2013届高考物理第一轮考点总复习课件24

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2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第三章第1节牛顿第一定律、牛顿第三定律

第三章
第1节
高考调研
Hale Waihona Puke 高三物理（新课标版）例3
第三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
如上图所示，始终静止在斜面上的条形磁铁 P，当其上方固定的水平直导线 L 中通以垂直于纸面向外的电流时，斜面对磁铁的弹力 N 和摩擦力 f 的大小变化是( A．N、f 都增大 C．N 增大 f 减小 B. N、f 都减小 D．N 减小 f 增大 )
的平板车的车面上，现在的状况是木箱 A 与车 B 一起水平向右做匀速运动．当车 B 撞到墙 C 后，可能出现的现象是( )
第三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
A．木箱向右倾倒 B．木箱向左倾倒 C．木箱向右做匀速运动一段时间 D．木箱向右做减速运动一段时间
第三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
第三章第1节
高考调研
题后反思
高三物理（新课标版）
(1)作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同．．时消失的．本题易错选 B，原因是误认为汽车先拉拖车，才会产生拖车拉汽车的力． (2)一个物体如何运动，由初速度和它受的合力决定，并不是由一个作用力来决定的． (3)凡涉及作用力与反作用力的实际问题，不要被一些直觉印象所迷惑．
第三章牛顿运动定律
高考调研
高三物理（新课标版）
2013届高考一轮物理复习课件（人教版）
第 1节
牛顿第一定律、牛顿第三定律
第三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持①______状态或②______ 状态，除非作用在它上面的③ ______迫使它改变这种状态．

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第1节力的概念、重力和弹力

4．大小 (1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律，其公式为 F＝kΔx；k 为弹簧的劲度系数，单位：N/m.
25 (2)非弹簧类弹力大小应由○________或动力学规律
求得.
第二章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
①相互 ②物体 ③不存在 ④相互 ⑤大小 ⑥ 方向 ⑦形变 ⑧运动状态 ⑨一定长度 ⑩方向 ⑪ 大小 ⑫方向 ⑬作用点 ⑭重力、弹力、电场力拉力、向心力、支持力分布均匀性形变 ⑲形状规则 ⑮
可以不同；效果相同的力，性质可以相同，也可以不同．
第二章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
二、重力 1．产生：由于⑯________的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg. 3．方向：总是⑰________.但不一定指向地心．
第二章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
【重点提示】
(1)重力总是竖直向下的，而不能说
第二章相互作用
高考调研
高三物理（新课标版）
1．本章内容是力学的基本知识，应重点掌握重力、弹力、摩擦力的产生条件．方向及有无判断以及大小计算．力的合成与分解以及受力分析是解决所有力学问题必备的基本知识和方法，复习中应切实熟练掌握． 2．物体的平衡是物体最常见的一种状态，要重点掌握平衡态的判断以及运用平衡条件处理平衡问题.
⑯地球 ⑰竖直向下 ⑱质量 ⑳恢复原状
21 22 ○接触 ○ 弹
23 24 25 ○相反 ○相反 ○平衡条件
第二章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、判断弹力是否存在规律方法 1．根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方向多用来判断形变较明显的情况，如弹簧产生弹力问题．

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第十三章第1节光的折射、全反射

第十三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
第十三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
3．全反射棱镜：横截面为等腰直角的三棱镜为全反射棱镜． (1)让光垂直于一个直角面入射，在斜面发生全反射，从另一直角面垂直射出，可使光的传播方向改变 90° .如图甲所示． (2)让光垂直于斜面入射，在两个直角面发生两次全反射，最后光又垂直于斜面射出，可使光的传播方向改变 180° .如图乙所示．
第十三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
第十三章光学、电磁波
相对论简介
高考调研
高三物理（新课标版）
第1节
光的折射、全反射
第十三章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、光的折射 1．定义：光线从一种介质进入另一种介质时，① ________发生改变的现象叫做光的折射现象． 2．折射定律：折射光线与②________、③________ 处在同一平面内；折射光线与入射光线分别位于④ ________的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成⑤ ________.
第十三章
第1节
高考调研

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第4节受力分析、共点力作用下物体的平衡

第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
A．木块 a 与铁块 b 间一定存在摩擦力 B．木块与竖直墙面间一定存在水平弹力 C．木块与竖直墙面间一定存在摩擦力 D．竖直向上的作用力 F 大小一定大于铁块与木块的重力之和
第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
3．多力平衡当物体受到三个以上共点力平衡时，多数情况下采用正交分解法．即将各力分解到 x 轴和 y 轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件，Fx＝0，Fy＝0.坐标系的建立应以少分解力，即让较多的力在坐标轴上为原则．
第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
图乙
第二章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
再以 B 为研究对象，它受到重力 mg，三棱柱对它的支持力 FAB，墙壁对它的弹力 F 的作用(如图乙所示)，处于平衡状态，根据平衡条件有：(正交分解法) 竖直方向上：FABcosθ＝mg. 水平方向上：FABsinθ＝F. 解得 F＝mgtanθ. 所以 Ff＝F＝mgtanθ.

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第四章第1节曲线运动运动的合成与分解

第四章曲线运动万有引力与航天
高考调研
高三物理（新课标版）
2．带电粒子在匀强电场中运动的研究方法是平抛运动规律及研究方法的迁移．而带电粒子在匀强磁场中的运动，其研究方法离不开圆周运动的特点运动规律．另外，各种曲线运动从功能关系入手研究是高考命题的一大热点．
第四章曲线运动万有引力与航天
第四章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
【重点提示】
(1)“运动的合成与分解”实质上是
对描述运动的物理量如速度、位移、加速度的合成与分解． (2)合成与分解遵守平行四边形定则．
第四章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
4．分解运动的原则 (1)根据合运动产生的⑪________分解． (2)根据需要在互相垂直的两个方向分解，即“正交分解”．
第四章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
②要使船渡河时间最短，则应使 v2sinθ 最大，即当 θ ＝90° 时，渡河时间最短，为 t＝d/v2. (3)由上面分析可知，渡河位移最小时，时间不是最短；而时间最短时，位移不是最小．
第四章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
例2
(2011· 济宁模拟)
高三物理（新课标版）
(2)一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍是匀变速运动，二者共线时为匀变速直线运动(如竖直上抛运动)；二者不共线时为匀变速曲线运动(如平抛运动或斜抛版）
第四章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
(3)两个匀变速直线运动的合运动仍为匀变速运动， a2 当合初速度与合加速度共线时为匀变速直线运动( ＝ a1 v2 ，如图甲)；当合初速度与合加速度不共线时为匀变速 v1 a2 v2 曲线运动(两分运动加速度之比不等于速度之比 ≠ ， a1 v1 如图乙)

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第一章第二节

栏目导引
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
二、解决匀变速直线运动问题的常用方法运动学问题的求解一般有多种方法,可
从多种解法的对比中进一步明确解题的
基本思路和方法,从而提高解题能力.
栏目导引
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
方法一般公式法平均速度法
中间时刻速度法
分析说明一般公式法指速度公式、位移公式及推论三式.它们均是矢量式,使用时要注意方向性 s 1 定义式 v ＝对任何性质的运动都适用,而 v ＝ (v0＋ 2 t vt)只适用于匀变速直线运动利用“任一时间 t 中间时刻的瞬时速度等于这段时间 t t 内的平均速度”即 v ＝ v ,适用于任何一个匀变速直 2 线运动,有些题目应用它可以避免常规解法中用位移公式列出的含有 t2 的复杂式子,从而简化解题过程,提高解题速度
栏目导引
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
二、匀变速直线运动的规律 1.三个基本公式 vt＝v0＋at 速度公式：___________ 1 2 s＝v0t＋ at 2 位移公式：_______________
v2－v2＝2as t 0 位移速度关系式：______________
栏目导引
第一章
栏目导引
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为 t1∶t2∶t3∶„∶tn＝
1∶( 2－1)∶( 3－ 2)∶„∶( n－ n－1) ________________________________.
栏目导引
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第四章第3节圆周运动

第四章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
(2)分析此时物块受力如图所示，
第四章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
由牛顿第二定律有 mgtanθ＝mrω2. H R 其中 tanθ＝ R ，r＝， 2 2gH 可得 ω＝ R .
第四章
第3节
高考调研
题后反思
高三物理（新课标版）
(1)应首先确定圆心位置及半径，然后画出圆轨迹，为确定向心力打下基础． (2)匀速圆周运动的合力就是向心力．实际应用中，画出物体受力示意图后，一般按“正交分解”的方法，把各力沿半径方向以及垂直于半径方向(在圆轨迹所在平 v2 面内)分解，则沿半径指向圆心方向有 F 向＝F 合＝m R ，垂直于半径(沿切线)有 F 合＝0.
恒定的
第四章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、传动问题中线速度、角速度及向心加速度的关系规律方法此类问题应掌握以下两个要点： 1．同轮以及同轴上的各轮：各点的角速度相等，线速度与半径成正比(v＝ωr)，向心加速度与半径成正比(a ＝ω2r)．
第四章第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
高三物理（新课标版）
诱思启导 (1)物体加速度方向怎样？ (2)物体受哪些力？静摩擦力方向怎样？合力方向怎样？如何求合力？ (3)若不分解物体受的力，而沿水平和竖直两个方向分解加速度可以吗？
第四章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
【解析】
第四章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
物体受重力 mg、支持力 FNa 及摩擦力 fa，此三力的合力必沿半径指向圆心．受力示意如上图所示，将三力沿半径方向和切线(虚线)方向分解得： v2 fa cos30° ＋mg cos60° Nasin30° －F ＝m R fasin30° Nacos30° ＋F －mg sin60° ＝0 mv2 解得 FNa＝mg－ 2R 3mv2 fa＝ 2R

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第五章第5节实验探究动能定理

高考调研
高三物理（新课标版）
二、实验原理 1．不是直接测量对小车做功，而是通过改变橡皮筋条数确定对小车做功 W、2W、3W…… 2．由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出，也可以用其他方法测出．这样，进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据． 3．以橡皮筋对小车做的功为纵坐标，小车获得的速度为横坐标，作出 W－v 曲线，分析这条曲线，可以得知橡皮筋对小车做的功与小车获得的速度的定量关系．
第五章第5节
高考调研
高三物理（新课标版）
【解析】放开小车之后，小车在橡皮筋的作用下开始加速运动，等到橡皮筋与小车分离之后，小车做匀速直线运动．本实验中测的速度是小车匀速运动的速度，而不是整个过程的平均速度，因此研究纸带上打下的点一定是那些均匀分布的点．
【答案】 D
第五章第5节
高考调研
第五章第5节
高考调研
高三物理（新课标版）
(3)若粗糙的木板水平，小车在橡皮筋的作用下，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是( )
A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉连线处 D．小车已过两个铁钉连线处
第五章第5节
高考调研
高三物理（新课标版）
(3)作出 W－v 草图；
第五章第5节
高考调研
高三物理（新课标版）
(4)分析 W－v 图像．如果 W－v 图像是一条直线，表明 W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在 W∝v2、W ∝v3、W∝ v等关系．
以下关于该实验的说法中有一项不．正确，它是 ______．
第五章第5节
高考调研
高三物理（新课标版）

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第一章第4节实验研究匀变速直线运动

高考调研
高三物理（新课标版）
第一章描述运动的基本概念
匀变速直线运动的研究
第一章描述运动的基本概念匀变速直线运动的研究
高考调研
高三物理（新课标版）
2013届高考一轮物理复习课件（人教版）
第4节
实验
研究匀变速直线运动
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、实验目的 1．练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动情况． 2．掌握判断物体是否做匀变速运动方法． 3．测定匀变速直线运动的速度和加速度．
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
c．测量 1、2、3„„6 计数点到 0 计数点的距离，分别记作：x1、x2、x3„„x6. d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动． x1 e．分别计算出 x1、x2、x3„x6 与对应时间的比值、 t1 x2 x3 x6 、 „„ . t2 t3 t6
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
五、数据处理和实验结论
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
1．由实验数据得出 v－t 图像． (1)根据表格中的 v、t 数据，在平面直角坐标系中仔细描点，做一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的点，应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验 v－t 图像，它是一条倾斜的直线．
第一章
第4节
高考调研
高三物理（新课标版）
5．要区分计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为 T ＝0.02×5 s＝0.1 s.

高考物理第一轮总复习课件：选修3-3第11章2013高考导航

第11章
热
学
命题热点
分子动理论、热力学定律、能量守恒
定律、气体实验定律及理想气体状态
方程的应用是高考的热点, 集中体现
在以下几方面:
1.考查阿伏伽德罗常数及分子大小、
分子质量、分子数目等微观量的估算.
第1布朗运动等概念的辨析.
3.考查晶体和非晶体的特点及液体
表面张力产生的原因. 4.气体实验定律的定量计算及图像的考查. 5.热力学第一定律与气体实验定律
的综合考查.
第11章
热
学
6.考查热力学第二定律和能量守恒定
律的综合运算.
7.考查油膜法测分子直径大小的原
理、操作步骤和数据的处理.
8.以实际生活问题为情景, 对气体实
验定律命题越来越多.
第11章
热
学
第11章
热
学
选修 3－3
第11章
热
学
第11章
热
学
第11章
热
学
2013 高考导航
考纲展示 1.分子动理论的基本观点和实验依据Ⅰ
2.阿伏伽德罗常数Ⅰ
3.气体分子运动速率的统计分布Ⅰ
4.温度是分子平均动能的标志. 内能Ⅰ
5.固体的微观结构. 晶体和非晶体Ⅰ
第11章
热
学
6.液晶的微观结构Ⅰ
7.液体的表面张力现象Ⅰ
本部分内容讲解结束
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8.气体实验定律Ⅰ
9.理想气体Ⅰ
10.饱和汽、未饱和汽和饱和汽压Ⅰ
11.相对湿度Ⅰ
12.热力学第一定律Ⅰ
第11章
热
学
13.能量守恒定律Ⅰ 14.热力学第二定律Ⅰ 15.单位制: 要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理单位, 包括摄氏度(℃)、标准大气压Ⅰ 实验十二: 用油膜法估测分子的大小

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第三章第5节运动过程的分析及瞬时问题

第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
诱思启导 (1)刚开始运动时，沿杆方向小球受什么力？垂直于杆方向小球受什么力？ (2)因 F 与 v 成正比，小球受的摩擦力大小经历了怎样的变化过程？加速度经历了怎样的变化过程？ (3)恒力 F0 达到最大功率时，小球做什么运动？(功率 P＝F0v)．
第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
2．加速度和力同生同灭同变化，加速度和力可发生突变，二者有瞬时对应关系．但速度不可能发生突变，速度变化必须经过一定的时间过程才能实现，即速度和力无瞬时对应关系．【重点提示】这一点是解决瞬时问题的关键．
第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
3．加速度和力总是方向⑨________的，其大小关系由牛顿第二定律决定．但速度的方向和大小跟力的方向及大小无直接关系．当速度方向跟力方向相同时，物体做⑩________运动，反之当速度方向跟力方向相反时，物体做⑪________运动．
第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
2．两类常见的理想模型 (1)轻绳：①不计其质量，即绳中各处张力大小相等， ②不可伸长，认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间．
第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
(2)轻弹簧(或橡皮绳)． ①不计质量：同一弹簧两端的弹力总是大小相等，跟运动情况无关． ②形变量大：恢复原状需较长时间，瞬时问题中，其弹力认为是不变的．
第三章
第3节
高考调研
高三物理（新课标版）
2．在直线运动中，若物体受的合力为恒力，则物体的加速度③______，物体做④________运动；若物体受的合力为变力，则物体的加速度⑤______，物体做⑥ ________运动．二、力、加速度及速度的关系 1．力是产生⑦________原因，产生了加速度，⑧ ________才会变化．

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第九章第1节电磁感应现象、楞次定律

Φ1＝Φ2＋Φ3＋Φ4 由此可得：Φa＝Φ1－Φ2，故 Φa＞Φb，所以应选 A.
【答案】 A
Φb＝Φ1－Φ2－Φ3
第九章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
题后反思 (1)如果穿过某一闭合面的磁感线是双向的．则应计算合磁通量．
第九章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
(2)解题中还应注意对于穿过某一平面的单向磁场，在用公式 Φ＝BS 求磁通量时应注意 S 是在磁场内的面积而不是回路面积．例如：若求图中穿过 abcd 的磁通量时， S 应取处在磁场中的有效面积(即 efgh 的面积)，而不是 abcd 的所有面积．
第九章
电磁感应
高考调研
高三物理（新课标版）
2．从近几年的高考考查情况看，命题频率较高的有：关于各种图像的考查(如 Φ- 图、B- 图和 I- 图)，感应电 t t t 流的产生条件及方向的判定，导体切割磁感线产生感应电动势的计算，电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合，以及电磁感应与实际相结合的题目．
第九章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
2．应用步骤 (1)首先选定要判断的回路，然后明确该回路内原磁场方向及磁通量的变化情况(增加还是减少)． (2)根据“增反减同”来确定感应电流的磁场方向． (3)最后由安培定则(右手螺旋定则)确定感应电流方向．
第九章
第1节
高考调研
高三物理（新课标版）
3．正确理解楞次定律中“感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化”．这句话的关键是“阻碍”二字，具体地说有四层意思需要搞清楚 (1)谁阻碍谁？是感应电流的磁通量阻碍原磁场的磁通量． (2)阻碍什么？阻碍的是磁通量的变化．

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第三章第2节牛顿第二定律

高考调研
高三物理（新课标版）
第三章
牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律
高考调研
高三物理（新课标版）
2013届高考一轮物理复习课件（人教版）
第2节
牛顿第二定律
第三章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
一、牛顿第二定律 1．定律内容：物体加速度的大小跟作用力成 ① ______，跟物体的质量成②______.加速度的方向与③ ______相同． 2．表达式：④______.式中 F 是物体受的⑤______.
第三章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
灵活运用．②方法一中，在不知摩擦力方向的情况下，先假定它沿某一方向，设定正方向后，通过计算来确定其方向，在预先很难判定某力的方向时，(注：其他力方向已知)，这种思维方法也是经常采用的．③方法二中，应用了力的独立作用原理，即“哪个方向上的力就产生哪个方向上的加速度，只改变该方向上的运动状态，” 基于这种思维方法，我们先判断出了摩擦力的方向，然
第三章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
二、单位制单位制：⑫________和⑬________一起组成了单位制． (1)基本量：只要选定几个物体量的单位，就能够利用⑭________推导出其他物理量的单位．这些被选定的物理量叫做基本量．
第三章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
(2)基本单位：基本物理量的单位，力学中的基本物理量有三个，它们是 ⑮ ________ 、 ⑯ ________ 、 ⑰ ________；它们的单位是基本单位，分别是⑱________、 ⑲________、⑳________.

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第2节摩擦力

【答案】 A
高考调研
高三物理（新课标版）
(2011· 北京东城区检测)如上图所示，质量分别为 mA 和 mB 的物体 A、B 用细绳连接后跨过滑轮，A 静止在倾角为 45° 的斜面上．已知 mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由 45° 增大到 50° ，系统保持静止．下列说法正确的是( )
A．细绳对 A 的拉力将增大 B．A 对斜面的压力将减小 C．A 受到的静摩擦力不变 D．A 受到的合力将增大
第二章第2节
)
高考调研
高三物理（新课标版）
诱思启导 (1)用弹簧拉住 2m 的物体静止时，弹簧对物体的弹力多大？方向怎样？ (2)除摩擦力外，沿斜面方向其它力的合力多大？
第二章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
【解析】
弹簧的伸长量不变，则弹力不变，物体
受到斜面向上的弹力大小为 mg，除摩擦力外，沿斜面方向，其它力的合力 2mgsin30° －F 弹＝0，则物体受的摩擦力为零，A 正确．
第二章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
【解析】 m0 与地面间的摩擦力为 Ff1＝μ1(m0＋m)g ＝0.15×(20＋10)×10 N＝45 N，与 m0 之间的摩擦力为 m Ff2＝μ2mg＝0.4×10×10 N＝40 N，Ff1>Ff2，所以木板一定静止不动；小木块在木板上滑行的距离为 l， 2＝2μ2gl， v0 解得 l＝2 m<L＝5 m，小木块不能滑出木板，故 A 正确．
第二章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
跟踪训练 2
第二章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第一章第2节匀变速直线运动规律及其应用

第一章
第2节
高考调研
高三物理（新课标版）
【解析】
该物体做匀减速运动的逆过程是初速度
为零的匀加速直线运动． 1 2 (1)设加速度的大小为 a，则 x2＝ at2 ， 2 将 x2＝4.5 m、t2＝3 s 代入，得 a＝1 m/s2.
第一章
第2节
高考调研
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x1 (2)最初 3 s 物体的平均速度 v＝＝5.5 m/s， t1 一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度， t1 v 所以物体在冰面上滑行的总时间 t 总＝＋a＝7 s， 2 1 2 物体在冰面上滑行的总路程 x 总＝ at总＝24.5 m. 2
(1)对称性
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如上图所示，物体以初速度 v0 竖直上抛，A、B 为途中的任意两点，C 为最高点，则 ①时间对称性物体上升过程中从 A→C 所用时间 tAC 与下降过程从 C→A 所用时间 tCA 相等，同理 tAB＝tBA. ②速度对称性物体上升过程经过 A 点的速度与下降过程经过 A 点的速度大小相等．
⑰2gh
⑱匀减速直线 v2 0 23 ○2g
⑲匀加速直线 v0 24 ○g
25 ○v2
21 ⑳匀变速直线 ○v0－gt
1 22 v0t－ gt2 ○ 2
－v2 0
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一、合理地选用规律解题规律方法 1 2 1．基本公式法：是指由 v＝v0＋at、x＝v0t＋ at 或 2 v2－v2＝2ax 解答匀变速直线运动的问题，在不涉及时间 0 的问题中，多选用 v2－v2＝2ax 来解答． 0
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二、往返的匀变速直线运动及竖直上抛运动规律方法 1．运动特征 (1)以一定的初速度先匀减速运动，速度减为零后沿原来直线反向匀加速运动． (2)加速度恒定，整个往返过程为匀变速直线运动．

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第3节力的合成与分解

对地面的压力大小等于二者的重力之和(mA＋mB)g，则两种情况下整体受的摩擦力相等， F1＝F2＝μ(mA＋mB)g，则 B 正确；比较 T1、T2 时，隔离出 A 物体，T1 可对 A 产生向前的拉力和向上的拉力两个效果， A 受的摩擦力比 B 则受的摩擦力要小(因 FN1<FN2)，则 T1<T2，D 正确．
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第3节
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________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
【答案】 A
第二版）
题后反思 (1)几乎所有的力学问题，都会用到力的合成或分解．属于矢量的最基本运算方法．希望同学们熟练掌握． (2)高考中，一般不会单独考查力的合成和分解知识，总是结合力学的其它规律(如平衡条件、牛顿运动定律等) 综合考查．
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(2)若两分力大小相等，则其合力： ①夹角 θ<120° 时，合力一定大于分力． ②夹角 θ＝120° 时，合力等于分力． ③夹角 θ>120° 时，合力一定小于分力．
第二章
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2．合力范围的确定 (1)两个共点力的合力范围 |F1－F2|≤F 合≤F1＋F2. 即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时，合力最大，为 F1＋F2.

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第一章第3节运动图像、追及和相遇问题

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(2)乙车追上甲车所用的时间．小明同学的求解过程如下： (1)因为 v 甲>v 乙，开始的一段时间内，甲、乙两车距离越来越大，当 v 甲＝v 乙时，两车相距最远，对甲车有：v 乙＝v 甲－at. 解得 t＝5 s. 1 两车距离最大 Δx＝x 甲－x 乙＝v 甲 t－ at2－v 乙 t＝2.5 m. 2
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(2)图像的斜率表示加速度，斜率越大的加速度也越大，CE 段加速度最大，B 错误． (3)由图像可知，质点在 OD 段一直沿正方向运动，而 DE 段做反方向的匀加速直线运动，故 D 点所表示的状态离出发点最远，C 错误．
【答案】 D
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二、追及相遇问题的分析规律方法 1．对追及过程的分析首先要弄清追者和被追者的运动情况，如二者各做什么性质的运动，二者的速度如何变化的，二者之间的距离如何变化等．设追者速度 v1、位移 x1，被追者速度 v2、位移 x2.
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(1)若 v1<v2 不可能追上，二者间距离越来越大． (2)若 v1>v2，二者间距离越来越小，可能追上． 2．相遇(或追上)的条件 (1)位移关系：x1＝x2 或 x1＝x0＋x2，相对于某参考点有相同的位移． (2)速度关系：v1≥v2.第一章ຫໍສະໝຸດ 第3节高考调研【解析】
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第(1)问小明同学的解法是正确的，第(2)
问小明的解法是不全面的．因为乙车追上甲车有两种可能：一是甲车先减速到零停止，乙车与已静止的甲车相遇．二是甲车还没停下来，乙车就追上甲车．甲车减速到零需要时间 t1， v甲 t1＝ a ＝25 s.

高考物理一轮总复习教学课件(人教版)：专题1 运动学图象、追及相遇问题 (共29张PPT)

考点三追及与相遇问题
1．追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者，追上时，两者处于同一位置，且后者速度一定不小于前者速度。 (2)若追不上前者，则当后者速度与前者速度相等时，两者相距最近。
2．分析技巧：可概括为“一个临界条件”、“两个关系”。
考点三追及与相遇问题
3．能否追上的判断方法物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距x0。若vA＝vB时， xA＋x0＜xB，则能追上；若vA＝vB时，xA＋x0＝xB，则恰好不相撞；若vA＝vB时，xA＋x0＞xB，则不能追上。
解析：利用 v -t 图象求解，先作 A、B 两车的 v -t 图象，如图所示，
设经过 t 时间两车刚好不相撞，则对 A 车有 vA＝v′＝v0－2at，对 B 车有 vB＝v′＝at，以上两式联立解得 t＝3va0。
运动的描述匀变速直线运动
专题一运动学图象、追及相遇问题
考点一运动图象的理解及“识图”能力的考查考点二对“用图”能力的考查考点三追及与相遇问题
考点一运动图象的理解及“识图”能力的考查
1．x-t图象 (1)物理意义：反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律。 (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小。 ②切线斜率的正负表示物体速度的方向。 (3)两种特殊的x t图象 ①匀速直线运动的x t图象是一条倾斜的直线。 ②若x t图象是一条平行于时间轴的直线，则表示物体处于静止状态。
(1)经过多长时间甲、乙两车间距离最大，
最大距离是多少？
(2)到达终点时甲车能否超过乙车？
运
x甲
动
情
况
分
析
：
L1
x甲'

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图3- 2 1-

由牛顿第一定律，当车匀速直线运动时，相对车厢静止的物体其悬线应为竖直，故 M正在摆动，N可能相对车厢静止，也可能恰好摆到如图位置，故选项A正确，B错误．当车匀加速运动时，由于物体的合外力向右，不可能出现N球静止时悬线竖直情况，故选项C、D错误，故选A.
16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( D ) A．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，这说明，物体受的力越大，速度就越大 B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体不受力时的“自然状态” C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落得比较快 D．一个物体维持匀速直线运动，不需要力

物体的惯性仅由质量决定，与物体的运动及受力情况无关，所以ABC均错，力是改变物体运动状态原因，故D正确．
一向右运动的车厢顶部悬挂两单摆 M、N，如图 3- 2，某 1瞬时出现如图情形，由此可知，车厢运动情况及单摆相对车厢运动情况可能为( ) A．车匀速直线运动，M 摆动，N 静止 B．车匀速直线运动，M 静止，N 摆动 C．车匀加速直线运动，M 摆动，N 静止 D．车匀加速直线运动，M 静止，N 静止

体会牛顿第三定律在分析相互作用的物体系中的作用如图3-1-1所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙) 站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是( )
图3-1-1

A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力 C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定不相等 D.只有在大人把小孩拉动的过程，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大

二、牛顿第三定律两物体之间的作用力与反作用力总是大小，方向，作用在一条直线相等相反上.它们同时产生，同时消失，同时变化，属于同性质的力.
对惯性的理解与应用

如图3-1-1所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量为m1、m2的两个小球 (m1<m2)随车一起匀速运动并保持相对静止，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车无限长，则两个小球是否会相撞？
2010年2月16日，在加拿大城市温哥华举行的第二十一届冬奥会花样滑冰双人自由滑比赛落下帷幕，中国选手申雪、赵宏博获得冠军(图3- 3)．在滑冰表演刚开始时他们静 1止不动，随着优美的音乐响起，他俩在相互猛推一下后，分别向相反方向运动．假定两人与冰面间的动摩擦因数相同，如果申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远，这是由于( )
图3-1-1

根据牛顿第一定律，当小车停止后，两小球各自的惯性将保持它们原有的匀速直线运动状态，两小球的速度不变，因此仍将保持相对静止而不会相撞. 某些现象若根据自己的经验判断容易得出错误的结论，所以在分析物体的运动点评状态时要利用规律透过现象去看本质.
下列关于生活中常见的现象的说法正确的是( ) A．运动越快的的汽车越不易停车，是因为汽车运动越快，惯性越大 B．骑车的人只有静止或匀速直线运动时才有惯性 C．跳水运动员跳起后能继续上升，是因为运动员仍受到一个向上的推力 D．汽车的牵引力是使汽车产生加速度的原因

在大人与小孩互相拉手比力气的过程中，大人与小孩之间的拉力是作用力与反作用力，因此无论是在什么情形，他们之间的作用力大小总是相等的，所以B说法正确，故答案为B. 本题容易从生活经验出发作出错误的判断，认为是大人的力气比小孩大才把小孩拉过来.其实，点评能否被拉动的关键在于地面对两者的最大静摩擦力是不同的，只有当f乙＜F甲乙时，小孩才会被拉动. 可以假设让大人穿上旱冰鞋站在水泥地上，再来比力气，小孩就可以轻而易举地把大人拉过来.
第三章
牛顿运动定律
1
牛顿第一、三定律 Nhomakorabea
一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止. 静止 2.惯性：牛顿第一定律反映了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的属性，称之为 .惯性是物体的固有属性，它的唯一量度是，越大惯性越大，惯性与物体的运惯性动状态 .
A．在推的过程中，申雪推赵宏博的力小于赵宏博推申雪的力 B．在推的过程中，申雪推赵宏博的时间小于赵宏博推申雪的时间 C．在刚分开时，申雪的初速度大于赵宏博的初速度 D．在分开后，申雪的加速度大小小于赵宏博的加速度大小
根据牛顿第三定律，在推的过程中，作用力和反作用等大、反向、作用在同一直线上，它们总是同时产生、同时消失、同时变化的，所以推力相等，作用时间相同．由于冰刀和冰面的动摩擦因数相同，根据牛顿第二定律求得两人的加速度相同(均为μg)，由运动学公式v2=2ax可知，加速度相同，申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远，说明在刚分开时，申雪的初速度大于赵宏博的初速度，故选C.
质量
质量无关

【特别提示1】牛顿第一定律表述的不受外力作用是一种理想情况，在实际中无法用实验验证.但它的正确性在于运用了外推法，且推理结果与实验事实相符合.当物体所受外力的合力为零时，其效果与不受外力作用是相同的，所以我们把“不受外力”理解为“合外力为零”.

【特别提示2】牛顿第一定律明确阐述了力与运动之间的关系，力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持，而是物体本身的一种属性，即惯性.

2013届高考物理第一轮考点总复习课件24

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第三章第1节 牛顿第一定律、牛顿第三定律

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第1节 力的概念、重力和弹力

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第十三章第1节 光的折射、全反射

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第二章第4节 受力分析、共点力作用下物体的平衡

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第四章第1节 曲线运动 运动的合成与分解

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第一章第二节

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第四章第3节 圆周运动

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第五章第5节 实验 探究动能定理

2013届高考一轮物理复习课件(人教版)：第一章第4节 实验 研究匀变速直线运动