人教2011版小学道德与法治一年级上册《第二单元 校园生活真快乐 5 我们的校园》教学设计_25

一、教学目标
1.充分了解沈汝波甘于清贫、爱民为民、无私奉献、坚持几十年如一日做好事的感人事迹，感受沈汝波的优秀品质。

2.向沈汝波学习，从小事做起，传承沈汝波的崇高精神，以沈汝波为榜样，树立远大共产主义理想，爱党、爱国、爱家乡、爱人民。

3.通过学习沈汝波的精神与品质，使学生能够在日常生活中传承沈汝波精神，从小事做起，从身边做起，把关爱他人、助人为乐和无私奉献变成学生自己的一种习惯和主动追求，教育学生做沈汝波精神的传承者和接班人。

二、教学重难点
1.通过学习沈汝波，使学生能够养成关爱他人、助人为乐、无私奉献的好习惯，并且能够在日常生活中有所体现。

2.如何将沈汝波精神落实到日常生活之中，怎样做才能传承沈汝波精神。

1.教法：讲授法、创设情景法、模仿教学法
2.学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法
四、课时安排
1课时
五、教学准备
备好课、整理好教学思路，准备沈汝波事迹的图片与视频、充满爱的卡通图片
六、教学过程
（一）了解沈汝波
1.将图片分类总结共同点。

2.请同学们分享自己心中的偶像；老师分享心中的偶像：之前的雷锋，现代的沈汝波。

3.通过出示沈汝波同志的视频，加上一些对沈汝波的介绍，让学生初步感悟沈汝波的形象。

4.板书课题：不忘初心一心向善——学习沈汝波。

（设计意图：使用具体的图片将抽象的沈汝波精神与品质具体化、形象化，并且使用师生交流各自心目中偶像的方法，形象生动的引出沈汝波，使学生清晰地掌握沈汝波是当代人的偶像与学习的榜样，并明确有诸多助人为乐、无私奉献的人。

）
（二）学习沈汝波
1.讲解沈汝波的事迹。

2.讨论探究沈汝波的品质有哪些，请同学交流分享沈汝波是怎样的一个人，如何传承沈汝波精神。

3.板书沈汝波的品质：坚持不懈、无私奉献、助人为乐……根据学生回答的实际情况板书。

（设计意图：这个部分为此次教学的重点，如何才能养成关爱他人、助人为乐、无私奉献的好习惯，并且能够在日常生活中有所体现。

通过学生自主探究来总结沈汝波身上的优秀品质，充分调动学生的学习积极性以及使学生成为课堂的主人，主动参与到课堂学习之中。

）
（三）寻找“沈汝波”
1.教师分享一个“沈汝波”式的好少年。

2.请同学们联系生活，分享身边充满爱的事例。

3.板书具体案例：根据学生的分享，对照沈汝波的品质，板书生活中的具体案例，并做最后的总结：爱他人=爱自己。

（设计意图：这个环节为此次教学的难点，如何将沈汝波精神落实到日常生活之中，传承沈汝波精神。

通过学生与教师分享发生在自己身边的例子来切身感悟沈汝波的精神，并且明确从小事做起、从一点一滴就是在传承沈汝波精神。

传承精神不是非要做一件惊天动地的大事，只要能够做力所能及的事情便是一种传承，最难能可贵的便是坚持。

这样的设计，意在让生活走进课堂，让课堂变得真实，让学生的爱心更能接受生活的考验，知道爱他人就是爱自己这个道理。

）
板书设计：
不忘初心一心向善
——学习沈汝波
（图片）孝敬长辈努力学习不轻易放弃
（图片）协助同学提前到校心系班级
（图片）助人为乐对待同学真诚热心
…………
爱他人=爱自己
（设计意图：板书是学生直观获得所学知识的一种方式，将抽象的品质单独成列，将日常小事对应抽象的品质，能够直观清晰的使学生明确：生活中的诸多小事，都是在传承沈汝波精神，日常生活中的很多不经意的事件便是一种传承，并最后做以总结，使学生明确协助他人自己也能获得幸福和快乐。

）。