陕西省定边县第三中学七年级政治下册 8.2 善用法律保护自己导学案
七年级政治下册 第八课 第2框 善用法律保护自己导学案(无答案) 新人教版
法律护我成长课题第二框《善用法律保护自己》主备审核人班级姓名课型新授课一、学习目标：1. 知道维权的有效途径。
2、知道诉讼的三种类型。
3、掌握简单善于斗争可以采取的办法。
4、敢于、善于与违法侵权行为作斗争。
二、学习重点：怎样与侵权斗争做斗争。
三、学习难点：运运用法律武器保护自己的途径和方法。
四、自学指导：1、阅读课本105---109页的内容2、把自己认为的重点画出来3、把自己认为是疑难的问题标识出来4、完成导学稿的自主预习题五、自主预习：1. 社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。
我们维护权益最有力的武器就是，我们要了解一些能够提供法律和的机构。
2、手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过、等方式，解决、，保障。
3、打官司指的是。
它是主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。
4、当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用的手段。
5、诉讼的类型。
一种是，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。
二是，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
三是，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
6、我们自觉、、，既能保护自己健康成长，又能维护法律、社会的。
7、同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。
当自己的合法权益受到非法侵害时，要善于运用，善于同作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害是，我们也要。
六、合作探究：１维护权益的有效途径有哪些？2、如何认识打官司？3、青少年如何同违法犯罪作斗争？七、课堂检测：１、小东放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫，他立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去向。
七年级思想品德《善用法律保护自己》教案
七年级思想品德《善用法律保护自己》教案七年级思想品德教案《善用法律保护自己》一、知识结构好好利用法律保护自己向公路法求助是维护权益的有力武器。
非诉讼手段是维护权益的常用手段。
敢上法庭是x的有效手段。
三类诉讼善于争取维护自己的合法权益。
打击非法活动是每个公民的责任。
勇气，而不是鲁莽。
二，教学目标1?知识目标。
知道几种保护自己的方法。
2?能力目标。
(1)逐步提高自我保护能力，依法维护自身合法权益；(2)学会与人合作，在违法活动面前机智勇敢。
3?情感、态度和价值观。
(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；(2)树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
三.教学方法案例教学，研究性学习。
其中，研究性学习的模式：提问、小组讨论、交流、集体总结、引导、梳理、总结、巩固教师反馈。
四.教学准备1?教师准备。
(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题并进行分类。
(2)准备相关案例，以问题的形式呈现。
(3)制作教学课件，提供相关网站、相关法律书籍资料等。
2?学生准备。
(1)收集相关案例，提出问题。
(2)查阅相关法律书籍和资料。
动词（verb的缩写）教学过程导入xx类我们知道学校、家庭、社会对我们的未成年人给予了特殊的保护和特殊的关爱，但这些都是对我们的外在保护，更重要的是我们的自我保护。
今天，我们来探讨一下如何用法律来保护自己。
教xx课一、方框2:善用法律保护自己【板书】学生通过预习提出了很多问题，课前收集了很多案例。
我把学生的案例和问题分类如下。
(1)展示案例问题1:一个学生在照相馆的窗户里发现了她的照片。
她很惊讶，因为照相馆从来没有和她谈过这件事。
她问我如何保护我的肖像权。
问题2:一个学生骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他锁好自行车，放在电影院门口的停车场，交了二毛钱的停车费。
看完电影，我去取车，发现车不见了。
他不知道该怎么办。
问题3:北京科技大学学生田某被告知，学校没有他的学籍，不能给他发毕业证。
现在他疯了。
第八课 第二课时 善于用法律保护自己 导学案
第八课第二课时善于用法律保护自己导学案
【教学目标】
1、情感、态度、价值观目标。
（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；
（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
2、知识目标。
知道保护自己的几种方法。
3、能力目标。
（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
【教学重点、难点】
1、学习重点：怎样于侵权行为作斗争。
2、学习难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【学习过程】
分组讨论探究：
1、你认为刘丽丽应该怎么办？
2、请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？请大家为小芳同学选择一种最佳的方法？
3、小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾。
对此谁应该负责任？请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？学生可以告老师吗？可以和学校打官司吗？这样会带来什么后果？这给我们什么启示？
简要回答
1、因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。
赵某的父母打算通过法律手段
为孩子讨回公道。
他们可以怎样做呢?
2、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元"保护费"。
正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢?
学习反思：同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
七年级政治下册 8.2 善用法律保护自己导学案 新人教版(2)
《善用法律保护自己》【学习目标】1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2.懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。
【重点】怎样与侵权行为作斗争。
【难点】用法律武器保护自已的途径和方法。
一、课前预习【自主学习】（一）求助有路1.了解一些能够提供法律服务和帮助的机构：___________________、______________________、_________________、____________________________等。
2.维护权益的途径：非诉讼手段：是我们维护合法权益_______________________。
它通过向____________________、_____________、______________、_____________________等各方面反映问题，_________________，以解决问题；或者通过_________、_________等方式，解决_________、_________，保障公民权益。
（二）敢打官司1.什么是诉讼？诉讼就是___________。
它是____________________________________________________________。
2.诉讼的类型：（1）刑事诉讼：____________________________________________________________________________________________________________。
（2）民事诉讼：_____________________________________________________________________________________________________________。
（3）行政诉讼：____________________________________________________________________________________________________________。
七年级政治下册第八课法律护我成长第2框善用法律保护自己教案新人教版
法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。
（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。
2.知道诉讼的三种方式。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。
（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。
1.请认真阅读教材P108—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。
而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。
思想品德：8.2《善用法律保护自己》教案(人教新课标七年级下).doc
第八课第二框善用法律保护自己教案教材分析：第二框题：“善用法律保护自己”。
由“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。
第一目：“求助有路”。
主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。
首先通过13岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段──非诉讼手段。
课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；通过相关链接栏目列出了一些可以反映情况、寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。
第二目：“敢打官司”。
主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。
首先，通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的途径较好地解决了问题，引出维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段──诉讼手段，并介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
通过相关链接栏目，学生可以大致了解三种诉讼适用的范围。
最后，设计了一个辩论活动，以消除学生中的一些错误观念（如以为打官司是丢脸的事），鼓励他们勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。
否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。
第三目：“善于斗争”。
主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎么样与侵权行为做斗争等内容。
本目首先告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
然后，通过中学生小平遇上小痞子的案例，告诉学生同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
接着，以女学生小娅智斗小流氓的事例告诉学生，对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。
最后，设计了一个活动来考察学生能否运用所学知识来解决实际问题。
教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
七年级思想品德《善用法律保护自己》的教案
七年级思想道德《善用法律保护自己》的教课设计一、知识构造善用法律保护自己求援有路法律是保护权益的最有力武器非诉讼手段是保护权益的常用手段敢打官司打官司是最有效的手段诉讼的三种种类擅长斗争保护自己的合法权益同违纪行为做斗争是每个公民的责任机智英勇不可以硬拼二、教课目的1?知识目标知道保护自己的几种方法2?能力目标（1）逐渐提升依法保护自己、保护自己合法权益的能力；（2）学会与别人合作机智英勇地面对非法行为3?感情、态度、价值观目标（1）加强敢于斗争、擅长斗争的勇气和信心；（2）建立法律保护意识逐渐形成擅长斗争的能力三、教课方法事例教课研究式学习此中研究式学习的模式：提出问题小组讨论各组沟通集体概括教师指导整理概括稳固反应四、教课准备1?教师准备(1)检查学生的法律知识基础、存在的问题概括分类(2)准备有关事例事例以问题方式体现(3)制作教课课件供给有关网站、有关法律书本、资料等2?学生准备(1)采集有关事例提出问题(2)查阅有关法律书本资料五、教课过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人赐予了特别的保护、特别的爱但是这些都是外界对我们的保护更重要的是我们的自我保护今日我们就一同来研究如何运用法律保护自己讲解新课一、第二框：善用法律保护自己【板书】同学们经过预习提出来许多问题课前也采集了许多事例我将同学们的事例和问题进行以下归类(一) 出示事例问题 1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里摆着自己的照片她很惊讶因为照像馆素来没有与她谈过这件事她问我该如何保护自己的肖像权问题 2：一名学生骑自行车去看电影到了电影院门口他把自行车锁好放在电影院门前的存车处交了两角钱的存车资看完电影去取车发现车没有了他不知如何是好问题 3：北京科技大学的学生田某达成学业后被见告学校没有他的学籍所以不可以为其发毕业证书这下他可慌了神儿问题 4：一名初三学生下学后骑车回家因天黑没有路灯一不留意跌倒在正在施工的沟里造成左手臂骨折他想去找施工单位理论妈妈说：“是你不当心怪谁”问题 5：热爱运动的陶陶自己到商场买了双运动鞋谁料刚穿两天鞋就开裂了陶陶拿着商场的小票要求退换商场负责人以鞋已穿脏为由不可以换陶陶绝望极了问题 6：学生林林的父亲母亲离婚后她与母亲一同生活但是妈妈因为工厂效益不好下岗了生活很困难爸爸素来不给林林生活费眼看着林林不可以持续上学同学们真想帮助她但是能办呢（二）小组议论面对同学们提出的这么多事例我们今日集中议论第 5、6 两个事例下边我们就以小组为单位进行研究第一帮助受害者解决困难的方法有些先采纳什么方法假如不可以还有什么方法要注意选择方法的先后序次第二每组选派一名代表讲话其余同学增补比比看组讲话最出色（三）各组沟通各组代表讲话（略）（四）教师指导将学生概括的内容做适合调整必定学生的思路二、第一目：求援有路【板书】门路：磋商→调停→仲裁→诉讼【板书】机构：消协、法律服务所、法律救助中心、律师事务所、公证处等【板书】这些机构都能够帮助我们进行协调停决问题假如能够以协调的方式解决问题省时省力是最好的能够供给法律帮助的机构：（幻灯片）△法律服务所：写文书出想法等△律师事务所：办理法律事务、打官司、辩白等△公证处：依照法律和事实证明合同、遗言、身份等状况的性、合法性△法律救助中心：“弱者的保护神”当我们碰到法律困难时能够依据实质状况到有关的机构恳求帮助相信必定会获得满意的回复问题 5 能够用磋商或调停的方法解决经过商家或厂家为陶陶换一双新鞋问题 6 先磋商、调停不可以就能够经过打官司来解决那么什么是打官司 ?打官司有几种种类 ?如何打官司呢三、第二目：敢打官司【板书】什么是打官司打官司即诉讼它是保护我们合法权益最正规、最威望、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障当我们的合法权益遇到损害时假如采纳其余方式不可以解决问题那么我们就要使用诉讼手段英勇地到人民法院状告侵权者经过打官司讨回公正诉讼有几种种类诉讼有三种种类刑事诉讼：国家司法机关在当事人的参加下揭穿、证明、处罚犯法的活动民事诉讼：人民法院在当事人参加下解决民事纠葛行政诉讼：“民告官”（一）事例介绍事例一：被告人单某自1993 年 6 月起至 1994 年 9 月连续盗用了 20 多个公司、事业单位停放在路旁的大小卡车 28 辆作为犯法工具到14 个菜场和食品厂等单位偷窃 20 余次共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物价值人民币 6000 余元──刑事诉讼事例二：某校一名高中生骑自行车去看电影到了电影院门口他把自行车锁好放在电影院门前的存车处并向看车的阿姨交了两角钱的存车资看完电影去取车发现车没有了他问看车的阿姨阿姨说不知道立即要求赔车但是看车的阿姨却说她不肩负赔车的责任于是他将看车人告上法庭──民事诉讼事例三：陆先生在为自己创立的公司取名时以“资本家”三字为公司冠名他的申请被上海市工商行政管理局驳回陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭──行政诉讼那么应当如何打官司民事诉讼基本程序：向人民法院提出诉讼恳求递交民事起诉状被告应诉开庭审理法庭检查法庭调停法庭宣判等（二）学生议论议论题：“到法院打官司是不但彩的事”（三）教师概括此种看法是错误的第一打官司无所谓光彩不但彩打官司是为了保护自己的合法权益不然自己的合法权益得不到保障也是对违纪犯法分子的纵容不利于社会次序的稳固与发展打官司是保护我们合法权益最正规、最威望、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障所以我们要敢打官司经过打官司讨回公正自然打官司要经过必定司法程序费时费劲假如能够协调停决达成协议就无需打官司当我们的合法权益遇到损害时能够向有关部门求援调停不可能够打官司其实我们更应当学会保护自己尽量使自己的合法权益不受损害这就要求我们要学会擅长斗争保护自己四、第三目：擅长斗争【板书】（一）小组活动看谁最机智教师供给几种情形学生思虑情境一：一天下学李智单独背着书包往家走忽然身后有人说：“嘿哥们儿等会儿！”李智回头一看是个陌生人还没等他张口陌生人就说：“近来哥们儿手头有点紧借点钱用”若是此时你是李智你会办情境二：一天王超乘公共汽车去上学车上人挺多好不简单找到一个座位刚坐稳忽然发现一个衣着妆扮很精神的男子一只手拿着晨报另一只手取出一把小刀子伸向一名女子的小提包（二）教师概括“顿然临之而不惊”这是胆略与智慧的表此刻险境中只需镇定快速调整自己的言行定会转败为胜保护自己对学生来讲保护自己的性命最重要所以要学会借助社会力量保护自己我们是未成年人应当遇到社会的特别保护所以当我们的合法权益遇到损害时决不可以硬拼当国家、集体、别人和自己的合法权益遇到损害时要擅长运用法律维官僚讲究智斗力争在使自己不受伤亡的前提下比较奇妙地或许借助社会力量将非法分子捕获请记着：保全自己最重要先把钱给他想方法脱身而后机智奇妙地与之周旋实时报警没法脱身时要高声呼救（三）小结我们如何才能做到擅长斗争面对歹徒我们应当办遇事必定要沉着保全自己真聪慧歹徒容颜记心中时辰不忘“110”本课小结善用法律保护自己：1.求援有路2.敢打官司3.擅长斗争（四）稳固反应拓展延长同学们你们的生活中有些近似的问题也许同学们能够相互帮忙请上网查问旭日区法律救助机构的地点及电话。
七年级政治下册 8.2严守法律导学案
七年级（下册）思想政治导学案课题 8.2严守法律一、学习目标（一）知识与能力目标知道犯罪要受到刑事制裁，了解我国刑罚的种类，进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
了解我国法律关于刑事责任年龄的规定。
警示自己不能犯罪。
认识同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务，同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢，又要机智，要注意保护好自己。
通过有关活动培养和提高辨别是非的能力，提高社会调查、资料收集和表达的能力。
（二）过程与方法目标通过探究园中的活动，感受未成年人违法犯罪的严重性、危害性，了解法律对刑事责任年龄的规定。
通过实践与评价的活动，体会面对不法侵害，应采取正确的途径去解决，进一步认识犯罪给国家和人民的生命财产带来极大的危害，因此犯罪要受到刑罚处罚。
结合活动中提出的问题，学习法律导航，从理性的层面进一步体会犯罪为什么要受到刑事制裁，我国刑法是怎样处罚犯罪行为的，为什么同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务等（三）情感态度与价值观要避免违法犯罪，使自己健康成长，就要了解犯罪要受到怎样的惩罚，才能进一步增强法制观念，最大限度地预防犯罪发生，同时，树立运用法律来维护自身合法权益的意识，运用法律与违法犯罪做斗争。
二、学习重点法律规定的刑事责任年龄三、学习难点青少年既要敢于也要善于同违法犯罪作斗争四、基础知识梳理。
找一找，都在课本上哦！1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁呢？2、我国刑罚的种类3、什么是主刑，包括哪些，特点是什么？4、什么是附加刑，包括哪些，特点是什么？5、我国刑事责任年龄的规定6、当遇到不法侵害时，应该怎么做？7、当公安、司法人员向我们调查案情时，应该怎么做？8、当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该怎么做？五、自主探究2004年12月9日，连续上网数日的武汉一初中生涂某因过度疲劳，心肌聚停，突然死在一家黑网吧内，死者家长愤然将黑网吧高上法庭。
请问，（1）如果你是法官，你怎样判决？（2）请你来为这个案例写一分判决书。
七年级 政治下第八课 第二框(学案)
课堂同步学案七年级思想品德编辑：日期：2014.3第八课法律护我成长（学案）第二框善用法律保护自己一、学习目标1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不用硬拼，而智斗。
（知识目标）2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
(能力目标)3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为、体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
（情感、态度和价值观目标）二、过程与方法学生先独立思考找出答案，然后小组讨论、合作探究；教师点评明确答案.三、知识结构图法律是维护权益的最有力武器求助有路非诉讼手段是维护权益的常用手段打官司是最有效的手段善用法律保护自己敢打官司诉讼的三种类型维护自己的合法权益是每个公民的责任善于斗争机智勇敢，不能硬拼四、学习流程流程一：·自学指导1·阅读课本第一目（108页-110页）找出以下知识点画在书上。
1.当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办？2.我们维护合法权益的最有力武器是什么？3.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？4.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过哪些途径维护自己受到侵害的合法权益？·合作探究1·（课本108页）阅读材料并回答问题。
·深化认识1·1、当我们的合法权益受到侵害时，我们维护权益的最有力的武器是（）A、准则B、道德C、法律D、规范2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到以下哪个机关请求救助（）A、公证处B、法律援助中心C、消费者协会D、妇女联合会流程二：·自学指导2·阅读课本（110页—112页）第二目内容，找出以下知识点画在书上。
5.什么是诉讼？6.为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段？7.诉讼有几种类型？·合作探究2·1、（课本110页）阅读材料并回答问题。
七年级政治下册 8.2 善用法律保护自己导学案 新人教版
8.2 善用法律保护自己【学习目标】1、增强法律意识。
增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
2、提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
3、日常生活中自我保护的方法和技能。
未成年人获得法律保护的方式和途径。
【重点难点】1、让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。
2、让学生树立起敢于斗争的意识。
【学习过程】+【学法指导】一、自学教材P105-109，独立思考下列问题：1、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括：⑴向、、、有关等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。
2、打官司指的是。
它是指主持参与的处理的程序。
3、诉讼通常分为三种类型：诉讼、诉讼、诉讼。
二、合作探究1、生活中可以有哪些能够为我们提供法律服务和帮助的机构，我们怎样运用这些非诉讼手段维护自己的合法权益？2、什么是诉讼？诉讼通常有那几种类型？3、当自己的合法权益受侵害时，我们应该怎样做？4、作为青少年，应该怎样同穷凶极恶的违法犯罪分子进行斗争三、【整理学案】1、诉讼手段及非诉讼手段；2、诉讼的三总类型；3、我们应对违法犯罪行为采取的态度。
四、【达标测评】（一）、最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。
)1、护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是（）A．向政府部门寻求帮助以解决问题 B．通过有关部门调解、仲裁解决争议C．通过诉讼的方式来维护权益 D．通过民间德高望重的人来调解2、诉讼通常分为三种，下列不属于诉讼的是（）A．刑事诉讼 B．、民事诉讼 C．行政诉讼 D．民事调解3、诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段之一，我们可以向___________等各方面反映问题，以寻求帮助、解决问题（）①政府有关部门②司法机关③人民团体④有关社会团体A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4、少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。
七年级政治下册 第四单元 做知法守法的人 8.2 善用法律保护自己导学案 新人教版
8.2 善用法律保护自己班级：姓名：一、学习目标1、通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。
2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。
3、知道什么事诉讼，并知道诉讼的三种类型。
4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。
二、学习重难点1、学习重点：（1）如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益（2）如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
2、学习难点：怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
学习评价一、自学导航（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、我们维护权益最有力的武器就是。
能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。
2、维护我们合法权益的途径：（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。
它包括：⑴向、、、等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。
（二）诉讼手段：诉讼也就是。
它是主持参与的的程序。
诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。
4、诉讼的种类：、、。
（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。
刑事诉讼案件有两类：一类是，一类是。
（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。
（3）行政诉讼，俗称“”，是指在的参与下，依照解决的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的。
5、怎样同违法犯罪行为做斗争？（1）同违法犯罪行为做斗争是的责任。
（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。
特别时在双方力量对比的情况下，不要与其，而要讲究，尽量减少，力求在的前提下，巧妙地将抓获。
（3）面对歹徒行凶，设法歹徒，记住歹徒，了解歹徒，及时拨打“”等，都是行之有效的好方法。
自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究1、下班路上，王明骑自行车不慎将一个小孩撞倒，他打算将小孩带到医院检查身体却遭到了拒绝，孩子的母亲将他扭送到附近的派出所，并向他索要巨额赔偿。
七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第二框 善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己一、课前导学教学目标：1、知识目标：（1）知道未成年人获得法律帮助的方式和途径（2）懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗2、能力目标：（1）能够运用法律手段保护自己的能力（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力3、情感态度价值观目标：增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识自主学习，认真准备：１．预习后完成下面的问题填空题：（1）我们维护权益的最有力武器就是。
（2），是我们维护合法权益常用的有效手段。
（3）打官司指的是。
它是主持参与的处理纠纷的程序。
（4）诉讼是维护我们合法权益、的一种手段，是保护我们权益和。
（5）诉讼通常分为、、。
（6）刑事诉讼是指。
（7）刑事诉讼案件有两类：和。
（8）民事诉讼是。
（9）行政诉讼，俗称，是指。
（10）行政诉讼是的重要途径。
（11），是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（12）我们在与犯罪分子斗争时，既要，又要。
（13）面对歹徒行凶，、、、等，都是行之有效的好方法。
简答题（1）什么是诉讼？诉讼分为哪几种类型？它们的含义分别是什么？（2）在预习的过程中，你对本框内容有什么疑问？请写下来在课堂上和老师同学交流探讨。
二、授课1、解答学生在预习时出现的疑问和给出填空题、简答题的答案。
2、思考活动题P108和P11143、小结：求助有路善用法律保护自己打官司是最有效的手段敢打官司诉讼的三种类型4、课堂练习善于斗争机智勇敢，不能硬拼完成练习册P59—60的选择题。
三、课后练习练习册P61的辨析题和分析说明题四、教学后记。
七年级思想品德《善用法律保护自己》教案
七年级思想品德《善用法律保护自己》教案一、教学目标1.了解法律的作用和意义。
2.掌握一些与自我保护相关的法律知识。
3.培养学生正确运用法律保护自己的能力和意识。
二、教学准备1.教学材料：幻灯片、教科书、黑板、白板和笔。
2.多媒体设备：投影仪。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）•利用幻灯片或课堂讨论的方式，引导学生思考以下问题：–什么是法律？为什么我们需要法律呢？–你们有听说过一些与自我保护相关的法律吗？2. 探究（约15分钟）•分组讨论：让学生自由组成小组，每组选择一个与自我保护相关的法律，通过互相讨论和分享，回答以下问题：–这个法律的具体内容是什么？–这个法律的作用和意义是什么？–如何正确运用这个法律保护自己？3. 深化（约20分钟）•课堂讲解：教师针对学生进行讲解，介绍一些与自我保护相关的法律，并解释其作用和意义。
–如何保护个人财产安全：盗窃罪、诈骗罪、敲诈勒索罪等；–如何维护个人尊严和隐私：诽谤罪、侵犯隐私罪等；–如何保护人身安全：故意伤害罪、强奸罪等。
•分组讨论：让学生根据所学法律知识，讨论以下问题：–在什么情况下可以运用这些法律保护自己？–如何正确使用这些法律保护自己？4. 拓展（约20分钟）•情景模拟：教师与学生一起进行情景模拟，让学生在模拟中体会如何运用法律保护自己。
•角色扮演：学生分成小组，每组选择一个情景进行角色扮演，通过扮演的方式体验如何运用法律保护自己。
5. 归纳总结（约10分钟）•教师引导学生对所学内容进行总结，强调正确运用法律保护自己的重要性和必要性。
•教师总结重点，并布置课后作业。
四、教学反思通过本堂课的教学可以使学生了解到法律的作用和意义，同时提供了一些与自我保护相关的法律知识，并培养了学生正确运用法律保护自己的能力和意识。
课堂上通过讨论、讲解和实践等不同方式，能够激发学生的学习兴趣和参与度，有助于学生的综合素养提升。
在今后的教学中，可以增加一些案例分析和广义教育等内容，更好地培养学生的法律意识和自我保护能力。
七年级政治下册《8.2善用法律保护自己》导学案 新人教版
课题：善用法律保护自己
维护自身合法权益的能力。
【重点难点】
【使用说明与学法指导】
标，掌握课本基础知识，完成预习和合作探究的题目。
＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
雷蕾是我市某中学九年级学生，在她的“成长记录袋”中，有以下三则成长记
推下楼梯，小刚的两颗门牙被碰掉。
小刚的哥哥听说后非常生气，便由小刚带着找到小张，不由分说的冲上去一顿拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送到医院抢救。
成长记录二：八年级下学期。
我的同学小翠的父母因嫌弃她是一个女孩，自她出生后就把她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。
随着小翠一天天长大，
截住，他让我“赞助”点儿钱。
我见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟我回家取钱，便三转两转把那人带到派出所后门……
）你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示
过大连市甘井子区人民法院开庭审理了南航大连分公司员工亓茹诉乘客潘某人身
途径来维护自己的合法权益的。
讼 B.
佳方法，确保自身安全
B.
为防喜鹊啄食已发芽的花生，农民张保春“将计就计”，
将拌毒花生米撒在地里毒喜鹊，不料被邻家小孩误食致中毒死亡。
河南省固始县
最正规、最权威、最有效的一种途径商局受到了严肃查处。
该县个体户状告工商局的行为属于 ( ) 刑事诉。
七年级政治下册第八课第二框善用法律保护自己学案人教版
第八课第二框善用法律保护自己（优质课案例一）一、课标依据：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人知道法律保护的方法和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪作斗争。
”二、教学目标1知道保护自己的几种方法。
2（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
3（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
三、教学方法案例教学，探究式学习。
其中，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四、教学准备(1)收集相关案例，提出问题。
(2)查阅相关法律书籍资料。
五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。
今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。
讲授新课一、第二框：善用法律保护自己（板书）(一)多媒体出示案例问题1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照像馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？问题2：一名学生骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，交了两角钱的存车费。
看完电影去取车，发现车没有了。
他不知如何是好。
问题3：北京科技大学的学生田某完成学业，后被告知学校没有他的学籍，因此不能为其发毕业证书。
这下他可慌了神儿。
问题4：一名初三学生放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。
他想去找施工单位理论，妈妈说：“是你不小心，怪谁？”问题5：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。
陶陶拿着超市的小票，要求退换。
超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。
陶陶失望极了。
问题6：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。
但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。
七年级政治下册《第八课 第二框 善用法律保护自己》导学案 新人教版
《第八课第二框善用法律保护自己》导学案学习目标：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。
2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
学习重难点：1、青少年敢于并善于斗争。
2、提供法律服务和帮助的职能机构。
学法：小组合作自主探究【学案引领自学】一、自学内容：1.未成年人常用的维护权益有效途径有哪两种？2．什么是诉讼？通常分几类？3．青少年同违法犯罪行为作斗争有哪些有效的智斗方法？二、自学质疑：1. 小组讨论，不能理解的和学习重点内容。
2. 引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
3.看谁记得快，指生回答。
三、自学检测1、我们维护权益最有利的武器就是____________，因此要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。
如______________、______________、______________等。
2、______________，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向_______________、_____________、____________、__________等各方面反映问题，_____________，_____________；或者__________、__________等方式，解决__________、__________，保障公民权益。
3、打官司指的是__________，诉讼是维护我们合法权益__________、__________、__________的一种手段。
是保护我们权益的________________。
4、诉讼常分为三种类型：______________、______________、______________。
【释疑点拨】探究一：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。
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善用法律保护自己
【学习目标】
1.通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。
2.学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。
3.知道什么事诉讼，并知道诉讼的三种类型。
【学习重难点】
1.学习重点如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益
2.学习难点怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益
【导学流程】
一、温故知新
复习上节课内容，导入新课。
二、导学释疑
自主阅读教材，完成下列空格：
1.我们维护权益最有力的武器就是。
能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。
2.维护我们合法权益的途径：
（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。
它包括：
⑴向、、、等方面反映问题，寻求
帮助以解决问题；
⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。
（二）诉讼手段：诉讼也就是。
它是主持参与的的程序。
诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。
3.诉讼的种类：、、。
（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。
刑事诉讼案件有两类：一类是，一类是。
（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。
（3）行政诉讼，俗称“”，是指在的参与下，依照解决的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的。
5.怎样同违法犯罪行为做斗争？
（1）同违法犯罪行为做斗争是的责任。
（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。
特别时在双方力量对比的情况下，不要与其，而要讲究，尽量减少，力求在的前提下，巧妙地将抓获。
（3）面对歹徒行凶，设法歹徒，记住歹徒，了解歹徒，及时
拨打“”等，都是行之有效的好方法。
三、检测反馈
2．七年级学生亮亮的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。
父亲留下遗产十万元，房子—套。
父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。
无奈之下，亮亮将叔叔告上法庭，经法院判决，亮亮继承父亲的全部遗产。
亮亮将叔叔告上法庭的行为（）
A.是为获得遗产而不择手段
B.属于行政诉讼
C.是采用非诉讼手段解决纠纷
D.是采用诉讼手段维护自己的合法权益
3．我们维护合法权益常用的有效手段是（）
A．诉讼手段 B．打官司 C．非诉讼手段 D．私了解决
4．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是（）
A．向政府部门寻求帮助以解决问题 B．通过有关部门调解、仲裁解决争议
C．通过诉讼的方式来维护权益 D．通过民间德高望重的人来调解
5．诉讼通常分为三种，下列不属于诉讼的是（）
A．刑事诉讼 B．、民事诉讼 C．行政诉讼 D．民事调解
四、巩固提升作业成长资源
五、课后反思
学后反思（收获)
教后反思。