中考语文多角度思维训练课件
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中考作文专题指导：写作多角度构思立意(共42张PPT)
多角度：有形——自然界 无形——人类社会
发散 思维：
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意？
立意就是写作 文时，自己对 人、事、物的 看法，主张， 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说：“意犹 帅也，无帅之 兵，谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点：
2.与弱者握手，呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
（1）、班门弄斧： 顺向思维）：比喻在行家
向
面前卖弄本领，其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”，这样逆向思维）· 可以使人少走弯路，大大 提高自己的技艺，更快地 向别人推销自我，扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬，但他有自己的长 处，有自己的内涵，有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大， 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨， 甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？小指虽小， 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
发散 思维：
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意？
立意就是写作 文时，自己对 人、事、物的 看法，主张， 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说：“意犹 帅也，无帅之 兵，谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点：
2.与弱者握手，呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
（1）、班门弄斧： 顺向思维）：比喻在行家
向
面前卖弄本领，其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”，这样逆向思维）· 可以使人少走弯路，大大 提高自己的技艺，更快地 向别人推销自我，扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬，但他有自己的长 处，有自己的内涵，有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大， 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨， 甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？小指虽小， 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
初中作文指导：创新作文——多向思维训练ppt
工
而鼓之，金声而玉应。自以为天下之 美也，献之太常。使国工视之，曰：
之
“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹
侨
焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋 诸土，期年出之，抱以适市。贵人过
作 而见之，易之以百金，献诸朝。乐官
献 者 传视，皆曰：“希世之珍也。”
琴：
刘
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也 ！岂独一琴哉？莫不然矣。”
多向思维训练
单位：郑州铁路二中 讲课人：杨伟峰
创新是一个民族进步的灵魂。
伟 人
——江泽民
名 家
人人是创造之人，天天是创造之 时，处处是创造之地。
论
——陶行之（教育家）
创 创造中有继承整体
训 .分析含义 练 .检验意义 方 .联系实际 法 .抉择角度
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦
在分析出的全部角
抉 择
度中选择一个最佳的 作为文章的论题
角
度
再 见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
中考作文思维方法训练：联想、想象、形象思维方法PPT (共16张PPT)
第三环节：思路花语（40’）
◆ 运用联想，构思作文
《 心 中 的 太 阳 》
1: 书，是我生命中最重要的部分，是 我心中的太阳； 2: 对母亲的爱——心中的太阳 ； 3：远大志向——心中的太阳 ）。
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
教师口述作文题：
在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位 置。位置，有时体现一个人 的荣辱与尊卑；位置，有时 决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同 的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在 相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和 世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。 可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。 题目自拟，文 体不限，不少于600字。
第三环节：思路花语
◆描绘形象，构思作文
《 这 就 是 幸 福 》
1: 罗列几个幸福的眼神，表达幸福的感受， 说明只要细心品味，幸福无不在； 2: “三菜一汤”是我寒假生活幸福的形象化 比喻； 3：我与老爸悄悄为妈妈举办生日 party— —家庭幸福的剪影。
（以上为第二节课内容，休息5-10分钟。）
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
《 流 水 》
1: 我是流水，流过平原高山落花，展现生命 的价值与意义； 2: 我是鱼，听流水的故事，体现华夏文明长 河的渊远，更让我学会面对人生 挫折时的不屈与豪迈。
第三环节： 思路花语（40’）
◆描绘形象，构思作文
教师口述作文题：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福； 功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
中考语文复习讲座：多角度管窥精品PPT课件
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③① 本题属容易题，考试要求c。 本题主要考查恰当排列句子使之语意贯通的能力。答案：A
例9名著阅读。 阅读下例名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自 哪部名著。 甲：那是一个我幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖 母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾 爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲 着的话打断，另讲猫的故事了—— 乙：他骑着它，在田间的大路上飞驰，见面前有其他的孩子，就将车铃 按得叮铃铃一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕扎的，就赶 紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着， 一路在后面追赶。 丙：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去 捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二
考试目标：
分析结构，概括主题
（三）现代文阅读【文学类作品】
（1）整体感知，把握内容，体会思想感情。
（2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在文 中的作用。
（3）对文章主旨、人物形象、表现手法、语 言特色作出简明的赏析或评价。
（4）对文章内容进行探究，形成自己独特的 体验。
（三）现代文阅读【非文学类作品】 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。 （4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.殆崖石陨伤（大概） B.饲以粥饭（喂养）
C. 居二载 （过了） D.以为虎善我（友好）
选择题？
2.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）
例9名著阅读。 阅读下例名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自 哪部名著。 甲：那是一个我幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖 母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾 爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲 着的话打断，另讲猫的故事了—— 乙：他骑着它，在田间的大路上飞驰，见面前有其他的孩子，就将车铃 按得叮铃铃一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕扎的，就赶 紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着， 一路在后面追赶。 丙：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去 捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二
考试目标：
分析结构，概括主题
（三）现代文阅读【文学类作品】
（1）整体感知，把握内容，体会思想感情。
（2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在文 中的作用。
（3）对文章主旨、人物形象、表现手法、语 言特色作出简明的赏析或评价。
（4）对文章内容进行探究，形成自己独特的 体验。
（三）现代文阅读【非文学类作品】 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。 （4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.殆崖石陨伤（大概） B.饲以粥饭（喂养）
C. 居二载 （过了） D.以为虎善我（友好）
选择题？
2.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）
中考语文作文复习指导《多角度构思立意作文》课件
吗？
现场比武
A:咬过的苹果
1、请写出自己的立意 ；
2、请简单写出的理由； 3、时间：5分钟； 4、看谁写得多。
B：风
咬过的苹果
联想到一个人 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到另一个故事 想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
时间是伴随终生的良师，
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活，
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物，化作春泥更护
花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私 奉献。
人的角度
立意 物的角度
做
到
事的角度
深
“良师”
刻
、
写法 正面
新 颖
侧面
老
廖
秘 籍
化散为一，中心明确；
手
要 领：
选定角度 观察感受寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。
母爱
—好一个巴掌
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
作文高分之三大秘籍 ——审题、立意与选材
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。即写什么，怎 么写，为什么写。
现场比武
A:咬过的苹果
1、请写出自己的立意 ；
2、请简单写出的理由； 3、时间：5分钟； 4、看谁写得多。
B：风
咬过的苹果
联想到一个人 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到另一个故事 想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
时间是伴随终生的良师，
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活，
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物，化作春泥更护
花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私 奉献。
人的角度
立意 物的角度
做
到
事的角度
深
“良师”
刻
、
写法 正面
新 颖
侧面
老
廖
秘 籍
化散为一，中心明确；
手
要 领：
选定角度 观察感受寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。
母爱
—好一个巴掌
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
作文高分之三大秘籍 ——审题、立意与选材
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。即写什么，怎 么写，为什么写。
九年级语文作文多角度思维PPT课件
人的角度
训练 做到深刻、新颖
立意 物的角度
“良师”
事的角度
写法
正面 侧面
⑴柳垂大地 ⑵柳低垂 ⑶柳弯腰的形态
寄予母亲满腔情 为人谦虚谨慎 为孩子操劳累弯了腰的母亲
为我们的成长而呕心沥血的老师
⑷夏日炎炎，自己挡住烈日为人类送来荫凉
歌颂它的奉献精神
⑸对生长环境太挑剔
不适应社会的发展
课余训练：
门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有 和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的 港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的 最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商 店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐 想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进 监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇 怎样的门呢？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
④他像月亮，有圆有缺 ⑤看到苹果想到了牛顿 ⑥生活中充满了缺憾，我们要尊重生活
被上帝咬过的苹果
有一个人从小双目失明，懂事后他深感烦恼，认 定这是老天在责罚他，感到一辈子完了。亲友、社会 都来关怀他，照顾他，但他不愿意在被怜悯中度过一 生。后来一位老师对他说：“世上每个人都是被上帝 咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大， 因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把 失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年 后，当地传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
2，春风， “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。 3,风是大自然的礼物
中考语文多角度思维训练课件
作 业
• 以“分数”为话题， 从 课上多角度思维的结果 中，筛选一个最有感 触、最适合你自己、 最有可能营造亮点的 角度，写一篇不少于 600字的作文。文体 不限。
祝各位同仁 健康地、雅致地、有 激情地、充满诗意地 生活
谢谢各位， 再见！
看一看：图中是什么？
柱子是圆的还是方的？
备选素材
能看见9张脸的智商 一百八十
多角度思维作文训练
远横 近看 高成 低岭 各侧 不成 同峰 ．，
一只蚌刚出来晒太阳，
好舒服呀
忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧 闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。水鸟说：“今天不 下雨，明天不下雨，你这蚌就要死！”河蚌也 对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这 水鸟就要死。”双方互不放开。
一个渔翁看见了，便 把它们一同捉去。
一只蚌刚出来晒太
阳，忽然一只水鸟 伸嘴去啄它的肉， 于是河蚌紧闭蚌壳， 夹住了水鸟的嘴。 水鸟说：“今天不 下雨，明天不下雨， 你这蚌就要死！” 河蚌也对水鸟说： “今天不出来，明 天不出来，你这水 鸟就要死。”双方 互不放开，一个渔 翁看见了，便把它 们一同捉去。
鹬蚌相争
。
鹬蚌相争
晒太阳，忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳 说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死！”河蚌也 ，明天不出来，你这水鸟就要死。”双方互不放开，一个渔 捉去。
鹬蚌相争 渔翁得利
寓意：比喻双 方相持不下结 果两败俱伤， 让第三者得了 利。
用你独特的视角， 从新的角度去思考 “鹬蚌相争，渔翁 得利”这个成语
多角度评说角色
多角度立意
联系生活 展示个性
•不同的角色 不同的角度
浮想联翩
请把你对“幸福”的理 解汇聚成一句话
人教版九年级中考语文复习课件：作文和发散思维(共58张PPT)
以上运用的是多向发散 思维。
第二关
“横看成岭侧成峰，远近高低都不同” 多向思维：就是沿着不同的方向、
不同的角度思考问题，从多方面寻 找解决问题的答案的思维方式。
多向思维之于作文,旨在要学会对同一题 目的不同处理，或者是角度的不同、立意的 不同，或者是构思的不同、手法的不同等。
例子：100种“我喝水”；手帕的用法
发散思维的特点
发散 思维 的表 现形 式
多向思维
反向思维
侧向思维
发散思维概念
发散思维又称为辐射思维、 扩散思维。是在思维过程中， 以某一问题为中心，沿着不同 方向、不同角度，向外扩散的 一种思维方法。
第三关
思维冲浪
网络文学 —— 鸡为什么要过马路
【黑通社消息】：近日网上流行“鸡为什 么要过马路？”的大讨论，业已吸引众多 的眼球，渐成“星星之鸡，可以燎马路” 之势。
运用了反向（逆向）思维。
思维方法 反向思维（逆向思维）
反向思维，是一种求异思维。它在 不违反科学常识时代精神的前提下，对 思维定势的“反向”与“逆转”，是将 已有知识转化为创新思维能力过程中的 重要的思维方式。它常常多方面、多角 度、多起点、多层次地思考问题。通过 转换角度，逆向求解的方式，来取得标 新立异、耳目一新的效果。
一样的
惆怅 乐观 感激 开朗
送别
不一样的情怀
伤感
如何进行发散思维
一位王员外，特别喜欢牡丹花,庭内庭外 都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送 给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。 老翁的邻居见到牡丹却对老翁说：“你 的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵 不全吗？”王员外忙说（ ）， 老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多的 牡丹花，开心地走了。
多角度思维作文指导ppt优秀课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
初中作文指导：材料作文多角思维ppt
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
中考作文辅导——开拓思维,巧立主题PPT课件
2、从色泽看： 1黑与白是两个“极色”，黑板与白粉笔，黑库与白 2白种人、黑种人、在美国白人为高贵，视黑人 为卑贱。 3 黑道与白道，正与邪。 3、从形状看：
1把两颗棋子平面相合，象汉堡包，黑色加“自古力”，白 加“奶油”。 2它如一个馒头，黑的是黑馒头，白的是白馒头，黑馒头 象征贫困，白馒头象征富裕，建设富裕幸福的生活。
知识是财富；朋友是财富；健康是财富；亲情是财富；关系 是财富
• “阳光”—— 父母的爱、理解；社会关怀与帮助；人间的真与善
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《多角度思维训练》PPT课件
1、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
在行家面前展示自己的本领，可以得到专家的指点，使自己少走弯路，大大提高 自己的技艺。
2、墙倒众人推：比喻在一个人受挫折的时候，大家都来打击他。
碍事的墙、挡道的墙、老朽的墙就得推,不仅推旧墙,还应众人立新墙,才能建设新 世界.
3、没有规矩不成方圆：比喻做任何事要遵守一定的制度、规则。 过分强调规矩,限制过死,就会束缚人们的手脚、禁锢人们的思想、扼杀人们的创 新意识。 4、当一天和尚撞一天钟 ：做事不知进取，消极度日。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是 他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300 个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身 手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了， 只好连夜收拾行李逃走了。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出 一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了 一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
参考:爱护野生动物,人人有责. 保护野生动物,保护生态环境.
二、发散思维：广
从思维的各个层次出发,对事物进行 多角度、多方面、多因素思考的一种思维 方式。
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆 排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
在行家面前展示自己的本领，可以得到专家的指点，使自己少走弯路，大大提高 自己的技艺。
2、墙倒众人推：比喻在一个人受挫折的时候，大家都来打击他。
碍事的墙、挡道的墙、老朽的墙就得推,不仅推旧墙,还应众人立新墙,才能建设新 世界.
3、没有规矩不成方圆：比喻做任何事要遵守一定的制度、规则。 过分强调规矩,限制过死,就会束缚人们的手脚、禁锢人们的思想、扼杀人们的创 新意识。 4、当一天和尚撞一天钟 ：做事不知进取，消极度日。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是 他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300 个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身 手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了， 只好连夜收拾行李逃走了。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出 一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了 一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
参考:爱护野生动物,人人有责. 保护野生动物,保护生态环境.
二、发散思维：广
从思维的各个层次出发,对事物进行 多角度、多方面、多因素思考的一种思维 方式。
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆 排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
初中作文材料作文多角思维PPT (共22张PPT)
请先看一则材料
方向盘和车轮的故事
老弟,我看车上 的每个部位都 很重要.
千里之行,始于我的脚 下,我是最大的功臣.
我不控制你, 你会走上斜路.
你为什么老控制我, 不给我自由?
我才不信呢.
为了所谓的自由,我 不该一意孤行啊！
从对话中提炼中心,再 从现实生活选取材料,自选 角度,题目自拟,文体不限, 写一篇600字的作文.
思路引导
从刚才的短片中,你看懂了什么? 请同学们自由谈谈.
明确
• 车轮追求什么?
自由
•方向盘的作用是什么？ 控制、约束 •说说两者的联系？
缺一1.从车轮角度 2.从方向盘角度
3.从车轮和方向盘的关系角度
选材料,谈构想
请同学们选择你熟悉的 材料,谈谈你作文构想,然后 男女同学代表汇报,最后请 后面的领导品评.
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
多角度思维PPT课件
4
（一）目的要求：启发多角度思维，训练 快速写短文能力。 （二）重点、难点：找到事物的思维角度。 （三）教学步骤：
1 .利用脑筋急转弯题导入新课 2.讲述
1.提示:不按常规思维方法、打破思维定 势 ， 从不同的方向、不同的角度思考 问题，展开思路，这就是多角度思维。
2.举例：对“白粉笔”进行多角度思维
找到了二个给70分)
2020年10月2日
2.选写的角度有无新意(有新意加5—10分8)
5.小结
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
5
色彩：洁白→“要留清白在人间” 的高洁风范
(褒) 形体：短小→ 一种渺小而伟大、 平凡而崇高的气质
白 原料：纯净→一尘不染的品格
粉 脾性：默然→脚踏实地默默无闻
笔
的奉献精神
……
2020年10月2日
6
脆弱不坚定←易碎←属性 污染环境有害人体←多尘←特点 (贬)
色彩：洁白→“要留清白在人间” 的高洁风范
(褒) 形体：短小→ 一种渺小而伟大、 平凡而崇高的气质
白 靠别人发挥作用←依赖性←作用
原料：纯净→一尘不染的品格
粉 脾性：默然→脚踏实地默默无闻
……
笔
的奉献精神
……
2020年10月2日
中考作文辅导——开拓思维,巧立主题优秀课件
小结
这样的立意几乎是难以穷尽的。 这些都不是直接只写“水” ，而是由水与
别的事物的关联写起的，思路变得异常开 阔。 因此我们就可以根据自己的喜好或自己积 累的材料来选择合适的主题来写。
2、如：以“门”为话题写一篇文章。请用一两句话 概括，你写的内容和要表现什么主题。
1、介绍门的构造、种类、作用（家门防风雨盗 贼）、历史 （科技的发展） 2、我家“门” 的故事 （难忘的事） 3、家门的更换，破门-新红门-豪华大门（经济的 发展，人民生活走向富裕） 4、家门，门风 （家和万事兴） 5、校门 ，校门走出了一批又一批的人才 （爱 校、爱知识） 6、国门，大开国门，引进外国经济、科学…… （歌颂改革开放）
父亲变傻之后，他的生活起居全由母亲一个人打理，我可没有本事管我的傻父亲，他太野，比我小时候还要淘气，何况，我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了，父亲再也不会管我了，而且那时家里实在困难，急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事，整天在外面溜达到很晚回家，没有束缚的日子简直太爽了，成绩也是在那个时候一落千丈，从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习，她白天还要带着父亲一起去工厂上班，父亲总是像个孩子一样哭着喊着，拉着母亲的衣角说这里不好玩，要回家家。母亲就给他一把糖，他就乖乖地坐在那里，有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃，帮父亲洗澡，哄父亲入睡，每天自己很晚睡觉。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
新版-中考作文思维方法训练：联想、想象、形象思维方法ppt 演示课件
第三环节： 思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
1: 星星用三个寓言故事阐明了：要坚
《
守自己的位置，在平凡的位置努力让自
位
己的生命焕发出璀璨的光辉；
置
》
2:两只老虎互换位置阐释了安逸的代价。
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
教师口述作文题：
不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激 发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对 历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活 的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美， 情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动…… 请以“流水” 为话题写一篇文章。
例证列示
分析概念
范文评析
同学们在 游戏中 举出的 例子
爱因斯坦 的名言
把记忆表象 经过加工 改造，形成
新形象
《奇特的 旅行》
和《玫瑰的 树根》， 是如何运用
想象思维的？
联想想象形象思维方法
第二环节：方法频道——形象思维
例证列示
分析概念
范文评析
形象化的 相对论
文学形象
以反映事物的 形象特征 为主要任务 的思维
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
教师口述作文题： 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
写作指导之多角度思维24页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
写作指导之多角度思维
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
写作指导之多角度思维
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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鹬蚌相争 渔翁得利
寓意：比喻双 方相持不下结 果两败俱伤， 让第三者得了 利。
用你独特的视角， 从新的角度去思考 “鹬蚌相争，渔翁 得利”这个成语
多角度评说角色
多角度立意
联系生活 展示个性
•不同的角色 不同的角度
浮想联翩
请把你对“幸福”的理 解汇聚成一句话
“ 分数 ”
言畅 所 欲
围绕“分数”这 个话题，演绎出 多 少喜怒哀乐的故 事。面对“分数” 你想到了什么？
作 业
• 以“分数”为话题， 从 课上多角度思维的结果 中，筛选一个最有感 触、最适合你自己、 最有可能营造亮点的 角度，写一篇不少于 600字的作文。文体 不限。
祝各位同仁 健康地、雅致地、有 激情地、充满诗意地 生活
谢谢各位， 再见！
看一看：图中是什么？
柱子是圆的还是方的？备选素材源自能看见9张脸的智商 一百八十
一只蚌刚出来晒太
阳，忽然一只水鸟 伸嘴去啄它的肉， 于是河蚌紧闭蚌壳， 夹住了水鸟的嘴。 水鸟说：“今天不 下雨，明天不下雨， 你这蚌就要死！” 河蚌也对水鸟说： “今天不出来，明 天不出来，你这水 鸟就要死。”双方 互不放开，一个渔 翁看见了，便把它 们一同捉去。
鹬蚌相争
。
鹬蚌相争
晒太阳，忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳 说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死！”河蚌也 ，明天不出来，你这水鸟就要死。”双方互不放开，一个渔 捉去。
鹬蚌相争
一只蚌刚出来晒太 阳，忽然一只水鸟伸嘴 去啄它的肉，于是河蚌 紧闭蚌壳，夹住了水鸟 的嘴。水鸟说：“今天 不下雨，明天不下雨， 你这蚌就要死！”河蚌 也对水鸟说：“今天不 出来，明天不出来，你 这水鸟就要死。”双方 互不放开，一个渔翁看 见了，便把它们一同捉
多角度思维作文训练
远横 近看 高成 低岭 各侧 不成 同峰 ．，
一只蚌刚出来晒太阳，
好舒服呀
忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧 闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。水鸟说：“今天不 下雨，明天不下雨，你这蚌就要死！”河蚌也 对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这 水鸟就要死。”双方互不放开。
一个渔翁看见了，便 把它们一同捉去。