2019届高考数学知识点总结易错题题库教师版 (8)
高考数学易错知识点大全
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2019年高考数学易错知识点大全为了帮助考生复习,查字典数学网整理了2019年高考数学易错知识点大全,请考生参考。
集合与简易逻辑易错点1遗忘空集致误错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B高三经典纠错笔记:数学A,就有B=A,B高三经典纠错笔记:数学A,B,三种情况,在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了B这种情况,导致解题结果错误。
尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。
空集是一个特殊的集合,由于思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全面。
易错点2忽视集合元素的三性致误错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。
在解题时也可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题。
易错点3四种命题的结构不明致误错因分析:如果原命题是若A则B,则这个命题的逆命题是若B则A,否命题是若┐A则┐B,逆否命题是若┐B则┐A。
这里面有两组等价的命题,即原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价。
在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。
另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。
如对a,b都是偶数的否定应该是a,b不都是偶数,而不应该是a,b都是奇数。
易错点4充分必要条件颠倒致误错因分析:对于两个条件A,B,如果A=B成立,则A是B 的充分条件,B是A的必要条件;如果B=A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果AB,则A,B互为充分必要条件。
解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。
易错点5逻辑联结词理解不准致误错因分析:在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误,在这里我们给出一些常用的判断方法,希望对大家有所帮助:p=p真或q真,命题p=p假且q假(概括为一真即真);命题pq真p真且q真,pq假p假或q假(概括为一假即假);┐p真p假,┐p假p真(概括为一真一假)。
2019年高考数学必考知识点总结归纳.
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-3-
单调函数与函数的单
调性 函
数 的
性
质
与
函数的奇偶性
反
函
数
反函数及其图象
单调函数的定义 单调函数的特点 利用单调性求极值 利用单调性解方程 单调函数与二次方程结合 奇偶函数的定义 奇偶函数的性质 奇偶函数与周期函数的结合
反函数的定义 反函数的一些性质 反函数求值域或定义域 反函数解不等式
指数与 指数函 数
式
Z1Z 2 0 时,当且仅当 Z1 Z 2 ( 0) 时右等号成立; Z1 Z 2
n
n
( 0) 时左等号成立② | Z i |
| Zi | 当且仅当辅角相等时等号成立
i1
i1
琴生不等式
设 f (x) 在 区 间 (a,b) 内 下 凸 , x1, x2 , , xn 是 区 间 (a,b) 内 的 任 意 数 , 有
幂函数的定义 幂函数的图象 幂函数的性质 幂函数的奇偶性和单调性
-5-
不等式
不等式的性质 算术平均数与几何平均数
不
不等式的证明
等
式 不等式的拓展
不等式的应用
不等式的证明 解不等式 含有绝对值的不等式
不等式的概念
不等 式的 性质
不 等 式
不等式的基本性质 ① a b b a (对称性)② a b, b c a c (传递性) ③ a b a c b c ④ a b,c d a c b d ⑤ a b, c 0 ac bc; a b, c 0 ac bc ⑥ a b, c d 0 ac bd ⑦ a b 0 an bn 0; a b 0 n a n b 0 n N 比较法解不等式
③ | f (x ) | | g( x) |
2019高考数学必考知识点总结归纳
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2019高考数学必考知识点总结归纳1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
中元素各{}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 表示什么?注重借助于数2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。
∅轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
{}{}如:集合,A x x x B x ax =--===||22301若,则实数的值构成的集合为B A a ⊂ (答:,,)-⎧⎨⎩⎫⎬⎭1013 3. 注意下列性质:{}()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n(3)德摩根定律: ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B U I I U ==, 4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)的取值范围。
5. 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”,“且”和()()∨∧“非”().⌝若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧ 若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨若为真,当且仅当为假⌝p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么?(互为逆否关系的命题是等价命题。
)原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射?(一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。
)8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?(定义域、对应法则、值域)9. 求函数的定义域有哪些常见类型?10. 如何求复合函数的定义域?义域是[]如:函数的定义域是,,,则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0_。
2019高考数学常见易错点汇总
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2019 高考数学常有易错点汇总一、会合与简略逻辑易错点 1 对会合表示方法理解存有误差【问题】 1:已知,求。
错解:分析:观点模糊,未能真实理解会合的实质。
正确结果:【问题】 2:已知,求。
错解:正确答案:分析:审题不慎,忽视代表元素,误认为为点集。
反省:对会合表示法部分学生只从形式上“掌握”,对其实质的理解存有误区,常有的错误是不理解会合的表示法,忽视会合的代表元素。
易错点 2 在解含参数会合问题时忽视空集【问题】:已知,且,求的取值范围。
错解: [-1 ,0) 的状况。
正确答案: [-1 ,2]反省:由于空集是一个特别的会合,它是任何会合的子集,因此对于会合就有可能忽视了,致使解题结果错误。
特别是在解含参数的会合问题时,更应注意到当参数在某个范围内取值时,所给的会合可能是空集的状况。
考生由于思想定式的原由,常常会在解题中忘记了这个会合,致使答案错误或答案不全面。
易错点 3 在解含参数问题时忽视元素的互异性【问题】:已知1∈{,, },务实数的值。
错解:分析:忽视元素的互异性,其实当时, ==1; 当时, ==1; 均不切合题意。
正确答案:反省:会合中的元素拥有确立性、互异性、无序性,会合元素的三性中的互异性对解题的影响,特别是含参数的会合,实质上就隐含着对字母参数的一些要求。
解题时可先求出字母参数的值,再代入考证。
易错点 4 命题的否认与否命题关系不明【问题】:写出“若,则”的否命题。
错解一:否命题为“若,则”分析:观点模糊,弄错两类命题的关系。
错解二:否命题为“若,则”分析:知识不完好,的否认形式应为。
正确答案:若,则反省:命题的否认是命题的非命题,也就是“保持原命题的条件不变,否认原命题的结论作为结论”所得的命题,但否命题是“否认原命题的条件作为条件,否认原命题的结论作为结论”所得的命题。
对此。
考生可能会犯两类错误①观点不清,不会对原命题的条件和结论作出否认 ; ②审题不够仔细。
易错点 5 充分必需条件颠倒犯错【问题】:已知是实数,则“且”是“且”的A充分而不用要条件 B 必需而不充分条件 C充分必需条件 D 既不充分也不用要条件 B分析:识记不好,不可以真实理解充要条件观点,未能掌握判断充要条件的方法。
高考数学易忘、易错、易混知识点整理
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2019高考数学易忘、易错、易混知识点整理高中数学知识点有很多都是比较容易混淆的,很多考生的分数大多也丢在这些地方,为了大家以后取得更优异的成绩,小编特意为大家整理高考中易忘、易错、易混的知识点供大家参考。
1.进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解.2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别.6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则.7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称.8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域.9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调.例如:.10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。
若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提,函数的单调性为基础,分类讨论是关键”,注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是……”.22.在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0,a<0.24.解决一些等比数列的前项和问题,你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗?25.在“已知,求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?(时,应有)需要验证,有些题目通项是分段函数。
2019年高考数学知识点总结
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[全国通用]高中学高考知识点总结1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
{}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么?2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。
∅ 注重借助于轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
{}{}如:集合,A x x x B x ax =--===||22301 若,则实数的值构成的集合为B A a ⊂(答:,,)-⎧⎨⎩⎫⎬⎭10133. 注意下列性质:{}()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n(3)德摩根定律:()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B ==, 4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)的取值范围。
5. 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”,“且”和()()∨∧“非”().⌝ 若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧ 若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨ 若为真,当且仅当为假⌝p p6. 命题的四种形式及其相互关系是什么? (互为逆否关系的命题是等价命题。
)原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射? (一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。
) 8. 函的三要素是什么?如何比较两个函是否相同? (定义域、对应法则、值域) 9. 求函的定义域有哪些常见类型?10. 如何求复合函的定义域?[]如:函数的定义域是,,,则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0义域是_。
19年数学高考大题知识点
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19年数学高考大题知识点数学一直是高考中的一门重要科目,对于考生来说,掌握数学的基本知识和解题技巧是取得好成绩的关键。
本文将针对2019年数学高考大题中的一些知识点进行详细论述,希望能帮助广大考生更好地备战。
一、平面向量平面向量是高考数学中的重要内容之一,涉及到向量的表示、运算、共线、垂直等多个方面的知识点。
在2019年数学高考大题中,平面向量的应用较多。
首先,我们来讨论平面向量的表示和运算。
平面向量一般用字母加上箭头表示,如向量AB记作→AB。
向量可以进行加法、减法和乘法运算。
加法运算遵循平行四边形法则,即将两个向量的起点连在一起,将两个向量的终点连在一起,连接起始点和终止点,所得到的向量即为两个向量的和。
减法运算可视为加法运算的逆运算,即将被减数加上减向量的负向量。
向量与标量的乘法是指用一个实数来放大或缩小向量的长度。
其次,我们关注平面向量的共线和垂直。
两个非零向量共线的充要条件是它们的方向相同或相反;两个非零向量垂直的充要条件是它们的内积为零。
二、几何证明几何证明是高考数学中的另一重要内容,要求考生具备一定的几何知识和推理能力。
通过几何证明,可以深入理解几何定理和性质,拓宽数学思维。
在2019年的数学高考大题中,几何证明的题目较多,涉及到平行线、相似三角形、圆等几何概念。
在几何证明中,需要应用到的知识点有:等腰三角形的性质、直角三角形的性质、两角平分线的性质等等。
考生在备考过程中,要熟练掌握这些几何知识点,结合定理使用灵活。
三、数列与数学归纳法数列是高考数学中的重要考点之一,对于考生来说,了解数列的基本概念、计算方法以及性质是必不可少的。
数列中的重要概念包括等差数列、等比数列、递推公式等。
在2019年数学高考大题中,数列的应用较多,包括求和、推导递推公式等。
对于这些题目,考生需要熟练掌握数列的求和公式,对于等差数列和等比数列应用不同的求和公式。
数学归纳法是解决数列问题的一种重要思想方法,可以通过归纳证明来推导出数列的通项公式。
高考数学易错知识点归纳
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2019年高考数学易错知识点归纳:查字典数学网为大家带来2019年高考数学易错知识点,希望大家喜欢下文!一、集合与函数1.进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。
2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道否命题与命题的否定形式的区别。
6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。
7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。
8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域。
9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调。
例如:。
10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号和或单调区间不能用集合或不等式表示。
12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题)。
这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。
17.实系数一元二次方程有实数解转化时,你是否注意到:当时,方程有解不能转化为。
若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?二、不等式18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:一正;二定;三等。
19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用根轴法解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是定义域为前提,函数的单调性为基础,分类讨论是关键,注意解完之后要写上:综上,原不等式的解集是。
(13套)2019年高考数学重点知识汇总 章节练习题附答案 (548页)
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(13套)2019年高考数学重点知识汇总章节练习题附答案(548页)目录.第一章集合与常用逻辑用语 (4)考纲链接 (4)1.1集合及其运算 (5)1.2命题及其关系、充分条件与必要条件 (11)1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 (17)单元测试卷 (22)第二章函数的概念、基本初等函数(Ⅰ)及函数的应用 (26)2.1函数及其表示 (27)2.2函数的单调性与最大(小)值 (38)2.3函数的奇偶性与周期性 (44)2.4二次函数 (52)2.5基本初等函数(Ⅰ) (62)2.6函数与方程 (75)2.7函数的图象 (80)2.8函数模型及其应用 (86)单元测试卷 (94)第三章导数及其应用 (99)3.1导数的概念及运算 (100)3.2导数的应用(一) (106)3.3导数的应用(二) (114)3.4定积分与微积分基本定理 (121)单元测试卷 (127)第四章三角函数(基本初等函数(Ⅱ)) (132)4.1弧度制及任意角的三角函数 (133)4.2同角三角函数的基本关系及诱导公式 (140)4.3三角函数的图象与性质 (146)4.4三角函数图象的变换 (155)4.5三角函数模型的应用 (164)4.6三角恒等变换 (171)4.7正弦定理、余弦定理及其应用 (181)单元测试卷 (192)第五章平面向量与复数 (198)5.1平面向量的概念及线性运算 (199)5.2平面向量的基本定理及坐标表示 (207)5.3平面向量的数量积 (214)5.4平面向量的应用 (225)5.5复数的概念 (233)5.6复数的四则运算及几何意义 (238)第六章数列 (247)6.1数列的概念与简单表示法 (248)6.2等差数列 (256)6.3等比数列 (265)6.4数列求和及应用 (273)单元测试卷 (283)第七章不等式 (289)7.1不等关系与不等式 (290)7.2一元二次不等式及其解法 (295)7.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 (305)7.4基本不等式及其应用 (314)单元测试卷 (321)第八章立体几何 (326)8.1空间几何体的结构、三视图和直观图 (327)8.2空间几何体的表面积与体积 (335)8.3空间点、线、面之间的位置关系 (342)8.4空间中的平行关系 (349)8.5空间中的垂直关系 (356)8.6空间向量及其加减、数乘和数量积运算 (365)8.7空间向量的坐标表示、运算及应用 (373)单元测试卷 (388)第九章平面解析几何 (395)9.1直线与方程 (396)9.2两条直线的位置关系 (403)9.3圆的方程 (410)9.4直线、圆的位置关系 (416)9.5曲线与方程 (426)9.6椭圆 (432)9.7双曲线 (444)9.8抛物线 (453)9.9直线与圆锥曲线的位置关系 (460)单元测试卷 (473)第十章计数原理、概率、随机变量及其分布 (478)10.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 (479)10.2排列与组合 (484)10.3二项式定理 (492)10.4随机事件的概率 (498)10.5古典概型 (504)10.6几何概型 (510)10.7离散型随机变量及其分布列 (519)10.8独立事件与二项分布及其应用 (525)10.9离散型随机变量的均值与方差 (535)10.10正态分布 (543)单元测试卷 (549)第十一章统计 (554)11.2用样本估计总体 (560)11.3变量间的相关关系与线性回归方程 (568)11.4统计案例 (577)单元测试卷 (586)第十二章算法初步、推理与证明 (592)12.1算法初步 (593)12.2合情推理与演绎推理 (604)12.3直接证明与间接证明 (610)12.4数学归纳法 (615)单元测试卷 (620)第十三章选考内容 (626)13.1坐标系与参数方程 (627)13.2不等式选讲 (639)单元测试卷 (648).第一章集合与常用逻辑用语考纲链接1.集合(1)集合的含义与表示①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.(2)集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.②在具体情境中,了解全集与空集的含义.(3)集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.③能使用Venn图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.2.常用逻辑用语(1)理解命题的概念.(2)了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.(3)理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.(4)了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.(5)理解全称量词和存在量词的意义.(6)能正确地对含一个量词的命题进行否定.1.1 集合及其运算1.集合的基本概念(1)我们把研究对象统称为________,把一些元素组成的总体叫做________.(2)集合中元素的三个特性:______,______,_______________.(3)集合常用的表示方法:________和________.2.常用数集的符号数集自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 复数集 符号3.元素与集合、集合与集合之间的关系 (1)元素与集合之间存在两种关系:如果a 是集合A 中的元素,就说a ________集合A ,记作________;如果a 不是集合A 中的元素,就说a ________集合A ,记作________.(2)集合与集合之间的关系: 表示关系文字语言 符号语言相等集合A 与集合B 中的所有元素都相同 __________⇔A =B 子集A 中任意一个元素均为B 中的元素________或________ 真子集 A 中任意一个元素均为B 中的元素,且B 中至少有一个元素不是A 中的元素________或________ 空集 空集是任何集合的子集,是任何______的真子集∅⊆A ,∅B(B ≠∅)结论:集合{a 1,a 2,…,a n }的子集有______个,非空子集有______个,非空真子集有______个.4.两个集合A 与B 之间的运算集合的并集 集合的交集 集合的补集符号表示若全集为U ,则集合A 的补集记为________Venn 图表示(阴影部分)意义5.集合运算中常用的结论(1)①A ∩B________A ;②A ∩B________B ; ③A ∩A =________; ④A ∩∅=________; ⑤A ∩B________B ∩A .(2)①A ∪B________A ; ②A ∪B________B ; ③A ∪A =________; ④A ∪∅=________; ⑤A ∪B________B ∪A .(3)①∁U (∁U A )=________;②∁U U =________; ③∁U ∅=________;④A ∩(∁U A )=____________; ⑤A ∪(∁U A )=____________;(4)①A ∩B =A ⇔________⇔A ∪B =B ; ②A ∩B =A ∪B ⇔____________.(5)记有限集合A ,B 的元素个数为card(A ),card(B ),则:card(A ∪B )=__________________________; card[∁U (A ∪B )]=________________________.自查自纠:1.(1)元素 集合 (2)确定性 互异性 无序性 (3)列举法 描述法2.N N *(N +) Z Q R C 3.(1)属于 a ∈A 不属于 a ∉A(2)A ⊆B 且B ⊆A A ⊆B B ⊇A A B B A 非空集合 2n 2n -1 2n -24.A ∪B A ∩B ∁U A {x |x ∈A 或x ∈B } {x |x ∈A 且x ∈B } {x |x ∈U 且x ∉A } 5.(1)①⊆ ②⊆ ③A ④∅ ⑤= (2)①⊇ ②⊇ ③A ④A ⑤= (3)①A ②∅ ③U ④∅ ⑤U (4)①A ⊆B ②A =B(5)card(A )+card(B )-card(A ∩B )card(U )-card(A )-card(B )+card(A ∩B )(2016·北京)已知集合A ={x ||x |<2},B ={-1,0,1,2,3},则A ∩B =( )A .{0,1}B .{0,1,2}C .{-1,0,1}D .{-1,0,1,2} 解:由A ={x |-2<x <2},得A ∩B ={-1,0,1}.故选C .(2015·陕西)设集合M ={x |x 2=x },N ={x |lg x ≤0},则M ∪N =( )A .[0,1]B .(0,1]C .[0,1)D .(-∞,1]解:因为M ={x |x 2=x }={0,1},N ={x |lg x≤0}={x |0<x ≤1},所以M ∪N =[0,1].故选A .(2016·山东)设集合A ={y |y =2x ,x ∈R },B ={x |x 2-1<0},则A ∪B =( )A .(-1,1)B .(0,1)C .(-1,+∞)D .(0,+∞)解:易知A =(0,+∞),B ={x |-1<x <1},所以A ∪B =(-1,+∞).故选C .设A ={1,4,2x },B ={1,x 2},若B ⊆A ,则x 的值为________.解:当x 2=4时,x =±2,若x =2,则不满足集合中的元素的互异性,所以x ≠2;若x =-2,则A ={1,4,-4},B ={1,4},满足题意.当x 2=2x 时,x =0或2(舍去),x =0满足题意,所以x =0或-2.故填0或-2.设集合A ={x |x 2+2x -3>0},集合B ={x |x2-2ax -1≤0,a >0}.若A ∩B 中恰含有一个整数,则实数a 的取值范围是________.解:A ={x |x 2+2x -3>0}={x |x >1或x <-3},设函数f (x )=x 2-2ax -1,则其对称轴x =a >0,由对称性知,若A ∩B 中恰含有一个整数,则这个整数为2,所以f (2)≤0且f (3)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a -1≤0,9-6a -1>0,得34≤a <43.故填⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,43.类型一 集合的概念(1)若集合A ={x ∈R |ax 2+ax +1=0}中只有一个元素,则a =( )A .4B .2C .0D .0或4解:由ax 2+ax +1=0只有一个实数解,可得当a =0时,方程无实数解;当a ≠0时,Δ=a 2-4a =0,解得a =4.故选A .(2)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则log 2 018⎝⎛⎭⎪⎫m +52的值为________. 解:因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3.当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3,不满足集合中元素的互异性,所以m =1不符合题意,舍去;当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去).此时当m =-32时,m +2=12≠3,符合题意.所以m =-32,lo g 2 018⎝⎛⎭⎪⎫m +52=lo g 2 0181=0.故填0.点拨:(1)用描述法表示集合,首先要弄清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型集合.(2)含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中的元素是否满足互异性.(1)(2015·苏州一模)集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈N *|12x ∈Z中含有的元素个数为( )A .4B .6C .8D .12解:令x =1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,代入验证,得x =1,2,3,4,6,12时,12x∈Z ,即集合中有6个元素.故选B . (2)已知a ∈R ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a ,1={a 2,a +b ,0},则a2 017+b2 017=________.解:由已知得ba=0及a ≠0,所以b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =-1,所以a 2 017+b 2 017=-1.故填-1.类型二 集合间的关系已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0}. (1)若B ={x |m +1≤x ≤2m -1},B ⊆A ,求实数m 的取值范围;(2)若B ={x |m -6≤x ≤2m -1},A =B ,求实数m 的取值范围;(3)若B ={x |m -6≤x ≤2m -1},A ⊆B ,求实数m 的取值范围.解:由A ={x |x 2-3x -10≤0},得A ={x |-2≤x ≤5},(1)若B ⊆A ,则①当B =∅,有m +1>2m -1,即m <2,此时满足B ⊆A ;②当B ≠∅,有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,解得2≤m ≤3.由①②得,m 的取值范围是(-∞,3].(2)若A =B ,则必有⎩⎪⎨⎪⎧m -6=-2,2m -1=5, 解得m ∈∅,即不存在实数m 使得A =B .(3)若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1>m -6,m -6≤-2,2m -1≥5,解得3≤m ≤4.所以m 的取值范围为[3,4]. 点拨:本例主要考查了集合间的关系,“当B ⊆A 时,B 可能为空集”很容易被忽视,要注意这一“陷阱”.集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}.(1)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围;(2)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数; (3)当x ∈R 时,若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.解:(1)①当m +1>2m -1,即m <2时,B =∅,满足B ⊆A .②当m +1≤2m -1,即m ≥2时,要使B ⊆A成立,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤5, 可得2≤m ≤3.综上,m 的取值范围是(-∞,3].(2)当x ∈Z 时,A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5},所以A 的非空真子集个数为28-2=254. (3)因为x ∈R ,且A ∩B =∅,所以当B =∅时,即m +1>2m -1,得m <2,满足条件;当B ≠∅时,有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1>5或⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,2m -1<-2, 解得m >4. 综上,m 的取值范围是(-∞,2)∪(4,+∞).类型三 集合的运算(1)已知全集U =R ,集合A ={x |lg x≤0},B ={x |2x ≤32},则A ∪B =( )A .∅B .⎝ ⎛⎦⎥⎤0,13C .⎣⎢⎡⎦⎥⎤13,1 D .(-∞,1] 解:由题意知,A =(0,1],B =⎝⎛⎦⎥⎤-∞,13,所以A ∪B =(-∞,1].故选D .(2)已知集合A ,B 均为全集U ={1,2,3,4}的子集,且∁U (A ∪B )={4},B ={1,2},则A ∩(∁U B )=________.解:因为U ={1,2,3,4},∁U (A ∪B )={4},所以A ∪B ={1,2,3}.又因为B ={1,2},所以{3}⊆A ⊆{1,2,3}.又∁U B ={3,4},所以A ∩(∁U B )={3}.故填{3}.(3)已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.解:A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},由A ∩B =(-1,n ),可知m <1,由B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.故填-1,1. 点拨:(1)在进行集合的运算时要尽可能地借助V e nn 图和数轴使抽象问题直观化.一般地,集合元素离散时用V e nn 图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴表示时需注意端点值的取舍.(2)在解决有关A ∩B =∅的问题时,易忽略空集的情况,一定要先考虑A (或B )=∅是否成立,以防漏解.另外要注意分类讨论和数形结合思想的应用.(1)设集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |⎝ ⎛⎭⎪⎫121-x >1,N ={x |x 2-2x -3≤0},则N ∩(∁R M )=( )A .(1,+∞)B .(-∞,-1)C .[-1,1]D .(1,3)解:因为M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |⎝ ⎛⎭⎪⎫121-x >1={x |x >1},则∁R M={x |x ≤1},且N ={x |-1≤x ≤3},所以N ∩(∁R M )=[-1,1].故选C .(2)(2015·唐山模拟)集合M ={2,log 3a },N ={a ,b },若M ∩N ={1},则M ∪N =( )A .{0,1,2}B .{0,1,3}C .{0,2,3}D .{1,2,3}解:因为M ∩N ={1},所以lo g 3a =1,即a =3,所以b =1.所以M ={2,1},N ={3,1},M ∪N ={1,2,3}.故选D .(3)设集合A ={x ||x -a |<1,x ∈R },B ={x |1<x <5,x ∈R },若A ∩B =∅,则实数a 的取值范围是( )A .{a |0≤a ≤6}B .{a |a ≤2或a ≥4}C .{a |a ≤0或a ≥6}D .{a |2≤a ≤4}解:|x -a |<1⇔-1<x -a <1⇔a -1<x <a +1,由A ∩B =∅知,a +1≤1或a -1≥5,解得a ≤0或a ≥6.故选C .类型四 Venn 图及其应用设M ,P 是两个非空集合,定义M 与P 的差集为:M -P ={x |x ∈M ,且x ∉P },则M -(M -P )等于( )A .PB .M ∩PC .M ∪PD .M解:作出Ve nn 图.当M ∩P ≠∅时,由图知,M-P为图中的阴影部分,则M-(M-P)显然是M∩P.当M∩P=∅时,M-(M-P)=M-M={x|x∈M,且x∉M}=∅=M∩P.故选B.点拨:这是一道信息迁移题,属于应用性开放问题.“M-P”是我们不曾学过的集合运算关系,根据其元素的属性,借助V e nn图将问题简单化.已知集合A={-1,0,4},集合B={x|x2-2x-3≤0,x∈N},全集为U,则图中阴影部分表示的集合是________.解:B={x|x2-2x-3≤0,x∈N}={x|-1≤x≤3,x∈N}={0,1,2,3},图中阴影部分表示的为属于A且不属于B的元素构成的集合,该集合为{-1,4}.故填{-1,4}.类型五和集合有关的创新试题在整数集Z中,被5除所得余数为k 的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4.给出如下四个结论:①2 017∈[2];②-3∈[3];③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4];④“整数a,b属于同一‘类’”的充要条件是“a-b∈[0]”.其中正确命题的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4解:因为2 017=403×5+2,所以2 017∈[2],结论①正确;-3=-1×5+2,所以-3∈[2],-3∉[3],结论②不正确;整数可以分为五“类”,这五“类”的并集就是整数集,即Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4],结论③正确;若整数a,b属于同一“类”,则a=5n+k,b=5m+k,a-b =5(n-m)+0∈[0],反之,若a-b∈[0],则a,b被5除有相同的余数,故a,b属于同一“类”,结论④正确,综上知,①③④正确.故选C.点拨:(1)以集合语言为背景的新信息题,常见的类型有定义新概念型、定义新运算型及开放型,解决此类信息迁移题的关键是在理解新信息并把它纳入已有的知识体系中,用原来的知识和方法来解决新情境下的问题.(2)正确理解创新定义,分析新定义的表述意义,把新定义所表达的数学本质弄清楚,转化成熟知的数学情境,并能够应用到具体的解题之中,这是解决问题的基础.对任意两个实数对(a,b)和(c,d),规定:(a,b)=(c,d),当且仅当a=c,b=d ;运算“”为:(a,b )(c,d)=(ac-bd,bc+ad);运算“”为:(a,b )(c,d)=(a+c,b+d).设p,q∈R,若(1,2)(p,q)=(5,0),则(1,2)(p,q)=() A.(0,-4) B.(0,2)C.(4,0) D.(2,0)解:因为(1,2)(p,q)=(p-2q,2p+q)=(5,0),所以⎩⎪⎨⎪⎧p-2q=5,2p+q=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧p=1,q=-2,所以(1,2)(p,q)=(1+p,2+q)=(2,0).故选D.1.首先要弄清构成集合的元素是什么,如是数集还是点集,要明了集合{x|y=f(x)}、{y|y=f(x)}、{(x,y)|y=f(x)}三者是不同的.2.集合中的元素具有三性——确定性、互异性、无序性,特别是互异性,在判断集合中元素的个数以及在含参的集合运算中,常因忽视互异性,疏于检验而出错.3.数形结合常使集合间的运算更简捷、直观.对离散的数集间的运算或抽象集合间的运算,可借助Ve nn图实施;对连续的数集间的运算,常利用数轴进行;对点集间的运算,则往往通过坐标平面内的图形求解.这在本质上是数形结合思想的体现和运用.4.空集是不含任何元素的集合,在未明确说明一个集合非空的情况下,要考虑集合为空集的可能.另外,不可忽视空集是任何元素的子集.5.五个关系式A⊆B,A∩B=A,A∪B=B,∁U B ⊆∁U A以及A∩(∁U B)=∅是两两等价的.对这五个式子的等价转换,常使较复杂的集合运算变得简单.6.正难则反原则对于一些比较复杂、比较抽象、条件和结论不明确、难以从正面入手的涉及集合的数学问题,在解题时要调整思路,考虑问题的反面,探求已知与未知的关系,化难为易、化隐为显,从而解决问题.例如:已知A={x|x2+x+a≤0},B={x|x2-x +2a-1<0},C={x|a≤x≤4a-9},且A,B,C 中至少有一个不是空集,求a的取值范围.这个问题的反面即是三个集合全为空集,即⎩⎪⎨⎪⎧1-4a<0,1-4(2a-1)≤0,a>4a-9,解得58≤a<3,从而所求a 的取值范围为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a |a <58或a ≥3.1.(2016·四川)设集合A ={x |-2≤x ≤2},Z 为整数集,则集合A ∩Z 中元素的个数是( )A .3B .4C .5D .6解:由题意,A ∩Z ={-2,-1,0,1,2},则元素的个数为5.故选C .2.设集合M ={-1,0,1},N ={x |x 2≤x },则M ∩N =( )A .{0}B .{0,1}C .{-1,1}D .{-1,0,1}解:因为N ={x |0≤x ≤1},M ={-1,0,1}, 所以M ∩N ={0,1}.故选B .3.(2015·浙江)已知集合P ={x |x 2-2x ≥0},Q ={x |1<x ≤2},则(∁R P )∩Q =( )A .[0,1)B .(0,2]C .(1,2)D .[1,2] 解:由题意得∁R P =(0,2),所以(∁R P )∩Q =(1,2).故选C .4.设集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x |x 24+3y 24=1,B ={y |y =x 2},则A ∩B =( )A .[-2,2]B .[0,2]C .[0,+∞)D .{(-1,1),(1,1)} 解:因为A ={x |-2≤x ≤2},B ={y |y ≥0},所以A ∩B ={x |0≤x ≤2}=[0,2].故选B .5.设全集U 为整数集,集合A ={x ∈N |y =7x -x 2-6},B ={x ∈Z |-1<x ≤3},则图中阴影部分表示的集合的真子集的个数为( )A .3B .4C .7D .8解:A ={x ∈N |y =7x -x 2-6}={x ∈N |7x -x 2-6≥0}={x ∈N |1≤x ≤6},由题意知,图中阴影部分表示的集合为A ∩B ={1,2,3},其真子集有:∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},共7个.故选C .6.给定集合A ,若对于任意a ,b ∈A ,有a +b ∈A ,且a -b ∈A ,则称集合A 为闭集合,给出如下三个结论:①集合A ={-4,-2,0,2,4}为闭集合; ②集合A ={n |n =3k ,k ∈Z }为闭集合; ③若集合A 1,A 2为闭集合,则A 1∪A 2为闭集合. 其中正确结论的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3解:①(-4)+(-2)=-6∉A ,不正确;②设n 1,n 2∈A ,n 1=3k 1,n 2=3k 2,k 1,k 2∈Z ,则n 1+n 2∈A ,n 1-n 2∈A ,正确;③令A 1={n |n =5k ,k ∈Z },A 2={n |n =2k ,k ∈Z },则A 1,A 2为闭集合,但A 1∪A 2不是闭集合,不正确.故选B .7.(2016·天津)已知集合A ={1,2,3,4},B ={y |y =3x -2,x ∈A }, 则A ∩B =________.解:因为A ={1,2,3,4},所以B ={1,4,7,10},则A ∩B ={1,4}.故填{1,4}.8.已知集合A ={2,3},B ={x |mx -6=0},若B ⊆A ,则实数m 的值为________.解:当m =0时,B =∅⊆A ;当m ≠0时,由B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫6m ⊆{2,3}可得6m =2或6m =3,解得m =3或m=2,综上可得实数m =0或2或3.故填0或2或3.9.设全集是实数集R ,A ={x |2x 2-7x +3≤0},B ={x |x 2+a <0}.(1)当a =-4时,求A ∩B 和A ∪B ;(2)若(∁R A )∩B =B ,求实数a 的取值范围.解:(1)A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12≤x ≤3, 当a =-4时,B ={x |-2<x <2},A ∩B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x|12≤x <2,A ∪B ={x |-2<x ≤3}. (2)∁R A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <12或x >3,当(∁R A )∩B =B 时,B ⊆∁R A ,即A ∩B =∅.①当B =∅,即a ≥0时,满足B ⊆∁R A ;②当B ≠∅,即a <0时,B ={x |--a <x <-a },要使B ⊆∁R A ,只须-a ≤12,解得-14≤a <0.综上可得,实数a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a |a ≥-14.10.设全集I =R ,已知集合M ={x |(x +3)2≤0},N ={x |x 2+x -6=0}.(1)求(∁I M )∩N ;(2)记集合A =(∁I M )∩N ,已知集合B ={x |a -1≤x ≤5-a ,a ∈R },若B ∪A =A ,求实数a 的取值范围.解:(1)因为M ={x |(x +3)2≤0}={-3},N ={x |x 2+x -6=0}={-3,2},所以∁I M ={x ∈R |x ≠-3},所以(∁I M )∩N ={2}.(2)A =(∁I M )∩N ={2},因为B ∪A =A ,所以B ⊆A ,所以B =∅或B ={2}.当B =∅时,a -1>5-a ,所以a >3;当B ={2}时,⎩⎪⎨⎪⎧a -1=2,5-a =2, 解得a =3.综上所述,所求a 的取值范围是{a |a ≥3}.11.已知集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0,a ∈R }. (1)若A 是空集,求a 的取值范围;(2)若A 中只有一个元素,求a 的值,并把这个元素写出来;(3)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围.解:(1)A 是空集,即方程ax 2-3x +2=0无解, 得⎩⎪⎨⎪⎧a ≠0,Δ=(-3)2-8a <0, 所以a >98, 即实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫98,+∞. (2)当a =0时,A 中只有一个元素23;当a ≠0时,Δ=0,得a =98,此时方程有两个相等的实数根,A 中只有一个元素43,所以当a =0或a =98时,A 中只有一个元素,分别是23和43.(3)A 中至多有一个元素,包括A 是空集和A 中只有一个元素两种情况,根据(1),(2)的结果,得a =0或a ≥98,即a 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a |a =0或a ≥98.(2016·北京)设数列A :a 1,a 2,…,a N (N ≥2).如果对小于n (2≤n ≤N )的每个正整数k 都有a k <a n ,则称n 是数列A 的一个“G 时刻”.记G (A )是数列A 的所有“G 时刻”组成的集合.(1)对数列A :-2,2,-1,1,3,写出G (A )的所有元素;(2)证明:若数列A 中存在a n 使得a n >a 1,则G (A )≠∅.解:(1)G (A )的元素为2和5.(2)证明:因为存在a n 使得a n >a 1,所以{i ∈N *|2≤i ≤N ,a i >a 1}≠∅.记m =min {i ∈N *|2≤i ≤N ,a i >a 1},则m ≥2,且对任意正整数k <m ,a k ≤a 1<a m . 因此m ∈G (A ),从而G (A )≠∅.1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题的概念(1)一般地,在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以__________的陈述句叫做命题,其中__________的语句叫做真命题,____________的语句叫做假命题.(2)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,我们称这两个命题为____________.(3)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,这样的两个命题称为________________.(4)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,这样的两个命题称为________________.(5)一般地,设“若p ,则q ”为原命题,那么______________就叫做原命题的逆命题;________________就叫做原命题的否命题;________________就叫做原命题的逆否命题.2.四种命题间的相互关系(1)四种命题间的相互关系图(请你补全)(2)真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有________的真假性,即等价;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性________.3.充分条件和必要条件(1)如果p ⇒q ,则称p 是q 的______,q 是p 的_________________________________________.(2)如果________,且________,那么称p 是q 的充分必要条件,简称p 是q 的__________,记作________.(3)如果p ⇒q ,但q p ,那么称p 是q 的________条件.(4)如果________,但________,那么称p 是q 的必要不充分条件.(5)如果________,且________,那么称p 是q 的既不充分也不必要条件.自查自纠1.(1)判断真假 判断为真 判断为假(2)互逆命题 (3)互否命题 (4)互为逆否命题(5)若q ,则p 若綈p ,则綈q 若綈q ,则綈p2.(1)(2)①相同 ②没有关系 3.(1)充分条件 必要条件(2)p ⇒q q ⇒p 充要条件 p ⇔q (3)充分不必要(4)p q q ⇒p (5)p q q p下列语句为命题的是( ) A .对角线相等的四边形 B .a <5C .x 2-x +1=0D .有一个内角是90°的三角形是直角三角形 解:只有选项D 是可以判断真假的陈述句,故选D.下列命题中是真命题的是( )A .若向量a ,b 满足a ·b =0,则a =0或b =0B .若a <b ,则1a >1bC .若b 2=ac ,则a ,b ,c 成等比数列D .∃x ∈R ,使得sin x +cos x =43成立解:对于A ,当a ⊥b 时,a ·b =0也成立,此时不一定是a =0或b =0;对于B ,当a =-1,b =1时,该命题就不成立;对于C ,b 2=ac 是a ,b ,c 成等比数列的必要不充分条件;对于D ,因为sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎫x +π4∈[-2,2],且43∈[-2,2],所以该命题正确.故选D .已知命题p :“若a >b >0,则log 12a <log 12b +1”,则命题p 的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中真命题的个数为( )A .0B .1C .2D .4解:当a >b >0时,因为y =lo g 12x 为减函数,所以lo g 12a <lo g 12b ,从而lo g 12a <lo g 12b +1,因此原命题正确,故逆否命题正确.令a =3,b =4,则lo g 12a <lo g 12b +1成立,但a >b 不成立,故逆命题为假命题,从而否命题为假命题.故选C .命题“若x ,y 都是偶数,则x +y 也是偶数”的逆否命题是____________________.解:“都是”的否定是“不都是”,故其逆否命题是“若x +y 不是偶数,则x ,y 不都是偶数”.故填若x +y 不是偶数,则x ,y 不都是偶数.“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的________条件.(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”)解:因为x 2+x +m =0有实数解等价于Δ=1-4m ≥0,得m ≤14,所以“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的充分不必要条件.故填充分不必要.类型一 四种命题及其相互关系写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题,并分别判断四种命题的真假:(1)末位数字是0的多位数一定是5的倍数; (2)在△ABC 中,若AB >AC ,则∠C >∠B ;(3)若x 2-2x -3>0,则x <-1或x >3. 解:(1)原命题:若一个多位数的末位数字是0,则它是5的倍数.逆命题:若一个多位数是5的倍数,则它的末位数字是0.否命题:若一个多位数的末位数字不是0,则它不是5的倍数.逆否命题:若一个多位数不是5的倍数,则它的末位数字不是0.这里,原命题与逆否命题为真命题,逆命题与否命题是假命题.(2)逆命题:在△ABC 中,若∠C >∠B ,则AB >AC .否命题:在△ABC 中,若AB ≤AC ,则∠C ≤∠B . 逆否命题:在△ABC 中,若∠C ≤∠B ,则AB ≤AC .这里,四种命题都是真命题.(3)逆命题:若x <-1或x >3,则x 2-2x -3>0.否命题:若x 2-2x -3≤0,则-1≤x ≤3.逆否命题:若-1≤x ≤3,则x 2-2x -3≤0. 这里,四种命题都是真命题. 点拨:写出一个命题的逆命题、否命题和逆否命题,关键是找出原命题的条件p 与结论q ,将原命题写成“若p ,则q ”的形式.在(2)中,原命题有大前提“在△ABC 中”,在写出它的逆命题、否命题和逆否命题时,应当保留这个大前提.(3)中“x <-1或x >3”的否定形式是“x ≥-1且x ≤3”,即“-1≤x ≤3”.写出下列命题的否定形式和否命题:(1)若xy =0,则x ,y 中至少有一个为零; (2)若a +b =0,则a ,b 中最多有一个大于零; (3)若四边形是平行四边形,则其相邻两个内角相等;(4)有理数都能写成分数.解:(1)否定形式:若xy =0,则x ,y 都不为零.否命题:若xy ≠0,则x ,y 都不为零.(2)否定形式:若a +b =0,则a ,b 都大于零. 否命题:若a +b ≠0,则a ,b 都大于零. (3)否定形式:若四边形是平行四边形,则它的相邻内角不都相等.否命题:若四边形不是平行四边形,则它的相邻内角不都相等.(4)否定形式:有理数不都能写成分数. 否命题:非有理数不都能写成分数.类型二 充要条件的判定指出下列命题中,p 是q 的什么条件(在“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答).(1)在△ABC 中,p :A =B ,q :sin A =sin B ;(2)已知x ,y ∈R ,p :(x -1)2+(y -2)2=0,q :(x -1)(y -2)=0;(3)非空集合A ,B 中,p :x ∈(A ∪B ),q :x ∈B ; (4)对于实数x ,y ,p :x +y ≠8,q :x ≠2或y ≠6. 解:(1)在△ABC 中,A =B ⇒sin A =sin B ;反之,若sin A =sin B ,因为A 与B 不可能互补(三角形三个内角之和为180°),所以只有A =B ,故p 是q 的充要条件.(2)条件p :x =1且y =2,条件q :x =1或y =2,所以p ⇒q 但q p ,故p 是q 的充分不必要条件.(3)显然x ∈(A ∪B )不一定有x ∈B ,但x ∈B 一定有x ∈(A ∪B ),所以p 是q 的必要不充分条件.(4)易知綈p :x +y =8,綈q :x =2且y =6,显然綈q ⇒綈p ,但綈p 綈q ,即綈q 是綈p 的充分不必要条件,根据原命题和逆否命题的等价性知,p 是q 的充分不必要条件.点拨:充要条件的三种判断方法:(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断; (2)集合法:根据p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断;(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把要判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy ≠1”是“x ≠1或y ≠1”的某种条件,即可转化为判断“x =1且y =1”是“xy =1”的某种条件.(1)“sin α=12”是“cos 2α=12”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 解法一:(定义法)若sin α=12,则cos 2α=1-2sin 2α=1-2×⎝ ⎛⎭⎪⎫122=12,充分性成立;反之,若cos 2α=12,则有1-2sin 2α=12,得sin 2α=14,sin α=±12,必要性不成立. 因此,“sin α=12”是“cos 2α=12”的充分不必要条件.解法二:(集合法)令A ={α|p (α)},B ={α|q (α)},则可得A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|si nα=12,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|cos 2α=12=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|1-2si n 2α=12=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|si nα=±12.显然,A B ,所以p 是q 的充分不必要条件.故选A .(2)给定两个命题p ,q ,若綈p 是q 的必要而不充分条件,则p 是綈q 的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解:因为綈p 是q 的必要而不充分条件,所以綈q 是p 的必要而不充分条件,从而得出p 是綈q 的充分而不必要条件.故选A .类型三 充要条件的证明与探求“数列{a n }的前n 项和S n =An 2+Bn (A ,B 是常数)”是“数列{a n }是等差数列”的什么条件?解:当n >1时,a n =S n -S n -1=2An +B -A ; 当n =1时,a 1=S 1=A +B ,适合a n =2An +B -A .所以a n =2An +B -A ,显然{a n }是等差数列,故充分性成立.反之,若{a n }是等差数列,则有S n =na 1+n (n -1)2d (d 为公差),即S n =d 2n 2+⎝⎛⎭⎫a 1-d2n . 设A =d 2,B =a 1-d2,即得S n =An 2+Bn ,因此,必要性成立.所以“S n =An 2+Bn (A ,B 是常数)”是“数列{a n }是等差数列”的充要条件.点拨:在证明与探求充要条件时,容易出现如下错误:①张冠李戴,证明过程中把充分性与必要性搞反了;②证明充分性或必要性时,没有把p (或q )作为条件推出q (或p ).已知m ∈Z ,关于x 的一元二次方程 x 2-4x +4m =0,① x 2-4mx +4m 2-4m -5=0,②求方程①②的根都是整数的充要条件.解:方程①有实数根⇔Δ=16-16m ≥0,即m ≤1,方程②有实数根⇔Δ=16m +20≥0,即m ≥-54, 所以方程①②都有实数根⇔-54≤m ≤1.因为m ∈Z ,所以m =-1,0,1.当m =-1时,方程①可化为x 2-4x -4=0,无整数解;当m =0时,方程②可化为x 2-5=0,无整数解;当m =1时,方程①②都有整数解.综上所述,方程①②的根都是整数的充要条件是m =1.类型四 充要条件的应用(1)设p :|4x -3|≤1,q :x 2-(2a +1)x+a (a +1)≤0,若綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是( )A .⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,12B .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12 C .(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞ D .(-∞,0)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞ 解:由|4x -3|≤1得12≤x ≤1,由x 2-(2a +1)x+a (a +1)=(x -a )[x -(a +1)]≤0得a ≤x ≤a +1,因为綈p 是綈q 的必要不充分条件,所以p 是q 的充分不必要条件,有⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12,a +1>1或⎩⎪⎨⎪⎧a <12,a +1≥1,得0≤a ≤12.故选A .(2)已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,则a 的取值范围是( )A .[1,+∞)B .(-∞,1]C .[-1,+∞)D .(-∞,-3]解:由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件,有a ≥1.故选A .点拨:解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解,在求解参数的取值范围时,一定要注意对区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的情形.(1)(2015·湖南高三质检)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧lo g 2x ,x >0,-2x +a ,x ≤0 有且只有一个零点的充分不必要条件是( )A .a <0B .0<a <12C .12<a <1 D .a ≤0或a >1 解:因为函数f (x )过点(1,0),所以函数f (x )有且只有一个零点⇔函数y =-2x +a (x ≤0)没有零点⇔函数y =2x (x ≤0)与直线y =a 无公共点.数形结合可得a ≤0或a >1.观察选项,根据集合间关系{a |a <0}{a |a ≤0或a >1},知A 正确.故选A .(2)若“x <m -1或x >m +1”是“x 2-2x -3>0”的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.解:由已知易得{x |x 2-2x -3>0}{x |x <m -1或x >m +1},又{x |x 2-2x -3>0}={x |x <-1或x >3},所以⎩⎪⎨⎪⎧-1≤m -1,m +1<3或⎩⎪⎨⎪⎧-1<m -1,m +1≤3, 解得0≤m ≤2.故填[0,2].1.命题及判断命题的真假 (1)判断一个语句是否为命题,就是要看它是否具备“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件.只有这两个条件都具备的语句才是命题.(2)判断一个命题的真假,首先要分清命题的条件和结论.对涉及数学概念的命题真假的判断,要以数学定义、定理为依据(数学定义、定理都是命题,且都是真命题),从概念的本身入手进行判断.2.四种命题间的相互关系及应用 (1)在判断四种命题之间的关系时,首先要注意分清命题的条件与结论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系.要注意四种命题关系的相对性,一旦一个命题定为原命题,也就相应地有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”.(2)当一个命题有大前提而要写其他三种命题时,必须保留大前提,也就是大前提不动;对于由多个并列条件组成的命题,在写其他三种命题时,应把其中一个(或几个)作为大前提.(3)判断命题的真假,如果不易直接判断,可正难则反,应用互为逆否命题的等价性来判断.3.“否命题”与“命题的否定”的区别.“否命题”与“命题的否定”是两个不同的概念,“否命题”是对原命题既否定其条件,又否定其结论,而“命题的否定”只否定命题的结论.4.充要条件的三种判断方法(1)定义法:分三步进行,第一步,分清条件与结论;第二步,判断p ⇒q 及q ⇒p 的真假;第三步,下结论.(2)等价法:将命题转化为另一个等价且容易判断真假的命题.一般地,这类问题由几个充分必要条件混杂在一起,可以画出关系图,运用逻辑推理判断真假.(3)集合法:写出集合A ={x |p (x )}及B ={x |q (x )},利用集合之间的包含关系加以判断:①若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件;②若A B ,则p 是q 的充分不必要条件; ③若B ⊆A ,则p 是q 的必要条件;。
2019高考数学必考知识点总结归纳
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2019高考数学必考知识点总结归纳1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C |lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么?2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。
注重借助于数轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
如:集合,A x x x B x ax ||22301若,则实数的值构成的集合为B A a (答:,,)10133. 注意下列性质:()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n (3)德摩根定律:C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B,4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)的取值范围。
5. 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”,“且”和()()“非”().若为真,当且仅当、均为真p q p q 若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q 若为真,当且仅当为假p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么?(互为逆否关系的命题是等价命题。
)原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射?(一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。
)8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?(定义域、对应法则、值域)9. 求函数的定义域有哪些常见类型?10. 如何求复合函数的定义域?如:函数的定义域是,,,则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()0义域是_。
(答:,)a a 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,注明函数的定义域了吗?12. 反函数存在的条件是什么?(一一对应函数)求反函数的步骤掌握了吗?(①反解x ;②互换x 、y ;③注明定义域)如:求函数的反函数f x x x x x ()1002(答:)f x x x x x 1110()13. 反函数的性质有哪些?①互为反函数的图象关于直线y =x 对称;②保存了原来函数的单调性、奇函数性;14. 如何用定义证明函数的单调性?(取值、作差、判正负)如何判断复合函数的单调性?∴……)15. 如何利用导数判断函数的单调性?'()()a b f x f x在区间,内,若总有则为增函数。
高三数学易错知识点归纳
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2019高三数学易错知识点归纳下面整理了高三数学易错知识点归纳,希望大家能把觉得有用的知识点摘抄下来,在空余时间进行复习。
1.知识网络图2.复数中的难点(1)复数的向量表示法的运算.对于复数的向量表示有些学生掌握得不好,对向量的运算的几何意义的灵活掌握有一定的困难.对此应认真体会复数向量运算的几何意义,对其灵活地加以证明.(2)复数三角形式的乘方和开方.有部分学生对运算法则知道,但对其灵活地运用有一定的困难,特别是开方运算,应对此认真地加以训练.(3)复数的辐角主值的求法.(4)利用复数的几何意义灵活地解决问题.复数可以用向量表示,同时复数的模和辐角都具有几何意义,对他们的理解和应用有一定难度,应认真加以体会.3.复数中的重点(1)理解好复数的概念,弄清实数、虚数、纯虚数的不同点.(2)熟练掌握复数三种表示法,以及它们间的互化,并能准确地求出复数的模和辐角.复数有代数,向量和三角三种表示法.特别是代数形式和三角形式的互化,以及求复数的模和辐角在解决具体问题时经常用到,是一个重点内容.(3)复数的三种表示法的各种运算,在运算中重视共轭复数以及模的有关性质.复数的运算是复数中的主要内容,掌握复数各种形式的运算,特别是复数运算的几何意义更是重点内容.(4)复数集中一元二次方程和二项方程的解法.观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。
(精选)2019年高考备考 高考数学易错点总结

高考备考高考数学易错点总结集合与简单逻辑1易错点遗忘空集致误错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B,就有B=A,φ≠B,B≠φ,三种情况,在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了 B≠φ这种情况,导致解题结果错误。
尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。
空集是一个特殊的集合,由于思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全面。
2易错点忽视集合元素的三性致误错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。
在解题时也可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题。
3易错点四种命题的结构不明致误错因分析:如果原命题是“若 A则B”,则这个命题的逆命题是“若B则A”,否命题是“若┐A则┐B”,逆否命题是“若┐B则┐A”。
这里面有两组等价的命题,即“原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价”。
在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。
另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。
如对“a,b都是偶数”的否定应该是“a,b不都是偶数”,而不应该是“a ,b都是奇数”。
4易错点充分必要条件颠倒致误错因分析:对于两个条件A,B,如果A=B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;如果B=A成立,则A是B 的必要条件,B是A的充分条件;如果AB,则A,B互为充分必要条件。
解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。
5易错点逻辑联结词理解不准致误错因分析:在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误,在这里我们给出一些常用的判断方法,希望对大家有所帮助:p∨q真p真或q真,p∨q假p假且q假(概括为一真即真);p∧q真p真且q真,p∧q假p假或q假(概括为一假即假);┐p真p假,┐p假p真(概括为一真一假)。
高考数学易错知识点全总结
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2019 高考数学易错知识点全总结会合与简略逻辑易错点 1 忘记空集致误错因剖析:因为空集是任何非空会合的真子集,所以,对于会合B 高三经典纠错笔录:数学A,就有 B=A ,φ≠B 高三经典纠错笔录:数学 A,B≠φ,三种状况,在解题中假如思想不够周密就有可能忽略了 B≠φ这种状况,致使解题结果错误。
特别是在解含有参数的会合问题时,更要充足注意当参数在某个范围内取值时所给的会合可能是空集这种状况。
空集是一个特别的会合,因为思想定式的原由,考生常常会在解题中忘记了这个会合,致使解题错误或是解题不全面。
易错点 2 忽略会合元素的三性致误错因剖析:会合中的元素拥有确立性、无序性、互异性,会合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的会合,本质上就隐含着对字母参数的一些要求。
在解题时也能够先确立字母参数的范围后,再详细解决问题。
易错点 3 四种命题的构造不明致误错因剖析:假如原命题是“若 A 则 B”,则这个命题的抗命题是“若B则A”,否命题是“若┐A则┐B”,逆否命题是“若┐B则┐A”。
这里面有两组等价的命题,即“原命题和它的逆否命题等价,否命题与抗命题等价”。
在解答由一个命题写出该命题的其余形式的命题时,必定要明确四种命题的构造以及它们之间的等价关系。
此外,在否认一个命题时,要注意全称命题的否认是特称命题,特称命题的否认是全称命题。
如对“a,b 都是偶数”的否认应当是“a,b 不都是偶数”,而不该当是“a,b 都是奇数”。
易错点 4 充足必需条件颠倒致误错因剖析:对于两个条件 A ,B,假如 A=>B 建立,则 A 是 B 的充足条件, B 是 A 的必需条件 ;假如 B=>A 建立,则 A 是 B 的必需条件,B 是 A 的充足条件 ;假如 A<=>B ,则 A,B 互为充足必需条件。
解题时最简单犯错的就是颠倒了充足性与必需性,所以在解决这种问题时必定要依据充要条件的看法作出正确的判断。
2019年高考数学易错知识点整理
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2019年高考数学易错知识点整理1.实行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图实行求解.2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决相关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别.6.求解与函数相关的问题易忽略定义域优先的原则.7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称.8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域.9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存有反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存有反函数,此函数不一定单调.例如:.10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值, 作差, 判正负)和导数法11. 求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。
若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?二.不等式18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提,函数的单调性为基础,分类讨论是关键”,注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是……”.22. 在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23. 两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0,a三.数列24.解决一些等比数列的前项和问题,你注意到要对公比及两种情况实行讨论了吗?25.在“已知,求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?(时,应有)需要验证,有些题目通项是分段函数。
高考数学易错知识点盘点
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2019年高考数学易错知识点盘点由查字典数学网高中频道提供,2019高考数学易错知识点,因此老师及家长请认真阅读,关注孩子的成长。
集合与简易逻辑易错点1 遗忘空集致误错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B 高三经典纠错笔记:数学A,就有B=A,B高三经典纠错笔记:数学A,B,三种情况,在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了B这种情况,导致解题结果错误。
尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。
空集是一个特殊的集合,由于思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全面。
易错点2 忽视集合元素的三性致误错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。
在解题时也可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题。
易错点3 四种命题的结构不明致误错因分析:如果原命题是若A则B,则这个命题的逆命题是若B则A,否命题是若┐A则┐B,逆否命题是若┐B则┐A。
这里面有两组等价的命题,即原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价。
在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。
另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。
如对a,b都是偶数的否定应该是a,b不都是偶数,而不应该是a ,b都是奇数。
易错点4 充分必要条件颠倒致误错因分析:对于两个条件A,B,如果A=B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;如果B=A成立,则A是B的必要条件,B 是A的充分条件;如果AB,则A,B互为充分必要条件。
解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
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D
(4)
2019届高考数学知识点总结易错题题库教师版
1.一个圆锥形的空杯子上面放着一个球形的冰淇淋,圆锥底的直径与球的直径相同均为10,如果冰淇淋融化后全部流在空杯子中,并且不会溢出杯子,则杯子的高度最小为___ 20_____
2. 定义在区间⎪⎭
⎫ ⎝⎛
20π,上的函数y=6cosx 的图像与y=5tanx 的图像的交点为P ,过点P 作PP 1⊥x 轴于点P 1,直线PP 1与y=sinx 的图像交于点P 2,则线段P 1P 2的长为_____23____ 3. 已知数列}{n b 满足11=b ,x b =2)(*N x ∈, ),2(||*11N n n b b b n n n ∈≥-=-+.
①若2=x ,则该数列前10项和为_____9____;
②若前100项中恰好含有30项为0,则x 的值为____6或7或8_____.
4. 如图,有一圆柱形的开口容器(下表面密封),其轴截面是边长为2的正方形,P 是BC 中点,现有一只蚂蚁位于外壁A 处,内壁P 处有一米粒,则这只蚂蚁取得米粒所需经过的最短路程为____92+π__________.
(5)
5.已知函数),3[)(+∞-的定义域为
x f ,且2)3()6(=-=f f .'()f x 为()f x 的导函数, '()f x 的图像如右图所示.若正数,a b 满足(2)2f a b +<,则32
b a +-的取值范围是 3(,)(3,)2-∞-⋃+∞ 6.设函数32()2ln f x x ex mx x =-+-,记()()f x g x x =
,若函数()g x 至少存在一个零点,则实数m 的取值范围是 . 21(,]e
e -∞+
7.已知向量OB =(2,0), OC =(2,2), CA =(cos α,sin α)( α∈R),则OA 与OB 夹角的取值范围是 [15°,75°]
8.设直线系)20(1sin )2(cos :πθθθ≤≤=-+y x M ,则下列命题中真命题的个数是 5 个
① 存在一个圆与所有直线相交
② 存在一个圆与所有直线不相交
③ 存在一个圆与所有直线相切
④ M 中所有直线均经过一个定点
⑤存在定点P 不在M 中的任一条直线上
⑥对于任意整数)3(≥n n ,存在正n 边形,其所有边均在M 中的直线上
⑦M 中的直线所能围成的正三角形面积都相等
9.已知x
x x g e x x ax x f ln )(],,0(,ln )(=∈-=,其中e 是自然常数,.a R ∈ (1)讨论1=a 时, ()f x 的单调性、极值; (2)求证:在(1)的条件下,1()()2f x g x >+
; (3)是否存在实数a ,使()f x 的最小值是3,若存在,求出a 的值;若不存在,说明理由.
解:(1) x x x f ln )(-=,x
x x x f 111)(-=-=' ∴当10<<x 时,/()0f x <,此时()f x 单调递减
当e x <<1时,/()0f x >,此时()f x 单调递增
∴()f x 的极小值为1)1(=f
(2) ()f x 的极小值为1,即()f x 在],0(e 上的最小值为1,
∴ 0)(>x f ,min ()1f x = 令21ln 21)()(+=+=x x x g x h ,x
x x h ln 1)(-=', 当e x <<0时,0)(>'x h ,()h x 在],0(e 上单调递增 ∴min max |)(|12
121211)()(x f e e h x h ==+<+== ∴在(1)的条件下,1()()2f x g x >+
(3)假设存在实数a ,使x ax x f ln )(-=(],0(e x ∈)有最小值3,/1()f x a x =-x ax 1-= ① 当0≤a 时,)(x f 在],0(e 上单调递减,31)()(min =-==ae e f x f ,e a 4=
(舍去),所以,此时)(x f 无最小值. ②当e a <<10时,)(x f 在)1,0(a 上单调递减,在],1(e a
上单调递增 3ln 1)1()(min =+==a a
f x f ,2e a =,满足条件. ③ 当e a ≥1时,)(x f 在],0(e 上单调递减,31)()(min =-==ae e f x f ,e
a 4=(舍),此时)(x f 无最小值.综上,存在实数2e a =,使得当],0(e x ∈时()f x 有最小值3.
10.在数列{a n }中,a 1=1,a n +a n +1=3n .设b n =a n -14×3n . (1)求证:数列{b n }是等比数列; (2)求数列{a n }的前n 项的和;
(3)设T 2n =1a 1+1a 2+1a 3…+1a 2n ,求证:T 2n <3.
(1)证明:由a n +a n +1=3n ,得a n +1-14×3n +1=-(a n -14×3n ).
即b n +1=-b n .b 1=a 1-34=14.所以数列{b n }是首项为14
,公比为-1的等比数列. (2)解:由b n =14×(-1)n -1,得a n -14×3n =14
×(-1)n -1, a n =14×3n +14×(-1)n -1=14
×[3n +(-1)n -1]. S n =a 1+a 2+a 3+…+a n =14[3+32+33+…+3n +(-1)0+(-1)1+(-1)2+…+(-1)n -1]
=14[3n +1-32+1+(-1)n +12
] (3)证明:T 2n =1a 1+1a 2 +1a 3+1a 4…+1a 2n -1+1a 2n
=4(13+1+132-1+133+1 +134-1 +…+132 n -1+1+132 n -1
) =4[(13+1+133+1 +…+132 n -1+1)+(132-1+134-1+…+132 n -1)] <4[(13+133 +…+132 n -1)+(132-1+134-1+…+132 n -1
)]. 因为32 n -1>32 n -1(n ∈N*),所以132 n -1
<132 n -1(n ∈N*). 所以132-1+134-1+…+132 n -1<13+133 +…+1
32 n -1
. 所以T 2n <8(13+133 +…+132 n -1)=8×13(1-19n )1-19
=3(1-19n
)<3.。