习方法，因为这是一种治标不治本的方法。
对于差生来说，这或许能暂时提高成绩，但对于真正想学好数学的人来说，最好还是自己多琢磨。
补课只是一种权宜之计，是为了跟不上的学生补习提高成绩之用，如果能自学最好，这样既能省钱还能学的扎实，毕竟自己研究的和听老师讲的是两种状态和效果。
3.讲题听不懂可以先记笔记再问有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是自己会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。
如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。
然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。
但能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。
二.高一新生为什么数学不好1)高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。
自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。
自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。
不知道改进学习方法的必要性。
2)甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。
这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
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数学是一个人的学习生涯中所占比重最大的学科，也是高考科目中最能够拉开分数层次的学科，因此学好数学，无论是对高考，还是对以后学习工作都起着重要作用。
那么高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯，又如何掌握正确的学习方法呢？我们应注意以下三点：
(1)注意和初中数学知识的衔接。
这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。
这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
(2)认真理解，反复推敲思考高中各知识点的涵义，各种表示方法。
容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法，切忌急于求成。
(3)通过学习，要努力培养自己观察，比较抽象，概括能力初步形成运用知识准确地表达数学问题和实际问题的意识和能力；培养科学的、严谨的学习态度，为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下基础。
我们应试时，时常发现厌试心理，有时会有些紧张，这是很正常的。
但过分紧张也会导致考不好，所以平时应把练习当作考试，但考试时则平视为练习，心态好了，成绩自己就上去了。
如何减少解题失误，这是一个考高分的关键。
失误少了，分数就会溅涨。
这需要学生的仔细观察与认真阅读题目，抓住题目重点、题心，并围绕重点、题心考虑其他条件与答案。
其次，考虑要周全，避免出现遗漏情况，各个方面都要考虑到，这需要平日思考事物的长期积累。
考试考得不好，这是常遇到的问题，心情沮丧是正常心理，但不能持久下去。
要将答案听彻底，记下，并与自己的解题思路相比较，发现不同之处，或不要之处并记于心里，这样对于下次考试则很有好处。