PEP小学英语知识树三年级下
PEP小学三年级的英语下册的知识点汇总完整.doc
PEP 小学英语三年级下册Unit 1：boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 好的、愉快的good morning 早上好good afternoon 这个下午好my 我的 meetfriend 朋友遇见、碰见I ’ m=I am我是too 也、太nicegoodbye 再见Unit 2：father（dad）父亲、爸爸mother （mom）母亲、妈妈man 男人woman 女人Grandmother（grandma）祖母grandfather（grandpa）祖父sister 姐妹brother 兄弟let ’ s=let 让us我们great 太好了really 真地、确切地and 和、并且how 多么、怎么样Unit 3：eleven 十一twelve 十二thirteen 十三seventeen 十七eighteen 十八nineteen can 能够、可以look at 看、瞧fourteen 十四十九twentyfifteen二十十五sixteen 十六how many 多少Unit 4：peach 桃strawberrypear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉草莓 grape 葡萄like 喜欢some 一些、某些thanks 多谢Unit 5：bus 公共汽车 chair 椅子bike 自行车walkman 随身听taxi 出租车lamp 台灯jeep 吉普车desk 课桌your 你的、你们的zoo 动物园Unit 6：small 小的big 大的long 长的short 短的、矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿重点句子：Unit 1:1、 Hi! /Hello!你好！2、 I ’m Amy.我叫埃米。
3、 I ’m from America /Canada /China.我来自美国4、 We have a new friend.我们有一位新朋友。
高凤莲PEP三年级英语下册知识树说教材
2.评价建议
3每月月底单 元检测（评选 “ 3.3 智 多 星”）
教师根据评 价结果及时 与学生交流 发挥正面鼓 励和激励作 用
后进生多表扬， 进步生乐滋滋， 落后生查问题， 人人都有小收获。 新目标新问题， 老师赞学生“干”！
注意事项 评 价 建 议
肯定进步， 鼓励自我反 思自我提高
•
学会关注别人， 并用句型I like apple. / I don’t like grapes来表 达自己的喜好。 学习本课歌曲 An apple a day.
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各 单 元 目 标
• 能听说、认读 数字11到20。 • 听懂、会说 How many… 句型并如实回 答。能做与数 字相关的一些 游戏。
—— PEP新版小学英语三年级下册说教材 青龙山学区中心校 高凤莲
研 说 宗 旨
以“树”为本
以“说”促教
深钻细挖 力图高效
说 课内容
二、说教材
1.编写意图 2.编排体例 3.内容结构 4.例谈 Unite 1内容结构5.课时安排 6.知识和技能的立体式整合 7、知识的横向整合
一、说 英 语 课程标准
能听懂，会说 Welcome! Where are you from? I’m from the UK. 并能够在实际情景 中进行运用。
能够有国家意识， 初步了解各国风俗 文化。并形成男孩 女孩友好相处的意 识。
能够听说、认读四 个国家UK, USA, Canada, China 两个人称代词he, she 三个与职业相关的 名词student, pupil, teacher。
2.能进行简单角色扮演 唱简单的英文歌曲说简单 的英语歌谣
三四年级一级 总目标 学 段 总 目 标
三年级下册英语知识点归纳总结pep
三年级下册英语知识点归纳总结pep 三年级下册英语知识点归纳总结pep第一部分：语音在三年级下册英语学习中，我们主要学习了以下语音知识点：1. 单词第一个字母的发音在学习新的单词时，我们应该注意单词的第一个字母的发音，比如说字母“c”在发音时，有时会读作“k”，有时又会读作“s”。
2. 元音和辅音的发音在英语单词中，辅音和元音的发音是非常重要的。
我们需要通过不断地练习来掌握它们的正确发音。
第二部分：语法在三年级下册英语学习中，我们还学习了以下语法知识点：1. 简单句和复合句我们学习了如何用简单句和复合句表达自己的想法。
在写作和口语表达方面，这个知识点是非常重要的。
2. 名词和形容词名词和形容词在英语语法中也是非常重要的知识点。
我们需要理解它们的不同用法以及它们在句子中的位置。
第三部分：词汇在三年级下册英语学习中，我们还学习了以下词汇知识点：1. 熟悉常用的单词我们需要掌握常用的英语单词，这对我们的英语学习和交流非常有帮助。
2. 学习新单词在学习新单词时，我们应该注意它们的拼写和发音，并且要了解它们的含义和用法。
第四部分：阅读在三年级下册英语学习中，我们还学习了以下阅读知识点：1. 阅读理解阅读理解是我们学习英语的一个重要方面。
我们需要通过不断地阅读来提升自己的英语水平。
2. 阅读技巧在阅读时，我们需要掌握一些阅读技巧，例如快速阅读和寻找关键词等。
总结在三年级下册英语学习中，我们学习了以上四个方面的知识点。
我们需要不断地练习和巩固这些知识点，以提高自己的英语水平。
希望大家可以在未来的学习中取得更好的成绩。
三年级下册英语知识树
培养学生养成 跨国文化意识
Unit 6 How many !
世界文化
培养学生听音 理解能力
歌曲、活动分散 在各个单元中
Unit 5 Do you like
pears?
Hale Waihona Puke 选择小学Unit 4 Where is my
car
技能 知识 体系
听力 活动 话题
培养学生在 活动中运用 语言能力
培养学生 话题交际能力
文具
三下
Unit3 At the
zoo
动物
How many 句型
四上
Unit2
My schoolba
g!
话题
句式
纵向
联系
a
14
三、说建议
a
15
结合课文, 挖掘 课文的文化信 息
培养学习兴 趣
拓展学生 文化视野
调动完成作 业的主动性
1)教学方法灵活多 样，具有启迪性。
(2)授课内容新颖、 难易适中。
学 段 目 标a
听、说、读、写、 玩、演、
视听方面培养学 生综合运用语言的运
用能力
学习 策略
文化 意识
形成良好的 认知、交际
了解英语国家节日 、文化、礼仪 5
教材的内容标准
a
6
听音 指物
激发兴趣
字母
情感 态度
语言 知识
语言 技能
本
教
准
材 内
容
标a
表达：情感和 感觉
猜单词和短 句
学习
合作
策略
交流
文化
a
19
Recycle2
字母e在单词 中的读音
Recycle1
2013春新版PEP三年级英语下册知识树说教材
2.能进行简单角色扮演 简单的英文歌曲说简单 的英语歌谣
1.对英语有好奇心 喜欢听他人说英语
三四年级
7.能够正确书写 字母和单词
一级总目标
学 段
总 目 标
具体知识目标
返回
1．能听、说、认读55个黑体单词, 并能简单地运用。 2．能听、说16个白体单词。 3．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 4．能会唱8首歌曲。 5．能听、说、唱12首歌谣。 6．能听懂6个幽默小故事,并以小组为单位组织表演。 7．能完成6个单元中的6页自我评价活动及recycle中的复习巩 固活动。 8．能了解2项简单的中西方文化知识（国家和家庭成员）。
勤举例
教 学 建
教师评价 学生评价 家长评价 自我评价
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活 动 评 价 分数等级评价 图表评价
小粘贴 红星 红花 红旗 奖状 印 戳等等
多元化
多样化
期中期末 考试分数 评价
过程性评价
结合
终结性评价
2.评价建议
课本情境剧
社会资源
英语手抄报
课程资源
的
开发与利用
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义务教育6年级结束时应达到的要求 三、四年级结束时应达到的要求 义务教育9年级
语 言 学 习 规 律
结束时应达到的要求
一级
4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 简单的小故事 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉
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二、说 教 材
突出兴趣激 发
重视双向 交流 融合学科 内容
PEP人教版小学英语三年级下册单元知识梳理总结(全套)
Unit 1知识梳理【重点单词】1. ruler 尺子2. pencil 铅笔3. eraser 橡皮4. crayon 蜡笔5. bag 包6. pen 钢笔7. book 书8. no 不9. your 你(们)的【重点短语】1. me too 我也是2. pencil box 铅笔盒【重点句子】1. Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
2. Hi, I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
3. I have a ruler / an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。
4. What's your name? 你叫什么名字？5. My name's John. 我叫约翰。
6. Goodbye! 再见！7. Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。
8. Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。
9. Show me your pen. 向我展示你的钢笔。
10. Close your book. 合上你的书。
11. Carry your bag. 背上你的包。
12. Who's there? 谁在那儿？13. Are you Tutu? 你是图图吗？14. Let's play! 让我们玩吧！【重点对话】1. —Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
—Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
2. —What's your name? 你叫什么名字？—My name's John. 我叫约翰。
3. —Goodbye! 再见！—Bye, Miss White! 再见，怀特小姐。
4. —Who's there? 谁在那儿？—I'm Zip!我是兹普！Unit 2知识梳理【重点单词】1.father 父亲; 爸爸2.dad (口语)爸爸; 爹爹3.man 男人4.woman 女人5.mother 母亲; 妈妈6.sister 姐; 妹7.brother 兄; 弟8.grandmother (外)祖母9.grandma (口语)(外)祖母10.grandfather (外)祖父11.grandpa (口语)(外)祖父【重点短语】1.my mother 我的妈妈2.your brother 你的哥哥/弟弟3.my family 我的家庭【重点句子】1.This is my friend, Amy. 这是我的朋友,埃米。
最新PEP人教版小学英语三年级下册单元知识梳理总结(全册)
Unit 1单元知识梳理【词汇】UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她he 他boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil 小学生my 我的and和；并且new 新的friend 朋友today 今天I’m 我是from 来自welcome 欢迎where 哪里【三会句型】1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼2、I’m Amy. 我叫埃米。
——用于自我介绍3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人来自哪儿时I’m from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国/美国/加拿大/中国。
——用于介绍自己来自哪个国家4、Welcome！欢迎5、This is Amy. She’s a new student. 这是Amy。
她是一个新生。
Unit 1【四会单词】boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil小学生this 这个my 我的friend 朋友nice 好的；愉快的today 今天new 新的and 和China 中国Canada 加拿大UK 英国USA 美国Australia 澳大利亚where 哪里from来自人称代词：he 他she 她it 它we 我们I 我you你；你们词的缩写：she’s =she is 她是he’s= he is 他是it’s= it is 它是I’m=I am 我是you’re=you are你是；你们是we’re= we are 我们是【三会句型】1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！Welcome back to school! 欢迎回到学校！2.Nice to see you again! 又见到你很高兴！Nice to see you, too! 见到你我也很高兴！（用于朋友较久没见面）3.Where are you from? 你来自哪里？（用于问别人来自哪儿时）I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。
2013PEP三年级下册知识树.ppt
重难点 目标
运用“Where are you
第
From?”询问他人的国籍 及回答。
四 课
时
He/she的用法
掌握四个单词 的读音
重难点 目标
听说认读
第
主句型
五
课
时
四会单词的书写
能正确书写 四会单词
重难点 目标
能正确运用
第
所学单词及句型
ห้องสมุดไป่ตู้
六
课
时
Where is
my ruler?1、听、说、认读几个形容词
small, big, long, short. 2、Has 和have 的对比运用,
在练习中掌握。 3、听懂含有形容词的几个指令
How many ，并按指令做动作。
。
from, friend 的读音 掌握核心句型： I’m from….
两个复
习单元
单元 词汇表
六个学习单元
八个 单 元 两个 词汇表
两个 词汇表
3.编写
总词 汇表
体例
语音练习
话题 词汇 句式 活动 （游戏 歌曲 童谣）
听力练习
文化欣赏
话 题 节假日 饮食等
词 汇 句式
活动 （游戏 歌曲 童谣）
Part B
听力练习
应用 话题
前三个单元 重点句式
听力 练习
前三个单 元语音知识
Part A
Part C
语音练习 字母 单词
六个讲授单元
两个复习单元
4.内 容 结构
后三个单元 语音知识
复习一 复习二
后三个单元 重点句式
1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。
新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总
新版 PEP 小学三年级英语下册知识点汇总 第一课时Unit1 Welcome back to school词汇UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 she 她student 学生 pupil 小学生 he 他 teacher 教师 boy 男孩and 和 ; 与 girl 女孩 new 新的 friend 朋友 today 今天句型1， Welcome! 欢迎！ Welcomeback! 欢迎回来！2， Nice to see you again. 再见到你很高兴。
Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。
3， Where are you from? 你来自哪里？I ' m from the UK/USA. 我来自英国 / 美国。
I ' m from China/Canada. 我来自中国 /加拿大4， We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5， This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。
6， This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。
Unit2 My family词汇 father 父亲；爸爸 dad （ 口语 ） 爸爸；爹爹 man男人 woman 女人 mother 母亲；妈妈 sister 姐；妹brother 兄；弟 grandmother 口语）（外）祖母 grandma grandp a 句型 口语）（外）祖父 外）祖母grandfather （外）祖父 family 家；家庭1， Who' s that man? He is my father. 那个男人是谁？他是我爸爸。
2， 3，4， 5， 6， 7， s that woman? She is my mother. 那个女人是谁？她是我妈妈。
三年级英语下册知识树(课堂PPT)
Words:Music Art English Chinese Maths
第
培养学生的团队精神和合作意识
六
模
块
外研版三年级英语下册 第六模块
9
Write and remember the new letters and words.
Difficulties&Importences: Use“Have sing songs eat peanuts”
小组学习合作
能力目标
学习策略
知识目标
情景模拟表演
情感目标
字 母 表
第 一 模 块
文化意识
谈论自己喜欢的玩具颜 色等，增进生活的情趣。
外研版英语三年级下册 第一模块
2
favourite song
ship
What is your favourite song? It is the ABC song.
语句
词汇
car doll toy Ask and answer
知
Introduce something that you like
识
目
标
英语三年级下册 第一单元知识目标图解 3
What are they? They are monkey.
They are big.
fat thin big small monkey 重难点
Sentences:I like meat.Do you like meat?Yes, I do. No, I don’t.
知识目标
能力目标
Байду номын сангаас
激发学生学习英语的热情 情感目标
Words:meat rice noodles fish milk pear orange
新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总
新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总Unit1 Welcome back to school词汇UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她student 学生 pupil 小学生he他 teacher教师boy 男孩and和;与girl女孩new新的friend朋友today今天句型1，Welcome! 欢迎！ Welcomeback! 欢迎回来！2，Nice to see you again. 再见到你很高兴。
Nice to see you ,too.见到你也很高兴。
3，Where are you from? 你来自哪里？I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。
I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大4，We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5，This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。
6，This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。
Unit2 My family词汇father父亲；爸爸dad (口语) 爸爸；爹爹man男人woman 女人mother母亲；妈妈sister 姐；妹brother 兄；弟grandmother（外）祖母grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭句型1，Who’s that man? He is my father.那个男人是谁？他是我爸爸。
2，Who’s that woman? She is my mother.那个女人是谁？她是我妈妈。
3，Who’s that boy? He is my brother.那个男孩是谁？他是我哥哥。
4，Is she your mother? Yes,she is. 她是你妈妈吗？是的，她是。
PEP英语三下知识点梳理
小学三年级英语下知识点梳理Unit 1单元知识梳理【四会词汇】UK 英国 Canada 加拿大she 她 he 他 teacher 教师student 学生 and 和；并且new新的I 'm 我是 from 来自cat 猫 【人称代词】bag 包 dad (口)爸爸 hand 手he 他she 她it 它 we 我们I 我you 你；你们USA 美国 China 中国boy 男孩 girl 女孩pupil 小学生 my 我的friend 朋友 today 今天welcome 欢迎 where 哪里【词的缩写】she' s =she is 她是he' s= he is 他是it' s= it is 它是I' m=I am 我是you’ re=you are 你是；你们是we' re= we are 我们是【Be动词(am is are) 口诀】我(1)用am，你(丫。
5用are，is跟着她(she)他(he沱(it)。
其余单数用is，复数都用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑【三会句型】要求会认、会写、会背！1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼2、I'm Amy.我叫埃米。
----- 用于自我介绍3、Where are you from?你来自哪里？----- 用于问别人是哪儿人时I’m from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国/美国/加拿大/中国。
——用于介绍来自哪个国家4、Welcome!欢迎Welcome back!欢迎回来！Welcome back to school!欢迎回到学校！You are welcome.不客气，不用谢！5、This is Amy. She's a new student.这是Amy。
PEP英语三下学习知识点梳理.docx
小学三年级英语下知识点梳理Unit 1单元知识梳理【四会词汇】UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她he 他boy男孩girl女孩teacher教师student学生pupil小学生my我的and 和；并且new 新的friend朋友today 今天I’m 我是from来自welcome欢迎where哪里cat 猫bag 包dad (口)爸爸hand 手【人称代词】he 他she 她 it 它we 我们I 我you 你；你们【词的缩写】she’s =she is 她是he’s= he is 他是it ’s= it is 它是I’ m=I am 我是you’re=you are 你是；你们是we’re= we are 我们是【B e 动词（ am is are）口诀】我(I)用 am，你(you)用 are，is 跟着她 (she)他(he)它(it) 。
其余单数用 is，复数都用 are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易， be 后 not 莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑【三会句型】要求会认、会写、会背！1、Hi! /Hello!你好！——用于比较熟悉的人打招呼2、I ’ m Amy我.叫埃米。
——用于自我介绍3、Where are you from 你来自哪里——用于问别人是哪儿人时I ’ m fromthe UK/ America /Canada /China.我来自英国/美国/加拿大 / 中国。
——用于介绍来自哪个国家4、Welcome！欢迎Welcome back! 欢迎回来！Welcome back to school! 欢迎回到学校！You are welcome. 不客气，不用谢！5、This is Amy. She’sa new student. 这是 Amy。
她是一个新学生。
-We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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陈树珊 大水坑第一小学
教材的编 写体例 教学目标 教材知识 体系
教材特点 单元教学 设计
三 年 级 下 册 英 语
教 材 特 点
一、强调语言运用 二、注重能力培养 三、突出兴趣激发 四、重视双向交流 五、融合学科内容 六、重视灵活扩展
七、实现整体设计
八、提供立体化配套
情感目标： 能听懂会说12 组会话，并能进 行简单的交流。
学情分析
趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不 敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的 兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生 们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。
1、学习句型“We have a new friend today. I’m, America, China, Canada
1、听录音，模仿会话。
2、向家长或朋友做自我介绍。
（五）Blackboard design
Unit1 Welcome back to school
国旗
China I’m from….
国旗
America
国旗
Canada
(六)教学反思 学生基本达到了本课的教学要求，能理解并运用句子“We have a new friend today.和I’m from….”。知识对国家单词运用 不是很熟，尤其是”from和America”连起来比较绕口，读起来有 点困难。
1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。 并能在实际情景中运用 2. 能听、说、认读常见8个水果 的单词 ;并能听懂、会说以Oo, Pp Qq, Rr, Ss, Tt打头的字母。 3. 能听、说、读、写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
How C many
Do you like pears?
2、（事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到她跟前： T: Oh, we have a new friend.(重复、强调地说几次) What’s you name, please?
S: I’m Amy.
T: (教师领着全班说)Amy! Welcome! 教师领读：We have a new friend. Welcome. 学生模仿。 注意“welcome” 的发音。 3、教师戴上Bai Ling 的头饰，扮演她： Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中举起中国国旗) 请扮演Amy, Mike的两位学生上台做类似的自我介绍。
family Unit 2
Unit 3
Unit 4 Unit 5
Where is my ruler?1、听、说、认读几个形容词
Welcome back Unit 1 to school.
Unit 6
At the zoo
small, big, long, short. 2、Has 和have 的对比运用, 在练习中掌握。 3、听懂含有形容词的几个指令 ，并按指令做动作。
4、用手中的国旗做提示，教读China, America, Canada 以及句型“I’m from….” 5、让学生听录音，看黑板来展示Let’s talk的内容。 （三）Practice 1、用“开火车”的形式请学生起立并做简单的自 我介绍。 2、表演Let’s talk部分内容。 （四）Homework
1、进一步在情景中运用表 询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认、读以下表示 交通工具的单词能在日常生活中使用， 并复习介词 on, in , under， 使学生能在生活中使用。
My
1、能听、说、认读本课主要单词 , 能简单地做自我介绍。 2、 能说出几个国家的名称 3. 能听、说、读、写字母A~E， 并能 听懂、会说以这5个字母为首的单词.
词 汇
对话 第1、2页
Main scene
对 话
任务型 活动
第3-8页
语音 评价 文化 歌曲
Good to know Let’s sing
（A、B部分）
第9-12页 （C部分）
Story time
故事
教 材 编 写 体 例
1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。 2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。 3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。 1、能听、说、认读本课8个 主要单词。 2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。 3、能听、说、读、写字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能听懂、会说 以这些字母为首字母的单词。
教学流程：
（一）Warming up 1、播放上册歌曲“Hello”,让学生跟着录音演唱。
2、由歌曲自然引出师生间的问候：
T: Good morning, A. Welcome back to school. Nice to see you again.
A: N ice to see you, too.
。
知 识 体 系
教学目标 教学目标
教学重难点
学情分析
教材教法
教学流程
教材分析 三 年 级 下 册
Unit1
本课时主要学习Section A，包括： 1. Let’s talk 本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并
教材分析
学习新句型：We have a new friend today. I’m
（二）Presentation 1、接着上面问候的环节，教师走到学生的跟前： T: Hi! Nice to meet you. What’s your name, please?(提示学生回答)
S: I’m….
T: (握手并亲切地说) Welcome back to school!(提示 学生回答)
知识目标 听、说、认读 72个黑体单词， 正确听、说、 读、写26个字 母。 技能目标： 1.能听懂6个幽默 小故事。 2.能了解6项简单 的中西方文化知识。 三 大 目 标
Let’s do
Let’s learn
Let’s talk
Read and write
Task time
Pronunciation Let’s check
from…(国家). Welcome! 通过教学会话，让学
生学会介绍他人及做自我介绍。 2. Let’s practise
本部分是为巩固Let’s talk 部分而设计的练习。让
学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一介 绍，如名字、国籍等。
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动， 喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴
3、鼓励学生在真实情景中会话。
一、教学重点 1、句型：We have a new friend today. I’m from America.
教学重难点
2、词汇：welcome, America, Canada, China 二、教学难点 welcome的发音
教材教法
游戏教学法、情景教学法、任务教学法