新人教版二年级美术：一个真实的故事-素材.doc
最新人教版小学二年级美术全册教案(含上下册)
新人教版小学二年级美术下册教案第1第 第第第第第2第 第第第第第3第 第第第第第第4第 第第第第第第第5第 第第第第6第 第第第第7第 第第第第第8第 第第第第第“第第”第9第 第第第第第第10第 第第第第第第11第 第第第第第第12第 第第第第第13第 第第第第第第14第 第第第第15第 第第第第第第16第 第第第第第17第 第第第第第第18第 第第第第——第第第第第第第第19第 第第第第20第 第第第第第第第第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图 片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的 手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样 的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方 法——插接（纸片插接）。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果 形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么 不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引 导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙 的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、 观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插 接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
美术人教二年级下册(2013年新编)一个真实的故事
一个真实的故事徐秀娟（1964—1987）女，1964年10月16日出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔民家庭，一个养鹤世家。
1987年9月16日为寻走失的天鹅溺水牺牲，被追为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘”。
以她的事迹谱写的歌曲《一个真实的故事》曾被广泛传唱。
徐秀娟17岁时随父亲到齐齐哈尔市的扎龙自然保护区做临时工，负责养鹤、驯鹤工作。
她爸爸是扎龙保护区一位鹤类保护工程师，妈妈也曾在扎龙保护区养鹤10年。
1983年，她在那里负责饲养雏鹤，雏鹤成活率达到100%。
因此，扎龙保护区的孵鹤、养鹤、驯鹤技术开始蜚声中外。
国际鹤类基金会主席乔治·阿其波前往参观后连称“OK”。
徐秀娟也被影视界、新闻界所关注，所以论称她为“中国第一位驯鹤姑娘”。
1981年，因当地中学高中停办，17岁的徐秀娟到扎龙自然保护区和爸爸一起饲养鹤类，成为我国第一位养鹤姑娘。
1985年3月，徐秀娟自费到东北林业大学野生动物系进修。
1986年5月，徐秀娟从东北林业大学进修刚结业，就接到盐城自然保护区的邀请，希望她能到射阳滩涂工作。
盐城自然保护区和扎龙遥相呼应，一南一北，这里是丹顶鹤的主要越冬地，如果能在这个地方建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是一个重大突破，或许这就是一个世界级的科技课题。
徐秀娟为了事业，说服祖母、父母和弟妹们，离开了她所熟悉的齐齐哈尔扎龙保护区，不远万里，只身南下，来到射阳。
这里是丹顶鹤的主要越冬地，有大片的滩涂沼泽地，长满了芦苇、盐蒿，一条自北向南的复堆河天然地把沼泽地和村庄隔开，人迹罕至，是十分理想的丹顶鹤栖息地。
在盐城保护区，徐秀娟的才干得到充分发挥。
并运用学到的理论知识钻研养鹤技术。
在1986年召开的中国第三届鹤类联合保护委员会会议上，徐秀娟撰写的论文，受到专家的好评。
经过83个日日夜夜的细心照料，3只小鹤终于展翅飞向了蓝天。
徐秀娟深深地爱着这些生灵，鹤已经成了她生命中不可分割的一部分。
当时的鹤场，最好的建筑物就是一个废弃的哨所，上下两层，每层不足6平方米。
人教版二年级美术下册第13课+动物的故事PPT课件
《龟兔赛跑》
《小蝌蚪找妈妈》
《小鸭和小鸡》
1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中，
比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
1、自编故事 2、集体交流 3、书写片段
指名交流
教师拿学生作品上台交流： 我们来看看，小朋友们哪些地方写得有趣？ 大家要认真地互相学习。
场景
动物童话故事
动物
拟人
有趣：方法、动作、开头、结尾、对话……
谢谢！
所以，动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想，你编的故事 想发生在哪里？会有哪些动物？
4、学习范例《狼和狐狸》
王老师这有个故事，我们一起来听一听，写得有 趣吗？
《狼和狐狸》
总结：我们要把故事写得有趣，方法还是很多 的，可以是想的办法有趣，可以是动物有趣，可 以是故事的开头、结尾有趣，或者是对话有趣。
人教版二年级美术下册《第13课 故事画》
作业评价
你喜欢哪位同学的故事画？ 为什么？
你觉得自己的故事画哪里 画得最好？谈谈你当时的想 法。
本课总结
这节课，每位同学表现得都很不错，我们 学会了多种方式表现出了身边发生的故事，说 明只要大家愿意开动脑筋，就会发现我们的生 活多么美好。只要我们善于发现生活的美，表 现出生活的美，生活才能给我们带来更多的乐 趣，我们还要养成爱动脑，爱动手的好习惯， 做一个惹人爱的好孩子！
作业要求
选择自己喜欢的故事 或根据自己的经历画一幅 或一组故事画。
作业步骤： （1）为故事主人公设计一个形象；
（可以绘制草图。） （2）将主人公画在画面的显著位
置；（根据故事情节画出动态。） （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点
等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜
色，强调自己的情感。
动画欣赏
看了上面的动画，我们是不是也 希望把我们的故事用画画出来呢？
这一节课我们就是要同学们把自 己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的 故事，用自己一双灵巧的手画出来， 画成一幅或几幅画面。
领域：造型·表现
一、范例作品欣赏
提示
引导学生从绘画 的角度说出自己的 想法。
二、绘制过程演示
通过上面的动画，我们 已经了解了故事画的绘制过 程，现在就请大家展开想象 的翅膀，创作一幅生动有趣 的故事画吧！
拓展延伸
课后尝试用泥塑形式， 来讲述一个故事。
小学二年级美术小故事(八篇)
小学二年级美术小故事(八篇)
故事1：画画的小明
小明是一个热爱画画的小朋友。
每天放学后，他总是拿出颜色鲜艳的画笔，画出各种美丽的图案。
故事2：雨伞的秘密花园
小芳和小明是好朋友。
一天，他们在雨中漫步时发现了一个神奇的雨伞，它能带他们进入一个秘密花园。
故事3：画家的梦想
小杰是一个有梦想的画家。
他努力研究绘画，并希望有一天成为著名的艺术家。
故事4：五彩斑斓的季节
小璐喜欢观察四季的变化，并用画笔将每个季节的景色描绘得栩栩如生。
故事5：画出快乐
小亮发现画画是一种表达自己快乐的方式。
每当他画画时，心情都变得很愉快。
故事6：小画家的特技
小涵是一个有特殊绘画技巧的小画家。
她能通过画笔在纸上创造出栩栩如生的效果。
故事7：画画的小兔子
小兔子喜欢画画，他用画笔创造出了一个充满幻想的世界。
故事8：画画的成就
小艺是一个非常有才华的小画家。
他参加了一次绘画比赛，并获得了第一名的成绩。
这是一些关于小学二年级美术的故事，通过这些故事，孩子们能够了解到画画的乐趣和创造力的重要性。
希望这些故事能够激发孩子们对美术的兴趣，并鼓励他们勇敢地表达自己的想象力。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质PPT课件
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
四格漫画：
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一Байду номын сангаас创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
小马驮着麦子要去驴 伯伯家。
有一条河拦住了小马的去路。牛伯伯告知河水很 浅。
树上的松鼠 告知河水很 深。
小马没主意，回家问妈妈。
小马回到河边，试着下了河
小马过了河，才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
游戏环节：
1、请同学们上黑板进行添画或改画，使得黑板上 的图片能变成一个有关于动物的故事 画面。
小学美术教育叙事故事篇一
小学美术教育叙事故事篇一
故事一：勇敢的小画家
有一个小画家叫杰克，他是一位非常勇敢的小朋友。
有一天，
他在学校的美术课上，老师布置了一道很难的题目：画一幅描绘人
物的油画作品。
其他同学都觉得这个任务太难了，而且很容易失败。
但是杰克不会退缩，他决心挑战自己。
杰克花了很多时间研究人物的细节，练不同的画画技巧。
他没
有放弃，而是坚持不懈地努力。
尽管他遇到了困难和挫折，但他从
每次失败中都学到了一些东西。
他不断改进自己的技艺，直到终于
画出了一幅令人惊叹的油画作品。
在课堂上，杰克向全班展示了他的作品。
大家都被他的勇气和
毅力所感动，并对他的画作赞不绝口。
老师也对他的努力给予了高
度评价，称赞他是一个真正的小艺术家。
杰克通过这次挑战，不仅展示了自己的才华，还学会了勇敢面
对困难和坚持不懈的精神。
从此，他在美术课上取得了更大的成就，并成为了大家的榜样。
结语
这个故事告诉我们，勇气和坚持是成功的关键。
不论面对多么
困难的任务，只要我们勇往直前，坚持努力，就一定能够取得成功。
让我们像杰克一样，勇于挑战自己，成为更好的小画家！。
最新最全人美版美术二年级下册全册教案
美术教案设计美术教案设计模板美术教案设计美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计同学共享自己搜集的有关吊饰的资料。
C 提问：关于吊饰，你有什么问题吗？生：互相交流信息。
学生欣赏吊饰并分析思考。
2、学生分组讨论问题：a说一说生活中有哪些吊饰？b你知道吊饰有哪些形式？（独立和组合，平面和立体）c使用的是什么材料？d吊饰的用途。
（不同的吊饰有不同的风格，不同的场合适用不同的吊饰。
）e你想设计什么样的吊饰？学生分小组讨论并回答问题同学互相交流，介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。
汇报:请几位同学汇报小组讨论的结果。
3、出示课件A对比分析吊饰的特点。
a对比一组吊饰，比较制作方法有什么不同？（看课件）生：学生思考并回答问题。
b看一看造型和色彩有什么不同？问题：运用了哪些制作方法？怎样装饰才漂亮？B课件演示制作方法。
a出示工具材料，让学生大胆尝试。
你发现有哪些材料？怎样合理利用？生：学生边看边思考：如何合理利用材料进行创新设计。
场合适用不同的吊饰。
）e你想设计什么样的吊饰？学生分小组讨论并回答问题同学互相交流，介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。
汇报:请几位同学汇报小组讨论的结果。
美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计主要内容及教材重点、难点。
二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
《一个真实的故事》的真实故事（转）
《一个真实的故事》的真实故事（转）《一个真实的故事》的真实故事1990年第四届青年歌手大奖赛上，初出茅庐的朱哲琴以一首《一个真实的故事》获得亚军，并且一夜成名。
当年她所演唱的那首很细腻柔美的歌曲引起了非常大的反响和震撼，也传唱了很长的时间，想必到如今很多人都还记得，那的确是一首很独特的歌。
从开场的独白，到歌词的娓娓道来，整个歌曲讲述了一个大学生救丹顶鹤而死的很凄美的故事，而主人公是一个根本不知道名字的女孩子，虽然这个歌曲的名字叫《一个真实的故事》，被歌曲感动了的人们还是并不知道，这歌中寥寥数语描述出的这个很纯美的，很有点神秘色彩的女孩。
到底是艺术的虚构呢，还是真实的存在。
如果她确有其人的话，这个她，到底在真实世界里是个怎样的女孩？在她身上发生了哪些不为人知的故事？而她的死是不是真的像歌里唱的那么的让人唏嘘感慨。
十几年了，这首歌带着这个悬念仍然在很多人的记忆里徘徊，而我们今天想要告诉大家的就是我们找到了那个女孩，今年是她去世整整二十周年。
江苏盐城国家珍禽自然保护区，湖心岛上有一块小小的墓地，墓碑上的这个名字－徐秀娟正是歌曲《一个真实的故事》中丹顶鹤女孩的原型，今年距她去世已经整整二十年了。
1987年9月17晚6点，在保护区的一条小河边，徐秀娟的尸体被前来寻找她的同事们打捞了上来。
徐秀娟同事：我们大概晚上在四点半到五点钟的时候，我们都下水开始捞，当时我们那个河有一米五深到两米深的水位，我潜水蛮好的，潜水潜下去以后就把她摸到了，好像是手，一摸到手的时候，我一下子就上来了，非常害怕。
我上来的时候小腿都抽筋，后来他们所有的人来把她打上去抢救，脸色都白了，没有用了，说已经死了，王瑞成是徐秀娟在盐城保护区鹤场的同事之一，1987年9月15日，鹤场刚从内蒙古运来的两只供繁殖用的白天鹅，其中一只叫雷鸣的忽然飞失，身为鹤场负责人的徐秀娟焦急万分，马上带着两个男同事外出寻找。
徐秀娟同事：飞掉以后，她非常着急，她回去找，找不着，早上不吃早饭，中午也不吃中饭，晚上就是弄两个油条和大饼，晚上又不睡觉。
人美版美术二年级上册《大树的故事》标准教案(重点资料).doc
大树的故事【教学目标】1.知识与技能通过回忆、观察、了解大树的结构，培养学生想象能力、儿童创作能力、语言表达能力。
2.过程与方法引导学生在小组学习气氛中，相互交流资源共享，培养学生的合作意识。
3.情感态度与价值观通过学生活动，引导学生初步认识人与大自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
【重点、难点】重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构图和组织。
【教学资源准备】课件、彩色纸板、水彩笔、油画棒。
【教学流程】一．创设情境1.故事导入，课件播放，教师朗诵。
（课件1---2）2.提问，听了这个故事，你有什么感想？（从前有棵大树，她好爱一个小男孩，每天男孩都会跑来，收集她的叶子。
）师：大家说的非常好，树是人类的朋友，她无私的向我们人类奉献她的一切！一年四季树给我们带来的感觉都是不同的，这节课我们就来学习————大树的故事。
(课件3---4）二．内容研讨（一）探究室各种姿态的树。
看一看，找一找。
1.这些大树的生长姿态有什么不同？（课件5---13）A、比较松树和双叶芦荟的树枝生长方向有什么不同？B、比较枣椰与胡杨的色彩有什么不同？C、比较椰树和枫树在外形上有什么不同？小结：同学们观察的可真仔细，无论是从他的大小、高矮、粗细。
还是生长姿势，叶子形状，树干花纹等，我们都仔细的比较了一番，发现他们都是不一样的。
D、你还知道其他的大树吗？3.想一想大树可以分几部分？（二）交流屋1.展开想象参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听？（课件14---18）2.探索发现（课件19---20）A、对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？B、你想画大树的哪个部分？（课件21）C、这两棵大树哪棵姿态美？（课件22---23）D、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜欢哪个，为什么？（课件24---27）E、画出大树的故事，看谁的最有趣！！！（件29）（三）电视厅1.欣赏学生作业课件30---382.欣赏名家作品。
(人教新课标)二年级美术下册课件_故事画_1
孔乙己（插图） 现代 丰子恺
1、画面是如何表现故事中的人物 和场景的？ 2、画面是如何巧妙的处理构图的？ 3、如果你画这个情节，你想怎样 设计？怎样才能扣紧主题？
插图以绘画再现文章情节，用 可视形象体现文学精神更为形象 明确。
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招 集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人 出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个 场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作 出的符合自己个性的反应。
节选自鲁迅《孔乙己》
孔乙己（插图局部） 现代 丰子恺
有几回，邻居孩子听 得笑声，也赶热闹，围住 了孔乙己。他便给他们茴 香豆吃，一人一颗。孩子 吃完豆，仍然不散，眼睛 都望着碟子。孔乙己着了 慌，伸开五指将碟子罩住 ，弯腰下去说道：“不多 了，我已经不多了。”直 起身又看一看豆，自己摇 头说 ：“不多不多！多乎 哉？不多也。”于是这一 群孩子都在笑声里走散了 。
尝试分析耶稣和犹大的姿 态和表情，说一说他们各自的 心理活动。
尝试描述其他门 徒的反应。
1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在
的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。他带领战友 接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。打开隆化中学东北角的 外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机 枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破 的战友又一个个在中途倒下。面对敌碉堡的凶猛火力，董 存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左 腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高 度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都 滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更 多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药 包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人 的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自己 年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。
【优质课课件】人教版小学美术二年级下册第13-16课课件(精编版名师推荐)图文
3
其实每个同学本身就是一个故事，每天发 生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个
故事。
今天老师带来了几位新朋友，小蚂蚁，蚂蚁和西瓜发生了什么故事 呢
Page 8
蚂蚁和西瓜的故事：
一起看故事吧！
蚂蚁们会怎么做？这下又 该怎么办呢！
这下又该怎么办呢！
如果你是小蚂蚁遇到一块大西瓜。。。 您会怎么办？
人教版义 服 饰
土 坯 房
高 楼 大 厦
落 后 的 交 通
快 捷 方 便 的 交 通
单 调 的 日 子
丰 富 多 彩 的 业 余 生 活
落 后 的 农 业
现 代 化 的 农 业
如果用一句话来形容我们的家乡，你想说 什么？
我们的家乡这么美丽，离不开家乡人民的勤 劳和智慧，将来建设祖国的重担就在你们的肩上， 我们怎么样才能不负众望呢?
Page 20
Page 21
Page 22
作业要求：
• 1 小朋友们根据绘本故事内容画一幅小蚂蚁吃西瓜 的图画。
• 2 请大家用水彩笔画，黑色的沟边。
Page 23
人教版义务教育教科书 二年级美术下册
友谊卡
外形结构 图案：绘画，拼贴 文字：直接书写
作业要求：为你的朋友制作一张友谊卡来表达情意。
人教版义务教育教科书 二年级美术下册
人教版义务教育教科书 二年级美术下册
同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身 边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生 的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比 如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”
等。，从古至今流传下来了许多动人的故事。
荷塘清夏（中国画）【现代】崔如琢
小学美术《真实故事》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了真实故事题材美术作品的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对创作真实故事美术作品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《真实故事》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《真实故事》章节，主要包括以下内容：引导学生了解和欣赏以真实故事为题材的美术作品，如名画《司马光砸缸》、《王二小放牛》等；指导学生通过观察、讨论，分析作品中人物形象、场景布局等特点；教授学生运用线条、色彩等绘画技法，创作以自己或身边真实故事为题材的美术作品；培养学生对美术作品的审美情趣和创作能力。通过本节课的学习，使学生能够感受到美术作品中的故事性，提高他们的绘画表现力和创造力。
解决方案：通过小组讨论、教师点评等方式，培养学生学会从多角度、多层面评价美术作品，形成自己的审美观点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《真实故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有遇到过特别有趣或者感人的真实故事？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术作品表现真实故事的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“真实故事美术作品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
人教版小学美术二年级下册教学案例及案例评析《 故 事 画 》 教 案
人教版小学美术二年级下册教学案例及案例评析《故事画》教案课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：1.知识目标：1.欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。
2.引导学生通过一个或多个画面把自己身边发生的一个故事表现出来。
2.能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
3.情感目标：培养学生热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯教学重点：故事内容的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性教学准备：教具准备：谚语故事vcd、故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、讲故事师：同学们，你们都看过哪些动画片呢？生：孙悟空大闹天空、喜洋洋与灰太狼、熊出没……师：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？生：想！（CAI展示各种动画片的片段，伴随音乐）师：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单地介绍一下！（生各抒己见）师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？生：（很有信心）能！找几位学生讲一讲自己最喜欢的故事师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？这节课我们就来学习《故事画》板书课题：故事画二、看故事1、动画片段欣赏：欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
2、教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。
3、教学示范：老师讲一个《懒洋洋溺水》溺水的故事，插入防溺水的安全教育在故事中。
并出示我的这幅作品，以这个故事为例，详细讲解绘画的步骤、方法：a.为故事确定一个主人公形象，并摆在最显著的位置b.根据故事情节，画出其他人物c.根据故事发生的时间、地点等添上背景d.为了强调自己的情感，可以在画面的局部或者全部添上颜色e.还可以根据需要加上一些文字来辅助画面的完整性三、画故事1.鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。
二年级上册美术第15课大树的故事人美版 (12)
杰斯 艾伦（美国）
外形、颜色更加夸张
请你看看这三幅画有什么联系？
表现局部
表现整体
这两张画哪张看起来更舒服？ 画面饱满 主体突出
你能猜出这个小作
者画的是什么故事吗？ 请你先来听听这个同学 讲的关于大树的故事。
想一想，树上树下、 树洞内外都会发生什么故事？
设想一个大树的故事， 用绘画或制作的艺术形式 表现出来。注意表现出大 树的特点；画面布局饱满 美观；故事要生动有趣。
全国美术 二年级上册
树洞
你知道大树由哪 几部分组成的吗？
树叶 树枝
树干 树根
变变
变
不同的大树的外形特点、生长姿态 一样，所表现的形式也不一样。
抓住外形特点
大树的颜色有什么不同？
看看同学们是如何生动表现大树的 特点和姿态的。
外形夸张
这几幅大树作品的颜色有什么特点？ 颜色丰富
请你观察画家笔下的菩提树跟真实 菩提树的有什么不同？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个真实的故事
徐秀娟（1964—1987）女，1964年10月16日出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔民家庭，一个养鹤世家。
1987年9月16日为寻走失的天鹅溺水牺牲，被追为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘”。
以她的事迹谱写的歌曲《一个真实的故事》曾被广泛传唱。
徐秀娟17岁时随父亲到齐齐哈尔市的扎龙自然保护区做临时工，负责养鹤、驯鹤工作。
她爸爸是扎龙保护区一位鹤类保护工程师，妈妈也曾在扎龙保护区养鹤10年。
1983年，她在那里负责饲养雏鹤，雏鹤成活率达到100%。
因此，扎龙保护区的孵鹤、养鹤、驯鹤技术开始蜚声中外。
国际鹤类基金会主席乔治·阿其波前往参观后连称“OK”。
徐秀娟也被影视界、新闻界所关注，所以论称她为“中国第一位驯鹤姑娘”。
1981年，因当地中学高中停办，17岁的徐秀娟到扎龙自然保护区和爸爸一起饲养鹤类，成为我国第一位养鹤姑娘。
1985年3月，徐秀娟自费到东北林业大学野生动物系进修。
1986年5月，徐秀娟从东北林业大学进修刚结业，就接到盐城自然保护区的邀请，希望她能到射阳滩涂工作。
盐城自然保护区和扎龙遥相呼应，一南一北，这里是丹顶鹤的主要越冬地，如果能在这个地方建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是一个重大突破，或许这就是一个世界级的科技课题。
徐秀娟为了事业，说服祖母、父母和弟妹们，离开了她所熟悉的齐齐哈尔扎龙保护区，不远万里，只身南下，来到射阳。
这里是丹顶鹤的主要越冬地，有大片的滩涂沼泽地，长满了芦苇、盐蒿，一条自北向南的复堆河天然地把沼泽地和村庄隔开，人迹罕至，是十分理想的丹顶鹤栖息地。
在盐城保护区，徐秀娟的才干得到充分发挥。
并运用学到的理论知识钻研养鹤技术。
在1986年召开的中国第三届鹤类联合保护委员会会议上，徐秀娟撰写的论文，受到专家的好评。
经过83个日日夜夜的细心照料，3只小鹤终于展翅飞向了蓝天。
徐秀娟深深地爱着这些生灵，鹤已经成了她生命中不可分割的一部分。
当时的鹤场，最好的建筑物就是一个废弃的哨所，上下两层，每层不足6平方米。
毫无疑问，这里既然是鸟类的天堂，就不可能是人类向往的繁华之乡。
人迹罕至自不必说，海风呼啸、海潮狂吼、鸟鸣兽啼更是必备的交响乐.，条件比徐秀娟预想的还要恶劣。
但秀娟姑娘没有丝毫畏惧和退缩，立即着手工作。
没有先进的孵化设备，就砌土炕坊，那炕上摆着徐秀娟从扎龙背来的宝贝——鹤蛋。
她和两个助手没日没夜地守护着，生怕温度失去控制——热不得、冷不得，这些宝贝疙瘩娇着呢!终于有一天，从一只蛋
壳里面传出“笃”的一声，这一声那么低微，低微得比一根火柴掉下地的声音还轻；这一声又是那么高亢，高亢得可以穿云裂帛，直达九霄云外。
这一声，是一个新生命诞生前的进行曲。
这一声，预示着一个奇迹将要出现：丹顶鹤在低纬度越冬区孵化成功——这可是个世界级的难题啊!
时值酷暑，盐城滩涂的蚊虫又多，徐秀娟把黎明抱回自己的宿舍，安置在床上并放下蚊帐，给黎明喂药、扇扇子。
拉痢的黎明把徐秀娟的床铺、宿舍弄得到处都是腥臭味，一个最爱干净的姑娘，和一个最不怕脏的姑娘，在徐秀娟身上体现得如此完美。
陪伴一个卧床的病人与侍候一只奄奄一息的白天鹅之间，有多少差别大约只有徐秀娟说得出。
徐秀娟吃不好，睡不好，日夜守护、观察黎明的病情。
黎明不会说话，只有痛苦的眼神，或者偶尔呻吟几声，回答徐秀娟心急如焚的嘘问：黎明，你好点了吗？黎明，我知道你难受，姐姐给你喂药……忽然，徐秀娟想起东北治拉痢的一个偏方，白糖煮鸡蛋。
黎明爱吃，便血止住了，黎明便回到鹤场了。
徐秀娟陪侍黎明刚好八天八夜。
白天鹅黎明的病刚刚好转，丹顶鹤龙龙误食了一种寄生虫后危在旦夕，病中的徐秀娟支撑着看护龙龙，为它打针吃药。
1987年8月13日，龙龙口吐鲜血死去。
徐秀娟抱着龙龙痛哭失声，20日，她在龙龙的照片背面写道：已故的龙龙再也得不到我的爱了，它的死亡使我的人生有了转折，我选择了一条更崎岖的路，也许青春的热血将洒在这条路上，一生为此奋斗。
不幸总是接踵而来。
当然所谓不幸是只有你认为不幸时才是不幸的，从来都是倾心的才不幸，重情的得苦难，刚正的被摧折。
我们看见了太多的这样的例子：一个死后才被承认的人，而生前则总是经磨历劫、难有作为。
接下来便是1987年9月15日，白天鹅牧仁和黎明的走失。
这一天中午两只天鹅在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就把它们抱进水塘里。
不料牧仁和黎明玩得性起，先后挣脱羁留它们的绳子飞走了。
徐秀娟连忙去追寻。
熟悉的海滩、芦荡、沼泽，顿时变得如此陌生起来，如此浩瀚，如此揪心，直到晚上，牧仁找回来了，黎明还不见踪影。
夜深了，徐秀娟等大家休息后又一个人钻进芦苇荡，呼唤着黎明。
第二天一早，徐秀娟又去找，中午回来喝了半碗稀饭再进芦荡，下午5点回到鹤场时已心力交瘁。
人还未坐稳，李老爹远远一声吆喝，说西边传来天鹅的叫声，徐秀娟和小王、小段一起冲出了门，到复堆河畔，小王、小殷游过去了，徐秀娟喊了一声：“我不行了！”
她退回岸上找了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，不知是顶风踏不动车还是为什么，徐秀娟又退回到刚才下水的地方，把自行车放倒，连鞋子、衣服也没有脱就走进了复堆河……4个小时后，黎明找到了，徐秀娟不见了，这一夜，这在中国平平常常
的城市万家灯火乡村万籁俱寂，1987年9月17日晚7点，盐城海滩、芦荡里到处都是“娟子！”“娟子！”的呼喊声。
为了救一只鹤场里的受伤的白天鹅，徐秀娟溺水身亡，不幸牺牲。
年仅23岁。
后来被生前的同事将遗体打捞上来。
安葬在她生前的工作单位里。
徐秀娟已经走了……走时只有23岁。