2013-2014一年级第一学期舞蹈教学进度表
一年级音乐教学进度表
一年级音乐教学进度表1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱- 培养学生的音乐感知能力- 培养学生的音乐表现能力- 培养学生的合作与沟通能力2. 第一学期教学内容第一周：音乐基础知识- 音乐符号与音高的概念- 音符和休止符的认识与演奏第二周：音乐韵律感知- 音乐的节奏感受与表现- 舞蹈与音乐的结合第三周：儿歌欣赏与演唱- 研究一首简单的儿歌- 学生通过演唱儿歌培养音乐表达能力第四周：音乐乐器认识- 研究常见音乐乐器的名称与外观- 进行简单的乐器示范和体验第五周：音乐情感表达- 通过音乐表达不同情感- 研究如何使用声音来传达情感3. 第二学期教学内容第六周：合唱与合作- 研究一首合唱歌曲- 通过合唱培养学生的合作精神和团队意识第七周：音乐旋律创作- 研究简单的音乐旋律创作方法- 学生创作自己的音乐作品并进行演奏或演唱第八周：音乐舞蹈创作- 研究基本的舞蹈动作和舞蹈编排方法- 学生创作自己的音乐舞蹈并进行演出第九周：乐器制作与演奏- 研究使用废旧物品制作简单乐器- 学生在课堂上演奏自制乐器第十周：音乐游戏与评价- 进行音乐游戏活动，加强对音乐知识的巩固和复- 学生相互评价和分享彼此的音乐作品4. 教学方法- 教师讲解与示范- 学生实践与体验- 合作与小组活动- 游戏与竞赛5. 评估与反馈- 学生参与课堂活动的积极性- 学生的表现与进步- 同学之间的互动与合作- 教师的观察与反馈6. 音乐教材- 选用符合教育要求的音乐教材和儿歌集- 配合课堂内容进行教学使用以上是一年级音乐教学进度表，根据学生的学习情况和教师的实际教学要求，进度表可能会有所调整和变动。
请随时根据实际情况进行调整和补充。
舞蹈一级班教学计划
舞蹈一级班教学计划三、舞蹈教学进度安排(共16课时)第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次，工作计划《小班舞蹈兴趣班教学计划》。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头p 7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次第二课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次) 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方反复一次第五课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。
学期舞蹈教学计划表excel模板
科目 教学总目标 周次/日期
第一周 第二周 第三周 第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
舞蹈
年级
一年级
授课老师
1通过舞蹈学习，认识自己身体的各个部位，学习正确的坐站姿。 2培养学生的节奏感，并能够与动作相互配合。 3通过学习，让学生掌握队形的变化，体会舞蹈的乐趣。 4通过舞蹈学习，培养学生良好的行为习惯 5掌握集体舞队形队列变换
第八周 周次/日期
第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周
教学进度安排表
教学内容
单元目标
4学习新舞蹈《校园的早晨》四个八拍
1、课堂常规的规范 2热身（腿部、腰部、脚踝、肩关节的运 动） 3复习《手足情深》
4学习新舞蹈《校园的早晨》
5复习早操舞蹈
1、课堂常规的规范
1、动作到位统一
课时 1
周次/日期 第十六周
分组进行
教学内容
教学进度安排表 单元目标
课时 1 1 1 1 2 2
1
2 1 2
1
1 1 1 2 2 1 1 2 2 3 1 2
1
2 4 2 4
1
4
课时 2 2 2 1 4 1 1
2
2 2 1 1
1
1 4 1 2
2
1 1 2 2
1
2 1 4 1 1 1 2 2 1 3 1 1 2 1 1 2
1、课堂常规的规范 2热身（腿部、腰部、脚踝、肩关节的运
动） 3复习《童心舞动》
4复习《校园的早晨》 5、学习舞蹈,《快乐起舞》四个八拍并完
成 6复习小动律组合《手足情深》
1复习本学期所学舞蹈
2013-2014一年级第一学期舞蹈教学进度表
2
十五
12月2日
至
12月8日
欣赏舞蹈
2
十六
12月9日
至
12月15日
舞蹈动作学习
2
十七
12月16日
至
12月22日
舞蹈动作学习
2
十八
12月23日
至
12月29日
期末考试
2
十九
12月30日
至
1月5日
2
二十
1月6日
至
1月12日
审阅人：
2013年
8月
23日
国庆放假
2
七
10月7日
至
10月13日
把下擦地
2
八
10月14日
至
10月20日
舞蹈训练
2
九
10月21
至
10月27日
机动
2
十
10月28日
至
11月3日
单腿前、后腰
2
十一
11月4日
至
11月10日
基本功训练
2
十二
11月11日
至
11月17日
塑身组合
2
十三
11月18日
至
11月24日
秧歌十字步
2
十四
11月25日
至
12月1日
30授课内容计划节数节数备注导入课队列队形10月1310月1410月2010月2110月2710月28十一1111月10十二11月1111月17十三11月1811月24十四11月25十五12十六1212月15十七12月1612月22十八12月2312月29十九12月30审阅人
教学进度表（2013-2014学年度第一学期）
小学一年级语文2013—2014学年度第一学期教学进度表
10月1日—10月7日
课文1-3课。
7
10月8日—10月14日
课文4-5课，
8
10月15日—10月21日
语文园地二，单元测试二。
9
10月22日—10月28日
课文6-8.
10
10月29日—11月4日
课文9-10
11
11月5日11月11日
语文园地三，单元测试三，期中考试
12
11月12日—11月18日
分析期中考试试卷，查漏补缺。
13
11月19日—11月25日
识字（二）1-3
14
11月26日—12月2日
识字（二）4，语文园地四。单元测试四
15
12月3日—12月9日
课文11-14课。
16
12月10日—12月16日
课文15课。语文园地五，单元测试五。
17
12月17日—12月23日
课文16-18课
18
12月24日—12月30日
小学一年级语文2013—2014学年度第一学期教学进度表
周次
日期
教学内容
1
2013年9月1日—9月2日
入学教育（学习习惯、行为习惯、安全卫生）
2
9月3日—9月9日
汉语拼音。
3
9月10日—9月16日
汉语拼音。汉语拼音复习及测试
4
9月17日—9月23日
识字（一）1-4，
5
9月24日—9月30日
语文园地一。单元测试一
课文19-20课
19
12月31日—2014年1月6日
语文园地六，单元测试六。
20
1月7日—1月13日
期末复习。
21
一年级舞蹈教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，激发学生的艺术潜能。
2. 通过舞蹈教学，使学生掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的审美能力，培养学生的自信心和表现力。
二、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈的基本动作、舞蹈术语、舞蹈风格等。
2. 舞蹈基本技巧：跳跃、旋转、平衡、软开度等。
3. 舞蹈组合：根据学生的年龄特点，编排适合的舞蹈组合。
4. 舞蹈欣赏：欣赏不同风格和类型的舞蹈作品，提高学生的审美水平。
三、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：舞蹈基础知识讲解，让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 第二阶段（3-4周）：舞蹈基本动作教学，让学生掌握舞蹈的基本动作和节奏感。
3. 第三阶段（5-6周）：舞蹈基本技巧训练，提高学生的舞蹈技巧水平。
4. 第四阶段（7-8周）：舞蹈组合编排，让学生在舞蹈组合中运用所学知识和技巧。
5. 第五阶段（9-10周）：舞蹈欣赏，拓宽学生的舞蹈视野，提高审美能力。
6. 第六阶段（11-12周）：舞蹈汇报演出，展示学生的舞蹈成果。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 情境教学：利用音乐、舞蹈道具等创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
3. 分组教学：将学生分成小组，进行合作学习和互动交流，培养学生的团队协作精神。
4. 实践教学：通过实际操作，让学生在练习中掌握舞蹈动作和技巧。
5. 个性化教学：根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，关注每个学生的学习进度。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在舞蹈学习过程中的态度、进步和努力程度。
2. 结果评价：通过舞蹈表演、舞蹈作品等形式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
4. 互评：组织学生进行互评，提高学生的评价能力和团队协作精神。
六、教学保障1. 提供充足的舞蹈教学设施和道具，保证教学活动的顺利进行。
小学一年级舞蹈教学计划
4.特殊场合：家长参与度高的舞蹈教学
-增加条款：明确家长参与教学的形式、频率和职责。
-详细说明：条款应包括家长观摩课堂的安排、家长会定期召开、家长志愿者参与教学活动等，促进家校合作，提高教学质量。
相关问题及注意事项：
-问题：家长过度干预教学。
-解决办法：与家长沟通，明确教学目标和边界，建立合理的沟通机制。
-问题：家长对学生的期望过高。
-解决办法：开展家长教育工作，帮助家长树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
5.特殊场合ห้องสมุดไป่ตู้节假日或特殊时期的教学调整
-增加条款：规定特殊时期的教学安排、课程调整和补课方案。
-详细说明：条款应涉及节假日停课安排、特殊时期（如疫情防控）的教学预案、网络教学资源的利用等，确保教学活动不受影响。
3.舞蹈服装和道具：为学生提供合适的舞蹈服装和道具，增强舞蹈表演效果。
4.教学场地：确保舞蹈教室宽敞、安全，便于学生进行舞蹈练习。
七、教学保障
1.师资队伍：选拔具有丰富舞蹈教学经验和专业素养的教师进行授课。
2.课时安排：保证每周至少一节舞蹈课，确保教学效果。
3.家校沟通：及时与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的舞蹈学习。
2.特殊场合：学生舞蹈汇报演出
-增加条款：规定汇报演出的筹备流程、节目筛选、演出安全和后勤保障等。
-详细说明：条款应涵盖演出筹备时间表、节目选拔标准、演出场地布置和安全检查、演出后的总结反馈等，确保演出顺利进行。
3.特殊场合：学生身体特殊情况（如受伤、身体不适）
-增加条款：制定针对学生特殊身体状况的应对措施和调整方案。
一年级艺术与创造上册教学进度表
一年级艺术与创造上册教学进度表
第一单元: 色彩与画笔
- 第一课: 认识基本色彩
- 第二课: 探索调色盘
- 第三课: 使用画笔涂抹基本色彩
- 第四课: 绘制简单图案
第二单元: 剪纸与折纸
- 第一课: 探索剪纸的起源与类型
- 第二课: 学会剪纸基本技巧
- 第三课: 制作简单的剪纸作品
- 第四课: 研究折纸的基础知识
- 第五课: 折纸制作简单的动物形象
第三单元: 手工制作
- 第一课: 研究使用剪刀和胶水
- 第二课: 制作简单的纸盒
- 第三课: 制作折纸飞机
- 第四课: 制作纸扇
第四单元: 舞蹈与表演
- 第一课: 研究基本舞步
- 第二课: 跳一支简单的舞蹈
- 第三课: 角色扮演
- 第四课: 小品表演
第五单元: 音乐与声音
- 第一课: 研究乐器的种类与演奏方法
- 第二课: 试听不同类型的音乐
- 第三课: 用乐器创造简单的音乐
- 第四课: 合奏小组乐曲
第六单元: 探索自然
- 第一课: 认识四季与气象现象
- 第二课: 绘制四季变化的图画
- 第三课: 制作自然材料的手工艺品
- 第四课: 观察植物与动物
每个单元的教学时间为4个课时，每节课45分钟。
注意事项：
- 请每个单元开始前准备好相应的教具和材料。
- 在课堂上鼓励学生发挥创造力，培养他们的艺术兴趣。
- 针对学生的不同水平和兴趣，可以适当调整教学内容和要求。
教学进度表仅供参考，具体实施时请根据学生实际情况进行灵
活调整。
一年级舞蹈学习计划
一年级舞蹈学习计划一、教学目的通过一年级舞蹈学习计划，培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的形体协调能力和音乐节奏感，激发学生的创造力和想象力，展现个人魅力，培养学生的自信心和团队合作精神。
二、教学内容1. 基本形体训练2. 基本节奏感训练3. 探索自我表达三、教学过程第一周教学内容：基本形体训练教学目标：通过简单的形体训练，培养学生的身体各部位的灵活性和协调性，为后续舞蹈动作做准备。
教学方法：老师示范并让学生模仿，采用音乐引导学生动作。
第二周教学内容：基本节奏感训练教学目标：通过简单的节奏感训练，培养学生对音乐的感觉和掌握基本的舞蹈节奏。
教学方法：老师用音乐进行教学，让学生跟随音乐做出简单的动作。
第三至四周教学内容：舞蹈基本动作学习教学目标：学习一些简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈技巧和舞蹈表现力。
教学方法：老师详细讲解每个动作的要领，让学生一遍遍的练习。
第五至六周教学内容：舞蹈基本动作串烧教学目标：将学习到的舞蹈动作串烧起来，形成简单的舞蹈组合。
教学方法：老师带领学生一步步组合动作，进行练习并加上音乐。
第七至八周教学内容：探索自我表达教学目标：让学生尝试自己编排舞蹈动作，展现个性和创造力。
教学方法：老师给予学生一定的自由空间，让他们通过音乐找到自己的舞蹈灵感。
第九周教学内容：舞蹈联欢表演教学目标：让学生在家长面前展示自己学到的舞蹈成果。
教学方法：组织学生进行简单的舞蹈联欢表演，并邀请家长前来观摩。
四、教学方法1. 示范教学老师通过示范，引导学生进行动作模仿，让学生在观摩中学习。
2. 语言解说老师通过语言解说每个动作的要领，让学生明确学习目标。
3. 音乐引导老师通过音乐引导学生的动作练习和舞蹈表演，让学生在音乐中感受舞蹈的魅力。
五、教学评价1. 教学观察老师通过观察学生的表达能力和表演效果，进行实时的教学评价。
2. 学生自评学生在舞蹈表演后，进行自我评价，发现不足并进行改进。
3. 家长评价家长对孩子的舞蹈表演进行评价和指导，为学生提供更多的鼓励和支持。
《一年级》舞蹈教学教案
《一年级》舞蹈教学教案教学目标：学生能够理解和掌握基本的舞蹈步伐和动作。
学生能够在音乐的节奏下进行舞蹈。
培养学生的团队协作能力和表演能力。
通过舞蹈活动，增强学生的身体协调性和韵律感。
教学内容：教学基本舞蹈步伐和动作，如：跳跃、转身、挥手等。
教学简单的舞蹈组合，如：两步跳、三步转等。
配合音乐进行舞蹈练习。
教学步骤：热身活动：让学生做一些简单的热身运动，如：跑步、跳跃、转身等，为接下来的舞蹈教学做准备。
基本步伐和动作教学：教师示范基本的舞蹈步伐和动作,然后让学生模仿并进行练习。
舞蹈组合教学：教师示范简单的舞蹈组合，然后让学生模仿并进行练习。
音乐配合练习：播放音乐，让学生在音乐的节奏下进行舞蹈练习。
小组练习：将学生分成小组，每个小组练习一个舞蹈组合，并在课堂上进行展示。
总结反馈：教师对学生的舞蹈表演进行点评，给出建议和鼓励。
教学方法：示范法：教师通过示范，让学生明确舞蹈动作的标准和要求。
实践法：让学生通过实践，掌握舞蹈步伐和动作。
小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
教学评价：通过观察学生的舞蹈表演，评价学生的舞蹈技能和表演能力。
同时，也可以通过学生的参与度和舞蹈练习的积极性,评价学生的学习态度和学习效果。
教学难点：如何让学生在短时间内掌握基本的舞蹈步伐和动作。
如何让学生在音乐的节奏下进行舞蹈。
教学建议：教师在教学过程中，要注意引导学生正确理解舞蹈动作的要求，避免学生模仿出错。
对于舞蹈练习有困难的学生，教师可以适当进行一对一的指导，帮助学生掌握舞蹈技能。
在小组练习环节，教师要注意引导学生进行合作，提高小组的整体表演水平。
小学一年级舞蹈生教案模板
课时：2课时年级：一年级教材：《舞蹈基础》教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐和动作。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈基本步伐和动作的掌握。
2. 舞蹈动作的节奏感。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 舞蹈动作的节奏感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲解舞蹈的基本概念和特点，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 教师播放一段优美的舞蹈视频，让学生欣赏。
二、基本步伐和动作教学1. 教师示范舞蹈基本步伐和动作，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、舞蹈动作的连贯性和协调性训练1. 教师带领学生进行舞蹈动作的连贯性和协调性训练。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的进步。
2. 学生分享学习心得，教师总结。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师带领学生复习舞蹈基本步伐和动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈动作的节奏感训练1. 教师通过音乐让学生感受舞蹈动作的节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合教学1. 教师带领学生学习一段简单的舞蹈组合。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的进步。
2. 学生分享学习心得，教师总结。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对舞蹈基本步伐和动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈组合表演，评价学生的舞蹈节奏感和动作连贯性。
3. 收集学生的课堂反馈，了解学生对舞蹈学习的兴趣和满意度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈学习中有所收获。
2. 教师应注重培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的创造力。
3. 教师应加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
一年级舞蹈教案
一年级舞蹈教案
教案一：
教学目标：学会基本的舞蹈动作
教学内容：跳舞
教学步骤：
1. 集体指挥：老师做出一个舞蹈动作，学生们跟随老师的动作一起做。
2. 分组指挥：将学生分成若干小组，每个小组由一个组长带领完成舞蹈动作。
3. 团体展示：各小组轮流展示自己的舞蹈动作，其它小组学生观察并给予鼓励和欣赏。
4. 个别指导：老师对学习困难的学生进行个别指导，帮助他们掌握基本的舞蹈动作。
5. 自由创作：学生们根据自己的想法进行舞蹈动作的自由创造，展示个人风采。
教学评估：观察学生在集体指挥、分组指挥、团体展示和自由创作中表现的情况，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
教案二：
教学目标：培养学生的舞蹈表现能力和协调能力
教学内容：舞蹈动作的配合
教学步骤：
1. 集体练习：老师示范一个舞蹈动作，学生们跟随老师一起练习。
重点培养学生的协调能力。
2. 分组练习：将学生们分成若干小组，每个小组需要根据老师给出的舞蹈动作编排一个小节舞蹈。
小组成员需要相互配合完成动作。
3. 团体展示：各小组轮流展示自己编排的舞蹈小节，全班同学观摩和鼓励。
4. 个别指导：老师针对学习困难的学生进行个别指导，并帮助他们解决问题。
5. 整体练习：全班同学根据老师的指导进行整体配合练习，完成一个完整的舞蹈动作。
教学评估：观察学生在集体练习、分组练习、团体展示和整体练习中表现的情况，给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。
2013舞蹈一级班教学计划
授课老师：龙陈婷
月份
教材内容
技巧内容/小舞蹈
重难点
备注
3月份
《头的动作》
《摆臂》
技巧：盘腿竖叉、横叉。
小舞蹈：《娃课堂秩序与氛围；
4月份
《音乐反应》
《脚位》
《双吸腿》
技巧：盘腿竖叉、横叉。
小舞蹈：《猪八戒吃西瓜》
排练“六一”舞蹈
5月份
《游戏》
技巧：盘腿竖叉、横叉、拱桥。
小舞蹈：“六一”舞蹈。
排练“六一”舞蹈
6月份
复习
技巧：拱桥、前滚翻、
后滚翻。
小舞蹈：《小蝌蚪》
《点点头拍拍手》
1、组合
2、技巧
3、复习
7月份
复习
技巧：前滚翻、后滚翻。
小舞蹈：《骑小马》
能力训练组合
1、教材
2、技巧
3、复习
一年级舞蹈教案
一年级舞蹈教案一、教学目标通过本节课的舞蹈教学，使一年级学生能够掌握以下舞蹈动作和基本技巧：1. 熟练掌握简单的舞蹈动作，如手臂的摆动、双脚的步伐等；2. 培养学生的舞蹈感知能力，如节奏感、动作协调性等；3. 培养学生团队合作意识，通过合作完成一段简单的舞蹈创作。
二、教学内容本节课的教学内容为《欢乐舞蹈》。
三、教学过程1. 热身准备（5分钟）- 引导学生做一些简单的体操活动，如扭动身体、摆动手臂等，以准备身体。
- 提醒学生注意整齐、齐步的站立姿势，并进行呼吸放松。
2. 学习舞蹈动作（15分钟）- 教师向学生展示欢乐舞蹈的动作，说明每个动作的要领。
- 带领学生一起跟随音乐节奏进行动作学习，重点强调动作的准确性和协调性。
3. 舞蹈创作（20分钟）- 分组让学生自由创造一段舞蹈，鼓励学生展示他们的创意和想象力。
- 老师提供一些简单的舞蹈素材供学生使用，并给予适当的指导和帮助。
4. 回顾和整合（10分钟）- 引导学生回顾整个舞蹈的学习过程，并总结学到的舞蹈动作和技巧。
- 让每个小组展示他们创作的舞蹈，互相欣赏和评价。
5. 舞蹈表演（5分钟）- 让学生穿上统一的舞蹈服装，齐刷刷地排队准备表演。
- 在学校或班级内进行一次简单的舞蹈表演，展示学生的努力成果。
四、教学反思本节课通过激发学生的学习兴趣，结合音乐和舞蹈的元素，使学生在活动中感受到舞蹈的魅力。
通过分组创作舞蹈，培养学生的团队合作能力和创造力。
同时，这样的舞蹈教学也有助于学生身体的锻炼和大脑的发展。
教师在课堂上要注重引导和激发学生的创作能力，让学生在舞蹈中找到快乐和成就感。
同时，教师还要根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助每个学生都能参与到舞蹈教学中，并取得进步。
通过不断的舞蹈训练，学生将逐渐提高动作的准确性和协调性，同时培养良好的团队合作意识。
舞蹈队社团课时教学进度表
基训：跪下腰（2）+排练节目
第18周
排练节目
第19周
总结
学校小学2022----2023学年度第一学期
舞蹈兴趣班教学进度安排
任课教师：任课地点：舞蹈室
第3周
基训：和臀部的练习（1）
第4周
基训：胯和臀部的练习（2）
第5周
基训：腿的练习（1）+排练节目
第6周
基训：腿的练习（2）+排练节目
第7周
基训：把杆练习（1）+排练节目
第8周
基训：把杆练习（2）+排练节目
第9周
基训：一位擦地蹦脚+排练节目
第10周
基训：小踢腿（1）+排练节目
第11周
基训：小踢腿（2）+排练节目
第12周
基训：地面正踢腿（1）+排练节目
第13周
基训：地面侧踢腿（2）+排练节目
第14周
基训：把杆动作下腰（1）+排练节目
第15周
基训：把杆动作下腰（2）+排练节目
第16周
基训：跪下腰（1）+排练节目
第一学期舞蹈教学计划
第一学期舞蹈教学计划
一、课程名称
第一学期舞蹈课程
二、授课人
姓名：XXX
三、课程时长
本课程时长为16周，每周2课时，每课时45分钟。
四、课程目标
本课程的目标是让学生掌握基本的舞蹈知识和技能，包括舞蹈基础训练、舞蹈编排和舞蹈演出等方面的内容。
五、授课内容
1. 基础训练
内容：包括身体基本姿势、舞步、舞姿、协调性等方面的训练。
教学方法：通过示范、讲解、指导等方式，使学生逐步掌握舞蹈基础技能。
教学资源：舞蹈教室、音响设备、舞蹈道具等。
评估方法：定期进行基础训练的测试和考核。
2. 舞蹈编排
内容：学习如何根据音乐节奏和节拍，编排合适的舞蹈动作和舞姿。
教学方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，使学生掌握舞蹈编排的技巧和方法。
教学资源：电脑、舞蹈编排软件、音乐设备等。
评估方法：学生分组进行舞蹈编排，并定期进行考核和评价。
3. 舞蹈演出
内容：学习如何在舞台上展现自己的舞蹈技能和表演能力。
教学方法：通过模拟演出、实践表演等方式，使学生逐步提高表演能力和舞台表现力。
教学资源：舞台服装、道具、灯光等。
评估方法：定期进行舞蹈演出，并对其表现进行评价和指导。
六、课程评估
本课程的评估方法包括以下方面：
1. 出勤率；
2. 课堂表现；
3. 阶段性测试和作业；
4. 期末考试；
5. 舞蹈演出评价。
一年级上册舞蹈课教案
一年级上册舞蹈课教案
教学目标
- 让学生了解舞蹈的基本概念和技巧
- 培养学生的节奏感和动作协调能力
- 提升学生的表演能力和自信心
教学内容
第一课：舞蹈基本动作的研究
- 引入舞蹈的概念和重要性
- 研究基本动作：站立、行走、转身、跳跃等
- 练基本动作的连贯与转换
第二课：舞蹈音乐节奏感的培养
- 进一步理解舞蹈与音乐的关系
- 研究根据音乐节奏做简单的舞蹈动作
- 练音乐与动作的配合与协调
第三课：舞蹈编排与表演
- 研究舞蹈编排的基本原则
- 组织学生进行简单的舞蹈编排
- 提供机会让学生展示自己的舞蹈作品
教学方法
- 演示与示范：教师在教学过程中做动作示范，让学生模仿研究
- 分组练：学生分小组合作练舞蹈动作和编排
- 个体展示：给予学生展示舞蹈作品的机会，鼓励他们展示自己的才华与创造力
教学评价
- 观察学生的研究表现和动作技巧的掌握程度
- 通过学生展示的舞蹈作品评价其创意和表演能力
- 定期进行舞蹈课的小测验，检验学生对舞蹈研究内容的掌握情况
参考资料
- 舞蹈教材：XXX
- 舞蹈音乐：XXX
- 舞蹈编排指南：XXX。
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9月29日
幼儿健身操
2
六
9月30日
至
10月6日
国庆放假
2
七
10月7日
至
10月13日
把下擦地
2
八
10月14日
至
10月20日
舞蹈训练
2
九
10月21
至
10月27日
机动
2
十
10月28日
至
11月3日
单腿前、后腰
2
十一
11月4日
至பைடு நூலகம்
11月10日
基本功训练
2
十二
11月11日
至
11月17日
塑身组合
2
十三
11月18日
23日
教学进度表（2013-2014学年度第一学期）
学科：舞蹈一年级1-5班教师：鲁晓春
总授课节数：30节周授课节数:5节
周次
时段
授课内容
计划节数
实授节数
备注
一
8月26日
至
9月1日
导入课队列、队形
2
二
9月2日
至
9月8日
站姿的练习
2
三
9月9日
至
9月15日
跑步变便步走
2
四
9月16日
至
9月22日
把下踢腿
2
五
9月23日
至
11月24日
秧歌十字步
2
十四
11月25日
至
12月1日
站姿练习
2
十五
12月2日
至
12月8日
欣赏舞蹈
2
十六
12月9日
至
12月15日
舞蹈动作学习
2
十七
12月16日
至
12月22日
舞蹈动作学习
2
十八
12月23日
至
12月29日
期末考试
2
十九
12月30日
至
1月5日
2
二十
1月6日
至
1月12日
审阅人：
2013年
8月