贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第二单元--第2讲

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生物必修一-课时作业--第2章-2

生物必修一-课时作业--第2章-2

第2节生命活动的主要承担者——蛋白质课时作业一、单项选择题1. (2009年茂名一模)下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是()A.中肯定含有S元素B.①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNAC.多肽中B的数目等于C的数目D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因2. (2009年海淀区模拟)下列物质中,属于组成蛋白质的氨基酸有几种()A.4 B.3C.2 D.13. (2009年成都模拟)已知天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为C63H103O45N17S2的多肽,其中含有2个天冬酰胺。

在上述多肽中肽键最多有()A.17个B.16个C.15个D.14个4. (2009年深圳一模)蛋白质具有而糖类不具有的功能是()A.调节细胞代谢B.构成细胞膜C.构成遗传物质D.主要能源物质5. 下列哪项不是蛋白质在人体内的主要生理功能()A.调节作用B.免疫作用C.运输作用D.遗传作用胞内蛋白质含量高6.(2009年湛江一模)某有机分子的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生下列3种氨基酸据此判断,下列说法正确的一项是()A.在细胞中合成1个这样的分子至少需要3种tRNAB.合成1个这样的分子同时将产生6个水分子C.该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基D.1个这样的分子水解后可以产生2个谷氨酸二、双项选择题7. (2009年广饶一中模拟)下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中不正确的是()A.该蛋白质中含有2条肽链52个肽键B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧C.从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基D.控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子8. (2008年江门一模)下图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。

下列说法正确的是()A.构成IgG的基本元素有C、H、O、NB.连接IgG基本单位的化学键的结构式是NH-COC.该IgG分子中至少含有4个氨基和4个羧基D.与IgG分泌有关的细胞器是高尔基体三、非选择题9. 根据下列化合物的结构分析回答:(1)该化合物由个氨基酸构成,含有个氨基和个羧基。

贰零壹柒名师A计划--生物9.2

贰零壹柒名师A计划--生物9.2

第九单元
考点一 考点二 实验探究
第2讲 染色体变异
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
-13-
2.易位与交叉互换的区别
项目 染色体易位
交叉互换
图 解
第九单元
考点一 考点二 实验探究
第2讲 染色体变异
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
-14-
项目 染色体易位 发生于非同源染色体 之间 在有丝分裂和减数分 区 裂中均可发生 别 属于染色体结构变异 可在显微镜下观察到
第九单元
考点一 考点二 实验探究
第2讲 染色体变异
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
-11-
考点一 染色体结构变异 1.染色体结构变异与基因突变的区别
项目 变异 范围 变异 方式
基因突变 DNA 分子水平 基因中碱基对的增 添、缺失和替换
染色体结构变异 染色体水平 染色体片段的缺失、重复、 倒位和易位
第九单元
知识清单 基础自测
第2讲 染色体变异
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
-7-
2.下列有关染色体数目变异的叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)一个染色体组中不含同源染色体。 ( √ ) (2)一个染色体组携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息。 ( √ ) (3)细胞内有两个染色体组的生物体一定不是单倍体。 ( × ) 【解析】细胞内含有两个染色体组的生物可能是四倍体生物的单倍体。 (4)基因型为aaaBBBCcc的植物一定是单倍体。 ( × ) 【解析】该基因型植物也可能是三倍体。 (5)所有的单倍体都是不可育的。 ( × ) 【解析】四倍体水稻的单倍体有两个染色体组且存在同源染色体,是可育的。

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第七单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第七单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第七单元--第2讲第2讲基因在染色体上和伴性遗传一、选择题(每小题6分,共60分)1.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(C)①1866年孟德尔豌豆杂交实验,提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法【解析】本题考查遗传定律的发现过程及研究方法。

①1866年孟德尔采用假说—演绎法,通过豌豆杂交实验,最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律;②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理法提出假说“基因在染色体上”;③1910年摩尔根采用假说—演绎法,通过果蝇杂交实验,证明了基因位于染色体上。

综上,C项正确。

2.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(A)①基因发生突变而染色体没有发生变化②非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合③二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半④Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状⑤体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方⑥雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体,基因恢复为成对状态⑦减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个⑧在各种细胞中基因都是成对存在的,同源染色体也是成对存在的A.①⑧B.①⑥C.①③D.①②⑧【解析】基因发生突变而染色体没有发生变化,不能说明核基因和染色体行为存在平行关系;在生殖细胞中基因成单存在,并且不存在同源染色体。

A项符合题意。

3.(2015·山东潍坊一中月考)下列有关性别决定的叙述正确的是(D)A.豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类B.X、Y染色体是一对同源染色体,故其形状、大小基本相同C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.性染色体上的基因所控制的性状遗传都和性别有关【解析】豌豆为雌雄同株的生物,不分性别,故没有性染色体,A项错误;X、Y染色体的形状、大小不相同,B项错误;雄配子中也含有X染色体,C项错误。

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十单元--第2讲

第2讲通过神经系统的调节一、选择题(每小题6分,共60分)以下相关叙述中,正确的是(C)A.突触一般不含有Ⅰ部位的结构B.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质C.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号D.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导【解析】突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,其中突触后膜是下一个神经元的树突膜或细胞体膜,A项错误;兴奋或抑制都可使突触小体内的神经递质由突触前膜释放,B项错误;当神经冲动传导至突触小体时,会刺激突触前膜释放神经递质,此时电信号转变为化学信号,C项正确;兴奋在神经元之间只能单向传递,D项错误。

的各组成部分中,与上述有关生理功能相对应的结构分别是(A) A.小脑、大脑、脑干 B.大脑、小脑、脑干C.小脑、脑干、大脑D.脑干、大脑、小脑【解析】小脑有维持身体平衡的中枢,人的语言中枢位于大脑皮层,呼吸中枢位于脑干,A项正确。

,相关叙述中正确的是(D)A.兴奋传到b上某一点时此处膜电位会变成外正内负B.递质以主动运输的方式穿过突触前膜进入突触间隙C.兴奋在结构b和结构c处的传递速度一定相同D.当膝跳反射进行时兴奋在d上的传导是单向的【解析】静息时膜两侧电位为内负外正,兴奋时膜两侧电位发生逆转,变为内正外负,A项错误;递质的释放方式为胞吐,B项错误;在突触处,神经递质的释放需要一定的时间,故兴奋在神经纤维上的传导速度大于在突触处的传递,C项错误;进行反射活动时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,D项正确。

,刺激坐骨神经可以引起腓肠肌收缩,下列相关叙述正确的是(C)A.刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩属于反射B.坐骨神经中的传入神经元可以将神经冲动传至腓肠肌C.坐骨神经末梢释放的乙酰胆碱可引起肌细胞膜上钠离子通道开放D.肌细胞膜的信号变化是电信号→化学信号→电信号【解析】A项,该过程没有完整反射弧的参与,不属于反射,错误;由题意可知,蛙的坐骨神经腓肠肌中含有的是传出神经而不是传入神经,B项错误;乙酰胆碱是兴奋性神经递质,作用于肌细胞可使细胞膜上的钠离子通道开放,从而使Na+内流导致肌细胞兴奋,C项正确;在肌细胞膜上发生的信号变化是化学信号→电信号,D项错误。

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十四单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十四单元--第2讲

第2讲微生物的培养与应用一、选择题(每小题6分,共24分)分离、鉴别的营养基础,下列有关微生物培养及培养基的描述错误的是(A) A.微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂B.不论何种培养基,在各成分溶化后都要进行灭菌操作,灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌C.接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法D.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌【解析】微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等,有的还需要生长因子等特殊营养物质,固体和半固体培养基需添加琼脂,液体培养基不添加琼脂,A项错误;在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养某种细菌,若出现红色的环带的菌落,则说明其为分解尿素的细菌,D项正确。

2.微生物接种方法很多,平板划线法是最常用的一种。

如图是平板划线示意图,划线的顺序为①②③④。

下列操作方法错误的是(A)A.划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基B.平板划线后培养微生物时要倒置培养C.不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连D.在②~④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌【解析】划线操作时,将沾有菌种的接种环放在培养基的表面轻轻划线,以避免损坏培养基,A项错误;为避免培养皿盖上水的污染,划线后应进行倒置培养,B项正确;第④区域的划线是经过稀释的划线,不能与第①区域的划线相连,否则可能观察不到单菌落,C项正确;在②~④区域中划线前后均需对接种环进行灭菌,以使下次划线的菌种只来源于上次划线的末端,D项正确。

油成分“多环芳烃菲”的菌株Q,步骤如图所示,下列相关的叙述中,错误的是(C)A.步骤①~③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源B.步骤①~③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触C.步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧2次D.为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈越大,说明其降解能力越强【解析】接种环在每次接种前和接种后都要经过灼烧灭菌处理,题图中所示接种环要灼烧6次,C项错误。

2024年人教版七年级生物上册 第二单元第一、二章学情评估(含答案)

2024年人教版七年级生物上册 第二单元第一、二章学情评估(含答案)

第二单元第一、二章学情评估一、选择题(每题2分,共40分)1.“叶”是吸收水分和无机盐的主要器官的植物是()A.葫芦藓B.水杉C.卷柏D.花生2.凉拌海带脆滑爽口,下列哪一项不是海带所属类群的特征() A.有多细胞,也有单细胞的B.不产生种子,属于孢子植物C.生活在海洋里,靠根吸收无机盐D.含有叶绿体,能进行光合作用3.下列关于苔藓植物的叙述,错误的是()A.许多苔藓植物的叶只有一层细胞B.一般都很矮小C.茎中有导管,叶中有叶脉D.大都生活在阴湿环境中4.肾蕨是一种常见的蕨类植物,与生活在同样环境中的苔藓相比,主要区别是()A.植株更加矮小B.具有真正的输导组织C.依靠孢子生殖D.受精过程离不开水5.松、竹、梅被称为“岁寒三友”,这三种植物有着顽强的生命力,是中国传统文化中高尚人格的象征。

松树区别于竹、梅的主要特征是()A.种子外面没有果皮包被B.没有根、茎、叶的分化C.输导组织不发达D.依靠孢子繁殖后代6.某实验中学举办了“生物诗词大会”。

在单人追逐赛环节,要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。

下列哪位选手会被淘汰()A B C D7.植物豆腐柴(如图),其叶子是制作金华特色小吃“观音豆腐”的主要原料,豆腐柴一般生长在山坡、溪沟两侧的灌丛中,四月发芽,五月开花结果。

豆腐柴所属的植物类群是()(第7题)A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物8.根据如图分析,下列叙述正确的是()(第8题)A.①可表示具有花B.②可表示具有种子C.③可表示具有真正根D.④可表示具有输导组织9.绿色植物与人类关系密切,下列说法中错误的是()A.裙带菜、紫菜等藻类可食用B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C.卷柏可提供优质的木材D.被子植物中有许多粮食作物10.如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,相关叙述正确的是()(第10题)A.玉米种子的⑥胚乳,菜豆种子没有B.两类种子的营养物质都储存在④中C.玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝D.新植物体的幼体都由①②③④⑤发育而成11.水螅、海蜇都属于刺胞动物,它们体表特有的结构是() A.鳞片B.刺细胞C.贝壳D.黏液层12.下列动物类群与其主要特征的描述,不对应的是()A.扁形动物——身体呈两侧对称,有口无肛门B.环节动物——身体由许多相似的体节构成C.软体动物——身体柔软,大多具有贝壳D.节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢不分节13.鱼是一类生活在水中的动物,下面有关叙述错误的是() A.鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物B.鱼为人类提供了富含糖类的食物C.鱼用鳃呼吸,鳃主要由密布毛细血管的鳃丝构成D.鱼通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳14.一位同学在调查本地动物资源中,发现两栖动物的种类和数量比较多,下列关于当地环境条件的推测中,最合理的是()A.炎热干燥B.湿热多雨C.常年寒冷D.低温阴雨15.在云南省红河州,科学家发现了一种约2.44亿年前的海生爬行动物,命名为“长尾红河龙”(如图)。

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第六单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第六单元--第2讲

第2讲孟德尔遗传定律(二)一、选择题(每小题6分,共60分)(B)A.可以解释一切生物的遗传现象B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为D.两个定律之间不存在必然的联系【解析】本题考查基因分离和自由组合定律的关系。

基因分离和自由组合定律适用于真核生物进行有性生殖的细胞核遗传,A项错误;等位基因分离和非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂过程中,杂合子中存在等位基因,B项正确;基因的分离定律研究的是一对等位基因的遗传行为,基因的自由组合定律适用于位于非同源染色体上的非等位基因的遗传行为,C项错误;基因的自由组合定律以基因的分离定律为基础,D项错误。

2.水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。

现在四种纯合子的基因型分别为①AATTdd;②AAttDD;③AAttdd;④aattdd。

下列叙述正确的是(C)A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得F1代的花粉B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得F1代的花粉C.若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交D.将②和④杂交后所得的F1的花粉凃在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色【解析】本题考查验证遗传定律的方法。

用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择亲本①和④杂交,A项错误;用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,应选择至少具有两对相对性状的亲本杂交,如可以选择亲本②和④杂交,依据花粉的形状和花粉的糯性与非糯性两对相对性状可以验证,B项错误;培育糯性抗病优良品种,选用①和④亲本杂交较为合理,C项正确;②和④杂交后所得的F1(AattDd),其花粉有A和a两种,加碘液染色后一部分变蓝一部分变棕色,D项错误。

(2N=18)的花色受两对等位基因控制,遵循孟德尔遗传定律,纯合蓝色植株与纯合红色植株杂交,F1均为蓝色;F1自交,F2为蓝∶紫∶红=9∶6∶1。

贰零壹柒名师A计划--生物6.2

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第2讲 孟德尔遗传定律(二)
第六单元
知识清单 基础自测
第2讲 孟德尔遗传定律(二)
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
-2-
一、两对相对性状的杂交实验
第六单元
知识清单 基础自测
第2讲 孟德尔遗传定律(二)
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
-3-
二、自由组合定律的实质 1.研究对象:位于非同源染色体上的 非等位基因 。 2.发生时间: 减数第一次分裂 后期。 3.实质:等位基因分离的同时,位于 非同源染色体 上的 图)。
第六单元
考点一 考点二 考点三
第2讲 孟德尔遗传定律(二)
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
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1.(2015· 淮安调研)孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作为亲本杂交获得F1,F1自交得 F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1,与F2出现这种比 例无直接关系的是 ( A ) A.亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆 B.F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1∶1∶1∶1 C.F1自交时,4种类型的雌、雄配子的结合是随机的 D.F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体 【解析】亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆,也可以选择纯种的黄 色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆,因此A项所述与F2出现这种比例无直接关系。
第六单元
考点一 考点二 考点三
第2讲 孟德尔遗传定律(二)
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
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考点一 两对相对性状遗传实验及其解释的验证 1.观察实验,提出问题
第六单元
考点一 考点二 考点三
第2讲 孟德尔遗传定律(二)

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第四单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第四单元--第2讲

第2讲ATP与细胞呼吸一、选择题(每小题6分,共60分),其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是(C)A.密闭塑料袋中苹果的细胞B.用于制作酒精的酵母菌C.剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞D.浇水过多的青菜根部细胞【解析】苹果细胞、酵母菌、青菜根部细胞无氧呼吸的产物均是酒精和二氧化碳;动物细胞无氧呼吸产物是乳酸,C项符合题意。

ATP直接供能,下列叙述正确的是(D)A.ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成B.无光条件下,线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所C.ATP产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗D.细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通【解析】酶只具有催化作用,不能提供能量,A项错误;无光条件下,线粒体和细胞质基质为植物叶肉细胞产生ATP的场所,B项错误;无氧呼吸等无O2参与的过程也产生ATP,C项错误;细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通,D项正确。

ATP与ADP相互转化示意图,有关叙述错误的是(D)A.在一个活细胞中,时刻进行着过程①和②B.过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C.过程①中需要的能量不是过程②释放的D.维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量【解析】ATP为直接能源物质,在一个活细胞中,时刻进行着ATP的转化过程,A 项正确;ATP的合成与水解也可以发生在同一个细胞器内,如叶绿体,B项正确;过程①为ATP的合成过程,需要的能量来自于呼吸作用或光合作用,过程②为ATP的水解,其释放的能量用于各项生命活动,C项正确;维持人体体温的热能主要来自呼吸作用释放的能量,D项错误。

,下列叙述错误的是(C)A.动物细胞内能进行过程①②或过程①④B.酵母菌的过程②在线粒体中进行C.过程①③释放的能量转移至ATP和酒精中D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程④消耗[H]【解析】本题考查细胞呼吸的相关知识。

动物细胞内只能进行有氧呼吸或乳酸发酵,分别对应过程①②和①④,A项正确;过程②为有氧呼吸第二、三阶段,在线粒体中进行,B项正确;过程①③释放的能量大部分以热能形式散失,少部分用于合成ATP,C项错误;乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H],第二阶段丙酮酸和[H]在相关酶的作用下转化成乳酸,D项正确。

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十二单元--第2讲

贰零壹柒名师A计划--生物课时作业与综合测评--第十二单元--第2讲

第2讲群落的结构和演替一、选择题(每小题6分,共48分),错误的是(C)A.研究种群是研究群落的基础B.不同群落的物种数目是不同的C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D.任何一个群落中的物种,都不可能是随机地聚集在一起的【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合称为群落,故种群是研究群落的基础,A项正确;不同群落的物种数目一般是不相同的,B项正确;群落水平上研究的问题有物种丰富度、种间关系等,C项错误。

,错误的是(C)A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法C.蝗虫和蚜虫与农作物的关系都是捕食关系D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构【解析】农作物植株上蚜虫的活动能力弱,常采用样方法调查其种群密度,A项正确;许多土壤小动物有较强的活动能力,且身体微小,所以研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法,B项正确;蝗虫以农作物为食,二者为捕食关系,蚜虫与农作物为寄生关系,C项错误;草地不同地段分布不同的种群,是在水平方向上呈现的差异,属于群落水平结构,D项正确。

3.某村有一片草坪和一片树林,下列叙述正确的是(C)A.草坪比树林的自我调节能力强B.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象C.负反馈调节有利于二者生态系统保持相对稳定D.随着群落的演替,草坪一定会形成树林【解析】本题考查群落的结构特征。

树林比草坪的物种丰富度大,所以其自我调节能力更强,A项错误;树林中的动物营树栖和攀援生活的种类特别多,草坪上的动物大多具有挖洞或快速奔跑的行为特点,这两个群落中的动物都具有分层现象,B项错误;生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节,C项正确;随着群落的演替,草坪不一定形成树林,D项错误。

,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。

下列相关叙述错误的是(D)A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构【解析】根据题给信息知,该种鱼的幼体以浮游动物和浮游藻类为食,而浮游动物以浮游植物为食,故该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系,A项正确;该种鱼的发育阶段不同,其食物结构可能发生变化,所以其所处的营养级也可能变化,B项正确;该种成年鱼及其幼体是同一物种不同的发育阶段,在水中的分布属于种群的分布,D项错误。

贰零壹柒名师A计划--生物1.2

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(2)影响细胞含水量的因素:
有关水的2个误区 (1)种子的含水量并不是越多越好。 在一定范围内,种子的萌发率随着水分的增加而升高,超过该范围,种子的萌发率又会随 着水分的增加而降低。 (2)生物体内的水≠细胞内的水。 生物体内的水除了存在于细胞内以外,细胞与细胞之间也有,如动物体的细胞外液。
三、细胞中的无机物 1.细胞中的水
自由水 (1)存在形式 结合水
①是 细胞结构 的重要组成成分 ②细胞内的良好 溶剂 (2)功能 ③参与许多 生化 反应 ④为细胞生活提供 液体环境 ⑤运送 营养物质 和 代谢废物
第一单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞中的元素及无机化合物
主干知识回顾
名师考点精讲
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第一单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞中的元素及无机化合物
主干知识回顾
名师考点精讲
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第一单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞中的元素及无机化合物
主干知素 (1)微量元素:铁(Fe)门(Mn)碰(B)新(Zn)木(Mo)桶(Cu)。 (2)大量元素:她(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K)。 2.元素与化合物之最 (1)占细胞鲜重最多的元素是O,占细胞干重最多的元素是C。 (2)占细胞鲜重最多的化合物是水,占细胞干重最多的化合物是蛋白质。 3.无机盐 (1)主要以离子形式存在。 (2)许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
第一单元
考点一 考点二 实验探究
第2讲 细胞中的元素及无机化合物
主干知识回顾 名师考点精讲 名师考点精讲
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考点二 细胞中的水和无机盐 1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式、产生和利用:

2024年秋课时A计划七年级生物上册北师大版答案

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课时A计划生物7年级·上册(BS)·参考答案课时作业第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物【自主预习】1.生物2.大气圈水圈岩石圈3.水4.动物细菌动物植物和真菌5.物种多样性遗传信息6.生态系统生物圈7.生物多样性进化8.生命趋利避害生长产生后代新陈代谢光合作用氧气二氧化碳【基础巩固】1. D2. C3. B4. D5. C6. B7. A8. D9. A【解析】森林生态系统属于陆地生态系统,B 项错误;生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层,C项错误;生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体,D项错误.【能力提升】10. D 11. C12. C13.(1)应激性(2)生长和繁殖(3)新陈代谢(4)生物第2节生物学是探索生命的科学【自主预习】1.观察实验2.(2)林奈界、门、纲、目、科、属、种(3)达尔文进化学说 (4)实验血液循环(5)双螺旋分子生物学3.结构进化观察实验【基础巩固】1. C2. B3. B第3节生物学研究的基本方法【自主预习】1.响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的被响尾蛇袭击中毒没有被响尾蛇袭击过自己毒液的气味2.(1)问号 (2)陈述句 (4)假设3.观察建模【基础巩固】1. A2. B3. C4. B5. C【能力提升】6. D 【解析】紫薇花和木槿花的美丽程度是主观的,不同的人有不同的看法,不具有探究价值,A 项不符合题意;生长、发育过程是一个复杂的生理过程,既有遗传因素的作用,又受环境的影响,并且还是进化的结果,因此“到底是先有鸡还是先有蛋呢”“为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮”很难有简明、确切地回答,B、C项不符合题意。

7.(1)光会影响鼠妇的分布吗?(2)光(3)黑纸板 (4)黑暗(5)鼠妇数量少,容易出现偶然性 (6)平均值(7)土壤湿度会影响鼠妇的分布阶段提升【重点突破】1. A2. D3. A4. A5. B 【解析】薇甘菊能产生种子,体现了生物具有繁殖的特征,B项符合题意。

贰零壹柒名师A计划--生物2.2

贰零壹柒名师A计划--生物2.2

第二单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞器——系统内的分工合作
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
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2.下列有关生物膜的叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)(2014· 江苏高考)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关。 ( √ ) (2)(2014· 山东高考)蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外。 ( √ ) (3)(2011· 四川高考)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成。 ( √ ) (4)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行。 ( √ ) (5)核糖体附着在高尔基体上。 ( × )
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
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四、细胞的生物膜系统 1.组成: 细胞器膜 、细胞膜和 核膜 等。 2.功能 (1)保证内环境的相对稳定,在 物质运输 、能量转换和 信息传递 定性作用。 (2)为 多种酶 提供附着位点,是细胞中许多生物化学反应的场所。 (3)分隔 细胞器 ,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
第2讲 细胞器——系统内的分工合作
第二单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞器——系统内的分工合作
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
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一、细胞质基质 1.化学组成:呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、糖类、 等组成。 2.功能:进行许多 化学反应 的主要场所。 二、细胞器 1.分离各种细胞器的方法: 差速离心法 。
第二单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞器——系统内的分工合作
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升
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第二单元
知识清单 基础自测
第2讲 细胞器——系统内的分工合作

《同步课时作业》人教七年级生物(上册)第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次

《同步课时作业》人教七年级生物(上册)第二单元 第二章  第二节 动物体的结构层次

第二节动物体的结构层次
【随堂基础练习】
1.细胞经过哪一过程形成组织()
A.分裂生长
B.分裂分化
C.分化生长
D.生殖生长
2.皮肤被划伤后会感觉到疼痛,这说明皮肤中含有()
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
3.下图,①、②表示了细胞的两种生理过程,其中②表示细胞的()
A.分裂
B.生长
C.分化
D.流动
4.在构成人体的结构层次中,眼属于()
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
【课后巩固作业】
5.消化食物和吸收营养的是()
A.神经系统
B.消化系统
C.呼吸系统
D.循环系统
6.下列器官的主要组织属于结缔组织的是()
①心脏;②股骨;③血管中的血液;④脊髓;⑤唾液腺。

A.②和③
B.②、③和⑤
C.①和④
D.②、③、④和⑤
7.人体内最大的器官是()
A.脑
B.胃
C.肠
D.皮肤
8.下列说法正确的是()
A.组织就是器官
B.心脏是器官
C.组织就是系统
D.器官就是系统
9.下图所示,填出图中各动物组织的名称及其功能。

(1)①是组织,具有功能。

(2)②是组织,具有功能。

(3)③是组织,具有功能。

(4)④是组织,具有功能。

参考答案
1. B
2.D
3.C
4.B
5.B
6.A
7.D
8.B
9.(1)上皮保护、分泌(2)肌肉收缩、舒张(3)结缔支持、连接、保护、营养(4)神经传导兴奋,调节和控制。

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第2讲细胞器——系统内的分工合作一、选择题(每小题6分,共54分)(D)A.生物膜上可合成ATPB.性激素的合成与生物膜有关C.生物膜上可发生信号转换D.流动镶嵌模型属于概念模型【解析】叶绿体中类囊体薄膜是光反应的场所,光反应过程中有ATP合成,A项正确;性激素为脂质中的固醇类物质,细胞内脂质的合成和内质网有关,B项正确;兴奋在神经元之间传递时,突触前膜处电信号转变为化学信号,突触后膜处化学信号转变成电信号,C项正确;生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型,D项错误。

,下列关于该图的叙述错误的是(D)A.具有双层膜的细胞器是①⑧B.②与细胞分裂有关C.④是细胞进行蛋白质合成的场所D.⑦中含有的色素也能进行光合作用【解析】①线粒体和⑧叶绿体是具有双层膜结构的细胞器,A项正确;②是中心体,与动物细胞分裂有关,B项正确;蛋白质合成的场所是④核糖体,C项正确;光合作用的场所是叶绿体,⑦液泡中的色素不参与光合作用,D项错误。

“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是(C)A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞B.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【解析】健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,而细胞质呈现无色,C项错误。

,不同的细胞器在生理功能上具有相似性。

下面根据生理功能将细胞器进行归类,合理的是(A) ①核糖体和线粒体都能产生水②线粒体和叶绿体都能产生ATP和[H]③叶绿体和核糖体都能产生mRNA④中心体和高尔基体都能产生纺锤丝A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】核糖体上氨基酸脱水缩合产生水,线粒体中进行的有氧呼吸第三阶段产生水,①正确;线粒体中进行有氧呼吸第二阶段时可以产生ATP和[H],叶绿体中进行光合作用的光反应时产生ATP和[H],②正确;叶绿体是半自主细胞器,可以产生mRNA,但是核糖体不可以,③错误;中心体可以产生纺锤丝形成纺锤体,但高尔基体不可以,④错误。

(D)【解析】程中周期性的消失与出现,D项错误。

6.如图为细胞中几种细胞器模式图,相关叙述正确的是(D)A.能发生碱基互补配对的细胞器只有②⑤B.有光的条件下,④中产生的ATP主要供⑤利用C.①②③之间的转化体现了生物膜的流动性D.分泌活动旺盛的细胞内①的含量较多【解析】②线粒体和④叶绿体内均含有少量DNA,DNA复制时能发生碱基互补配对,A项错误;有光的条件下,④中通过光合作用的光反应产生的ATP主要供暗反应合成糖类,B项错误;①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,线粒体不能进行膜的相互转化,C项错误;①高尔基体参与蛋白质的加工,分泌旺盛的细胞其含量较高,D项正确。

下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是(D)【解析】,同时考查了考生的识记能力和理解能力。

分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链进入内质网进行初步加工,再通过囊泡转移至高尔基体中进行最后的加工,最后分泌到细胞外,D项正确。

细胞质基质是进行新陈代谢的主要场所,如进行有氧呼吸第一阶段、无氧呼吸全过程等。

溶酶体是细胞的“消化车间”。

,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量(%)如下表所示,有关说法正确的是(C)A.细胞器XB.细胞器Y是线粒体,其能完成有氧呼吸的全过程C.蓝藻细胞不含细胞器Y和Z,但能进行光合作用D.细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP【解析】细胞器X是核糖体,与消化酶的合成有关,但与其加工和分泌无关,A项错误;线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸的第二、第三阶段,有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,B项错误;Y、Z都是具膜细胞器,蓝藻是原核生物,没有具膜结构的细胞器,但是蓝藻细胞中含有藻蓝素,能进行光合作用,C项正确;细胞器Z可能是内质网、高尔基体或溶酶体,其不能进行DNA复制、转录过程,因此不需要核苷酸作原料,D项错误。

“消化”功能示意图,下列叙述错误的是(C)A.b是刚形成的溶酶体,它起源于高尔基体B.c是内质网,d是线粒体,e是包裹线粒体的小泡C.溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供D.b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性【解析】分析题图可知,a是高尔基体,b是刚形成的溶酶体,c是内质网,d是线粒体,e 是包裹线粒体的小泡,A、B项正确;溶酶体的生命活动所需能量由细胞质中的线粒体提供,C项错误。

二、非选择题(共46分)10.(10分,已知该细胞具有分泌抗体的功能。

请联系所学知识回答下列有关问题:(1)图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是[ 6 ]中心体;请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:4→3→7→5(用标号和→表示),为该过程提供能量的场所是[ 1 ]线粒体;若该细胞取材于人体内,则其名称是浆细胞。

(2)下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。

据表分析,[ 1 ]线粒体、[ 4 ]核糖体。

(3)[ 5 ]细胞膜具有三大功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的信息交流。

【解析】(1)生物膜系统是由细胞膜、核膜及细胞器膜组成的,中心体和核糖体没有膜结构,不参与构成生物膜系统。

能产生抗体的是浆细胞,抗体的化学本质是蛋白质,其合成分泌过程中参与的细胞结构依次为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜,为该过程提供能量的是线粒体。

(2)由题表可知,丙无膜结构且含有核酸,为核糖体;甲中含有少量核酸,为线粒体。

11.(12分回答下列问题:(1)图中双层膜包被的细胞器有④⑤(填序号)。

(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有①②(填序号),合成后通过囊泡运输到③(填序号)中进一步加工。

(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的核孔转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有选择性。

(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到④(填序号)发挥作用。

【解析】本题考查真核细胞结构和物质运输的有关知识。

(1)图中双层膜包被的细胞器有④线粒体和⑤叶绿体。

(2)抗体蛋白合成的场所是②内质网上的①核糖体;合成后在内质网上进行初步加工,然后被囊泡运输到③高尔基体中进行进一步加工,从而形成成熟的蛋白质。

(3)mRNA属于大分子物质,在细胞核中合成后需通过核孔转运到细胞质,核孔对转运的物质具有选择透过性。

(4)丙酮酸脱氢酶催化的是有氧呼吸第二阶段,因此该酶合成后应被转运到④线粒体中。

12.(12分,生物膜系统在其生命活动中发挥着重要作用。

请据图回答以下相关的问题:(1)与能量转换有关的细胞器是[⑤]线粒体(填标号和名称),如果要用光学显微镜观察该结构,可使用健那绿染液染色观察。

(2)图中含有生物膜的细胞器有①⑤⑥(填图中标号),各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是生物膜上蛋白质的种类和数量不同。

(3)若图中细胞能合成胰岛素,该物质分泌出细胞的方式是胞吐,这主要体现了③具有控制物质进出细胞的功能。

(4)一般情况下,直接为细胞各种生命活动提供能量的反应式为ATP(+H2O)ADP+Pi+能量。

(5)如图是真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,其中需在上图细胞内进行的是(多选) (AD)【解析】由题图可知,①是内质网,②是中心体,③是细胞膜,④是核糖体,⑤是线粒体,⑥是高尔基体。

(1)线粒体能将有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能。

线粒体本身无色,用光学显微镜观察该结构时,应使用健那绿染液将其染成蓝绿色。

(2)生物膜的功能取决于膜上蛋白质的种类和数量。

(3)胰岛素的化学本质是蛋白质,属于生物大分子,通过胞吐的方式分泌出细胞,这主要体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

(4)一般情况下,ATP水解直接为细胞各种生命活动提供能量。

(5)由题图可知,A是对肽链进行初步加工的场所即内质网膜,B是光合作用光反应阶段水光解的场所即叶绿体的类囊体薄膜,C是纤维素形成的场所即高尔基体膜,D是有氧呼吸第三阶段的场所即线粒体内膜。

动物细胞中可以发生的过程是A、D。

13.(12分)甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,乙图是甲图的局部放大。

不同囊泡介导不同途径的运输。

图中①~⑤表示不同的细胞结构,请分析回答以下问题([]中填写图中数字):(1)囊泡膜的主要成分是脂质和蛋白质。

细胞代谢的控制中心是[①]细胞核。

(2)甲图中囊泡X由[③]内质网经“出芽”形成,到达[④]高尔基体并与之融合成为其一部分。

囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是溶酶体。

(3)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B(特异性)结合(或识别),此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞(或信息传递或信息交流)的功能。

(4)囊泡运输与S基因密切相关,科学家筛选了酵母菌S基因突变体,与野生型酵母菌对照,发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。

据此推测,S基因编码的蛋白质的功能是参与囊泡与高尔基体的融合。

【解析】(1)囊泡膜属于生物膜,其主要成分为蛋白质和脂质。

①细胞核是细胞代谢的控制中心。

(2)根据题图甲可知,囊泡X由③内质网形成,到达④高尔基体并与之融合;囊泡Y内“货物”为水解酶,溶酶体是水解酶的“仓库”,由此推测结构⑤是溶酶体。

(3)囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B发生特异性结合,使囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,此过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能。

(4)酵母菌S基因突变体体内的内质网形成的囊泡在细胞内大量积累,说明囊泡与高尔基体融合的过程受影响,由此可推测S基因编码的蛋白质参与囊泡与高尔基体的融合过程。

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