第6课第1框课后强化作业

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六年级上册第六课课后题

六年级上册第六课课后题一、题目（假设）课文既表现了五壮士英勇无畏的英雄气概，又体现了他们对人民对祖国的热爱，请你从文中找出相关语句加以分析。

二、答案及解析。

1. 英勇无畏的英雄气概相关语句及解析。

- 语句：“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

”- 解析：这里的“痛击”“有计划地”“把大批敌人引上”等词语，展现出五壮士面对众多敌人时的沉着冷静和主动迎敌的英勇无畏。

他们毫不畏惧敌人的强大兵力，利用地形优势，与敌人展开激烈战斗，一次次击退敌人，体现了他们的英勇。

- 语句：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

”- 解析：对五壮士各自战斗状态的描写非常细致。

班长的“沉着指挥”，副班长的“大吼一声”，宋学义“抡一个圈”使出浑身力气扔手榴弹，小战士们“全神贯注地瞄准射击”，从不同角度刻画了他们在战斗中的英勇无畏。

他们在战斗中各司其职，以饱满的战斗热情和英勇的姿态打击敌人。

- 语句：“狼牙山五壮士在子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。

”- 解析：子弹打光后仍不放弃抵抗，用石块还击，在绝境中依然坚守战斗。

最后“宁死不屈”，选择跳崖而不是被敌人俘虏，这种壮举充分体现了他们英勇无畏到极致的英雄气概。

2. 对人民对祖国的热爱相关语句及解析。

- 语句：“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

”- 解析：他们“眺望群众和部队主力远去的方向”，表明他们心中牵挂着人民群众和部队的安危。

部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课后作业练习题附答案

6 狼牙山五壮士
第一课时
一、读拼音，写汉字。

kòu huīxuán shī
日（）指（）（）崖（）体
mòháo zhǎn
（）盘（）迈（）钉截铁
二、把下面成语补充完整。

英勇（）（）全神（）（）（）七（）八悬（）峭（）（）钉（）铁（）高（）下（）身碎（）（）首挺（）惊（）动（）坚强（）（）热血（）（）气（）（）河三、为加点字选择正确的解释。

（填序号）
居高临．下（）①靠近②对着③来到④将要
身负．重伤（）①承担②失败③遭受④享有
引上绝．路（）①停止②达到极点③走不通的
大举．进攻（）①提出②推选③动作④抬起
第二课时
一、课文梳理。

课文记叙的是发生在时期的故事，五壮士分别是、、、、。

全文的记叙顺序可以概括为：、、、、五个部分，表现了五壮士、、
的革命精神和英雄气概。

二、理解文中句子，回答文后问题。

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！
1.这声音指的是口号：！！
2.这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚。

这句话赞扬了。

参考答案：
第一课时
一、寇挥悬尸磨豪斩
二、英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下
粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河
三、①③③③
第二课时
一、抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林
接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖
热爱人民仇恨敌人勇于牺牲
二、1.打倒日本帝国主义中国共产党万岁
2. 日本帝国主义党和人民
中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

四年级语文上册第六课课后题

四年级语文上册第六课课后题一、课后题。

1. 为了弄清楚蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了哪些实验？在文中找一找，填一填。

实验顺序实验方式实验结果。

第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

铃铛一个也没响，蝙蝠一根绳子也没碰着。

第二次把蝙蝠的耳朵塞上。

蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。

第三次把蝙蝠的嘴封住。

蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。

解析：这道题主要考查学生对文章内容的梳理能力。

通过仔细阅读课文，能够准确找出科学家针对蝙蝠飞行秘密所做的不同实验的相关信息，包括实验的操作方式以及对应的结果，从而理解科学家是如何一步步探究出蝙蝠飞行靠的是嘴和耳朵配合起来探路的原理。

2. 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它是靠什么来探路的呢？答案：蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合起来探路的。

它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

解析：这题是对文章核心内容的考查，要求学生理解科学家探究得出的最终结论，即蝙蝠夜间飞行的原理，是嘴发出超声波，耳朵接收反射回来的超声波从而探路，这也是文章重点要传达的科学知识。

3. 从“反复”“终于”等词语让你体会到什么？答案：“反复”表明了科学家做实验的次数很多，过程很艰辛；“终于”体现出科学家经过长期的、大量的研究工作后得到结果的不容易。

这两个词让我们体会到科学家严谨认真、不怕困难、坚持不懈的科学研究精神。

解析：这是对词语理解以及体会情感的题目。

“反复”和“终于”是关键词语，通过对这两个词语的深入分析，能够感受到科学家在科研过程中的态度和精神，有助于培养学生对科学家的崇敬之情，同时也能让学生学习这种对待事物认真钻研的态度。

4. 读下面的句子，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

答案：“像没头苍蝇似的”运用了比喻的修辞手法，把蝙蝠比作没头苍蝇，生动形象地写出了蝙蝠被塞上耳朵或者封住嘴后飞行时混乱的状态，与之前正常飞行时形成鲜明对比，更能突出蝙蝠是靠嘴和耳朵配合探路的。

七年级历史上册第6课夏商西周的社会与国家课后训练强化卷北师大版

第6课夏商西周的社会与国家课后训练强化卷基础·巩固·达标1.西周的众多诸侯的产生方式是（）A.禅让制B.奴隶制C.世袭制D.分封制解析：分封制的主要内容之一就是周王对自己的儿子、亲属、功臣和异姓贵族进行分封。

把某地的土地和臣民授予某个诸侯，从而形成诸多诸侯。

答案：D2.在西周社会中，处于社会最上层的是（）A.诸侯B.天子C.平民D.奴隶解析：本题主要是考查西周实行分封制所形成的社会等级名称的掌握情况，从西周的分封制下形成的严格的等级制度思考。

西周通过分封形成的等级依次是天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶，处于社会最上层的是天子。

答案：B3.对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（）A.受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B.密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C.推动了边远地区的经济开发和文化发展D.形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展解析：回答本题首先要正确理解分封制的内容，这是本课的重点，分封制首先作为国家的政治制度，它的制订和实施首先是保证中央政权稳定，尽快发展国家经济这个前提下进行的。

明白了这个道理，同学们就会有的放矢了。

答案：D4.史书《左传》记载：“国之大事，在祀与戎”。

表明在夏商西周时，国家的大事主要是（）A.祭祀与打仗B.农业与打仗C.对外征战和对内镇压D.祭祀与发展农业解析：本题主要是考查对古汉语理解，如果知道“祀”是“祭祀”，“戎”和军队打仗有关系就会知道答案了。

答案：A5.夏商西周国家统治人民的两种主要手段是（）①暴力镇压②实行分封制③礼仪教化④实行宗法制A.①②B.③④C.①③D.②④解析：国家对人民统治的手段不外乎两种。

一是国家机器的铁的手腕；另外是采用礼仪教化等精神手腕，以此巩固奴隶制度的统治。

答案：C综合·应用·创新6.阅读下列材料，请完成（1）～（3）题。

材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里……——《礼记·王制篇》材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

部编版六年级上册第六课《狼牙山五壮士》第1课时课后作业(配套)1

6.狼牙山五壮士1.看拼音写词语。

yǎn hù nǐng kāi xuán yá( ) ( ) ( )quán shén guàn zhù( )2.区别形近字组词。

寇( ) 截( ) 坚( )冠( ) 载( ) 竖( )3.选词填空。

掩护保护痛击射击沉痛悲痛(1)为了( )人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

(2)七连决定转移，把( )群众和连队主力安全的任务交给了六班。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人( )。

4.写出反义词平坦——（）撤退——（）模糊——（）倾斜——（）笔直——（）生存——（）5.用直线表示词语搭配利用战斗豪迈的立场指挥目标坚决地口号声完成地形坚定的执行暴露冲锋艰巨的牺牲攀登任务壮烈的任务发起顶峰壮烈地行为6.把下面的成语补充完整。

气（）山河居高（）下横七（）八（）首挺胸斩钉（）铁全神（）注（）天动地粉身（）骨7.课内阅读五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

五位壮士居高临下，继续向敌人射击。

不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。

这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。

他刚要拧( )开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上一阵“叽( )里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给加点的字注音。

（2）用“______”标出文中的一个象声词。

（3）从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么?（4）痛击的结果怎样?从这里可以看出什么?（5）概括这段话的主要内容。

参考答案1.掩护拧开悬崖全身灌注2. 蔻(豆蔻 ) 截( 截图 ) 坚( 坚强 )冠( 头冠 ) 载( 车载 ) 竖( 横竖)解析:这是一组形似字，根据字义组词即可。

部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案（含两套题）

部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案（含两套题）部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

rì kòu （）xuán yá ( ) yì lì ( ) fèi téng ( ) báo zi ( )2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

沉着．（zhuó zhé）抡．胳膊（lūn lún）晋察冀．（jì yì）山涧．（ji ān jiàn）3.下面的词语中的“贯”与“全神贯注”中“贯”的意思一样的一项是（）。

A.学贯古今B.鱼贯而入C.万贯家私D.籍贯4.用“”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。

（1）进范依托攀登坚强不倔（）（）（2）豪迈顶锋居高临下粉身粹骨（）( ) 5.按要求完成词语练习。

（1）写出表示“看”的词语。

如：眺望、东张西望、、、（2）选词填空。

壮烈强烈猛烈热烈激烈①风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

②战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。

③他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人（）的掌声。

④在执行维护和平的任务中，刘叔叔（）牺牲了。

（3）“惊天动地”这个成语形容。

请你再写出两个这样并列式结构的成语：、。

（4）“‘今天作业没做完，你哪儿也不准去！’爸爸坚决果断地说”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分。

请你再写出两个与它意思相近的词语：、。

6.按要求完成句子练习。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）这句话是描写和描写。

（2）用“”划出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动。

（3）马宝玉的话连续用了两个“！”，不仅增强了说话的语气，还表现出了当时他的心情。

六年级上册语文课件-第6课穷人课后作业(A组)冀教版

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼
啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海
上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
后悔药啊……假如时间能倒流，我一定会认真检查，绝
不再出现这样的情况了！
成了鲜明的对比，充分说明了桑娜的勤劳能干。 _____________________________________________
4．根据选文内容，说说桑娜是一个怎样的人。桑娜是一个勤劳能干、善良的人。 _____________________________________________
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去捕鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱
肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。
吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音， “他现在在哪儿？上帝呀，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
1．照样子，写词语。闪闪发亮 __________ 熠熠生辉游来游去 __________ 瑟瑟发抖 __________ 冉冉升起 __________
跑来跑去
__________ 走来走去
__________ 跑前跑后
2．用波浪线画出选文中描写桑娜心理活动的句子。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去捕鱼，

期中考试结束了，小明的成绩不理想，再加上爸爸的责骂，心情一定十分复杂。请你仿照《穷人》第2自然段运用的心理描写的写法，写出小明的内心活动吧。

新教材高中政治第6课走进经济全球化第1框认识经济全球化课后习题部编版选择性必修1

第三单元第六课第一框【基础巩固】1．作为中国科技企业的领跑者，华为的快速发展离不开其产品的零部件供应商。

目前，华为全球供应商已超2000家，其中包括富士康、高通在内的50家核心供应商。

这主要体现了( )A．生产的全球化B．贸易的全球化C．金融的全球化D．销售的全球化【答案】A 【解析】材料反映的是一件产品由不同的国家或地区共同完成，体现了生产的全球化，A符合题意。

贸易的全球化指的是贸易超出一国的范围，材料未体现，B排除。

金融全球化指的是资本的跨国运动，材料未涉及，C排除。

材料强调的是生产，而不是强调产品的销售，D排除。

2．德国冰啤配上热辣的小龙虾，时令的粽子馅是来自西班牙的黑毛猪肉……“食遍全球”成为许多中国人的生活常态。

在上海举办的“五五购物节”环球美食节分会场活动上，为中国消费者量身定制，让异国美食“飞入寻常百姓家”，成为不少食品贸易商的共识。

中国人“食遍全球”的原因在于( )①消费对生产调整和升级具有导向作用②贸易全球化为居民个性化消费提供了可能③消费结构优化取决于消费观念的变化④经济稳定增长使居民可支配收入不断增加A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D 【解析】中国人之所以能够“食遍全球”，是因为经济全球化的发展以及收入的增加，②④符合题意。

材料未体现“消费对生产调整和升级具有导向作用”，①排除。

“取决于”说法错误，居民消费观念影响消费结构，③排除。

3．二十世纪以来，由于不断吸取现代科学技术的成果，交通运输技术取得了突飞猛进的发展，已经成为现代社会生存和发展的一个重要因素。

二十世纪的交通运输，出现了向多样化发展的趋势。

水上运输和铁路运输在动力、结构、速度、容量和总运输量等方面，都取得较大发展。

运输工具的发展对经济全球化的影响是( )①有利于降低交通运输成本，推动经济全球化发展②为经济全球化发展奠定了物质技术基础③使全球生产力与生产关系的矛盾更加突出④为经济全球化发展提供了重要的物质载体A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A 【解析】运输工具发生革命性的变化，有利于降低交通运输成本，推动经济全球化发展，为经济全球化发展奠定了物质技术基础，①②符合题意。

部编版小学一年级语文上册第五单元第6课《画》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学一年级语文上册第五单元第6课《画》课后作业及答案一、选择正确的音节，画“√”。

远(yǎn yuǎn) 色(sèshè)无(úwú) 听(tīn tīnɡ)二、工整地抄写生字，并完成练习。

1.“水”共________画，第三画是________。

2.“去”第三画是______，反义词是______。

3.“不”的笔顺是____________________________________。

三、照样子，一字组多词。

水(大水)( )( )来(来回)( )( )不(不是)( )( )四、照样子，选一选，填一填。

不口辶斤士例：__不__＋__辶__＝__还________＋______＝____________＋______＝______五、阅读古诗，回答问题。

1．把古诗补充完整。

2．圈出诗中的反义词。

参考答案一、yuǎn sèwútīnɡ二、1.4 2.一来 3.三、开水水里回来来人不对不好四、士声口斤听五、1.山水去人来不 2.远—近有—无去—来部编版小学一年级语文上册第五单元第6课《画》课后作业及答案一、按要求填空。

1.“来”共画，第四笔是。

2.“水”的笔顺是，第二笔是。

3.“不”共画，第三笔是。

4.“远”“近”“还”有一个相同的偏旁——“辶”，它的名称是。

二、给生字选择正确读音，用“○”圈出来。

声 shēng shēn 色 shè sè近 jìn jìng 听 tīn tīng 三、想一想，下列词语分别应该填到哪里？（填序号）①喝水②海水③泉水④冷水四、看拼音，写词语。

shuǐ huǒ lái qù bú shì（）（）（）shān shuǐ kāi shuǐ lái rén（）（）（）五、比一比，填一填。

听近1.苹苹走（）了才（）清了妈妈说的话。

八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案

八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。

（P67·探究与分享）5.在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？【参考答案】（1）开放性答案，符合实际即可。

例如，洗衣服、独立完成作业、按时起床上学等。

（2）开放性答案，符合实际即可。

例如，整理自己的房间、打扫家里卫生、倒垃圾等责任被父母承担了。

（P68·探究与分享）6.（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。

【参考答案】（1）交警冒雨在十字路口执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。

（2）老师履行教书育人的职责。

正是因为老师人类的知识才能得以传承，人类文明得以发展，老师培育很多优秀的人才，为国家和社会的发展奠定基础，老师以身作则，培养的学生高贵的品质和高尚的情操，如果没有老师，人类的文明将难以传承，文化难以传播，没有老师，我们的生活将难以想象。

（P69·拓展空间）7.（1）回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。

（2）分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。

【参考答案】（1）事情：在过马路时没有遵守交通规则，闯红灯。

影响：对自己的人身安全造成隐患，使自己受到了交警同志的批评，给其他行人的出行带来了不便，扰乱了社会秩序，不利于良好社会风气的形成，影响文明社会建设。

（2）①最美司机：司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。

②最美教师：从山东菏泽到黑龙江漠河，2700多公里；从毛头小伙到鬓角斑白，24年——这是马建国从教的时空印迹。

四年级语文上册第6课课后问题

问题：
1.本文主要讲了一件什么事？
2.主人公在故事中经历了哪些困难？他是如何克服的？
3.故事中的“路”有什么象征意义？
4.你认为故事的主题是什么？
5.你从故事中学到了什么重要的道理或者启示？
解答：
1.本文主要讲述了一个人在森林中迷路后，通过观察和思考，最终成功
找到出路的经历。

2.主人公在故事中遇到了森林中迷路、无法找到出路的困难。

他通过观
察周围的自然环境，根据太阳和树木的生长情况，最终找到了出路。

3.“路”在故事中象征着人生的道路和方向。

主人公通过自己的思考和观
察，找到了属于自己的“路”，即人生的方向和出路。

4.故事的主题是勇敢、智慧和自然。

主人公在面对困境时保持冷静、积
极寻找解决方法的态度，以及从自然中汲取力量的智慧，都展现了勇敢和智慧的精神。

5.从故事中，我学到了在面对困难和挑战时，不要轻易放弃，要勇敢面
对并寻找解决问题的方法。

同时，要善于观察周围的环境，从中获取有用的信息，做出正确的判断。

道德与法治《走进老师》七年级上册第三单元第六课第一框说课稿逐字稿

说课稿各位老师下午好,很荣幸能够有机会在这里为各位同仁进行我的课时设计汇报.今天我跟大家分享的课题是道德与法治七年级上册第三单元第六课第一框走近老师的相关教学设计,我将从教学目标(的制定),评价任务(的设计),教学策略(的选择),教学过程(的简述)这四个方面，来说说我对这一框的教学探索与思考。

一、学习目标（一）制定依据1.明课标：课时学习目标的确立,是以本课课标为依据结合教材和学情分析以及本学科的学科核心素养,确立本节课的重难点,最后制定最终的学习目标,首先我来说一下课标,课程标准是一个国家教育目标的呈现,是编写教材,教学,考试的依据,是教育教学的根本大法,也是制定课时教学目标的最重要最根本的依据.在课标摘抄过程中,我主要摘抄的是<义务教育思想品德课程标准(2011年版)>与本课有关的要求：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通。

具体对应的内容标准是了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，增进与教师的感情。

学习目标确立与学科核心素养要求一致：道德与法治课，不知不觉中实现了对核心素养的培养。

本节课的核心素养目标：尊敬老师，责任担当。

2.析教材:《走近老师》这节课是七年级道德与法治上册第三单元第六课第一框的内容，是在第一单元《成长的节拍》和第二单元《友谊天空》的基础上，围绕着学生不断扩展的生活，引导学生深入地认识和理解身边的教师，学会接纳、尊重不同风格的老师，以正确、积极的态度去处理师生关系。

通过这一框题的学习，学生可以培养与老师交往、沟通的意识和能力，增进与教师的感情，构建和谐的师生关系，共度教育好时光，提升学生素养。

本框包括“了解教师职业”和“风格不同的老师”两目内容。

“了解教师职业”主要包括以下内容：1.教师的地位及作用；2.当代社会教师是一种专门职业；3.时代发展背景下的“四有好老师”的更高要求。

帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增进对教师的了解，增强学生对教师职业的认同感；“风格不同的老师”意在承认差异、接纳差异并尊重教师。

一年级下册语文部编版课后作业第6课《树和喜鹊》(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第6课树和喜鹊一、书写1．我的书写最漂亮。

2．读拼音，写词语。

gūdān jūzhùzhāo hu kuài lèdān wèi hěn kuài lín jūzhāo shǒu二、填空题3．比一比，组词语。

单（________）居（________）快（________）招（________）呼（________）里（________）后（________）块（________）把（________）吃（________）4．给加点的字注音。

只．（___）有孤．（___）单鸟窝．（___）种．（___）树都．（___）有邻．（___）居（1）他准备在自己家的院子里种．（_____）树，于是挑选了几棵桃树种．（____）子。

部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》课后作业练习题附答案

部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠与雷达》课后作业一、看拼音，写词语。

zhèng míng héng shùlìjíkē xué（）（）（）（）二、精挑细选。

1.竖坚：（）立（）强2.锐悦：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）三、根据意思写词语。

1.非常黑；很暗。

（）2.形容杂乱，没有条理。

（）四、基础积累大巩固。

判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。

1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

”这是一个反问句。

（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。

（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。

（）五、课文整体梳理。

1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。

2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是配合起来探路的。

3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。

六、重点段落品析。

读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。

2．从文中找出下列词的近义词。

仿照——（）重复——（）阻碍——（）打开——（）3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。

人教部编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》第一课时分层作业

第5课七律•长征第一课时分层作业
6.填上合适的四字词语。

面对逼近的敌人，五位战士（）。

他们毁掉枪支，
（），相继跳下悬崖，宁可摔得（），也绝不向敌人
投降。

他们用生命谱写了一曲（）的赞歌。

7.五位壮士的壮举这让我想起了《易水歌》中的名句“风萧萧兮易
水寒，（）。

”
8．“1941年秋，日寇集中兵力．．．．，向我晋察冀根据地大举进犯．．．．。

”带点词语让我感受到（）
参考答案：
1. bēng qí qū lūn
2.日寇副全神贯注手榴弹雹子山涧屹立棋盘热血沸腾喜悦英勇不屈壮烈豪迈
3. ③
4. 激烈猛烈壮烈热烈
5. 痛击敌人引上绝路顶峰歼敌
6. 坚强不屈，昂首挺胸粉身碎骨惊天动地
7. 壮士一去兮不复还
8.敌人的兵力强大，来势汹汹。

接受任务
英勇跳崖
我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

人教部编版一年级语文上册识字(二)第6课《画》课后作业(含答案)

部编版一年级上册语文6.画课后作业一、填空题1.给下面的字选择正确读音。

色（sè shè）________ 声（shēng shēn）________ 远（yuǎn yǎn）________近（jìn jìng）________ 听（tīng tīn）________ 去（qǜ qù）________2.比一比，填一填。

去云（1）白________随着风儿远________了。

（2）水火妈妈经常叮嘱我，要节约用________，不准玩________。

3.音节加声母。

惊________īng春________ūn色________è 近________ìn 声________ēng还________ái 听________īng4.填空。

“人”字共________画，第一画是________。

“火”字共________画，第二画是________。

“文”字共________画，第一画是________。

“六”字共________画，第三画是________。

5.按课文内容填空。

（1）图上画的有________，有________、________，还有________。

（2）远处画的是________，近处画的是________。

（3）为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅________。

6.看拼音，写词语。

shuǐ huǒlái qù bú shìshān shuǐkāi shuǐlái rén________ ________ ________ ________ ________ ________7.读拼音，写词语。

shuǐqù lái bù流________ 回________ ________往 ________好8.照样子，选择正确的反义词。

小学六年级语文上册第六课《狼牙山五壮士》参考答案

小学六年级语文上册第六课《狼牙山五壮士》参考答案俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，同样，要想让学生在语文能力上有一个好的提升，也并非一日之功。

下面是小偏整理的小学六年级语文上册第六课《狼牙山五壮士》参考答案》，感谢您的每一次阅读。

小学六年级语文上册第六课《狼牙山五壮士》参考答案(1)朗读课文。

根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

接受任务→引上绝路→痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖(2)读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。

在课文中画出类似的词句，和同学交流。

A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。

为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。

B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。

出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。

班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。

从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。

“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。

(3)课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

人教部编版六年级语文上册课后作业第6课《狼牙山五壮士》(含答案)

部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士课后作业一、填空题1．看拼音，写词语。

威风lǐn lǐn（____）的五壮士看着还在qí qū（______）的山路上bèn zhuō（______）的pān （______）爬的敌人，zhǎn dīnɡ jié tiě（_________）地砸suì（_______）枪支。

敌人jǔ sànɡ（____）地看着yì（______）立在山顶的五壮士相继跳下了xuán yá（_________）。

2．根据课文内容填空。

课文紧扣题目中的“______”字，按照“①接受任务→②_______→③引上绝路→④_______→⑤_______”的顺序来叙述，其中详写的是②、________、________三部分。

作者这样写表现了五壮士______________的精神。

3．填空。

（1）五位壮士完成任务后，带着________，带着_______，昂首挺胸，相继跳崖。

（2）文章最后一段话中的“这声音”指的是________，我从“这声音”中听出了五位壮士对日本帝国主义的_________，对党和人民的_________。

4．在括号里填上合适的词语。

（_______）的怒火（_______）的声音（_______）的山路（_______）的地形（_______）地瞄准（_______）地指挥二、选择题5．下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（）A．读万卷书，行万里路。

B．捐躯赴国难，视死忽如归。

C．常将有日思无日，莫把无时当有时。

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6．《狼牙山五壮士》跳崖后葛振林和（）幸存下来。

A．马宝玉B．胡德林C．胡福才D．宋学义7．对本文的写作特色，说法正确的是（）A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。

B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。

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第三单元第6课第1框一、选择题1．中国共产党的宗旨是()A．全心全意为人民服务B．实现共产主义C．社会主义事业的领导核心D．夺取国家政权答案：A解析：全心全意为人民服务是党的宗旨。

2．某市市委决定将“民生净福利”作为评价政府工作的指标。

这一举措体现了() A．科学发展观的主旨是以人为本B．民主执政是中国共产党执政的基本方式C．中国共产党执政为民、心系群众D．依法执政是中国共产党执政的基本方式答案：C解析：科学发展观的主旨是更好的发展，故A错误，将“民生净福利”作为评价政府工作的指标是中国共产党执政为民，心系群众的表现，故选C。

B错，应该是依法执政，D 不是材料反映的。

3．中国共产党的领导和执政地位的确立，不是自封的，是由其自身的条件决定的，是中国人民在历史进程中经过比较、鉴别作出的选择。

中国共产党的“自身条件”主要指()①中国共产党的性质②中国共产党的奋斗目标③中国共产党的指导思想④中国共产党党员数量最多A．①④B．①②C．①②③D．①②③④答案：C解析：党的自身条件是指党的先进性，并不是由数量多少决定的。

4．下列选项体现中国共产党依法执政的是()A．中共加强党风建设B．以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业C．为人民执政，靠人民执政D．支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张成为国家意志答案：D解析：D项是依法执政中领导立法的体现。

5．胡锦涛指出中国共产党要坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

这表明()A．每个党员都是大公无私的B．中国共产党不应追求个人利益C．中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务D．人民是中国特色社会主义事业的领导核心答案：C解析：胡锦涛的话表明党的宗旨是全心全意为人民服务。

阅读入党誓词：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

”据此回答6～7题。

6．这一誓词不能够体现出中国共产党的()A．宗旨B．性质C．地位D．奋斗目标答案：C解析：入党誓词体现了党的性质、宗旨与奋斗目标。

7．在艰苦的革命战争年代，无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲，为中国人民的解放事业建立了不朽功勋；在社会主义建设和改革的实践中，广大共产党员不图名利、不计报酬、辛勤劳动、艰苦奋斗，同样树立了共产党员的光辉形象。

这表明()①全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨②中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队③所有共产党员都是“三个代表”重要思想的实践者④中国共产党始终代表着中国最广大人民群众的根本利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：B解析：材料都是党员先进性的体现，③表述不准确，不能说所有党员都践行“三个代表”重要思想。

8．关于科学执政、民主执政、依法执政的关系说法正确的是()①科学执政与民主执政互为条件和前提②做到民主执政，必须充分发扬民主③科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来④依法执政是科学执政、民主执政的保证A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③答案：B解析：①③④从不同角度说明了科学执政、民主执政、依法执政的关系，②没有体现关系，故选B。

9．读漫画《集体表示心愿》。

这说明()A．共产党员发挥着先锋模范作用B．共产党员是工人阶级的代表C．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D．党的先进性是党存在和发展的条件答案：A解析：从决心书的内容看，共产党员在发挥着先锋模范作用，B、C、D不是漫画表达的意思。

二、非选择题10．中国共产党的领导地位，是在中国人民追求民族独立、国家富强、生活幸福的长期斗争和实践中逐步形成的，是历史的选择、人民的选择。

中国革命、建设和改革的历程向世人昭示：是中国共产党领导人民找到了一条实现民族独立和人民解放的正确道路，一条建设富强、民主、文明的现代化国家的正确道路。

(1)中国共产党的领导和执政地位是怎样确立的？(2)为什么必须坚持中国共产党的领导？答案：(1)①中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史选择。

②中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。

(2)只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

一、选择题1．2010年4月17日下午，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署当前青海玉树抗震救灾工作。

中共中央总书记胡锦涛主持会议。

这体现了中国共产党() A．是中国特色社会主义事业的领导核心B．是中国人民和中华民族的先锋队C．以全心全意为人民服务为宗旨D．自觉履行组织社会主义经济建设的职能答案：A解析：中央政治局常委会部署玉树抗震救灾工作，体现了党的领导地位，B、C不合题意，D表达错误，故选A。

2．“中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。

”之所以这样说，是因为()①农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利②中国资产阶级革命派担负不起领导中国革命取得胜利的重任③不触动封建根基的自强运动和改良运动，不会成功④中国共产党全心全意为人民服务，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④答案：D解析：①②③④从不同角度说明了中国共产党领导和执政地位确立的必然性，故选D。

两万五千里长征是“地球上的红飘带”，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举。

举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。

据此回答3～4题。

3．长征胜利带给我们的启示是()A．中华民族是一个百折不挠、自强不息的民族B．中国共产党是社会主义事业的领导核心C．中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导D．密切干群关系是我党最大的政治优势答案：C解析：长征胜利是在党的领导下取得的，故选C项。

4．在当代，中国共产党要继续发扬长征精神，必须做到()①贯彻落实“三个代表”重要思想②加强军队建设，坚持党对军队的领导③加强和改进党的建设，提高党的执政能力④坚持依法执政、科学执政和民主执政A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④答案：D解析：①②③④都是发扬长征精神所应该做到的。

某市委书记的“三观”是：“喊破嗓子，不如干出样子”的领导观；“要金山银山，也要绿水青山”的发展观；“权为民用是公仆，权为己用是公敌”的权力观。

据此回答5～7题。

5．“喊破嗓子，不如干出样子”的领导观反映了()A．树立了正确的领导观就能做好各项工作B．党的先进性是靠党员干部的先锋模范作用体现出来的C．无论何时何地党员干部都要冲锋在前D．党员干部比人民群众的思想觉悟高答案：B解析：“喊破嗓子，不如干出样子”主要说明干部要做好模范带头。

6．“要金山银山，也要绿水青山”的发展观()A．就是要坚持保护环境为中心的发展观B．说明保护环境比发展经济更重要C．是中国共产党坚持科学执政的体现D．可以确保中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心地位答案：C解析：材料内容是科学发展观的体现，是党科学执政的体现。

7．从政治生活的角度看，“权为民用是公仆，权为己用是公敌”的权力观体现了()①中国共产党的性质和宗旨②中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益③贯彻“三个代表”的本质要求④权力是把“双刃剑”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A解析：④与材料没有直接联系，不选。

8．对科学执政理解正确的是()①科学执政必须尊重和符合客观规律②党作出决议前必须经人大批准③坚持科学执政是我们党长期执政的保证④坚持科学执政，是我党自身经验教训的总结A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：D解析：党与人大不能相互干涉具体事务，故②错误。

9．正确理解民主执政，我们应当特别注意的是()A．民主不能离开国情，不能离开社会的发展阶段B．要注重引进和利用西方民主的本质和形式C．民主没有固定模式，应按执政党的意志发展D．民主是资产阶级经济政治关系的产物，我们不能要答案：A解析：坚持民主执政要发扬民主，但不能超越社会发展的阶段。

二、非选择题10．云南省石屏县在全县范围内实行乡、镇长“直推直选”，10多万群众按自己的意志选出了大多数人满意的“乡官”。

这是坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的执政方式的一次探索。

其成功的经验之一是充分发挥党委的领导核心作用；二是“直推直选”由乡镇人大主持开展，由人大设立的选举委员会组织选民参加，对选举的全过程进行审查，充分发挥人大的作用，按法律程序办事；三是相信群众、发动群众、依靠群众，按照公开、公正的原则，把直选方案、程序、条件等公开，把直选全过程置于社会和选民的监督之下；四是周密部署，尽量做到制度在先。

(1)该地“直推直选”是怎样体现不断完善党的执政方式要求的？(2)党的执政方式之间的关系是怎样的？答案：(1)①石屏县在党委领导下的“直推直选”充分发挥了人大制度的作用，符合法律程序，体现了党坚持依法执政。

②把直选全过程置于社会和选民的监督之下，体现了党坚持执政为民，做到民主执政。

③直选做到制度在先，体现了党坚持科学执政。

(2)科学执政是基本前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本方式。

三者相互联系，有机结合，构成了我党执政方式的基本理论框架。