3.3水资源导学案
新人教版八年级地理上册：3.3《水资源》学案
试一试，你能行的！把咱们这节课的结论，所学知识都用上。
学习目标
1.了解我国水资源资源的现状。
2 .分析我国水资源利用及基本特点。
3.具体分析我国水资源分布特征、原因及课本，认真独立地完成并熟练识记住）
认真阅读课本P61—P66，完成同步学习P34—P35“自主学习”要求。
4.对长江的防洪和水资源的调配发挥重要作用的水利枢纽是。
5.解决天津市和青岛市缺水的调水工程分别是 、 。
六、反思
B. 课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）
分组完成同步学习P47—P50“合作交流”要求。
C.拓展 思维
1.我们家乡——微山湖，水资源丰富，我们这里是否面临各种水资源问题呢 ？请您罗列出现象，写出您的好主意.。
2.微山湖属于我国南水北调工程的哪个工程段？您了解南水北调工程多少知识呢？请您谈一谈。
三、质疑解惑（在 此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑 问）
四、系统总结：
通过本课的学习，我收获的知识是：
五、课堂巩固练习
1.有专家预言，短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
2.从空间分布看，我国水资源 ，特别是 地区和 地区，缺水最严重。
3.解决我国水资源空间分布不均的主要措施 。
3.3水资源
课题
3.3水资源
年级
八年级上册
课型
新授
学习方法
学习内容
学法总结
请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。
请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信 自己，你能行的！
请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！
八年级地理上册 3.3 水资源导学案(无答案) 新人教版
措施 所解决的水资源问题
A.跨流域调水1.人均水资源不足
B.寻找淡水，控制人口2.空间分布不均
C.节约、保护水资源3.时间分布不均
D.兴修水库4.浪费、污染现象严重
拓展延伸，发散思维
“节约用水，保护水资源，”做为当代中学生，我们在实际生活中应怎样做？
课堂评价
教学反思
3、结合课本“节约用水 保护水资源”框题下内容，回答：
（1）为什么要节约用水，保护水资源？
（2）节约用水，保护水资源的具体措施有哪些？
4、合作探究，完成82页至84页课后活动题
总结规律，当堂检测
一、我国水资源的分布特点：
空间分布不均——
季节分配不均——
二、合理利用和保护水资源
1、节约使用水资源、防治水污染
情感、态度、价值观目标：
树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。
重点
掌握水资源是有限的；水资源的空间分布及相对补救措施；如何节约用水。
难点
掌握水资源是有限的；水资源的空间分布及相对补救措施；如何节约用水。
课堂活动设计
情景导入，激发兴趣
据科学家研究，一个人如果停止喝水，最多能活7天，而一个人不吃饭虽然也会饿死，但只要有水喝，至少可活30多天。国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试，即只喝水，不吃饭，身上还要背十几千克重的东西，每天步行几十千米，但都活了30多天还没有死亡。可见水对我们来说有多么重要，那么我们今天就来学习水资源，看我们该怎样合理利用和保护水资源？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ随笔
自学交流，初步感知
1、什么是水资源？我国主要的淡水资源指是的－－？
2、我国水资源分布特点是什么？
八年级地理上册《3.3水资源》学案
【学习目标】
1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。
2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。
3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。
【重点难点】
重点：1．水资源的时空分布特点。
2．解决水资源时空分布不均的途径。
难点：水资源的时空分布特点。
【学习过程】
一、学案自学
自学课本75-81内容，完成下列各题。
1.我国主要的淡水资源是（）
A.江河湖泊水
B.高山冰雪融水
C.大气水
D.地下水
2.我国水资源的空间分布特点是（）
A.北方多,南方少
B.西北多,西南少
C.南方多,北方少
D.东北多,西南少
3.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是（）
A.兴修水库
B.节约用水
C.跨流域调水
D.开发地下水
二、测评反馈
1.南水北调工程东线方案的主要优势是（）
A.输水线路较短
B.人口少,最为经济
C.可以利用已有河道及天然湖泊
D.南高北低方便引水
2.下列地区中，缺水严重的是（）
A.三江平原
B.四川盆地
C.华北平原
D.东南丘陵。
《3.3.3水资源》导学案
3、学生分小组讲解;
4、学生对“展讲”情况进行评价.
问题训练组内评价
15分钟
创设评价情境
由学术助理发放《问题训练拓展评价单》.
教师实施“一帮一”教学和“分层教学”.
1.节水标志
2.完成课后活动内容
1、学生自主完成，小组评价.
一、教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。
二、教学难点：培养学生节约用水的意识。
关键问题
在活动过程中，提高学生的探究能力和方法
教学方法
读图分析、观察对比等为主的教学方法
教学准备
图片
教学过程设计
程序设计
时间
创设情境
教师行为
期望的学生行为
复习回顾
检查预习
效果
3分钟
创设效果检查情境
教师：水是自然资源，那么我们是否能“取之不尽，用之不竭”呢？
教师巡视，个性化指导
学生根据《生成单》上的问题,自主合作,生生讨论，小组交流.
全班展示
问题讲解
10分钟
创设思维情境
【学术助理】下面请各小组在黑板展示并分组讲解.
1.农业生产中如何节约用水、保护水资源？
2.工业生产中如何节约用水、保护水资源？
3.家庭生活中如何节约用水、保护水资源？
1、学生分小组在黑板展示;
学情分析
八年级的学生，对水资源的重要性有一定的认识，但可能不全面，教师需要帮助他们梳理归纳。节约用水、保护水资源的内容学生理解不难，但要让学生进行自我教育，很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯
教学目标
一、知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源分布的特点；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。
第三章 第三节《水资源》导学案
第三章第三节《水资源》导学案【学习目标】1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握解决水资源分布不均的途径2、学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力3、认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第75-84页一、水是宝贵的资源（75到77页）1、地球上的水：海洋水占，淡水资源仅占。
2、淡水资源中，占绝大部分的是、，少部分供人类直接利用的是水和水，这一少部分水仅占全球水资源的。
3、我国水资源总量，位于世界第位。
人居占有量，为世界人均占有量的4、1993年，第47届联合国大会决议：将每年的月日定为“世界水日”。
中国将月日至月日定为“中国水周”。
二、水资源时空分布不均(77到80页)1、受影响，我国水资源的分配和分布很不均匀。
2、从时间分配看，季和季，我国降水集中，汛期河水暴涨，资源流入大海而白白浪费。
季和季则降水较少，河流进入枯水期，北方的漂流甚至出现断流。
你能解释为什么吗？3、从空间分布看，我国水资源丰缺。
水资源占80%以上，水资源仅占20%不到。
原因是：4、我国土地资源的分布：我国北方有平原、平原。
其中耕地面积占全国40%的是平原。
5、通过第3、4两题可知道：我国资源与资源分布不合理。
比如：华北平原的耕地占全国耕地的，但水资源仅占。
加剧了北方的缺水状况。
三、解决水资源时空分布不均问题1、对水资源的利用必须依赖建设。
A、兴建水库可以有效调控和的季节变化。
B、解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是。
①引黄济青：将水调入②引滦入津：将水调入天津的水③南水北调：将的水调入、地区（1）西线：从长江上游、、引入，解决地区缺水问题（2）中线：由上游水库引水，跨、、、四大流域，经、等城市一直流向、（3）东线：从长江下游附近抽水北上，沿，经过后，分两路输水：第一路向北在山东经隧道穿过，进入，另一路向东，经过，再抵达。
人教版地理八年级上册3.3 《水资源》导学案
4．节约用水的重要性和主要措施。
三、预习感知
1、通常把地球上的称为是水资源，我国主要的淡水资源是
和水。
2、一个国家的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。
3、从空间分布看，我国水资源，大致以为界，南方水资源占全国的以上，北方不足。北方大部分地区普遍缺水，特别是地区和地区，缺水最为严重。
2）解决水资源地区分布不均的有 效措施是 ；
7、、是解决我国缺水问题的重要途径之一。
四、合作探究
1.我国水资源的现状是什么？
2.我国水资源时空分布不均，分布不均具体体现在哪些方面？其形成原因是什么？
3.我国水资源的时空分布不均,有什么影响?
4．说说解决我国水资源现状的措施。
5.南水北调工程实施的目的，线路。
4、从时间分配 看，季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于期，水资源较为，但容易造成灾害；季节降水少，河流处于
期，北方一些河流甚至，水资源相对不足。
5、由于我国降水的变化大，致使河流的变化也大 ，有时候会出现连续几年或者连续几年的情况。
6、由于我国水资源时空分布不均，我国都是怎么去解决这些 问题的？
1）解决水资源季节变化的有效措施是；
3.解决我国水资源时间分布不均的有效措施是（）
A属于家庭节水行为的是（）
A．生活用水，一水多用
B．使用节水器具
C．少量使用洗涤剂
D．让水龙头滴水来节约水，使水表不走数字
5.目前人类较易利用的淡水资源有（）
①冰川②河流水③湖泊水④浅层地下水⑤淡水湖泊水⑥地下水⑦海洋水
过程与方法
1．通过分析我国水资源的时空分布规律，进一步巩固和熟练读图、用图的方法。
2．通过讨论节约用水的重要性和措施，掌握生活中常见的节约用水的措施。
3.3 水资源的合理利用导学案
高一地理班级姓名组别3.3 水资源的合理利用导学案【学习目标】1.了解水资源概念及衡量水资源的指标。
2.运用图表资料说明全球和我国水资源的时空分布不均。
3.结合实例说明在不同生产力条件下，水资源数量和质量对人类生产和生活的影响。
4.掌握人类合理利用水资源的措施。
【自主学习】1.什么是广义上说的水资源？通常所说的水资源？人类比较容易利用的淡水资源？2.一个地区或一个国家水资源的丰歉程度衡量指标是什么？3.读图3、10，水资源最丰富和最少的大洲分别是和。
4.我国水资源的时间和空间分布特点？5.水资源的数量和质量对人类生产和生活有哪些影响？6.水资源短缺的原因？合理利用水资源的措施有哪些？【合作探究】1、完成P63活动题目（1）（2）（3）2、阅读案例2回答：咸海湖水减少的原因。
【我的疑惑】【随堂练习】1、通常所说的水资源是指（）A河流水 B 淡水湖泊水 C 陆地淡水 D水圈内的所有水2．有关我国水资源的时空分布的说法，正确的是 ( )A．我国的水资源在空间分布是西部少，东部多，北部多，南部少B．我国的水资源在空间分布是西部少，东部多，北部少，南部多C．我国的水资源在时间分布是春秋多，冬季少D．我国的水资源在时间分布是春夏多，秋冬少3、人类目前为缓解水资源空间分布不均，实施的工程措施是（）A 采用滴灌技术，科学用水B 修建水库，积蓄降水C 修建跨流域调水工程D 加大开采深层地下水工程建设4、以色列粮食、水果不仅能够自给，还能大量出口，原因在于( )A 临近地中海，属地中海气候，适宜农业发展B 以色列粮食、水果品种好，产量大C 先进的海水淡化技术和滴灌技术D 河网密布，水资源充足5．关于水资源的合理利用的叙述，不正确的是（）A．随着人类科技水平的提高和节水意识的增强，人类消费的水资源正逐渐减少B．人类生活和生产排放的废弃物得不到处理而进入水体，导致水体污染，可利用的水资源减少C．水资源是人类社会发展的重要物质条件D．制定科学的用水战略，合理分配和利用水资源是社会持续发展的基础条件【我的收获】答案：CBCCA。
八年级地理上册3.3水资源学案1
八年级地理上册3.3水资源学案1水资源1课题水资源1课型新授课执笔人审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、知道水资源是有限的并能用数据说明。
2、了解我国水资源现状。
联系生产、生活实际，了解节约用水、保护水资源的重要性。
记住节水标志的图案并知道含义。
学生自主活动材料一、目标引领、自主学习目前人类利用的淡水资源，主要是和。
为什么我国水资源夏秋多，冬春少？我国北方地区缺水严重，特别是华北和西北地区，我国地多水少的地区：。
原因：水资源时间分布特点：。
解决水资源时间分布不均的办法：可以有效调控径流和水量的季节变化。
我国已建成和正在修建的工程是、、★★★我国水资源地区分布特点：，解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：。
例如：工程，工程，工程。
位于山东省境内的跨流域工程是：工程。
为缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施工程。
该工程分东、中、西三条调水路线，把丰富的水资源调到严重缺水的和地区。
东线主要利用输送，北达与。
中线从水库引水，北达。
西线是最复杂的方案：原因是。
我国水资源在利用中存在的问题是、，解决我国缺水问题的主要途径之一，解决措施是。
东营处于我国的过渡地带，为缓解东营是的缺水问题，有效途径有哪些？北京水资源的现状是严重缺水，严重缺水的人为原因是：。
解决北京地区水资源短缺的主要途径是：能为北京市民节水做的事情是。
0、解决我国水资源存在问题的的主要措施是：二、小组合作探究，共同提高三、教师点拨，解疑释惑四、课堂巩固检测读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，回答下列问题．比较我国耕地、水资源南北分布的差异：。
我国南、北方水土资源地区匹配是否合理？北方在农业发展中会遇到什么问题？我国南北方地区人地矛盾更为突出的是地区1、目前人类比较容易利用的淡水资源是A、河水、浅层地下水、深层地下水B、河水、冰川水、浅层地下水c、河水、浅层地下水、淡水湖泊水D、冰川水、浅层地下水、淡水湖泊水可直接利用的淡水资源仅占全球淡水资源的A、2.5%B、2% c、1.5% D、0.3%我国水资源的现状是A、我国水资源目前已得到充分利用B、我国水资源总量不少，但人均占有量少c、我国水土资源配合良好D、我国是世界上水资源最丰富的国家造成水污染的主要污染源是①工业废水②生活废水③化肥和农药④水土流失⑤家庭炉灶A、①②④B、①②③c、②③④D、③④⑤近几年来我国很多城市大幅度提高水价，其目的是[A、增加国家财政收入B、提高人民消费水平c、提倡居民节约用水D、加快水资源的利用下列行为不属于节约用水的是A、用淘米水浇花B、用流水解冻食物c、少用洗涤剂和清洁剂D、推广喷灌、滴灌技术二、综合题读图回答问题图示为标志。
人教版八年级地理上册：3.3 水资源 学案设计
水资源【学习目标】1．了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2．联系我国气候、河流的知识。
分析我国水资源分布特征、原因及影响。
3．了解解决我国水资源问题的对策，以及节约用水，保护水资源的重要性。
【学习重难点】树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。
【学习过程】1．水资源是指__________________资源，目前人们直接利用的淡水资源主要是________ ____________ 和___________________，它们仅占全球淡水总储量的__________。
2．水资源危机加剧的原因：________________不断增加，____________。
3．我国水资源总量________，人均占有量____再加上________ 和_____________严重，很多地方水资源供不应求。
4．水资源的时空分布：时间上____________________，空间分布具有________________的特点。
5．解决水资源时间分布不均的措施：_____________________________。
6．解决水资源空间(地区)分布不均的措施：________________________。
【达标检测】1．地球上储量最大的水体是（）A．大气水B．冰川C．河流水D．海洋水2．地球上的淡水资源，绝大部分是（）A．冰川B．江河湖泊水C．地下水D．海洋水3．目前，不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因是（）①社会经济的发展②人民生活水平的提高③全球人口的不断增长④水污染和浪费现象不断出现A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．下列关于我国水资源分布的叙述，正确的是（）A．我国水资源的空间分布不均，北多南少，东多西少。
B．我国水资源的季节变化大，年际变化小。
C．我国北方地区，水土资源配合良好，水资源基本能够满足工农业生产的需求。
D．我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀制约了水资源的利用。
3.3水资源教案
3.3 水资源【学习目标】1.阅读图文资料，概括水资源的定义。
2.运用相关图文资料，说出我国水资源时空分布特点。
3.阅读图文材料，说明我国水资源存在的问题及解决措施。
【教学重难点】重点：水资源的时空分布特征。
难点：水资源时空分布不均的影响及措施。
【教学方法】讲授法、活动探究法。
【教学过程】新课导入：今天停电了……，从工业用水、农业用水、生活用水等等现实实例导入，引出水资源的重要性。
新课讲授：一、水资源的概念及特点展示水资源构成；1.我国主要的淡水资源来源是什么？（河流水和淡水湖泊水是我国淡水资源的主要来源）出示图片；（世界主要国家水资源对比图）2.读图说出我国水资源的特点。
（我国水资源总量多，人均少）二、时空分布不均匀1.读图归纳我国水资源的空间分布特征。
（不均匀，东多西少，南丰北缺）2.读图归纳我国水资源的时间分布特点。
（我国大多数地区降水集中在4~10月，夏秋多，冬春少；降水季节变化和年际变化大。
）3.水资源时空分布不均引发的问题。
资料：水土资源匹配不合理进一步加剧了北方的缺水状况，制约了北方,尤其是华北地区农业的发展,华北地区有占我国40%的耕地，却只有我国6%的水资源。
得出结论：水资源南多北少，耕地资源北多南少，耕地与水资源不匹配，北方地区缺水严重。
三、合理利用与保护水资源1.时空分布不均应该怎么办？（修建水库解决时间分布不均、跨流域调水解决空间分布不均）2.跨流域调水案例——南水北调（1）南水北调的路线概况。
该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
（2）南水北调的意义。
解决了我国水资源空间分布不均的问题，缓解了华北和西北地区缺水的状况，实现了资源的优化配置。
3.水资源存在问题及解决措施展示生活中水资源污染与浪费的图片，学生说出水资源存在的问题并讨论解决措施。
问题：水资源污染和浪费严重措施：（1）水资源污染措施工业—污水处理，达标排放农业—减少化肥农药的使用家庭—少使用洗涤剂和清洁剂（2）水资源浪费措施工业—工业用水重复使用，循环利用降低生产耗水，提高利用效率农业—改变灌溉方式；改变作物品种家庭—生活用水一水多用；推广节水器具拓展：世界水日和中国水周呼吁节约用水人人有责课堂练习见作业设计课堂小结本节课通过生活情境的导入，引导学生主动探究学习水资源问题，通过水资源概念的学习了解到水资源的有限性，重点是我国水资源的时空分布特点造成的影响及解决措施，使学生深刻理解南水北调等跨流域调水的必要性，最后展示生活中存在的水资源问题学生讨论出解决措施，呼吁节约用水。
人教版八年级地理上册3.3水资源学案
水资源学案导学1、了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、知道我国水资源的时空分布特点。
先学后教1、受影响，我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。
2、时间分配不均：我国降水集中在季，汛期河水暴涨，容易造成灾害；季降水少，河流进入枯水期，造成严重的。
解决措施：对水资源的利用必须依赖于建设，兴修，可以有效调控的季节变化，夏季蓄水防洪，冬春供水抗旱。
例如，长江的工程，黄河的水利枢纽。
3、空间分布不均：我国水资源，特别是和地区缺水最为严重。
我国资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。
解决措施：有效方法之一是。
例如，_____________，缓解我国北方严重缺水还需要实施引水工程，。
南水北调工程，就是把水系丰富的水资源，通过引水工调到我国缺水严重的、地区。
这项工程规模巨大，分、、三条调水路线。
4、针对我国水资源严重紧缺的问题，尤为重要。
从某种意义上讲，比调水更重要。
小组合作读课本图说说各行各业如何节约用水当堂达标1、我们所说的水资源通常是指（）A、海洋水B、海洋水与陆地水C、地下水D、陆地上的淡水资源2、在淡水资源中，储存水量最多的是A、河流水B、冰川水C、地下水D、湖泊水3、解决水资源季节变化大的主要措施是A节约用水B兴修水库C防治水污染D跨流域调水4、影响我国水资源时、空分布不均的气候是A季风气候B海洋气候C大陆气候D高山气候5、下列地区中淡水储量最大的是A欧洲西部B刚果盆地C南极洲D亚马孙平原6、目前人类比较容易利用的淡水资源是A、河流水、湖泊水、地下水B、湖泊水、地下水、冰川C、河流水、湖泊水、雨水D、河流水、淡水湖泊水、浅层地下水7、我国水资源空间分布不均，主要表现在A、南方多北方少，东部多西部少B、南方多北方少，西部多东部少C、东南多西北少，东北多西南少D、山地多平原少，内陆多沿海少8、解决水资源空间变化大的主要措施是A、节约用水B、兴修水库C、防治水污染D、跨流域调水9、我们杯中的水主要来自于A、海洋水淡化B、冰川水C、深层地下水D、江河湖水和浅层地下水10、水资源供应紧张，除自然原因外，最主要的人为原因是A、浪费大B、水污染C、重复使用D、推广节水器具（1）漫画反映的水资源利用中存在的问题是：A_____________；B____________。
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学习目标 1、记住我国水资源的时间、空间分布特点及对生产、生活你的影响。
2、结合实例说出解决水资源分布不均的办法及主要措施，尤其是跨流域调水的重要性和必
要性。
3．树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯。
【检验测试阶段】
复习上节课的知识点
1、 土地资源的利用类型：
2、 我国的耕地和林地主要分布在：
3、 我国的土地国策是
【激情导入阶段】
小常识：平常所说的水资源主要指陆地上的淡水资源，主要包括河流水、湖泊水和部分地
下水，主要来源于大气降水。
世界水日是每年的3月22日 。
一、水资源的分布特征
1、我国水资源的空间分布特点： ，大致以 为界，南方水资源丰富，北方水资源短缺。
北方平原广阔，人口密集，人均水资源量小，更加剧了缺
水的状况，特别是 和 地区，缺水更为严重。
2、从时间分配看， 季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于 ，水资源较为丰富，但易出现洪涝灾害；冬春季节降水少，河流处于 ，北方河流出现干
涸见底，水资源相对不足。
3、我国水资源时空分布不均，给生产、生活的发展带来了很大影。
南北方农业土地利用
方式的差异：南方以 为主，北方以 为主，在 干旱地区，水
资源的不足更是制约社会经济发展的瓶颈。
二、合理利用与保护水资源：
1、解决水资源季节变化大的有效措施之一是 。
2、解决水资源地区分布不均的有效办法之一是 。
为缓解北方地区严主
备
人
审核人 八年地理组教师 时间 2014、10、20 编号 11 课
题
第三章 第三节 水资源
课型 新课 课时 1
重缺水的状况，我国正实施，该工程分为、、三条调水工程。
3、东线工程：从下游扬州江都引水，利用输送，北达山东与天津。
中线工程：从丹江口水库引水。
沿线开挖渠道，北上，北达北京。
西线工程：从上游引水入，补充地区的水资源。
4、引滦入津工程是将引入水系；引黄济青工程是将调入。
要缓解我国北方严重缺水的问题，还需要实施引水工程。
5、、是解决我国缺水问题的重要途径之一。
因此我们要在生产和生活中节约用水，防治。
【竞争展示阶段】
1.我国水资源在时间上分配规律（）
A.东南多，西北少
B.东多西少
C.夏秋多，冬春少
D.夏秋少，冬春多
2.下列地区中，缺水最严重的是（）
A.东南丘陵
B.四川盆地
C.华北平原D三江平原
3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（）
A.兴修水库
B.节约用水
C.防治水污染
D.跨流域调水
4.我国水资源的地区分布特点是( )
A．南方少，北方多 B．绝大部分地区水资源丰富
C.与降水的地区分布不一致
D.由东南向西北减少
5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（）
A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平
C.提倡居民节约用水
D.加快水资源的利用
6、请你为节水宣传设计一句广告词
7、说一说，你应该如何从平时的生活中节约用水？
【总结升华阶段】
试着总结本节课的知识结构。