大班歌唱活动：《勤快人和懒惰人》
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。
(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。
五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。
2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。
(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。
(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。
七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。
通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。
2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。
2.音乐录音设备。
3.动感音乐。
4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。
2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。
（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。
（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。
（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。
（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。
《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。
勤快人，勤劳劲头强。
勤快人不是懒。
勤奋工作，开心又快乐。
（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。
（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。
（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。
5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。
（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。
（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。
6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。
大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案【含教学反思】
大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案【含教学反思】一、教案介绍1. 教学目标•了解音乐家和艺术家的工作和生活。
•学习不同的音乐风格和乐器。
•培养勤快和刻苦的态度，发挥个人潜力。
2. 教学内容•勤快人和懒惰人歌曲：学唱歌曲，理解歌曲意义，感受歌曲情感，体验音乐节奏。
•音乐家和艺术家故事：了解音乐家和艺术家的生活和工作，理解他们的追求和价值观。
3. 教学方法•观察法：观察不同乐器和音乐风格的演奏和表演，感受音乐节奏。
•听觉法：听歌曲，感受歌曲音乐和歌词，理解歌曲的情感。
•讲解法：讲解音乐家和艺术家的故事，引导学生理解他们的追求和价值观。
4. 教学准备•勤快人和懒惰人歌曲原版录音带或CD。
•音响设备。
•不同乐器和音乐风格的演奏和表演视频或CD。
•音乐家和艺术家的生活和工作纪录片或故事书。
•音乐教学课件和教案。
二、教学过程1. 首先介绍音乐家和艺术家的故事，介绍他们的生活和工作，引导学生了解音乐家和艺术家的忠诚和敬业精神。
2. 引导学生欣赏不同乐器和音乐风格的视频或CD，讨论不同的音乐风格和音乐节奏，激发学生的音乐兴趣和热情。
3. 介绍勤快人和懒惰人歌曲，播放原版录音带或CD，让学生跟着唱歌曲，领悟歌曲意义和情感，感受音乐节奏。
4. 分组活动，让学生自由组合，分为勤快人和懒惰人两组，分别排练自己的歌曲，并准备表演。
5. 组织学生进行表演，让学生互相欣赏，评价，提高自己的表演能力。
6. 听取学生的学习反思和意见，总结教学效果，调整教学方法和手段。
三、教学反思本次教学教师以勤快人和懒惰人歌曲为主，配合了音乐家和艺术家的故事，采用了观察法，听觉法和讲解法相结合的教学方法，教学过程生动有趣，加深了学生对音乐的理解和感受，培养了学生的学习兴趣和乐趣。
但是，在教学过程中，教师发现有些学生在音乐理解和节奏方面较为薄弱，表演能力不足。
因此，下一步教学中，教师将会加强对音乐基础知识的重点讲授，让学生巩固学习内容，提高学习效果和个人能力。
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》教学背景及目标这是一堂大班儿童音乐课，本次课的教学目标是帮助孩子们了解勤劳和懒惰的区别，并通过音乐欣赏和动作游戏的形式激发孩子们的积极性和想象力，提高他们的音乐素养和团队合作精神。
教学内容及过程歌曲欣赏首先，老师播放了一首儿童歌曲《勤快人和懒惰人》，要求孩子们静听，体会歌曲的情感表达和节奏韵律。
故事讲述接着，老师通过一个小故事《蚂蚁搬家》来帮助孩子们理解勤奋的重要性和怠惰的危害性。
故事中，一只蚂蚁开始搬家，辛勤劳作，而另一只蚂蚁则选择懒散享乐。
最终，勤劳的蚂蚁搬好了家，而懒惰的蚂蚁却因为没有准备好食物而受苦。
动作游戏随着音乐的响起，孩子们按照老师的指导动作，尝试模仿蚂蚁辛勤地搬家，体验劳动的快乐和成就感。
小组合作最后，老师将孩子们划分成小组，让他们分工合作，重新编排歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词和动作，展示出他们的创意和团队合作精神。
教学反思这堂音乐课充分利用了歌曲听、故事讲、动作游戏和小组合作等多种教学形式，符合大班儿童的心理特点，使课堂充满了欢声笑语和合作氛围。
不过，在具体的教学过程中，仍有待完善和改进的地方：•个别孩子在动作游戏环节表现较差，不够积极主动，需要老师进行适度激励和引导；•孩子们合作的过程中，存在一些对对方意见的简单否定和冲突，需要老师及时调解和引导，让他们更好地理解彼此的观点，增强沟通合作能力；•教学过程中的时间分配需要更加科学精准，确保每个环节充分发挥作用，避免孩子们过早疲劳或者无聊。
总之，这堂音乐课对于提高孩子们的思维能力、音乐素养和协作能力有着积极的促进作用，教学过程也是不断完善和提高的过程。
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)目录：
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案一
幼儿园大班音乐小猴运动会真热闹教案二
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幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教
案一
大班音乐勤快人和懒惰人教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象，启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看勤快人和懒惰人教案吧。
活动目标
1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点
活动重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
活动难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
活动准备
请幼儿回家观察父母在厨房里做事。
音乐。
活动过程
1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。
2 / 2。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标1.让学生通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。
2.培养学生热爱劳动、珍惜时间的良好品质。
3.提高学生的音乐素养，发展音乐审美能力。
二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中勤快人和懒惰人的对比表现。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲。
（2）引导学生谈谈歌曲中的勤快人和懒惰人分别是谁，他们有什么特点。
2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《勤快人和懒惰人》，注意节奏和旋律的掌握。
（2）分组练习，让学生在小组内互相学习，纠正错误。
（3）集体演唱，检查学生的学习效果。
3.歌曲解析（1）教师引导学生分析歌曲中的歌词，理解勤快人和懒惰人的对比。
（2）讨论勤劳和懒惰对一个人的影响，引导学生懂得勤劳的重要性。
4.情景体验（1）教师设计情景，让学生扮演勤快人和懒惰人，进行角色体验。
（2）学生在角色扮演中，体验勤劳和懒惰带来的不同结果。
5.活动延伸（1）教师组织学生进行“勤劳小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中表现勤劳。
（2）学生分享自己的勤劳事迹，大家共同学习、交流。
（2）学生反思自己在日常生活中是否做到了勤劳，如何改进。
五、教学评价1.学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的掌握程度。
2.学生对勤劳和懒惰的理解程度。
3.学生在活动中的参与程度及表现。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》：教师可以采用逐句教唱的方式，让学生跟随音乐一句一句地学唱，并注意纠正学生的音准和节奏。
教师：“我们先来学习第一句，‘勤快人起得早，懒惰人床上翻’，大家跟着我一起来。
”2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性：通过故事讲述和讨论，让学生深入理解歌词的含义。
教师：“勤快人每天都早早起床，去工作去学习，而懒惰人却喜欢在床上翻来覆去，不愿意起床。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案【含教学反思】一、活动背景本次大班音乐活动是为了帮助幼儿增强协作意识、创造力和想象力，并培养勤奋努力的品德。
通过游戏的方式让幼儿体验集体活动的快乐，感受与人合作的魅力。
二、活动目标1.学习音乐合唱歌曲，享受合作的快乐2.培养幼儿的团队协作意识和沟通能力3.培养勤奋努力的品德4.激发幼儿的创造力和想象力三、活动准备1.选取合适的音乐合唱曲目2.分组练习歌曲3.准备小组手工材料，如颜色画纸、贺卡纸、彩笔等四、活动过程1. 引导幼儿认识音乐老师用简单的“三问法”，让幼儿解决引入问题：“大家知道什么是音乐吗？”、“我们为什么要学音乐？”、“大家最喜欢的音乐是什么？”引导幼儿认识音乐并培养兴趣。
2. 合唱歌曲老师播放合唱曲目，让幼儿初步感受歌曲的魅力和节奏感。
然后，老师把幼儿分成两组，让他们围成圆圈，分别练习歌曲的不同部分。
3. 考察团队协作和勤奋努力的品德将幼儿分为两个小组后，让他们围成两个圆圈，每个小朋友都手拿一朵花，在音乐的伴奏下做好规定的动作。
当音乐停止时，每个小朋友都把手里的花递给下一位同学。
随着音乐节奏的变化，动作也会变得越来越快，这时，勤奋努力的幼儿就会显现出来，他们非常认真地完成练习。
4. 创意手工制作为了让幼儿更好地体验集体活动的快乐和成就感，老师为幼儿准备了一项有创意的手工制作活动。
每个小组负责自己的贺卡设计。
创意有限定的，两个小组完成的贺卡要体现团队协作、创造力和想象力。
最后，通过展示自己的贺卡，来表现自己小组的精神风貌。
五、活动反思本次活动是一个很好的幼儿园音乐教育模式。
通过游戏的方式让幼儿直接体验到奉献、快乐、合作、自信等收获，人际关系得到了进一步加强，幼儿与教师的情感也得到了更多提升。
在这个过程中，勤奋努力的孩子表现出了自己的优点，在团队中起到了重要的作用。
懒惰的孩子也被激发了活力，增强了创造力和想象力，体验到勤奋努力的乐趣。
我们一定要让幼儿了解到努力的重要，鼓励他们发挥自己的优点，学习他人的优点，共同提高，共同进步。
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》教案：大班音乐《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 能够理解并能够演唱《勤快人和懒惰人》这首歌曲。
2. 能够说出故事中的勤快人和懒惰人的不同特点。
3. 能够通过音乐欣赏培养学生的情感和审美能力。
二、教学准备：1. 大班音乐教材2. 卡片、图片等视觉教具3. 音乐播放设备三、教学过程：1. 歌曲欣赏：通过播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引发学生对主题的兴趣，同时培养学生的音乐欣赏能力。
2. 故事导入：创设情境，引导学生讨论勤快人和懒惰人的区别，通过简单的问题让学生参与进来，激发他们的思考和表达能力。
3. 故事呈现：使用图片或卡片等视觉教具，简单地讲述《勤快人和懒惰人》的故事，突出勤快和懒惰的对比之处，并引导学生感受故事中不同角色的情感变化和思考问题。
4. 歌曲学唱：按照歌曲的节奏和旋律进行逐句教唱。
可以采用师生对唱或分组合唱的方式，增加学生参与的机会。
5. 分角色表演：将学生分成几组，将歌曲中的勤快人和懒惰人分配给不同的学生角色，通过表演歌曲的形式来加深对故事内容的理解和记忆。
6. 总结讨论：引导学生总结歌曲和故事中学到的道理和感受，鼓励学生积极参与，互相交流思考。
四、教学反思：通过这节课，学生能够加深对勤快人和懒惰人的认识，并能够通过歌曲和故事来表达自己的情感和思考。
教学过程中，通过歌曲欣赏、故事导入、角色表演等多种方式，培养学生的音乐感知能力和情感体验能力，达到了预期的教学目标。
但是教学中也存在一些不足，如教学过程的时间控制和引导学生进行思考的指导不够充分等。
在以后的教学中，需要进一步完善教学设计和教学方法，提高教学效果。
《勤快人和懒惰人》大班教案7篇
《勤快人和懒惰人》大班教案7篇《勤快人和懒惰人》大班教案1活动背景：孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。
在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。
《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。
通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。
活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。
2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感。
活动准备：1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、图片“勤快人”“懒惰人”；节奏卡片。
活动过程：一、直接导入，解决难点。
通过图片的比较，让幼儿知道勤快和懒惰这两个相反的概念，并有节奏地说出“他在…他在…他还在…”的歌词。
1、出示勤快人图片并提问。
2、出示懒惰人图片并提问。
二、学唱歌曲，分析歌词。
1、第一遍听录音欣赏，引导幼儿感受歌曲的整体风格与速度。
提问：听后有什么感觉？2、第二遍欣赏，教师清唱。
提问：你听到了什么？3、有节奏地完整地朗诵歌词。
4、幼儿跟教师完整演唱歌曲。
5、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人进行演唱。
三、提问引导，创编歌曲。
1、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒惰人呢？2、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？四、教师小结，结束活动。
《勤快人和懒惰人》大班教案2一、活动目标：1、幼儿熟悉歌曲旋律，能够熟练演唱歌曲。
2、幼儿能够自由大胆的进行创编。
3、引导幼儿学做勤快人。
二、活动准备：图谱、钢琴三、活动过程：1、发声练习。
“小朋友，柳老师想听你好听的声音了，听音乐。
”〈我是这样唱〉2、游戏练习节奏。
“你们呢的声音真好听，我们来玩个游戏〈看谁学的快〉”3、引出歌词。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。
三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。
2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。
2.道具（头饰、衣物等）。
3.分组牌。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。
2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。
3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。
1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。
（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。
3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。
重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
大班音乐优质课《勤快人和懒惰人》教案反思
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《勤快人和懒惰人》的旋律、节奏和歌词是本节课的核心内容。教师需引导学生准确掌握歌曲旋律，学会按照节奏唱准歌词，理解歌词所传达的勤劳美德。
举例：教师可通过反复示范、学生跟唱、分组练习等方式，帮助学生熟练掌握歌曲。
（2）身体打击乐器：学习使用身体打击乐器，如拍手、跺脚等，培养学生的节奏感和团队协作能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《勤快人和懒惰人》歌曲的旋律、节奏和歌词，以及勤劳与懒惰的概念和在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：教师可组织小组合作活动，让学生在小组内进行练习，培养团队协作能力。
（3）创造思维与表现力：学生在音乐活动中，可能不知道如何创造性地表达自己对勤劳与懒惰的理解。教师应鼓励学生大胆尝试，激发他们的创造潜能。
举例：教师可设置开放性问题，引导学生思考如何用音乐、动作等形式表达主题，培养学生的创造思维与表现力。
（1）歌曲节奏掌握：对于部分学生来说，掌握歌曲的节奏可能是难点。教师需要针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们突破节奏障碍。
举例：教师可设计简单的节奏练习，如拍手、敲击乐器等，让学生在轻松的氛围中逐步掌握节奏。
（2）团队协作能力：在集体演奏身体打击乐器时，部分学生可能难以与其他同学协调配合。教师需关注这些学生，引导他们学会倾听、配合。
还有一个值得注意的问题是，在课堂总结时，我发现部分学生对勤劳与懒惰的理解还不够深入。这可能是因为在课堂教学中，我对此方面的引导和讲解还不够充分。因此，我将在后续的教学中加强对这一价值观的引导，让学生们真正体会到勤劳的重要性。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，能够用动作表现勤快人和懒惰人的特点。
2. 学会用欢快的节奏演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表演欲望。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词，动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。
3. 歌曲学唱：教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意节奏和音准。
4. 动作表演：根据歌曲内容，创编动作，让幼儿用动作表现勤快人和懒惰人的特点。
5. 团队协作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行动作表演。
6. 展示环节：每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，分享活动乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置勤快人和懒惰人的主题墙，让幼儿自由发挥，用画笔、手工等方式表现勤快人和懒惰人的特点。
五、活动注意事项1. 注意调整音量，保证幼儿能够清晰地听到歌曲。
2. 在动作表演环节，鼓励幼儿发挥创意，充分表现勤快人和懒惰人的特点。
3. 在团队协作环节，关注每个幼儿的参与情况，给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注他们的反应，及时调整教学方式。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习歌曲和动作。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 小组合作：分组进行动作表演，培养幼儿的团队合作精神。
七、活动步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。
大班音乐《勤快人和懒惰人》说课稿
大班音乐《勤快人和懒惰人》说课稿《大班音乐〈勤快人和懒惰人〉说课稿》一、说教材1.1教材分析《勤快人和懒惰人》是一首富有教育意义的儿童歌曲，旋律活泼轻快，歌词简单明了且具有强烈的对比性。
歌曲通过描述勤快人和懒惰人在一天中的不同表现，传达出勤劳带来收获、懒惰导致无所事事的价值观。
这种具有鲜明对比的歌曲内容非常适合大班幼儿的认知水平，能够帮助幼儿理解勤劳与懒惰的概念，并引导他们在日常生活中养成勤劳的好习惯。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标（1）幼儿能够准确地唱出歌曲的旋律，掌握歌曲中的节奏型，如附点节奏等。
例如，在“有些人呀真可爱”这句歌词中，幼儿要能准确把握“有些人”处的附点节奏，唱出轻快的感觉。
（2）幼儿能够清晰、有表情地演唱歌曲，根据歌词内容表现出勤快人和懒惰人的不同情绪。
1.2.2过程与方法目标（1）通过听、唱、演等多种音乐活动，提高幼儿的音乐感知能力和表现力。
例如，在欣赏歌曲时，幼儿能感受旋律的快慢、节奏的变化；在演唱过程中，幼儿能学会控制自己的声音强弱、速度快慢等。
（2）引导幼儿通过对比勤快人和懒惰人的行为，发展他们的观察能力和思考能力。
1.2.3情感态度与价值观目标（1）培养幼儿热爱劳动、勤劳积极的生活态度，让幼儿明白勤劳能创造美好生活的道理。
（2）激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中体验快乐，提高自信心。
1.3教学重难点1.3.1教学重点（1）歌曲的演唱。
幼儿要准确掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够清晰、流利地演唱。
由于歌曲中的附点节奏对于大班幼儿来说有一定的难度，如“他在厨房忙呀忙”中的“他在”处的附点节奏，所以要重点引导幼儿掌握这种节奏型，使演唱更加准确、生动。
（2）通过音乐活动理解勤劳和懒惰的概念。
歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现对比鲜明，教师要利用这一特点，让幼儿在演唱过程中深入理解两种不同的生活态度。
例如，在歌词“勤快人呀不怕累”和“懒惰人呀不起床”的对比中，引导幼儿思考两种行为的差异。
大班音乐《勤快人和懒惰人》说课稿
大班音乐《勤快人和懒惰人》说课稿《大班音乐〈勤快人和懒惰人〉说课稿》一、说教材1.1教材分析《勤快人和懒惰人》是一首富有教育意义的儿童歌曲，旋律活泼轻快，歌词简单明了且具有强烈的对比性。
歌曲通过描述勤快人和懒惰人在一天中的不同表现，传达出勤劳带来收获、懒惰导致无所事事的价值观。
这种具有鲜明对比的歌曲内容非常适合大班幼儿的认知水平，能够帮助幼儿理解勤劳与懒惰的概念，并引导他们在日常生活中养成勤劳的好习惯。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标（1）幼儿能够准确地唱出歌曲的旋律，掌握歌曲中的节奏型，如附点节奏等。
例如，在“有些人呀真可爱”这句歌词中，幼儿要能准确把握“有些人”处的附点节奏，唱出轻快的感觉。
（2）幼儿能够清晰、有表情地演唱歌曲，根据歌词内容表现出勤快人和懒惰人的不同情绪。
1.2.2过程与方法目标（1）通过听、唱、演等多种音乐活动，提高幼儿的音乐感知能力和表现力。
例如，在欣赏歌曲时，幼儿能感受旋律的快慢、节奏的变化；在演唱过程中，幼儿能学会控制自己的声音强弱、速度快慢等。
（2）引导幼儿通过对比勤快人和懒惰人的行为，发展他们的观察能力和思考能力。
1.2.3情感态度与价值观目标（1）培养幼儿热爱劳动、勤劳积极的生活态度，让幼儿明白勤劳能创造美好生活的道理。
（2）激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐中体验快乐，提高自信心。
1.3教学重难点1.3.1教学重点（1）歌曲的演唱。
幼儿要准确掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够清晰、流利地演唱。
由于歌曲中的附点节奏对于大班幼儿来说有一定的难度，如“他在厨房忙呀忙”中的“他在”处的附点节奏，所以要重点引导幼儿掌握这种节奏型，使演唱更加准确、生动。
（2）通过音乐活动理解勤劳和懒惰的概念。
歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现对比鲜明，教师要利用这一特点，让幼儿在演唱过程中深入理解两种不同的生活态度。
例如，在歌词“勤快人呀不怕累”和“懒惰人呀不起床”的对比中，引导幼儿思考两种行为的差异。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.了解歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和审美能力。
2.通过歌曲，教育幼儿勤奋、懒惰的行为表现，引导幼儿树立正确的价值观。
3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词。
2.理解歌曲中的教育意义，树立正确的价值观。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2.歌曲情感的传达和表现。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.教师与幼儿共同演唱，纠正发音和节奏。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和故事情节。
2.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。
3.教师组织幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。
（四）歌曲讨论1.教师引导幼儿讨论歌曲中的教育意义，让幼儿明白勤奋和懒惰的区别。
2.邀请幼儿分享自己的感受，谈谈自己是如何做到勤奋的。
（五）歌曲创作1.教师鼓励幼儿创作自己的歌曲，表现勤奋和懒惰。
2.提供音乐创作工具，如打击乐器、录音设备等。
3.教师与幼儿共同创作，分享创作成果。
2.邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的感受，分享自己的成长。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，评价他们的音乐素养和审美能力。
2.关注幼儿在歌曲讨论中的发言，评价他们的思维品质和表达能力。
3.评价幼儿在歌曲创作中的表现，考察他们的创造力。
六、教学反思本节课通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到勤奋和懒惰的区别，培养了他们的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律，帮助他们掌握歌曲的表现技巧。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。
5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。
（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。
2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现勤快和懒惰。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，积极向上的态度，养成勤快的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解勤快和懒惰的含义，学会唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
难点：用动作表现勤快和懒惰，培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解勤快人和懒惰人的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲教学法：通过教唱歌曲，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 情景扮演法：让幼儿分组扮演勤快人和懒惰人，增强体验感。
四、教学内容：1. 讲解勤快人和懒惰人的故事，让幼儿理解勤快和懒惰的含义。
2. 教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
五、教学步骤：1. 第一步：讲解勤快人和懒惰人的故事，让幼儿理解勤快和懒惰的含义。
2. 第二步：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 第三步：进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
4. 第四步：总结本次课程，让幼儿知道做一个勤快的人的好处。
5. 第五步：布置作业，让幼儿回家后，向家人展示所学的内容。
六、教学准备：1. 故事书：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 道具：勤快人和懒惰人的头饰4. 白板或大纸一张，用于画勤快人和懒惰人的动作七、教学过程：1. 导入：通过讲解勤快人和懒惰人的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 动作练习：分组进行动作练习，鼓励幼儿大胆表现勤快和懒惰的动作。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
5. 总结：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的好处。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案【含教学反思】
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、活动简介在幼儿园大班的音乐课上，我们进行了一次有趣的音乐活动，让孩子们体验勤快和懒惰之间的区别，并引导他们选择积极面对生活。
二、活动准备在活动开始前，我们为孩子们准备了以下物品：•彩球•乐器•音乐盒•指令牌三、活动流程1.集合时间孩子们在老师的引导下，整齐地站在一起，等待活动开始。
2.活动引进老师向孩子们介绍今天的活动，并告诉他们勤快人和懒惰人之间的差别。
3.彩球游戏老师分发彩球，让孩子们在音乐的节奏下，将球传递给旁边的同学。
每个人都要尽快地将球传给下一位，否则就会被称为懒惰的球员。
4.音乐协作老师让孩子们手拿乐器，合奏一首简单的歌曲。
每个人都需要积极参与，否则就会被认为是不合作的队员。
5.认真听音乐老师放一首优美的音乐，让孩子们闭上眼睛，认真地聆听音乐。
如果有孩子不认真听，就会被视为没有耐心的人。
6.指令游戏老师发放指令牌，例如“跳舞”“做鬼脸”等，孩子们要积极配合完成。
如果有孩子不积极配合，就会被认为是不合群的人。
7.整理活动场地活动结束后，老师要求孩子们一起帮助清理活动场地。
如果有孩子不愿意帮忙，就会被认为是不负责任的人。
四、教学反思通过这次活动，孩子们体验到了勤快和懒惰所带来的不同结果。
通过集体协作和配合，每个孩子都能够感受到自己的重要性，体会到与他人合作所带来的成就感。
同时，孩子们也能够更好地掌握音乐技能，从而更好地发掘自己的潜力。
在教学中，我们应该不断创新活动形式，让孩子们在玩中学，通过游戏活动，引导孩子发现自己的特点和优势，增强其自信心和主动性。
以上就是本次大班音乐活动勤快人和懒惰人教案及教学反思。
希望能够对其他教师的教学工作有所启发。
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》
大班音乐优秀教案及教学反思《勤快人和懒惰人》教案简介•教案名称：《勤快人和懒惰人》•适用年龄：大班（4-5岁）•教学内容：培养幼儿的勤奋和努力的意识，引导幼儿树立正确的价值观念。
•教学目标：通过歌曲和活动，让幼儿理解勤奋和懒惰之间的区别，培养积极向上的态度。
教学准备•教材：幼儿音乐教材（音乐章节）•音乐：《勤快人和懒惰人》•音响设备教学过程导入环节1.引导幼儿坐在一起，问他们知道什么是勤奋吗？什么是懒惰？2.请幼儿谈谈自己是勤奋的还是懒惰的，并让他们解释原因。
歌曲欣赏1.通过音响播放《勤快人和懒惰人》。
2.指导幼儿仔细听歌曲，用心感受歌曲中传达的勤奋和懒惰的意义。
歌曲分析1.引导幼儿一起分析这首歌曲中的主要情节，找出主人公的特点。
2.跟幼儿一起探讨勤奋和懒惰分别带来的影响，引导幼儿明白勤奋可以让我们取得成功，而懒惰则会让我们失去机会。
歌曲表演1.分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.引导幼儿根据歌词和曲调来表演歌曲中的情节，突出勤奋人和懒惰人之间的区别。
3.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，让他们展示自己的表演才能。
总结1.引导幼儿回顾今天的教学内容，询问他们有什么收获和体会。
2.点评幼儿们在表演中的表现，鼓励他们的努力，并提出改进的建议。
3.引导幼儿总结勤奋和懒惰的含义，再次强调勤奋的重要性。
教学反思本堂音乐课以《勤快人和懒惰人》为主题，通过歌曲的欣赏和分析，引导幼儿认识到勤奋和懒惰的不同影响，并鼓励幼儿树立积极向上的态度。
教学过程中，幼儿们积极参与了歌曲欣赏和表演活动。
他们对歌曲表达的意义有了一定的理解，对勤奋和懒惰也有了初步的认识。
在表演环节，幼儿们展示了自己的创造力和想象力，表演得非常生动有趣。
然而，教学过程中也存在一些问题。
有些幼儿在讨论中缺乏主动性，需要老师的引导才能表达自己的想法。
在表演环节，部分幼儿还没有充分发挥自己的能力，需要进一步培养他们的表演才能。
针对以上问题，我在今后的教学中会更加注重引导幼儿主动参与，并提供更多的机会让幼儿展示自己的能力。
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大班音乐活动：勤快人和懒惰人（歌唱）
活动目标：
1.感受歌曲中不同速度、力度的变化及所表现的不同形象，大胆的用歌声来表现勤快人和懒惰人的不同形象。
2.初步尝试与同伴合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入
1．师生问好。
师：今天老师要给小朋友上音乐课，所以接下来老师请小朋友用唱歌的方式来互相打招呼，好吗？
2．结合课件，讲述故事《猴子蒸糕》，导入课题
师：那今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗？请小朋友们认真听，听完之后告诉老师，你听到了什么。
师：故事中有谁？你听到了什么？
师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢？那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢？老师和小朋友一样也喜欢勤快的小朋友，老师还认识三位勤快人，我们一起看看他们在做什么吧！
二、歌曲新授
（一）学习歌曲第一段
1.多媒体出示勤快人图片。
师：他们在做什么呀？所以他们跟小猴一样，是？
师：那现在老师想把他们做的事情用好听的歌声唱出来，你们想不想听？那小朋友可要认真听咯。
2.师范唱第一段
3.幼儿随老师按节奏念歌词。
4.幼儿轻生跟学唱歌曲，师引导幼儿用有力、快速的歌声演唱。
5.区分第二、第三句的不同之处。
6.完整演唱歌曲
（二）学习歌曲第二段
1.出示懒惰人睡觉的图片。
师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在厨房的角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀？
师：他在干嘛呀？这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀？所以他是？
2.创编第二段歌词
师；那么我们也来唱唱懒惰人吧。
不过呀，懒惰人的歌词老师希望小朋友能开动脑筋，参照勤快人的样子自己编一下，好吗？接下来请小朋友和旁边的小朋友交流交流该怎么编。
3.分享交流创编的歌词，师将最标准的答案用多媒体显示，再诵读歌词。
4. 学唱歌曲第二段，师引导幼儿用无力、慢速的歌声演唱。
5.完整演唱第二段
（三）完整演唱歌曲
1.完整演唱歌曲，注意用不同速度区分
2.运用男、女对唱、师幼对唱等方式巩固歌曲
3.为歌曲取名字
师：老师发现了一个问题，我们光顾着唱歌，还没给歌曲取名字呢，你们能帮这首歌取个好听的名字吗？
三、创编歌词并演唱
1.幼儿创编
2.分享交流
3.演唱创编的歌曲
四、活动延伸：
师：让我们跟着音乐一起到外面表演这个游戏吧。
附歌曲
勤快人和懒惰人
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 5 | 6 7 ⅰ 6 | 5 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 有些勤快人呀，正在厨房劳动。
有的炒菜，有的煮饭，有个懒惰人呀，正在厨房睡觉。
他不炒菜，他不煮饭，2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1 ‖有的在蒸馒头。
有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。
他也不蒸馒头。
他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。